خطة أستراتيجية لتعزيز الموقف السياسي - دولة العراق الأسلامية

Page 1


‫ﺑﺴﻢ ﷲ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﯿﻢ‬

‫ﺧﻄــﺔ إﺳـﺘﺮاﺗﺠﯿﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﯾﺰ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺴﯿﺎﺳﻲ ﻟـ " دوﻟﺔ اﻟﻌﺮاق اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ "‬

‫ﻣﻔﻜﺮة اﻟﻔﻠﻮﺟﺔ – ﻣﺤﺮم ‪١٤٣١‬ھـ‬

‫‪٢‬‬


‫ﯾﻜﻦ ﻗﯿﺎم دوﻟﺔ اﻟﻌﺮاق اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ إﻻ أﺷﻨﻊ اﻟﻜﻮاﺑﯿﺲ اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻟﻠﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺎن ﻗﯿﺎﻣﮭﺎ ھﻮ أﻗﻮى ﺿﺮﺑﺔ ﻟﻠﺤﺮب اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﺔ اﻟﺠﺪﯾﺪة ﻋﻠﻰ دﯾﺎر اﻹﺳﻼم‪.‬‬ ‫و ذﻟ ﻚ ﻷن اﻟﺤ ﺮب ﻋﻠ ﻰ أﻓﻐﺎﻧﺴ ﺘﺎن ﻟ ﻢ ﺗﻜ ﻦ إﻻ ﻹﺳ ﻘﺎط اﻹﻣ ﺎرة اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ وإزاﻟ ﺔ‬ ‫اﻟﻨﻤ ﻮذج اﻟﺴﯿﺎﺳ ﻲ اﻹﺳ ﻼﻣﻲ ﻣ ﻦ ﻋﻠ ﻰ أرض اﻟﻮاﻗ ﻊ ﻧﮭﺎﺋﯿ ﺎً‪ ،‬ﻓ ْ‬ ‫ﺄن ﺗﺴ ﻘﻂ اﻹﻣ ﺎرة ﻓ ﻲ‬ ‫أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن و ﺗﻘﻮم ﻓﻲ اﻟﻌ ﺮاق وﻓ ﻮق ھ ﺬا ﯾﻜ ﻮن ﺳ ﺒﺐ ﻗﯿﺎﻣﮭ ﺎ ھ ﻮ اﻟﻘ ﻮات اﻟﺼ ﻠﯿﺒﯿﺔ اﻟﺘ ﻲ‬ ‫أﺳﻘﻄﺖ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺒﻌﺜﻲ اﻟﻤﺠﺮم وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺳﮭﻠﺖ ﻗﯿﺎم دوﻟﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ ‪-‬وھﻲ اﻟﺘﻲ ﻣﺎ ﻗَﺪ َﻣ ْ‬ ‫ﺖ إﻻ‬ ‫ﻹﯾﺠﺎد ﻧﻤﻮذج ﺳﯿﺎﺳﻲ ﻏﺮﺑﻲ ﺑﯿﻦ اﻟﺸﻌﻮب اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻟﻤﻘﺎﺻﺪ ﻻ ﺗﺨﻔﻰ‪ -‬ﻟﮭ ﻮ أﻣ ﺮ ﻻ ﺷ ﻚ‬ ‫أﻧ ﮫ ﯾﺜﯿ ﺮ ﺟﻨ ﻮن اﻟﺼ ﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ﺑﺸ ﺪة‪ ،‬ﻷن ﺛﻤ ﺮة ﺟﮭ ﺪھﻢ اﻟﻤﺘﻮاﺻ ﻞ وﺗﻀ ﺤﯿﺎﺗﮭﻢ اﻟﻤﺎدﯾ ﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﻨﻮﯾﺔ ﻛﺎن ﺿﺨﻤﺎ ً ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﻌ ﺪ ھ ﺬا ﻛﻠ ﮫ ﯾﺴ ﺮق اﻹرھ ﺎﺑﯿﻮن ﺛﻤ ﺮة ھ ﺬا اﻟﺠﮭ ﺪ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺤﮭﻢ ﺑﮭﺬه اﻟﺴﮭﻮﻟﺔ ؟!‬ ‫و ﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﺮب اﻟﻘﺬرة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﯿﻦ واﺿﺤﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻻ ﻟﺒﺲ ﻓﯿﮫ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻓﻲ أوج ﻗﻮﺗﮭﺎ و ﻧﻔﻮذھﺎ اﻟﻮاﺳﻊ ‪ ..‬ﻣﻦ ﺣﯿﺚ ﺗﻔﺠﯿﺮات اﻷﺳﻮاق واﻟﻤﺤﺎل‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻤﺴﺎﺟﺪ وﻗﺘﻞ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﯿﻦ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻟﺘﻜﻮن اﻟﺘﮭﻤﺔ أﻟﺼﻖ ﺑﺎﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ‪ ،‬وﻧﺤﻮ ھﺬا ﻣﻤﺎ‬ ‫رأﯾﻨﺎه اﺧﺘﻔﻰ وﺗﻼﺷﻰ ﻣﻊ ﺗﻘﻠﺺ ﻧﻔﻮذ اﻟﺪوﻟﺔ واﻧﺘﺸﺎر اﻟﺼﺤﻮات اﻟﻤﺮﺗﺪة ‪.‬‬ ‫ﻣﻊ أن ﺗﻠﻚ اﻷﻓﻌﺎل اﻟﻘﺬرة ھﻲ ﻣﻦ أﺳﮭﻞ اﻷھﺪاف وأوﻟﻰ أن ﺗﻜﻮن أﻛﺜﺮ اﺳﺘﮭﺪاﻓﺎً ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫اﻟﻀﻌﻒ ﻣﻦ اﻟﻘﻮة‪ ،‬ﻷﻧﮭﺎ ﻻ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻛﺒﯿﺮ ﺗﺨﻄﯿﻂ وإﻋﺪاد !‬ ‫و ﻗﺪ ظﮭﺮت ﺑﻌﺾ اﻷﺷﺮطﺔ اﻟﻤﺮﺋﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻈﮭﺮ ﺻﻮر اﻟﺠﻨﻮد اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﯿﻦ وھﻢ ﯾﻘﻮﻣ ﻮن‬ ‫ﺑﺰراﻋﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﺒﻮات اﻟﻨﺎﺳﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺮﯾﻖ وﺑﻌﻀﮭﺎ اﻧﻔﺠﺮ ﻓﻲ ﯾﺪ اﻟﺠﻨ ﺪي اﻟﺼ ﻠﯿﺒﻲ ﻓ ﻲ‬ ‫ﺷﺮﯾﻂ ﻣﺮﺋﻲ ﻣﺸﮭﻮر‪ ،‬و ﻗﺪ أﻛﺪ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻮن ﻟﻠﺪوﻟﺔ ‪-‬ﻓﯿﻤﺎ ﺑﻌ ﺪ‪ -‬أن ﺗﻠ ﻚ اﻷﻓﻌ ﺎل اﻹﺟﺮاﻣﯿ ﺔ‬ ‫ھﻲ ﻣﻦ أﻓﻌﺎل اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ‪ ،‬و إن ﻛﺎن ھﺬا ﻣﺘ ﺄﺧﺮاً إﻻ أن اﻟﺸ ﻌﻮر اﻟﻌ ﺎم ﻟﻐﺎﻟﺒﯿ ﺔ ﻣ ﻦ ﺻ ّﺪق‬ ‫اﻹﻋﻼم اﻟﺼﻠﯿﺒﻲ ﺣﯿﻨﺬاك ھﻮ اﻟﺘﻜﺬﯾﺐ ﺣﺎﻟﯿﺎً ﺑﻌﺪ ﺗﺄﻛﺪھﻢ ﻣﻦ ﺑﺮاءة اﻟﺪوﻟ ﺔ ﻣﻤ ﺎ ﻧﺴ ﺐ إﻟﯿﮭ ﺎ‬ ‫زوراً وﺑﮭﺘﺎﻧﺎً ﻣﻦ أﻣﻮر ﻛﺜﯿﺮة ‪.‬‬ ‫وﺑﮭﺬا ﯾﺘﻀﺢ ﺣﺠﻢ اﻟﺤﺮب اﻟﮭﺎﺋﻠﺔ اﻟﺘ ﻲ ُﺷ ﻨﺖ ﻋﻠ ﻰ دوﻟ ﺔ اﻹﺳ ﻼم ﻣﯿ ﺪاﻧﯿﺎ ً وﺗﻮظﯿ ﻒ ذﻟ ﻚ‬ ‫إﻋﻼﻣﯿﺎ ً‪ ،‬ﻟﺪرﺟﺔ إﻗﺎﻣﺔ ﻗﻨﺎة ﻓﻀﺎﺋﯿﺔ ﻗﺪ ﺗﺨﺼﺼﺖ ﻓﻲ ﺗﺸﻮﯾﮫ ﺻﻮرة اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺎﻟﺬات‪ ،‬ﻓﻀﻼً‬ ‫ﻋﻦ اﺳﺘﻐﻼل ﻣﻘﺘﻞ آﻻف اﻟﻀﺤﺎﯾﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦ واﻟﺬﯾﻦ ﻛﺎن ﺳ ﺒﺐ ﻣﻘ ﺘﻠﮭﻢ ﻣ ﻦ ﻗِﺒ ﻞ اﻟﻌ ﺪو‬ ‫ﺪ ‪..‬‬ ‫اﻟﺤﺎﻗ‬ ‫‪٣‬‬


‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺴﻌﻲ ﻹﺳﻘﺎط ھﺬه اﻟﺪوﻟﺔ و اﻟﻤﻔﺎرﻗ ﺔ ﺑﯿﻨﮭ ﺎ وﺑ ﯿﻦ ﺷ ﻌﺒﮭﺎ اﻟ ﺬي دﻋﻤﮭ ﺎ ﺑﻘ ﻮة وﻻ‬ ‫زال اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻨﮭﻢ ﯾﺘﺤﺴﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻷﯾﺎم اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﺤﻜﻢ ﻣﻨﺎطﻘﮭﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﻞ ھﺬه اﻷﻋﻤ ﺎل اﻟﻀ ﺨﻤﺔ اﻟﺠﻨﻮﻧﯿ ﺔ ﻣ ﻦ ﻗﺒ ﻞ اﻟﺼ ﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻷﺟ ﻞ اﻟﻜ ﺎﺑﻮس اﻟﻤﻔ ﺰع‬ ‫واﻟﺨﻄﺮ اﻷﻋﻈﻢ ﻋﻠﯿﮭﻢ وھﻮ وﺟﻮد دوﻟﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ ﺗﺤﻜ ﻢ ﺑﺎﻟﺸ ﺮﯾﻌﺔ وﻻ ﺗﻌﺘ ﺮف ﺑﻘ ﻮاﻧﯿﻨﮭﻢ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﯿ‬ ‫وﻻ أذﻧﺎﺑﮭﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻐﺮاﺋ ﺐ واﻟﻠﻄ ﺎﺋﻒ ‪ ..‬أن ﺗﻠ ﻚ اﻷﻋﻤ ﺎل اﻟﻀ ﺨﻤﺔ وذﻟ ﻚ اﻟﺘﺨﻄ ﯿﻂ اﻟﺠﺒ ﺎر ﻛﻠ ﮫ ﻛ ﺎن‬ ‫ﻹﺳﻘﺎط دوﻟﺔ اﻟﻌﺮاق اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﺑﺸﻜﻞ أوﻟﻲ وھﺬا ﻣﺎ ﻻ ﯾﻨ ﺎزع ﻓﯿ ﮫ ﻋﺎﻗ ﻞ‪ ،‬وﻣ ﻊ ھ ﺬا ﻛ ﺎن‬ ‫ﺿ ﻤﻦ ھ ﺬا اﻟﺘﺨﻄ ﯿﻂ ﺗﺠﺎھ ﻞ وﺟ ﻮد دوﻟ ﺔ ﺣﻘﯿﻘﯿ ﺔ ﻟﮭ ﺎ ﻣﺤﺎﻛﻤﮭ ﺎ وﻗﻀ ﺎﺗﮭﺎ وأﻣﺮاؤھ ﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺸ ﺮﯾﻦ ﻓ ﻲ ﻣﻨ ﺎطﻖ أھ ﻞ اﻟﺴ ﻨﺔ‪ ،‬ﻣ ﻊ أﻧﮭ ﻢ ﯾﺘ ﺪاوﻟﻮن ﺣﻘﯿﻘ ﺔ وﺟﻮدھ ﺎ وﯾﺘﺤ ﺪﺛﻮن ﻋ ﻦ‬ ‫إﻧﺠﺎزاﺗﮭ ﺎ ﺳ ﺮاً‪ ،‬ﻛﻤ ﺎ ﺑﺜ ﺖ ﻣﺆﺳﺴ ﺔ اﻟﻔﺮﻗ ﺎن ﻟﻠﻤﺮﺗ ﺪ "ﻏ ﺎﻧﻢ" ﻣ ﺪﯾﺮ ﺷ ﺮطﺔ دﯾ ﺎﻟﻰ ﺷ ﺮﯾﻄﺎً‬ ‫ﻣﺮﺋﯿﺎ ً وھﻮ ﯾﺘﺤﺪث ﻋﻦ وﺟﻮد ﻣﺤﺎﻛﻢ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻓ ﻲ دﯾ ﺎﻟﻰ وﻋ ﻦ ﺳ ﯿﻄﺮة اﻟﺪوﻟ ﺔ ﻋﻠ ﻰ أﻏﻠ ﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎطﻖ‪.‬‬ ‫وﻣ ﻊ ﻛ ﻞ ﺗﻠ ﻚ اﻟﺴ ﺨﺮﯾﺔ ﺑﺎﻟﺪوﻟ ﺔ ﺑﺄﻧﮭ ﺎ إﻧﺘﺮﻧﺘﯿ ﺔ و أﻧﮭ ﺎ ﻣﺠ ﺮد ﻛﯿﻠ ﻮ ﺑﺎﯾﺘ ﺎت ﻋﻠ ﻰ اﻟﺸ ﺒﻜﺔ‬ ‫ٌ‬ ‫ﻣﺮﺗﮭﻦ وﺟﻮدھﺎ ﺑﺎﻟﻜﮭﺮﺑﺎء ‪ ..‬ﻓﻘﺪ ظﮭﺮت اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻋﻠﻰ أﻟﺴﻨﺔ ھﺆﻻء اﻟﺴﺎﺧﺮﯾﻦ‬ ‫اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﯿﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺗﺤﻘﻘﻮا ﻣﻦ ﺳﻘﻮط اﻟﺪوﻟﺔ ﻓ ﻲ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻤﻨ ﺎطﻖ اﻟﺘ ﻲ ﻛﺎﻧ ﺖ ﺗﺤﻜﻤﮭ ﺎ‪ ،‬ﻓﺴ ﺨﺮوا ﻣ ﺮة‬ ‫أﺧﺮى ﻣﻦ ﺳﻘﻮط اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ اﻋﺘﺮاف ﺻﺮﯾﺢ وﺗﻜﺬﯾﺐ واﺿﺢ ﻷﻧﻔﺴﮭﻢ ﺣﻮل زﻋﻤﮭﻢ أﻧﮫ ﻻ‬ ‫ﯾﻮﺟﺪ دوﻟﺔ ﺣﻘﯿﻘﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻷرض‪ ،‬ﻷﻧﮭﺎ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺠﺮد دوﻟﺔ وھﻤﯿ ﺔ ﻟﻤ ﺎ ﺳ ﻘﻄﺖ‪ ،‬ﻓ ﺎﻟﻮھﻢ‬ ‫ﻟﯿﺲ ﻟﮫ وﺟﻮد ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﺣﺘﻰ ﯾﻘﻮم أو ﯾﺴﻘﻂ !! ‪.‬‬

‫********‬

‫‪٤‬‬


‫إن اﻟﺪوﻟ ﺔ ﻛﻤ ﺎ ﺳ ﻘﻄﺖ ﺑﻌ ﺪ أن ﻛﺎﻧ ﺖ ﻗﺎﺋﻤ ﺔ ﻋﻠ ﻰ أﺻ ﻮﻟﮭﺎ ﻓ ﻲ ﻛﺜﯿ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻨ ﺎطﻖ‪ ،‬ﻓﺈﻧﮭ ﺎ‬ ‫ﺘﻌﻮد‬ ‫ﺳ‬ ‫ ﺑﺈذن ﷲ ‪ -‬وھ ﺬه ﺳ ﻨﺔ ﷲ اﻟﻜﻮﻧﯿ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻻ ﺗﺘﺒ ﺪل ﺑ ﺄن ﯾﺒﺘﻠ ﻲ ﷲ أھ ﻞ اﻹﯾﻤ ﺎن وﯾﻤﺘﺤ ﻨﮭﻢ‬‫وﯾﻤﺤﺼﮭﻢ‪ ،‬وﻟﻌﻞ ھﺬا اﻻﺑﺘﻼء اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻣﻦ رﺣﻤﺔ ﷲ ﺑﺎﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻟﺌﻼ ﯾﻜ ﻮن‬ ‫اﻻﺑﺘﻼء ﻣﺘ ﺄﺧﺮاً ﻛﻤ ﺎ ﺣﺼ ﻞ ﻣ ﻊ اﻟﻄﺎﻟﺒ ﺎن ﻓﯿﻔﺘ ﺘﻦ ﻛﺜﯿ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻨ ﺎس ﺑﺄﻧ ﮫ ﻻ ﯾﻤﻜ ﻦ أن ﺗﻘ ﻮم‬ ‫ﻟﻺﺳﻼم دوﻟﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣﺴﺘﺪﻟﯿﻦ ﻋﻠﻰ ھﺬا ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎن وﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫و ﻟﯿﺲ ﻣﻌﻨ ﻰ ھ ﺬا أن اﻻﺑ ﺘﻼء واﻟﺘﻤﺤ ﯿﺺ ﺳ ﯿﺘﻮﻗﻒ‪ ،‬ﺑ ﻞ ھ ﻮ ﻣﺴ ﺘﻤﺮ ﺑ ﻼ ﺷ ﻚ‪ ،‬وﻟﻜﻨ ﮫ ‪-‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﺴﻨﻦ اﻟﻜﻮﻧﯿﺔ ‪ -‬ﻟﻦ ﯾﻜﻮن ﺑﮭﺬا اﻟﻌﻤ ﻮم اﻟﻜﺒﯿ ﺮ وﺑﮭ ﺬا اﻟﺤﺠ ﻢ اﻟﻀ ﺨﻢ اﻟﻮاﺳ ﻊ‪ ،‬وﻻ‬ ‫أدل ﻣﻦ ھﺬا ﺳﻮى وﺟ ﻮد ﻗﺮاﺑ ﺔ ﻣ ﻦ ‪ ١٠٠‬أﻟ ﻒ ﻣﺮﺗ ﺪ ﺻ ﺤﻮي ﻓ ﻲ ھ ﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ وھ ﻢ ﻓ ﻲ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺎﻗﺺ ﻛﺒﯿ‬ ‫ﺗﻨ‬ ‫ ﺑ ﺤﻤ ﺪ ﷲ ‪. -‬‬‫ﺺ ﺑ ﻼ ﺷ ﻚ ﻣ ﻦ اﺑ ﺘﻼء اﻟﺼ ﺤﻮات اﻟﺴ ﺎﺑﻖ‪،‬‬ ‫و ﻣﻦ ھﺬه اﻻﺑﺘﻼءات اﻟﻘﺎدﻣﺔ واﻟﺘﻲ ھﻲ أﺧَ ّ‬ ‫وﺟﻮد اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ ورﻣﻮزھﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﺮﺿ ﻰ ﻋﻨﮭ ﺎ أﻣﺮﯾﻜ ﺎ وﻟ ﻮ ﺑﺸ ﻜﻞ‬ ‫ﺟﺰﺋﻲ‪ ،‬و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ رﺿﺎ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﻌﻤﯿﻠﺔ اﻟﻤﺠﺎورة ‪.‬‬ ‫ﻷن أﻣﺮﯾﻜﺎ إن ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻊ إﯾﺠﺎد ﻋﻤﯿﻞ ﺧﺎﻟﺺ ) ﻛﺮزاي ( ﺑﺤﯿﺚ ﯾﻠﻘﻰ اﻟﻘﺒﻮل ﺑ ﯿﻦ اﻟﻨ ﺎس‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﮭﺎ ﺳﺘﺴ ﻌﻰ إﻟ ﻰ اﻟﺒ ﺪﯾﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ اﻟ ﺬي ﯾﻤﻜ ﻦ ﺗﻄﻮﯾﻌ ﮫ‪ ،‬و ھ ﻢ اﻟﻮطﻨﯿ ﻮن ﻣ ﻦ أﺻ ﺤﺎب‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻗﺮاط واﻟﺪﯾﻤﻘﺮاطﯿﺔ‪ ،‬واﻟﺬﯾﻦ ﯾﻤﻜﻦ ﺗﺸﻜﯿﻠﮭﻢ واﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﯿﮭﻢ ﻋﺒﺮ اﻷﻣ ﻮر‬ ‫اﻟﺘﻲ ﯾﺴﻌﻮن ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﯿﮭﺎ‪ ،‬ﻛﺎﻋﺘﺮاف ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻷﻣ ﻢ اﻟﻤﺘﺤ ﺪة واﻟﺤﺼ ﻮل ﻋﻠ ﻰ ﻛﺮﺳ ﻲ‬ ‫ﻓﯿﮭﺎ‪ ،‬و اﻟﺪﺧﻮل ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺈن ھﺆﻻء ھﻢ اﻟﺤﻞ اﻷﻧﺴﺐ ﻟﻠﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ‪ ..‬ﺑﯿﻨﻤﺎ اﻹرھﺎﺑﯿﻮن اﻟ ﺬﯾﻦ ﻻ ﯾﺮﺿ ﻮن ﺑﻐﯿ ﺮ ﺣﻜ ﻢ‬ ‫ﷲ وﺗﺤﻜﯿﻢ ﺷﺮﻋﮫ ﻟ ﻦ ﯾﻤﻜ ﻦ اﻟﻀ ﻐﻂ ﻋﻠ ﯿﮭﻢ ﻟﺘﻄ ﻮﯾﻌﮭﻢ وإرﻏ ﺎﻣﮭﻢ ﻋﻠ ﻰ ﺗﻄﺒﯿ ﻖ ﻣ ﺎ ﯾﺮﯾ ﺪ‬ ‫اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﻮن ﻣﻨﮭﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﯾﻔﻌﻠﻮن ﻣﻊ ﺑﻘﯿﺔ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﯿﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪.‬‬ ‫وﻣﻮاﺟﮭ ﺔ ھ ﺆﻻء ھ ﻲ ﻣﺮﺣﻠ ﺔ ﺻ ﻌﺒﺔ وﺣﺮﺟ ﺔ‪ ،‬ﺗﺤﺘ ﺎج اﻟﺪوﻟ ﺔ ﻓﯿﮭ ﺎ إﻟ ﻰ اﻟﻌﻠ ﻢ واﻟﺤﻜﻤ ﺔ‬ ‫واﻟﺤﻨﻜﺔ اﻟﻤﻌﮭﻮدة ﻣﻨﮭﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﻞ اﻟﻌﺴﻜﺮي وﺣﺪه ﻻ ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺳﯿﻄﺮة دوﻟﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼم ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﺮوب اﻷھﻠﯿﺔ ﻛﻤﺎ ھﻮ ﻣﻌﻠ ﻮم ﻻ ﺗﺤﺴ ﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻐﺎﻟ ﺐ إﻻ ﻋﻨ ﺪ‬ ‫ﺗ ﺪﺧﻞ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻘ ﻮى اﻷﺧ ﺮى ﻟ ﺪﻋﻢ ط ﺮف ﻋﻠ ﻰ ط ﺮف‪ ،‬ﻷن اﻟﻄ ﺮﻓﯿﻦ ﯾﺴ ﺘﻤﺪون ﻗ ﻮﺗﮭﻢ‬ ‫‪٥‬‬


‫واﺳ ﺘﻤﺮارھﻢ ﻣ ﻦ اﻟﺒﯿﺌ ﺔ اﻟﺤﺎﺿ ﻨﺔ اﻟﺸ ﻌﺒﯿﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ﻲ ﺳ ﺘﻜﻮن ﻣﻨﻘﺴ ﻤﺔ ﺑ ﻼ ﺷ ﻚ ﺑﺤﺴ ﺐ‬ ‫اﻷطﺮاف اﻟﻤﺘﺼﺎرﻋﺔ‪ ،‬و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﺴﺘﻤﺮ ھﺬه اﻟﺤﺮب دون أي ﻧﺘﯿﺠﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﮭ ﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠ ﺔ ﺗﺤﺘ ﺎج إﻟ ﻰ ﻛﺜﯿ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻤﺮوﻧ ﺔ اﻟﺴﯿﺎﺳ ﯿﺔ وﻛﺜﯿ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟ ﺬﻛﺎء واﻻﺳ ﺘﺨﺪام‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻲ واﻟﺪﻋﺎﺋﻲ اﻟﺠﯿﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أي أﻣﺮ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫وھﺆﻻء اﻟﻮطﻨﯿﻮن ﻣﻦ أھﻞ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ھﻢ ﺑﯿﻦ ﻧﻮﻋﯿﻦ ‪:‬‬ ‫اﻷول‪ :‬ﺑﺴ ﻄﺎء أو ﺟﮭﻠ ﺔ ﻻ ﯾﮭﻤﮭ ﻢ ﻛﺜﯿ ﺮاً ﺳ ﻮى اﻟﻌ ﯿﺶ ﺗﺤ ﺖ ظ ﻞ ﻧﻈ ﺎم ﻻ ﯾﻈﻠﻤﮭ ﻢ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﯾﻮاﺟﮫ أﯾﺔ ﻣﺼﺎﻋﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﯾﻈﻨﮭﺎ ﺳﺘﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﮫ أو ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ أوﻻده وأﺑﻨﺎء ﺑﻠﺪه‬ ‫‪.‬‬ ‫وﻣﺎ دام اﻟﺤﻞ ﻓ ﻲ اﻻﺳ ﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻷﻧﻈﻤ ﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿ ﺔ اﻟﻌﻤﯿﻠ ﺔ وﺧﻄ ﺐ ودھ ﻢ وﻋ ﺪم اﺳ ﺘﻔﺰازھﻢ‬ ‫ﻓﺈﻧﮭﻢ ﺳﯿﺆﯾﺪون ھﺬا وﯾﺴﻌﻮن ﻟﮫ ‪.‬‬ ‫وﯾﻈﻨﻮن ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ أن إﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﮭﺎج اﻟﻨﺒ ﻮة ﻻ ﺗﮭ ﺘﻢ ﺑﺮﺿ ﻰ اﻟﻨ ﺎس ﻣ ﺎ دام‬ ‫ﯾُﻐﻀﺐ ﷲ‪ ،‬و ﺗﮭﺘﻢ ﺑﺮﺿﻰ ﷲ وﻟﻮ أﻏﻀﺐ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﺳﯿﺠﻌﻠﮭﻢ ﻓﻲ ﺣﯿﺎة ﺻﻌﺒﺔ وﯾﻔﺘﻨﮭﻢ ھﺬا‬ ‫ﻋﻦ دﯾﻨﮭﻢ وﯾﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻋﻮة وﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺒﻼد وﻧﺤﻮ ھﺬا ‪.‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬ﺗﺠﺎر اﻟﺠﮭﺎد وﻣﺼﺎﺻﻮ اﻟﺪﻣﺎء‪ ،‬اﻟﻤﺘﺴ ﻠﻘﻮن ﻋﻠ ﻰ ﺟﻤ ﺎﺟﻢ اﻟﺸ ﮭﺪاء‪ ،‬اﻟﻌﺮﻓ ﺎﺗﯿﻮن‬ ‫اﻟﺠﺪد‪ ،‬أﺟﺪادھﻢ ھﻢ ﻣﻦ ﺧﻠﻒ ﻟﻨﺎ أﻣﺜﺎل‪ :‬ﻋﺒﺎس وﺑﻮﺗﻔﻠﯿﻘﺔ وﻣﺒﺎرك وﻏﯿﺮھﻢ‪.‬‬ ‫وﻻ ﺷﻚ أن اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻨﻮﻋﯿﻦ ﯾﺨﺘﻠﻒ ﺗﺒﻌﺎ ً ﻻﺧﺘﻼﻓﮭﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻤﯿﯿﺰ ﺑﯿﻨﮭﻢ دﻗﯿ ﻖ‪ ،‬وﻻ ﯾﺠ ﻮز‬ ‫ﻟﻨﺎ أن ﻧﺤﺸﺮھﻢ ﻓﻲ ﺧﺎﻧﺔ واﺣﺪة ﻟﺌﻼ ﻧﻈﻠﻤﮭ ﻢ‪ ،‬وﻋﺎﻗﺒ ﺔ اﻟﻈﻠ ﻢ وﺧﯿﻤ ﺔ‪ ،‬ﻓﺪوﻟ ﺔ اﻟﻈﻠ ﻢ ﺳ ﺎﻋﺔ‬ ‫ودوﻟﺔ اﻟﻌﺪل إﻟﻰ ﻗﯿﺎم اﻟﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫و ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺮة ﺳﺘﺘﻨﺎول ‪-‬ﺑﺈذن ﷲ‪ -‬ﻛﯿﻔﯿﺔ ﺗﻌﺰﯾﺰ ﻣﻮﻗﻒ دوﻟﺔ اﻹﺳﻼم ﻓﻲ ھ ﺬه‬ ‫اﻟﻈﺮوف اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ ‪ ..‬ﺣﺘﻰ ﺗﻜﻮن ﺑﻌﺪ اﻧﺴ ﺤﺎب ﻏﺎﻟ ﺐ ﻗ ﻮات اﻟﻌ ﺪو ﺑﻌ ﺪ ﻗﺮاﺑ ﺔ اﻟﻌ ﺎﻣﯿﻦ ﻓ ﻲ‬ ‫ظﺮف أﻓﻀﻞ وﻣﻮﻗﻊ أﻗﻮى ﺳﯿﺎﺳﯿﺎ ً وﻋﺴﻜﺮﯾﺎ ً‪ ،‬ﺑﺤﯿﺚ ﯾﻜﻮن اﻟﻤﺸﺮوع اﻹﺳﻼﻣﻲ ھﻮ اﻟ ﺬي‬ ‫ﻋﻠﻰ أھﺒﺔ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺘﻮﻟﻲ زﻣﺎم اﻷﻣﻮر ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫وﻣﻤﺎ ﻻ ﯾﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﻮﺿﻊ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ‪ ..‬أن اﻟﺠﻤﯿﻊ ﯾﺴﻌﻰ ﻟﺘﻌﺰﯾﺰ ﻣﻮﻗﻔﮫ اﻟﺴﯿﺎﺳﻲ‬ ‫ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻔﺘﺮة اﺳﺘﻌﺪاداً ﻟﻠﻤﻮﻋﺪ اﻟﻤﺰﻋﻮم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺪو اﻟﺼ ﻠﯿﺒﻲ ﺑﺎﻧﺴ ﺤﺎب ﻏﺎﻟﺒﯿ ﺔ ﻗﻮاﺗ ﮫ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬وھﻢ ﻋﻠﻰ أﺿﺮب ﺷﺘﻰ ﻓﻲ طﺮﯾﻘﺔ ﺗﻌﺰﯾﺰ ﻣﻮاﻗﻔﮭﻢ اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻨﮭﻢ ﻣﻦ ﯾﺴﻌﻰ ﻻﻋﺘﺮاف اﻟﻌﺪو اﻟﺼﻠﯿﺒﻲ ﺑﮫ‪ ،‬ﺑﺤﯿﺚ ﯾﻤﻜﻨﮫ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﺳﺘﻼم زﻣﺎم اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﺑﻔﻌ ﻞ ھ ﺬا اﻻﻋﺘ ﺮاف و ھ ﺬا اﻟﺘﻮاط ﺆ اﻟﺼ ﻠﯿﺒﻲ ﺑﻤﻘﺎﺑ ﻞ ﺑﻌ ﺾ اﻟﺘﻨ ﺎزﻻت اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ و‬ ‫اﻟﻤﺸﮭﻮرة ‪.‬‬ ‫و ﻣﻨﮭﻢ ﻣﻦ ﯾﺴﻌﻰ ﻻﻋﺘﺮاف ﻋﻤﻼء اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‪ ،‬ﻟﻜ ﻲ ﯾﺘﺤﺎﺷ ﻰ اﻟﻤﻮﻗ ﻒ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺬي ﯾﺤﺮﺟﮫ أﻣﺎم ﺟﻤﮭﻮره ‪.‬‬ ‫و ﻣﻨﮭﻢ ﻣﻦ ﯾﺘﻮﻛﻞ ﻋﻠﻰ رﺑﮫ‪ ،‬ﺳﺎﻟﻜﺎ ً ﻣﺎ ﺷﺮﻋﮫ ﻟ ﮫ رﺑ ﮫ‪ ،‬ﻗﺎﺻ ﺪاً ﻟﻠﺴ ﺒﻞ اﻟﺼ ﺤﯿﺤﺔ ﻟﻠﺘﻤﻜ ﯿﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻷرض و اﻟﺘﻲ ﺧﺼﺖ ﻷھﻞ اﻹﯾﻤﺎن و اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺼﺎﻟﺢ ‪.‬‬ ‫و ﻟﻠﻘﺴﻢ اﻷﺧﯿﺮ ﻧﺴﻄﺮ ﻣﺎ ﺗﻘﺮأ ‪ ،‬و إﻟﯿﮭﻢ ﺑﮭﺬه اﻟﺤﺮوف ﻧﻘﺼﺪ‪ ،‬ﻷن ﻏﯿﺮھﻢ ﻗﺪ اﻟﺘﺠﺆوا إﻟﻰ‬ ‫طﺮق ﻣﻈﻠﻤﺔ ﻣﻮﺣﺸﺔ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ اﻷﺳﺒﺎب و اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ ،‬ﺧﻄﯿﺮة اﻵﺛﺎر و اﻟﻌﻮاﻗﺐ ‪.‬‬ ‫‪٦‬‬


‫و ﺳﻠﻮك طﺮﯾﻖ اﻟﺤﻖ ﯾﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﺗﺨﺎذ ﻟﻸﺳﺒﺎب و ﻣﻨﮫ ‪ :‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻻﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﻲ اﻟﻮاﺿ ﺢ‬ ‫ﻓﮭﻮ ﻣﻦ اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﺬي أﻣﺮ ﷲ ﺑﮫ ﻋﺒﺎده اﻟﻤﻮﺣﺪﯾﻦ ﺣﯿﻦ ﻗﺎل ‪َ ) :‬وأَ ِﻋ ﱡﺪ ْ‬ ‫وا ﻟَﮭُ ﻢ ﱠﻣ ﺎ ا ْﺳ ﺘَﻄَ ْﻌﺘُﻢ‬ ‫ﻦ ﻗُ‬ ‫ﱠﻮ ٍة (‬ ‫ﱢﻣ‬ ‫و اﻟﻘﻮة ﺗﺸﻤﻞ ﻗﻮﺗﻲ اﻟﻌﻤﻞ و اﻟﻌﻠﻢ ‪.‬‬ ‫ﻓﻨﺮﺟﻮ أن ﺗﻜﻮن ھﺬه اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺳﮭﻤﺎً ﻧﻀﺮﺑﮫ ﻣﻊ إﺧﻮاﻧﻨﺎ اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ اﻟﺬﯾﻦ ﻟﻢ ﯾﺮﺗﻀﻮا ﺑﻐﯿﺮ‬ ‫اﻟﻤ ﻨﮭﺞ اﻟﺤ ﻖ ﻣﺴ ﻠﻜﺎً و ﺳ ﺒﯿﻼً‪ ،‬و ﻟ ﻢ ﺗﺨ ﺪﻋﮭﻢ أو ﺗﻐ ﺮھﻢ ﺳ ﺒﻞ اﻟﺸ ﯿﺎطﯿﻦ اﻟﻤﻨﺤﺮﻓ ﺔ ﻋ ﻦ‬ ‫اﻟﺼﺮاط اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ اﻟﺬﯾﻦ أﻣﺮﻧﺎ ﷲ ﺑﺴﻠﻮﻛﮫ‪ ،‬ﻓﻘﺎل ‪:‬‬ ‫اطﻲ ُﻣ ْﺴﺘَ ِﻘﯿﻤﺎً ﻓَﺎﺗﱠ ِﺒﻌُﻮهُ َوﻻَ ﺗَﺘﱠ ِﺒﻌ ْ‬ ‫ق ِﺑ ُﻜ ْﻢ ﻋَﻦ َﺳ ِﺒﯿ ِﻠ ِﮫ ( ‪.‬‬ ‫ُﻮا اﻟ ﱡﺴﺒ َُﻞ ﻓَﺘَﻔَ ﱠﺮ َ‬ ‫ﺻ َﺮ ِ‬ ‫) َوأَ ﱠن ھَـ َﺬا ِ‬ ‫و أن ﺗﻨﺎل ھﺬه اﻷﺳﻄﺮ اﻟﺸﺮف ﺑﺄن ﺗﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﺤﻖ اﻟﺬي أوﺟﺒﮫ ﷲ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﮫ ﺣﯿﻦ ﻗﺎل ‪:‬‬ ‫) َو َﻛﺎنَ َﺣﻘّﺎ ً َﻋﻠَ ْﯿﻨَﺎ ﻧَﺼْ ﺮُ ْاﻟ ُﻤ ْﺆ ِﻣﻨِﯿﻦَ ( ‪.‬‬ ‫ﻧﺴﺄل ﷲ أن ﯾﻌﺰ دﯾﻨﮫ و ﯾﻨﺼﺮ ﻛﺘﺎﺑﮫ و ﯾﻌﻠﻲ ﻛﻠﻤﺘﮫ إﻧﮫ وﻟﻲ ذﻟﻚ و اﻟﻘﺎدر ﻋﻠﯿﮫ ‪.‬‬

‫‪٧‬‬


‫ﺗﻮطﺌﺔ‬

‫ﻛﺜﯿﺮاً ﻣﺎ ﯾﺴ ﺘﺪل اﻟﺼ ﻠﯿﺒﯿﻮن و أذﻧ ﺎﺑﮭﻢ ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﻼء و ﻣ ﻦ اﻟﺴ ﻤﺎﻋﯿﻦ ﻟﮭ ﻢ ﻣ ﻦ اﻟﻤﺴ ﻠﻤﯿﻦ‪،‬‬ ‫ﺣﻮل ظﻠﻢ اﻟﺪوﻟ ﺔ ﻟﻠﻨ ﺎس أﺛﻨ ﺎء ﺳ ﯿﻄﺮﺗﮭﺎ ﻋﻠ ﻰ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻤﻨ ﺎطﻖ‪ ،‬و أن ھ ﺬه اﻟﻌﺸ ﺎﺋﺮ ﻟ ﻢ ﺗﻜ ﻦ‬ ‫ﻟﺘﺤﻤ ﻞ اﻟﺴ ﻼح و ﺗﻄ ﺮد ﻛﺘﺎﺋ ﺐ اﻟﺪوﻟ ﺔ ﻣ ﻦ ﻣﻨ ﺎطﻘﮭﻢ إﻻ ﻟﺒﻐ ﯿﮭﻢ و اﺳ ﺘﮭﺎﻧﺘﮭﻢ ﺑﺎﻟ ﺪﻣﺎء و‬ ‫ﺗﻜﻔﯿﺮھﻢ ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﯿﻦ و ﻏﯿﺮ ذﻟﻚ ﻣﻤﺎ ھﻮ ﻣﺸﮭﻮر ‪.‬‬ ‫و اﻟﺤﻘﯿﻘﺔ أن ھﺬا ﻟﯿﺲ ﻻزﻣﺎً إطﻼﻗﺎ ً ً‪ ،‬ﻓﻘ ﺪ رأﯾﻨ ﺎ ارﺗ ﺪاد أﻛﺜ ﺮ ﻗﺒﺎﺋ ﻞ اﻟﻌ ﺮب ﻓ ﻲ اﻟﺠﺰﯾ ﺮة‬ ‫أﺛﻨﺎء ﺧﻼﻓﺔ أﺑﻲ ﺑﻜﺮ اﻟﺼﺪﯾﻖ‪ ،‬ﻓﮭﻞ ﻛ ﺎن ‪ -‬رﺿ ﻲ ﷲ ﻋﻨ ﮫ ‪ -‬ظﺎﻟﻤ ﺎ ً ﻓ ﻲ ﺣﻜﻤ ﮫ‪ ،‬ﻣﺴ ﺘﺒﯿﺤﺎً‬ ‫ﻟﺪﻣﺎﺋﮭﻢ آﺧﺬاً ﻷﻣﻮاﻟﮭﻢ ﻗﺒﻞ ردﺗﮭﻢ ؟ ﺣﺎﺷﺎه ذﻟﻚ ‪ -‬رﺿﻲ ﷲ ﻋﻨﮫ ‪. -‬‬ ‫ﻓﮭﺬا ﻣﺜﺎل ﺗ ﺎرﯾﺨﻲ ﯾﺜﺒ ﺖ ﺧﻄ ﺄ ھ ﺬا اﻻﺳ ﺘﺪﻻل ﻋﻠ ﻰ ﻛ ﻮن أن اﻟﺨﻄ ﺄ ھ ﻮ ﻣ ﻦ ﻗﺒ ﻞ اﻟﺪوﻟ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﯾﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎن ﻣﺤﺾ ﺧﻄ ﺄ ﺑ ﻞ ﻛﻔ ﺮ و ردة ﻣ ﻦ ﻗﺒ ﻞ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻘﺒﺎﺋ ﻞ و‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻓﺎﻗﺖ ﻋﺪد ﺟﯿﻮﺷﮭﺎ ﻋﻨﺪ ﺟﻤﻌﮭﺎ ‪ -‬ﺑﺤﺴ ﺐ اﻟﻤ ﺆرﺧﯿﻦ ‪ -‬اﻷﻋ ﺪاد اﻟﺮﺳ ﻤﯿﺔ ﻟﻠﺼ ﺤﻮات‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق ‪(١) .‬‬ ‫ھﺬا ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﺪﻟﯿﻞ اﻟﻌﻘﻠﻲ‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻷدﻟﺔ اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ ﻓﺈن ھﺬه اﻟﻈﺎھﺮة ﺗﻔﺴﺮ ﺑﺴ ﮭﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﻠﻤﺎء اﻻﺟﺘﻤ ﺎع‪ ،‬ﻟﺘﺆﻛ ﺪ ﻟﻨ ﺎ أن اﻟﻈ ﺎھﺮة اﻟﻌﺸ ﺎﺋﺮﯾﺔ ﻛﺎﻟﺼ ﺤﻮات ﻓ ﻲ وﺟ ﮫ دوﻟ ﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاق اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ‪ ،‬و ﻗﺒﺎﺋﻞ اﻟﻌﺮب ﻓﻲ اﻟﺠﺰﯾﺮة ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﮭﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﯾﻨ ﺔ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮﯾﺔ‪ ،‬ﻟﯿﺴﺖ داﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺿﻌﻒ اﻟﺸﻌﺒﯿﺔ أو ﻛﺜﺮة اﻷﺧﻄﺎء أو اﻟﺸﻌﻮر ﺑ ﺎﻟﻈﻠﻢ و ﻧﺤ ﻮ ھ ﺬا‬ ‫ﻣﻤﺎ ﯾﺬاع ﺣﻮل دوﻟﺔ اﻹﺳﻼم ﺣﺎﻟﯿﺎ ً ‪.‬‬ ‫و اﻟﺤﻘﯿﻘ ﺔ أن اﻟﻌﺸ ﺎﺋﺮ ﺗﺤﻜﻤﮭ ﺎ ﻋ ﺎدات و ﺗﻘﺎﻟﯿ ﺪ ﺗ ﺆﺛﺮ ﺑﺸ ﻜﻞ ﻛﺒﯿ ﺮ ﻋﻠ ﻰ أﻓ ﺮاد اﻟﻘﺒﯿﻠ ﺔ‪،‬‬ ‫و ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺎدات ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬ﻻ ﯾﺴﺄﻟﻮن أﺧﺎھﻢ ﺣﯿﻦ ﯾﻨﺪﺑﮭﻢ * ﻓﻲ اﻟﻨﺎﺋﺒﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺎل ﺑﺮھﺎﻧﺎ ‪:‬‬ ‫أي ‪ :‬اﻧﺼﺮ أﺧﺎك ظﺎﻟﻤﺎً أو ﻣﻈﻠﻮﻣﺎ ً ﺑﺎﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﺠﺎھﻠﻲ ﻻ ﺑﺎﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟ ﺬي ﻗ ﺮره اﻹﺳ ﻼم‪ ،‬و‬ ‫ھ ﺬا راﺟ ﻊ إﻟ ﻰ أن اﻟﻘﺒﯿﻠ ﺔ ﺗﻮﺟ ﺪ ﻧﻮﻋ ﺎ ً ﻣ ﻦ اﻟﻌﺼ ﺒﯿﺔ ﻟﻸﻓ ﺮاد اﻟﻤﻨﺘﻤ ﯿﻦ إﻟ ﻰ ذﻟ ﻚ اﻟﺮﺑ ﺎط‬ ‫اﻟﻘﺒﻠﻲ‪ ،‬و ﻓﺎﺋﺪة اﻟﻌﺼﺒﯿﺔ ھﻲ اﻟﻨﺼﺮة اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ و اﻟ ﺘﻼﺣﻢ ﺿ ﺪ ﻏﯿ ﺮھﻢ‪ ،‬ﻗ ﺎل اﻟﻌﻼﻣ ﺔ اﺑ ﻦ‬ ‫ﮫﷲ‪:-‬‬ ‫ﺪون ‪ -‬رﺣﻤ‬ ‫ﺧﻠ‬ ‫ﺻﻠﺔ اﻟﺮﺣﻢ طﺒﯿﻌﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﺸﺮ إﻻ ﻓﻲ اﻷﻗﻞ‪ ،‬و ﻣﻦ ﺻﻠﺘﮭﺎ اﻟﻨﻌﺮة ﻋﻠﻰ ذوي اﻟﻘﺮﺑﻰ و أھﻞ‬ ‫)‪ (١‬ﻗﺎل اﻹﻣﺎم اﻟﻄﱪي ‪ -‬رﲪﻪ اﷲ ‪ : -‬ﳌﺎ ﻓﺼﻞ أﺳﺎﻣﺔ ﻛﻔﺮت اﻷرض و ﺗﻀﺮﻣﺖ وارﺗﺪت ﻣﻦ ﻛﻞ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﻋﺎﻣﺔ أو ﺧﺎﺻﺔ إﻻ ﻗﺮﻳﺸﺎ وﺛﻘﻴﻔﺎ ا‪.‬ﻫـ اﻧﻈﺮ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻄﱪي ‪ ٢٩٢-٢٧٥-٢٥٤/٢ :‬و ﻏﲑﻫﺎ ‪.‬‬

