“Lo maravilloso es que el ejercicio moderno de la enseñanza no haya ahogado por completo la sagrada curiosidad por investigar, pues esta delicada plantita, además de estímulo, necesita, esencialmente, de la libertad, sin la cual perece de modo inevitable.”.
Albert Einstein«El conocimiento no es una vasija que se llena, sino un fuego que se enciende».
Plutarco
Best (1982, citado en Castillo y Gamboa, 2013) expresa que “en el campo de la educación, la investigación se identifica como un medio para lograr una mayor comprensión del individuo, de los procesos de enseñanza y aprendizaje y de las condiciones en las cuales se realizan (p.27).
Para McMillan y Schumacher (2005, citado en Castillo y Gamboa, 2013):
La educación es un área de investigación interdisciplinar que proporciona descripciones, explicaciones, predicciones y evaluaciones de las prácticas educativas, centradas en la enseñanza y el aprendizaje, que a la vez incluyen aspectos como el currículo, las innovaciones, la administración, el desarrollo del docente y las políticas educativas (p.27).
La investigación educativa es fundamental para el desarrollo y el fortalecimiento del sistema educativo. Los educadores y los responsables de la toma de decisiones deben aprovechar la investigación educativa para mejorar la comprensión de los métodos y prácticas educativas efectivas y aplicar estas ideas para optimizar la educación.