‫‪٨‬‬


‫اﻷرﺣﺎم أن ﯾﻨﺎﻟﮭﻢ ﺿﯿﻢ أو ﺗﺼﯿﺒﮭﻢ ھﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻘﺮﯾﺐ ﯾﺠﺪ ﻓ ﻲ ﻧﻔﺴ ﮫ ﻏﻀﺎﺿ ﺔ ﻣ ﻦ ظﻠ ﻢ‬ ‫ﻗﺮﯾﺒﮫ أو اﻟﻌﺪاء ﻋﻠﯿﮫ‪ ،‬و ﯾﻮد ﻟﻮ ﯾﺤﻮل ﺑﯿﻨﮫ و ﺑﯿﻦ ﻣﺎ ﯾﺼﻠﮫ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎطﺐ و اﻟﻤﮭﺎﻟﻚ ‪ ...‬إذ‬ ‫اﻟﻨﺴﺐ أﻣﺮ وھﻤ ﻲ ﻻ ﺣﻘﯿﻘ ﺔ ﻟ ﮫ و ﻧﻔﻌ ﮫ إﻧﻤ ﺎ ھ ﻮ ﻓ ﻲ ھ ﺬه اﻟﻮﺻ ﻠﺔ و اﻻﻟﺘﺤ ﺎم‪ ،‬ﻓ ﺈذا ﻛ ﺎن‬ ‫ظﺎھﺮاً واﺿﺤﺎ ً ﺣﻤﻞ اﻟﻨﻔﻮس ﻋﻠﻰ طﺒﯿﻌﺘﮭﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﻌﺮة ﻛﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎه ‪ .‬ا‪.‬ھـ)‪(٢‬‬ ‫و اﻟﻤﻘﺼﻮد ﺑﺎﻟﻀﯿﻢ‪ ،‬ﻟﯿﺲ ﻛﻮن اﻟﻤﺮء ﻣﻈﻠﻮﻣﺎ ً‪ ،‬ﺑﻞ ﺣﺘﻰ و ﻟﻮ ﻛﺎن ظﺎﻟﻤﺎ ً و أراد اﻟﻤﻈﻠ ﻮم‬ ‫اﻻﻧﺘﺼ ﺎر ﻟﻨﻔﺴ ﮫ ﻓ ﺈن ھ ﺬا ﻓ ﻲ ﻋ ﺮف اﻟﻘﺒﯿﻠ ﺔ ﯾﻌﺘﺒ ﺮ ﺿ ﯿﻤﺎ ً ﯾﺠ ﺐ دﻓﻌ ﮫ‪ ،‬و ﻟ ﺬﻟﻚ ﻗ ﺎل اﺑ ﻦ‬ ‫ﺧﻠﺪون ‪ :‬أو ﺗﺼﯿﺒﮭﻢ ھﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﺄي أذى ﻟﻔﺮد ﻣﻦ اﻟﻌﺸﯿﺮة ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﺳﺒﺒﮫ‪ ،‬ﻓﺈﻧﮫ ﺳﺒﺐ‬ ‫ﻟﻨﺼﺮﺗﮫ و اﻟﻮﻗﻮف ﻣﻌﮫ ﻛﻤﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ اﻟﺒﯿﺖ اﻟﺸﻌﺮي اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪.‬‬ ‫و ﻗﺎل اﻷزھﺮي ‪ :‬اﻟﻌﺼﺒﯿﺔ أن ﯾﺪﻋﻮ اﻟﺮﺟﻞ إﻟﻰ ﻧﺼﺮة ﻋﺼﺒﺘﮫ و اﻟﺘﺄﻟﺐ ﻣﻌﮭ ﻢ ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﻦ‬ ‫ﯾﻨ ﺎوﺋﮭﻢ ظ ﺎﻟﻤﯿﻦ ﻛ ﺎﻧﻮا أو ﻣﻈﻠ ﻮﻣﯿﻦ ‪ .‬ا‪.‬ھ ـ)‪ ، (٣‬ﻓﻤ ﺎ ﺳ ﺒﻖ ﺻ ﺮﯾﺢ ﻓ ﻲ أن اﻻﻟﺘﺤ ﺎم‬ ‫اﻟﺸ ﻌﺎﺋﺮي ﺿ ﺪ ﺷ ﻲء ﻣ ﺎ‪ ،‬ﻻ ﯾ ﺪل ﻋﻠ ﻰ أﻣ ﺮ واﺣ ﺪ ﻛﻤ ﺎ ﯾﺤ ﺎول اﻟﺼ ﻠﯿﺒﯿﻮن و ﻣﺮاﻛ ﺰ‬ ‫دراﺳﺎﺗﮭﻢ ﺗﺼﻮﯾﺮ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ دوﻟﺔ اﻟﻌﺮاق اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﺼ ﺮة اﻟﻌﺸ ﺎﺋﺮﯾﺔ ﻣﻌﺮوﻓ ﺔ و‬ ‫ﻣﺸﮭﻮرة و ﻻ ﺗ ﺪل ﺑﺎﻟﻀ ﺮورة ﻋﻠ ﻰ ﺧﻠ ﻞ ﻓ ﻲ ﺳﯿﺎﺳ ﺔ اﻟﺪوﻟ ﺔ اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ‪ ،‬و ﻣﺜ ﺎل اﻟﻘﺒﺎﺋ ﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻣﻊ أﺑﻲ ﺑﻜﺮ اﻟﺼﺪﯾﻖ دﻟﯿﻞ واﺿﺢ ﻋﻠﻰ ھ ﺬا‪ ،‬و ﻓ ﻲ ﺗ ﺎرﯾﺦ اﻟﻤﻐ ﺮب اﻹﺳ ﻼﻣﻲ و‬ ‫اﻷﻧﺪﻟﺲ ﻧﻤﺎذج ﻣﻦ ﻣﺜﻞ ھﺬا أﯾﻀﺎ ً ‪.‬‬ ‫و ﺑﺎﻟﺘ ﺎﻟﻲ ﻻ ﯾﻤﻜ ﻦ ﺗﺤﻤﯿ ﻞ دوﻟ ﺔ اﻟﻌ ﺮاق اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ أو ﻣ ﺎ ﯾﺴ ﻤﻰ ﺑﺎﻟﺘﺼ ﺮﻓﺎت اﻟﺨﺎطﺌ ﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ ظﮭﻮر اﻟﺼﺤﻮات‪ ،‬ﻓﮭﺬه ﺗﮭﻤﺔ ﺻﻠﯿﺒﯿﺔ ﻓﺮﺿﮭﺎ ﻋﺒﺮ اﻹﻋﻼم‪ ،‬و ﻟﮭ ﺬا‬ ‫ﻧﺮى ﻓﺼﺎﺋﻞ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ ﺗﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ ھﺬا ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﮭﺎ و ﺗﺼﺮﯾﺤﺎﺗﮭﺎ‪ ،‬ﻷﻣﺮﯾﻦ ‪:‬‬ ‫اﻷول ‪ :‬ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺘﺒﺮؤ ﻣﻦ ﻛﻮن ھﺬه اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ ﻧﻔﺴﮭﺎ ﻣﺮﺗﻊ ﺧﺼ ﺐ و ﻋ ﺶ ﻣﺜ ﺎﻟﻲ ﻟﺘﻔ ﺮﯾﺦ‬ ‫اﻟﺼﺤﻮات‪ ،‬و ﻗﺪ رأﯾﻨﺎ أن ﻛﺒﺎر ﻗﺎدة اﻟﺼ ﺤﻮة اﻟﻤﺮﺗ ﺪة ﻣ ﻦ ھ ﺬه اﻟﻔﺼ ﺎﺋﻞ اﻟﻮطﻨﯿ ﺔ‪ ،‬ﻛ ﺄﺑﻲ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪ اﻟﺬي اﻋﺘﺮف أﻧﮫ ﻋﻤﯿﻞ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ ﺳﻨﻮات ﻣﻦ ﺗﺒﺮؤ ﻓﺼﯿﻠﮫ ﻣﻨﮫ ﻣﻊ أﻧﮫ ﻛﺎن ﻗﺎﺋﺪ اً ﻟﮭﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺎﻣﺮﯾﺔ ﻛﻤﺎ ﺻ ﺮح ھ ﻮ ﺑﻨﻔﺴ ﮫ‪ ،‬و ﻛ ﺄﺑﻲ أطﯿ ﺎف و ﺷ ﺬر و ﻏﯿ ﺮھﻢ ﻛﺜﯿ ﺮ ﻣ ﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎدة اﻟﻜﺒﺎر ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬ﻧﺒﺰ دوﻟﺔ اﻟﻌﺮاق اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﺑﺸﻜﻞ أوﻟﻲ و ﺑﻘﯿ ﺔ اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺎت اﻟﺠﮭﺎدﯾ ﺔ اﻟﺼ ﺎدﻗﺔ و‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻨﻒ ﻣﻦ اﻟﻘﺴﻢ اﻹرھﺎﺑﻲ‪ ،‬ﺑﺄن ﺗﺼ ﺮﻓﺎﺗﮭﻢ اﻹرھﺎﺑﯿ ﺔ و اﻟﻤﺘﺸ ﺪدة ﻛﺎﻧ ﺖ ھ ﻲ وراء‬ ‫اﻟﺼﺤﻮة و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ وراء ﺗﺄﺧﯿﺮ ﻣﺸﺮوع اﻟﺠﮭﺎد أو اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻛﻤﺎ ﯾﺴ ﻤﻮﻧﮫ‪ ،‬ﻣﻄﺒﻘ ﯿﻦ اﻟﻤﺜ ﻞ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻞ ‪ :‬رﻣﺘﻨﻲ ﺑﺪاﺋﮭﺎ واﻧﺴﻠﺖ ‪(٤) .‬‬ ‫ب‪ -‬ﻛﻮن أﻏﻠﺐ أﻓﺮاد اﻟﺼﺤﻮة ھ ﻢ ﻣ ﻦ اﻟﺸ ﺒﺎب اﻟﺼ ﻐﺎر‪ ،‬و اﻟ ﺬﯾﻦ ھ ﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺎدة ﯾﺤﺒ ﻮن‬ ‫اﻟﻈﮭﻮر ﺑﻤﻈﮭﺮ اﻟﺮﺟﻮﻟﺔ و ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻐﺎﻣﺮات و اﻟﻘﺼﺺ اﻟﺒﻄﻮﻟﯿﺔ و ﻏﯿﺮھﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻈﺎھﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﻓﻲ ﺷﺒﺎب اﻟﻌﺸﺎﺋﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ‪.‬‬

‫)‪ (٢‬ﻣﻘﺪﻣﺔ اﺑﻦ ﺧﻠﺪون ص‪. ١٣٨‬‬ ‫)‪(٣‬‬

‫ﺬﻳﺐ اﻟﻠﻐﺔ ‪. ٣٠/٢‬‬

‫)‪ (٤‬ﳎﻤﻊ اﻷﻣﺜﺎل ‪٢٨٦/١‬‬ ‫‪٩‬‬


‫و ھﺆﻻء اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻊ ﻓﺮاﻏﮭﻢ و ﻗﻠﺔ دﯾﺎﻧﺘﮭﻢ‪ ،‬ﻓﺈن اﻧﺘﻤﺎء أﻗﺮاﻧﮭﻢ ﻟﻠﺼﺤﻮة ھﻮ ﺳﺒﺐ ﻣﻘﻨﻊ و‬ ‫داع ﻗﻮي ﻟﻤﺸﺎﺑﮭﺘﮭﻢ ﻛﻤﺎ ﻗﺎل اﻷول ‪ :‬إن اﻟﻘﺮﯾﻦ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرن ﯾﻘﺘﺪي )‪ ،(٥‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺎل‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺬي ﯾﻌﺘﺒﺮ ﻣﻐﺮﯾﺎ ﻟﻤﻦ ھﻢ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ أﺳﻨﺎﻧﮭﻢ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻸﻣﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑ ﺔ‪ ،‬و اﻟﺘﺄﯾﯿ ﺪ اﻟ ﺬي‬ ‫ﯾﻼﻗﯿ ﮫ ﻣ ﻦ ﺑﻌ ﺾ ﺷ ﯿﻮخ ﻋﺸ ﯿﺮﺗﮫ اﻟﺨﻮﻧ ﺔ ﻣ ﻦ رؤوس اﻟﺼ ﺤﻮة‪ ،‬و ﻣﻘﺘ ﻞ ﺑﻌ ﺾ اﻟﺨﻮﻧ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗ ﺪﯾﻦ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻨﺘﻤ ﯿﻦ ﻟﻘﺒ ﺎﺋﻠﮭﻢ ﻣ ﻦ ﻗﺒ ﻞ اﻟﻤﺠﺎھ ﺪﯾﻦ ‪ ..‬ھ ﺬا ﻛﻠ ﮫ ﻛ ﺎف ﻓ ﻲ ﺗﻜ ﻮﯾﻦ أﻋ ﺪاد‬ ‫ﺿﺨﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻮات ﻣﻦ ﺷﺒﺎب اﻟﻌﺸﺎﺋﺮ‪ ،‬و ھ ﺬا ﻣ ﺪﻓﻮع ﺑﻤ ﺎ ﯾُﻐﯿّ ﺐ ﺗﺄﻧﯿ ﺐ اﻟﻀ ﻤﯿﺮ ﻣ ﻦ‬ ‫ﺗﻠ ﻚ اﻷﻓﻌ ﺎل اﻟﺨﯿﺎﻧﯿ ﺔ‪ ،‬ﻣ ﻦ اﻷز اﻹﻋﻼﻣ ﻲ اﻟﮭﺎﺋ ﻞ ﻋﻠ ﻰ إﺟ ﺮام اﻟﻤﺠﺎھ ﺪﯾﻦ و ظﻠﻤﮭ ﻢ و‬ ‫ﺑﻄﺸﮭﻢ‪ ،‬و ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻷﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪر ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ و اﻟﺘﻲ ﻟﯿﺴﺖ ﻣ ﻦ ﺟ ﻨﺲ‬ ‫ﻣﺎ ﯾﺪﻋﯿﮫ اﻹﻋﻼم ﻣ ﻦ ﺗﻔﺠﯿ ﺮ اﻟﻤﺴ ﺎﺟﺪ و اﻟﺠﻮاﻣ ﻊ‪ ،‬ﻓﺈﻧ ﮫ ﻣ ﻦ اﻟﻄﺒﯿﻌ ﻲ ﺟ ﺪاً أن ﺗﺨ ﺮج ﻟﻨ ﺎ‬ ‫ظﺎھﺮة ﻛﻈﺎھﺮة اﻟﺼﺤﻮة و ﺑﮭﺬه اﻟﻀﺨﺎﻣﺔ اﻟﮭﺎﺋﻠﺔ ‪.‬‬ ‫ھﺬه اﻷﺳﺒﺎب ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ ﺗﻈﮭﺮ ﻟﻨﺎ ﺣﻘﯿﻘﺔ اﻟﺼﺤﻮات اﻟﻌﺸﺎﺋﺮﯾﺔ‪ ،‬و أﻧﮫ ﻻ ﺻ ﺤﺔ ﻟﻤ ﺎ ﯾﺰﻋﻤ ﮫ‬ ‫اﻷﻋ ﺪاء ﻣ ﻦ ﻛ ﻮن ھ ﺬه اﻟﺼ ﺤﻮة ظﮭ ﺮت ﻧﺘﯿﺠ ﺔ ﻟﻤ ﺎ ﯾﺴ ﻤﻰ ﺑﺎﻷﺧﻄ ﺎء اﻟﺘ ﻲ ارﺗﻜﺒﮭ ﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎھﺪون‪ ،‬أو إرﻏﺎم اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ اﻟﺒﯿﻌﺔ أو ﺗﻜﻔﯿﺮھﻢ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺧﺎﻟﻔﮭﻢ و ﻧﺤﻮ ھﺬا ‪.‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ً إذا ﻋﻠﻤﻨﺎ أول أﻣﺮ ھﺬه اﻟﺼﺤﻮات اﻟﻤﺮﺗﺪة ﻓﻲ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺣﯿﺚ ﻧﺸﺄت ﻛﺘﺎﺋﺐ اﻟﺤﻤﺰة‬ ‫و اﻟﺘ ﻲ ھ ﻲ ﻋﺒ ﺎرة ﻋ ﻦ ﺷ ﺮطﺔ ﺳ ﺮﯾﺔ ﺗﻜﻮﻧ ﺖ ﺑﺘﺨﻄ ﯿﻂ أﻣﺮﯾﻜ ﻲ و ﻣ ﻦ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﯿ ﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﯿ ﺔ و ﻣ ﻦ اﻟﺤ ﺰب اﻹﺳ ﻼﻣﻲ اﻟﻤﺠ ﺮم ﻛﻤ ﺎ ﺗﺒ ﯿﻦ ﻣ ﻦ اﻟﻮﺛ ﺎﺋﻖ اﻟﻤﺴ ﺮﺑﺔ ﻣ ﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﯿ ﺔ ﻓﯿﻤ ﺎ ﺑﻌ ﺪ‪ ،‬و ذﻟ ﻚ ﻗﺒ ﻞ إﻋ ﻼن اﻟﺪوﻟ ﺔ ﺑﺄﺷ ﮭﺮ ﻗﻠﯿﻠ ﺔ‪ ،‬ﺣﯿ ﺚ ﻛ ﺎن أول أﻣ ﺮھﻢ ھ ﻮ‬ ‫إظﮭﺎرھﻢ ﻷﻧﻔﺴﮭﻢ ﻛﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ ﻟﻠﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ﻣﻤﺎ ﺣﺪا ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ إﻟﻰ دﻋﻤﮭﻢ ﺑﺎﻟﺴﻼح و‬ ‫اﻟﻤ ﺎل‪ ،‬و ﻟﻜ ﻨﮭﻢ ﻛ ﺎﻧﻮا ﯾﺒﯿﺘ ﻮن أﻣ ﺮاً آﺧ ﺮ‪ ،‬ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺑ ﺪؤوا ﻋﻤﻠﯿ ﺔ ﺗﺼ ﻔﯿﺔ و اﻏﺘﯿ ﺎل ﻣ ﻨﻈﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣ ﻊ ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ اﻟﻤﺠﺎھ ﺪﯾﻦ اﻻﺑﺘﻌ ﺎد ﻋ ﻨﮭﻢ و ﺗﺠﻨ ﺐ ﻣ ﻮاﺟﮭﺘﮭﻢ ‪،‬‬ ‫ﻟﺌﻼ ﺗﻨﺼﺮف اﻟﺠﮭﻮد إﻟﻰ ﻏﯿﺮ اﻷﻣﺮﯾﻜﺎن و ﻟﺌﻼ ﯾﺴﺒﺐ ھﺬا ﺳﺨﻄﺎ ً ﺷﻌﺒﯿﺎ ً ‪.‬‬ ‫و ﻗﺪ أﻛﺪ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻤﺠﺎھ ﺪﯾﻦ أن ھ ﺬه اﻷﺳ ﺒﺎب اﻟﺘ ﻲ ﺑﺮرھ ﺎ اﻟﻤﺠﺎھ ﺪون ﺑﺘ ﺄﺧﯿﺮ ﻗﺘ ﺎل ھ ﺬه‬ ‫اﻟﺼﺤﻮة اﻟﻤﺮﺗﺪة ) ﻛﺘﺎﺋﺐ اﻟﺤﻤﺰة ( ھﻲ أﺧﻄﺎء ﻛﺒﯿﺮة ارﺗﻜﺒﮭ ﺎ اﻟﻤﺠﺎھ ﺪون ﺣﯿﻨﮭ ﺎ‪ ،‬ﻷﻧﮭ ﻢ‬ ‫اﻟﺘﻔﺘﻮا إﻟﻰ رﺿﺎ اﻟﻨﺎس و ﻟﻢ ﯾﻠﺘﻔﺘﻮا إﻟﻰ رﺿﺎ ﷲ ﺑﻘﺘﻞ ھﺆﻻء اﻟﻤﺮﺗﺪﯾﻦ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺒﯿﻦ أﻣﺮھﻢ‬ ‫ﻟﮭﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻤﺴﺮﺑﺔ و اﻋﺘﺮاﻓﺎت اﻟﻌﻤﻼء‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ أﺧﺮوا ﺣﻜﻢ ﷲ ﻓﯿﮭﻢ و ﺗﻘﺎﻋﺴﻮا‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻨﻔﯿﺬه ‪ ..‬ﺣﻠﺖ اﻟﮭﺰﯾﻤﺔ ﺑﮭﻢ و اﺳﺘﻮﻟﻰ اﻟﻤﺮﺗ ﺪون ﻣ ﻦ اﻟﻜﺘﺎﺋ ﺐ ﻋﻠ ﻰ ﻣﺪﯾﻨ ﺔ ﺣﺼ ﯿﺒﺔ و‬ ‫ﻣ ﻦ ﺛ ﻢ اﻟﻘ ﺎﺋﻢ ﻛﻠ ﮫ و ذﻟ ﻚ ﺑ ﺪﻋﻢ أﻣﺮﯾﻜ ﻲ ﺑﺎﻟﻄ ﺎﺋﺮات و ﺑ ﺎﻟﺠﯿﺶ و اﻟﺸ ﺮطﺔ ‪ ،‬و ﻣ ﻦ ھﻨ ﺎ‬ ‫اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺻﺤﻮة اﻟﺮدة إﻟﻰ ﺑﻘﯿﺔ اﻷﻧﺒﺎر ﺛﻢ إﻟﻰ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺮاق ‪.‬‬ ‫ﻣﻊ أن اﻟﻜﻞ ﯾﺸﮭﺪ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ أﺧﻼق اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ ھﻨﺎك و ﻋﻠ ﻰ دﻋ ﻢ اﻟﻨ ﺎس ﻟﮭ ﻢ ﺑﺸ ﺪة و‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎﯾﺘﮭﻢ ﻟﻠﻤﮭﺎﺟﺮﯾﻦ ﺧﺼﻮﺻﺎ ً و ﺣﺒﮭﻢ ﻟﮭﻢ‪ ،‬إذ أن اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﺒﺮاً ﻟﻠﻤﮭﺎﺟﺮﯾﻦ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻮم‪،‬‬ ‫ﻣﻌﻠ‬ ‫)‪ (٥‬ﻣﻦ ﺷﻌﺮ ﻋﺪي ﺑﻦ زﻳﺪ ‪ ،‬ﲨﻬﺮة اﻷﻣﺜﺎل ‪٢٥١/٢‬‬ ‫‪١٠‬‬


‫و ﻟﻢ ﯾﻜﻦ ھﺬا ﻟﯿﻜﻮن ﻟﻮﻻ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻟﻜﺒﯿﺮ ﻟﮭﻢ‪ ،‬وﻓﻮق ھﺬا ﻟﻢ ﯾﻜ ﻦ ھﻨ ﺎك ﺗﻔﺠﯿ ﺮات و‬ ‫ﻻ ﺷﻲء ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺪﻋﺎوى ﺑﺘﺎﺗﺎ ً اﻟﺘﻲ ﯾﺮوﺟﮭﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺪﯾﺚ ﻋ ﻦ اﻟﺼ ﺤﻮات ﻣﺒ ﺮراً‬ ‫أو ﻣﻌﺘﺬراً ﻟﮭﻢ ‪.‬‬ ‫و ھ ﺬا ﻣ ﺎ ﯾﺆﻛ ﺪ ﻟﻨ ﺎ اﻷﻏ ﺮاض اﻟﺨﺒﯿﺜ ﺔ ﻣ ﻦ ﻧﺴ ﺒﺔ ﻧﺸ ﻮء اﻟﺼ ﺤﻮات إﻟ ﻰ دوﻟ ﺔ اﻟﻌ ﺮاق‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ واﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺠﮭﺎدﯾﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﻤﻼء أو ﻓﺼﺎﺋﻞ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ ‪.‬‬ ‫و ﻣﻦ اﻟﻌﺠﯿﺐ أن ﯾﻜﻮن ﺳﺒﺐ اﻻﺑﺘﻼء ھﻮ ﻧﻔﺴﮫ ﻣﺎ ﯾُﻨﺒ ﺰ ﺑ ﮫ اﻟﻤﺠﺎھ ﺪون ﺑﻌ ﺪم ﺗﺤﻘ ﯿﻘﮭﻢ ﻟ ﮫ‬ ‫أي ‪ :‬ﻋﺪم اﻻھﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺮﺻﯿﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ و ﺻﺮف اﻟﺠﮭﻮد ﻟﻐﯿﺮ اﻟﻤﺤﺘﻠ ﯿﻦ‪ ،‬و ﻟ ﺬﻟﻚ ﻟ ﻢ ﯾﻠﺘﻔ ﺖ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎھﺪون ﻟﺮﺿﺎ اﻟﻨﺎس ﻓﯿﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺑﻞ ﻛﺎن ﺗﻄﺒﯿﻖ ﺷﺮع ﷲ وﻓﻖ أﻣﺮه ھﻮ ﻏﺎﯾﺔ ﻣﺮادھﻢ ﻻ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻋﻠﯿﮫ اﻷھﻮاء و اﻵراء‪ ،‬و ھﺎﻧﺤﻦ ﻧﺮى ﺑﺮﻛﺔ ﺗﻄﺒﯿﻖ اﻟﺤ ﺪود اﻟﺸ ﺮﻋﯿﺔ ﻋﻠ ﻰ ﻣﺮﺗ ﺪي‬ ‫اﻟﺼﺤﻮات‪ ،‬ﺑﺎﻧﻔﻀﺎض أﺳﯿﺎدھﻢ ﻋﻨﮭﻢ و ﺑﻌﻮدة اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ إﻟﻰ ﺳﺎﺑﻖ ﻋﮭﺪھﺎ و ﻗﻮﺗﮭﺎ‬ ‫و ﻧﻔﻮذھﺎ ﺗﺪرﯾﺠﯿﺎً ﺑﻤﺎ ﻻ ﯾﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ اﻻﻧﻌﺘﺎق ﻣﻦ ظﺮف اﻟﺼﺤﻮات و اﻧﺘﮭﺎء اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻜﻠﺖ اﻟﺼﺤﻮات ﻓﯿﮭ ﺎ ﺧﻄ ﺮاً‬ ‫ﺣﻘﯿﻘﯿﺎ ً ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬و ﺗﺠﺎوز اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺠﮭﺎدي ﻛﻜﻞ ﻟﮭﺬا اﻟﻤﺮض اﻟﺨﺒﯿﺚ ‪ -‬و ھﻮ اﻟﺮدة‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﯿ ﺔ ‪ -‬ﻋﺒ ﺮ ﻣﺠ ﺎﻟﺲ اﻟﺼ ﺤﻮة و دﺧ ﻮل اﻟﻤﺸ ﺮوع اﻟﺠﮭ ﺎدي ﻓ ﻲ ﻣﺮﺣﻠ ﺔ اﻟﺸ ﻔﺎء و‬ ‫اﻟﻨﻘﺎھﺔ ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﺴﺮطﺎن ‪ ،‬و ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ اﻟﻠﻌﺐ ﺑﻮرﻗﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻣ ﺔ اﻟﻮطﻨﯿ ﺔ و اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ظﮭ ﺮ ﺟﻠﯿ ﺎً ﺑﻌ ﺾ أﺷ ﻜﺎﻟﮭﺎ ﺑﺘﻮﻗﯿ ﻊ اﻟﻤﺠﻠ ﺲ اﻟﺴﯿﺎﺳ ﻲ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻣ ﺔ اﻟﻌﺮاﻗﯿ ﺔ ﺑﺮوﺗﻮﻛ ﻮﻻً ﻣ ﻊ‬ ‫اﻟﺼ ﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ﺿ ﻤﻦ ﺑﻨ ﻮد ﻋﺪﯾ ﺪة اﺗﻔﻘ ﻮا ﻋﻠ ﻰ ﻛﺘﻤﺎﻧﮭ ﺎ و اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﺳ ﺮﯾﺘﮭﺎ‪ ،‬و ﻓﯿ ﮫ‬ ‫اﻋﺘﺮاف ﻣﻦ اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ﺑﺎﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺴﯿﺎﺳﻲ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻌﺮاﻗﯿﺔ ‪..‬‬ ‫و ﻓﻲ ظﻞ اﻻﻧﺴﺤﺎب اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺪن و ﺗﻤﺮﻛ ﺰه ﻓ ﻲ اﻟﻘﻮاﻋ ﺪ اﻟﻌﺴ ﻜﺮﯾﺔ‪ ،‬ﺗﻤﮭﯿ ﺪا ﻟﻤ ﺎ‬ ‫أﺳﻤﺎه ﺑﺎﻻﻧﺴﺤﺎب اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق ﺑﻌﺪ ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﺴﻨﺘﯿﻦ ‪...‬‬ ‫ﺗﻈﮭﺮ ھﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﻛﻤﺮﺣﻠﺔ ﺗﺨﻄﯿﻂ و إﻋﺪاد ﻟﻤﺎ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺴﺤﺎب اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ اﻟﺬي ﺳ ﺘﺒﻘﻰ ﻟ ﮫ‬ ‫ﻗﻮات داﺋﻤﺔ ﺗﺤﺖ ﻣﺴﻤﻰ إﻋﺪاد اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﯿﺔ و ھﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﯿﻘﺔ إﻧﻤﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻛﺄﺻﻞ ﯾُﺘﺬرع‬ ‫ﺑﮫ ﻟﺪﺧﻮل اﻟﻘﻮات اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﺔ ﻣﺘﻰ ﻣﺎ أرادت ﻟﺤﻤﺎﯾ ﺔ ﻧﻈﺎﻣﮭ ﺎ اﻟﻌﻤﯿ ﻞ ﻋﻨ ﺪ وﺟ ﻮد أي ﺧﻄ ﺮ‬ ‫داھﻢ ﯾﺘﻌﺮﺿﻮن ﻟﮫ ﺗﺤﺖ ﻣﺴﻤﻰ ﺣﻤﺎﯾﺔ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ ‪.‬‬ ‫و ﻧﺴ ﺘﻄﯿﻊ اﻟﻘ ﻮل أن اﻟﺤ ﺮب اﻟﻘﺎدﻣ ﺔ ھ ﻲ ﺣ ﺮب ﺳﯿﺎﺳ ﯿﺔ إﻋﻼﻣﯿ ﺔ ﺑﺎﻟﺪرﺟ ﺔ اﻷوﻟ ﻰ‪ ،‬و‬ ‫اﻟ ﺮاﺑﺢ اﻷول ﻓ ﻲ ھ ﺬه اﻟﻤﻌﺮﻛ ﺔ ھ ﻮ ﻣ ﻦ ﯾﺤﺴ ﻦ اﻟﺘﺨﻄ ﯿﻂ و اﻹﻋ ﺪاد ﻟﻤﺮﺣﻠ ﺔ ﻣ ﺎ ﺑﻌ ﺪ‬ ‫اﻻﻧﺴﺤﺎب‪ ،‬ﺑﺤﯿﺚ ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ ﺗﻌﺰﯾﺰ ﺗﻮاﺟﺪه و ﺗﻤﺜﯿﻠﮫ ﻟﺪى اﻟﻨﺎس ﺣﺘﻰ ﯾﻤﻜﻨﮫ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﺳﺘﻼم‬ ‫زﻣﺎم اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬و اﻷﺧﺬ ﺑ ﺮأس اﻟﻘﯿ ﺎدة ﻟﺘﻮﺟﯿ ﮫ اﻟﻌ ﺮاق ﺣﺴ ﺐ ﺗﻮﺟﮭ ﮫ و ﻣﻨﮭﺠ ﮫ‪،‬‬ ‫‪١١‬‬


‫ﺳ‬ ‫أو إﺳﻼﻣﯿﺎ ً ‪.‬‬

‫ﻮاء أﻛ‬

‫ﺎ ً ﺧﯿﺎﻧﯿ‬

‫ﺎن ﺗﻮﺟﮭ‬

‫ﺎ ً أو وطﻨﯿ‬

‫ﺎً‬

‫و ﻷﻧﻨ ﺎ ﻧ ﺮى اﻟﯿ ﻮم ﻣﺸ ﺮوﻋﯿﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔ ﯿﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺮاق‪ ،‬أﺣ ﺪھﻤﺎ ‪ :‬اﻟ ﻮطﻨﻲ و ھ ﻮ ﻣ ﺎ ﺗﻤﺜﻠ ﮫ‬ ‫ﻓﺼﺎﺋﻞ اﻟﺘﺨﻮﯾﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺴﯿﺎﺳﻲ‪ ،‬و ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﺮﻏﻢ ﻣ ﻦ اﻟﺨ ﻼف ﺑﯿ ﻨﮭﻢ إﻻ أﻧ ﮫ ﺳ ﯿﺒﻘﻰ‬ ‫ﯾﺴﯿﺮاً و ﻏﺎﻟﺒﮫ ﻣﻨﺼﺐ ﻓﻲ ﺗﻌﺎرض اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ و ﺑﻌﺾ اﻟﺮؤى و اﻷطﺮوﺣﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻼﻓﻲ ﻣﺤﻞ اﻟﺨﻼف ﻓﯿﮭﺎ ‪.‬‬ ‫و ﯾﺘﻤﺜﻞ ھﺬا اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺈﻧﺸﺎء ﺣﻜﻮﻣﺔ وطﻨﯿﺔ ﺗﻤﺜﻞ ﺟﻤﯿﻊ أطﯿﺎف اﻟﺸﻌﺐ ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻓﻲ ﺗﻤﺜﯿﻞ اﻟﻨﺼﺎرى و ﻋﺒﺪة اﻟﺸﯿﻄﺎن و اﻟﺮواﻓﺾ ﻷھﻞ اﻹﺳﻼم و ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻼدھﻢ ! ‪.‬‬ ‫ﺗ ﺆﻣﻦ ﺑ ﺎﻟﻤﻮاﺛﯿﻖ اﻟﺪوﻟﯿ ﺔ و اﻟﻘ ﺮارات اﻷﻣﻤﯿ ﺔ و ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿ ﺔ و ﻏﯿ ﺮ ذﻟ ﻚ ﻣﻤ ﺎ ھ ﻮ‬ ‫داﺧﻞ ‪ -‬ﻛﻤﺎ ھﻮ ﻣﻌﻠﻮم ‪ -‬ﺗﺤﺖ ﻣﺴﻤﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ذات اﻟﺘﻮﺟﮫ اﻟﻮطﻨﻲ ‪.‬‬ ‫اﻟﺜ ﺎﻧﻲ ‪ :‬ﻣﺸ ﺮوع إﺳ ﻼﻣﻲ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤ ﻨﮭﺞ اﻟﻨﺒ ﻮي‪ ،‬ﯾﺤ ﺪوھﻢ ﻓﮭ ﻢ اﻟﺴ ﻠﻒ و ﻓﻘﮭﮭ ﻢ‪ ،‬ذو‬ ‫اﻻﻋﺘﺰاز ﺑﺎﻟﺪﯾﻦ‪ ،‬و ﯾﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻌﺮاق اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ‪ ،‬و اﻟﺘﻲ طﺎﺑﻘﺖ وﻋﻮدھﺎ أﻋﻤﺎﻟﮭﺎ‪ ،‬و‬ ‫رأﯾﻨﺎ ﺗﺤﻜﯿﻤﮭﻢ ﻟﻠﺸﺮﯾﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻛﻤﺎ ﻻ ﯾﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﯿﻊ ﻣﻦ اﻟﺼﺪﯾﻖ و اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺗﺆﻣﻦ ﺑﺸﻲء ﯾﺨﺎﻟﻒ ﺷﺮﯾﻌﺔ رﺑﮭﺎ‪ ،‬و ﻻ ﺗﻌﺮف اﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻦ اﻟﺜﻮاﺑﺖ ﺗﺤﺖ ﺳﺘﺎر اﻟﻮاﻗﻌﯿﺔ‬ ‫أو ﻓﻘﮫ اﻟﺴﯿﺎﺳﺔ اﻟﻌﺼﺮﯾﺔ و ﻧﺤﻮھﺎ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻌﺎول ﻟﮭﺪم أﺻﻮل اﻟﺪﯾﻦ و‬ ‫ﺛﻮاﺑﺘﮫ‪ ،‬و أﺻﺒﺤﺖ دﻟﯿ ﻼً ‪ -‬ﺑﻼ دﻟﯿﻞ ﻋﻠﯿﮭﺎ أﺻﻼً ‪ -‬ﺗﺨﺺ ﺑﮫ ﻋﻤﻮﻣﯿﺎت اﻟﻜﺘﺎب و اﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬و‬ ‫ﺗﻘﯿﺪ ﺑﮭﺎ ﻣﺎ ﯾﻄﻠﻖ ﻣﻨﮭﺎ ‪.‬‬ ‫و ﻛﻤﺎ ﻻ ﯾﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﻠﻢ ‪ ..‬ﻓﺈن اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺼﺤﯿﺢ ﻣﺎ واﻓﻖ اﻟﻤﻨﮭﺞ اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬و ﻟﯿﺴﺖ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﻮطﻨﯿﺔ ﻣﮭﻤﺎ ﺗﻠﻔﻌﺖ ﺑ ﺪﺛﺎر اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ و اﻟﺴ ﻠﻔﯿﺔ ﻣ ﻦ اﻹﺳ ﻼم ﻓ ﻲ ﺷ ﻲء‪ ،‬و ﻟ ﻮ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺧﯿﺮاً ﻟﺴﺒﻘﻨﺎ إﻟﯿﮫ ﺧﯿﺎر أھﻞ اﻹﺳﻼم ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ و اﻟﺘﺎﺑﻌﯿﻦ و ﻟﺪﻟﻨﺎ اﻹﺳﻼم ﻋﻠﯿﮭﺎ و‬ ‫ﺣﺜﻨﺎ ﻟﻠﺴﻌﻲ إﻟﯿﮭﺎ !‬ ‫و ﻟﻮ ﺗﺪﺛﺮت ﺑﺪﺛﺎر اﻟﺘﺪرج أو ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ و اﻟﻤﻔﺎﺳﺪ و ﻧﺤﻮھﺎ ﻣﻤﺎ ﯾﺒﺮره اﻟﻤﻨﮭﺰﻣﻮن‬ ‫ﻷﻓﻌﺎﻟﮭﻢ اﻻﻧﮭﺰاﻣﯿﺔ‪ ،‬و ﻻ ﯾﺨﻔﻰ أن ﷲ ﻋﺰ و ﺟﻞ ﻗﺎل ‪:‬‬ ‫ﺿ ُ‬ ‫ﺖ ﻟَ ُﻜ ْﻢ ِدﯾﻨَ ُﻜ ْﻢ َوأَ ْﺗ َﻤ ْﻤ ُ‬ ‫) ْاﻟﯿَﻮْ َم أَ ْﻛ َﻤ ْﻠ ُ‬ ‫اﻹ ْﺳﻼَ َم ِدﯾﻨﺎ ً( ‪.‬‬ ‫ﺖ َﻋﻠَ ْﯿ ُﻜ ْﻢ ﻧِ ْﻌ َﻤﺘِﻲ َو َر ِ‬ ‫ﯿﺖ ﻟَ ُﻜ ُﻢ ِ‬ ‫و ﻻ ﺷﻚ أن ﻣﻦ ﯾﻘﻮل ‪ :‬إﻧﻨﺎ ﺳﻨﺘﺪرج ﻓﻲ ﺗﺤﻜﯿﻢ اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ اﻟﻮطﻨﯿ ﺔ‪ ،‬ھ ﻮ‬ ‫ﻛﻤ َﻞ و ﻟ ﯿﺲ ﻓ ﻲ ھ ﺬا اﻟ ﺪﯾﻦ اﻟﻜﺎﻣ ﻞ‬ ‫ﯾﺴﺘﺪرك ﻋﻠﻰ رب اﻟﻌ ﺰة و اﻟﺠ ﻼل‪ ،‬إذ أن اﻟ ﺪﯾﻦ ﻗ ﺪ ُ‬ ‫طﻠﺐ اﻟﺘﺪرج ﻓﻲ أن ﯾﺤﻜﻢ اﻟﻨﺎس ﺑﺎﻟﺸﺮﯾﻌﺔ‪ ،‬إذ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻣﻄﻠﻮﺑﺎ ً ﻟﻨﺒﮭﻨﺎ ﷲ ﻋﻠﯿﮫ و ﺣﺬرﻧﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻐﺒﺔ ﺗﺤﻜﯿﻢ اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ دون ﺗﺪرج ﻓﻲ ذﻟﻚ ‪.‬‬ ‫ھﺬا ﻟﻮ ﺳﻠﻤﻨﺎ ﺑﺄن اﻟﺘﺪرج ﻣﻤﻜﻦ أﺻﻼً ‪ ..‬و اﻟﻮاﻗﻊ ﺧﯿﺮ ﺷﺎھﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم إﻣﻜﺎﻧﯿ ﺔ ذﻟ ﻚ‪ ،‬ﻷن‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮرط ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺛﯿﻖ اﻟﺪوﻟﯿ ﺔ و اﻟﻤﺆﺳﺴ ﺎت اﻷﻣﻤﯿ ﺔ اﻟﻜﻔﺮﯾ ﺔ‪ ،‬ﻻ ﯾﻤﻜﻨﮭ ﺎ أن‬ ‫ﺗﺨﺮج ﻣﻦ ﺿﻐﻄﮭﺎ و ﻣﻄﺎﻟﺒﮭﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﯾﺪ أن ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻲ أي ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺗﻨﻀﻢ إﻟﻰ ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﮭﻢ و‬ ‫ﺟﻤﻌﯿﺎﺗﮭﻢ‪ ،‬و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﻈﻞ طﻮل ﺑﻘﺎﺋﮭﺎ و ھ ﻲ ﺗﺤﻜ ﻢ ﺑ ﺎﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ اﻟﻮﺿ ﻌﯿﺔ اﻟﻜﻔﺮﯾ ﺔ‪ ،‬و ﻧﺤ ﻦ‬ ‫‪١٢‬‬


‫ﻧﺮى ﺿﻐﻮطﺎً ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺪول و ھﺬه اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﻋﻠﻰ أﻣﻮر ﺻﻐﯿﺮة‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺑﺎﻟﻚ ﺑﺄﻣﺮ ﻋﻈﯿﻢ‬ ‫ﻋﻨﺪھﻢ‪ ،‬و ھﻮ وﺟﻮد دوﻟﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﮭﺎج اﻟﻨﺒﻮة أو ﻣﺤﺎوﻟﺔ ذﻟﻚ !‬ ‫ھﺬا ﻓﻀ ﻼً ﻋﻦ أن ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﯿﺔ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﯾﻦ ﯾﺤﻤﻠﻮن‬ ‫ﻓﻜ ﺮة اﻟﺘ ﺪرج ﻓ ﻲ ﺗﺤﻜ ﯿﻢ اﻟﺸ ﺮﯾﻌﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻌﻄ ﻲ اﻟﺤﻜ ﻢ ﻷﺷ ﺨﺎص ﻻ ﯾﺤﻤﻠ ﻮن ﺳ ﻮى اﻟﻌ ﺪاء‬ ‫ﻟﻺﺳﻼم و أھﻠﮫ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗ ﺘﻢ ﺳ ﺮﻗﺔ ﺟﮭ ﺪ ھ ﺆﻻء ﺑﻜ ﻞ ﺳ ﮭﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻧﻈ ﺮاً ﻟ ﺪﺧﻮﻟﮭﻢ ﻓ ﻲ ﺗﻠ ﻚ‬ ‫اﻟﮭﯿﺌﺎت اﻟﺪوﻟﯿﺔ و اﻟﺘﻲ ﻟﺪﯾﮭﺎ اﻟﻘﺪرة اﻟﻜﺒﯿ ﺮة ﻋﻠ ﻰ اﻟﺘ ﺄﺛﯿﺮ و اﻹﺿ ﺮار ﺑﻜ ﻞ ﻣ ﻦ دﺧ ﻞ ﻓ ﻲ‬ ‫ﺳﻠﻜﮭﻢ و اﻧﻀﻢ إﻟﻰ ﻋﻘﺪھﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﯿﺮ وواﺿﺢ‪ ،‬و اﻷﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ھﺬا ﻛﺜﯿﺮة ‪.‬‬ ‫و ﻣﻦ ذﻟﻚ ‪ ..‬ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻹﻣﺎرة اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻓﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻘﺪرة اﻟﺴﯿﺎﺳ ﯿﺔ ﻟﺘﻠ ﻚ‬ ‫اﻟﮭﯿﺌﺎت ﻋﺎﺟﺰة ﻋﻦ أن ﺗﺼﻞ ﻟﻤﺎ ﺗﺮﯾﺪ‪ ،‬ﻷن اﻹﻣﺎرة ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﻌﺘﺮف ﺑﻤﻮاﺛﯿﻘﮭﻢ ‪..‬‬ ‫ﺑﯿﻨﻤﺎ وﺻﻠﻮا ﻟﻤﺎ ﯾﺮﯾﺪون ﻣﻊ ﻧﻈﺎم اﻟﻘﺬاﻓﻲ و اﺳﺘﻄﺎﻋﻮا إذﻻﻟﮫ و إﺧﻀﺎﻋﮫ ﻟﮭﻢ ‪.‬‬ ‫و ھﺎھﻲ ﺣﻤﺎس اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﻼﻋﺘﺮاف اﻟﺪوﻟﻲ ﺗﻘﺪم ﻣﺎ ﺑﯿﻦ ﯾﺪﯾﮭﺎ و ﻣﺎ ﺧﻠﻔﮭﺎ ﻟﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻋﺘﺮاﻓﮭﻢ ﻓﻘﻂ !‬ ‫و ﻗﺪ رأﯾﻨﺎ ﺣﺮﻛﺔ ﻓﺘﺢ ﻛﯿﻒ وﺻﻠﺖ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ ﺑﻌﺪ أن ﺣﺎزت ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘ ﺮاف اﻟ ﺪوﻟﻲ ﺑﺸ ﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﯿﺮ‪ ،‬ﺑﻌ ﺪ أن ﻛ ﺎن أﻋﻀ ﺎء ھ ﺬه اﻟﺤﺮﻛ ﺔ ﻣ ﻦ أھ ﻢ اﻟﻤﻄﻠ ﻮﺑﯿﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺣﯿ ﺚ ارﺗﺒﻄ ﻮا‬ ‫ﺑﺤ ﻮادث ﺧﻄ ﻒ اﻟﻄ ﺎﺋﺮات اﻟﻤﺘﻌ ﺪدة‪ ،‬اﻟﺘ ﻲ ھ ﺰت اﻟﻌ ﺎﻟﻢ و ﻟﻔﺘ ﺖ اﻷﻧﻈ ﺎر إﻟ ﯿﮭﻢ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧ ﺖ‬ ‫ﻋﻤﺎﻟﺘﮭﻢ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ و اﻟﺨﺎﻟﺼﺔ ھﻲ ﻧﺘﯿﺠﺔ ﻣﺎ ﺗﺴﻌﻰ إﻟﯿﮫ ﺣﻤﺎس أﻻ و ھﻮ اﻻﻋﺘﺮاف اﻟﺪوﻟﻲ ‪.‬‬ ‫و ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺣﺎل ‪ ..‬ﻓﺎﻟﻄﻮام اﻟﺸﺮﻋﯿﺔ و اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﻟﻲ‪،‬‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أن ﺗﺤﺼﺮ و أﺷﮭﺮ ﻣﻦ أن ﺗﺬﻛﺮ‪ ،‬و ﻣﺎ ﯾﺰﻋﻤﮫ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ ﻛﻮن ﻋﺪم اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﻟﻲ ھﻮ أﺷﺒﮫ ﺑﺤﻜﻢ اﻹﻋﺪام ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ھﻮ ﻣﺠﺮد أراﺟﯿﻒ و ﻣﺨﺎوف‬ ‫ﺗﺘﺒﺪد ﻣﻊ إﯾﻤﺎن اﻟﻤﻮﺣﺪﯾﻦ ﺑﻘﻮﻟﮫ ﺗﻌﺎﻟﻰ )إِ ﱠن ﱠ‬ ‫ق ُذو ْاﻟﻘُ ﱠﻮ ِة ْاﻟ َﻤﺘِ ُ‬ ‫ﷲَ ھُ َﻮ اﻟ ﱠﺮ ﱠزا ُ‬ ‫ﯿﻦ( ‪.‬‬ ‫إن اﻟﻨﻈ ﺎم اﻟ ﺪوﻟﻲ ھ ﺶ ﻟﻠﻐﺎﯾ ﺔ‪ ،‬و إﻣﻜﺎﻧﯿ ﺔ ﻛﺴ ﺮه و ﺧﻠﺨﻠﺘ ﮫ ﻟﯿﺴ ﺖ ﺑ ﺎﻷﻣﺮ اﻟﺼ ﻌﺐ‪ ،‬ﻷن‬ ‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ﻓﻲ ھ ﺬا اﻟﻨﻈ ﺎم ﺗﻜﻤ ﻦ ﻓ ﻲ إﯾﺠ ﺎد ﻗ ﻮة ﻣﺮھﺒ ﺔ‪ ،‬و ﻋﻠ ﻰ أﺳﺎﺳ ﮭﺎ و ﺣﺠﻤﮭ ﺎ ﺗﺤ ﺪث‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪوﻟﯿﺔ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﯾﻦ‪ ،‬و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ إﺣﺪاث ھﺰة ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻨﻈ ﺎم اﻟ ﺬي ﯾﺤ ﺎول ﻋ ﺰل‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ھﻮ ﺧﺎرج ﻋﻨﮫ و ﻟﻢ ﯾﺮﺗﺾ ﻣﻮاﺛﯿﻘﮫ ‪.‬‬ ‫و ﺑﮭﺬا ﯾﻤﻜﻦ إﻋﺎدة ﺗﺸﻜﯿﻞ ھﺬا اﻟﻨﻈﺎم اﻟ ﺪوﻟﻲ ﺗ ﺪرﯾﺠﯿﺎ ً ‪ -‬ﺣﺴ ﺐ ﻗ ﺪرة اﻟﺪوﻟ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﺗﻐﯿﯿ ﺮ‬ ‫ﻣﻮازﯾﻦ اﻟﻘﻮى ‪ -‬وﻓﻖ اﻟﺸ ﺮﯾﻌﺔ اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ ﻛﻤ ﺎ ﻓﻌ ﻞ اﻟﻨﺒ ﻲ ‪ -‬ﺻ ﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﯿ ﮫ و ﺳ ﻠﻢ ‪ -‬و‬ ‫اﻟﺨﻠﻔﺎء اﻟﺮاﺷﺪون وﻣﻦ ﺑﻌﺪھﻢ ﻣﻦ ﻣﻠﻮك اﻹﺳﻼم ‪.‬‬ ‫و ھﺬا ﻛﻠﮫ ﻻ ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﻨﻔﺬه ﻣﻦ ھﻮ داﺧ ﻞ ﻓ ﻲ ھ ﺬا اﻟﻨﻈ ﺎم‪ ،‬و ﻋ ﺮاق ﺻ ﺪام و ﻏﯿ ﺮه ﻣ ﻦ‬ ‫اﻟﺪول ﺷﺎھﺪ ﻋﯿﺎن ﻋﻠﻰ ھﺬا ‪.‬‬ ‫و ھﺬا ﯾﻌﻮد ﻟﺴﺒﺐ ﺑﺴﯿﻂ ﯾﻤﻜﻦ إﺟﻤﺎﻟﮫ ﻓﻲ أن اﻟﻨﺸﺄة اﻟﺒﺮﯾﺔ اﻟﻮﺣﺸﯿﺔ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻤﻮد و‬ ‫اﻟﺜﺒﺎت واﻟﺒﻘﺎء أﻛﺜﺮ ﻣﻤﻦ ﻧﺸﺄ ﻧﺸﺄة ﻣﺪﻧﯿﺔ ﺣﻀﺮﯾﺔ ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻌﻼﻣﺔ اﺑﻦ ﺧﻠﺪون ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪ : -‬اﻷﻣﻢ اﻟﻮﺣﺸﯿﺔ أﻗ ﺪر ﻋﻠ ﻰ اﻟﺘﻐﻠ ﺐ ﻣﻤ ﻦ ﺳ ﻮاھﺎ ‪:‬‬ ‫اﻋﻠﻢ أﻧﮫ ﻟﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺒﺪاوة ﺳﺒﺒﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻛﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎه ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻻ ﺟﺮم ﻛ ﺎن ھ ﺬا‬ ‫اﻟﺠﯿﻞ اﻟﻮﺣﺸﻲ أﺷﺪ ﺷﺠﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺒﻞ اﻵﺧﺮ ﻓﮭﻢ أﻗﺪر ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻠﺐ واﻧﺘﺰاع ﻣﺎ ﻓ ﻲ أﯾ ﺪي‬ ‫‪١٣‬‬


‫ﺳﻮاھﻢ ﻣﻦ اﻷﻣﻢ ‪ ...‬واﻋﺘﺒﺮ ذﻟﻚ ﻓ ﻲ اﻟﺤﯿﻮاﻧ ﺎت اﻟﻌﺠ ﻢ ﺑ ﺪواﺟﻦ اﻟﻈﺒ ﺎء واﻟﺒﻘ ﺮ اﻟﻮﺣﺸ ﯿﺔ‬ ‫واﻟﺤﻤ ﺮ إذا زال ﺗﻮﺣﺸ ﮭﺎ ﺑﻤﺨﺎﻟﻄ ﺔ اﻵدﻣﯿ ﯿﻦ وأﺧﺼ ﺐ ﻋﯿﺸ ﮭﺎ ﻛﯿ ﻒ ﯾﺨﺘﻠ ﻒ ﺣﺎﻟﮭ ﺎ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﮭﺎض واﻟﺸﺪة ﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﻣﺸﯿﺘﮭﺎ وﺣﺴﻦ أدﯾﻤﮭﺎ ‪ .‬ا‪.‬ھـ )‪(٦‬‬ ‫ﺛﻢ ﻗﺎل ‪ :‬اﻧﺘﻘﺎل اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺪاوة إﻟﻰ اﻟﺤﻀﺎرة ‪ :‬اﻋﻠﻢ أن ھﺬه اﻷطﻮار طﺒﯿﻌﯿﺔ ﻟﻠﺪول ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻐﻠﺐ اﻟﺬي ﯾﻜﻮن ﺑﮫ اﻟﻤﻠﻚ إﻧﻤﺎ ھﻮ ﺑﺎﻟﻌﺼﺒﯿﺔ وﺑﻤﺎ ﯾﺘﺒﻌﮭﺎ ﻣﻦ ﺷﺪة اﻟﺒﺄس وﺗﻌﻮد اﻻﻓﺘﺮاس‬ ‫وﻻ ﯾﻜﻮن ذﻟﻚ ﻏﺎﻟﺒﺎ إﻻ ﻣﻊ اﻟﺒﺪاوة ﻓﻄﻮر اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ أوﻟﮭﺎ ﺑﺪاوة ﺛﻢ إذا ﺣﺼﻞ اﻟﻤﻠﻚ ﺗﺒﻌ ﮫ‬ ‫اﻟﺮﻓﮫ واﺗﺴﺎع اﻷﺣﻮال ‪.‬ا‪.‬ھـ )‪(٧‬‬ ‫و اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﺎﻻﻋﺘﺮاف اﻟﺪوﻟﻲ و ﻣﺎ ﯾﺘﺒﻌﮫ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪات و ﻣﻌﻮﻧﺎت ﻟﻺﻋﻤﺎر‬ ‫وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻤﺎء اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬إﻧﻤﺎ ھﻲ ﺗﻨﺸﺄ ﻧﺎﻋﻤﺔ ﻣﺘﺮﻓﺔ ﻓﮭﻲ ﺗ ﺪﺧﻞ ﻣﺮﺣﻠ ﺔ ﺗ ﺪﺟﯿﻦ‬ ‫واﺿﺢ‪ ،‬إذ أن اﻧﻘﻄﺎع ھﺬا اﻟﺪﻋﻢ و ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﻮﻧﺎت و ﻏﯿﺮھﺎ ﻣﻦ ﺛﻤ ﺎر اﻟ ﺪﺧﻮل ﻓ ﻲ اﻟﻨﻈ ﺎم‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺑﻌ ﺪ اﻷﻟﻔ ﺔ واﻻﻋﺘﯿ ﺎد أﻣ ﺮ ﻋﺴ ﯿﺮ و ﺻ ﻌﺐ‪ ،‬و اﻋﺘﺒ ﺮ ﺑﺤﻜﻮﻣ ﺔ ﻓﻠﺴ ﻄﯿﻦ و ﻛﯿ ﻒ‬ ‫وﺻﻞ اﻷﻣﺮ ﺑﻘﺎدﺗﮭﺎ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻈﺎھﺮة ‪.‬‬ ‫ﺑﯿﻨﻤﺎ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸﺄ وﻓﻖ اﻟﻈﺮوف اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ اﻟﻮﺣﺸﯿﺔ ﯾﺸﺘﺪ ﻋﻮدھﺎ و ﺻﻠﺒﮭﺎ ﺷﯿﺌﺎ ً ﻓﺸ ﯿﺌﺎً‬ ‫ﺣﺘ ﻰ ﺗﺴﺘﻌﺼ ﻲ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻜﺴ ﺮ ﻓﻀ ﻼً ﻋ ﻦ اﻹﺧﻀ ﺎع أو اﻹرﻏ ﺎم أو اﻟﻨ ﺰول ﺗﺤ ﺖ ﺷ ﺪة‬ ‫اﻟﻀﻐﻮط ﻛﻤﺎ ﺗﻔﻌﻞ ﻛﺜﯿﺮ ﻣﻦ دول اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻤﺰﻋﻮم ‪.‬‬ ‫و ﻟﻠﺠﮭﻞ ﺑﮭﺬه اﻟﺴﻨﻦ اﻟﻜﻮﻧﯿ ﺔ و ھ ﺬه اﻟﻈ ﻮاھﺮ اﻟﻄﺒﯿﻌﯿ ﺔ و ﻋ ﺪم اﻟﺘﺄﻣ ﻞ ﻓ ﻲ اﻟﺘ ﺎرﯾﺦ‪ ،‬ظ ﻦ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺴﺬج ﻣﻦ ﺑﻨﻲ ﺟﻠﺪﺗﻨﺎ أﻧﮫ ﻻ ﯾﻤﻜ ﻦ ﻓ ﻲ ھ ﺬا اﻟﻌﺼ ﺮ إﯾﺠ ﺎد دوﻟ ﺔ إﺳ ﻼﻣﯿﺔ إﻻ وﻓ ﻖ‬ ‫اﻟﻜﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﺴﺦ و اﻟﺘﻲ ھﻲ ذات وﻻء ظﺎھﺮ ﻟﻠﻐﺮب اﻟﺼﻠﯿﺒﻲ‪ ،‬ﯾﺜﻤﺮ ﻟﮭ ﺎ ﺗﻌﺎوﻧ ﺎً ﺟﻠﯿ ﺎ ً ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮب ﻋﻠﻰ اﻹﺳﻼم و اﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦ ﻣﻊ اﻟﺪول اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻻ ﯾﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻗﻞ ‪.‬‬ ‫و اﻟﻤﻘﺼﺪ ﻣﻦ ھﺬا ﺑﯿﺎن ﺷﻲء ﺑﺴﯿﻂ ﻣﻦ اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻜﺒﯿﺮ و اﻟﻀﻼل اﻟﺒﻌﯿﺪ ﻣﻦ اﻋﺘﻘﺎد اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫أھﻤﯿﺔ اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﻜﻔﺮﯾﺎﺗﮫ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ و اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺮاف ﻣﻨﮭﻢ ﻟﻘﯿﺎم‬ ‫دوﻟﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ أو ﺷﺒﮫ إﺳﻼﻣﯿﺔ‪ ،‬و أن ﺣﺴﻦ اﻟﻨﯿﺔ ﻟﻮ وﺟﺪت ﻋﻨﺪ اﻟﺒﻌﺾ ﻻ ﺗﻐﻨﻲ ﻣﻦ ﻓﺴﺎد‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ و ﺧﻄﻮرة اﻷﻣﺮ ﺷﯿﺌﺎ ً ‪.‬‬ ‫و ﻧﺤﻦ ﻧﺮﯾﺪ اﻟﻮﺻﻮل ﺑﮭ ﺬا ‪ ..‬إﻟ ﻰ أن اﻟﺤ ﺪﯾﺚ ﻋ ﻦ دوﻟ ﺔ إﺳ ﻼﻣﯿﺔ ﻻ ﯾﻌﺘ ﺮف ﺑﮭ ﺎ اﻟﻨﻈ ﺎم‬ ‫اﻟ ﺪوﻟﻲ و ﻻ ﺗﻌﺘ ﺮف ھ ﻲ ﺑ ﮫ‪ ،‬ﻟ ﯿﺲ ﺧﯿ ﺎﻻت أو أﺣ ﻼم أو أوھ ﺎم ﻛﻤ ﺎ ﯾﺘﺨﯿ ﻞ أو ﯾﺘ ﻮھﻢ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﺑﻞ ھﻮ أﻣﺮ واﺿﺢ اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ذو اﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ ﺑﯿّﻨﺔ ‪.‬‬ ‫و ﻟﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮم أن ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺎت و اﻟﺘﻮﺻﯿﺎت اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺆﺳﺴ ﺔ راﻧ ﺪ‬ ‫و أﺧﻮاﺗﮭﺎ‪ ،‬زرع ﻓﻜﺮة ﻋﺪم ﻗﺪرة اﻹﺳﻼﻣﯿﯿﻦ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻼم أو إدارة أزﻣﺔ اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻋﺪم اﻣﺘﻼﻛﮭﻢ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺴﯿﺎﺳﻲ اﻟﻮاﺿﺢ و ﻋﺪم اﻣﺘﻼﻛﮭﻢ ﻟﻠﺨﺒﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﺆھﻠﮭﻢ ﻟﺬﻟﻚ ‪..‬‬ ‫ﻓﻤﺎ ﯾﺸﺎع ﻋﻦ دوﻟﺔ اﻹﺳﻼم ﻣﺎ ھﻮ إﻻ ﻣﻦ ﻗﺒﯿﻞ ھﺬه اﻻﺳﺘﺮاﺗﺠﯿﺎت اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﺔ ‪.‬‬

‫)‪ (٦‬ﻣﻘﺪﻣﺔ اﺑﻦ ﺧﻠﺪون ‪. ١٣٨/١‬‬ ‫)‪ (٧‬اﳌﺮﺟﻊ اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪. ١٧٢/١‬‬

‫‪١٤‬‬


‫و ﻋﻠﻰ أﯾﺔ ﺣﺎل ‪ ..‬ﻓﻤﺸﺮوع دوﻟﺔ اﻟﻌﺮاق اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ھﻮ ﻣﺸﺮوع اﻷﻣﺔ ﻛﻠﮭﺎ‪ ،‬و ھﻮ ھﺪف‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ اﻟﺼﺎدﻗﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق ﺑﻼ ﺷ ﻚ‪ ،‬و ﻣ ﺎ ﺳ ﻨﻘﺪﻣﮫ ﻣ ﻦ رﺳ ﻢ ﻻﺳ ﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ ھ ﺬه‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻟﮭﺎ‪ ،‬و اﻟﺘﻲ ﻧﻌﺘﺒﺮھﺎ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﺨﻄﯿﻂ و إﻋﺪاد ﻣﮭﻤ ﺔ ﺑ ﻞ و ﻣﺤﻮرﯾ ﺔ ﺧﻄﯿ ﺮة‪ ،‬ھ ﻮ‬ ‫ﺑﻼ رﯾﺐ ﯾﺼﺐ ﻓﻲ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻘﯿ ﺔ اﻟﻤﺠﺎھ ﺪﯾﻦ اﻟﺼ ﺎدﻗﯿﻦ ﻣﻤ ﻦ ﻟﮭ ﻢ وﺟﮭ ﺔ ﻧﻈ ﺮ ﻣﺨﺎﻟﻔ ﺔ ﻣ ﻦ‬ ‫ﺣﯿﺚ اﻷﺳﻠﻮب و اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ‪ ،‬ﺳﺎﺋﻠﯿﻦ اﻟﻤﻮﻟﻰ ﻋﺰ و ﺟﻞ أن ﯾﻤﻜﻦ ﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼم ﻓﻲ اﻟﻌ ﺮاق‬ ‫و أن ﯾﺠﻤﻊ اﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦ ﺣﻮل راﯾﺘﮭﺎ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻮن ﻋﺰاً و ﻧﺼﺮاً و ﻓﺨﺮاً ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﯿﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ‪.‬‬ ‫و ﺳﯿﻜﻮن ذﻟﻚ وﻓﻖ ﺧﻤﺴﺔ ﻓﺼﻮل ‪:‬‬ ‫اﻷول ‪ :‬اﻟﺴﻌﻲ اﻟﺠﺎد ﻟﺘﻮﺣﯿﺪ اﻟﺠﮭﻮد ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﻌﺴـﻜﺮي اﻟﻤﺘﻮازن ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬ﻣﺠــﺎﻟﺲ اﻟﺼـﺤﻮة اﻟﺠﮭﺎدﯾﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻌﻨﺎﯾﺔ ﺑﺎﻟـﺮﻣﺰ اﻟﺴـــــﯿﺎﺳﻲ ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ :‬طـــ ــﻤﺄﻧﺔ اﻟﻤـــــﺨﺎﻟﻔﯿﻦ ‪.‬‬

‫********‬

‫‪١٥‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻟﺒﻌﺾ ﻗﺪ ﯾﺴﺄم ﻣﻦ اﻟﺤﺪﯾﺚ ﻋﻦ ھﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ ،‬ﻻﺳﯿﻤﺎ و أﻧﮫ ﻗﺪ طﺮق ﻛﺜﯿﺮاً‪ ،‬و اﻟﺠﻤﯿ ﻊ‬ ‫ﯾﻌﻠﻤﻮن أھﻤﯿﺔ اﻟﻮﺣﺪة و أﺛﺮھﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺠﮭﺎدي ﻛﻜﻞ‪ ،‬و اﻟﺠﻤﯿﻊ ﯾﻨﺎدي ﺑﮭﺎ !‬ ‫ﻓﻤﻦ اﻟﻌﺒﺚ أن ﻧﻘﻒ ھﻨﺎ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻮاﻋﻆ ﻟﻨﺘﻠﻮ اﻵﯾﺎت و اﻷﺣﺎدﯾﺚ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻮ ﻟﻠﻮﺣﺪة و ﻋﺪم‬ ‫اﻻﺧﺘﻼف و اﻟﺘﻔﺮق‪ ،‬ﻣﻊ أن اﻟﺠﻤﯿﻊ ﻣﻘﺮ ﺑﮭﺎ و ﯾ ﺪﻋﻮ إﻟﯿﮭ ﺎ ﻣﺴ ﺘﺨﺪﻣﺎ ً ﺗﻠ ﻚ اﻟﻨﺼ ﻮص ﻓ ﻲ‬ ‫دﻋﻮﺗﮫ‪ ،‬ﻷن اﻟﺨﻼف إﻧﻤﺎ ھﻮ ﻓ ﻲ ﻓﮭ ﻢ اﻟﻮﺣ ﺪة ذاﺗﮭ ﺎ و ﺳ ﺒﻞ ﺗﺤﻘﯿﻘﮭ ﺎ‪ ،‬و ﻟ ﯿﺲ ﻓ ﻲ اﻟﺠﮭ ﻞ‬ ‫ﺑﺸﺮﻋﯿﺔ اﻟﻮﺣﺪة أو ﻧﺴﯿﺎن ذﻟﻚ ﺣﺘﻰ ﯾﺴﺘﻮﺟﺐ ﻣﻨﺎ اﻟﺘﺬﻛﯿﺮ و اﻟﺘﻨﺒﯿﮫ و اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺳﯿﻜﻮن ﺣﺪﯾﺜﻨﺎ ھﻨﺎ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺮة‪ ،‬ﺣﻮل ﻣﻮاﻧﻊ اﻟﻮﺣﺪة و ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﺳﺘﻘﺮاء ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺠﮭﺎدﯾﺔ ﺣﻮل ھﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ‪.‬‬ ‫و ﺳﻨﺠﺪ أن أھﻢ ﻣﺎ ﺻﺪر ﻓﻲ ھﺬا اﻟﺒ ﺎب ﺑﯿﺎﻧ ﺎن ﻟﺠﻤ ﺎﻋﺘﯿﻦ ﺟﮭ ﺎدﯾﺘﯿﻦ‪ ،‬و ﻣﻨﮭﻤ ﺎ و ﻋﻠﯿﮭﻤ ﺎ‬ ‫ﺳﻨﺘﻔﺤﺺ ھﺬه اﻷﺳﺒﺎب أو ھﺬه اﻟﻤﻮاﻧﻊ اﻟﺘﻲ ھﻲ ﺣﺎﺋﻠﺔ دون اﻟﻮﺣﺪة ﻟﺘﻤﺤﯿﺼ ﮭﺎ و ﻣﻌﺮﻓ ﺔ‬ ‫ﺣﻘﯿﻘﺘﮭﺎ ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﯿﺎن اﻷول ﻛﺎن ﺑﺘﺎرﯾﺦ ‪ ١٤٢٩/٨/١٦‬ﻷﻣﯿﺮ إﺣﺪى اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺎت اﻟﺠﮭﺎدﯾ ﺔ ﺣﯿ ﺚ ﯾﻘ ﻮل ﻣ ﺎ‬ ‫ﻣﻠﺨﺼﮫ ‪:‬‬ ‫)) ﻟﻜ ﻲ ﺗ ﺘﻢ اﻟﻮﺣ ﺪة ﻻ ﺑ ﺪ ﻣ ﻦ اﺟﺘﻤ ﺎع اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺎت و اﻟﻤﻮاﻓﻘ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ذﻟ ﻚ ‪ ...‬أﻋﻠ ﻦ ﻋ ﻦ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪادي ﻟﻠﻮﺣﺪة ﺗﺤﺖ أي راﯾﺔ ﺷﺮﻋﯿﺔ و اﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻦ اﻹﻣﺎرة ﺑﺸﻜﻞ ﻧﮭﺎﺋﻲ ‪ ...‬ﺷ ﺮط أن‬ ‫ﺗﻨﺘﮭ ﻲ اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺎت أو أﻏﻠﺒﮭ ﺎ و ﻧﺼ ﯿﺮ ﺟﻤﺎﻋ ﺔ واﺣ ﺪة‪ ،‬أﻣ ﺎ أن ﻧﺒ ﺎﯾﻊ ﺟﻤﺎﻋ ﺔ و ﻧﺘﺤﻤ ﻞ‬ ‫أﺧﻄﺎءھﺎ‪ ،‬و ﻧﺼﯿﺮ أﻋﺪا ًء ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺎت اﻷﺧﺮى ﻓﮭﺬا ﻟﻦ ﯾﻜﻮن‪ ،‬ﻓﻼ ﻧﺤﻦ ﺑﻘﯿﻨﺎ وﻓﻖ اﻟﺴﯿﺎﺳ ﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺮﻋﯿﺔ اﻟﻤﻨﻀ ﺒﻄﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻧﺮﺿ ﺎھﺎ ﻷﻧﻔﺴ ﻨﺎ‪ ،‬وﻻ ﻧﺤ ﻦ ﺟﻤﻌﻨ ﺎ ﻛﻠﻤ ﺔ اﻟﻤﺠﺎھ ﺪﯾﻦ‪ ،‬ﻛ ﻞ ﻣ ﺎ‬ ‫ھﻨﺎﻟﻚ أﻧﻨﺎ زدﻧﺎ ھﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ أو ﺗﻠﻚ ﻋﺪة و ﻋﺪداً و ﺗﺒﻘﻰ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺸ ﻜﻠﺔ ﻟﯿﺴ ﺖ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻨﺪﻧﺎ و ﻟﺴﻨﺎ ﺣﺠﺮ ﻋﺜﺮة ﺿﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎع (( ا‪.‬ھـ‬ ‫إذ اً اﻟﻤﺎﻧﻊ اﻟﻮﺣﯿﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﺣﺪة ﻋﻨﺪ ھﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ھﻮ ‪:‬‬ ‫ﻋﺪم اﺟﺘﻤﺎع ﺑﻘﯿﺔ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ﻋﻠﻰ راﯾﺔ واﺣﺪة ‪.‬‬ ‫و ﻋﻠﺔ ھﺬا اﻟﻤﺎﻧﻊ ‪:‬‬ ‫أن اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺠﺰﺋﯿﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ھﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻟﻮﺣﺪھﺎ ﻟﻦ ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻘﺼﺪ اﻟﻮﺣﺪة ‪.‬‬ ‫و ﺑﻌﺪ ﺗﺤﯿﺘﻨﺎ ﻟﮭﺬه اﻟﺮوح اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ اﻟﺴﻠﻔﯿﺔ ﻋﻨﺪ ھﺬا اﻷﻣﯿﺮ‪ ،‬ﻓﺈﻧﮫ ﻣﻦ اﻟ ﻼزم ﻋ ﺮض ھ ﺬا‬ ‫اﻟﻤﺎﻧﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﯿﺰان ﯾﻮﺿﺢ ﻟﻨﺎ ﺻﺤﺔ ھﺬا اﻟﻤﺎﻧﻊ أو ﻓﺴﺎده ‪.‬‬ ‫‪١٦‬‬


‫و اﻟﻌﺮب ﺗﻘﻮل ‪ :‬إﻧﻤﺎ اﻟﺴﯿﻞ اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻨﻘﻂ )‪ ،(٨‬و ﯾﻘﻮﻟﻮن ‪ :‬ﻣﺸﻮار اﻷﻟﻒ ﻣﯿﻞ ﯾﺒﺪأ ﺑﺨﻄﻮة‬ ‫‪.‬‬ ‫و ھﺬه أﻣﻮر ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﯾﻌﻘﻞ‪ ،‬و ﻟﻮ ﻧﻈﺮﻧ ﺎ إﻟ ﻰ واﻗ ﻊ اﻟﺴ ﺎﺣﺔ اﻟﺠﮭﺎدﯾ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺮاق‬ ‫ﻟﻮﺟﺪﻧﺎ أن اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺠﮭﺎدﯾﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻟﺘﺘﻜﻮن و ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻛﻤﺎ ھﻲ ﻋﻠﯿﮫ اﻵن ﻟﻮ ﻛﺎن ﻋﺬرھﺎ‬ ‫ھﺬا اﻟﻌﺬر‪ ،‬و ﻟﺒﻘﻲ اﻟﻌﻤ ﻞ اﻟﺠﮭ ﺎدي ﻣﻜﻮﻧ ﺎ ً ﻣ ﻦ ﻣﺠ ﺎﻣﯿﻊ ﺻ ﻐﯿﺮة ذات ﺗ ﺄﺛﯿﺮ ﺻ ﻐﯿﺮ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫اﻟﻌ ﺪو‪ ،‬و ﯾﺼ ﺒﺢ اﻟﻘﻀ ﺎء ﻋﻠﯿﮭ ﺎ أو ﺗﺤﺠ ﯿﻢ ﻋﻤﻠﮭ ﺎ أﺳ ﮭﻞ ﺑﻜﺜﯿ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺔ اﻟﻜﺒﯿ ﺮة‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺎﺳﻜﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ اﻻﺣﺘﻮاء و اﻟﺘﻌﻮﯾﺾ ﺑﻔﻌﻞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ‪.‬‬ ‫ﺑ ﻞ إن ھ ﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗﻘ ﺪم ھ ﺬا اﻟﻌ ﺬر ﻟ ﻢ ﺗﻜ ﻦ ﻟﺘﻜ ﻮن ﻛﻤ ﺎ ھ ﻲ ﻋﻠﯿ ﮫ اﻵن‪ ،‬ﻟ ﻮ أن‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺠﮭﺎدﯾﺔ اﻟﺼﻐﯿﺮة أﺑﺮزت ھﺬا اﻟﻌﺬر أو اﻟﻤﺎﻧﻊ اﻟﻤﺰﻋﻮم أﻣﺎم اﻻﻧﻀﻤﺎم ﻟﮭﺬه‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ أو ﻣﺒﺎﯾﻌﺔ أﻣﯿﺮھﺎ !‬ ‫و ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن وﺿﻊ اﻟﺨﯿﺎر اﻟﻮﺣﺪوي ﺑﯿﻦ أﻣﺮﯾﻦ ﻻ ﺛﺎﻟﺚ ﻟﮭﻤﺎ ﺧﺎطﺊ ﺑﻼ ﺷﻚ‪ ،‬ﻷﻧﮫ ﻻ ﺑﺪ أن‬ ‫ﯾﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ أول اﻟﻌﻤ ﻞ اﻟﺠﮭ ﺎدي اﻟ ﺬي ﺑ ﺪأ ﻛﻤﺠ ﺎﻣﯿﻊ ﺻ ﻐﯿﺮة و ﻣﻨﺘﮭ ﺎه‪ ،‬و إﻻ وﻗﻌﻨ ﺎ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ ﻷﻧﮫ ﺗﻔﺮﯾﻖ ﺑﯿﻦ ﻣﺘﻤﺎﺛﻼت ‪.‬‬ ‫و ﻣﺎ دام أن اﻟﻮﺣﺪة ﺟ ﺎزت ﺑ ﺪون ھ ﺬا اﻟﻌ ﺬر ﻓ ﻲ اﻷول‪ ،‬ﻓﻠﻤ ﺎذا ﻻ ﺗﺠ ﻮز اﻵن و اﻟﺤﺎﺟ ﺔ‬ ‫إﻟﯿﮭﺎ أﻛﺜﺮ وأوﺿﺢ ﺑﺪون ھﺬا اﻟﻤﺎﻧﻊ اﻟﻤﺘﻮھﻢ ؟؟‬ ‫إن ﺗﻘﻠﯿﻞ اﻷطﺮاف ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺠﮭﺎدﯾﺔ ﯾﻘﻠ ﻞ ﻣ ﻦ ﻋ ﺐء اﻟﻮﺣ ﺪة اﻟ ﺬي ﯾﻈﻨ ﮫ اﻟ ﺒﻌﺾ ﻣ ﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺤﯿﻼت‪ ،‬ﻓﺄن ﯾﻜﻮن ﻟﺪﯾﻨﺎ ﺟﻤﺎﻋﺘﺎن ﺧﯿﺮ ﻣﻦ أن ﯾﻜﻮن ﻟﺪﯾﻨﺎ ﺛﻼث أو أرﺑﻊ‪ ،‬ﻷن اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺮﯾﺐ وﺟﮭﺔ ﻧﻈﺮ ﻟﺸﺨﺼﯿﻦ أھﻮن ﻣﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﺑﻼ ﺷﻚ ‪ .‬ﻓﻜﯿﻒ ﯾﻘﺎل ‪:‬‬ ‫و ﻻ ﻧﺤﻦ ﺟﻤﻌﻨﺎ ﻛﻠﻤﺔ اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ ا‪.‬ھـ ﺑﻞ اﻟﺼ ﺤﯿﺢ ﻋﻘ ﻼً و ﺷ ﺮﻋﺎ ً أﻧﻨ ﺎ ﻗﻄﻌﻨ ﺎ ﺷ ﻮطﺎ ً ﻓ ﻲ‬ ‫ذﻟﻚ ﻟﯿﺲ ﺑﺎﻟﮭﯿﻦ ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺰﻋﻢ ﺑﺄن اﻟﻮﺣﺪة ﺣﺎﻟﯿﺎ ً ‪ -‬ﺑﻐﯿﺮ ھ ﺬا اﻟﺸ ﺮط اﻟﻤﺸ ﺘﺮط ‪ -‬ﺑﺎﻹﺿ ﺎﻓﺔ إﻟ ﻰ أﻧ ﮫ ﻟ ﻦ ﯾﺤﻘ ﻖ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻓﺈﻧﮫ ﯾﺒﻘﻲ اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺔ وﻓ ﻖ ﺳﯿﺎﺳ ﺘﮭﻢ اﻟﺸ ﺮﻋﯿﺔ اﻟﺘ ﻲ ﯾﺮﺗﻀ ﻮﻧﮭﺎ ‪ ،‬ﻓﮭ ﻮ دﻟﯿ ﻞ‬ ‫ظﺎھﺮ ﻋﻠﻰ أن ھﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻻ ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﯿﺎﺳﺔ اﻟﺸﺮﻋﯿﺔ ﻟﺒﻘﯿﺔ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ﻷﻧﮫ ﻟﻮ ﻛﺎن‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻟﺤﺼﻠﺖ اﻟﻮﺣﺪة ﻣﻊ إﺣﺪاھﺎ‪ ،‬ﺣﺴﺐ زﻋﻢ اﻷﻣﯿﺮ اﻟﺬي ﺗﻤﻨﱠﻊ ﻋﻦ اﻟﻮﺣﺪة ﺑﮭﺬه اﻟﺴﯿﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﯿﺔ !‬ ‫و ھﺬا ﺧﻄﯿﺮ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ أن ﺗُﺠﻌﻞ اﻷﻣﻮر اﻻﺟﺘﮭﺎدﯾﺔ ﻣﺎﻧﻌﺎ ً ﻣ ﻦ اﻟﻮﺣ ﺪة و ﻻ ﯾﺘﻨ ﺎزل ﻋﻨﮭ ﺎ إﻻ‬ ‫ﻋﻨ ﺪ اﻟﻮﺣ ﺪة اﻟﻜﺎﻣﻠ ﺔ‪ ،‬ﺑﺤﯿ ﺚ ﯾﺠﻌ ﻞ اﻷﺻ ﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻮﺣ ﺪة‪ ،‬اﻟﻤﻮاﻓﻘ ﺔ ﻓ ﻲ ﺟﻤﯿ ﻊ اﻷﻣ ﻮر‬ ‫ﺔ‪،‬‬ ‫اﻻﺟﺘﮭﺎدﯾ‬ ‫و ﻻ ﯾﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻦ ھﺬا اﻷﺻﻞ ‪ -‬ﻋﻨﺪھﻢ ‪ -‬إﻻ ﻋﻨﺪ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻓﯿﻐﺘﻔﺮ اﻟﺨﻼف ﻓﻲ اﻷﻣﻮر‬ ‫اﻻﺟﺘﮭﺎدﯾﺔ ﻟﻮﺟﻮد ﻣﺼﻠﺤﺔ أرﺟﺢ و ھﻲ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬و ھﺬا ﻻ ﺷﻚ ﺗﻔﺮﯾﻖ و ﺗﻤﯿﯿﺰ ﺑﻼ‬ ‫دﻟﯿﻞ و ﻻ ﺑﺮھﺎن‪ ،‬ﺑﻞ ھﻮ أﻗﺮب إﻟﻰ وﺿﻊ اﻟﻌﻘﺒﺎت أﻣ ﺎم ھ ﺬه اﻟﻮﺣ ﺪة ﻛ ﻲ ﻻ ﺗ ﺘﻢ إﻻ ﺑﮭ ﺬه‬ ‫اﻟﺸﺮوط اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ دﻟﯿﻞ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﺑﮭﺬا اﻟﺸﻜﻞ و ﺑﮭﺬا اﻟﺘﻔﺼﯿﻞ ! )‪(٩‬‬ ‫)‪ (٨‬ﺷﻄﺮ ﺑﻴﺖ ﻻﺑﻦ اﻟﻨﺤﺎس اﳊﻠﱯ ‪ ،‬اﻧﻈﺮ ﺑﻐﻴﺔ اﻟﻮﻋﺎة ‪. ١٤/١‬‬

‫) ‪ (٩‬إﻻ إن ﻛﺎﻧﺖ اﳉﻤﺎﻋﺔ ﺗﺰﻋﻢ أن اﳋﻼف ﻟﻴﺲ ﰲ أﻣﻮر اﺟﺘﻬﺎدﻳﺔ أو ﻓﺮدﻳﺔ ‪ ،‬ﺑﻞ ﰲ أﻣﻮر ﲣﺎﻟﻒ أﺻﻮل اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ و ﻗﻮاﻋﺪﻫﺎ ‪ ،‬و ﺗﻘﺼﺪ ﺬا ﺧﻼﻓﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫‪١٧‬‬


‫و اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻷﺻﻮﻟﯿﺔ ﺗﻘﻮل ‪ :‬ﻣﺎ ﻻ ﯾﺘﻢ اﻟﻮاﺟﺐ إﻻ ﺑﮫ ﻓﮭﻮ واﺟﺐ ﺑﺎﺗﻔﺎق أھﻞ اﻟﻤﻠﺔ ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ﺷﯿﺦ اﻹﺳﻼم اﺑﻦ ﺗﯿﻤﯿﺔ ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪: -‬‬ ‫ﻣﺎ ﻻ ﯾﺘﻢ اﻟﻮاﺟﺐ إﻻ ﺑﮫ ﻛﻘﻄﻊ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻌﺔ واﻟﺤﺞ وﻧﺤﻮ ذﻟ ﻚ ﻓﻌﻠ ﻰ اﻟﻤﻜﻠ ﻒ ﻓﻌﻠ ﮫ‬ ‫ﺑﺎﺗﻔﺎق اﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦ ا‪.‬ھـ )‪(١٠‬‬ ‫ﻓﻜﯿﻒ ﺑﻘﻄﻊ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻟﻠﻮﺣﺪة ﺑﯿﻦ أھﻞ اﻹﺳﻼم و ﻟﻮ ﻟﻢ ﯾﻘﻄﻌﮭﺎ ﺑﻘﯿﺔ اﻹﺧﻮة‪ ،‬ﻓﺈﻧ ﮫ ﻻ ﯾﻘ ﺎل ‪:‬‬ ‫ﻋﻠﯿﻨﺎ اﻧﺘﻈﺎر اﻵﺧﺮﯾﻦ ﻟﻠﺴﯿﺮ ﻣﺮة واﺣﺪة ﻟﺘﺄدﯾﺔ واﺟﺐ اﻟﻮﺣﺪة ؟؟‬ ‫ﻓﺈذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻮﺣﺪة واﺟﺒﺔ ﻓﺈن اﻟﺴﯿﺮ إﻟﯿﮭﺎ و ﻟﻮ ﻟﻢ ﯾﻔﻌﻞ اﻟﺒﻘﯿﺔ ھﻮ واﺟﺐ ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈ ﺮ ﻋ ﻦ‬ ‫ﻓﻌﻞ اﻵﺧﺮﯾﻦ ﻣ ﻦ ﻋﺪﻣ ﮫ‪ ،‬إذ ﻻ ﯾﻜﻠ ﻒ ﷲ ﻧﻔﺴ ﺎ ً إﻻ وﺳ ﻌﮭﺎ و ﻛ ﻞ ﻧﻔ ﺲ ﺑﻤ ﺎ ﻛﺴ ﺒﺖ ‪ -‬ھ ﻲ‬ ‫رھﯿﻨﺔ ‪ -‬ﻻ ﻣﺎ ﻛﺴﺐ اﻵﺧﺮون !‬ ‫و ﻻ ﺷﻚ ‪ -‬ﺷﺮﻋﺎ ً و ﻋﻘﻼً ‪ -‬أن اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺠﺰﺋﯿﺔ ﻣ ﻦ ﻗﺒ ﻞ ﺑﻌ ﺾ اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺎت ھ ﻲ طﺮﯾ ﻖ و‬ ‫ﺳﺒﯿﻞ ﻟﻠﻮﺣﺪة اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ اﻟﻤﺮﺟﻮة‪ ،‬ﻷﻧﮫ ﻻ ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﺤﻘﻖ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﺑﻀ ﺮﺑﺔ واﺣ ﺪة أو‬ ‫ﺑﻠﻤﺴﺔ ﺳﺤﺮﯾﺔ ‪ -‬ﻛﻤﺎ ﯾﻘﺎل ‪ -‬ﺑﻞ ﺷﯿﺌﺎ ً ﻓﺸﯿﺌﺎ ً ﻛﻤﺎ ﺣﺪث ﻟﻜﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﯿﻮم‪ ،‬و اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺼﻞ ﻟﮭﺬا اﻟﺤﺠﻢ اﻟﻤﺘﻮﺣﺪ إﻻ ﺑﺎﻟﻮﺣ ﺪة اﻟﺠﺰﺋﯿ ﺔ اﻟﻤﺘﺮاﻛﻤ ﺔ و ﻋ ﺪم ﺗﻘ ﺪﯾﻢ‬ ‫ﻣﺜﻞ ھﺬه اﻻﻋﺘﺬارات اﻟﻤﺴﺘﺤﯿﻠﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻻ ﯾﺘﻢ اﻟﻮاﺟﺐ إﻻ ﺑﮫ ﻓﮭﻮ واﺟﺐ ‪.‬‬ ‫و ﻟﻮ ﻣﺜّﻞ ُﻣ َﻤﺜﱢﻞ ﻋﻠﻰ ھﺬا اﻟﺸﺮط ﻟﻠﻮﺣﺪة ﺑﺄﻧﮫ ﺷﺒﯿﮫ ﺑﻤ ﻦ اﺷ ﺘﺮط ﻟﻮﺣﺪﺗ ﮫ ﻣ ﻊ اﻵﺧ ﺮﯾﻦ أﻻ‬ ‫ﯾﺘﺤﺪ ﻣﻌﮭﻢ ﻟﻤﺎ ﻛﺎن ﺑﻌﯿﺪاً‪ ،‬و ﯾﻜﻔﻲ ﻟﺒﻄﻼﻧﮫ أن ﯾﻘﺎل ‪ :‬ﻟﻮ اﺷ ﺘﺮط ﻛ ﻞ ﻓ ﺮد أو ﺟﻤﺎﻋ ﺔ ﻣﺜ ﻞ‬ ‫ھ ﺬا اﻟﺸ ﺮط ﻟﻤ ﺎ ﺣﺼ ﻠﺖ اﻟﻮﺣ ﺪة ﺑﺘﺎﺗ ﺎ ً‪ ،‬و ھ ﺬا دﻟﯿ ﻞ ﻋﻠ ﻰ ﺻ ﺤﺔ اﻟﺘﺸ ﺒﯿﮫ اﻟﺴ ﺎﺑﻖ و دﻟﯿ ﻞ‬ ‫واﺿﺢ ﻋﻠﻰ ﺑﻄﻼن ھﺬا اﻟﺸﺮط و ﺧﻄﺄ ﻋﻠﺘﮫ اﻟﻤﻌﻠﻞ ﺑﮭﺎ ﺑﻜﻞ وﺿﻮح ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺴﻌﺪي ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪: -‬‬ ‫ﻓ ﺈن ﻓ ﻲ اﺟﺘﻤ ﺎع اﻟﻤﺴ ﻠﻤﯿﻦ ﻋﻠ ﻰ دﯾ ﻨﮭﻢ واﺋ ﺘﻼف ﻗﻠ ﻮﺑﮭﻢ ﯾﺼ ﻠﺢ دﯾ ﻨﮭﻢ وﺗﺼ ﻠﺢ دﻧﯿ ﺎھﻢ‬ ‫وﺑﺎﻻﺟﺘﻤﺎع ﯾﺘﻤﻜﻨﻮن ﻣﻦ ﻛﻞ أﻣﺮ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر وﯾﺤﺼﻞ ﻟﮭﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺋﺘﻼف ﻣﺎ ﻻ ﯾﻤﻜﻦ ﻋ ﺪھﺎ ] إﻻ [ ﻣ ﻦ اﻟﺘﻌ ﺎون ﻋﻠ ﻰ اﻟﺒ ﺮ واﻟﺘﻘ ﻮى ﻛﻤ ﺎ أن ﺑ ﺎﻻﻓﺘﺮاق و‬ ‫اﻟﺘﻌﺎدي ﯾﺨﺘﻞ ﻧﻈﺎﻣﮭﻢ وﺗﻨﻘﻄﻊ رواﺑﻄﮭﻢ وﯾﺼﯿﺮ ﻛﻞ واﺣﺪ ﯾﻌﻤﻞ وﯾﺴﻌﻰ ﻓﻲ ﺷ ﮭﻮة ﻧﻔﺴ ﮫ‬ ‫وﻟﻮ أدى إﻟﻰ اﻟﻀﺮر اﻟﻌﺎم ا‪.‬ھـ )‪(١١‬‬ ‫ﻓﻼ ﺷﻚ و ﻻ رﯾﺐ أن ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع أھ ﻢ و أﻋﻈ ﻢ ﻣ ﻦ ﻏﯿﺮھ ﺎ ﻣ ﻦ اﻟﻤﺼ ﺎﻟﺢ و ﺗﺮﺑ ﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻔﺎﺳﺪ اﻟﻤﺘﻮھﻤﺔ ﻛـ) ﺗﺤﻤﻞ أﺧﻄﺎء اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺎت اﻷﺧ ﺮى اﻟﺘ ﻲ ﻧﻨﻀ ﻢ إﻟﯿﮭ ﺎ و اﻟﻌ ﺪاء‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺎت اﻷﺧﺮى !( وﻧﺤﻮھﺎ ‪ ..‬ﻣﺎ دام ھﺬا اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻰ ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺘﻮﺣﯿﺪ ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﯿﺎن اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺻﺪر ﺑﺘﺎرﯾﺦ ‪ ١٤٢٩/١٠/١٤‬ﺣﯿﺚ ﯾﻘﻮل اﻟﺒﯿﺎن ﻣﺎ ﻣﻠﺨﺼﮫ ‪:‬‬

‫اﳉﻤﺎﻋﺎت اﳉﻬﺎدﻳﺔ و ﻟﻴﺲ ﻣﻊ ﻓﺼﺎﺋﻞ اﳌﻘﺎوﻣﺔ ‪ ،‬ﻓﺈن اﻷﻣﺮ ﳜﺘﻠﻒ و ﳛﺘﺎج إﱃ ﻧﻈﺮ ﰲ ﻣﻨﻬﺞ ﻫﺆﻻء اﻟﺰاﻋﻤﲔ و اﻟﻨﻈﺮ ﰲ ﻣﺬﻫﺒﻬﻢ و ﻋﻘﻴﺪ ﻢ أﺻﻼً ‪.‬‬

‫)‪ (١٠‬ﳎﻤﻮع اﻟﻔﺘﺎوى ‪ ، ١٦٠/٢٠‬اﻧﻈﺮ اﳌﺴﺘﺼﻔﻰ ‪ ، ٥٧/١‬و اﻟﻘﻮاﻋﺪ و اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻷﺻﻮﻟﻴﺔ ‪ ، ٩٤/١‬و ﻗﻮاﻃﻊ اﻷدﻟﺔ ‪. ١٠٤/١‬‬ ‫)‪ (١١‬ﺗﻔﺴﲑ اﻟﺴﻌﺪي ‪. ١٤٢/١‬‬

‫‪١٨‬‬


‫)) اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ ﻛﺎﻧﺖ إﻣﺎ ﺑﻌﯿﺪة ﻋ ﻦ اﻟﻮاﻗﻌﯿ ﺔ أو ﻣﺴ ﺘﻮردة‪ ،‬أو أن ﺑﻌ ﺾ اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺎت أﻋﻠﻨ ﺖ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺸﺮوﻋﮭﺎ اﻟﺨﺎص ﺑﮭﺎ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺔ اﻻﺳﺘﺪﻻﻻت اﻟﺸﺮﻋﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﻮﺣﺪة ﻓ ﻲ اﻟﻔﻘ ﮫ‬ ‫اﻹﺳ ﻼﻣﻲ ﻹﺿ ﻔﺎء اﻹﻟ ﺰام و اﻟﻔﺮﺿ ﯿﺔ ﻋﻠ ﻰ ﻣﺸ ﺮوﻋﮭﺎ و إﻟ ﺰام اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺎت ﺑﺎﻻﺳ ﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم إﻟﯿﮭﺎ ‪.‬‬ ‫و ﻣﺸﺮوع ھ ﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺎت ﻋﺒ ﺎرة ﻋ ﻦ رؤﯾ ﺔ اﺟﺘﮭﺎدﯾ ﺔ ﺧﺎﺻ ﺔ ﺗﻔ ﺮد ﺑﮭ ﺎ ﻗ ﻮم ﻣ ﻨﮭﻢ دون‬ ‫ﻣﺸﺎورة ﺳﺎﺋﺮ ﺷﺮﻛﺎء اﻟﺴﺎﺣﺔ‪ ،‬و ﺗﺮى اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ أن اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻌﻠﻦ ﻋﻨﮫ ﻣﺠﺎﻧﺐ ﻟﻠﻮاﻗﻌﯿﺔ‬ ‫و ﻟﻢ ﯾﺤﻦ أوان ﺗﻨﻔﯿﺬه ﺑﻌﺪ ‪...‬‬ ‫ﻟ ﺰوم اﻻﺳ ﺘﻘﻼل ﻓ ﻲ اﻟﻘ ﺮار و اﻟﺮؤﯾ ﺔ اﻟﺴﯿﺎﺳ ﯿﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺼ ﻌﯿﺪﯾﻦ اﻟﺤ ﺎﻟﻲ و اﻟﻤﺴ ﺘﻘﺒﻠﻲ و‬ ‫وﺟﻮب ﺗﺠﻨﺐ اﻟﺘﺒﻌﯿﺔ و ﻟﺰوم اﻻھﺘﺪاء و اﻻﻧﺘﻔﺎع ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب اﻵﺧﺮﯾﻦ و اﻷﺧﺬ ﺑﺎﻟﻨﺼﯿﺤﺔ‬ ‫و ﻣﺸﺎورة أھﻞ اﻟﻜﻔﺎءة ﻛﻞ ھﺬه ھﻲ ﻣﻤﯿﺰات اﻟﺴﯿﺎﺳﺔ اﻟﺸﺮﻋﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ‪...‬‬ ‫و ﺗ ﺮى اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺔ أن اﻟﻤﺸ ﺎرﯾﻊ اﻟﻤﻄﺮوﺣ ﺔ ﺗﻐﻠ ﺐ ﻋﻠﯿﮭ ﺎ اﻟﺸ ﻜﻠﯿﺔ و ﻏﯿ ﺎب اﻟﻤﻀ ﻤﻮن و‬ ‫اﻟﺘﺴﺘﺮ ﺑﺎﻟﻨﺼﻮص اﻟﺸﺮﻋﯿﺔ و ﺿﻌﻒ اﻟﻤﻘﺎﺻﺪ ‪...‬‬ ‫اﻟﻀﻮاﺑﻂ و اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﯾﻊ اﻟﻮﺣﺪة ‪:‬‬ ‫‪ -١‬اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ أﺻﻞ ﯾﺮﺟﻊ إﻟﯿﮫ ‪...‬‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻣﻘﺎﺻﺪ اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ ‪ (( .‬ا‪.‬ھـ‬ ‫و ﯾﻤﻜﻦ ﺗﻠﺨﯿﺺ اﻟﻤﻮاﻧﻊ اﻟﻤﺬﻛﻮرة ﻓﻲ اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻋﺪم اﻟﻮاﻗﻌﯿﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﯾﺠﻌﻞ اﻟﻤﺸﺮوع ﺷﻜﻠﯿﺎً و ﻟﯿﺲ ﻟﮫ ﻣﻀﻤﻮن ﺣﻘﯿﻘﻲ ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻋﺪم ﻣﺸﺎورة اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻄﺮوح ‪.‬‬ ‫أﻣ ﺎ اﻟﻤ ﺎﻧﻊ اﻷول ﻓﮭ ﻮ ﻣﺮﺗﻜ ﺰ ﻋﻠ ﻰ ﻛﻠﻤ ﺔ واﺳ ﻌﺔ ﻟﮭ ﺎ اﺗﺠﺎھ ﺎت ﻋﺪﯾ ﺪة و ھ ﻮ ﻣﺼ ﻄﻠﺢ‬ ‫ﯾﺴ ﺘﺨﺪﻣﮫ اﻟﻌﻠﻤ ﺎﻧﯿﻮن ﻓ ﻲ ﻣﺤﺎرﺑ ﺔ اﻹﺳ ﻼﻣﯿﯿﻦ و ﻣﮭﺎﺟﻤ ﺔ ﻣﺸ ﺮوﻋﺎﺗﮭﻢ ﻋﻠ ﻰ اﺧ ﺘﻼف‬ ‫أوﺟﮭﮭﺎ ‪ -‬ﻛﻤﺎ ھﻮ ﻣﻌﻠﻮم ﻣﺸﮭﻮر ‪ ،-‬ﺑﻞ أﺻﺒﺢ ھ ﺬا اﻟﻤﺼ ﻄﻠﺢ ﻣﺮﺗﻜ ﺰا واﺿ ﺤﺎ ً ﻟﻜ ﻞ ﻣ ﻦ‬ ‫أراد اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﺳﻮاء ﻛﺎن ﻣﻦ ﻏﯿﺮ اﻹﺳﻼﻣﯿﯿﻦ ﻷﺿﺪادھﻢ أو ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ اﻹﺳﻼﻣﻲ ‪.‬‬ ‫و ﻗﺪ ﻛﺎن أول أﻣﺮ ھﺬا اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ ‪ -‬ﻣﻦ ﺣﯿﺚ ﺟﻌﻠﮫ رأس ﺣﺮﺑﺔ اﻟﮭﺠﻮم ﻋﻠﻰ أي ﻣﺸﺮوع‬ ‫إﺳﻼﻣﻲ ‪ -‬ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺴﺘﺸﺮﻗﯿﻦ‪ ،‬اﻟﺬﯾﻦ ھﺎﺟﻤﻮا اﻹﺳ ﻼم و ھ ﺎﺟﻤﻮا اﻟﻌﺮﺑﯿ ﺔ ﻣ ﻦ ﻗﺒ ﻞ ھ ﺬه‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﯿﺔ و اﻟﺘﻲ أﺑﻘﻮھﺎ ﻣﺼﻄﻠﺤﺎ ً ھﻼﻣﯿﺎ ً ﻷھﺪاف ﻣﻌﺮوﻓﺔ‪ ،‬و ھﺬا ﻣﺎ ﯾﻔﻌﻠﮫ أﺣﻔ ﺎدھﻢ اﻟﯿ ﻮم‬ ‫ﻓ ﻲ ﻣﺼ ﻄﻠﺢ اﻹرھ ﺎب ﺣﯿ ﺚ رﻓﻀ ﻮا أن ﯾﻜ ﻮن ﻟ ﮫ ﺗﻌﺮﯾ ﻒ واﺿ ﺢ و ﻣﺮﺗﻜ ﺰات ﺑﯿﻨ ﺔ ‪.‬‬ ‫)‪(١٢‬‬ ‫و اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ذﻛ ﺮت ﻣﺼ ﻄﻠﺢ ) اﻟﻮاﻗﻌﯿ ﺔ ( ﻓ ﻲ ﻗﺮاﺑ ﺔ اﻟﺼ ﻔﺤﺔ ‪ ٥‬ﻣ ﺮات‪ ،‬دون أن ﯾﻌ ﺮف‬ ‫اﻟﻘﺎرئ وﺟﮫ ذﻟﻚ‪ ،‬و ﻟﻌﻞ ﻋﺬر اﻹﺧ ﻮة ھ ﻮ ﻋ ﺪم إرادة ﺗﺠ ﺮﯾﺢ إﺧ ﻮاﻧﮭﻢ اﻟﻤﻘﺼ ﻮدﯾﻦ ‪ ..‬و‬ ‫ﻋﻠﻰ أﯾﺔ ﺣﺎل ﻓ ﺈن اﻟﺤ ﺪﯾﺚ ﻋ ﻦ اﻟﻮاﻗﻌﯿ ﺔ ﯾﺤﺘ ﺎج إﻟ ﻰ واﻗﻌﯿ ﺔ ﺣﻘﯿﻘﯿ ﺔ ﺑ ﯿﻦ اﻟﻤﺘﺤ ﺎورﯾﻦ‪ ،‬و‬ ‫)‪ (١٢‬ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻟﺴﻨﺎ ﻧﺘﻬﻢ ﻫﺆﻻء اﻹﺧﻮة ﺑﺸﻲء ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻘﺒﻴﻞ ‪ ،‬و إن ﻛﺎن ﰲ اﻟﻔﻌﻞ ﺷﻲء ﻣﻦ اﳌﺸﺎ ﺔ ﻏﲑ اﳌﻘﺼﻮدة ‪.‬‬ ‫‪١٩‬‬


‫ﯾﺼﻌﺐ اﻟﺤﺪﯾﺚ ﻋﻨﮫ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻷﺣﺎدﯾﺚ و اﻟﺘﺼﺮﯾﺤﺎت اﻟﺼﺤﻔﯿﺔ‪ ،‬ﻓﻤ ﺎ ﯾﻤﻜ ﻦ أن ﯾﻌﺘﺒ ﺮه‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ واﻗﻌﯿﺎ ً ﻗﺪ ﯾﻜﻮن ھﻮ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﮫ واﻗﻌﻲ ﺗﻤﺎم اﻟﻮاﻗﻌﯿ ﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻠﻤ ﺎ ﺗﺤ ﺪث اﻟ ﺒﻌﺾ ﻋ ﻦ أن‬ ‫ﻗﯿﺎم دوﻟﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ ﺣﻘﯿﻘﯿﺔ ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺣﺎﻟﯿﺎً ھﻮ أﻣﺮ ﻏﯿﺮ واﻗﻌﻲ و أﻧﮫ ﺿ ﺮب‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﯿﺎل‪ ،‬ﻓﻠﻘﺪ أﺛﺒﺖ اﻟﻮاﻗﻊ أن ﺗﻠﻚ اﻷﺣﺎدﯾﺚ ھﻲ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻮاﻓﻖ ﺷﯿﺌﺎ ً ﻣﻦ ﺣﻘﯿﻘﺔ اﻟﻮاﻗﻊ ‪.‬‬ ‫و ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﻣﻦ اﻟﺴﮭﻞ ﺟﺪاً أن ﻧﻘﻮل ﻋﻦ ﺑﻌﺾ طﺮح ھ ﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺔ ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ ھ ﺬا اﻟﺒﯿ ﺎن‬ ‫ﺑﺄﻧﮫ ﻏﯿﺮ واﻗﻌﻲ ﺗﻤﺎﻣﺎً‪ ،‬ﺣﯿﺚ إﻧﮭﺎ ﻟﻤﺎ ﺑﯿﻨﺖ أن اﻟﺠﮭﺎد وﺳﯿﻠﺔ ﻣﻦ وﺳ ﺎﺋﻞ اﻟﺘﻐﯿﯿ ﺮ ﺑﯿّﻨ ﺖ أن‬ ‫ذﻟ ﻚ ﻻ ﺑ ﺪ أن ﯾﻜ ﻮن ﻋﺒ ﺮ ﺗﺨﻄ ﯿﻂ ﻣﻮاﻓ ﻖ ﻟﻠﺴﯿﺎﺳ ﺔ اﻟﺸ ﺮﻋﯿﺔ و أن ﯾﻜ ﻮن ھ ﺬا اﻟﺘﺨﻄ ﯿﻂ‬ ‫واﺿﺢ اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ ﻻ ﯾﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ أي ﻏﻤﻮض !‬ ‫و ﻣﻊ ھﺬا ﺳﺮد اﻟﺒﯿﺎن ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت ﻏﺎﻣﻀﺔ ﻣﺒﮭﻤﺔ ﻋﻨﺪ ﺗﻨﺰﯾﻠﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬و إﻻ‬ ‫ﻓ ﺈن اﻟﺠﻤﯿ ﻊ ﯾﺴ ﺘﻄﯿﻊ اﺳ ﺘﺨﺪام ھ ﺬه اﻟﻤﺼ ﻄﻠﺤﺎت و ﺧﯿ ﺮ ﻣﻨﮭ ﺎ‪ ،‬ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨ ﺎھﺞ اﻟﻤﻜﺘﻮﺑ ﺔ و‬ ‫اﻟﺘﺼ ﺮﯾﺤﺎت اﻟﻤﻌﻠﻨ ﺔ‪ ،‬ﺣﯿ ﺚ ﺷ ﺮح اﻟﺒﯿ ﺎن ﺧﻄ ﺔ اﻟﺘﻐﯿﯿ ﺮ اﻟﺼ ﺤﯿﺤﺔ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ﺔ ﻟﻠﺴﯿﺎﺳ ﺔ‬ ‫اﻟﺸ ﺮﻋﯿﺔ ﺑﺄﻧﮭ ﺎ ﻻ ﺑ ﺪ أن ﺗﻜ ﻮن ) ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻋﻠ ﻰ رﺑ ﻂ اﻹﻧﺠ ﺎزات ﺑﺴﻠﺴ ﻠﺔ ﻣﻨﻄﻘﯿ ﺔ ﻣ ﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔ ﺎﻋﻼت دون اﻟﺘ ﺪاﺧﻞ اﻟﻔﻮﺿ ﻮي‪ ،‬ﻣ ﻊ ﻣﺮاﻋ ﺎة اﻟﻮاﻗﻌﯿ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺘﻨﻔﯿ ﺬ و اﻟﺘﺨﻄ ﯿﻂ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ ﻋﺼﺎﻣﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء و اﻟﻤﻘﺮرات‪ ،‬ﺳﻌﯿﺎ ً ﻟﻠﻮﺻﻮل ﻟﻼﻛﺘﻤﺎل اﻟﺬاﺗﻲ ( )‪(١٣‬‬ ‫و ﻋﻤﻮﻣﺎ ً ﻓﺈن أﺷﮭﺮ ﻣﺎ ﯾﺬﻛﺮه اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻦ ھﺬه اﻟﻮاﻗﻌﯿﺔ ﺑﺨﺼﻮص ﻣﺸﺮوع دوﻟﺔ اﻟﻌ ﺮاق‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ‪ ،‬ھﻮ ﻋﺪم وﺟﻮد اﻷرض اﻟﺘﻲ ﺗﺴﯿﻄﺮ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﺗﻤﺎﻣﺎ !!‬ ‫ﻓﺈن ﻛﺎن اﻟﻤﻘﺼﻮد أرض ) ﻋﺮب ﺟﺒﻮر ( و اﻟﺘ ﻲ ﻗﺼ ﻔﺖ ﺑﻘﺎذاﻓ ﺎت اﻟﻘﻨﺎﺑ ﻞ اﻟ ـ ‪ - B1‬و‬ ‫اﻟﺘ ﻲ ﺗﻌﺘﺒ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻄ ﺎﺋﺮات اﻻﺳ ﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ اﻟﻤﻨﻄﻠﻘ ﺔ ﻣ ﻦ ﻗﻮاﻋ ﺪھﺎ ﺧ ﺎرج اﻟﻌ ﺮاق ﻟﻀ ﺮب‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪ ،-‬ﻟﻌﺪم ﺗﻤﻜﻦ اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ و ﻋﻤﻼﺋﮭ ﻢ ﻣ ﻦ اﻗﺘﺤ ﺎم‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ و اﻟﺪﺧﻮل ﻓﯿﮭﺎ ﻓﻀﻼً ﻋﻦ اﻟﺴﯿﻄﺮة و ﻟﻮ اﻟﺠﺰﺋﯿﺔ ﻋﻠﯿﮭﺎ ! )‪(١٤‬‬ ‫أو ﯾﻘﺼﺪ ﺑﻌﺪم اﻟﻮاﻗﻌﯿﺔ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻟﺘﻲ ﯾﻘﺼ ﺪھﺎ اﻟﻘﺎﺻ ﻲ و اﻟ ﺪاﻧﻲ و ﯾﻌ ﺮف ﻣﻜﺎﻧﮭ ﺎ اﻟﻌ ﺪو‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺼﺪﯾﻖ !‬ ‫أو ﯾﻘﺼﺪ ﺑﮭﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎطﻖ اﻟﻜﺒﯿﺮة ﻓﻲ اﻷﻧﺒﺎر و ﻏﯿﺮه و اﻟﺘﻲ ﺻﻮرھﺎ أﻓﺮاد اﻟﺼﺤﻮة ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﮭﻢ و ھﻢ ﯾﻌﺘﺮﻓ ﻮن ﺑ ﺄن ﻛ ﻞ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻤﻨ ﺎطﻖ اﻟﺸﺎﺳ ﻌﺔ اﻟﻤﺼ ﻮرة ﻛﺎﻧ ﺖ ﺗﺤ ﺖ اﻟﺴ ﯿﻄﺮة‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ !‬ ‫أو ﻏﯿﺮھﺎ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺮﺻﺪھﺎ اﻟﻜﺎﻣﯿﺮات أو ﺗﻨﻘﻠﮫ إﻟﯿﻨ ﺎ اﻟﺘﺼ ﺮﯾﺤﺎت ‪ ..‬ﻓ ﻼ ﺷ ﻚ‬ ‫أن ھﺬا ﺳﯿﻜﻮن ﻣﻜﺎﺑﺮة ‪.‬‬ ‫و إن ﻛﺎن وﺟﻮد اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎطﻖ ﻋﻠﻰ ﺷ ﻜﻞ ﻛﺘﺎﺋ ﺐ ﺻ ﻐﯿﺮة ﺗﺴ ﺘﺨﺪم أﺳ ﻠﻮب )‬ ‫ﺣﺮب اﻟﻌﺼﺎﺑﺎت ( ﻓﻼ ﯾﻌﻨﻲ أن ﻧﻨﺴﻒ اﻟﻤﺸﺮوع ﻛﻠﮫ ﺑﮭﺬا اﻟﻤﺼ ﻄﻠﺢ و ﻧﺤﺼ ﺮ ﻛ ﻞ ﺗﻠ ﻚ‬ ‫اﻟﺠﮭﻮد ﻓﻲ ﺟﺰﺋﯿﺔ ﻣﻨﮭﺎ !‬ ‫)‪ (١٣‬ص‪ ٧‬ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺎن اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪.‬‬

‫)‪ (١٤‬ﰲ ﲪﻠﺘﻬﻢ اﳌﺴﻤﺎة ﺑـ ) ﻋﻨﻘﺎء اﻟﺸﺒﺢ ( ﰲ ﺗﺎرﻳﺦ ‪ ١٤٢٩/١/٢‬اﳌﻮاﻓﻖ ﻟـ ‪٢٠٠٨/١/١٠‬م ‪.‬‬ ‫‪٢٠‬‬


‫ﺛﻢ ﻟﻮ ﻗﻠﻨﺎ ﺑﺄن ﻣﺸﺮوع اﻟﺪوﻟﺔ ﻏﯿﺮ واﻗﻌﻲ ﺣﺎﻟﯿ ﺎ ً‪ ،‬ﻓ ﺈن ﻣﺂﻟ ﮫ إﻟ ﻰ أن ﯾﻜ ﻮن واﻗﻌﯿ ﺎ ً‪ ،‬و ﻋ ﺪم‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻤﺰﻋﻮﻣﺔ ‪ -‬إﻧﻤﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﺎﻧﻌﺎ ً ﻓﯿﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎن أﺻ ﻞ اﻟﻤﺸ ﺮوع ﻛﻠ ﮫ ﻏﯿ ﺮ واﻗﻌ ﻲ و‬ ‫ھﻮ ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ! و ﻻ أﺧﺎل اﻹﺧﻮة ﯾﻌﺘﺒﺮون ﻣﺸﺮوع إﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫اﻟﻌﺮاق أﻣﺮاً ﻏﯿﺮ واﻗﻌﻲ ‪.‬‬ ‫و ھﺬا اﻟﺤﺪﯾﺚ ﯾﻘﻮدﻧﺎ ﻟﻠﻤﺎﻧﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬي أﺷﺎرت إﻟﯿﮫ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ و ھﻮ ‪) :‬ﻋﺪم ﻣﺸﺎورﺗﮭﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻄﺮوح ( ‪.‬‬ ‫و ﻣﻤﺎ ﯾﻘﺎل ﻓﻲ أول اﻟﻜﻼم ﻋﻦ ھﺬا اﻟﻤﺎﻧﻊ ‪ :‬إن أﺻﻞ اﻟﻤﺸﺮوع ﻻ ﯾﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﺸﻮرة أﺣﺪ‬ ‫ﻷن اﻟﺠﻤﯿ ﻊ ﻣ ﻦ ﻣﺨﺘﻠ ﻒ اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺎت اﻟﺠﮭﺎدﯾ ﺔ ﻗ ﺪ أﻋﻠﻨ ﻮا ﻣ ﺮاراً و ﺗﻜ ﺮاراً ﺑ ﺄﻧﮭﻢ ﯾﺴ ﻌﻮن‬ ‫ﻹﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻓﻌﻼم ﯾﺸﺎوروﻧﮭﻢ و ھﻮ ھﺪﻓﮭﻢ اﻟﺬي ﯾﻄﻠﺒﻮن و‬ ‫إﻟﯿﮫ ﯾﻘﺼﺪون ؟؟‬ ‫و ﻣ ﺎ دام أن اﻷﺻ ﻞ ﻣﺘﻔ ﻖ ﻋﻠﯿ ﮫ ﻓ ﺈن ﺑﻘﯿ ﺔ اﻟﻔ ﺮوع ﯾﻤﻜ ﻦ اﻻﺗﻔ ﺎق ﻋﻠﯿﮭ ﺎ‪ ،‬ﻻ ﺳ ﯿﻤﺎ و أن‬ ‫اﻟﻀﺎﺑﻂ اﻷول ﻓﻲ اﻟﻮﺣﺪة ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺔ ھﻮ ) اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ أﺻﻞ ﯾﺮﺟﻊ إﻟﯿﮫ ( و ﻗﺪ ﺗﻮﻓﺮ ‪.‬‬ ‫ﺛ ﻢ ﻟ ﻮ ﺳ ﻠﻤﻨﺎ ﺑﺄﻧ ﮫ ﺧﻄ ﺄ ﻣﺤ ﺾ ﻓ ﻼ ﯾﺼ ﺢ أن ﯾﻮاﺟ ﮫ اﻟﺨﻄ ﺄ ﺑﻤﺜﻠ ﮫ ﺑﺎﻻﻣﺘﻨ ﺎع ﻋ ﻦ اﻟﻮﺣ ﺪة‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﺷﺮﻋﺎ ً و اﻟﺘﻲ ھﻲ ﻣﻘﺼﺪ ﻣﮭﻢ‪ ،‬ﺑﻞ اﻟﺘﺼ ﺮف اﻷﻣﺜ ﻞ ھ ﻮ اﻟﺘﻌﺎﻣ ﻞ اﻟﺼ ﺤﯿﺢ ﻣ ﻊ‬ ‫ھ ﺬا اﻟﺨﻄ ﺄ ‪ ..‬و ﺑ ﺎﻟﻄﺒﻊ ﻟ ﻦ ﯾﻜ ﻮن ھ ﻮ اﻹﻋ ﺮاض و ﺟﻌﻠ ﮫ ﻣﺤ ﻮراً ﻟﻠﺸ ﻘﺎق‪ ،‬ﻓ ﺈذا ﻛﺎﻧ ﺖ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎورة ‪ -‬ﻟﻮ ﺳﻠﻤﻨﺎ ﺑﺄن اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻢ ﺗﺴﻊ إﻟﯿﮭﺎ ‪ -‬ﻟﻢ ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻓﮭﻲ ﻟﯿﺴ ﺖ ﻣﻘﺼ ﺪاً ﻣ ﻦ ﻣﻘﺎﺻ ﺪ‬ ‫اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ ﺑﺨﻼف اﻟﻮﺣﺪة‪ ،‬ﻓﯿﻘﺪم اﻷوﻟﻰ و اﻷﻋﻈﻢ ﻋﻠﻰ ﻏﯿﺮه ﺑﻼ ﺷﻚ ‪.‬‬ ‫و ﻗﺪ ﺑﺎﯾﻊ ﻋﻤﺮ و أﺑﻮ ﻋﺒﯿﺪة أﺑﺎ ﺑﻜﺮ ‪ -‬رﺿﻲ ﷲ ﻋﻨﮭﻢ ‪ -‬دون ﻣﺸﺎورة ﺑﻘﯿﺔ اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ و ﻟﻢ‬ ‫ﯾﻌﻠﻢ ﺑﻌﻀﮭﻢ إﻻ ﺑﺨﺒﺮ وﻗﻮع ﻣﺒﺎﯾﻌﺔ أﺑﻲ ﺑﻜﺮ ‪ -‬رﺿﻲ ﷲ ﻋﻨ ﮫ ‪ -‬دون أن ﯾﺴﺘﺸ ﯿﺮھﻢ أﺣ ﺪ‬ ‫ﻓﻲ ھﺬا اﻷﻣﺮ ﻛﻌﻠﻲ ﺑﻦ أﺑﻲ طﺎﻟﺐ‪ ،‬و ﻟﮭﺬا ﻟﻢ ﯾﺒﺎﯾﻊ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺎدة ﺣﺘﻰ ﻣﺎت ‪ -‬رﺿ ﻲ ﷲ‬ ‫ﻋﻨﮫ ‪(١٥) . -‬‬ ‫و ﻣﻦ اﺣﺘﺞ ﺑﺎﻟﺨﺼﻮﺻ ﯿﺔ ﻓ ﻲ ھ ﺬه اﻟﺤﺎدﺛ ﺔ ﻓﻌﻠﯿ ﮫ اﻟ ﺪﻟﯿﻞ‪ ،‬ﻷن إﺟﻤ ﺎع اﻷﻣ ﺔ ﻣﻨﻌﻘ ﺪ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ﺻﺤﺔ ﺑﯿﻌﺔ أﺑ ﻲ ﺑﻜ ﺮ ﻣ ﻊ أﻧﮭ ﺎ ﻟ ﻢ ﺗﻘ ﻊ ﺑﻤﺸ ﺎورة ) ﺷ ﺮﻛﺎء اﻟﺴ ﺎﺣﺔ ( ﻣ ﻦ اﻷﻧﺼ ﺎر و ﻣ ﻦ‬ ‫اﻟﻤﮭﺎﺟﺮﯾﻦ ﺑﻞ و ﻣﻦ ﺑﻨﻲ ھﺎﺷﻢ اﻟﺬﯾﻦ ﺗﻤﻨﻊ ﺑﻌﻀﮭﻢ ﻓﻲ أول اﻷﻣﺮ ﻛﺄﺑﻲ ﺳ ﻔﯿﺎن و اﻟﻌﺒ ﺎس‬ ‫و ﻏﯿﺮھﻢ ‪ -‬رﺿﻲ ﷲ ﻋﻨﮭﻢ أﺟﻤﻌﯿﻦ ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ إن اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق أوﻟﻰ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ أﺑﻲ ﺑﻜﺮ ‪ -‬رﺿﻲ ﷲ ﻋﻨﮫ ‪ -‬ﻷن اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻗ ﺪ ﻛﺜ ﺮ ﻓﯿ ﮫ اﻟﻠﺼ ﻮص و ﻗﻄ ﺎع اﻟﻄﺮﯾ ﻖ ﻻﻗﺘﻨﺎﺻ ﮫ و اﻧﺘﮭ ﺎز اﻟﻔﺮﺻ ﺔ ﻟﺘﺤﻘﯿ ﻖ ﻣ ﺬاھﺒﮭﻢ‬ ‫اﻟﻀﺎﻟﺔ و ﻣﻨﺎھﺠﮭﻢ اﻟﻤﻨﺤﺮﻓﺔ‪ ،‬و اﻟﺘﻲ ﺳﯿﻤﻨﻌﻮن ﺑﮭﺎ ﺗﺤﻜ ﯿﻢ اﻟﺸ ﺮﯾﻌﺔ و ﯾﻨﺤّ ﻮﻧﮭ ﺎ ﻛﻤ ﺎ ﻓﻌ ﻞ‬ ‫إﺧﻮاﻧﮭﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺑﯿﻨﻤﺎ أﻗﺼﻰ ﻣﺎ ﺳﯿﺤﺪث ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ أﺑﻲ ﺑﻜﺮ ھﻮ اﻻﻗﺘﺘﺎل‬ ‫و اﻟﺘﻨﺎﺣﺮ‪ ،‬و ﻗﺪ ﻗﺎل ﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ )واﻟﻔﺘﻨﺔ أﺷﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﺘﻞ( و اﻟﻔﺘﻨ ﺔ اﻟﺸ ﺮك‪ ،‬ﻓ ﺄي ﻓﺘﻨ ﺔ أﻋﻈ ﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻨﺤﯿﺔ ﺣﻜﻢ اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ و اﺳﺘﺒﺪاﻟﮭﺎ ﺑﻐﯿﺮھﺎ ﻣ ﻦ اﻷﻧﻈﻤ ﺔ اﻟﺘﻜﻨﻮﻗﺮاطﯿ ﺔ و اﻟﺪﯾﻤﻘﺮاطﯿ ﺔ و‬ ‫ﻏﯿﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﻠﻌﯿﻨﺔ ‪.‬‬ ‫)‪ (١٥‬اﻧﻈﺮ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻄﱪي ‪ ، ٢٣٧/٢‬اﻟﺒﺪاﻳﺔ و اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ‪. ٣٠٢/٦‬‬ ‫‪٢١‬‬


‫ﻓﻼ دﻟﯿﻞ ﻋﻠﻰ وﺟﻮب اﻟﻤﺸﺎورة أو اﺗﻔﺎق ﺟﻤﯿﻊ ﺷﺮﻛﺎء اﻟﺴﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ ھﺬا اﻷﻣﺮ‪ ،‬ﻷﻧﮭﻢ ﺑﯿﻦ‬ ‫أﻣﺮﯾﻦ ‪ -١ :‬إﻣﺎ ﻗﻮم ﯾﺴﻌﻮن ﻟﺘﺤﻜ ﯿﻢ اﻟﺸ ﺮﯾﻌﺔ و إﻗﺎﻣ ﺔ دوﻟ ﺔ إﺳ ﻼﻣﯿﺔ ﺣﻘﯿﻘﯿ ﺔ‪ ،‬ﻓﮭ ﺆﻻء ﻗ ﺪ‬ ‫ﻛﻔﻮھﻢ إﺧﻮاﻧﮭﻢ ھﺬا اﻷﻣﺮ و ﺣﻘﻘﻮه ﻟﮭﻢ‪ ،‬ﻓﻤﺎ اﻟﺬي ﯾﻤﻨﻌﮭﻢ ﻣﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺔ إﺧﻮاﻧﮭﻢ و ﻗﺪ ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﻟﮭﻢ ﻣﻘﺼﻮدھﻢ !؟‬ ‫‪ -٢‬أو ﻗ ﻮم ﻻ ﯾﺮﯾ ﺪون ﺗﺤﻜ ﯿﻢ اﻟﺸ ﺮﯾﻌﺔ و ﯾﺴ ﻌﻮن ﻟﺘﻨﺤﯿﺘﮭ ﺎ‪ ،‬ﻓ ﻼ ﻛﺮاﻣ ﺔ ﻟﮭ ﺆﻻء‪ ،‬و ﻣ ﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺤﯿﻞ أن ﯾﺮﺿﻰ أھﻞ اﻹﺳﻼم ﺑﮭﺆﻻء اﻟﻔﺴﻘﺔ أو اﻟﻜﻔﺮة ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل إﻣﺎم اﻟﺤﺮﻣﯿﻦ اﻟﺠﻮﯾﻨﻲ ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪: -‬‬ ‫وأﻗﺮب اﻟﻤ ﺬاھﺐ ﻣ ﺎ ارﺗﻀ ﺎه اﻟﻘﺎﺿ ﻲ أﺑ ﻮ ﺑﻜ ﺮ وھ ﻮ اﻟﻤﻨﻘ ﻮل ﻋ ﻦ ﺷ ﯿﺨﻨﺎ أﺑ ﻲ اﻟﺤﺴ ﻦ ‪-‬‬ ‫رﺿﻲ ﷲ ﻋﻨﮭﻤﺎ ‪ -‬وھﻮ ‪ :‬أن اﻹﻣﺎﻣﺔ ﺗﺜﺒﺖ ﺑﻤﺒﺎﯾﻌ ﺔ رﺟ ﻞ واﺣ ﺪ ﻣ ﻦ أھ ﻞ اﻟﻌﻘ ﺪ‪ ،‬و وﺟ ﮫ‬ ‫ھﺬا اﻟﻤﺬھﺐ ‪ :‬أﻧﮫ ﺗﻘﺮر أن اﻹﺟﻤﺎع ﻟﯿﺲ ﺷﺮطﺎ ﻓﻲ ﻋﻘﺪ اﻹﻣﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻟﻢ ﯾﺜﺒ ﺖ ﺗﻮﻗﯿ ﻒ ﻓ ﻲ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﺨﺼﻮص واﻟﻌﻘﻮد ﻓﻲ اﻟﺸﺮع ﯾﺘﻮﻻھﺎ ﻋﺎﻗﺪ واﺣﺪ وإذا ﺗﻌ ﺪى اﻟﻤﺘﻌ ﺪي ﻋ ﻦ اﻟﻮاﺣ ﺪ‬ ‫ﻓﻠﯿﺲ ﻋﺪد أوﻟﻰ ﻣﻦ ﻋﺪد وﻻ وﺟﮫ ﻟﻠﺘﺤﻜ ﯿﻢ ﻓ ﻲ إﺛﺒ ﺎت ﻋ ﺪد ﻣﺨﺼ ﻮص ﻓ ﺈذا ﻟ ﻢ ﯾﻘ ﻢ دﻟﯿ ﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻟﻢ ﯾﺜﺒﺖ اﻟﻌﺪد ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﺤﻘﻘﻨﺎ أن اﻹﺟﻤﺎع ﻟﯿﺲ ﺷﺮطﺎ ﻓﺎﻧﺘﻔﻰ اﻹﺟﻤﺎ ُ‬ ‫ﺑﺎﻹﺟﻤﺎع‪ ،‬و ﺑﻄﻞ اﻟﻌﺪد ﺑﺎﻧﻌﺪام اﻟﺪﻟﯿﻞ‬ ‫ع‬ ‫ِ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‪ ،‬ﻓﻠﺰم اﻟﻤﺼﯿﺮ إﻟﻰ اﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﻌﻘﺪ اﻟﻮاﺣﺪ ‪ .‬ا‪.‬ھـ )‪(١٦‬‬ ‫ﻓﻜﯿ ﻒ و ﻗ ﺪ ﺑ ﺎﯾﻊ ﺟﻤ ﻊ ﻣ ﻦ ﺷ ﯿﻮخ اﻟﻌﺸ ﺎﺋﺮ و ﻗ ﺎدة اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺎت و اﻟﻜﺘﺎﺋ ﺐ و ﺣﺼ ﻞ ﻣ ﻦ‬ ‫ﻮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺸ‬ ‫و اﻟﻘﺪرة و اﻟﻤﻨﻌﺔ ﻣﺎ اﻋﺘﺮف ﺑﮫ اﻟﻌﺪو و أذﻧﺎﺑﮫ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻮات‪ ،‬ﻓﻌﻼً ‪ :‬ﻛﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻘﺎذﻓﺎت‬ ‫ﺑﻌﯿﺪة اﻟﻤﺪى‪ ،‬وﻗﻮﻻً ‪ :‬و ھﻮ أﺷﮭﺮ ﻣﻦ أن ﯾﺬﻛﺮ ﻣ ﻦ ﺗﺼ ﺮﯾﺤﺎت اﻟﻤﺮﺗ ﺪﯾﻦ ﺧﺼﻮﺻ ﺎ ً‪ ،‬ﻣ ﺎ‬ ‫دﻓﻊ اﻟﻨﺼﺎرى إﻟﻰ دﻓﻊ اﻟﺠﺰﯾﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ طﻠﺒﺎً ﻟﺤﻤﯿﺎﺗﮭﻢ و ﻣﻨﻌﺘﮭﻢ ‪.‬‬ ‫و ﻗﺪ ﺟﺎء ﺑﻌﺪ ﺑﯿﺎن ھﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺑـ ‪ ١٠‬أﯾﺎم ﻟﻘﺎء ﻣﻊ اﻟﺸﯿﺦ أﺑﻲ ﺣﻤﺰة اﻟﻤﮭ ﺎﺟﺮ أﺟ ﺎب ﻓﯿ ﮫ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺆال ﺣﻮل اﻻﺗﺼﺎل ﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻷﺧﺮى ﻗﺒﻞ إﻋﻼن اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﺄﺟﺎب ‪ -‬ﺣﻔﻈﮫ ﷲ ‪: -‬‬ ‫) ﯾﺸﮭﺪ ﷲ أﻧﻨﺎ اﺟﺘﮭﺪﻧﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬وﺟﻤﯿﻊ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ﺗﻌﻠﻢ ذﻟﻚ ﺟﯿﺪاً‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﻓﺼﯿﻞ واﺣ ﺪ‬ ‫ﻛ ﺎن ﻗ ﺪ اﻧﺨ ﺮط ﻓ ﻲ اﻟﻌﻤﻠﯿ ﺔ اﻟﺴﯿﺎﺳ ﯿﺔ اﻧﺨﺮاط ﺎ ً ﺗﺎﻣ ﺎً‪ ،‬ﻓﺒﻌﻀ ﮭﻢ اﺗﺼ ﻠﻨﺎ ﺑ ﮫ ﻗﺒ ﻞ ﺷ ﮭﺮﯾﻦ‬ ‫وﺑﻌﻀﮭﻢ ﻗﺒﻞ أرﺑﻌﺔ أﺷﮭﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻸﺳﻒ ﻟﻢ ﻧﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻟﻘ ﺎء ﺑﻌﻀ ﮭﻢ ﻗﺒ ﻞ إﻋ ﻼن اﻟﺪوﻟ ﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺬر اﻟﺒﻌﺾ ﺻﺮاﺣﺔ أﻧﮫ ﻛﺎن ﺧﺎرج اﻟﺒﻼد‪ ،‬وآﺧﺮون ﺗﻌ ﺬروا ﺑﺄﺷ ﯿﺎء أﺧ ﺮى ﻣﻀ ﺤﻜﺔ‬ ‫ﻣﺒﻜﯿﺔ ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪﻋﻮة أوﻻً ﻟﺤﻠﻒ اﻟﻤﻄﯿﺒﯿﻦ‪ ،‬و ﻛﻨﺎ ﻧﻈﻦ أن ﻣﺜﻞ ھﺬا اﻟﺤﻠﻒ ﻻ ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﺮد‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﺳﺘﺠﺎب اﻟﻜﺜﯿﺮ اﻟﻄﯿﺐ وﺗﺨﻠﻒ اﻟﻘﻠﯿﻞ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ إﻋﻼن اﻟﺪوﻟﺔ اﺗﺼﻠﻨﺎ ﺑﮭﻢ وﻣﺎزﻟﻨﺎ‬ ‫‪:‬‬ ‫ﺎﺋﻠﯿﻦ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﯾﺎ ﻋﺒﺎد ﷲ ھﺬا ﻣﺸﺮوﻋﻜﻢ وﻣﺸﺮوع اﻷﻣﺔ وﻟﯿﺲ ﺣﻜﺮاً ﻋﻠﯿﻨ ﺎ وﻟﻘ ﺪ ﺗﺨﻠﯿﻨ ﺎ ﻋ ﻦ أﺳ ﻤﺎء‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺎﺗﻨﺎ وﺗﺮﻛﻨﺎ إﻣﺎرﺗﮭﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ ھﺬا اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻜﺒﯿﺮ ‪ ( .‬ا‪.‬ھـ )‪(١٧‬‬ ‫)‪ (١٦‬ﻏﻴﺎث اﻷﻣﻢ ‪. ٥٥ - ٥٤/١‬‬

‫)‪ (١٧‬ﻟﻘﺎء اﻟﻔﺮﻗﺎن اﻟﺼﻮﰐ اﻷول ﻣﻊ وزﻳﺮ اﳊﺮب ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ ١٤٢٩/ ١٠/٢٥‬اﳌﻮاﻓﻖ ﻟـ ‪. ٢٠٠٨/١٠/٢٤‬‬ ‫‪٢٢‬‬


‫و ﺳﺒﺐ ﻋﺪم اﻻﻧﺘﻈﺎر ﺣﺘﻰ ﻗﺪوم اﻟﺨﺎرﺟﯿﻦ ﻣ ﻦ اﻟ ﺒﻼد أو ﻏﯿﺮھ ﺎ ﻣ ﻦ اﻷﻋ ﺬار اﻷﺧ ﺮى‪،‬‬ ‫ھﻮ اﻟﺨﺸﯿﺔ ﻣﻦ ﻗﯿﺎم اﻟﺤﺰب اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻋ ﻦ اﻹﻋ ﻼن ﻋ ﻦ إﻗﻠ ﯿﻢ ﺳ ﻨﻲ ﻛ ﺈﻗﻠﯿﻢ اﻷﻛ ﺮاد‪ ،‬ﻓ ﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺴﺮﻗﺔ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺠﮭﺎدي و ﻟﻤﻠﻤﺔ أھ ﻞ اﻟﺴ ﻨﺔ ﺣ ﻮل رﻣ ﻮزھﻢ اﻟﺴﯿﺎﺳ ﯿﯿﻦ‪ ،‬ﻓﻜ ﺎن‬ ‫إﻋﻼن اﻟﺪوﻟﺔ ﻗﺎﺻﻤﺎ ً ﻟﮭﺬا اﻟﻤﺸﺮوع ﻗﺒﻞ ظﮭﻮره ‪(١٨) .‬‬ ‫و ﻣﻦ ﯾﺰﻋﻢ أن ﻣﺸﺮوع اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻌ ﺮاق ﻣﺼ ﯿﺮه ﻟﻠﻔﺸ ﻞ و اﻟﺘﻔﻜ ﻚ ﻷي ﻋﻠ ﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ﺖ‪ ،‬وﻗ ﺪ ﯾﻜ ﻮن ھ ﺬا ﻣﺎﻧﻌ ﺎ ً ﻟ ﮫ ﻣ ﻦ اﻻﻧﻀ ﻤﺎم إﻟﯿﮭ ﺎ ﺣﺘ ﻰ ﻻ ﯾﺘﺤﻤ ﻞ ﻣ ﺎ ﯾﺰﻋﻤ ﮫ ﻓﺸ ﻞ‬ ‫اﻵﺧﺮﯾﻦ‪ ،‬ﻓﺈﻧﮫ ﯾﺠﺎب ﻋﻦ ھﺬا ‪ :‬ﺑ ﺄن اﻟﻈ ﺮوف و اﻷﺳ ﺒﺎب اﻟﺘ ﻲ دﻋ ﺖ ﻹﻗﺎﻣ ﺔ اﻟﺪوﻟ ﺔ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ھﻲ ﻣﺎ ﺗﺪﻓﻊ اﻻﺣﺘﻼل اﻟﺼﻠﯿﺒﻲ ﻹﻗﺎﻣﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻋﻤﯿﻠﺔ ﻟﮫ‪ ،‬و ﻗﺪ رأﯾﻨﺎ ﻧﺠﺎح ھﺬا ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺠﺎرب ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺳﺮﻗﺖ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﺠﮭﻮد اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ و ﺿﺎع ﻧﺘﺎج اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ ﻟﻐﯿﺮھﻢ ‪.‬‬ ‫ﻓﮭﺎھﻢ اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﻮن ﺳﻌﻮا أول ﻣﺎ ﺳﻌﻮا ﻹﻗﺎﻣ ﺔ ﺣﻜﻮﻣ ﺔ ﻋﺮاﻗﯿ ﺔ ﻋﻤﯿﻠ ﺔ ﻟﮭ ﻢ ﯾﺮأﺳ ﮭﺎ اﻟﻌﻤﯿ ﻞ‬ ‫إﯾﺎد ﻋﻼوي‪ ،‬ﻣﻊ أﻧﮭﺎ ﻻ ﺗﺴﯿﻄﺮ ﻋﻠﻰ أي ﺷ ﻲء ﻣ ﻦ اﻷرض‪ ،‬و ﺣﺘ ﻰ اﻟﺼ ﻠﯿﺒﯿﻮن أﻧﻔﺴ ﮭﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎد ﯾﺤﻤﻮن ﻗﻮاﻋﺪھﻢ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﺤﺼﻨﻮن ﺑﮭﺎ‪ ،‬و ﻟﮭﺬا رأﯾﻨﺎ ﻓﺸﻠﮭﻢ ﻓﻲ اﻗﺘﺤ ﺎم اﻟﻔﻠﻮﺟ ﺔ و ﻗ ﺪ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎطﻖ ﻣﺤﺮﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ و أذﻧﺎﺑﮭﻢ ﻻ ﯾﺴﺘﻄﯿﻌﻮن اﻟﺒﻘﺎء ﻓﯿﮭﺎ ﻓﻀﻼً‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴﯿﻄﺮة ﻋﻠﯿﮭﺎ ‪.‬‬ ‫و ﻗﺪ ﺟﻮﺑﮭﺖ ھﺬه اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﻤﯿﻠ ﺔ أول اﻷﻣ ﺮ ﺑ ﺮﻓﺾ ﺷ ﺮﻛﺎء اﻟﺴ ﺎﺣﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻨ ﺎﻓﻘﯿﻦ و‬ ‫أﻧﺼﺎف اﻟﻌﻤﻼء ﺑﺤﺠﺔ ﻋﺪم اﺷﺘﺮاك ﺟﻤﯿﻊ أطﯿﺎف اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ و ﻣﺸﺎورﺗﮭﻢ ﻓ ﻲ ھ ﺬه‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ و ﻛﻮﻧﮭﺎ ﻻ ﺗﻤﺜﻞ واﻗﻌﯿﺎ ً ﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﺸﻌﺐ ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺤﺖ ظﻞ اﻻﺣﺘﻼل !‬ ‫و ﻗ ﺪ ﻛ ﺎن اﻟﻨﻤ ﻮذج اﻟﻤﺜ ﺎﻟﻲ ﻹﻗﺎﻣ ﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ اﻟﻌﻤﯿﻠ ﺔ و اﻟﺨﻄ ﺔ اﻟﻤﻔﺘﺮﺿ ﺔ ﻋﻨ ﺪ ﻗ ﺪوم‬ ‫اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ﻟﻠﻌﺮاق أو ﺣﺘﻰ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ھﻲ أن ﯾﻘﻮم اﻻﺣﺘﻼل ﺑﻌﺪ ﺳﯿﻄﺮﺗﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ و‬ ‫اﻻطﻤﺌﻨﺎن إﻟﻰ ﻋﺪم وﺟﻮد ﻣﻦ ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ ﺗﻜﺪﯾﺮ أﻣﻦ اﻟﻌﻤﻼء‪ ،‬إﻟﻰ إﻗﺎﻣﺔ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﯿﺔ و‬ ‫رﺋﺎﺳﯿﺔ ﻟﺘﻘﻮم ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻣﻮاﻟﯿﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ً ﻟﮭﻢ ﻟﺘﻨﻔﺬ ﻣﺨﻄﻄﺎﺗﮭﻢ اﻟﺨﺒﯿﺜﺔ ‪.‬‬ ‫و ﻟﻜ ﻦ ھ ﺬه اﻟﺨﻄ ﺔ ﻻ ﯾﻤﻜ ﻦ أن ﺗﺘﺤﻘ ﻖ ﻣ ﻊ وﺟ ﻮد رﺟ ﺎل ﻣ ﻦ اﻟﻤﺴ ﻠﻤﯿﻦ ﻻ ﯾﻨ ﺎﻣﻮن ﻋﻠ ﻰ‬ ‫اﻟﻀﯿﻢ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺳﯿﻜﻮن ذﻟﻚ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻞ ﻣﺠﺮد ﺣﺒﺮ ﻋﻠﻰ ورق‪ ،‬ﻷن ھﺆﻻء اﻟ ﺬﯾﻦ‬ ‫ﻟﻦ ﯾﺮﺿﻮا ﺑﺎﺣﺘﻼل أرﺿﮭﻢ ﻟﻦ ﯾﺮﺿﻮا ﺑﻌﻤﻼء ﯾﻘﻮﻣﻮن ﻣﻘﺎم أﺳﯿﺎدھﻢ ‪.‬‬ ‫و ﻟﮭﺬا ﯾﻀﻄﺮ اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﻮن إﻟﻰ ﺧﻄﻂ أﺧﺮى ﻟﺘﺠ ﺎوز ھ ﺬه اﻷزﻣ ﺔ و ﺗﺨﻄ ﻲ ھ ﺆﻻء اﻟ ﺬﯾﻦ‬ ‫ﺑﻘﻮا ﻋﻘﺒﺔ ﻓﻲ وﺟﮫ ﺳﯿﻄﺮﺗﮭﻢ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦ‪ ،‬و ھﺬا ﻻ ﯾﻜﻮن إﻻ ﺑﺄﺣﺪ ﺧﻄﺘﯿﻦ ‪:‬‬ ‫اﻷوﻟﻰ ‪:‬‬ ‫أن ﯾﻜﻮن ھﻨﺎك رﻣﺰ ﻷھﻞ اﻟﺒﻠﺪ ﯾﻘﻒ وراء اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﺪاﻓﻊ ﻟﻠﻌﺪو و اﻟﻤﻘﺎﺗﻞ ﻟﮫ‪ ،‬ﻓﯿﺴﻌﻰ‬ ‫اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﻮن إﻟﻰ اﺳﺘﻤﺎﻟﺘﮫ و ﺗﻘﻠﯿﺺ أھﺪاﻓﮫ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻲ ﺑﻄﺮد اﻟﻌﺪو ﻣﻦ اﻷرض ﻧﮭﺎﺋﯿﺎ ً إﻟﻰ‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻛﺒﻘﺎء ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻘﻮات و رﺣﯿﻞ اﻟﺒﻌﺾ اﻵﺧ ﺮ أو ﻧﺤ ﻮ ذﻟ ﻚ‪ ،‬أو إﻟ ﻰ ﺷ ﺮاء‬ ‫ذﻣﺘ ﮫ ﺑﻘﺼ ﻮر ورواﺗ ﺐ ﺿ ﺨﻤﺔ‪ ،‬أو ﺑﻘﺘﻠ ﮫ ﻟﯿﺨﻠﻔ ﮫ ﻣ ﻦ ﯾﻤﻜ ﻦ ﺷ ﺮاءه أو ﻛﺴ ﺮ إرادﺗ ﮫ‪ ،‬و‬

‫)‪ (١٨‬راﺟﻊ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪.‬‬ ‫‪٢٣‬‬


‫اﻟﻨﻤﺎذج ﻋﻠﻰ ھﺬا ﻛﺜﯿﺮة ﺧﺼﻮﺻ ﺎ ً ﻣ ﻦ ﻣﻌﺘﻨﻘ ﻲ اﻟﻤﻨ ﺎھﺞ اﻟﻀ ﺎﻟﺔ و اﻟﻤ ﺬاھﺐ اﻟﻤﻨﺤﺮﻓ ﺔ و‬ ‫ﻣﻤﻦ ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺑﮭﻢ ﻣﺮض‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺪث ﻓﻲ ﺷﻤﺎل أﻓﺮﯾﻘﯿﺎ و ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ و ﻏﯿﺮھﺎ ‪.‬‬ ‫و ﺧﻂ اﻟﺴﯿﺮ ھﺬا ﻣﻔﻀﻞ ﻟﻠﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ﻷﻧﮫ ﯾﺴﮭّﻞ ﻛﺜﯿﺮاً ﻣﻦ اﻷﻣﻮر و ﻧﺠﺎﺣﮫ ﺑﺎھﺮ ﻟﻠﻐﺎﯾﺔ إذا‬ ‫ﺣ ﺪث‪ ،‬ﺑ ﺪﻟﯿﻞ اﻷﻧﻈﻤ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗﺤﻜ ﻢ اﻟﻤﺴ ﻠﻤﯿﻦ اﻟﯿ ﻮم‪ ،‬و اﻟﺘ ﻲ ﻗﺎﻣ ﺖ ﻛﺜﯿ ﺮ ﻣﻨﮭ ﺎ ﺑﻔﻌ ﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸ ﺮوﻋﺎت اﻟﺠﮭﺎدﯾ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺧﻠﺼ ﺖ اﻟ ﺒﻼد و اﻟﻌﺒ ﺎد ﻣ ﻦ رﺟ ﺲ اﻟﺼ ﻠﯿﺒﯿﯿﻦ‪ ،‬ﻟﺘُﺤ ﺮف و‬ ‫ﺗُﺴﺮق اﻟﺠﮭﻮد ﺑﻔﻌﻞ اﻟﺮﻣﻮز اﻟﺨﺎﺋﻨﺔ ‪.‬‬ ‫و اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ‪:‬‬ ‫أﻻ ﯾﻜ ﻮن ھﻨ ﺎك رﻣ ﺰ ﯾﻘ ﻮد اﻟﺠﮭ ﺎد ﺿ ﺪ اﻟﻤﺤﺘﻠ ﯿﻦ اﻟﺼ ﻠﯿﺒﯿﯿﻦ‪ ،‬ﻛﻤ ﺎ ﺣ ﺪث و ﯾﺤ ﺪث ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮاق اﻟﯿﻮم‪ ،‬ﻓﻼ ﯾﻜﻮن ھﻨﺎك ﺧﯿﺎر أﻣﺎﻣﮭﻢ إﻻ ﺑﺼﻨﻊ اﻟﺮﻣﺰ اﻟﻌﻤﯿﻞ اﻟﺨﺎﻟﺺ ﻟﮭﻢ‪ ،‬و ذﻟﻚ‬ ‫ﻋ ﻦ طﺮﯾ ﻖ ھ ﺬه اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ اﻟﻤﺰﯾﻔ ﺔ ﺑ ﺎﻟﻘﻮة اﻹﻋﻼﻣﯿ ﺔ اﻟﻀ ﺨﻤﺔ ﯾﻠﺘﻔ ﺖ اﻟﻨ ﺎس إﻟ ﻰ ھ ﺬه‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ ﺷ ﯿﺌﺎ ً ﻓﺸ ﯿﺌﺎً و ﯾﻨﻈ ﺮون إﻟ ﻰ ھ ﺬا اﻟ ﺮﺋﯿﺲ اﻟﺠﺪﯾ ﺪ ﻟﮭ ﻢ و اﻟ ﺬي ﻓﺮﺿ ﮫ اﻹﻋ ﻼم‬ ‫ﻋﻠﯿﮭﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ھﻮ ﻣﺸﺎھﺪ ﺗﻤﺎﻣﺎ ً ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﻨﺎس وﻧﻈﺮﺗﮭﻢ ﻓﻲ اﻟﻌ ﺮاق و ﺧﺎرﺟ ﮫ ﻟﺤﻜﻮﻣ ﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻀﺮاء ﺑﺪءاً ﻣﻦ ﻋ ﻼوي إﻟ ﻰ اﻟﺠﻌﻔ ﺮي و اﻧﺘﮭ ﺎ ًء ﺑﺎﻟﻤ ﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬ﺣﯿ ﺚ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﻈﺮة ﻟﻸول ﻧﻈ ﺮة اﺳ ﺘﻨﻜﺎر و اﺳ ﺘﺤﻘﺎر ﺛ ﻢ ﺗﻐﯿ ﺮت اﻟﻨﻈ ﺮة ﺗ ﺪرﯾﺠﯿﺎ ً ﺑﺤﻜ ﻢ اﻷﻣ ﺮ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ﺗﺠﺎه اﻟﻌﻤﯿﻞ اﻷﺧﯿﺮ ﻟﺪى ﺷﺮﯾﺤﺔ ﻻ ﺑﺄس ﺑﮭﺎ ﻣﻦ ﻋﻮام اﻟﻨﺎس ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﻋﻦ طﺮﯾﻖ إﺑﺪال اﻟﻌﻤﻼء اﻟﺨﻠﺺ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻼء ﻏﯿﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮﯾﻦ و إﻟ ﻰ اﻟﻤﺘﺴ ﺎﻗﻄﯿﻦ ﻣ ﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺠﮭﺎدي ﻣ ﻦ أﺻ ﺤﺎب اﻟﻘﻠ ﻮب اﻟﻤﺮﯾﻀ ﺔ اﻟﻤﻠﯿﺌ ﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔ ﺎق و ﺣ ﺐ اﻟ ﺪﻧﯿﺎ‪ ،‬ﯾﻤﻜ ﻦ‬ ‫ﺧﺪاع اﻟﻨﺎس و ﺟﺬب ﻗﻠﻮﺑﮭﻢ إﻟﻰ ھﺬه اﻟﺮﻣﻮز اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ‪ ،‬و اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻮﻓﺮ اﻟﻤﺎل و اﻟﻮظ ﺎﺋﻒ‬ ‫ﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻨﺎس‪ ،‬و ﻣﻊ اﻧﺘﻔﺎﻋﮭﻢ ﻣ ﻦ ھ ﺬه اﻟﺮﻣ ﻮز ﯾﺼ ﺒﺢ اﻻﻟﺘﻔ ﺎف ﺣﻮﻟﮭ ﺎ أﻛﺜ ﺮ و أﻋﻈ ﻢ‪ ،‬و‬ ‫ﯾﺼﺒﺢ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺠﮭﺎدي ﺛﻘﯿﻼً أو ﺑﻐﯿﻀﺎً إﻟﯿﮭﻢ‪ ،‬ﻷﻧﮫ ﺳﯿﻜﻮن ﻓﻲ ﻧﻈ ﺮھﻢ ﻋ ﺪﯾﻢ اﻟﻔﺎﺋ ﺪة و‬ ‫ﻻ ﯾﻘﺪم ﺷﯿﺌﺎ ً ﻟﮭﻢ ﺳﻮى اﻟﻘﺘﻞ و اﻟﺪﻣﺎر واﻧﻌﺪام اﻷﻣﻦ !‬ ‫و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﯾﻔﻘﺪ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺠﮭﺎدي أھﻤﯿﺘﮫ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﺎس أو ﺗُﻨﺴ ﻰ ﻣ ﻊ ﻣ ﺮور اﻟ ﺰﻣﻦ و ﯾﻔﺸ ﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﻠﻘﺎﺋﯿﺎ ً ﻟﻔﻘﺪاﻧﮫ اﻟﯿﻨﺎﺑﯿﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻤ ّﻜﻨﮫ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻤﺮارﯾﺔ ‪.‬‬ ‫و ھﺬا ﻣﺎ ﯾﺤﺎول اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﻮن ﺗﻄﺒﯿﻘﮫ ﻓﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن و اﻟﻌﺮاق‪ ،‬و ﯾﺮﯾﺪون أن ﯾﺼﻠﻮا ﻟﻠﻨﺘﯿﺠﺔ‬ ‫اﻵﻧﻔﺔ اﻟﺬﻛﺮ‪ ،‬و ﯾﻤﻜﺮون و ﯾﻤﻜﺮ ﷲ‪ ،‬وﷲ ﺧﯿﺮ اﻟﻤﺎﻛﺮﯾﻦ ‪ -‬ﺳﺒﺤﺎﻧﮫ ‪. -‬‬ ‫و ﺳ ﻠﻮك اﻟﺼ ﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ﻟﮭ ﺬه اﻟﺨﻄ ﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿ ﺔ و اﻟﺘ ﻲ ﻻ ﺗﺨﻔ ﻰ ﻣﺸ ﻘﺘﮭﺎ و ﺻ ﻌﻮﺑﺘﮭﺎ و ﻛﻠﻔﺘﮭ ﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﯿﺔ ﻟﻢ ﯾﻜﻦ إﻻ اﺿﻄﺮاراً ﻷن اﻟﺨﻄﺔ اﻷوﻟﻰ ﺗﻤﻨﻌﮭ ﺎ اﻟﺼ ﺤﻮة اﻟﺠﮭﺎدﯾ ﺔ اﻟﻤﻨﺘﺸ ﺮة ﻓ ﻲ‬ ‫اﻷﻣﺔ‪ ،‬و إدراﻛﮭﺎ ﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻟﺼ ﺤﯿﺤﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗﺤﺼ ﻨﮭﺎ ﺿ ﺪ اﻟﻤﻜ ﺮ اﻟﺼ ﻠﯿﺒﻲ ﻣﻤ ﺎ‬ ‫ﯾﺠﻌﻠﮭ ﺎ ﻋﻠ ﻰ وﻋ ﻲ ﺑﺎﻟﻤﺘﺴ ﺎﻗﻄﯿﻦ واﻟﺨ ﺎﺋﻨﯿﻦ ﻟﻘﻀ ﯿﺘﮭﻢ و أﻣ ﺘﮭﻢ ﻣﮭﻤ ﺎ ﺗ ﺬرﻋﻮا ﺑ ﺄﻧﻮاع‬ ‫اﻟﺘﺄوﯾﻼت أو ﺗﺘﺮﺳﻮا ﺧﻠﻒ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺸﻌﺎرات ‪.‬‬ ‫و ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﻛﻞ ھﺬا أن ﻣﺸﺮوع اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺴﻠﯿﻢ ﺑﻜ ﻞ ﻣ ﺎ ﯾﻘﻮﻟ ﮫ اﻟﻤﺨ ﺎﻟﻔﻮن‬ ‫ﻟﮭﺎ‪ ،‬ھﻮ ﻣﺸﺮوع ﻗﺎم ﻟﯿﻀﺎد اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺼﻠﯿﺒﻲ و ﯾﻘﻄﻊ ﺧﻂ ﺳﯿﺮھﻢ ﻋﺒ ﺮ اﻟﺨﻄ ﺔ اﻟﺴ ﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺸ ﻮﻓﺔ‪ ،‬ﺑﺨﻄ ﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠ ﺔ ﺳ ﺒﺎﻗﺔ و ھ ﻲ أوﻟ ﻰ ﺑﺎﻟﻨﺠ ﺎح ﻷن اﻟﻤﻘﺎﺻ ﺪ اﻟﺼ ﻠﯿﺒﯿﺔ ﻣﺨﺬوﻟ ﺔ‬ ‫ﺼ َﺮ ﱠن ﱠ‬ ‫ﷲُ َﻣﻦ ﯾَﻨﺼُ ﺮُ هُ ( ‪.‬‬ ‫ﺑﺨﻼف اﻟﻤﻘﺎﺻﺪ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ اﻟﻤﻨﺼﻮرة‪ ،‬ﻓﺎ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﯾﻘﻮل ‪َ ) :‬وﻟَﯿَﻨ ُ‬ ‫‪٢٤‬‬


‫ﻓﺄن ﯾﻘﻮم اﻟﻤﺠﺎھﺪون ﺑﺈﻧﺸﺎء ﺣﻜﻮﻣ ﺔ ﻋﻤﯿﻠ ﺔ ﻟﮭ ﻢ و ﻟﻠﻤﺴ ﻠﻤﯿﻦ أوﻟ ﻰ ﺑﺎﻟﻨﺠ ﺎح ﻣﻤ ﺎ ﯾﻘ ﻮم ﺑ ﮫ‬ ‫اﻟﺼ ﻠﯿﺒﯿﻮن ﻣ ﻦ إﻧﺸ ﺎء ﺣﻜﻮﻣ ﺔ ﻋﻤﯿﻠ ﺔ ﻟﻠﺼ ﻠﯿﺐ‪ ،‬ﻛﻤ ﺎ أﻧﮭ ﺎ أﻓﻀ ﻞ ﺧﻄ ﺔ ﯾﻤﻜ ﻦ إﻧﺠﺎزھ ﺎ‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﮭﺔ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﺔ اﻟﻤﻜﺸﻮﻓﺔ و اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ ﺑﯿﺎﻧﮭﺎ ﻗﺒﻞ ﻗﻠﯿﻞ ‪.‬‬ ‫و ﻟﮭﺬا ﻓﺎﻟﺘﻮﺣﺪ ﻟﺨﺪﻣﺔ ھﺬا اﻟﻤﺸﺮوع أﻣﺮ ﻓﻲ ﻏﺎﯾﺔ اﻷھﻤﯿﺔ ﻷﻧﮫ ﺣﻤﺎﯾﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع اﻟﺠﮭﺎدي‬ ‫و وﺿﻊ ﻣﺮﺗﻜﺰات ﻟﮫ أﻣﺎم اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻟﯿﻜﻮن ﺳ ﺒﺒﺎ ً ‪ -‬ﺑ ﺈذن ﷲ ‪ -‬ﻓ ﻲ اﺳ ﺘﻤﺮارﯾﺔ اﻟﻤﺸ ﺮوع و‬ ‫ﺑﻘﺎﺋﮫ و ﺣﻤﺎﯾﺘﮫ ﻣﻦ اﻟﺴﺮﻗﺔ أو ﺗﻐﯿﯿﺮ اﺗﺠﺎھ ﮫ‪ ،‬ﻷن اﻷﻣ ﺮ ﻟ ﯿﺲ ﻣﺠ ﺮد ﻣﺴ ﻤﯿﺎت و ﻋﻨ ﺎوﯾﻦ‬ ‫ﺑﻘ ﺪر ﻣ ﺎ ھ ﻮ ﻣﻀ ﻤﻮن ﯾﺴ ﻌﻰ إﻟﯿ ﮫ اﻟﻤﺴ ﻠﻤﻮن ﻓﻨﺼ ﺮﺗﮫ اﻧﺘﺼ ﺎر ﻷھ ﻞ اﻹﺳ ﻼم و ﻟ ﯿﺲ‬ ‫اﻧﺘﺼﺎراً ﻟﻔﺌﺔ أو ﻋﻨﻮان أو اﺳﻢ ‪.‬‬ ‫و ﻗﺪ أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺘﺠﺎرب و دل اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺼﺤﯿﺢ ﻋﻠﻰ أن ﻣﻮاﺟﮭﺔ ھﺬه اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﺔ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر‬ ‫ﺧﺮوﺟﮭﺎ ﻹﻗﺎﻣﺔ دوﻟ ﺔ إﺳ ﻼﻣﯿﺔ ‪ -‬ﺑﯿﻨﻤ ﺎ ھ ﻲ ﺗﻌﻤ ﻞ ﺑﻜ ﻞ ﺟ ﺪ ﻋﻠ ﻰ ﻣﻨﻌﮭ ﺎ ﻋﺒ ﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺎت‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﯿﻠ‬ ‫و اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺬب أﻓﺌﺪة اﻟﻨﺎس إﻟﯿﮭﺎ ﻛﻤﺎ ﻣﺮ‪ -‬ﯾُﻔﻘِﺪ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺠﮭﺎدي أھﻤﯿﺘ ﮫ ﺗﻠﻘﺎﺋﯿ ﺎ ً ﯾﻮﻣ ﺎ ً ﺑﻌ ﺪ‬ ‫ﻮم‪،‬‬ ‫ﯾ‬ ‫و ﯾﺼ ﺒﺢ اﻟﻤﺠﺎھ ﺪون اﻟ ﺬﯾﻦ رووا ھ ﺬا اﻟﻌﻤ ﻞ ﺑ ﺪﻣﺎﺋﮭﻢ و ﺗﻀ ﺤﯿﺎﺗﮭﻢ ﻣﺠ ﺮد ﻣﺘﻄﻔﻠ ﯿﻦ أو‬ ‫ﻣﺰﻋﺠﯿﻦ ﻛﻤﺎ أﺻﺒﺢ ﻏﯿﺮھﻢ ﻛﺬﻟﻚ !؟؟‬ ‫و ﻻ ﺷﻚ و ﻻ رﯾﺐ أن اﻟﺒﻘﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺮد اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﮭﺎدي اﻟﻤﺴﻠﺢ ﺣﺘﻰ ﯾﺨﺮج اﻟﺼ ﻠﯿﺒﯿﻮن‬ ‫ﺗﺤ ﺖ أي زﻋ ﻢ‪ ،‬ھ ﻮ ﺣﻤﺎﻗ ﺔ و ﻏﺒ ﺎء ﻻ ﻧﻈﯿ ﺮ ﻟﮭﻤ ﺎ‪ ،‬ﻻ ﺳ ﯿﻤﺎ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻣﺜ ﻞ اﻟﻌ ﺮاق‪ ،‬ﻷن‬ ‫اﻟﺠﻤﯿ ﻊ ﯾﻌﻤ ﻞ و ﯾﻌ ﺪ ﻟ ﺬﻟﻚ اﻟﯿ ﻮم‪ ،‬ﻟﯿﻘﻄﻔ ﻮا ﺛﻤ ﺮة ﺟﮭ ﺪھﻢ وﻗ ﺖ ﺧ ﺮوج اﻟﻤﺤﺘ ﻞ‪ ،‬و ﯾﺒﻘ ﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎھ ﺪون اﻟﺼ ﺎدﻗﻮن ﺧ ﺎرج اﻟﻤﻌﺎدﻟ ﺔ ﻷﻧﮭ ﻢ ﺗﻌ ﺎﻣﻠﻮا ﺑﺴ ﺬاﺟﺔ ﺷ ﺪﯾﺪة وﺳ ﻂ ھ ﺬه اﻟﺒﯿﺌ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺣﺸﺔ‪،‬‬ ‫و ﻟﮭﺬا ﻓﻄﻦ اﻟﻤﻼ ﻋﻤﺮ ﻟﺬﻟﻚ وﺳﻌﻰ ﻟﺘﺄﻛﯿ ﺪ إﻣﺎرﺗ ﮫ ) ﻏﯿ ﺮ اﻟﻮاﻗﻌﯿ ﺔ ﺣﺴ ﺐ زﻋﻤﮭ ﻢ ( ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺠﺪﯾﺪة و ذﻟﻚ ﻧﻈﺮاً ﻟﻘﺮب ﺧﺮوج اﻟﻌﺪو ﻣﻦ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ‪.‬‬ ‫و ﻓﻄ ﻦ أﺻ ﺤﺎب اﻟﻤﻨ ﺎھﺞ اﻟﻤﻨﺤﺮﻓ ﺔ و اﻟﻌﻤ ﻼء ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺮاق ﻟﮭ ﺬا اﻷﻣ ﺮ‪ ،‬و ھ ﺎﻧﺤﻦ ﻧ ﺮى‬ ‫إﻋ ﺪادھﻢ ﻟﺒ ﺮاﻣﺞ ﺳﯿﺎﺳ ﯿﺔ و إﻋﻼﻣﯿ ﺔ و ﻋﻤ ﻞ دؤوب ﺷ ﺪﯾﺪ ﻟﻜﺴ ﺐ اﻻﻋﺘ ﺮاف و ﺗﻜ ﻮﯾﻦ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰﯾﺔ اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆھﻠﮭﻢ ﻟﻠﻘﯿﺎدة و ﺗﻜﺴﺒﮭﻢ ﻗﻮة ﻓﻲ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻣ ﻊ اﻟﺼ ﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ﻟﻜ ﻲ‬ ‫ﯾﻨﺎﻟﻮا أﻛﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎﺳ ﺐ ﻟﺼ ﺎﻟﺤﮭﻢ‪ ،‬و ﻟﮭ ﺬا ﻧ ﺮاھﻢ ﯾﮭ ﺎﺟﻤﻮن ﺑﻌﻀ ﮭﻢ و ﯾﻘﻠﻠ ﻮن ﻣ ﻦ‬ ‫ﺷﺄن ﻏﯿﺮھﻢ ‪.‬‬ ‫وﻓﻄﻦ اﻟﻤﻄﯿﺒﻮن أﺻﺤﺎب اﻟﻌﻘﯿﺪة اﻟﺼﺎﻓﯿﺔ ﻟﮭﺬا اﻷﻣﺮ ﻓﺄﻋ ﺪوا ﻟ ﮫ دوﻟ ﺔ ﻧﺴ ﻔﺖ ﻣﺨﻄﻄ ﺎت‬ ‫اﻟﺼﻠﯿﺐ‪.‬‬ ‫ﯾﻘﻮل اﻟﺸﯿﺦ أﺑﻮ ﺣﻤﺰة اﻟﻤﮭﺎﺟﺮ ‪:‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﺗﻮﻗﯿﺖ أﺛﺒﺘﺖ ﺗﺠﺮﺑﺔ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن أﻧﮫ أﺳﻮأ ﺗﻮﻗﯿﺖ‪ ،‬وھ ﻮ ﻣ ﺎ ﺗﯿﻘﻨ ﺎ‬ ‫إن ﺗﻮﻗﯿﺖ ﺧﺮوج اﻟﻤﺤﺘﻞ‬ ‫ﻣﻨﮫ ﺟﯿﺪاً‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ھﻨﺎك أطﺮاف ﺗﺨﺰن اﻟﺴﻼح وﺗﺠﮭﺰ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻷﻣﻨﯿﺔ ﻟﻠﯿ ﻮم اﻟ ﺬي‬ ‫ﯾﺨﺮج ﻓﯿﮫ اﻟﻤﺤﺘﻞ‪ ،‬ﻓﺘﻀﺮب ﺻﺎروﺧﺎ ً وﺗﺪﺧﺮ ﻋﺸﺮة‪ ،‬وﻋﻠﻤﻨﺎ ھﺬا ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﻣﻦ ﺗ ﺎب ﷲ‬

‫‪٢٥‬‬


‫ﻋﻠﯿﮫ وﺑﺎﯾﻌﻨﺎ ﻣﻨﮭﻢ‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎﻧﻮا أﺣﯿﺎﻧ ﺎ ً ﯾﺼ ﺮﺣﻮن أن ﯾ ﻮم اﻟﻘﺘ ﺎل ﻣﻌﻨ ﺎ ﻗ ﺪ اﻗﺘ ﺮب‪ ،‬وﺑﻌﻀ ﮭﻢ‬ ‫ﻛﺎن أﻛﺜﺮ ظﺮاﻓﺔ ﻓﯿﻘﻮل ‪ :‬ﻟﻦ ﻧﻨﺴﻰ دﻣﺎءﻛﻢ ا‪.‬ھـ )‪(١٩‬‬ ‫إﻧﮭﺎ أﻓﻌﺎل و ﻛﻠﻤﺎت ﺻﺮﯾﺤﺔ ﻓﻲ أن اﻟﻘﻮم ﯾﻌﻤﻠﻮن ﻹﺧﺮاج اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ ) اﻹرھﺎﺑﯿﯿﻦ ( ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ﻛﻠﯿﺎ ً !‬ ‫ﻓﻠﻮ ﻗﺎل ﻗﺎﺋﻞ ‪ :‬إن ﻓﻌﻞ اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ و ﻧﺠ ﺎﺣﮭﻢ ﻓ ﻲ ھ ﺬا ﻻ ﯾﻌﻨ ﻲ ﺷ ﺮﻋﯿﺔ اﻟﻌﻤ ﻞ‪ ،‬ﻷن إﻗﺎﻣ ﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻟﮭﺎ ﺷﺮوط و ﺿﻮاﺑﻂ ﻧﺺ ﻋﻠﯿﮭﺎ اﻟﻔﻘﮭﺎء و اﻟﻐﺎﯾﺔ ﻻ ﺗﺒﺮر اﻟﻮﺳﯿﻠﺔ !‬ ‫ﻓﺎﻟﺠﻮاب ‪ :‬أن اﻟﻮﺳﯿﻠﺔ إذا ﻟﻢ ﺗﺨﺎﻟﻒ اﻟﺸﺮع ﻛﺎن ﺣﻜﻤﮭﺎ ﺣﻜﻢ ﻏﺎﯾﺘﮭﺎ‪ ،‬و ﻧﺼ ﻮص اﻟﻔﻘﮭ ﺎء‬ ‫و اﺟﺘﮭﺎداﺗﮭﻢ اﻟﺴ ﺎﺑﻘﺔ ‪ -‬ﻟ ﻮ ﺗ ﻢ اﻟﺘﺴ ﻠﯿﻢ ﺑﻤﺨﺎﻟﻔﺘﮭ ﺎ أﺻ ﻼً ‪ -‬اﻟﺘ ﻲ اﻋﺘﻤ ﺪ ﻋﻠﯿﮭ ﺎ اﻟ ﺒﻌﺾ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺚ ﺣﻮل ﻋﺪم ﺷﺮﻋﯿﺔ ﻗﯿﺎم اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻓﻲ ھ ﺬه اﻟﻈ ﺮوف‪ ،‬ﻟﯿﺴ ﺖ ﻣﻠﺰﻣ ﺔ ﻷﺣ ﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮ ﻷن اﻟﻌﺼﻤﺔ ﻓﻲ ﻛﺘﺎب ﷲ و ﺳﻨﺔ رﺳ ﻮﻟﮫ ‪ -‬ﺻ ﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﯿ ﮫ و ﺳ ﻠﻢ ‪ -‬و إﺟﻤ ﺎع‬ ‫اﻷﻣ ﺔ اﻟﻤﺴ ﺘﻤﺪ ﻣﻨﮭﻤ ﺎ‪ ،‬ﻓﻤ ﺎ ﻛ ﺎن ﺻ ﺤﯿﺤﺎ ً ﺻ ﺮﯾﺤﺎ ً ﻓﯿﮭﻤ ﺎ‪ ،‬ﻟ ﺰم ﻛ ﻞ أﺣ ﺪ اﻟﺨﻀ ﻮع ﻟ ﮫ و‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‪ ،‬ﻓﺄي ﻧﺺ ﻣﻌﺼﻮم ﯾﺪل ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻣﺔ إﻗﺎﻣﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻌ ﺮاق ﻓ ﻲ ﻣﺜ ﻞ‬ ‫ھﺬه اﻟﻈﺮوف ؟؟!‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﯿ ﺪ ﻻ ﯾﻮﺟ ﺪ‪ ،‬و إﻧﻤ ﺎ ﻛ ﻞ ﻣ ﺎ اﻋﺘﻤ ﺪ ﻋﻠﯿ ﮫ اﻟﻤﺨ ﺎﻟﻔﻮن آراء و اﺟﺘﮭ ﺎدات‪ ،‬أو ﺣﺘ ﻰ‬ ‫ﻧﺼﻮص ﻣﻦ ﻛﺘ ﺐ اﻟﻔﻘﮭ ﺎء ﻧﺰﻟ ﻮا ﺑﻌ ﺾ ﻣﻌﺎﻧﯿﮭ ﺎ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻮاﻗ ﻊ ﺣﺴ ﺐ ﻧﻈ ﺮھﻢ اﻟﺒﻌﯿ ﺪ ﻋ ﻦ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻌﻠﯿﺎ ً‪ ،‬اﻟﺬي ﻻ ﯾﺴﻠﻤﮫ ﻟﮭﻢ ﻣﺨﺎﻟﻔﻮھﻢ أﺻﻼً !‬ ‫ﺛﻢ إن اﻟﻔﺘﻮى ﺗﺘﻐﯿﺮ ﺑﺘﻐﯿﺮ اﻟﺰﻣﺎن و اﻟﻤﻜﺎن ﻓﻲ اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﻻ ﻧﺺ ﺻﺮﯾﺢ ﻓﯿﮭﺎ‪،‬‬ ‫ﻗ ﺎل اﺑ ﻦ اﻟﻘ ﯿﻢ ‪ -‬رﺣﻤ ﮫ ﷲ ‪ : -‬إن اﻟﻔﺘ ﻮى ﺗﺘﻐﯿ ﺮ ﺑﺘﻐﯿ ﺮ اﻟﺰﻣ ﺎن و اﻟﻤﻜ ﺎن و اﻟﻌﻮاﺋ ﺪ و‬ ‫ﻮال‬ ‫اﻷﺣ‬ ‫و ذﻟﻚ ﻛﻠﮫ ﻣﻦ دﯾﻦ ﷲ ‪ .‬ا‪.‬ھـ )‪(٢٠‬‬ ‫و اﻟﻔﻘﮭﺎء ‪ -‬رﺣﻤﮭﻢ ﷲ ‪ -‬ﻟﻢ ﯾﻜ ﻦ ﻋﻨ ﺪھﻢ ﻓ ﻲ ذﻟ ﻚ اﻟﻮﻗ ﺖ ﻣ ﺎ ﯾﺴ ﻤﻰ ﺑ ﺎﻟﻤﻮاﺛﯿﻖ اﻷﻣﻤﯿ ﺔ و‬ ‫أﺣﻮال اﻟﺴﯿﺎﺳﺔ اﻟﺪوﻟﯿﺔ ذات اﻟﻤﻜﺮ اﻟﻜﺒﺎر اﻟﺬي ﯾﺴﻌﻰ ﺑﻜﻞ ﻗﻮﺗﮫ ﺟﺎھﺪاً ﻟﺌﻼ ﯾﻘﻮم ﻟﻺﺳ ﻼم‬ ‫دوﻟﺔ و ﻻ ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻟﮫ راﯾﺔ‪ ،‬و إﻋﺎﻧﺘﮭﻢ ﻋﻠﻰ ھﺬا ﺑﺎﺳ ﺘﺨﺪام اﻷﺳ ﺎﻟﯿﺐ اﻟﻘﺪﯾﻤ ﺔ ﻓ ﻲ ﻗﯿ ﺎم دوﻟ ﺔ‬ ‫إﺳﻼﻣﯿﺔ و اﻟﺘﺰاﻣﮭﺎ ﻻ ﺷﻚ أﻧﮫ ﺟﮭﻞ ﻓﺎﺿﺢ ﻣﮭﻤﺎ ﺗﺰﯾ ﻰ ﺑ ﺰي اﻟﺸ ﺮﯾﻌﺔ و اﻟﻔﻘ ﮫ أو اﻟﺒﺤ ﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬و اﻟﺸﮭﺮة ﻻ ﺗﻐﻨﻲ ﻣﻦ اﻟﺤﻖ ﺷﯿﺌﺎ ً ‪.‬‬ ‫و ﻟﺬﻟﻚ ﻗﺎل اﺑﻦ اﻟﻘﯿﻢ ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪: -‬‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻨﺎس ‪ :‬ﻓﮭﺬا أﺻﻞ ﻋﻈﯿﻢ ﯾﺤﺘﺎج إﻟﯿﮫ اﻟﻤﻔﺘﻲ و اﻟﺤﺎﻛﻢ‪ ،‬ﻓﺈن ﻟﻢ ﯾﻜﻦ ﻓﻘﮭﯿﺎ ً ﻓﯿﮫ‪ ،‬ﻓﻘﯿﮭﺎً‬ ‫ﻓﻲ اﻷﻣﺮ و اﻟﻨﮭﻲ‪ ،‬ﺛﻢ ﯾﻄﺒﻖ أﺣﺪھﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻵﺧ ﺮ‪ ،‬و إﻻ ﻛ ﺎن ﻣ ﺎ ﯾﻔﺴ ﺪ أﻛﺜ ﺮ ﻣﻤ ﺎ ﯾﺼ ﻠﺢ‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﮫ إذا ﻟﻢ ﯾﻜﻦ ﻓﻘﯿﮭﺎ ً ﻓﻲ اﻷﻣﺮ ﻟﮫ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ﺑﺎﻟﻨ ﺎس‪ ،‬ﺗﺼ ّﻮر ﻟ ﮫ اﻟﻈ ﺎﻟﻢ ﺑﺼ ﻮرة اﻟﻤﻈﻠ ﻮم و‬ ‫ﻋﻜﺴﮫ‪ ،‬و اﻟﻤﺤﻖ ﺑﺼﻮرة اﻟﻤﺒﻄﻞ و ﻋﻜﺴﮫ‪ ،‬و راج ﻋﻠﯿ ﮫ اﻟﻤﻜ ﺮ و اﻟﺨ ﺪاع و اﻻﺣﺘﯿ ﺎل و‬ ‫ﺗﺼﻮّر ﻟﮫ اﻟﺰﻧﺪﯾﻖ ﻓﻲ ﺻﻮرة اﻟﺼﺪﯾﻖ و اﻟﻜﺎذب ﻓﻲ ﺻﻮرة اﻟﺼﺎدق‪ ،‬و ﻟﺒﺲ ﻛﻞ ﻣﺒﻄ ﻞ‬ ‫ﺛﻮب زور‪ ،‬ﺗﺤﺘﮭﺎ اﻹﺛﻢ و اﻟﻜﺬب و اﻟﻔﺠﻮر‪ ،‬و ھﻮ ﻟﺠﮭﻠﮫ ﺑﺎﻟﻨﺎس و أﺣﻮاﻟﮭﻢ و ﻋﻮاﺋﺪھﻢ و‬ ‫)‪ (١٩‬اﻟﻠﻘﺎء اﻷول ﻣﻊ وزﻳﺮ اﳊﺮب ‪.‬‬ ‫)‪ (٢٠‬إﻋﻼم اﳌﻮﻗﻌﲔ ‪٢٠٥/٤‬‬

‫‪٢٦‬‬


‫ُﻋﺮﻓﯿّﺎﺗﮭﻢ ﻻ ﯾﻤﯿﺰ ھ ﺬا ﻣ ﻦ ھ ﺬا‪ ،‬ﺑ ﻞ ﯾﻨﺒﻐ ﻲ ﻟ ﮫ أن ﯾﻜ ﻮن ﻓﻘﯿﮭ ﺎ ً ﻓ ﻲ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ﻣﻜ ﺮ اﻟﻨ ﺎس و‬ ‫ﺧﺪاﻋﮭﻢ و اﺣﺘﯿﺎﻟﮭﻢ و ﻋﻮاﺋﺪھﻢ و ُﻋﺮﻓﯿّﺎﺗﮭﻢ ‪ .‬ا‪.‬ھـ )‪(٢١‬‬ ‫و ﻛﯿﻒ ﯾﺤﺼﻞ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﻜﺮ اﻟ ﺪوﻟﻲ و ﻓﮭ ﻢ اﺣﺘﯿ ﺎﻻﺗﮭﻢ ﻟﻤ ﻦ اﻛﺘﻔ ﻰ ﺑ ﺎﻟﻨﻈﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻜﺘ ﺐ و‬ ‫ﻗﺮاءة اﻟﺼﺤﻒ‪ ،‬ﺑﺨ ﻼف ﻣ ﻦ ﻋ ﺎﯾﺶ ذﻟ ﻚ واﻗﻌ ﺎ ً و رآه ﻋ ﯿﻦ اﻟﯿﻘ ﯿﻦ و اﻟﺸ ﺎھﺪ ﯾ ﺮى ﻣ ﺎ ﻻ‬ ‫ﯾﺮى اﻟﻐﺎﺋﺐ ‪.‬‬ ‫و اﻟﻌﺠﯿ ﺐ أن ﺑﻌ ﺾ اﻟﻤﺸ ﺎﺋﺦ اﻟﻔﻀ ﻼء ﻣﻤ ﻦ ﻻ ﯾﺆﯾ ﺪ اﻟﺪوﻟ ﺔ ﻣﺴ ﺘﺪﻻً ﺑ ﺄﻗﻮال ﻟﻠﻔﻘﮭ ﺎء ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻘﺮون اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪ -‬ﻟﻮ ﺳﻠﻤﻨﺎ ﺑﻤﺨﺎﻟﻔﺘﮭﺎ ‪ -‬ﯾﻘﻮل ﻓﻲ ﻓﺘﻮى ﺣﻮل اﻟﺠﺎﺳﻮس اﻟﻤﺴﻠﻢ ‪:‬‬ ‫وﯾﻨﺒﻐﻲ أن ﯾُﻼﺣﻆ أن اﻟﺠﺎﺳﻮس اﻟﯿﻮم وﺑﺴﺒﺐ ﺗﻌﻘﺪ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻘﺘﺎل وﺗﻌﺪدھﺎ ودﻗﺘﮭﺎ‪ ،‬ﯾﺨﺘﻠﻒ‬ ‫أﺛ ﺮه ﻋ ّﻤ ﺎ ﻣﻀ ﻰ‪ ،‬ﻓﻀ ﺮره ﻓ ﻲ ھ ﺬا اﻟﻌﺼ ﺮ ﻣﻀ ﺎﻋﻒ ﺟ ﺪا‪ ،‬ﺑ ﻞ ھ ﻮ ﻣ ﺪ ّﻣﺮ‪ ،‬وﻗ ﺪ ﯾﻜ ﻮن‬ ‫ﺿﺮره أﺷﺪ ﻣﻦ ﺿ ﺮر ﺟ ﯿﺶ ﻣ ﻦ اﻟﻌ ﺪو ‪ ...‬و ﻛﺜﯿ ﺮا ﻣ ﺎ ﻧﺒ ﮭّﻨ ﺎ ﺳ ﺎﺑﻘﺎ إﻟ ﻰ أن ﻣ ﻦ اﻟﻌﻠﻤ ﺎء‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮﯾﻦ ﻣﻦ ﯾﻘﻒ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﻤﺎء اﻟﻤﺠﺮدة اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻄﻮي ﺗﺤﺘﮭﺎ ﺑﻌﺾ ﻣﺴﺎﺋﻞ اﻟﺨﻼف ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺬاھﺐ اﻟﻔﻘﮭﯿﺔ‪ ،‬وﻻ ﯾﮭﺘﺪي إﻟﻰ اﺧﺘﻼف ﺣﻘﺎﺋﻘﮭﺎ ﺑ ﯿﻦ زﻣ ﻦ ﺗ ﺪوﯾﻦ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻤ ﺬاھﺐ‪ ،‬وھ ﺬا‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ‪ ،‬ﻓﯿﻘﻊ ﻓﻲ أﺧﻄﺎء ﺑﯿّﻨﺔ‪ ،‬وﺑﯿّﻨﺎ ﻣﺎ وﻗﻌﻮا ﻓﯿﮫ ﻣ ﻦ ﺧﻄ ﺄ ﻓ ﻲ ﻓﮭ ﻢ ﻋﻼﻗ ﺎت اﻟﻤﻌﺎھ ﺪات‬ ‫اﻟﺪوﻟﯿﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ أﯾﺔ ﺣﺎل ﻓﺎﻟﻤﻘﺼﻮد ھﻨﺎ ﺑﯿﺎن أن ﻛﺜﯿﺮا ﻣﻤﺎ ﯾﻘ ﻊ ﻓ ﻲ ھ ﺬا اﻟﻌﺼ ﺮ‪ ،‬ﯾﺠ ﺐ اﻟﻨﻈ ﺮ إﻟ ﻰ‬ ‫اﺧﺘﻼف اﻟﺤﺎل ﻓﯿﮫ اﻟﯿﻮم‪ ،‬ﻋﻤﺎ ﯾﺬﻛﺮ ﻓﻲ ﻛﺘﺐ اﻟﻔﻘﮭﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﺬاھﺐ اﻟﻤﻌﺘﺒﺮة‪ ،‬وإﻻّ ﻓﻘﺪ ﯾﻌﯿﻦ‬ ‫اﻟﻔﻘﯿﮫ اﻟﺬي ﻻ ﯾﻨﻈﺮ ﺑﮭﺬا اﻟﻤﻨﻈﺎر ﻋﻠﻰ ھﺪم اﻹﺳﻼم‪ .‬ا‪.‬ھـ‬ ‫و ﻟﻌﻤ ُﺮ ﷲ ﻟﮭﻮ أوﻟ ﻰ ﺑﮭ ﺬا اﻟﻜ ﻼم ﻣ ﻦ ﻏﯿ ﺮه ﺣ ﻮل ﻣﺴ ﺄﻟﺔ اﻟﺪوﻟ ﺔ اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ‪ ،‬ﻓﻌ ﻼم ھ ﺬا‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺚ ﺻﺎر ﺣﺮاﻣﺎ ً ﻟﻠﺪوﻟﺔ و ﺿﺮﺑﺎ ً ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺪي ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ ! و ﺻﺎر اﻟﺤﺪﯾﺚ ﻋﻦ ﻗﺘﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎﺳﻮس اﻟﻤﺴﻠﻢ ﺑﮭﺬه اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ !! ﻣﻊ أن اﻟﻄﺤﺎوي ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪ -‬ﺣﻜﻰ اﻹﺟﻤﺎع ﻋﻠﻰ أن‬ ‫اﻟﺠﺎﺳﻮس اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻻ ﯾﻘﺘﻞ !! ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﺻﺤﺔ ذﻟ ﻚ ﻣ ﻦ ﻋﺪﻣ ﮫ‪ ،‬ﻟﻜ ﻦ ﻣ ﺎ ﺣﻜ ﻲ ﻓﯿ ﮫ‬ ‫اﻹﺟﻤﺎع ﯾﻜﻮن اﻟﺤﺬر ﻓﻲ ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﮫ أوﻟﻰ ﻣﻦ ﻏﯿﺮه ‪(٢٢) .‬‬ ‫و ﻗﺪ ﯾﻘﻮل آﺧﺮ ‪ :‬إن اﻟﺰﻋﻢ ﺑﺄﻧﮫ ﻻ ﯾﻮﺟﺪ ﻧﺺ ﺻ ﺮﯾﺢ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺴ ﺄﻟﺔ ﺧﻄ ﺄ و ﺟﮭ ﻞ‪ ،‬ﻓﻘﻮﻟ ﮫ‬ ‫ ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﯿﮫ و ﺳﻠﻢ ‪ ) : -‬إﻧﻤﺎ اﻹﻣ ﺎم ﺟﻨ ﺔ ﯾﻘﺎﺗ ﻞ ﻣ ﻦ وراﺋ ﮫ و ﯾﺘﻘ ﻰ ﺑ ﮫ ( )‪ ،(٢٣‬ھ ﻮ‬‫دﻟﯿﻞ ﺻﺮﯾﺢ ﻋﻠﻰ أن اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن ﻟﮭﺎ إﻣ ﺎم ﯾﺴ ﺘﺠﻦ ﺑ ﮫ اﻟﻨ ﺎس ﻓﯿﺤﻤ ﻲ‬ ‫اﻟﺜﻐﻮر ‪ ،‬وﯾﻘﯿﻢ اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ ‪ ،‬وﯾﻜﻮن ﻣﺒﺴﻮط اﻟﯿﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎس ‪ ،‬واﻟﻤﻮارد ‪ ،‬ﻓﯿﻤﺎ ﺗﺤﺖ ﺳﻠﻄﺎﻧﮫ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺪ اﻷدﻧـﻰ ‪ ،‬ﻣﻊ اﺗﺼﺎﻓﮫ ﺑﻤﺎ ﯾﺸـﺘﺮط ﻓﻲ اﻹﻣ ﺎم ﺣﺘ ﻰ ﯾﻜ ﻮن إﻣﺎﻣ ﺎ ً ﺷ ﺮﻋﯿﺎ ً ﻟ ﮫ دوﻟ ﺔ‬ ‫ﺷﺮﻋﯿﺔ !‬ ‫ﻓﺎﻟﺠﻮاب ‪ :‬ﻗﺎل اﺑﻦ اﻟﻘﯿﻢ ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪ -‬ﺣ ﻮل أن اﻟﺸ ﺮﯾﻌﺔ ﺑﻨﯿ ﺖ ﻋﻠ ﻰ ﻣﺼ ﺎﻟﺢ اﻟﻌﺒ ﺎد ﻓ ﻲ‬ ‫ﺎش‬ ‫اﻟﻤﻌ‬ ‫و اﻟﻤﻌﺎد ‪ :‬ھﺬا ﻓﺼﻞ ﻋﻈﯿﻢ اﻟﻨﻔﻊ ﺟﺪاً‪ ،‬وﻗﻊ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺠﮭﻞ ﺑ ﮫ ﻏﻠ ﻂ ﻋﻈ ﯿﻢ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺸ ﺮﯾﻌﺔ‪،‬‬ ‫)‪ (٢١‬اﳌﺼﺪر اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪. ٢٠٥-٢٠٤/٤‬‬

‫)‪ (٢٢‬اﻧﻈﺮ ﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎري ‪. ٣١٠/١٢‬‬

‫)‪ (٢٣‬ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ ‪ ،‬اﻟﺒﺨﺎري ‪ :‬ﺑﺎب ﻳﻘﺎﺗﻞ ﻣﻦ وراء اﻹﻣﺎم و ﻳﺘﻘﻰ ﺑﻪ ‪ ، ٢٧٩٧،‬ﻣﺴﻠﻢ ‪. ١٨٤١ :‬‬ ‫‪٢٧‬‬


‫أوﺟﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﺮج و اﻟﻤﺸﻘﺔ و ﺗﻜﻠﯿﻒ ﻣﺎ ﻻ ﺳﺒﯿﻞ إﻟﯿﮫ ﻣﺎ ﯾﻌﻠﻢ أن اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ اﻟﺒﺎھﺮة اﻟﺘﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤ َﻜ ﻢ و ﻣﺼ ﺎﻟﺢ‬ ‫أﻋﻠﻰ رﺗﺐ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻻ ﺗ ﺄﺗﻲ ﺑ ﮫ‪ ،‬ﻓ ﺈن اﻟﺸ ﺮﯾﻌﺔ ﻣﺒﻨﺎھ ﺎ و أﺳﺎﺳ ﮭﺎ ﻋﻠ ﻰ ِ‬ ‫ﺎش‬ ‫ﻲ اﻟﻤﻌ‬ ‫ﺎد ﻓ‬ ‫اﻟﻌﺒ‬ ‫و اﻟﻤﻌ ﺎد‪ ،‬و ھ ﻲ ﻋ ﺪل ﻛﻠﮭ ﺎ و رﺣﻤ ﺔ ﻛﻠﮭ ﺎ و ﻣﺼ ﺎﻟﺢ ﻛﻠﮭ ﺎ و ﺣﻜﻤ ﺔ ﻛﻠﮭ ﺎ‪ ،‬ﻓﻜ ﻞ ﻣﺴ ﺄﻟﺔ‬ ‫ﺧﺮﺟﺖ ﻋﻦ اﻟﻌﺪل إﻟﻰ اﻟﺠﻮر‪ ،‬وﻋﻦ اﻟﺮﺣﻤﺔ إﻟﻰ ﺿﺪھﺎ و ﻋﻦ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ إﻟ ﻰ اﻟﻤﻔﺴ ﺪة و‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺤﻜﻤﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﺒﺚ‪ ،‬ﻓﻠﯿﺴﺖ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ وإن أدﺧﻠﺖ ﻓﯿﮭﺎ ﺑﺎﻟﺘﺄوﯾﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺸﺮﯾﻌﺔ ﻋﺪل ﷲ‬ ‫ﺑﯿﻦ ﻋﺒﺎده و رﺣﻤﺘﮫ ﺑﯿﻦ ﺧﻠﻘﮫ و ظﻠﮫ ﻓﻲ أرﺿﮫ وﺣﻜﻤﺘﮫ اﻟﺪاﻟﺔ ﻋﻠﯿﮫ و ﻋﻠﻰ ﺻﺪق رﺳﻮﻟﮫ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻢ دﻻﻟ‬ ‫ﻠﻢ ‪ -‬أﺗ‬ ‫ﮫوﺳ‬ ‫ﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﯿ‬ ‫ﺻ‬‫و أﺻﺪﻗﮭﺎ ‪ .‬ا‪.‬ھـ )‪(٢٤‬‬ ‫ﻓﻤ ﺎ ذﻛ ﺮ آﻧﻔ ﺎ ً ﺗﺄوﯾ ﻞ و اﺳ ﺘﻨﺒﺎط ﺧ ﺎطﺊ ﻟﻠﺤ ﺪﯾﺚ ﻟﻤ ﺎ ﻗ ﺮره أﺋﻤ ﺔ اﻹﺳ ﻼم ﻓ ﻲ ﺗﻔﺴ ﯿﺮ ھ ﺬا‬ ‫ﺪﯾﺚ‪،‬‬ ‫اﻟﺤ‬ ‫و إﻻ ﻓﻜﻞ ﻣﺤﺪث ﻣﺒﺘﺪع ﯾﺴﺘﺪل ﺑﺎﻟﻨﺼﻮص و ﯾﺆوﻟﮭﺎ ﻟﻤ ﺎ ﯾﻮاﻓ ﻖ ﻣﺬھﺒ ﮫ‪ ،‬ﻗ ﺎل اﺑ ﻦ اﻟﻘ ﯿﻢ ‪-‬‬ ‫رﺣﻤﮫ ﷲ‪ ) :‬أﺻﻞ ﺧﺮاب اﻟﺪﯾﻦ و اﻟﺪﻧﯿﺎ إﻧﻤﺎ ھﻮ ﻣﻦ اﻟﺘﺄوﯾﻞ اﻟ ﺬي ﻟ ﻢ ﯾ ﺮده ﷲ و رﺳ ﻮﻟﮫ‬ ‫ﺑﻜﻼﻣﮫ‪ ،‬و ﻻ دل ﻋﻠﯿﮫ أﻧﮫ ﻣﺮاده‪ ،‬و ھﻞ اﺧﺘﻠﻔﺖ اﻷﻣﻢ ﻋﻠ ﻰ أﻧﺒﯿ ﺎﺋﮭﻢ إﻻ ﺑﺎﻟﺘﺄوﯾ ﻞ ؟ و ھ ﻞ‬ ‫وﻗﻌﺖ ﻓﻲ اﻷﻣﺔ ﻓﺘﻨﺔ ﻛﺒﯿﺮة أو ﺻﻐﯿﺮة إﻻ ﺑﺎﻟﺘﺄوﯾ ﻞ‪ ،‬ﻓﻤ ﻦ ﺑﺎﺑ ﮫ دﺧ ﻞ إﻟﯿﮭ ﺎ‪ ،‬و ھ ﻞ أرﯾﻘ ﺖ‬ ‫دﻣﺎء اﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﻦ إﻻ ﺑﺎﻟﺘﺄوﯾﻞ ؟ ( )‪(٢٥‬‬ ‫و ﻷﺟﻞ ھﺬه اﻟﺘﺄوﯾﻼت ﯾﻘﻮل اﻟﺸﯿﺦ أﺑﻮ ﺣﻤﺰة اﻟﻤﮭﺎﺟﺮ ‪ -‬ﺣﻔﻈﮫ ﷲ ‪ ) : -‬و ﷲ ﻟﻘﺪ ﺳﻤﻌﺖُ‬ ‫اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ ھﺬه اﻟﺪﻣﺎء ﻗﺒﻞ ﻣﻮﺗﮭﺎ ﺗﺸﺘﻜﻲ إﻟﻰ ﷲ وﺗﻘﻮل ‪ :‬وﷲ ﻟ ﻦ ﻧﺘﺴ ﺎﻣﺢ ﻣ ﻊ ھ ﺆﻻء و‬ ‫ﻟﻦ ﻧﺴﺎﻣﺤﮭﻢ ﯾﻮم اﻟﻘﯿﺎﻣﺔ ﯾﻮم اﻟﻌﺮض ﯾﻮم ﻻ ﺗﻨﻔ ﻊ ﺣﺠ ﺞ واھﯿ ﺔ وﻻ أدﻟ ﺔ ﺳ ﺎﻗﻄﺔ‪ ،‬وﺗﺸ ﮭﺪ‬ ‫ﻋﻠﯿﮭﻢ أﻟﺴ ﻨﺘﮭﻢ وأﯾ ﺪﯾﮭﻢ اﻟﺘ ﻲ ﺳ ﻄﺮوا ﺑﮭ ﺎ ﻓﺘ ﺎوى ھﺘﻜ ﻮا ﺑﮭ ﺎ أﻋﺮاﺿ ﻨﺎ وﺳ ﻔﻜﻮا دﻣﺎءﻧ ﺎ (‬ ‫)‪(٢٦‬‬ ‫و ﻓﻲ ھﺬا اﻟﺤﺪﯾﺚ ﻗﺎل اﻟﻘﺮطﺒﻲ ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪: -‬‬ ‫ﻗﻮﻟ ﮫ ‪ )) :‬إﻧﻤ ﺎ اﻹﻣ ﺎم ُﺟﻨﱠ ﺔ (( ‪ ...‬ﯾﻌﻨ ﻲ ‪ :‬أﻧ ﮫ ﯾُﺘﱠﻘ ﻰ ﺑﻨﻈ ﺮه ورأﯾ ﮫ ﻓ ﻲ اﻷﻣ ﻮر اﻟﻌﻈ ﺎم ‪،‬‬ ‫واﻟﻮﻗﺎﺋﻊ اﻟﺨﻄﯿﺮة ‪ ،‬وﻻ ﯾُﺘَﻘ ّﺪم ﻋﻠﻰ رأﯾﮫ ‪ ،‬وﻻ ﯾُﻨﻔﺮد دوﻧﮫ ﺑﺄﻣﺮ ﻣﮭﻢ ﺣﺘﻰ ﯾﻜﻮن ھﻮ اﻟ ﺬي‬ ‫ﯾﺸﺮع ﻓﻲ ذﻟﻚ ‪.‬‬ ‫وﻗﻮﻟﮫ ‪ )) :‬ﯾُﻘﺎﺗﻞ ﻣ ﻦ وراﺋ ﮫ (( ؛ أي ‪ :‬أﻣﺎﻣ ﮫ ‪ .‬ووراء ‪ :‬ﻣ ﻦ اﻷﺿ ﺪاد ‪ ،‬ﯾﻘ ﺎل ‪ :‬ﺑﻤﻌﻨ ﻰ ‪:‬‬ ‫ﺧﻠﻒ ‪ ،‬وﺑﻤﻌﻨﻰ ‪ :‬أﻣﺎم ‪ .‬وﻋﻠﻰ ھﺬا ﺣﻤﻞ أﻛﺜﺮ اﻟﻤﻔﺴ ﺮﯾﻦ ﻗﻮﻟ ﮫ ﺗﻌ ﺎﻟﻰ ‪ ) :‬وﻛ ﺎن وراءھ ﻢ‬ ‫ﻣﻠﻚ ( ؛ أي ‪ :‬أﻣﺎﻣﮭﻢ ‪ ...‬وأﺻﻠﮫ ‪ :‬أن ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻮارى ﻋﻨﻚ ؛ أي ﻏﺎب ‪ ،‬ﻓﮭﻮ وراء ‪.‬‬ ‫وھﺬا ﺧﺒﺮ ﻣﻨﮫ ـ ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﯿ ﮫ وﺳ ﻠﻢ ـ ﻋ ﻦ اﻟﻤﺸ ﺮوﻋﯿﺔ ‪ ،‬ﻓﻜﺄﻧ ﮫ ﻗ ﺎل ‪ :‬اﻟ ﺬي ﯾﺠ ﺐ ‪ ،‬أو‬ ‫ﯾﺘﻌﯿﱠﻦ ‪ :‬أن ﯾﻘﺎﺗﻞ أﻣﺎم اﻹﻣﺎم ‪ ،‬وﻻ ﯾﺘﺮك ﯾﺒﺎﺷﺮ اﻟﻘﺘﺎل ﺑﻨﻔﺴﮫ ؛ ﻟﻤﺎ ﻓﯿﮫ ﻣﻦ ﺗﻌﺮّ ﺿﮫ ﻟﻠﮭﻼك‬ ‫؛ ﻓﯿﮭﻠﻚ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﻌﮫ ‪ .‬وﯾﻜﻔﻲ دﻟﯿﻼً ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻤﻌﻨﻰ ﺗﻌﺒﺌﺔ رﺳﻮل ﷲ ـ ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ‬ ‫)‪ (٢٤‬إﻋﻼم اﳌﻮﻗﻌﲔ ‪. ٣/٣‬‬

‫)‪ (٢٥‬اﳌﺼﺪر اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪. ٢٥٠/٤‬‬

‫)‪ (٢٦‬اﻟﻠﻘﺎء اﻷول ﻣﻊ وزﻳﺮ اﳊﺮب ‪.‬‬ ‫‪٢٨‬‬


‫ـ أﺻﺤﺎﺑﮫ ﯾﻮم ﺑﺪر وﻏﯿﺮه‪ .‬ﻓﺈﻧﮫ ـ ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ ـ ﻛ ﺎن ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺮﯾﺶ ‪ ،‬ﻓ ﻲ اﻟﻘﻠ ﺐ ‪،‬‬ ‫ﮫ‪.‬‬ ‫ﺔ أﻣﺎﻣ‬ ‫واﻟﻤﻘﺎ ِﺗﻠ‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻀﻤﻦ ھﺬا اﻟﻠﻔﻆ ‪ -‬ﻋﻠﻰ إﯾﺠﺎزه ‪ -‬أﻣﺮﯾﻦ ‪ :‬أﺣﺪھﻤﺎ ‪ :‬أن اﻹﻣﺎم ﯾُﻘﺘﺪى ﺑﺮأﯾﮫ ‪ ،‬وﯾُﻘﺎﺗ ﻞ‬ ‫ﺑﯿﻦ ﯾﺪﯾﮫ ‪ .‬ﻓﮭﻤﺎ ﺧﺒﺮان ﻋﻦ أﻣﺮﯾﻦ ﻣﺘﻐﺎﯾﺮﯾﻦ ‪ .‬وھﺬا أﺣﺴﻦ ﻣﺎ ﻗﯿﻞ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﺤﺪﯾﺚ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ظﺎھﺮه ‪ :‬أﻧﮫ ﯾﻜﻮن أﻣﺎم اﻟﻨﺎس ﻓﻲ اﻟﻘﺘﺎل وﻏﯿﺮه ‪ .‬وﻟﯿﺲ اﻷﻣﺮ ﻛﺬﻟﻚ ‪ ،‬ﺑ ﻞ ﻛﻤ ﺎ ﺑﯿﻨﱠ ﺎه ‪،‬‬ ‫وﷲ أﻋﻠﻢ ‪.‬ا‪.‬ھـ )‪(٢٧‬‬ ‫و ﻗ ﺎل اﻟﺤ ﺎﻓﻆ اﺑ ﻦ ﺣﺠ ﺮ ‪ -‬رﺣﻤ ﮫ ﷲ ‪ : -‬واﻟﻤ ﺮاد ﺑﺎﻹﻣ ﺎم ‪ :‬ﻛ ﻞ ﻗ ﺎﺋﻢ ﺑ ﺄﻣﻮر اﻟﻨ ﺎس ا‪.‬ھ ـ‬ ‫)‪(٢٨‬‬ ‫و ﺑﺎﻟﺘ ﺎﻟﻲ ﻓﺤﺼ ﺮ اﻹﻣ ﺎم اﻟﺸ ﺮﻋﻲ ﻓﯿﻤ ﺎ ذﻛ ﺮ ھ ﻮ ﺗﺤﻜ ﻢ ﺑ ﻼ دﻟﯿ ﻞ و ﺗﺤﻤﯿ ﻞ ﻟﻸدﻟ ﺔ ﻣ ﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﺤﺘﻤﻞ‪ ،‬ﻓﺠﻌﻠﮭﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﯿﻞ اﻟﻨﺺ ھﻮ ﻣﻦ اﻟﻜﺬب ﻋﻠﻰ ﷲ و رﺳﻮﻟﮫ‪ ،‬ﻷﻧ ﮫ ﻟ ﻮ ﻛ ﺎن ﻧﺼ ﺎ ً ﻟﻤ ﺎ‬ ‫وﺳﻊ ھﺆﻻء اﻷﺋﻤﺔ اﻷﻋﻼم و ﻏﯿﺮھﻢ ﺗﺮﻛﮫ و ﻋﺪم اﻟﺘﺼﺮﯾﺢ ﺑﮫ !‬ ‫ﻧﻌﻢ ‪ ..‬ﻣﺎ ذﻛﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﺄوﯾﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺻﺤﯿﺢ ﻟﻜﻨﮫ ﯾﺄﺧﺬ ﻛﻤﺎل اﻟﺪور اﻟﺬي ﯾﻨﺒﻐﻲ ﻟﻺﻣ ﺎم‪ ،‬ﻟﻜ ﻦ‬ ‫أن ﯾﺠﻌﻞ ھﻮ اﻹﻣﺎم اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻻ ﻏﯿﺮه‪ ،‬ﻓﻼ ﺷﻚ أﻧﮫ ﻋﻨﺪﺋﺬ ﺗﺤﺮﯾﻒ ﻟﻠﻨﺼﻮص ‪.‬‬ ‫ﻛﯿﻒ و اﻟﻨﺒﻲ ‪ -‬ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﯿﮫ و ﺳﻠﻢ ‪ -‬ﻟﻤ ﺎ أراد اﻻﻧﺘﻘ ﺎل ﻣ ﻦ ﻗ ﺮﯾﺶ إﻟ ﻰ ﻣﻜ ﺎن ﯾﻘ ﯿﻢ ﻓﯿ ﮫ‬ ‫دوﻟﺘﮫ اﻟﺘﻲ ﯾﻨﺸﺮ ﻣﻨﮭﺎ دﻋﻮﺗﮫ‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﻤﺎ ﯾﺴﺄﻟﮭﻢ ﻓﻲ اﻟﺒﯿﻌﺔ أن ﯾﻤﻨﻌﻮه و ﯾﺪاﻓﻌﻮا ﻋﻨﮫ !!‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ ﺣﺪﯾﺚ ﺟﺎﺑﺮ ‪ -‬رﺿﻲ ﷲ ﻋﻨﮫ ‪ -‬و ﻏﯿﺮه ‪ :‬ﻗﻠﻨﺎ ﯾ ﺎ رﺳ ﻮل ﷲ ‪ :‬ﻋ ﻼم ﻧﺒﺎﯾﻌ ﻚ‬ ‫؟! ﻗﺎل ‪ :‬ﺗﺒﺎﯾﻌﻮﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻤﻊ واﻟﻄﺎﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺸ ﺎط واﻟﻜﺴ ﻞ واﻟﻨﻔﻘ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺴ ﺮ واﻟﯿﺴ ﺮ‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻷﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف واﻟﻨﮭﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜ ﺮ‪ ،‬وأن ﺗﻘﻮﻟ ﻮا ﻓ ﻲ ﷲ ﻻ ﺗﺨ ﺎﻓﻮا ﻓ ﻲ ﷲ ﻟﻮﻣ ﺔ‬ ‫ﻻﺋﻢ وﻋﻠﻰ أن ﺗﻨﺼﺮوﻧﻲ ﻓﺘﻤﻨﻌﻮﻧﻲ إذا ﻗﺪﻣﺖ ﻋﻠﯿﻜﻢ ﻣﻤﺎ ﺗﻤﻨﻌﻮن ﻣﻨ ﮫ أﻧﻔﺴ ﻜﻢ وأزواﺟﻜ ﻢ‬ ‫وأﺑﻨﺎءﻛﻢ وﻟﻜﻢ اﻟﺠﻨﺔ ‪(٢٩) .‬‬ ‫ﻓﮭﺬه ﺑﯿﻌﺔ ﻟﻠﻮﻻﯾﺔ و ﻗﺪ ﺟﺎء ﻓﯿﮭﺎ أن ﯾﻤﻨﻌﮫ اﻟﻤﺒﺎﯾﻌﻮن و أن ﯾﺤﻤﻮه ﻣ ﻦ ﻛﯿ ﺪ ﻛﻔ ﺎر ﻗ ﺮﯾﺶ و‬ ‫ﻏﯿﺮھﻢ‪ ،‬وﻟ ﻢ ﯾ ﺄت اﻟﻤﺪﯾﻨ ﺔ أﻣﯿ ﺮاً ﻋﻠﯿﮭ ﺎ إﻻ ﺑﻌ ﺪ أن ﻋﻠ ﻢ أﻧﮭ ﻢ ﺳ ﯿﺤﻤﻮﻧﮫ ﻣ ﻦ اﻟﻜﻔ ﺎر‪ ،‬ﻓﮭ ﻞ‬ ‫ﺳﯿﺒﻄﻞ أﺻﺤﺎب ھﺬا اﻟﺘﺄوﯾ ﻞ إﻣﺎﻣ ﺔ رﺳ ﻮل ﷲ ‪ -‬ﺻ ﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﯿ ﮫ و ﺳ ﻠﻢ ‪ -‬أم ﺳ ﯿﺠﻌﻠﻮﻧﮭﺎ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﮫ و ﻻ دﻟﯿﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﺼﯿﺺ !؟‬ ‫و ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺣﺎل ‪ ..‬ﻓﻠ ﯿﺲ اﻟﻤﻘﺼ ﻮد ھﻨ ﺎ ﺳ ﻮى ﺗﻘﻠﯿ ﺐ اﻵراء و ﻓﺤ ﺺ ھ ﺬه اﻟﻤﻮاﻧ ﻊ اﻟﺘ ﻲ‬ ‫وﺟﺪﻧﺎھﺎ ﻟﯿﺴﺖ ﻋﻠﻰ أي وﺟﮫ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻧﻊ اﻟﺠﻮھﺮﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﻊ اﻟﻮﺣﺪة ﺑﯿﻦ إﺧﻮة اﻟﻌﻘﯿﺪة و‬ ‫اﻟﻤﻨﮭﺞ‪ ،‬و إذاﺑﺔ ھﺬه اﻵراء اﻟﺘ ﻲ رﺑﻤ ﺎ ﺗﺘﻀ ﺨﻢ ﻣ ﻊ ﻣ ﺮور اﻟﻮﻗ ﺖ‪ ،‬ﻣ ﻊ أﻧﮭ ﺎ ﻟﯿﺴ ﺖ ﺑ ﺬاك‬ ‫اﻷﻣﺮ اﻟﻜﺒﯿﺮ‪ ،‬ﻣﮭﻤﺎ ﺣﺎول أﺣﺪ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﺴﺎﺣﺔ ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ ‪.‬‬ ‫و ﻟﻮﻻ ﺧﺸﯿﺔ اﻹطﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎرئ ﻟﺒﺴﻄﻨﺎ اﻟﻜﻼم ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻤﻮﺿﻊ اﻟﻤﮭﻢ‪ ،‬و ﻟﺬﻟﻚ اﻗﺘﺼﺮﻧﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻐﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻧﺴﻠﻢ ﺑﮫ ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻒ‪ ،‬و ﻟﻮ ذﻛﺮﻧﺎ ﻋﺪم اﻟﺘﺴﻠﯿﻢ ﻟﻄﺎل ﺑﻨﺎ اﻟﻤﻘﺎم ﺟﺪاً‪ ،‬و ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺼﺪ‪ :‬إﺷﺎرة ﺳﺮﯾﻌﺔ ﻋﻠ ﻰ أن اﻟﻤﻮاﻧ ﻊ اﻟﻤﺘﻮھﻤ ﺔ ﻟﻠﻮﺣ ﺪة ﻟﯿﺴ ﺖ ﺑ ﺬاك اﻟﺘ ﻲ ﺗﻤﻨ ﻊ أﻣ ﺮاً‬ ‫)‪ (٢٧‬اﳌﻔﻬﻢ ﳌﺎ أﺷﻜﻞ ﰲ ﺗﻠﺨﻴﺺ ﻛﺘﺎب ﻣﺴﻠﻢ ‪.‬‬ ‫)‪ (٢٨‬ﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎري ‪. ١١٦ \ ٦‬‬

‫)‪ (٢٩‬أﺧﺮﺟﻪ أﲪﺪ ‪ ١٤٦٩٤ ، :‬و اﻟﺒﻴﻬﻘﻲ ‪ . ١٧٥١٣ :‬و ﺻﺤﺤﻪ اﳊﺎﻛﻢ ‪ ، ٤٢٥١ :‬و واﻓﻘﻪ اﻟﺬﻫﱯ ‪ ،‬ﻗﺎل اﺑﻦ ﻛﺜﲑ ‪ :‬إﺳﻨﺎدﻩ ﺟﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺷﺮط ﻣﺴﻠﻢ‬ ‫و ﻗﺎل اﳍﻴﺜﻤﻲ ‪ :‬رﺟﺎل أﲪﺪ رﺟﺎل اﻟﺼﺤﻴﺢ ا‪.‬ﻫـ ﳎﻤﻊ اﻟﺰواﺋﺪ ‪ ، ٤٦/٦‬و ﻗﺎل اﺑﻦ ﺣﺠﺮ ‪ :‬إﺳﻨﺎدﻩ ﺣﺴﻦ ا‪.‬ﻫـ ﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎري ‪٢٢٢/٧‬‬ ‫‪٢٩‬‬


‫ﻛﺒﯿﺮ اﻟﺸﺄن ذي أھﻤﯿﺔ ﻟﻠﻌﺪو ﻗﺒﻞ اﻟﺼﺪﯾﻖ ﻛﺎﻟﻮﺣﺪة ﺑﯿﻦ أھﻞ اﻟﺠﮭﺎد اﻟﺼﺎدﻗﯿﻦ‪ ،‬ﻻ ﺳ ﯿﻤﺎ و‬ ‫أن ) ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮرى اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ ( ﻗﺪ ﺗﺄﺳﺲ و اﻣﺘﻨﻊ ھﺆﻻء ﻣﻦ اﻟﻮﺣﺪة ! ﻓﺄن ﺗُﻌﻠ ﻖ ﻣﻮاﻧ ﻊ‬ ‫اﻻﻣﺘﻨﺎع ﻋﻦ اﻟﻮﺣﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﻤﻰ ) دوﻟﺔ اﻟﻌﺮاق اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ( ﺳﯿﻜﻮن ﻏﯿﺮ ﻣﻘﺒﻮل ﻋﻠﻰ أي‬ ‫وﺟﮫ ﻛﺎن ‪.‬‬ ‫و ﻟﮭ ﺬا ﻧﻘ ﻮل ‪ :‬إن أھ ﻢ ﻣ ﺎ ﯾﺠ ﺐ أن ﺗﺴ ﻌﻰ إﻟﯿ ﮫ دوﻟ ﺔ اﻟﻌ ﺮاق اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ و إﺧﻮاﻧﮭ ﺎ ﻣ ﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺠﮭﺎدﯾﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ ً ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﮭﻤﺔ و اﻟﺤﺮﺟﺔ‪ ،‬اﻟﻮﺣ ﺪة اﻟﺘﺎﻣ ﺔ ﺑﯿ ﻨﮭﻢ و‬ ‫أن ﯾﺠﻌﻠﻮھ ﺎ أھ ﻢ ﺷ ﺄﻧﮭﻢ و أوﻟ ﻰ ﺷ ﻐﻠﮭﻢ‪ ،‬ﻓ ﻼ ﺷ ﻚ أن ﺣ ﺪوﺛﮭﺎ ﺳ ﯿﺤﺪث إرﺑﺎﻛ ﺎ ً ﺷ ﺪﯾﺪاً‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﺔ ‪.‬‬ ‫ﻗ ﺎل اﻟﻌﻼﻣ ﺔ اﻟﺴ ﻌﺪي ‪ -‬رﺣﻤ ﮫ ﷲ ‪ : -‬و ﻣ ﻦ أﻧﻔ ﻊ اﻷﻣ ﻮر أن ﯾﺘﺼ ﺪى ﻟﮭ ﺬا اﻷﻣ ﺮ ] أي‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة [ ﺟﻤﯿﻊ طﺒﻘﺎت اﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء و اﻷﻣﺮاء و اﻟﻜﺒﺮاء و ﺳﺎﺋﺮ اﻷﻓ ﺮاد ﻣ ﻨﮭﻢ‪،‬‬ ‫ﻛﻞ أﺣﺪ ﯾﺠ ﱡﺪ ﺑﺤﺴﺐ إﻣﻜﺎﻧﮫ‪ ،‬ﻓﻤﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﻏﺎﯾﺔ اﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦ واﺣﺪة و ھﻲ اﻟﻮﺣﺪة اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ و‬ ‫ﺳﻠﻜﻮا اﻟﺴﺒﻞ اﻟﻤﻮﺻﻠﺔ إﻟﯿﮭﺎ و داﻓﻌﻮا ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﻮاﻧﻊ اﻟﻤﻌﻮﻗﺔ و اﻟﺤﺎﺋﻠ ﺔ دوﻧﮭ ﺎ‪ ،‬ﻓ ﻼ ﺑ ﺪ أن‬ ‫ﯾﺼﻠﻮا إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح و اﻟﻔﻼح ‪.‬‬ ‫و ﻣﻤﺎ ﯾﻌﯿﻦ ﻋﻠﻰ ھﺬا اﻹﺧﻼص و ﺣﺴﻦ اﻟﻘﺼﺪ ﻓﯿﻤ ﺎ ﻋﻨ ﺪ ﷲ ﻣ ﻦ اﻟﺨﯿ ﺮ و اﻟﺜ ﻮاب‪ ،‬و أن‬ ‫ﯾﻌﻠﻤﻮا أن ﻛﻞ ﺳﻌﻲ ﻓﻲ ھ ﺬا اﻷﻣ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﺠﮭ ﺎد و ﻓ ﻲ ﺳ ﺒﯿﻞ ﷲ و ﻣﻤ ﺎ ﯾﻘ ﺮب إﻟﯿ ﮫ و إﻟ ﻰ‬ ‫ﺛﻮاﺑﮫ ‪.‬‬ ‫و أن اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻓﺎﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻜﻠﯿﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﻘﺪم ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﺠﺰﺋﯿ ﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ‪ ...‬و ھﻞ أﺧﺮ اﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦ ﻓﻲ ھﺬه اﻷوﻗﺎت إﻻ ﺗﻔﺮﻗﮭﻢ و اﻟﺘﻌﺎدي ﺑﯿﻨﮭﻢ !؟ )‪(٣٠‬‬ ‫ﻗ ﺎل اﻟﺸ ﯿﺦ أﯾﻤ ﻦ اﻟﻈ ﻮاھﺮي ‪ -‬ﺣﻔﻈ ﮫ ﷲ ‪ ) : -‬ﯾﺠ ﺐ أن ﻧ ﻮﻟﻲ ‪ -‬إﺧ ﻮاﻧﻲ اﻟﻤﺠﺎھ ﺪﯾﻦ ‪-‬‬ ‫ﻗﻀﯿﺔ اﻟﻮﺣﺪة أھﻤﯿﺔ ﻗﺼﻮى‪ ،‬و أن ﯾﺘﺴﺎﺑﻘﻮا إﻟﻰ اﻟﺨﯿﺮ ﻓﯿﮭﺎ‪ ،‬و أن ﯾﻌﻠﻤﻮا أن وﺣﺪﺗﮭﻢ ھﻲ‬ ‫اﻟﻀﺮﺑﺔ اﻟﻘﺎﺿﯿﺔ ﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ واﻟﺨﻮﻧ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺮاق ‪ ،‬و ﺳ ﯿﻜﻮن ﻟﮭ ﺎ أﺛ ﺮ ھﺎﺋ ﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻗﻠﺐ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻹﺳﻼﻣﻲ ‪ ،‬وھﻲ أﺧﻄﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﯿﺎ ( ا‪.‬ھـ )‪(٣١‬‬ ‫ﻻ ﺳﯿﻤﺎ و ﻗﺪ ﻋﻠﻤﻨﺎ أن أَوﻟﻰ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت ﻟﻤﻮاﺟﮭﺔ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺴﯿﺎﺳ ﻲ اﻟﺼ ﻠﯿﺒﻲ اﻟﻤﺨ ﺎدع‬ ‫ھﻮ إﻧﺸﺎء دوﻟﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ‪ ،‬و ﻟﯿﺲ ھﻨﺎك ‪ -‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ‪ -‬إﻻ ﺿﯿﺎع اﻟﺠﮭﻮد اﻟﺠﮭﺎدﯾﺔ ﻋﻦ ﺳ ﺒﻖ‬ ‫إﺻﺮار و ﺗﻌﻤﺪ‪ ،‬ﻷن اﻟﻤﻜﺮ اﻟﺼﻠﯿﺒﻲ اﻟﻤﻜﺸﻮف ) ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﯿ ﺔ اﻟﺴﯿﺎﺳ ﯿﺔ ( ﻟ ﻢ ﯾﻮاﺟ ﮫ ﺑ ﺄي‬ ‫ﺧﻄﺔ ﻣﻀﺎدة‪ ،‬ﻣﻊ أﻧﮭﺎ ﻣﻮﺟﻮدة و ﻣﺘﻮﻓﺮة‪ ،‬و اﻟﺪﻋﻮى ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﯿﺔ اﻟﻔﺸﻞ ھﻮ اﻟﻔﺸﻞ ﺑﻌﯿﻨﮫ‪ ،‬إذ‬ ‫ﻛﻞ ﻋﻤﻞ ﻣﻌﺮض ﻟﻠﻔﺸﻞ واﻟﮭﺰﯾﻤﺔ‪ ،‬و ﻟﻮ ﻛﺎن اﻷﻣﺮ ﻛﺬﻟﻚ ﻟﻜﺎن أول ﻣﺎ ﻧﻤﺘﻨﻊ ﻋﻨﮫ اﻟﺠﮭﺎد‬ ‫ﻷﻧﮫ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﮭﺰﯾﻤﺔ اﻟﻌﺪو ﻟﻨﺎ وﻓﺸﻞ اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ !‬ ‫و ﻋﻠ ﻰ اﻟﺪوﻟ ﺔ اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ ﺑﺎﻟﺨﺼ ﻮص اﻟﺴ ﻌﻲ اﻟﺠ ﺎد ﻟ ﺬﻟﻚ‪ ،‬و أن ﯾﻜ ﻮن ھ ﺬا ھ ﻮ أھ ﻢ‬ ‫اﻷھﺪاف اﻟﺘﻜﺘﯿﻜﯿﺔ ﻟﺪﯾﮭﻢ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ ً ‪.‬‬ ‫)‪ (٣٠‬اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ‪. ١٢ - ١١‬‬ ‫)‪ (٣١‬اﻟﻠﻘﺎء اﻷول ‪ :‬اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪. ٢٥‬‬

‫‪٣٠‬‬


‫و ﻛﺬﻟﻚ ﻓ ﺈن ﻟﻺﺧ ﻮة اﻟﻤﺠﺎھ ﺪﯾﻦ ﻣ ﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺎت اﻟﺠﮭﺎدﯾ ﺔ دور ﻣﮭ ﻢ ﻓ ﻲ ھ ﺬا اﻷﻣ ﺮ‪ ،‬ﻷن‬ ‫إﺧ ﻮاﻧﮭﻢ ﻓ ﻲ اﻟﺪوﻟ ﺔ ﻗ ﺪ أدوا ﻗ ﺪر اﺳ ﺘﻄﺎﻋﺘﮭﻢ ﻣ ﺎ ﻋﻠ ﯿﮭﻢ ﻓ ﻲ أﻣ ﺮ اﻟﻮﺣ ﺪة و ﺗﻨ ﺎزﻟﻮا ﻋﻤ ﺎ‬ ‫ﺗﻨﺎزﻟﻮا ﻣﻦ أﺟﻠﮭﺎ ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﻨﺎزل و اﻟﻌﻔﻮ ﻋﻦ اﻟﺰﻻت و اﻟﺘﻐﺎﺿﻲ ﻋﻦ ﺻ ﻐﺎﺋﺮ اﻷﻣ ﻮر ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ ﺑ ﺄﻣﺮ اﻟﻮﺣ ﺪة ﺑ ﯿﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ‪ ،‬ھﻲ أﺷﯿﺎء ﺿﺮورﯾﺔ ﻟﻠﻮﺣ ﺪة و ﻻ ﯾﻤﻜ ﻦ أن ﺗﺤ ﺪث وﺣ ﺪة ﻣ ﺎ دام ھﻨ ﺎك ﻧﻈ ﺮ‬ ‫ﻷﺷﯿﺎء ﻛﻌﺪم اﻟﻤﺸﺎورة وﻏﯿﺮھﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﮭﻮن ﻛﺜﯿﺮاً أﻣﺎم ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﮭﺎﺋ ﻞ اﻟ ﺬي ﯾﺴ ﻌﻰ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ أﺟﻤﻌﯿﻦ‪ ،‬و أﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﯾﺴﻌﺪه ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺷ ﻖ ﺻ ﻔﮭﻢ و إﺑﻌ ﺎد وﺣ ﺪﺗﮭﻢ‬ ‫أو إﺑﻘﺎؤھﻢ ﻋﻠﻰ ھﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺒﺮزﺧﯿﺔ ﻋﻠﻰ أﻗﻞ اﻷﺣﻮال ‪.‬‬ ‫ﯾﻘﻮل اﻟﺸﯿﺦ أﯾﻤﻦ اﻟﻈﻮاھﺮي ‪ -‬ﺣﻔﻈﮫ ﷲ ‪ : -‬أول ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻋﻠﻰ إﺧﻮاﻧﻨﺎ اﻷﺣﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‬ ‫أن ﯾﺪرﻛﻮھﺎ ھﻲ ﺧﻄﻮرة ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﻮﺣﺪة‪ ،‬و أﻧﮭﺎ ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﻨﺼﺮ وھﻲ أﻣﺮ ﻏﯿﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺘﺄﺟﯿﻞ‬ ‫و اﻟﺘﺴﻮﯾﻒ‪ ،‬و أن ﻋﻠﯿﮭﻢ أن ﯾﺠﺘﻤﻌﻮا ﺟﻤﯿﻌﺎ ً و ﯾﺘﺪارﺳﻮا ﺑﻌﻤ ﻖ و إﺧ ﻼص ﻛﯿ ﻒ اﻟﺴ ﺒﯿﻞ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﯿﻘﮭﺎ‪(٣٢) .‬‬

‫‪ ...‬ﻟ ﻦ ﯾﻨﺼ ﻠﺢ ﻣ ﺎ ﺑ ﯿﻦ اﻟﻤﺠﺎھ ﺪﯾﻦ إﻻ ﺑﺎﻟﺘﻨ ﺎزل و اﻟﺬﻟ ﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤ ﺆﻣﻨﯿﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ اﻟﺠﻤﯿﻊ أن ﯾﻮطﻨﻮا أﻧﻔﺴﮭﻢ ﻋﻠﻰ أن ﯾﺬﻟﻮھﺎ ﻹﺧﻮاﻧﮭﻢ ‪ .‬ا‪.‬ھـ )‪(٣٣‬‬ ‫و ﻓﻲ ﺧﺘﺎم ھﺬا اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻤﮭﻢ و أھﻢ ﺧﻄ ﻮة اﺳ ﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎھ ﺪﯾﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺮاق ﻓ ﻲ ھ ﺬه‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻋﻠﯿﮭﻢ ﻓﻌﻠﮭﺎ‪ ،‬أﻧﻘﻞ ﻧﺪاء اﻟﺸﯿﺦ أﯾﻤﻦ اﻟﻈﻮاھﺮي ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺠﮭﺎدﯾﺔ‪ ،‬ﻧﺴﺄل ﷲ أن‬ ‫ﯾﻔﺘﺢ ﺑﮫ اﻟﻘﻠﻮب و ﯾﺠﻤﻊ ﺷﻤﻞ اﻟﺼﻔﻮف ‪:‬‬

‫) إﻧﻲ إذ أوﺟﮫ ﻧﺪاﺋﻲ و ﻧ ﺪاء إﺧ ﻮاﻧﻲ ھﻨ ﺎ ﻟﺠﻤﯿ ﻊ اﻟﻤﺠﺎھ ﺪﯾﻦ اﻷﻋ ﺰاء اﻟﻜ ﺮام ﻓ ﻲ‬ ‫ﺑ ﻼد اﻟﺮاﻓ ﺪﯾﻦ‪ ،‬ﻓ ﺈﻧﻲ أﺧ ﺺ ﺑ ﮫ و أﺷ ﺪد ﻓﯿ ﮫ و أؤﻛ ﺪ ﻋﻠ ﻰ اﻷﻋ ﺰاء اﻷﺣﺒ ﺎء ﻓ ﻲ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋ‬ ‫ذات اﻟﻤﻨﮭﺞ اﻟﺼﺎﻓﻲ اﻟﻨﻘﻲ‪ ،‬و ﻋﻠﻰ رأﺳﮭﻢ إﺧﻮاﻧﻨﺎ اﻷﻛﺎرم اﻟﺴ ﺒﺎﻗﻮن ﻟﻠﺨﯿ ﺮ ﻓ ﻲ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋ ﺔ أﻧﺼ ﺎر اﻹﺳ ﻼم‪ ،‬و أﻣﯿ ﺮھﻢ اﻷخ اﻟﻤﺠﺎھ ﺪ اﻟﺼ ﺎﺑﺮ اﻟﻤ ﺮاﺑﻂ ‪ ،‬ﻓﻀ ﯿﻠﺔ‬ ‫‪/‬‬ ‫ﯿﺦ‬ ‫اﻟﺸ‬ ‫أﺑﻲ ﻋﺒﺪ ﷲ اﻟﺸﺎﻓﻌﻲ‪ -‬ﺳﺪده ﷲ و ﺣﻔﻈﮫ ﻟﻺﺳﻼم ذﺧ ﺮاً‪ -‬و ﺳ ﺎﺋﺮ إﺧﻮاﻧ ﮫ أﺳ ﻮد‬ ‫اﻹﺳﻼم ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق ﻓﺄﻗﻮل ﻟﮭﻢ ‪:‬‬ ‫إن اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﯾﻨﺘﻈﺮون ﻋﻠﻰ أﺣﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﻤ ﺮ اﻟﻮﺣ ﺪة ﺑﯿ ﻨﻜﻢ و ﺑ ﯿﻦ‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﻌﺮاق اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻟﺘﻨﺼﺮوا اﻟﻤﻨﮭﺞ اﻟﺠﮭﺎدي اﻷﺻﯿﻞ اﻟﺼﺎﻓﻲ‪ ،‬اﻟ ﺬي ﯾﺴ ﻌﻰ‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﯾﺮ ﺳﺎﺋﺮ دﯾﺎر اﻹﺳﻼم و إﻗﺎﻣﺔ اﻟﺨﻼﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﮭﺎج اﻟﻨﺒﻮة‪ ،‬و أﻗﻮل ﻟﮭﻢ ‪:‬‬ ‫)‪ (٣٢‬ﻧﺼﻴﺤﺔ ﻣﺸﻔﻖ ‪ ، ١٤٢٨/٦‬اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪.‬‬ ‫)‪ (٣٣‬اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ، ٢٠‬ﻣﻦ اﳌﺼﺪر اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪.‬‬

‫‪٣١‬‬


‫إن دوﻟ ﺔ اﻟﻌ ﺮاق اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ ھ ﻲ دوﻟ ﺘﻜﻢ و إﻣ ﺎرﺗﻜﻢ و ﺣﻜ ﻮﻣﺘﻜﻢ‪ ،‬ﻣ ﻊ ﻣ ﻦ‬ ‫ﺳﺘﺘﻮﺣﺪون إن ﻟﻢ ﺗﺘﻮﺣﺪوا ﻣﻌﮭﻢ ؟‬ ‫ﻓﺎﺳ ﻌﻮا إﻟ ﻰ اﻟﺨﯿ ﺮ ﻣﻌﮭ ﻢ و أﺛﻠﺠ ﻮا ﺻ ﺪور اﻟﻤ ﺆﻣﻨﯿﻦ ﺑﺎﻟﺒﺸ ﺮى اﻟﺘ ﻲ ط ﺎل‬ ‫اﻧﺘﻈﺎرھﻢ ﻟﮭﺎ ‪ ( .‬ا‪.‬ھـ )‪(٣٤‬‬

‫********‬

‫)‪ (٣٤‬ﻟﻘﺎء اﻟﺴﺤﺎب اﻟﺮاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪٣٩‬‬ ‫‪٣٢‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺪاﯾﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﮭﺎدي ﻣﻦ ﺣﯿ ﺚ اﻟﺘﺨﻄ ﯿﻂ اﻟﻌﺴ ﻜﺮي ﻣﺠ ﺮد ردة ﻓﻌ ﻞ ﻟﻼﺣ ﺘﻼل‬ ‫اﻟﺼ ﻠﯿﺒﻲ‪ ،‬ﺣﯿ ﺚ ﻛ ﺎن اﻟﻤﻄﻠ ﻮب ﻣ ﻦ ﻛ ﻞ ﻣﺠﺎھ ﺪ إﺣ ﺪاث أﻛﺒ ﺮ ﺿ ﺮر ﻣﻤﻜ ﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻘ ﻮات‬ ‫ﻠﯿﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺼ‬ ‫و ﻋﻤﻼﺋﮭﺎ ‪.‬‬ ‫و ﻣ ﻊ ﺗﻄ ﻮر اﻷوﺿ ﺎع أﺻ ﺒﺢ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻼﺣ ﻆ ﻋﻠ ﻰ دوﻟ ﺔ اﻟﻌ ﺮاق اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ ﻣ ﻊ اﻧﺘﺸ ﺎر‬ ‫ظﺎھﺮة ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﺼﺤﻮة‪ ،‬اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﮭﺪاف ھﺬه اﻟﻈﺎھﺮة اﻟﻤﺮﺿﯿﺔ و ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻗﻄﻒ‬ ‫رؤوس ﻣﺆﺳﺴﯿﮭﺎ ﺑﺤﯿﺚ ﯾﻜﻮن ھﺬا أﺷﺒﮫ ﺑﺎﻟﺸ ﺠﺮة اﻟﻀ ﺨﻤﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗﻘﻄ ﻊ ﺟ ﺬورھﺎ ﻟﺘﻤ ﻮت‬ ‫اﻷﻓﺮع ﺗﻠﻘﺎﺋﯿﺎ ً ‪.‬‬ ‫و ﻗﺪ أﺛﻤﺮت ھﺬه اﻟﺴﯿﺎﺳﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﯾﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة ﺑﺎﻧﮭﯿﺎر ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﺼﺤﻮة ﺗﻘﺮﯾﺒ ﺎ ً‪ ،‬ﻓ ﻲ إﻧﺠ ﺎز‬ ‫ھﺎﺋﻞ وﻋﻈﯿﻢ‪ ،‬ﯾﺪل ﻋﻠﻰ أن اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ أﺻﺒﺢ ﻟﮭﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﻮة اﻟﻌﺴﻜﺮﯾﺔ و اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﯾﺨﻮﻟﮭﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ ﺑﻜﻞ اﻗﺘﺪار ‪.‬‬ ‫و ﻟﺬﻟﻚ ﻓﮭﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺧﻄﺔ ﻣﺘﻮازﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺟﮭﺔ ﻟﻜﻲ ﯾﻜﻮن ﻟﮭﺎ ﺛﻤﺮة‬ ‫واﺿﺤﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺴ ﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﻨﻈ ﻮر‪ ،‬ﺑﺤﯿ ﺚ ﯾُﻘﻠ ﻞ ﻣ ﻦ ھ ﺎﻣﺶ اﻻﺟﺘﮭ ﺎد اﻟﻤﯿ ﺪاﻧﻲ ﻟ ﺪى أﻣ ﺮاء‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺋﺐ و اﻟﻮﻻﯾﺎت‪ ،‬ﻷن ﺗﺨﻮﯾ ﻞ اﻟﺘﺨﻄ ﯿﻂ و رﺳ ﻢ اﻻﺳ ﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ ﻟﻸﻣ ﺮاء ﺳ ﯿﺠﻌﻞ ھﻨ ﺎك‬ ‫ﺗﺒﺎﯾﻨﺎ ً و ﺗﻔﺎوﺗﺎ ً ﻓﻲ اﻵراء واﻻﺟﺘﮭﺎدات‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﯾﻘﻠﻞ ﻣﻦ أﺛﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﮭﺎدي اﻹﯾﺠﺎﺑﻲ ﻻ ﺳﯿﻤﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻌﺪد اﻟﺠﺒﮭﺎت و اﻷﻋﺪاء واﻷھﺪاف اﻟﻤﺮاد اﺳﺘﮭﺪاﻓﮭﺎ‪ ،‬و ﻟﮭﺬا ﻟﻤﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ اﻻﺳ ﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪة ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ظﮭﻮر ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﺼﺤﻮة ﻛﺎن اﻷﺛﺮ واﺿﺤﺎ ً و ظﺎھﺮاً و ﻣﻠﻤﻮﺳﺎ ً ‪.‬‬ ‫و ﻋﻠﻰ ﺿﻮء ھﺬا ﻧﻌﺘﻘ ﺪ ﺑﺄﻧ ﮫ ﻣ ﻦ اﻟﻮاﺟ ﺐ أن ﺗﻜ ﻮن اﻟﺨﻄ ﺔ اﻟﻌﺴ ﻜﺮﯾﺔ ﻓ ﻲ ھ ﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠ ﺔ‬ ‫ﻣﺘﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ‪ ٣‬ﺳﯿﺎﺳﺎت أو ﺧﻄﻮط ﻋﺮﯾﻀﺔ ﻣﮭﻤﺔ و ھﻲ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺗﺴﻊ رﺻﺎﺻﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺗﺪﯾﻦ و رﺻﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬اﻟﺘﻄﮭﯿﺮ ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬اﻻﺳﺘﮭﺪاف ‪.‬‬ ‫و ھﺬا ﺗﻔﺼﯿﻠﮭﺎ ‪:‬‬ ‫أوﻻً ‪ :‬ﺗﺴﻊ رﺻﺎﺻﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺗﺪﯾﻦ و رﺻﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ‪:‬‬ ‫‪٣٣‬‬


‫ﻣﺘﻰ ﯾﺒﻠﻎ اﻟﺒﻨﯿﺎن ﯾﻮﻣﺎ ً ﺗﻤﺎﻣﮫ * إذا ﻛﻨﺖ ﺗﺒﻨﯿﮫ و ﻏﯿﺮك ﯾﮭﺪم ‪(٣٥) .‬‬ ‫ھ ﺬه اﻟﺤﻜﻤ ﺔ اﻟﺠﻤﯿﻠ ﺔ ھ ﻲ ﻣ ﻦ أھ ﻢ اﻟﺴﯿﺎﺳ ﺎت اﻟﺘ ﻲ ﯾﺠ ﺐ ﺗﻄﺒﯿﻘﮭ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻤ ﻞ اﻟﺠﮭ ﺎدي‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ً ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﮭﻤﺔ ‪.‬‬ ‫إذ أن اﻟﻘ ﻮات اﻟﺼ ﻠﯿﺒﯿﺔ ﺗﻌﻠ ﻖ ﺟﻤﯿ ﻊ آﻣﺎﻟﮭ ﺎ ﻋﻠ ﻰ ﻗ ﻮة ﻋﻤﻼﺋﮭ ﻢ ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﯿﺶ و اﻟﺸ ﺮطﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﯿﺔ‪ ،‬وﺗﺴﻌﻰ ﺟﺎھﺪة ﻟﺒﻨﺎء ﻗﻮة ﯾﻤﻜﻨﮭﺎ اﻟﺴﯿﻄﺮة اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ دون ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﺔ‪ ،‬ﺑﺤﯿﺚ ﯾﻤﻜﻦ ﻟﮭﺬه اﻟﻘﻮات أن ﺗﺮﺣﻞ ﻏﺎﻟﺒﯿﺘﮭ ﺎ و ھ ﻲ آﻣﻨ ﺔ ﻣﻄﻤﺌﻨ ﺔ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ﺧﻼﻓﺔ ﻋﻤﻼﺋﮭﻢ ﻟﮭﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﯿﺪان ﺑﺸﻜﻞ ﻗﻮي ‪.‬‬ ‫و ﺑﻤﺎ أن ھﺬه اﻟﻘﻮات ﻗﺪ أﺟﻤﻌﺖ أﻣﺮھﺎ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺮﺣﯿ ﻞ و ﻟ ﻢ ﺗﻌ ﺪ ﺗﻄﯿ ﻖ اﻟﺒﻘ ﺎء ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺮاق‬ ‫ﺑﮭﺬه اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﺗﺮﻛﯿﺰ اﻟﺠﮭﻮد اﻟﻌﺴﻜﺮﯾﺔ ﻋﻠﯿﮭ ﺎ ھ ﻮ ﻣﺤ ﺾ ﻋﺒ ﺚ و ﺗﻀ ﯿﯿﻊ ﻟﻠﺠﮭ ﻮد ﻻ‬ ‫ﺳﯿﻤﺎ ﻣﻊ ﺗﺤﺼﻦ ھﺬه اﻟﻘﻮات ﻓﻲ ﻗﻮاﻋﺪ ﻣﻨﻌﺰﻟﺔ ذات ﺣﻤﺎﯾﺔ ﺟﯿﺪة ‪.‬‬ ‫و ﻟﮭﺬا ﻓﻤﻦ اﻷھﻤﯿﺔ ﺑﻤﻜﺎن ﺗﺪﻣﯿﺮ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺼ ﻠﯿﺒﻲ ) اﻟﺠ ﯿﺶ و اﻟﺸ ﺮطﺔ اﻟﻌﺮاﻗﯿ ﺔ ( ﺑﺤﯿ ﺚ‬ ‫ﺗﺒﻘﻰ اﻟﻘﻮات اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﺔ ﺑﯿﻦ إرادة اﻧﺘﺸﺎل ﻧﻔﺴﮭﺎ ﻣﻦ ھﺬا اﻟﻤﺄزق ﺑﺄﺳﺮع وﻗﺖ‪ ،‬و ﺑﯿﻦ اﻟﺒﻘ ﺎء‬ ‫ﻓﯿﮫ ﻋﺎﺟﺰة ﻋ ﻦ إﺗﻤ ﺎم اﻟﺒﻨ ﺎء اﻟ ﺬي أزﻣﻌ ﺖ ﻋﻠ ﻰ ﺑﻨﺎﺋ ﮫ ﺑﺸ ﻜﻞ ﺟﯿ ﺪ‪ ،‬ﻓﺘﻮاﺟ ﮫ ﺑ ﺬﻟﻚ اﻟﻤ ﻮت‬ ‫اﻟﺒﻄﻲء ‪.‬‬ ‫و اﻟﻤﻘﺼﻮد ﺑﮭﺬه اﻟﺴﯿﺎﺳ ﺔ أن ﻧﺮﻓ ﻊ ﻣﻌ ﺪل اﻟﺨ ﻮف ﻣ ﻦ إﻣﻜﺎﻧﯿ ﺔ اﻹﺻ ﺎﺑﺔ و اﻟﻤ ﻮت ﻋﻨ ﺪ‬ ‫اﻻﻧﺘﺴﺎب ﻟﮭﺬه اﻷﺟﮭﺰة ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪل إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ اﻟﺴ ﻼﻣﺔ و اﻻﺳ ﺘﻤﺘﺎع ﺑﺎﻟﻮظﯿﻔ ﺔ و اﻟﻤﺮﺗ ﺐ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﯾﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﻣﻌﺪﻻت اﻻﻧﻀﻤﺎم ﻟﺘﻠﻚ اﻷﺟﮭﺰة و ﯾﺰﯾﺪ ﻣﻦ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﮭﺮوب ﻣ ﻦ اﻟﺨﺪﻣ ﺔ‬ ‫و اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ ھﺬه اﻟﻮظﯿﻔﺔ ‪.‬‬ ‫و ھﺬا ﻻ ﯾﻜﻮن ﺧﻼل ﺷﮭﺮ أو ﺷﮭﺮﯾﻦ ﺑﻞ ﯾﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻋﻤﻞ ﻣﺘﻮاﺻﻞ و ﻣﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ﻧﺤﻘﻖ‬ ‫ھﺬه اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﮭﻤﺔ ‪.‬‬ ‫و ﻷﺟﻞ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﮭﺬا ﻻ ﺑﺪ أن ﯾﻜﻮن اﺳﺘﮭﺪاف اﻟﻤﻨﺘﺴﺒﯿﻦ ﻟﻠﺠﯿﺶ و اﻟﺸ ﺮطﺔ ﻋﻠ ﻰ ﻧﻄ ﺎق‬ ‫واﺳ ﻊ ﺑﺤﯿ ﺚ ﻻ ﯾﺘ ﻮﻓﺮ ﻓ ﻲ أي ﻣﻨﻄﻘ ﺔ ﯾﺘﻮاﺟ ﺪون ﻓﯿﮭ ﺎ أﻣ ٌ‬ ‫ﺎن ﻣﻄﻠﻘ ﺎ ً ﯾﺸ ﺠﻊ ﻏﯿ ﺮھﻢ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺘﻠﻚ اﻷﺟﮭﺰة‪ ،‬و ﺣﺘﻰ ﯾﻜﻮن اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻘﺘﻠﻰ و اﻟﻤﺼﺎﺑﯿﻦ ﻛﺒﯿﺮاً ﺑﺤﯿ ﺚ ﯾﻜ ﻮن ھ ﺬا‬ ‫ﻣﺎﻧﻌﺎ ً ﻟﻤﻌﺎرﻓﮭﻢ وأﻗﺎرﺑﮭﻢ ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ داﺋﺮة اﺳﺘﮭﺪاف اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ و اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻤﺜﻞ ھﺬه‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺋﺐ اﻟﺘﻲ ﯾﺮوﻧﮭﺎ ﺗﻠﺤﻖ ﺑﻜﻞ ﻣﻨﺘﺴﺐ ﺑﺎﻟﺠﯿﺶ و اﻟﺸﺮطﺔ ‪.‬‬ ‫و ﻣ ﻦ اﻟﻀ ﺮوري أن ﯾﺘﺮاﻓ ﻖ ھ ﺬا ﻣ ﻊ ﺳﯿﺎﺳ ﺔ إﻋﻼﻣﯿ ﺔ دﻋﺎﺋﯿ ﺔ ﺗﺠ ﺮّ م اﻻﻧﻀ ﻤﺎم ﻟﺘﻠ ﻚ‬ ‫اﻷﺟﮭﺰة و ﺗﺠﻌﻠﮫ ﻋﺎراً ﯾﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﻨﺘﺴﺒﯿﻦ إﻟﯿﮭﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻌﺰﯾﺰ اﻟﺨﻮف ﻣﻦ ﺧﻄ ﻮرة‬ ‫اﺳﺘﮭﺪاﻓﮭﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ ﻛﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﮭﺪﯾﺪ اﻟﻌﻠﻨﯿﺔ و اﻟﺘﻲ ﯾﻌﻘﺒﮭ ﺎ اﻟﺘﻨﻔﯿ ﺬ اﻟﺼ ﺎدق ﻟﮭ ﺎ‪،‬‬ ‫ﻷن ھﺬا أوﺳﻊ اﻧﺘﺸﺎراً وأﻛﺜﺮ ﻣﺼﺪاﻗﯿﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﯾﺰ ھﺬه اﻷﻣﻮر‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﻨﻮﯾﻊ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﻤﻮﺟﮫ‬ ‫ﻟﮭﻢ ﺑﻤﺎ ﯾﻨﺎﺳﺐ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﻮﺟﮭﺎت و اﻷﻓﻜﺎر‪ ،‬ﻣﺘﺄﺳﯿﻦ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺑﻜﺘ ﺎب ﷲ ﻋ ﺰ وﺟ ﻞ اﻟ ﺬي‬ ‫ﺟﻤﻊ ﺑﯿﻦ اﻟﺘﺮھﯿﺐ و اﻟﺘﺮﻏﯿﺐ ‪ ..‬ﻓﯿﺠﺪر اﻻھﺘﻤﺎم ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻟﺼﺎرم ﺑﺎﻟﺠﺎﻧ ﺐ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮي ذي اﻟﺨﻄﺎب اﻟﻠﯿﻦ اﻟﻤﺸﻔﻖ اﻟﻤﻌﺰز ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ اﻟﺸ ﺮﻋﻲ ﻟﮭ ﺬه اﻷﺟﮭ ﺰة ﻓ ﻲ اﻟ ﺪﻧﯿﺎ و‬ ‫اﻵﺧﺮة ‪.‬‬ ‫)‪ (٣٥‬ﻣﻦ أﺑﻴﺎت ﺻﺎﱀ ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺪوس ‪ ،‬اﻧﻈﺮ اﻷﻣﺎﱄ ﰲ ﻟﻐﺔ اﻟﻌﺮب ‪ ، ٩٦/٢‬اﻟﺒﻴﺎن و اﻟﺘﺒﻴﲔ ‪. ٥٦٨/١‬‬ ‫‪٣٤‬‬


‫و ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﺔ ﻓﯿﻨﺒﻐﻲ أن ﯾﺘﻌﺎھﺪ اﻟﻤﺠﺎھﺪون ﻗﻮاﻋ ﺪھﻢ ﺑ ﯿﻦ اﻟﺤ ﯿﻦ و اﻵﺧ ﺮ‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﯿﺎت ﻣﺮﻛﺰة و ﻟﻮ ﻗﻠّﺖ‪ ،‬ﻷن اﻟﻤﻘﺼﻮد أﻻ ﺗﺸﻌﺮ ھﺬه اﻟﻘﻮات ﺑﺎﻷﻣﻦ و اﻷﻣﺎن ﻓﻲ ظ ﻞ‬ ‫اﻻﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ اﻟﻤﺪن‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﯾﻮﺳﻮس ﻟﮭﻢ إﺑﻠﯿﺲ ﺑﺎﻟﺒﻘﺎء ﻓﺘ ﺮة أط ﻮل ﻧﻈ ﺮاً ﻟﻌ ﺪم اﻛﺘﻤ ﺎل‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻟﻘﻮات اﻟﻌﻤﯿﻠﺔ ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﮭﺪف ﻗﺎدة اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ أو ﺗﺠﻤﻌﺎﺗﮭﻢ اﻟﻜﺒﯿﺮة‪ ،‬ﺣﺘ ﻰ‬ ‫ﯾﻈ ﻞ اﻟﺨ ﻮف ﻣ ﻦ اﻻﻧﺘﺸ ﺎر ھﺎﺟﺴ ﺎ ً ﻛﺒﯿ ﺮاً ﯾﻘﻠ ﻖ ﻗ ﺎدة اﻟﺼ ﻠﯿﺐ‪ ،‬ﺑﺤﯿ ﺚ ﯾﺤﺮﺿ ﮭﻢ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫اﻟﺨﺮوج اﻟﻨﮭﺎﺋﻲ ﻓﻲ أﻗﺮب وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ ‪.‬‬ ‫)‪(٣٦‬‬ ‫ رﺣﻤﮫ ﷲ ‪: -‬‬‫ﻗﺎل اﻹﻣﺎم أﺑﻮ ﻋﺒﺪ ﷲ اﻟﻘﻠﻌﻲ اﻟﺸﺎﻓﻌﻲ‬ ‫)وﯾﻨﺒﻐﻲ ﻟﻤﻦ اﺑﺘﻠﻲ ﺑﻌﺪو أن ﯾﻜﻮن ﻣﻌﮫ ﻛﻤﺎ ﻗﺎل ﺑﻌﺾ وزراء اﻟﻌﺠﻢ ‪:‬‬ ‫ﯾﻨﺒﻐﻲ ﻟﻠﻤﻠﻚ أن ﯾﺒﻨﻲ أﻣﺮه ﻣ ﻊ ﻋ ﺪوه ﻋﻠ ﻰ أرﺑﻌ ﺔ أوﺟ ﮫ ‪ :‬ﻋﻠ ﻰ اﻟﻠ ﯿﻦ واﻟﺒ ﺬل‪ ،‬و اﻟﻜﯿ ﺪ و‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﺷﻔﺔ ‪.‬‬ ‫و ﻣﺜﻞ ذﻟﻚ ﻣﺜﻞ اﻟﺨﺮاج أول ﻋﻼﺟﮫ اﻟﺘﻤﻜﯿﻦ ؛ ﻓﺈن ﻟﻢ ﯾﻨﻔﻊ ﻓﺎﻹﻧﻀﺎج و اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ‪ ،‬و إن ﻟ ﻢ‬ ‫ﯾﻨﻔﻊ ﻓﺎﻟﻀﻤﺎد‪ ،‬ﻓﺈن ﻟﻢ ﯾﻨﻔﻊ ﻓﺎﻟﻜﻲ وھﻮ آﺧﺮ اﻟﻌﻼج ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﺪﻟﯿﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺪاﺑﯿﺮ ﻓﻲ أﻣﺮ اﻟﻌﺪو ﺑﺎﻟﻠﯿﻦ ﺣﯿﺚ ﯾﺘﻮﻗﻊ ﻧﺠﻌ ﮫ و ﯾﺮﺗﺠ ﻰ ﻧﻔﻌ ﮫ ‪ ...‬ﻗ ﻮل‬ ‫ﷲ ﺟﻞ ذﻛﺮه‪ ) :‬ادﻓﻊ ﺑﺎﻟﺘﻲ ھﻲ أﺣﺴﻦ ﻓﺈذا اﻟﺬي ﺑﯿﻨﻚ وﺑﯿﻨﮫ ﻋﺪاوة ﻛﺄﻧﮫ وﻟﻲ ﺣﻤﯿﻢ ( ‪...‬‬ ‫أﻣﺎ إن ﻛﺎن اﻟﻌﺪو ﻣﻤﺎ ﻻ ﯾﺮﺟﻰ اﻧﺼﻼﺣﮫ ﺑﺎﻟﺒﺬل واﻟﻠ ﯿﻦ ﻓﯿﺠ ﺐ أن ﯾﺴ ﺎرع ﺑﺎﻟﻜﯿ ﺪ اﻟﻤﺒ ﯿﻦ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﺴﻢ ﻣﺎدﺗﮫ واﺳﺘﺌﺼﺎل ﺷﺄﻓﺘﮫ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻗﯿﻞ ‪ :‬إن اﻟﻜﯿﺪ أﺑﻠﻎ ﻣﻦ اﻷﯾﺪ ‪ ...‬ﻓﻜﻞ أﻣﺮ ﻻ ﯾﺪاوى‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أن ﯾﻌﻀﻞ‪ ،‬و ﻻ ﯾﺪﺑﺮ ﻗﺒﻞ أن ﯾﺴﺘﻔﺤﻞ‪ ،‬ﻋﯿﻲ ﺑﮫ ﻣﺪاوﯾﮫ وﺻﻌﺐ ﺗﺪارﻛﮫ وﺗﻼﻓﯿﮫ ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ﺑﻌﻀﮭﻢ ‪ :‬ﺗﻔﻘﺪ ﻋﺪوك ﻗﺒﻞ أن ﯾﻤﺘﺪ ﺑﺎﻋﮫ وﯾﻄﻮل ذراﻋﮫ وﺗﻜﺒﺮ ﺷﻜﯿﻤﺘﮫ وﯾﻌﻀﻞ دواؤه‬ ‫ا‪.‬ھـ )‪(٣٧‬‬ ‫)‪(٣٨‬‬ ‫ رﺣﻤﮫ ﷲ ‪: -‬‬‫و ﻗﺎل اﻹﻣﺎم اﻟﻤﺎوردي‬ ‫اﻟﻤﻜﯿﺪة ﻣﺨﺘﺼﺔ ﺑﻔﻞ اﻷﻋﺪاء ﻓﺈن ﻣﻦ ﺿﻌﻒ ﻛﯿﺪه ﻗﻮي ﻋﺪوه وھﺬا أﺻﻞ ﯾﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﯿﮫ ﻣﺪار‬ ‫) ‪(٣٩‬‬ ‫اﻟﺴﯿﺎﺳﺔ وﯾﺤﻤﻞ ﻋﻠﯿﮫ ﺗﺪﺑﯿﺮ اﻟﻤﻠﻚ ‪ .‬ا‪.‬ھـ‬

‫ﺛﺎﻧﯿﺎ ً ‪ :‬ﺳﯿﺎﺳﺔ اﻟﺘﻄﮭﯿﺮ ‪:‬‬

‫)‪ (٣٦‬أﺑﻮ ﻋﺒﺪ اﷲ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟ َﻘﻠْﻌﻲ ﻧﺴﺒﺔ إﱃ ﻗﻠﻌﺔ ﺣﻠﺐ ﺑﺎﻟﺸﺎم و ﻗﻴﻞ ‪ :‬ﺑﻞ إﱃ ﻗﻠﻌﺔ ﺑﻠﺪة ﺑﺎﳌﻐﺮب ‪ ،‬ﻟﻪ ﻣﺼﻨﻔﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﻛﺎﺣﱰاز اﳌﻬﺬب و ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫اﳌﻬﺬب و أﺣﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎة ‪ ،‬ﺗﻮﰲ ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ ﺳﻨﺔ ‪ ، ٦٣٠‬اﻧﻈﺮ اﻟﺴﻠﻮك ﰲ ﻃﺒﻘﺎت اﻟﻌﻠﻤﺎء و اﳌﻠﻮك ‪. ٤٦٢/١‬‬

‫)‪(٣٧‬‬

‫ﺬﻳﺐ اﻟﺮﻳﺎﺳﺔ و ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ‪. ٢٣٤ - ٢٢٩/١‬‬

‫)‪ (٣٨‬ﻫﻮ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﺒﻴﺐ اﳌﺎوردي اﻟﺒﺼﺮي اﻟﺸﺎﻓﻌﻲ ﻟﻪ ﻣﺼﻨﻔﺎت ﰲ اﻟﺘﻔﺴﲑ و اﻷﺻﻮل و اﻟﻔﻘﻪ و ﻏﲑﻫﺎ ﻣﻦ ﻓﻨﻮن اﻟﻌﻠﻢ ‪ ،‬ﺗﻮﰲ ﻋﺎم‬ ‫‪ . ٤٥٥‬اﻧﻈﺮ ﻃﺒﻘﺎت اﻟﺸﺎﻓﻌﻴﺔ ‪. ٢٣٠/١‬‬

‫)‪ (٣٩‬ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻟﻨﻈﺮ وﺗﻌﺠﻴﻞ اﻟﻈﻔﺮ ﰲ أﺧﻼق اﳌﻠﻚ ‪. ٢٢٢/١‬‬ ‫‪٣٥‬‬


‫ﯾﻘﻮل اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻟﺼﯿﻨﻲ ﺻﻦ ﺗ ﺰو ‪ ) :‬ﻗﻠ ﻞ ﻣ ﻦ ﺣﺠ ﻢ اﻷﻋ ﺪاء ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل إﺻ ﺎﺑﺘﮭﻢ‬ ‫ﺑﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﺪﻣﺎر‪ ،‬و ﺗَﺴﺒﺐ ﻟﮭﻢ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‪ ،‬اﺟﻌﻠﮭﻢ داﺋﻤﺎ ً ﻣﺸﻐﻮﻟﯿﻦ ﺑﻤﺸ ﺎﻛﻠﮭﻢ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ ( ا‪.‬ھـ )‪(٤٠‬‬ ‫إن ﺗﻄﮭﯿﺮ اﻟﻤﻨﺎطﻖ ﻣﻦ أﻣﺎﻛﻦ ﺗﻮاﺟﺪ اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﯿﺔ اﻟﻌﻤﯿﻠﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﮭﺪاف اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫واﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻮاﺟﺪون ﻓﯿﮭﺎ و ﺗﺠﻤﻌﺎت ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻮات‪ ،‬ﻟﮫ أھﻤﯿﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﯾﺰ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺠﮭﺎدي‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻧﮫ اﺳﺘﻨﺰاف ﻛﺒﯿﺮ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻘﻮات اﻟﻌﻤﯿﻠﺔ‬ ‫و اﻟﺘﻲ ﺳﯿﺒﻘﻰ ﺷﻐﻠﮭﺎ اﻟﺸ ﺎﻏﻞ إﻋ ﺎدة إﻋﻤ ﺎر ﺗﻠ ﻚ اﻟﻤﻘ ﺮات أو اﻟﺒﺤ ﺚ ﻋ ﻦ ﻣﻘ ﺮات أﺧ ﺮى‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﮭﺎﺟﺲ اﻷﻣﻨﻲ اﻟﺬي ﺳﯿﺒﻘﻰ ﻣﺮاوداً ﻟﮭﺬه اﻟﻘﻮات و ﻟﻠﻤﺮاﻗﺒﯿﻦ ﻟﻮﺿ ﻌﮭﺎ‪ ،‬و ھ ﺬا‬ ‫ﻣﺎ ﺳﯿﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﻗﻮة اﻷﺟﮭﺰة اﻷﻣﻨﯿﺔ وﻗﺪرﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ إﺣﻜﺎم اﻟﺴﯿﻄﺮة ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎطﻖ ‪.‬‬ ‫و ھﺬا ﺷﺒﯿﮫ ﺑﺴﯿﺎﺳﺔ اﻷرض اﻟﻤﺤﺮوﻗﺔ ﻟﻜﻨﮭﺎ ﻣﺮﻛﺰة و ﻣﺨﺘﺼﺔ ﺑﻔﺌ ﺔ ﻣﻌﯿﻨ ﺔ و ھ ﻲ ﻗ ﻮات‬ ‫اﻟﺮدة‪ ،‬وﻓﺎﺋﺪة ھﺬه اﻟﺴﯿﺎﺳﺔ ‪ -‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﻣﻦ ﻛﻮﻧﮫ اﺳﺘﻨﺰاف ﻟﻤﻮارد ھﺬه اﻟﻘﻮات و‬ ‫إﺷﻐﺎل اﻟﻀﺒﺎط و اﻟﻘﺎدة ﺑ ﺄﻣﻮر داﺧﻠﯿ ﺔ و ﺛﺎﻧﻮﯾ ﺔ ‪ ،-‬ﺗﻜﻤ ﻦ ﻓ ﻲ ﻛﻮﻧﮭ ﺎ ﻣﮭﻤ ﺔ ﻟﺘﻌﺰﯾ ﺰ ﻧﻔ ﻮذ‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﻌﺮاق اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ داﺧﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎطﻖ‪ ،‬و إﻋﻄﺎء اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ ھﺎﻣﺶ واﺳﻊ ﻓﻲ اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺮك و ﺷﻦ اﻟﮭﺠﻤﺎت ﺑﺸﻜﻞ أﻛﺒﺮ و أﻗﻮى ‪.‬‬ ‫و ﻓﻲ ﺧﻀﻢ ھﺬا ‪ ..‬ﯾﺠﺐ أﻻ ﻧﻨﺴﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻗﺪر اﻹﻣﻜ ﺎن ﻣ ﻦ إﻣﻜﺎﻧﯿ ﺎت اﻟﻌ ﺪو و‬ ‫ﺗﻮظﯿﻔﮭﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ‪ ،‬ﻓﮭﻲ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺗﺪﻣﯿﺮھﺎ و ﺳ ﺤﻘﮭﺎ ﻣﺘ ﻰ ﻣ ﺎ أﻣﻜ ﻦ اﺳ ﺘﻐﻼﻟﮭﺎ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﯿﺪ ‪.‬‬ ‫إن ﺗﺪﻣﯿﺮ اﻟﺒﻨﯿﺔ اﻟﺘﺤﺘﯿﺔ ﻟﻠﻌﺪو ﻣﮭﻢ ﻟﻠﻐﺎﯾﺔ‪ ،‬ﻷﻧﮫ ﯾﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺮﯾﺪ اﻟﻌﺪو و ﺗﻄﮭﯿﺮ اﻷرض‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﮭﺪﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻮاﺟﺪ ﻓﯿﮭﺎ‪ ،‬و ھ ﺬا ﻣﺸ ﺮوط ﺑﻌ ﺪم اﻟﻘ ﺪرة ﻋﻠ ﻰ اﻻﺳ ﺘﻔﺎدة ﻣ ﻦ ﺗﻠ ﻚ اﻟﺒﻨ ﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﯿﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﯾﺴﮭﻞ ﻛﻮن ﻧﻔﻮذ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻗﺎﺋﻤﺎ ً ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﻋﺪ ﺟﯿﺪة و ﻗﻮﯾﺔ ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎً ‪ :‬ﺳﯿﺎﺳﺔ اﻻﺳﺘﮭﺪاف ‪:‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮم أن اﺳﺘﮭﺪاف اﻟﻘﺎدة و اﻟ ﺮؤوس ﻓ ﻲ ھ ﺬا اﻟﻮﺿ ﻊ ﻻ ﯾﻌﻨ ﻲ ﺷ ﯿﺌﺎ ً ﻛﺜﯿ ﺮاً ﻛﺤ ﺎل‬ ‫ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﺼﺤﻮة‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻤﺪﻣﺮ ﻟﻸﺣﻼم اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﺔ ھﻮ ﺑﺎﺳﺘﮭﺪاف اﻟﻜﻮادر اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ و‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺎﺋﺐ ذات اﻟﺘﺄھﯿﻞ اﻟﻌﺎﻟﻲ ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺟﺎءت ﻋﺪة ﺗﻘﺎرﯾﺮ ﺗﺒﯿّﻦ أن ﻏﺎﻟﺒﯿﺔ اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﯿﺔ ﻏﯿﺮ ﻗ ﺎدرة و ﻟﯿﺴ ﺖ ﻣﺆھﻠ ﺔ ﻟﻠﻘﯿ ﺎم‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﯿﺎت ﻟﻮﺣﺪھﺎ دون ﻋﻮن ﻣﻦ اﻟﻘﻮات اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﺔ ‪(٤١) .‬‬ ‫و ﺑﺎﻟﺘ ﺎﻟﻲ ﻓﺎﺳ ﺘﮭﺪاف ھ ﺬه اﻷﻗﻠﯿ ﺔ اﻟﻤﺆھﻠ ﺔ ﯾﺠ ﺐ أن ﯾﻜ ﻮن أھ ﻢ اﻷوﻟﻮﯾ ﺎت اﻟﺘ ﻲ ﯾﺠ ﺐ‬ ‫اﺳﺘﮭﺪاﻓﮭﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻜ ﻞ ﻛ ﺎدر ﻣ ﻦ اﻟﻤﻨﺘﺴ ﺒﯿﻦ ﻟﮭ ﺬه اﻷﺟﮭ ﺰة اﻷﻣﻨﯿ ﺔ ﻣ ﻦ‬ ‫)‪ (٤٠‬ﻓﻦ اﳊﺮب ص‪. ٥٣‬‬

‫)‪ (٤١‬ﻳﺮﺟﺢ وﺟﻮد ﺣﻮاﱄ ‪ ٤‬أﻟﻮﻳﺔ ﻣﺆﻫﻠﺔ ﺗﺄﻫﻴﻼً ﳑﺘﺎزاً ﻣﻦ ﺑﲔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٠٠‬ﻟﻮاء ﰲ ﺟﻴﺶ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﳋﻀﺮاء ‪ ،‬و ذﻟﻚ ﺣﺴﺐ ﻣﺼﺎدر ﰲ ﻫﺬا‬ ‫اﳉﻴﺶ ‪.‬‬

‫‪٣٦‬‬


‫ﺆﺛﺮﯾﻦ‬ ‫ﺒﺎط ﻣ‬ ‫ﺿ‬ ‫و ﻣﮭﻨﺪﺳﯿﻦ وﻣﺪرﺑﯿﻦ و ﻧﺤﻮھﻢ‪ ،‬ﻷن ھﺬا ھﻮ اﺳﺘﮭﺪاف ﺣﻘﯿﻘﻲ ﻟﻤﻔﺎﺻﻞ ﺗﻠﻚ اﻷﺟﮭﺰة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻨﮭﺎ ذات ﻓﻌﺎﻟﯿﺔ و ﻗ ﺪرة ﻋﻠ ﻰ اﻟﺴ ﯿﻄﺮة‪ ،‬ﻓﻀ ﻼً ﻋ ﻦ اﻟﺘﻜ ﺎﻟﯿﻒ اﻟﺒﺎھﻈ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗﻨﻔ ﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ھﺬه اﻟﻜﻮادر ﻣﻊ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﺗﻌﻮﯾﻀﮭﻢ ﻓﻲ اﻟﻈﺮوف اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﯾﺠﻌﻞ اﻟﻘﻮات اﻟﻌﻤﯿﻠﺔ‬ ‫ﯿﺤﺔ‬ ‫ﺔ ﻛﺴ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﯿ‬ ‫و ﻋﺎﺟﺰة ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﻤﺆﺛﺮة و ﯾﺠﻌﻞ اﻟﺠﮭﻮد اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﺔ ﻣﮭﺪرة ﻣﻊ أﻧﮭﻢ ﻓﻲ ﺣﺎﺟ ﺔ ﻟﻜ ﻞ‬ ‫دوﻻر‬ ‫و ﻟﻜﻞ دﻗﯿﻘﺔ ‪.‬‬ ‫و إذا ﺗﻢ اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ ﻋﻠﻰ ھﺬا ﻓﻤﻦ اﻟﻤﺮﺟﺢ أن ﯾﺼﺎب اﻟﻘﺎدة اﻟﺼ ﻠﯿﺒﯿﻮن ﺑ ﺎﻟﺠﻨﻮن و اﻟﮭﻠﻮﺳ ﺔ‬ ‫ﻷﻧﮭﻢ ﺑﮭﺬا ﯾﺤﺮﺛﻮن ﻓﻲ اﻟﮭﻮاء ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬و ﯾﺼﺒﺤﻮن ﺑﮭ ﺬا ﻋ ﺎﺟﺰﯾﻦ ﻋ ﻦ ﺑﻨ ﺎء اﻟﻘ ﻮات اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﯾﺄﻣﻠﻮن ﻓﯿﮭﺎ ‪.‬‬ ‫و ھ ﺬا إن ﻛ ﺎن ﯾﻜﻠ ﻒ ﺷ ﯿﺌﺎ ً ﻣ ﻦ اﻟﻮﻗ ﺖ و اﻟﺠﮭ ﺪ إﻻ أﻧ ﮫ ﯾﺴ ﺘﺤﻖ ﺑﺎﻟﻔﻌ ﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻘﻠﯿ ﻞ ﻣ ﻦ ھ ﺬا‬ ‫اﻻﺳﺘﮭﺪاف اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺧﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻓﻲ ﻏﯿﺮھﻢ ﺑﻼ ﺷﻚ ‪.‬‬ ‫ھﺬا أﺣﺪ ﺟﻮاﻧﺐ اﻻﺳﺘﮭﺪاف ‪ ..‬و اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻵﺧﺮ ھﻮ اﺳ ﺘﮭﺪاف اﻟﺮﻣ ﻮز اﻟﺴﯿﺎﺳ ﯿﺔ اﻟﻘﻮﯾ ﺔ‬ ‫و اﻟﻤ ﺆﺛﺮة واﻟﻔﺎﻋﻠ ﺔ‪ ،‬ﻷﻧﮭ ﺎ ﻓ ﻲ ظ ﻞ ھ ﺬه اﻟﻈ ﺮوف ﺳﺘﺸ ﻜﻞ ﻓﺮاﻏ ﺎ ً ﻛﺒﯿ ﺮاً ﻓ ﻲ اﻟﻌﻤﻠﯿ ﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ و ﺗﺰﯾﺪ ﻣﻦ ﺣﺠﻢ اﻹرﺑﺎك و اﻟﺘﻨﺎزع ﺑﯿﻦ ﺑﻘﯿﺔ اﻟﻘﺎدة اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﯿﻦ ‪.‬‬ ‫و اﻟﺘﺨﻄ ﯿﻂ اﻟﻄﻮﯾ ﻞ اﻟﻤ ﺪى ﻣﮭ ﻢ ﻓ ﻲ ﻣﺜ ﻞ ھ ﺬه اﻷﻣ ﻮر‪ ،‬ﻓﻤﺘ ﻰ ﻣ ﺎ ﻋ ﺪﻣﺖ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﮭﻞ ﻣ ﻦ ﻋﻤﻠﯿ ﺔ اﻻﺳ ﺘﮭﺪاف اﻟﻔ ﻮري‪ ،‬ﻓ ﺈن ﺗﺠﻨﯿ ﺪ اﻻﺳﺘﺸ ﮭﺎدﯾﯿﻦ ﻓ ﻲ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺤﺮاﺳﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺮﻣﻮز ﻣﮭﻤﺎ طﺎل وﻗﺖ ذﻟ ﻚ‪ ،‬أو ﺗﺠﻨﯿ ﺪ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻌ ﺎﻣﻠﯿﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪ أوﻟﺌﻚ اﻟﻌﻤﻼء ﺣﺘﻰ ﯾﻜﻮﻧﻮا اﺳﺘﺸﮭﺎدﯾﯿﻦ ﯾﻤﻜﻨﮭﻢ ﻗﻄﻒ رأس أو ﻋﺪة رؤوس ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﺳﯿﻜﻮن ﻟﮫ أﺛ ﺮ ﻗ ﻮي و ﻛﺒﯿ ﺮ ﻓ ﻲ زﻋﺰﻋ ﺔ ﺻ ﻨﯿﻌﺔ اﻻﺣ ﺘﻼل ) اﻟﻌﻤﻠﯿ ﺔ اﻟﺴﯿﺎﺳ ﯿﺔ (‪ ،‬و ﻟ ﮫ‬ ‫دﻻﻟﺔ ﻣﮭﻤﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ و ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺴﻠﻢ داﺧﻞ اﻟﻌﺮاق ﺑﺄن ھﺬه اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺿ ﻌﯿﻔﺔ ﺟ ﺪاً و ﻏﯿ ﺮ‬ ‫ﻗ ﺎدرة ﻋﻠ ﻰ ﺣﻤﺎﯾ ﺔ ﻧﻔﺴ ﮭﺎ ﻓﻀ ﻼً ﻋ ﻦ ﺣﻤﺎﯾ ﺔ ﻏﯿﺮھ ﺎ و ﺑﺎﻟﺘ ﺎﻟﻲ ﻓﺎﻟﺘﻌﻮﯾ ﻞ ﻋﻠ ﻰ ﻣﺜ ﻞ ھﻜ ﺬا‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻟﯿﺲ ﺧﯿﺎراً ﺻﺤﯿﺤﺎ ً ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن أﺛﺮه ﺳﯿﺘﻌﺪى إﻟﻰ اﻟﻘﺎدة اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ أﻧﻔﺴﮭﻢ و اﻟﺬﯾﻦ ﺳﯿﺪﺧﻠﮭﻢ اﻟﯿﺄس و ﺗﺘﺤﻄﻢ ﺟﻤﯿﻊ‬ ‫آﻣ ﺎﻟﮭﻢ ﺑﺎﻟﻘ ﺪرة ﻋﻠ ﻰ إﻧﺸ ﺎء ﺣﻜﻮﻣ ﺔ ﻗﻮﯾ ﺔ ﻗ ﺎدرة ﻋﻠ ﻰ اﻟﻘﯿ ﺎم ﻟﻮﺣ ﺪھﺎ و دون ﻣﺴ ﺎﻋﺪﺗﮭﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﺧﺘﺮاق اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ إﻟﻰ ھﺬه اﻟﻤﺴ ﺘﻮﯾﺎت اﻟﻌﺎﻟﯿ ﺔ‪ ،‬و ﻓﻘ ﺪان اﻟﺮﻣ ﻮز اﻟﻤ ﺆﺛﺮة و‬ ‫اﻟﻘﻮﯾﺔ‪ ،‬اﻟﻘﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻌﺐء اﻟﺜﻘﯿﻞ ﻟﻼﺣ ﺘﻼل اﻟﺼ ﻠﯿﺒﻲ‪ ،‬و ﺗﻌ ﻮﯾﺾ ھ ﺆﻻء ﺑﺴ ﺮﻋﺔ‬ ‫ﻟﯿﺲ ﺑﺎﻷﻣﺮ اﻟﺴﮭﻞ ‪.‬‬

‫********‬

‫‪٣٧‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﻻ ﺷﻚ أن ﻓﻜﺮة ﺗﺠﻨﯿﺪ اﻟﻌﺸﺎﺋﺮ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎھ ﺪﯾﻦ‪ ،‬ﻓﻜ ﺮة ذﻛﯿ ﺔ و ﺟﺮﯾﺌ ﺔ و ﺳ ﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﻣﺨﻄﻄﺎت أي ﻣﺤﺘﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺴﮭﻞ ﻋﻠﯿ ﮫ اﻟﻜﺜﯿ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﻞ اﻟﺸ ﺎق‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﮭﺎ ﺗﻜﻮن ﺳﺘﺎراً و واﻗﯿﺎ ً ﻟﮫ ﻣﻦ ﺿﺮﺑﺎت اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ و ﺑﺎﻟﺘ ﺎﻟﻲ ﻓ ﺈن وﺟﻮدھ ﺎ ﺳ ﯿﺨﻔﻒ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺴﺎﺋﺮه ﺣﺘﻤﺎ ً ‪.‬‬ ‫و ﻟﻌﻞ ﻣﻦ أھﻢ أﺳﺒﺎب اﻟﻔﺸ ﻞ ﺑﻌ ﺪ اﻻﺳ ﺘﮭﺪاف اﻟﻤﺮﻛ ﺰ ﻟ ﺮؤوس اﻟﺨﯿﺎﻧ ﺔ و ھ ﻮ أﯾﻀ ﺎً ﻣ ﻦ‬ ‫أﺳﺒﺎب ﻗﻠﻖ اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ و ﺗﺮددھﻢ و ﺣﺬرھﻢ ﻣﻦ ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﺼﺤﻮة ‪ ..‬ھﻮ اﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﻌﺸﺎﺋﺮﯾﺔ‬ ‫ﺮم‬ ‫ﻲ ﺗﺠ‬ ‫اﻟﺘ‬ ‫ﺗﺨﻮن اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻤﺤﺘﻞ اﻷﺟﻨﺒﻲ ﺿﺪ أﺑﻨﺎء اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬و ﻟﻌﻞ اﻟﺪواﻓﻊ اﻟﻤﮭﻤﺔ وراء ﻗﯿﺎﻣﮭﺎ‬ ‫و ّ‬ ‫و اﻧﺘﺸ ﺎرھﺎ أﻣ ﺮﯾﻦ ﻣﮭﻤ ﯿﻦ ‪ -١ :‬اﻟ ﺪاﻓﻊ اﻟﻤ ﺎﻟﻲ‪ -٢ .‬اﻟ ﺪاﻓﻊ اﻷﯾ ﺪﻟﻮﺟﻲ و اﻟ ﺬي ﯾﺘﻤﺤ ﻮر‬ ‫ﺣﻮل ﻛﺮه اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ و ﻛﺮاھﺔ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻤﺒﺎدﺋﮭﺎ و آداﺑﮭﺎ و ﺣﺐ اﻟﺘﺤﺮر ﻣ ﻦ ھ ﺬا‬ ‫ﻛﻠﮫ ﻟﻤﻨﻄﻠﻘﺎت اﻟﺸﮭﻮات و اﻟﻤﻠﺬات ‪ ..‬و ھﻮ ﻣﺎ ﺑﺮز واﺿﺤﺎ ً ﻓﻲ اﻷﻧﺒﺎر ﺑﻌ ﺪ اﺳ ﺘﯿﻼء ﺗﻠ ﻚ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺘﺤﺮر اﻷﺧﻼﻗﻲ اﻟﻔﻈﯿﻊ اﻟﺬي أﻓﺰع اﻟﺸﺮﻓﺎء و اﻟﻌﻘﻼء‬ ‫ھﻨﺎك‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻏﯿﺎﺑﮭﺎ أﺛﻨﺎء ﺳﯿﻄﺮة دوﻟﺔ اﻹﺳﻼم ﻋﻠﯿﮭﺎ ‪.‬‬ ‫‪٣٨‬‬


‫و ھ ﺬان اﻟ ﺪاﻓﻌﺎن ھﻤ ﺎ ﻣﺨﺘﺼ ﺎن ﺑﺎﻟﻤﺼ ﺎﻟﺢ اﻟﺸﺨﺼ ﯿﺔ ﻻ ﻏﯿ ﺮ‪ ،‬و ﺑﺎﻟﺘ ﺎﻟﻲ ﻛ ﺎن اﺳ ﺘﻤﺮار‬ ‫ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﺼﺤﻮة ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺰﺧﻢ ﻣﺴﺘﺤﯿﻼً‪ ،‬ﻷن ھﺬه اﻟﺪواﻓﻊ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﻨﮭﺎر أﻣ ﺎم اﻵﺛ ﺎر و‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺨﻄﯿﺮة اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﯿﮭﺎ ‪ ..‬و ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﺎﺳﻚ اﻟﻌﺸﺎﺋﺮي ﻧﻔﺴﮫ‪ ،‬ﻛﺎﻻﻧﺤﻼل اﻷﻣﻨﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ﻼل ﻗ ﺎﻧﻮن اﻟﻐ ﺎب اﻟ ﺬي ﺳﯿﺼ ﺒﺢ ھ ﻮ اﻟﺤ ﺎﻛﻢ ﻧﺘﯿﺠ ﺔ ﺑ ﺮوز ﻗﻄ ﺎع اﻟﻄ ﺮق و أﺻ ﺤﺎب‬ ‫اﻟﺴﻮاﺑﻖ اﻹﺟﺮاﻣﯿﺔ ﻛﻘﺎدة ﻟﻌﺸﺎﺋﺮھﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻮة اﻟﺴﻼح و اﻟﻤﺎدة اﻟﺘ ﻲ ﯾﻤﺘﻠﻜﻮﻧﮭ ﺎ ﺑﻔﻌ ﻞ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺼﻠﯿﺒﻲ‪ ،‬و ﺗﻀ ﯿﯿﻘﮭﻢ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺸ ﺮﻓﺎء ﻣ ﻦ ﺷ ﯿﻮخ اﻟﻌﺸ ﺎﺋﺮ و ﺷ ﺒﺎﺑﮭﻢ ‪ ..‬ﻣﻤ ﺎ ﯾﺠﻌ ﻞ‬ ‫اﻟﺘﺄﯾﯿﺪ ‪ -‬و ﻟﻮ ﻛﺎن ﺳﻜﻮﺗﺎ ً ‪ -‬ﻟﮭﺬه اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ ﻣﻨﻌﺪﻣﺎ ً ﺗﻤﺎﻣﺎ ً‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﯾﺠﻌﻞ اﻟﻤﺸﺎرﻛﯿﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟﺼﺤﻮة ﻣﻨﺒﻮذﯾﻦ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻓﺎء و اﻟﻌﻘﻼء ﻓﻲ اﻟﻌﺸﺎﺋﺮ ‪.‬‬ ‫و ﻟﮭﺬا ﻛ ﺎن اﻟﺘﺨﻠ ﻲ اﻟﺼ ﻠﯿﺒﻲ ﻋ ﻦ ھ ﺬا اﻟﻤﺸ ﺮوع ﻣﻨﻄﻘﯿ ﺎً ﻷﻧ ﮫ ﯾﺤﻤ ﻞ ﻋﻮاﻣ ﻞ اﻻﻧﮭﯿ ﺎر و‬ ‫ق ﻣﺆﻗﺖ ﻟﺤﻤﺎﯾﺔ اﻟﻤﺸﺮوع اﻷﺻ ﻠﻲ ﻟﻠﺼ ﻠﯿﺒﯿﯿﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻚ أﺻﻼً‪ ،‬و إﻧﻤﺎ اﺳﺘﻌﻤﻞ ﻛﺴﺘﺎر و وا ٍ‬ ‫و ھﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﻤﯿﻠﺔ ﺑﻤﺎ ﺗﺤﻮﯾﮫ ﻣﻦ ﺣﻤﺎﯾﺔ ﻟﻠﺠﻨﻮد و اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪.‬‬ ‫و إذاً ‪ ..‬ﻓﻤﺘﻰ ﻛﺎن اﻟﺪاﻓﻊ ﺷﺮﻋﯿﺎً ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﻌﺸﺎﺋﺮ‪ ،‬ﻛﺎن اﻻﺳﺘﻤﺮار ﺑ ﻞ و اﻟﺘﻨ ﺎﻓﺲ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻣﺎ ﺗﺼﺒﻮ إﻟﯿﮫ ﺗﻠﻚ اﻟﺪواﻓﻊ أﻣﺮاً ﻣﺤﻘﻘﺎ ً ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﯿﺪ ‪.‬‬ ‫و ﻣﻦ ھﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﻧﺪﻋﻮ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻟﻌﻤﻞ ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﺼﺤﻮة اﻟﺠﮭﺎدﯾﺔ و اﻟﺘ ﻲ ھ ﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻀﻤﻮﻧﮭﺎ ﻣﺸﺎﺑﮭﺔ ﻟﻤﺎ ﻓﻌﻠ ﮫ اﻟﻨﺒ ﻲ ‪ -‬ﺻ ﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﯿ ﮫ و ﺳ ﻠﻢ ‪ -‬ﻓ ﻲ اﻟﻤﺪﯾﻨ ﺔ اﻟﻨﺒﻮﯾ ﺔ ﻣ ﻊ‬ ‫اﻟﻮﻓﻮد ‪.‬‬ ‫و اﻟﻔﻜﺮة ﺗﻜﻤﻦ ﻓ ﻲ اﻟﺘﻌ ﺎون ﻣ ﻊ ﺷ ﯿﻮخ اﻟﻌﺸ ﺎﺋﺮ اﻟﺸ ﺮﻓﺎء ﺑﺘﺸ ﻜﯿﻞ ﻗ ﻮى أﻣﻨﯿ ﺔ ﻣ ﻦ ﺷ ﺒﺎب‬ ‫ﻋﺸﯿﺮﺗﮭﻢ ﻟﺤﻤﺎﯾﺔ ﻣﻨﺎطﻘﮭﻢ ﻣﻦ اﻟﺸﺮطﺔ اﻟﻌﻤﯿﻠﺔ و اﻟﻘﻮى اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﺔ و ﺗﻄﮭﯿﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ ﻣﻨﮭ ﺎ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ً‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻛﻮﻧﮭﺎ ﻗﻮة ﺗﺤﻤﻲ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ اﻟﻠﺼﻮص و ﻗﻄ ﺎع اﻟﻄ ﺮق و ﺗﻨﻔ ﺬ ﻓ ﯿﮭﻢ‬ ‫اﻷﺣﻜﺎم اﻟﺸﺮﻋﯿﺔ وﻓﻘﺎ ً ﻟﻘﺎض و ﻣﺴﺆول ﺷﺮﻋﻲ ﯾﺮﺟﻌﻮن إﻟﯿﮫ ﻓﻲ ﻛﻞ أﻣﻮرھﻢ‪ ،‬و ﯾُﻔﻀّ ﻞُ‬ ‫أن ﯾﻜﻮن ﻗﺎﺋﺪھﻢ اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻣ ﻦ اﻟﻘ ﺎدة ذوي اﻟﺨﺒ ﺮة و اﻟﺤﻠ ﻢ و اﻟﺤﻨﻜ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺪوﻟ ﺔ‪ ،‬ﺑﺤﯿ ﺚ‬ ‫ﯾﻜﻮن ﻟﮫ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻌﺸﺎﺋﺮي ‪.‬‬ ‫و اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺎدي إﻣﺎ أن ﯾﻜﻮن ﻣﻦ ﺧ ﻼل ﻋﺸ ﯿﺮﺗﮭﻢ ﺑﺘﻨﺴ ﯿﻖ ﻣ ﻊ اﻟﻤﺴ ﺆوﻟﯿﻦ ﻓ ﻲ اﻟﺪوﻟ ﺔ‪ ،‬و‬ ‫ھﺬا ﻻ ﯾﻜﻮن إﻻ ﺑﺈﻗﻨﺎع ﺷﯿﻮخ و وﺟﮭﺎء اﻟﻌﺸﺎﺋﺮ و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻗﺘﻨﺎع ﻋﺎﻣﺔ اﻟﻨﺎس اﻟﻘﺎطﻨﯿﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺎﻟﺪاﻓﻊ اﻟﻌﻘﺪي ﻟﮭﺬا اﻷﻣﺮ ‪ ..‬و ھﻮ طﺮد اﻟﻤﺮﺗﺪﯾﻦ و اﻟﻌﻤﻼء و رﻓﻊ راﯾﺔ اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ‬ ‫ﻟﯿﺘﺤﺎﻛﻢ اﻟﻨﺎس إﻟﯿﮭﺎ واﻟﺬي ھﻮ أﻣ ﺮ واﺟ ﺐ ﻣ ﻦ ﺻ ﻤﯿﻢ اﻟ ﺪﯾﻦ و ﻟ ﯿﺲ أﻣ ﺮاً ھﺎﻣﺸ ﯿﺎ ً ﯾﻤﻜ ﻦ‬ ‫ﺗﺄﺟﯿﻠﮫ ﻣﻊ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﯿﮫ !‬ ‫أو ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﺗﺴﺘﻄﯿﻌﮫ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ اﻹﻧﻔﺎق ﻋﻠﯿﮭﻢ ﻣﻦ ﺑﯿﺖ اﻟﻤﺎل ‪.‬‬ ‫أو ﻣﻦ طﺮﯾﻖ اﻷﺧﺬ ﻣﻦ اﻟﻐﻨﺎﺋﻢ اﻟﺘﻲ ﯾﺮزﻗﮭﻢ ﷲ إﯾﺎھﺎ ‪ ..‬و ھ ﺬا ﺷ ﺒﯿﮫ ﺟ ﺪاً ﺑﻤ ﺎ ﻋﻠﯿ ﮫ ﻛﺜﯿ ﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﺠﺎرﯾﺔ و اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮظﻔﯿﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺻﻔﻘﺔ ﯾﻨﺠﺤﻮن‬ ‫ﻓﯿﮭﺎ ‪.‬‬ ‫أو ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻄﻮع اﻟﻤﺤﺾ ﺑﻌﺪ اﻻﻗﺘﻨﺎع ﻣ ﻦ ﻗﺒ ﻞ ھ ﺆﻻء اﻟﺸ ﺒﺎب ﺑﺄھﻤﯿ ﺔ ﻣ ﺎ ﯾﻔﻌﻠ ﻮن و‬ ‫اﻷﺟﺮ اﻟﻌﻈﯿﻢ اﻟﻤﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﯿﮫ‪ ،‬و ھﺬا ﻗﺪ ﯾﺨﺘﺺ أﻛﺜ ﺮ ﺑﻤ ﻦ ﻟﺪﯾ ﮫ ﻋﻤ ﻞ أو ﺗﺠ ﺎرة ﯾﺴ ﺘﺮزق‬ ‫ﻣﻨﮭﺎ‪ ،‬و ﯾﺪﺧﻞ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺠﮭﺎدﯾﺔ طﻠﺒﺎ ً ﻷﺟﺮ اﻟﺠﮭﺎد و اﻟﺮﺑﺎط ‪.‬‬ ‫‪٣٩‬‬


‫ﻟﻜ ﻦ ﯾﺠ ﺐ أن ﯾﻜ ﻮن اﻟ ﺪاﻓﻊ اﻷوﻟ ﻲ ﻟﮭ ﻢ ھ ﻮ اﻟﻨﺼ ﺮة ﻟﻺﺳ ﻼم و اﻟ ﺪﻓﺎع ﻋ ﻦ اﻷھ ﻞ و‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﺎت ﻣﻦ ﺳﯿﻄﺮة اﻟﻤﺮﺗﺪﯾﻦ و اﻟﻤﺠ ﺮﻣﯿﻦ‪ ،‬ﻻ أن ﯾﻜ ﻮن اﻟ ﺪاﻓﻊ ﻣﺎدﯾ ﺎ ً ﻛﻤ ﺎ ﻓ ﻲ ﻣﺠ ﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟﺼﺤﻮة اﻟﻜﻔﺮﯾﺔ‪ ،‬و ﻻ ﺷﻚ أن ھﺬا ﯾﻜﻮن و ﯾﺴﮭﻞ ﺑﻌﺪ اﻗﺘﻨﺎع و ﻓﮭ ﻢ ﻣﺸ ﺎﯾﺨﮭﻢ و ﻗ ﺪواﺗﮭﻢ‬ ‫ﻟﮭﺬا اﻟﻤﺸﺮوع ‪.‬‬ ‫و ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ‪..‬‬ ‫ﻟ ﻦ ﯾﻜ ﻮن ھ ﺬا ﺳ ﮭﻼً‪ ،‬ﺑ ﻞ ﺳ ﯿﻮاﺟﮫ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻌﻘﺒ ﺎت اﻷﻣﻨﯿ ﺔ و اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿ ﺔ و ﻏﯿﺮھ ﺎ‪،‬‬ ‫و ﻟﻜﻨﮫ ﻣﺸﺮوع ﯾﺴﺘﺤﻖ اﻟﻌﻨﺎء‪ ،‬و ھﺎ ﻧﺤﻦ رأﯾﻨﺎ اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ﻛﯿﻒ ذﻟﻠﻮا ﻛﺜﯿ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻌﻘﺒ ﺎت‬ ‫أﻣﺎم إﻧﺸﺎء و ﻧﺸﺮ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﻜﻔﺮﯾﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻨﺎطﻖ‪ ،‬ﻣﻊ أن ﻛﻞ ﻋﻤﻠﮭﻢ ھﻮ ﺷﺮاء اﻟ ﺬﻣﻢ‬ ‫ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻤﺎل ‪ ..‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺎﻟﺼﻌﻮﺑﺔ ﻻ ﺗﻌﻨﻲ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ھﺬا اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺎﻟﻜﻠﯿﺔ ‪.‬‬ ‫و أھﻤﯿﺘﮫ ﺗﺒﺮز ﻓﻲ ﻋﺪة ﻧﻘﺎط ‪:‬‬ ‫أوﻻً ‪ :‬ﺗﻮﺳﯿﻊ ﻧﻔﻮذ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﺑﻜﻞ ﯾﺴﺮ و ﺳﮭﻮﻟﺔ ‪:‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﺧﻼل وﺿﻊ ﻗﺎض ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ و ﻗﺎﺋﺪ ﻋﺴﻜﺮي ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸ ﺎﺋﺮﯾﺔ‪ ،‬ﺗﻜ ﻮن اﻟﻤﻨ ﺎطﻖ اﻟﺨﺎﺿ ﻌﺔ ﻟﺴ ﯿﻄﺮة اﻟﺪوﻟ ﺔ أﻛﺒ ﺮ و أﻛﺜ ﺮ ﻗ ﻮة و ﻣﻨﻌ ﺔ‪،‬‬ ‫ﻷن اﻻﻧﺘﺸ ﺎر اﻟﻌﺴ ﻜﺮي ﺳ ﺒﺐ ﻟﻠﻀ ﻌﻒ ‪ -‬ﻛﻤ ﺎ ھ ﻮ ﻣﻌﻠ ﻮم ‪ -‬ﺑﯿﻨﻤ ﺎ ھ ﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸ ﺎﺋﺮﯾﺔ ﺗﺴ ﺘﻤﺪ ﻗﻮﺗﮭ ﺎ ﻣ ﻦ ﺣﺎﺿ ﻨﺘﮭﺎ‪ ،‬ﻷﻧﮭ ﻢ ﺑﮭ ﺬا ﻣﻤﺜﻠ ﯿﻦ ﻟﻜ ﻞ ﻣ ﻦ ﻓ ﻲ ﻣﻨﻄﻘ ﺘﮭﻢ اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺪاﻓﻌﻮن ﻋﻨﮭ‬ ‫ﯾ‬ ‫و ﯾﺤﻤﻮﻧﮭﺎ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﯿﺎ ً ‪ :‬ﻛﺴﺐ وﻻء ﺷﯿﻮخ اﻟﻌﺸﺎﺋﺮ ‪:‬‬ ‫ﻓﻌﻨﺪ اﻟﺘﻔﺎھﻢ و اﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻊ ھﺆﻻء اﻟﻮﺟﮭﺎء ﻓﺈﻧﮭﻢ ﯾﺤﺴﻮن ﺑﺎﻷھﻤﯿﺔ و ﻗﯿﻤﺘﮭﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﺪوﻟ ﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﻤﺎ أن ھﺬا ﻣﻦ إﻧﺰال اﻟﻨﺎس ﻣﻨﺎزﻟﮭﻢ ﻓﮭﻮ إﻋﻄﺎء ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻔﺎﻋﻞ اﻟﺬي ﯾﺤﻘﻘﻮن ﺑ ﮫ‬ ‫ﺷﯿﺌﺎً ذا ﻗﯿﻤﺔ ﻷھﻠﮭﻢ و ﺑﻠﺪھﻢ‪ ،‬و ھﺬا ﻣﺎ ﺳﯿﺠﻌﻠﮭﻢ أﻛﺜﺮ ﺣﻤﺎﺳﺎ ً و ﺗﺸﺠﯿﻌﺎ ً ﻣﺘﻰ ﻣﺎ ﺗﻢ إﯾﺼﺎل‬ ‫اﻟﻔﻜﺮة إﻟﯿﮭﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﯿﺪ و ﻣﻘﻨﻊ ‪.‬‬ ‫و ﻻ ﺷﻚ أن ھﺬا أﻋﻈﻢ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻼﺗﻔ ﺎق و ﻟﻜﺴ ﺐ اﻟ ﻮﻻء و ﺗﻘﻮﯾ ﺔ اﻟﺤﺎﺿ ﻨﺔ اﻟﺸ ﻌﺒﯿﺔ‪ ،‬ﻣ ﻦ‬ ‫اﻟﺴﯿﻄﺮة اﻟﻌﺴﻜﺮﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ دون إﻋﻄ ﺎء ﻛﺒﯿ ﺮ اھﺘﻤ ﺎم ﻟﮭ ﺆﻻء اﻟﻮﺟﮭ ﺎء‪ ،‬و اﻻﻛﺘﻔ ﺎء‬ ‫ﺑﺘﺒﺎدل اﻟﺘﻮﺟﺲ واﻟﺨﯿﻔﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﻄﺮﻓﯿﻦ ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎً ‪ :‬إدﺧﺎل اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﺻﻠﺐ ﻋﻤﻠﯿﺔ ﺑﻨﺎء اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ‪:‬‬ ‫ھﺬا اﻟﻤﺸﺮوع ﯾﺴﮭﻢ ﻓﻲ ﺗﻮﻋﯿﺔ اﻟﻨﺎس ﺑﺄھﻤﯿﺔ اﻟﻌﯿﺶ ﻓﻲ ظﻞ دوﻟﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﮫ ﯾﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺠﺪﯾﺔ ﺑﻨﺎء دوﻟﺔ اﻟﻌﺮاق اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ و ﺳﮭﻮﻟﺔ ھ ﺬا اﻷﻣ ﺮ‪ ،‬اﻟ ﺬي ﯾﺸ ﻮﺑﮫ اﻟﻜﺜﯿ ﺮ ﻣ ﻦ‬ ‫اﻟﻐﻤﻮض ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﺸﻮﯾﮫ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺪو ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻣﻮاﻓﻘﺘﮭﻢ و إﺳﮭﺎﻣﮭﻢ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻤﺸ ﺮوع ﯾﺤﻘ ﻖ وﻻء ﻋﺎﻣ ﺔ اﻟﻨ ﺎس ﻟﻠﺪوﻟ ﺔ و ﺗﻌﻠﻘﮭ ﻢ‬ ‫و ارﺗﺒﺎطﮭﻢ ﺑﮭﺎ‪ ،‬و اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺒﺪو ﻟﻠﺒﻌﺾ ﻣﺸﺮوﻋﺎ ً ﺣﺰﺑﯿﺎ ً أو ﻓﺌﻮﯾﺎ ً ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻨﺎس ﺑﮫ‬ ‫‪.‬‬ ‫‪٤٠‬‬


‫ﻓﺴﯿﻜﻮﻧﻮن ﺑﺬﻟﻚ ﺟﺰء ﻣ ﻦ اﻟﺪوﻟ ﺔ اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ ﻋﺒ ﺮ ﺣﻤ ﺎﯾﺘﮭﻢ ﻟﻤﻨ ﺎطﻘﮭﻢ و دﻓﻌﮭ ﻢ ﻟﻠﻤﺮﺗ ﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺪﯾﻦ‪ ،‬و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﯾﻜﻮن اﺳﺘﯿﻌﺎب اﻟﺪوﻟﺔ و اﺣﺘﻮاؤھﺎ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻨﺎس أﻛﺒﺮ و أﻋﻈﻢ ‪.‬‬ ‫راء ﻛﻤﻦ ﺳﻤﻊ ‪ ..‬ﻓﺎﻟﻌﯿﺶ ﺗﺤﺖ ظﻞ اﻟﺸ ﺮﯾﻌﺔ ﯾﺒ ﺪو ﻟﻠ ﺒﻌﺾ أﻣ ﺮاً ﻣﺨﯿﻔ ﺎ ً و ﻣﺮﯾﺒ ﺎ ً‪،‬‬ ‫و ﻟﯿﺲ ٍ‬ ‫ﻓﻤﻌﺎﯾﻨﺘﮭﻢ ﻟﮭﺬا ﻋﯿﻦ اﻟﯿﻘﯿﻦ و ﺗﺒﺪد أوھﺎﻣﮭﻢ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل اﻟﻤﻌﺎﯾﺸ ﺔ اﻟﻮاﻗﻌﯿ ﺔ ﺳ ﯿﻜﻮن ﻟﮭ ﺎ أﺛ ﺮ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﻢ ﻟﮭ‬ ‫ﺮ و ﻣﮭ‬ ‫ﻛﺒﯿ‬ ‫و ﻟﻠﺪوﻟﺔ ‪.‬‬ ‫راﺑﻌﺎ ً ‪ :‬طﻤﺄﻧﺔ اﻟﻤﺘﻮﺟﺴﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ ‪:‬‬ ‫ﺑﻌ ﺾ اﻟﻤﻨ ﺎطﻖ و اﻟﻘ ﺮى ﻗ ﺪ ﯾﻜ ﻮن ھﻨ ﺎك ﺑﯿﻨﮭ ﺎ و ﺑ ﯿﻦ اﻟﻤﺠﺎھ ﺪﯾﻦ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻤﺸ ﺎﺣﻨﺔ و‬ ‫اﻻرﺗﯿﺎب ﻣﻨﮭﻢ ‪ ،‬إﻣ ﺎ ﻟﺨﻄ ﺄ ﺣﺼ ﻞ ﻣ ﻦ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻤﺠﺎھ ﺪﯾﻦ و ﺗﻀ ﺮروا ﺑ ﮫ‪ ،‬أو ﻟﺘﺼ ﺪﯾﻘﮭﻢ‬ ‫اﻷﻛﺎذﯾﺐ اﻹﻋﻼﻣﯿﺔ أو ﺗﻐﻠﺐ ﺑﻌﺾ أﺻﺤﺎب اﻟﺴﻮء ﻛﺎﻟﻤﺠﺮﻣﯿﻦ اﻟﺼﺤﻮﯾﯿﻦ ﻋﻠﯿﮭﻢ‪ ،‬ﺳﻮف‬ ‫ﯾﻄﻤﺄﻧﻮن ﻣﻦ دﺧﻮل ﻧﻔﻮذ اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﺒﺮ ھﺬا اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺬي ﺳﯿﻜﻮن ﻣﻨﮭﻢ و ﻓﯿﮭﻢ ‪.‬‬ ‫و ذﻟﻚ ﻋﻦ طﺮﯾﻖ ﺗﻜﻮﯾﻦ ﻗﻮة ﻣﻦ ﺧﯿﺎر رﺟﺎﻟﮭﻢ و ﺷﺒﺎﺑﮭﻢ ﻟﺤﻤﺎﯾﺘﮭﻢ و ﺣﻤﺎﯾﺔ أھﻠﮭﻢ و طﺮد‬ ‫اﻟﻤﺮﺗ ﺪﯾﻦ ﻣ ﻦ اﻟﺸ ﺮطﺔ و اﻟﺼ ﺤﻮة و ﺗﻄﮭﯿ ﺮ أرﺿ ﮭﻢ ﻣ ﻨﮭﻢ‪ ،‬و اﻟﻤ ﺮاد ﻣ ﻦ ھ ﺬا ﻛﻠ ﮫ أن‬ ‫ﯾﺘﺤ ﺎﻛﻤﻮا ﺑﯿ ﻨﮭﻢ إﻟ ﻰ ﺷ ﺮﯾﻌﺔ رب اﻟﻌ ﺎﻟﻤﯿﻦ ﺗﺤ ﺖ ﺣﻤﺎﯾ ﺔ ﻧﻔ ﺲ رﺟ ﺎل اﻟﻌﺸ ﯿﺮة ﻋﺒ ﺮ ھ ﺬه‬ ‫ﺔ ‪..‬‬ ‫ﺎت اﻷﻣﻨﯿ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ‬ ‫و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺎﻷوھﺎم اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺳﺒﺖ ﻓﻲ أذھﺎﻧﮭﻢ ﻣﻦ ﺗﻮاﺟﺪ اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ ﻣﻌﮭﻢ ﺳﺘﺘﺒﺨﺮ ﻣ ﻊ ھ ﺬه‬ ‫اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺘﻲ ھﻲ ﻓﻲ ﺻﺎﻟﺤﮭﻢ و ﻷﺟﻠﮭﻢ ‪.‬‬ ‫و ﻗ ﺪ ﯾﺒ ﺪو ھ ﺬا اﻟﻤﺸ ﺮوع أﻣﻨﯿ ﺎ ً ﺑﺎﻟﺪرﺟ ﺔ اﻷوﻟ ﻰ‪ ،‬إﻻ أن ﻣﻀ ﻤﻮﻧﮫ اﻟﻔﻜ ﺮي ھ ﻮ اﻷھ ﻢ و‬ ‫اﻟﻤﻘﺼ ﺪ اﻷﻋﻈ ﻢ ﻣ ﻦ ﻛ ﻞ ھ ﺬا ﻛﻤ ﺎ ﻻ ﯾﺨﻔ ﻰ‪ ،‬ﻓﮭ ﻮ ﺻ ﯿﻎ ﺑﺼ ﯿﺎﻏﺔ أﻣﻨﯿ ﺔ ﻟﯿﺴ ﮭﻞ ﻗﺒﻮﻟ ﮫ و‬ ‫ﺬه‪،‬‬ ‫ﺗﻨﻔﯿ‬ ‫و ﻟﮭﺬا ﻓﺒﻨﺎء ھﺬا اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﮭﻢ ﯾﺤﺘﺎج إﻟ ﻰ رﺟ ﺎل ﺛﻘ ﺎت ﻟﮭ ﻢ ﺗ ﺎرﯾﺦ ﻧﺎﺻ ﻊ و ﻗﺒ ﻮل ﺑ ﯿﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎس اﻟﺬﯾﻦ ھﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻠﺮﻓﻖ و اﻟﻤﺴﺎﯾﺴﺔ ﺑﺤﻠﻢ و أﻧﺎة ‪.‬‬ ‫و ﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﺳﯿﺮة اﻟﻨﺒﻲ ‪ -‬ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﯿﮫ و ﺳﻠﻢ ‪ -‬ﻋﺒﺮة ﺣﯿﻨﻤ ﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻮﻓ ﻮد ﺗﺄﺗﯿ ﮫ ﻓﺈﻧ ﮫ ﻛ ﺎن‬ ‫ﯾﻜﺮم وﺟﮭﺎءھﻢ و ﯾﺤﻤﻠﮭﻢ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻗﻮﻣﮭﻢ‪ ،‬و ﻛ ﺎن ﯾﺮﺳ ﻞ ﻣﻌﮭ ﻢ اﻟﻘﻀ ﺎة و اﻟﻔﻘﮭ ﺎء اﻟ ﺬﯾﻦ‬ ‫ﯾﻌﻠﻤﻮﻧﮭﻢ أﻣﺮ دﯾﻨﮭﻢ و ﯾﺤﻜﻤﻮن ﺑﯿﻨﮭﻢ ﺑﺎﻟﺸﺮﯾﻌﺔ ‪.‬‬ ‫و ﺑﮭﺬه اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ ﺗﻮﺳﻊ ﻧﻔﻮذ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻨﺒﻮﯾﺔ ﻟﯿﺸﻤﻞ ﺟﺰﯾﺮة اﻟﻌﺮب ﻛﻠﮭﺎ‪ ،‬و ﯾﺨﺘﻠﻒ اﻷﻣﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮاق ﺑﺄن اﻟﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ ھﻢ ﻣﻦ ﺳﯿﻘﺪم إﻟﻰ اﻟﻨﺎس ﻟﯿﻌﺮﺿﻮا ﻟﮭﻢ ھﺬا اﻷﻣﺮ اﻟ ﺬي ﻓﯿ ﮫ ﻓ ﻼح‬ ‫ﺎھﻢ‬ ‫دﻧﯿ‬ ‫و آﺧﺮﺗﮭﻢ ‪.‬‬

‫‪٤١‬‬


********

٤٢


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻗﺎل ﻓﻲ ﻟﺴﺎن اﻟﻌﺮب ‪ :‬اﻟﺮﻣﺰ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ ﻛﻞ ﻣﺎ أﺷﺮت إﻟﯿﮫ ا‪.‬ھـ )‪(٤٢‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﻘﺼﻮد ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ اﻟﺴﯿﺎﺳﻲ ھﻮ ﻣ ﺎ ﯾﻠﺘ ﻒ ﺣﻮﻟ ﮫ اﻟﻨ ﺎس و ﯾﺼ ﻮﺑﻮن أﻧﻈ ﺎرھﻢ إﻟﯿ ﮫ‪ ،‬ﻧﻈ ﺮاً‬ ‫ﻷﻋﻤﺎﻟﮫ وأﻓﻌﺎﻟﮫ اﻟﺘﻲ ﯾﻘﺪﻣﮭﺎ ﻟﮭﻢ و اﻟﺘﻀﺤﯿﺎت اﻟﺘﻲ ﺧﺎﺿﮭﺎ ﻷﺟﻞ ﻗﻀﺎﯾﺎھﻢ‪ ،‬و ﻟﺬﻟﻚ ﻧﺮى‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﯿﯿﻦ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ ﯾﻘﻮﻟﻮن ﻋﻦ ﯾﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎت ‪ :‬اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﺮﻣﺰ !‬ ‫و ﻛﻮن اﻟﺸﺨﺺ رﻣﺰاً ﻟﯿﺲ ﺑﺎﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﯾﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﯾﻮم و ﻟﯿﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ھﻮ ﻧﺘﯿﺠﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺮاﻛﻤﺎت‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﯿﺔ و اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺠﻤﺎھﯿﺮ ﺗﺜﻖ ﻓﻲ إﺧﻼص ھ ﺬا اﻟﺸ ﺨﺺ و ﺳ ﻌﯿﮫ اﻟﺠ ﺎد و اﻟﺤﺜﯿ ﺚ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ﻣﺎ ﯾﺼﺒﻮن إﻟﯿﮫ ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻦ اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎھﻢ ﻓﻲ ﺻﻨﻊ اﻟﺮﻣﺰﯾﺔ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺣﺠﻢ اﻟﺘﻀﺤﯿﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﻘﺪﻣﮭﺎ ھﺬا اﻟﺸﺨﺺ‪ ،‬ﺳﻮاء أﻛﺎن ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻘﺘﺎل أو اﻟﻤﻄ ﺎردة‬ ‫أو اﻟﺴﺠﻦ أو ﻛﻮﻧﮫ ﻣﻄﻠﻮﺑﺎ ً ﻟﻠﻌﺪو ! أو ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﯾﺒﺬﻟﮫ ﻣﻦ أﻣﻮال و أوﻗﺎت و ﺟﮭﻮد ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺒﯿﻞ ﻗﻀﯿﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ ‪ ..‬و ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻛﻠﻤﺎ ﻛﺎن ﺣﺠ ﻢ اﻟﺒ ﺬل ‪ -‬أﯾ ﺎ ً ﻛ ﺎن ﻧﻮﻋ ﮫ ‪ -‬ﻟﻠﻘﻀ ﯿﺔ ﻛﻠﻤ ﺎ‬ ‫ازداد اﻟﺘﻔﺎف اﻟﻨﺎس ﺣﻮﻟﮫ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﺘﻜﻮن اﻟﺮﻣﺰﯾﺔ ‪.‬‬ ‫و ﻟﻌ ﻞ اﻟﻤﺜ ﺎل ﻋﻠ ﻰ ھ ﺬا ‪ ..‬اﻟﺮﻣﺰﯾ ﺔ اﻟﻌﺴ ﻜﺮﯾﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗﻜﻮﻧ ﺖ ﻷﺑ ﻲ ﻣﺼ ﻌﺐ اﻟﺰرﻗ ﺎوي ‪-‬‬ ‫رﺣﻤﮫ ﷲ ‪ -‬ﻓﻀﻼً ﻋﻤﺎ ﻧﺤﺴﺒﮫ ﻓﯿ ﮫ ﻣ ﻦ اﻹﺧ ﻼص و اﻟﺼ ﺪق ﻣ ﻊ ﷲ‪ ،‬ﻛﻮﻧ ﮫ اﻟﻌ ﺪو اﻷول‬ ‫ﻋﻨ ﺪ اﻟﺼ ﻠﯿﺒﯿﯿﻦ وﻣﺒﺎﺷ ﺮﺗﮫ اﻟﻤﯿﺪاﻧﯿ ﺔ ﻟﻠﻘﺘ ﺎل‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿ ﺎﻓﺔ ﻟﻠﺒﺤ ﺚ اﻟ ﺪاﺋﻢ ﻋﻨ ﮫ و اﻻﻋﺘﻘ ﺎل‬ ‫اﻟﻤﺰﻋﻮم ﻟﻌﺸﺮات اﻟﻤﺴﺎﻋﺪﯾﻦ واﻷذرع اﻟﯿﻤﻨ ﻰ ﻟ ﮫ‪ ،‬ﺣﺘ ﻰ أﺻ ﺒﺢ أﺑ ﻮ ﻣﺼ ﻌﺐ اﻟﺰرﻗ ﺎوي‬ ‫ﻗﺮﯾﻨﺎً ﻣﻊ اﻟﺠﮭﺎد ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق ﻻ ﯾﻨﻔﻜﺎن ﻣﻊ ﺑﻌﻀﮭﻤﺎ‪ ،‬ﺑﻞ أﺻﺒﺤﺎ ﻣﺘﺮادﻓﯿﻦ ﺑﺸ ﻜﻞ ظ ﺎھﺮ ﻻ‬ ‫ﻣﺮاء ﻓﯿﮫ ‪.‬‬ ‫و ﻟﺬﻟﻚ ﻟﻢ ﯾﺠﺮؤ أﺣﺪ ﻋﻠﻰ ﻟﻤﺰه أو اﻟﺘﻨﻘ ﯿﺺ ﻣﻨ ﮫ ﻷن ھ ﺬا دﻟﯿ ﻞ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺨﯿﺎﻧ ﺔ و اﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻮﻧﮫ ﯾﺘﻨﻘﺺ ﻣﻦ رﻣﻮز اﻟﺠﮭﺎد ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﺑﻞ رﻣﺰه اﻷوﺣﺪ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬اﻻﻟﺘﺰام اﻷﺧﻼﻗﻲ ﻣﻦ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻨﻮاﺣﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﺼ ﺪق و اﻟﻜ ﺮم و اﻟﺸ ﺠﺎﻋﺔ و ﻋ ﺪم‬ ‫اﻟﺴﺮﻗﺔ واﻟﺨﯿﺎﻧﺔ و ﻧﺤﻮ ھﺬا ‪.‬‬ ‫)‪. ٣٥٦/٥ (٤٢‬‬ ‫‪٤٣‬‬


‫و ﺑﻀﺪھﺎ اﻟﻜﺬب ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎس و ﺗﺨﯿﯿ ﺐ آﻣ ﺎﻟﮭﻢ و ﻋ ﺪم اﻟﻤﺒ ﺎﻻة ﺑ ﺒﻌﺾ اﻟﻘﻀ ﺎﯾﺎ اﻟﻤﮭﻤ ﺔ و‬ ‫اﻟﻤ ﺆﺛﺮة‪ ،‬وظﮭ ﻮر ﺑﻌ ﺾ اﻟﻘ ﺮاﺋﻦ أو اﻟ ﺪﻻﺋﻞ ﻋﻠ ﻰ ﺑﯿ ﻊ اﻟﻘﻀ ﯿﺔ أو اﻟﻤﺴ ﺎوﻣﺔ ﻋﻠﯿﮭ ﺎ أو‬ ‫اﻟﺘﻨﺎزل ﻷﺟﻞ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺷﺨﺼﯿﺔ أو ﺣﺰﺑﯿﺔ ‪.‬‬ ‫و ﻣﺜﺎل ھﺬا ‪ :‬ﻣ ﺎ ﺣ ﺪث ﻹﺑ ﺮاھﯿﻢ اﻟﺸ ﻤﺮي و ﻋﻠ ﻲ اﻟﻨﻌﯿﻤ ﻲ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ظﮭ ﺮ ﻛ ﺬﺑﮭﻢ ﺟﻠﯿ ﺎ ً ﻓ ﻲ‬ ‫ﻗﻀﯿﺔ اﻟﻌﺎﻣﺮﯾﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﻤﺪوا اﻟﻜ ﺬب ﻟﺘﺸ ﻮﯾﮫ ﺧﺼ ﻮﻣﮭﻢ و ﺗﻨﺰﯾ ﮫ أﻧﻔﺴ ﮭﻢ و ﺟﻨ ﻮدھﻢ ﻣ ﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﻜﺸﻔﺖ ﻓﯿﻤﺎ ﺑﻌﺪ ‪.‬‬ ‫و ﻛﺬﻟﻚ ﻣﺎ ﺣ ﺪث ﻷﺑ ﻲ واﺋ ﻞ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺗﺒ ﯿﻦ ‪ -‬و ﺑﺎﻋﺘﺮاﻓ ﮫ ھ ﻮ ‪ -‬أن اﻹﻓ ﺮاج ﻋﻨ ﮫ ﻷﺟ ﻞ أن‬ ‫ﯾﻜﻮن رﺳﻮﻻً أﻣﺮﯾﻜﯿﺎ ً ﻟﻠﻤﺠﺎھﺪﯾﻦ ﻓﻲ أﻧﺼﺎر اﻹﺳﻼم ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﻔﺮﯾﻘﮭﻢ ﻋﻦ إﺧﻮاﻧﮭﻢ ﻓﻲ‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﻌﺮاق اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ‪ ،‬و ﻛﺬﻟﻚ ﻛﺬﺑﮫ ﻋﻨﺪ اﻧﻀﻤﺎﻣﮫ ﻟﺠﺒﮭ ﺔ اﻟﺠﮭ ﺎد و اﻹﺻ ﻼح ﺑﺎدﻋﺎﺋ ﮫ‬ ‫اﻟﻤﺸﯿﻦ ﺑﺄﻧﮫ ﯾﻤﺜﻞ اﻟﮭﯿﺌﺔ اﻟﺸﺮﻋﯿﺔ‪ ،‬ﻣ ﻊ أن ھ ﺬا اﻻﺳ ﻢ اﻟﺘﻨﻈﯿﻤ ﻲ ﻟ ﯿﺲ ﻣﻮﺟ ﻮداً أﺻ ﻼً ﻓ ﻲ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺘﮫ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬و إﻧﻤﺎ ﻓﻌﻞ ھﺬا ﻟﯿﺼﺒﻎ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﮫ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ و ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺎﻟﻔﯿ ﮫ اﻟﺠﮭ ﻞ و ﻗﻠ ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ ﻟﺨﺮوج اﻟﮭﯿﺌﺔ اﻟﺸﺮﻋﯿﺔ ﻣﻨﮭﻢ !‬ ‫و ﻛﻞ ھﺆﻻء و ﻏﯿﺮھﻢ ‪ ..‬أرادوا أن ﯾﻈﮭﺮوا ﻟﻠﻨﺎس ﻛﻤﻤﺜﻠﯿﻦ ﺣﻘﯿﻘﯿﯿﻦ و وﺳﻄﯿﯿﻦ ﻟﻠـﻤﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﯿﺔ‪ ،‬و ﻟﻜﻦ ھﺬه اﻷﻓﻌﺎل و اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺨﺎطﺌﺔ ﻟﻢ ﺗﻤﻨﺤﮭﻢ ﻣﺎ ﯾﺮﯾﺪون ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬اﻟﺤﯿ ﺎد اﻟﺸ ﺮﻋﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻘﻀ ﺎﯾﺎ اﻟﺨﻼﻓﯿ ﺔ ‪ ..‬ﻓﺎﻻﻧﺤﯿ ﺎز ﻟﺠﮭ ﺔ دون ﺟﮭ ﺔ ﺑﻐﯿ ﺮ ﻣﺒ ﺮر‬ ‫ﻣﻘﺒﻮل‪ ،‬ﺳﻮف ﯾﺤﻄﻢ اﻟﺮﻣﺰﯾﺔ ﻟﮭﺬا اﻟﺸﺨﺺ أو ﯾﻤﻨﻌﮭﺎ ﻋﻨﮫ ‪.‬‬ ‫ﻷن اﻻﻧﺤﯿ ﺎز ﻋﻼﻣ ﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻈﻠ ﻢ و ﻋ ﺪم اﻟﻘ ﺪرة أو اﻻﺳ ﺘﻌﺪاد ﻻﺣﺘ ﻮاء ﺟﻤﯿ ﻊ اﻟﻨ ﺎس‪ ،‬و‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﻦ اﻟﻄﺒﯿﻌﻲ أن ﯾﻨﻔﺮ اﻟﻨﺎس أو ﯾﺨﺸﻮن ﻣﻦ ظﻠﻤﮫ ‪.‬‬ ‫و ﻣﺜ ﺎل ھ ﺬا ‪ :‬اﻷﺣ ﺪاث اﻹﯾﺮاﻧﯿ ﺔ اﻷﺧﯿ ﺮة و اﻟﺘ ﻲ اﻧﺤ ﺎز ) ﺧ ﺎﻣﻨﺌﻲ ( اﻟﻤﺮﺷ ﺪ اﻟﺮوﺣ ﻲ‬ ‫ﻟﻠﺜﻮرة ﻟﻨﺠﺎد دون ﺗﺒﺮﯾﺮ ﻣﻘﻨﻊ ﻟﻠﻨﺎس‪ ،‬ﻣﻊ أن اﻟﺘﺰوﯾﺮ اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ﺎت ﻛ ﺎن أﻣ ﺮاً ﻟ ﻢ‬ ‫ﯾﻜ ﻦ ﺧﺎﻓﯿ ﺎ ً ﻋﻠ ﻰ أﺣ ﺪ‪ ،‬ﻣﻤ ﺎ ﺳ ﺒﺐ ھ ﺰاً ﻟﻠﺼ ﻮرة اﻟﺮﻣﺰﯾ ﺔ ﻟﻠﻤﺮﺷ ﺪ اﻟﺮوﺣ ﻲ‪ ،‬و أﺻ ﺒﺤﺖ‬ ‫اﻟﻨﺪاءات اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻮ ﻹﻗﺎﻟﺔ )ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ( أﻣﺮاً طﺒﯿﻌﯿﺎً ﻣ ﻊ أﻧﮭ ﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ أﻣ ﺮاً ﻛﻔﺮﯾ ﺎ ً ﻓﯿﻤ ﺎ ﺳ ﺒﻖ‪،‬‬ ‫ﻷﻧﮫ ﺑﺒﺴﺎطﺔ ﻗﺪم اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ واﻟﺤﺰﺑﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪل و اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ اﻟﺸﻌﺒﯿﺔ و اﻟﺘﻲ ﻟ ﻢ‬ ‫ﯾﻨﻈﺮ ﻟﮭﺎ ﺑﻌﯿﻦ اﻻﺣﺘﺮام أو اﻟﺘﻘﺪﯾﺮ ‪.‬‬ ‫و اﻟﺮﻣﺰ ﻟﻜﻞ أﻣﺔ ﻻ ﯾﺤﻜﻤﮭﺎ ﺳﻠﻄﺎن ﻗﻮي أﻣﺮ ﻓﻲ ﻏﺎﯾﺔ اﻷھﻤﯿﺔ ﻷﻧﮫ ﯾﻌﺘﺒﺮ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﻘﺎﺋﺪ و‬ ‫ﻟ ﻮ ﻟ ﻢ ﯾﺘﺴ ﻠﻢ أي ﻣﻨﺼ ﺐ‪ ،‬و ﻟ ﺬﻟﻚ ﻓ ﺄي ﻣﺠﺘﻤ ﻊ ﻻ ﯾﻮﺟ ﺪ ﻓﯿ ﮫ رﻣ ﺰ ﻟ ﮫ‪ ،‬ﻓ ﺈن اﻻﺧ ﺘﻼف و‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﺣﺮ و اﻟﺸﻘﺎق واﻗﻊ ﻻ ﻣﺤﺎﻟﺔ ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل اﻷﻓﻮه اﻷودي ‪:‬‬ ‫ﻻ ﯾﺼﻠﺢ اﻟﻨﺎس ﻓﻮﺿﻰ ﻻ ﺳﺮاة ﻟﮭﻢ‬

‫*‬

‫و ﻻ ﺳﺮاة إذا ﺟﮭﺎﻟﮭﻢ ﺳﺎدوا ‪(٤٣) .‬‬

‫و ﻟﻌﻞ ھﺬا اﻷﻣﺮ ﯾﺘﻀﺢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﻈﺮﻧﺎ ﻓﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن و اﻟﻌﺮاق و اﻟﺘﻲ ظﮭﺮ ﻓﯿﮭﻤﺎ ﺟﻠﯿﺎً‬ ‫أﺛﺮ اﻟﺮﻣﺰ ﻓﻲ ﻗﯿﺎدة اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻟﻄﺮﯾﻖ واﺣﺪ ﺑﺪل اﻟﺘﺸﺘﺖ و اﻻﺧﺘﻼف و اﻟﺘﻨﺎزع ‪.‬‬ ‫)‪ (٤٣‬اﳌﺰﻫﺮ ﰲ ﻋﻠﻮم اﻟﻠﻐﺔ و اﻷدب ‪. ١٢٩/١‬‬ ‫‪٤٤‬‬


‫ﻓﻔﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ﻛﺎن اﻟﺮﻣﺰ اﻟﺴﯿﺎﺳﻲ ﻓﯿﮭﺎ ھﻮ اﻟﻤﻼ ﻋﻤﺮ ‪ -‬ﺣﻔﻈﮫ ﷲ ‪ -‬ﺑ ﻼ ﻣﻨ ﺎزع‪ ،‬و ھ ﺬا‬ ‫ﻧﺎﺗﺞ ﻣﻦ إﻣﺮﺗﮫ اﻟﺘﻲ ﻋ ﻢ ﻓﯿﮭ ﺎ اﻟﻌ ﺪل و اﻷﻣ ﺎن ﺑ ﯿﻦ اﻟﻨ ﺎس‪ ،‬ﻓﻠﻤ ﺎ ﺳ ﻘﻄﺖ اﻹﻣ ﺎرة ﻋﻠ ﻰ ﯾ ﺪ‬ ‫اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ و أذﻧﺎﺑﮭﻢ‪ ،‬ﻟﻢ ﯾﺴﺘﺴﻠﻢ ﻟﻸﻣﺮ اﻟﻮاﻗﻊ أو ﯾﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ اﻟﻘﻀﯿﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎن ﺑﻜﻠﻤﺎﺗﮫ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﯾﺤﺚ اﻟﻨﺎس ﻓﯿﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ﺎرﻛﺔ ﻓ ﻲ ﻗﺘ ﺎل اﻟﺼ ﻠﯿﺒﯿﯿﻦ و ﯾﻌ ﺪھﻢ ﺑﻘﺘ ﺎل اﻟﻌ ﺪو و ط ﺮده ﻣ ﻦ‬ ‫أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‪ ،‬ﺣﺎﺿﺮاً ﻓﻲ أذھﺎن اﻟﻨﺎس ﻣﺎﺛﻼً أﻣﺎﻣﮭﻢ ﺑﺎﻷﻗﻮال و اﻷﻓﻌﺎل ‪.‬‬ ‫ﻓﻜﺎن اﻟﮭﺪف ﻣﻦ ﻗﺘﺎل اﻟﻌﺪو اﻟﺼﻠﯿﺒﻲ إﻋﺎدة اﻹﻣﺎرة اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ و اﻟﺘﻲ أﻣﯿﺮھﺎ اﻟﻤﻼ ﻋﻤ ﺮ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ﺎ ً و أن ھ ﺬه اﻹﻣ ﺎرة ﯾﺘﻠﮭ ﻒ ﻟﮭ ﺎ اﻟﻜﺜﯿ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻤﺴ ﻠﻤﯿﻦ ﻓ ﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴ ﺘﺎن ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﻤﯿﻠﺔ ﻟﻠﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺠﺘﻤ ﻊ اﻟﻤﺴ ﻠﻢ ﻓ ﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴ ﺘﺎن ﻋ ﻦ اﻟﺘﻘﻨﯿ ﺎت اﻹﻋﻼﻣﯿ ﺔ اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة‪ ،‬و‬ ‫اﻟﺘﻲ ھ ﻲ ﺳ ﺒﺐ ﻣ ﻦ أﺳ ﺒﺎب اﻻﺧ ﺘﻼف و اﻟﺘﻨ ﺎزع ﻧﻈ ﺮاً ﻟﺘﻌ ﺪد اﻵراء اﻟﻤﻄﺮوﺣ ﺔ ﻓﯿﮭ ﺎ و‬ ‫ﻗﺪرﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻀﺨﯿﻢ وﺗﻮﺳﯿﻊ ﺷﻘﺔ اﻟﺨﻼﻓﺎت ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﯿﺮ ‪ ..‬ﻓﺈن اﻟﮭ ﺪف ﻣ ﻦ ﻗﺘ ﺎل اﻟﻤﺤﺘ ﻞ‬ ‫اﻟﺼﻠﯿﺒﻲ ﻛﺎن إﻋﺎدة اﻹﻣﺎرة اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ‪ ،‬و اﻟﺘﻲ ﻻ زال أﻣﯿﺮھﺎ ﻣﺘﻮاﺟ ﺪاً ﺑ ﯿﻦ ﺟﻨ ﻮده ﻟﻘﺘ ﺎل‬ ‫ﻋﺪوھﻢ‪ ،‬ﻛﻘﺎﺋﺪ ﻟﻠﺠﮭﺎد ﺿﺪ اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ‪.‬‬ ‫ﻓﻜﺎن ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ إﯾﺠﺎد ﺟﻤﺎﻋﺎت ﺟﺪﯾﺪة ذات ﻗﯿﺎدات ﻣﺨﺘﻠﻔ ﺔ‪ ،‬ﻷﻧ ﮫ ﻻ ﯾﻤﻜ ﻦ ﻷي ﻗﺎﺋ ﺪ أن‬ ‫ﯾﺒﺎري اﻟﻤﻼ ﻋﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎف اﻟﻨﺎس ﺣﻮﻟﮫ‪ ،‬ﻷن اﻟﻨﻈﺮ ﻷي ﻗﺎﺋﺪ آﺧﺮ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺟﺪﯾﺪة ﻣ ﻊ‬ ‫وﺟ ﻮد اﻟﻤ ﻼ ﻋﻤ ﺮ ﺳ ﯿﻌﺘﺒﺮ ﺑﻤﺜﺎﺑ ﺔ اﻟﺨﯿﺎﻧ ﺔ أو ﺷ ﻖ اﻟﺼ ﻒ اﻟﺠﮭ ﺎدي‪ ،‬ﻷن اﻟﻤ ﻼ ﻋﻤ ﺮ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر رﻣﺰ ﺳﯿﺎﺳﻲ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻓﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ‪.‬‬ ‫و ﻟﮭﺬا ﻛ ﺎن اﻟﻌﻤ ﻞ اﻟﻤ ﻨﻈﻢ و اﻟﻤﻮﺣ ﺪ ﯾﺴ ﯿﺮاً و ﺳ ﮭﻼً ﻟﻮﺟ ﻮد اﻟﻘﺎﺋ ﺪ و ﻟ ﻮ ﻟ ﻢ ﯾﻜ ﻦ ﻟ ﮫ ذاك‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﺐ اﻟﺬي ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ ﻣ ﻦ ﺧﻼﻟ ﮫ إﺻ ﺪار اﻷواﻣ ﺮ ﻓ ﻲ ﺑﺪاﯾ ﺔ اﻟﻌﻤ ﻞ ‪ ..‬ﻓ ﺎﻟﺠﻤﯿﻊ ﯾﻌﻠ ﻢ أن‬ ‫ﺑﺪاﯾﺔ اﻟﺠﮭﺎد ﺿﺪ اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ﺑﻌﺪ ﺳﻘﻮط اﻹﻣ ﺎرة‪ ،‬ﻛ ﺎن ﻋﻤ ﻼً ﻓﺮدﯾ ﺎ ً ﻋﺒ ﺮ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻤﺠ ﺎﻣﯿﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﻔﺮﻗﺔ و اﻟﺘﻲ اﻟﺘﺤﻘﺖ ﺗﺪرﯾﺠﯿﺎ ً ﺑﺎﻟﮭﯿﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﯿﻤ ﻲ‪ ،‬و ﻟﻜ ﻦ ﻋﻤ ﻞ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻤﺠ ﺎﻣﯿﻊ اﻟﻔ ﺮدي‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺮﺗﺒﻄﺎ ً ﺑﺮﻣﺰﯾﺔ اﻟﻤﻼ ﻋﻤﺮ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻤﺠﺎھﺪ و اﻷﻣﯿﺮ ﻟﻺﻣﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪.‬‬ ‫ﺑﺨ ﻼف اﻟﻌ ﺮاق اﻟ ﺬي ﻟ ﻢ ﺗ ﺮﺗﺒﻂ ﻣﺠﺎﻣﯿﻌ ﮫ ﻓ ﻲ أول اﻟﻌﻤ ﻞ اﻟﺠﮭ ﺎدي ﺑﺄﯾ ﺔ ﻗﯿ ﺎدة رﻣﺰﯾ ﺔ‬ ‫إﺳﻼﻣﯿﺔ‪ ،‬ﻻ ﺳﯿﻤﺎ ﻣﻊ اﻟﺘﺨ ﺎذل و اﻹﺧ ﻼد إﻟ ﻰ اﻷرض ﻣ ﻦ ﻛﺜﯿ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻌﻠﻤ ﺎء و اﻟﻘﯿ ﺎدات‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻋﻦ اﻟﻘﯿﺎم ﺑﮭﺬا اﻟﺪور اﻟﻤﮭ ﻢ‪ ،‬و اﻻﻛﺘﻔ ﺎء ﺑﺎﻟﻤﺸ ﺎھﺪة و اﻟﺘﺼ ﻔﯿﻖ ﻋ ﻦ ﺑﻌ ﺪ ‪ -‬ﻓ ﻲ‬ ‫أﺣﺴﻦ اﻷﺣﻮال ‪. -‬‬ ‫و ﻣ ﻊ ﺗ ﻮﻓﺮ اﻟﻮﺳ ﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼﻣﯿ ﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ﻊ اﻟﻌﺮاﻗ ﻲ‪ ،‬ﻛ ﺎن ﻣ ﻦ اﻟﻄﺒﯿﻌ ﻲ ﺟ ﺪاً أن‬ ‫ﯾﺤﺪث ھﺬا اﻟﺨ ﻼف و اﻟﺘﻨ ﺎزع و اﻟﺘﻔ ﺮق ﺑ ﯿﻦ اﻟﻤﺠﺎھ ﺪﯾﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺮاق‪ ،‬و ھ ﺬا ﻣ ﺎ ﯾﺮﺑﻄﻨ ﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﮭﺎد ﻓﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ﺿﺪ اﻟﺮوس‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﻛﺎن اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﺮﻣﺰ اﻟﺬي ﯾﻠﺘﻒ ﺣﻮﻟ ﮫ اﻟﻤﺠﺎھ ﺪون‬ ‫ﻏﯿﺮ ﻣﻮﺟﻮد‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي أدى ﻟﺘﻜﻮﯾﻦ ﻋﺪة ﺟﻤﺎﻋ ﺎت اﻧﺘﮭ ﻰ ﺑﮭ ﺎ اﻟﻤﻄ ﺎف إﻟ ﻰ اﻻﻗﺘﺘ ﺎل و‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﺣﺮ ‪.‬‬

‫‪٤٥‬‬


‫و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻮﺟﻮد اﻟﺮﻣﺰ اﻟﺴﯿﺎﺳﻲ اﻹﺳ ﻼﻣﻲ اﻟ ﺬي ﯾﻘ ﻮد اﻟﻤﺸ ﺮوع اﻟﺠﮭ ﺎدي ﻧﺤ ﻮ ﺷ ﺎطﺊ‬ ‫اﻷﻣﺎن‪ ،‬أﻣﺮ ﺿﺮوري و ﻓﻲ ﻏﺎﯾﺔ اﻷھﻤﯿﺔ‪ ،‬و ھﺬا ﻣﺎ ﺗﻔﻄﻨﺖ ﻟﮫ ﻓﺼﺎﺋﻞ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘ ﻲ ﺧﻮﻟ ﺖ ﺣ ﺎرث اﻟﻀ ﺎري ﻓ ﻲ ﺳ ﻌﻲ ﻣﻨﮭ ﺎ ﻟﺘﻌﺰﯾ ﺰ ﻣﻮﻗﻔﮭ ﺎ اﻟﺴﯿﺎﺳ ﻲ أﻣ ﺎم اﻟﻨ ﺎس ﻓ ﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ ﻟﺘﻌ ﻮﯾﺾ اﻟ ﻨﻘﺺ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮﻗ ﻒ اﻟﻌﺴ ﻜﺮي ﺑﻌ ﺪ اﻻﻧﺸ ﻘﺎﻗﺎت و اﻻﺳ ﺘﻘﻄﺎب اﻟ ﺬي‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﮫ ﻛﺜﯿﺮ ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺋﺒﮭﺎ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﯿﺪان ‪.‬‬ ‫و إن اﻟﺴﯿﺎﺳﺔ اﻹﻋﻼﻣﯿﺔ اﻟﺤﻤﻘﺎء ﻟﻠﻌﻤﻼء ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق و اﻟﺘﻲ ﯾﺤﺬون ﻓﯿﮭﺎ ﺣﺬو اﻟﻘﺬة ﺑﺎﻟﻘ ﺬة‬ ‫ﻟﺴﯿﺎﺳﺔ إﻋﻼم أﺳﯿﺎدھﻢ اﻟﺼﻠﯿﺒﯿﯿﻦ ﻣﻊ أﺑﻲ ﻣﺼﻌﺐ اﻟﺰرﻗﺎوي ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪ ،-‬ﻛﻮﻧﺖ ﻷﻣﯿﺮ‬ ‫اﻟﻤﺆﻣﻨﯿﻦ أﺑﻲ ﻋﻤﺮ اﻟﺒﻐﺪادي ‪ -‬ﺣﻔﻈﮫ ﷲ ‪ -‬ﺷﯿﺌﺎ ً ﻛﺒﯿﺮاً ﻣﻦ اﻟﺮﻣﺰﯾﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻷﺧﺒﺎر اﻟﻤﺘﻜﺮرة‬ ‫ﻻﻋﺘﻘﺎﻟﮫ و اﻟﻘ ﺒﺾ ﻋﻠﯿ ﮫ و ﻋﻠ ﻰ ﻣﺴ ﺎﻋﺪﯾﮫ و وزراﺋ ﮫ ﺑ ﻞ و ﻗﺘﻠ ﮫ أﯾﻀ ﺎ ً‪ ،‬و ﺑﻌ ﺪ أن ﻛﺎﻧ ﺖ‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼﻣﯿ ﺔ ﻻ ﺗﺄﺑ ﮫ ﺑﺨﻄﺎﺑﺎﺗ ﮫ اﻷوﻟ ﻰ و ﺗﻌﺘﺒ ﺮه ﻣﺠ ﺮد ﺷﺨﺼ ﯿﺔ رﻣﺰﯾ ﺔ ُوﺿ ﻌﺖ‬ ‫ﻹﺿﻔﺎء اﻟﺸﺮﻋﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ‪ ،‬أﺻﺒﺤﺖ اﻵن ﺗﺘﻨﺎﻓﺲ ﻋﻠﻰ اﻷﺧﺒﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺼﮫ‬ ‫ﻣﻦ اﻋﺘﻘﺎل و ﻧﻔﻲ ﻟﮫ‪ ،‬و ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﻘﺪﯾﻢ ﻣﻠﺨﺺ ﻟﻤﺎ ﯾﺼﺪر ﻋﻨﮫ ‪.‬‬ ‫و ھﺬا ﻧﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﺗﺤﻘﻖ ﻋﺎﻣﻠﯿﻦ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻮاﻣﻞ ﻓﻲ ﺗﻜﻮﯾﻦ اﻟﺮﻣﺰﯾ ﺔ اﻟﺴﯿﺎﺳ ﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ﺔ‬ ‫ﻟﺤﻔﻆ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺠﮭﺎدي ﻣﻦ اﻟﺸﻘﺎق و اﻟﺘﻨﺎزع و ذھﺎب اﻟﺮﯾﺢ ‪ -‬و اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺬي ﻧﻌﺘﻘﺪ أﻧﮫ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻼﺳﺘﻜﻤﺎل ھﻮ اﻟﺤﯿﺎد ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎﯾﺎ اﻟﺨﻼﻓﯿﺔ ﻣﺎ ﻟﻢ ﯾﺨﺎﻟﻒ ھﺬا اﻟﺤﯿﺎد أﻣﺮاً ﺷﺮﻋﯿﺎ ً‪ ،‬و‬ ‫إن ﻛ ﺎن ھ ﺬا ﻣﻮﺟ ﻮداً ﻣ ﻦ ﺣﯿ ﺚ ﻣﺨﺎطﺒ ﺔ أﺑﻨ ﺎء اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺎت اﻟﺠﮭﺎدﯾ ﺔ ﺑﺎﻟﺤﺴ ﻨﻰ‪ ،‬و إﻋ ﻼن‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺪاد اﻟﺘﺎم ﻟﻠﻨﺰول ﺗﺤﺖ ﺣﻜﻢ اﻟﺸﺮع ﻓﻲ أي ﻗﻀﯿﺔ ‪ ..‬إﻻ أن اﻟﺤﯿﺎد ﯾﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺷﻌﻮر‬ ‫اﻵﺧﺮﯾﻦ ﺑﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻀﺎﯾﺎ ‪.‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ً إذا ﻋﻠﻤﻨﺎ أن اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق ﯾﺘﺄﺛﺮ ﻛﺜﯿﺮاً ﺑﻤﺎ ﯾﺪور ﻓ ﻲ ﺧﺎرﺟ ﮫ ﻣ ﻦ‬ ‫ﻧﺰاع وﺷﻘﺎق‪ ،‬ﻻ ﺳﯿﻤﺎ ﻣﻊ ﻓﻘﺪاﻧﮫ ﻟﻠﺮﻣﻮز اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ اﻟﻤﺆﺛﺮة ‪.‬‬ ‫و ھﺬا اﻟﺠ ﺰء ﻣ ﻦ اﻟﺮﻣﺰﯾ ﺔ ﻷﻣﯿ ﺮ اﻟﻤ ﺆﻣﻨﯿﻦ‪ ،‬ﯾﺠ ﺐ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ﺔ ﻋﻠﯿﮭ ﺎ و اﻻھﺘﻤ ﺎم ﺑﺘﻨﻤﯿﺘﮭ ﺎ‬ ‫ﻷﺟﻞ ﺣﻤﺎﯾﺔ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺠﮭﺎدي‪ ،‬و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﯾﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﺴﻌﻰ ﻟﺘﺠﮭﯿﺰ اﻟﺒﺪﯾﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ و ھﻮ‬ ‫ﻧﺎﺋ ﺐ اﻷﻣﯿ ﺮ‪ ،‬ﻓﯿﻤ ﺎ ﻟ ﻮ ﺣ ﺪث أي ﻣﻜ ﺮوه ‪ -‬ﻻ ﻗ ﺪر ﷲ ‪ -‬ﻷﻣﯿ ﺮ اﻟﻤ ﺆﻣﻨﯿﻦ أﺑ ﻲ ﻋﻤ ﺮ‬ ‫اﻟﺒﻐﺪادي‪ ،‬ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ ھﻮ ﺑﺴﮭﻮﻟﺔ أن ﯾﻜﻤ ﻞ اﻟﻤﺴ ﯿﺮة و اﻟﻤﺸ ﻮار دون أن ﯾﺒ ﺪأ ﻣ ﻦ ﺣﯿ ﺚ ﺑ ﺪأ‬ ‫أﻣﯿﺮ اﻟﻤﺆﻣﻨﯿﻦ أﺑﻮ ﻋﻤﺮ اﻟﺒﻐﺪادي ‪ -‬ﺣﻔﻈﮫ ﷲ و ھﺬا ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل إﺻ ﺪار ﺑﻌ ﺾ اﻟﺮﺳ ﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﯿﺔ ﻟﮫ و اﻟﺘﻲ ﯾﻘﻮم ﻓﯿﮭﺎ ﻧﯿﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻷﻣﯿﺮ ﺑﺒﻌﺾ اﻷﻋﻤ ﺎل‪ ،‬ﻛ ﺈﻋﻼن ﻏ ﺰوة ﻣﻌﯿﻨ ﺔ أو‬ ‫ﻋﻔﻮ أو ﻏﯿﺮ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﯾﺴﺎھﻢ ﻓ ﻲ إﺑ ﺮاز ﺷﺨﺼ ﯿﺔ ﻧﺎﺋ ﺐ اﻷﻣﯿ ﺮ ﻟﺘﻜ ﻮن ﻗ ﺎدرة ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﻞء‬ ‫اﻟﻔ ﺮاغ ﻣﺘ ﻰ ﻣ ﺎ ﺣ ﺪث‪ ،‬ﺑﺤﯿ ﺚ ﯾﻜ ﻮن ھﻨ ﺎك ﺗﻘﺒ ﻞ ﻟ ﮫ ﻣ ﻦ ﻗﺒ ﻞ اﻟﻨ ﺎس و ﻣ ﻦ ﻗﺒ ﻞ اﻟﻮﺳ ﺎﺋﻞ‬ ‫)‪(٤٤‬‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﯿﺔ ﺑﺴﮭﻮﻟﺔ ‪.‬‬ ‫و ھﻨﺎك ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ ﻣﮭﻢ ﯾُﻜﻤﻞ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ و ھ ﻮ إﺑ ﺮاز اﻟﺮﻣ ﻮز اﻟﺸ ﺮﻋﯿﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗﻘ ﻒ ﺑﺠﺎﻧ ﺐ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻟﺴﯿﺎﺳﻲ‪ ،‬و ھﺬا و إن ﻛﺎن ﯾﺼﻌﺐ إﯾﺠﺎده ﻓﻲ أﻓﺮاد ﺑﺄﻋﯿﺎﻧﮭﻢ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻗﺼﯿﺮ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫ﺑﺎﻹﻣﻜﺎن ﺗﻌﻮﯾﻀﮫ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﯿﺎم وزارة اﻟﮭﯿﺌﺎت اﻟﺸﺮﻋﯿﺔ ﺑﺈﻧﺸﺎء ھﯿﺌﺔ أو َﻣﺠْ َﻤﻊ ﺷﺮﻋﻲ‪،‬‬ ‫)‪ (٤٤‬ﻇﻬﺮ ﻣﺆﺧﺮاً ﰲ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ اﻟﻮزارﻳﺔ ﻛﻮن اﻟﺸﻴﺦ أﰊ ﲪﺰة اﳌﻬﺎﺟﺮ ﻧﺎﺋﺒﺎً ﻷﻣﲑ اﳌﺆﻣﻨﲔ ‪ ،‬و ﻫﻮ ﻏﲏ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ و اﻹﺑﺮاز ‪.‬‬ ‫‪٤٦‬‬


‫ﯾﺒﺖ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎﯾﺎ اﻟﺸ ﺎﺋﻜﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗﻮاﺟ ﮫ رﻋﺎﯾ ﺎ اﻟﺪوﻟ ﺔ‪ ،‬و ﯾﻜ ﻮن ﻟ ﮫ ﻛﻠﻤ ﺔ ﻓ ﻲ ﻗﻀ ﺎﯾﺎ اﻷﻣ ﺔ‬ ‫ﺎد‬ ‫ﮫ و اﻹرﺷ‬ ‫ﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﺟﯿ‬ ‫اﻟﻤﮭﻤ‬ ‫و اﻟﻨﺼﯿﺤﺔ ‪.‬‬ ‫و ھﺬا ﯾﺸﻜﻞ واﺟﮭﺔ ﺷﺮﻋﯿﺔ ﻣﮭﻤﺔ ﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼم‪ ،‬ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻟ ﮫ رد اﻟﺸ ﺒﮭﺎت‬ ‫و اﻟﺸ ﻜﻮك ﻣ ﻦ ﺣﻮﻟﮭ ﺎ و اﻟ ﺬب ﻋ ﻦ ﺣﯿ ﺎض اﻹﺳ ﻼم‪ ،‬ﻛﻤ ﺎ أن ﻓﯿ ﮫ رﺑﻄ ﺎ ً ﻟﻠﺮﻋﯿ ﺔ ﺑﺎﻟﺪوﻟ ﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻮﺟﯿﮭﺎت اﻟﺸﺮﻋﯿﺔ و ﻧﻮازل اﻟﻔﺘﺎوى اﻟﺘﻲ ﯾﺤﺘﺎﺟﻮﻧﮭﺎ و ﻧﺤﻮ ھﺬا ‪.‬‬ ‫و ھﺬا ظﺎھﺮ ﻓﻲ ﻣﺎ ﯾﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﻛﺎن ﻟﻠﮭﯿﺌﺎت اﻟﺸﺮﻋﯿﺔ اﻟﺘﻲ أﻧﺸﺄھﺎ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم أﺛﺮ ﻛﺒﯿﺮ ﻓﻲ رﺑﻂ اﻟﻨﺎس ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم و ﺗﻌﻤﯿﻖ اﻟﻮﻻء ﻟﮫ‪ ،‬و ﻟﮭﺬا ﻋﻨﻮن اﺑﻦ ﺧﻠﺪون ‪-‬‬ ‫رﺣﻤﮫ ﷲ ‪ -‬ﺑﻘﻮﻟﮫ ‪ :‬اﻟﺪﻋﻮة اﻟﺪﯾﻨﯿﺔ ﺗﺰﯾﺪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ أﺻﻠﮭﺎ ﻗﻮة ﻋﻠﻰ ﻗﻮة اﻟﻌﺼﺒﯿﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻟﮭﺎ ﻣﻦ ﻋﺪدھﺎ‪ ،‬و اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ ذﻟﻚ ‪ -‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪﻣﻨﺎه ‪ -‬أن اﻟﺼﺒﻐﺔ اﻟﺪﯾﻨﯿﺔ ﺗﺬھﺐ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻓﺲ‬ ‫و اﻟﺘﺤﺎﺳﺪ اﻟﺬي ﻓﻲ أھﻞ اﻟﻌﺼﺒﯿﺔ‪ ،‬و ﺗﻔﺮد اﻟﻮﺟﮭﺔ إﻟﻰ اﻟﺤﻖ‪ ،‬ﻓﺈذا ﺣﺼﻞ ﻟﮭﻢ اﻻﺳﺘﺒﺼﺎر‬ ‫)‪(٤٥‬‬ ‫ﻓﻲ أﻣﺮھﻢ ﻟﻢ ﯾﻘﻒ ﻟﮭﻢ ﺷﻲء ﻷن اﻟﻮﺟﮭﺔ واﺣﺪة و اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﺘﺴﺎو ﻋﻨﺪھﻢ ‪ .‬ا‪.‬ھـ‬ ‫و ﻻ ﯾﻠﺰم أن ﯾﻜﻮن أﻋﻀﺎء ھﺬه اﻟﮭﯿﺌﺔ أو ھﺬا اﻟﻤﺠﻤﻊ ﻣﻤ ﻦ ﺑ ﺎﯾﻊ اﻟﺪوﻟ ﺔ‪ ،‬ﺑ ﻞ ﻻ ﻣ ﺎﻧﻊ ﻣ ﻦ‬ ‫إدﺧﺎل ﻏﯿﺮھﻢ ﻓﯿﮫ‪ ،‬و ﯾﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﺘﻔﺮغ ﺗﻤﺎﻣﺎ ً‪ ،‬ھﺬه اﻟﻤﺆﺳﺴ ﺔ ﻟﻠﺠﺎﻧ ﺐ اﻟﺸ ﺮﻋﻲ و اﻟﺘﻮﻋﯿ ﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ و ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻷﺣﺪاث أوﻻً ﺑﺄول ‪ ..‬و ﺗﮭ ﺘﻢ ﺑﻮﺿ ﻊ اﻟﺨﻄ ﻂ و اﻷھ ﺪاف ﻟﻠ ﺪﻋﻮة ﺑﺤﯿ ﺚ‬ ‫ﺗﺴ ﯿﺮ وﻓ ﻖ ﺧﻄ ﺔ ﻣﺪروﺳ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﻤﺎرﺳ ﺘﮭﺎ ﻟﻠ ﺪﻋﻮة و اﻟﺘﻮﻋﯿ ﺔ ﺑ ﯿﻦ اﻟﻨ ﺎس و ﻧﺸ ﺮ اﻟﻤ ﻨﮭﺞ‬ ‫اﻟﺴﻠﻔﻲ و ﺑﯿﺎن ﺣﻘﯿﻘﺘﮫ ﺑﺈﺑﺮاز ﻣﺎ ﯾﺪﺧﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﮭﺞ و اﻟﺘﺤﺬﯾﺮ ﻣﻤﺎ أدﺧ ﻞ ﻋﻠﯿ ﮫ ﺑﺎﻟﺘﺸ ﻮﯾﮫ أو‬ ‫اﻟﺨﻄﺄ ‪.‬‬ ‫و ﻟﮭﺬا ﻓﻘﺪ ذﻛﺮ اﻟﻤﺎوردي ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪ -‬أن اﻟﺪوﻟﺔ إﻣﺎ أن ﺗﺘﺄﺳ ﺲ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻘ ﻮة أو اﻟﻤ ﺎل و‬ ‫)‪(٤٦‬‬ ‫اﻟﺜﺮوة أو اﻟﺪﯾﻦ و ﻗﺎل ﻋﻨﮫ ‪ :‬ھﻮ أﺛﺒﺘﮭﺎ ﻗﺎﻋﺪة و أدوﻣﮭﺎ ﻣﺪة وأﺧﻠﺼﮭﺎ طﺎﻋﺔ ا‪.‬ھـ‬ ‫و ﻻ ﻋﺠﺐ ﺣﯿﻨﺌﺬ أن ﺗﺮى أھﻤﯿﺔ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﺴﻮء ﻟﻜﻞ دوﻟ ﺔ ظﺎﻟﻤ ﺔ‪ ،‬ﻷﻧﮭ ﻢ اﻟﺴ ﺘﺎر اﻟ ﻮاﻗﻲ و‬ ‫اﻟﻘﻨﺎع اﻟﺠﻤﯿﻞ اﻟﺬي ﯾﻐﻄﻲ ﻋﻮرات و ﻗﺒﺎﺋﺢ ﺗﻠﻚ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬و ﻟﮭﺬا ﺗﺠﺪ أن أﺻ ﺤﺎب اﻟﺴﯿﺎﺳ ﺔ‬ ‫إذا ﺗﺄزﻣﺖ ﻋﻠﯿﮭﻢ اﻷﻣﻮر ﺳﻌﻮا إﻟﻰ ھﺆﻻء ﻹﻧﻘﺎذ أو إﺻﻼح ﻣﺎ ﯾﻤﻜﻦ إﺻﻼﺣﮫ‪ ،‬ﻷن أھ ﻞ‬ ‫اﻹﺳﻼم ﻋﻤﻮﻣﺎ ً و اﻟﻌﺮب ﺧﺼﻮﺻﺎ ً ﻻ ﯾﻤﻜﻦ ﻗﯿﺎدﺗﮭﻢ إﻻ ﺑﺎﻟﺪﯾﻦ ) ‪. (٤٧‬‬ ‫و ﻣﻤ ﺎ ﯾﺠ ﺪر اﻟﺘﻨﺒﯿ ﮫ ﻋﻠﯿ ﮫ أن اﻟﺪوﻟ ﺔ اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ ﻋﻤﻮﻣ ﺎ ً ﯾﻨﺒﻐ ﻲ أن ﺗﺠﻌ ﻞ ھ ﺬه اﻟﻤﺆﺳﺴ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﮭﻤﺔ ﺑﻌﯿﺪة ﻋﻦ ﺗﺄﺛﯿﺮ اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﯿﻦ ﻋﻠﯿﮭﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﯾﻤﻜﻦ اﻟﺘﺄﺛﯿﺮ ﻋﻠﯿﮭﻢ ﻋﻨﺪ إﺻﺪار اﻟﻔﺘﺎوى‬ ‫أو اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻧﻮازل ﻣﻌﯿﻨﺔ‪ ،‬و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﯾﻜﻮن ﻣﺎ ﯾﺼﺪر ﻋﻨﮭﺎ أﻗ ﺮب ﻟﻠﺤ ﻖ و إﺻ ﺎﺑﺘﮫ ﻣﻤ ﺎ‬ ‫ﻟﻮ ﻛﺎن ﻋﻠﯿﮭﻢ أدﻧﻰ ﺗﺄﺛﯿﺮ ‪.‬‬

‫)‪ (٤٥‬ﻣﻘﺪﻣﺔ اﺑﻦ ﺧﻠﺪون ‪. ١٦٩/١‬‬ ‫)‪ (٤٦‬ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻟﻨﻈﺮ ‪١٥٦/١‬‬

‫)‪ (٤٧‬اﻧﻈﺮ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﺑﻦ ﺧﻠﺪون ‪ ، ١٦١/١‬ﻓﺼﻞ ‪ :‬ﰲ أن اﻟﻌﺮب ﻻ ﳛﺼﻞ ﳍﻢ اﳌﻠﻚ إﻻ ﺑﺼﺒﻐﺔ دﻳﻨﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪٤٧‬‬


‫ﻓﮭﺬه اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺸﺮﻋﯿﺔ ﻻ ﯾﺠﻮز أن ﺗﻜﻮن ﻣﺠ ﺮد ﻏﻄ ﺎء ﻟﮭ ﺬا اﻟﻨﻈ ﺎم اﻟ ﺬي ﯾ ﺰﻋﻢ ﺗﻤﺜﯿﻠ ﮫ‬ ‫ﻟﻺﺳﻼم‪ ،‬و إﻧﻤﺎ ھﻮ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﯾﻘﻮم ﺑﮫ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ أھ ﻞ اﻟﻌﻠ ﻢ ﻟﺘﻨﻔﯿ ﺬ اﻟﻮاﺟ ﺐ اﻟﻤﻠﻘ ﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ وﻻة اﻷﻣﺮ ﻣﻦ رﻋﺎﯾﺔ اﻟﺮﻋﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ‪ ،‬و ﷲ اﻟﻤﻮﻓﻖ ‪.‬‬

‫‪٤٨‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨ ﺎﻣﺲ‬ ‫‪:‬‬

‫ﻗﺎل اﻟﺸﯿﺰري )‪ -(٤٨‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪: -‬‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺮﻋﯿﺔ ﺿﺮوﺑﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬و ﺷﻌﻮﺑﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺘﺒﺎﯾﻨﺔ اﻷﻏﺮاض واﻟﻤﻘﺎﺻﺪ‪ ،‬ﻣﻔﺘﺮﻗﺔ‬ ‫اﻷوﺻﺎف و اﻟﻄﺒﺎﺋﻊ‪ ،‬اﻓﺘﻘﺮت ﺿﺮورة إﻟ ﻰ ﻣﻠ ﻚ ﻋ ﺎدل ﯾﻘ ﻮم أودھ ﺎ‪ ،‬و ﯾﻘ ﯿﻢ ﻋﻤ ﺪھﺎ‪ ،‬و‬ ‫ﺮرھﺎ‪،‬‬ ‫ﻊﺿ‬ ‫ﯾﻤﻨ‬ ‫و ﯾﺄﺧﺬ ﺣﻘﮭﺎ و ﯾﺬب ﻋﻨﮭﺎ ﻣﺎ أﺷﻘﮭﺎ ‪.‬‬ ‫وﻣﺘﻰ ﺧﻠﺖ ﻣﻦ ﺳﯿﺎﺳﺔ ﺗﺪﺑﯿﺮ اﻟﻤﻠﻚ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺴﻔﯿﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮ اﻛﺘﻨﻔﺘﮭ ﺎ اﻟﺮﯾ ﺎح اﻟﻤﺘ ﻮاﺗﺮة و‬ ‫اﻷﻣﻮاج اﻟﻤﺘﻈﺎھﺮة ﻗﺪ أﺳﻠﻤﮭﺎ اﻟﻤﻼﺣﻮن واﺳﺘﺴﻠﻢ أھﻠﮭﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻮن ‪ .‬ا‪.‬ھـ )‪(٤٩‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺪم اﻟﻨﺒﻲ ‪ -‬ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﯿﮫ و ﺳﻠﻢ ‪ -‬اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ و ﺷﺮع ﻓﻲ ﺗﻮطﯿﺪ دوﻟﺘﮫ‪ ،‬ﻛ ﺎن أول ﻣ ﺎ‬ ‫ﻓﻌ ﻞ ﺑﻌ ﺪ ﻣﺆاﺧﺎﺗ ﮫ ﺑ ﯿﻦ اﻟﻤﮭ ﺎﺟﺮﯾﻦ و اﻷﻧﺼ ﺎر أن وادع ﯾﮭ ﻮد اﻟﻤﺪﯾﻨ ﺔ و طﻤ ﺄﻧﮭﻢ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫أﻧﻔﺴﮭﻢ و أﻣﻮاﻟﮭﻢ و أﺧﺬ ﻋﮭﺪھﻢ و ﻣﯿﺜﺎﻗﮭﻢ ﻟﯿﺄﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﮭﻢ ‪.‬‬ ‫ﻓﮭﻮ أول اﻟﺘﺤﺮﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺴﯿﺎﺳﻲ ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻨﺒﻮﯾﺔ ﺑﺘﺄﻣﯿﻨﮭﺎ ﻟﻠﺠﺒﮭﺔ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ﻼل وﺛﯿﻘ ﺔ اﻟﺘﻌ ﺎون اﻟﻤﺸ ﺘﺮك ﺑﯿﻨ ﮫ و ﺑ ﯿﻦ اﻟﯿﮭ ﻮد ﺣﺘ ﻰ ﯾﺴ ﺘﻄﯿﻊ اﻟﺼ ﻤﻮد أﻣ ﺎم ﻋ ﺪوان‬ ‫ﻗﺮﯾﺶ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻗﺎل اﺑﻦ اﻟﻘﯿﻢ ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪ ) : -‬و َوادع رﺳﻮل ﷲ ‪ -‬ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﯿﮫ و ﺳﻠﻢ ‪َ -‬ﻣﻦ ﺑﺎﻟﻤﺪﯾﻨ ﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﯿﮭﻮد و ﻛﺘﺐ ﺑﯿﻨﮫ و ﺑﯿﻨﮭﻢ ﻛﺘﺎﺑﺎ ً ( )‪(٥٠‬‬ ‫و ﻗﺪ ذﻛﺮ ھﺬا اﻟﻜﺘﺎب اﺑﻦ ھﺸﺎم ﻋﻦ اﺑﻦ إﺳﺤﺎق ‪ -‬رﺣﻤﮭﻤﺎ ﷲ ‪ -‬ﻓﻜﺎن ﻣﻤﺎ ﺟﺎء ﻓﯿ ﮫ ‪ ) :‬و‬ ‫إن ﻋﻠﻰ اﻟﯿﮭﻮد ﻧﻔﻘﺘﮭﻢ و ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦ ﻧﻔﻘﺘﮭﻢ‪ ،‬و إن ﺑﯿﻨﮭﻢ اﻟﻨﺼﺮ ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﻦ ﺣ ﺎرب أھ ﻞ‬ ‫ھﺬه اﻟﺼﺤﯿﻔﺔ ‪ ...‬و إﻧﮫ ﻻ ﺗُ َﺠﺎرُ ﻗﺮﯾﺶ و ﻻ ﻣﻦ ﻧﺼﺮھﺎ و إن ﺑﯿﻨﮭﻢ اﻟﻨﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻣ ﻦ دھ ﻢ‬ ‫ﯾﺜﺮب ( )‪ ، (٥١‬و ﻗﺎل اﻟﺴﮭﯿﻠﻲ ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪ ) : -‬ﺷﺮط ﻟﮭﻢ ﻓﯿﮫ و ﺷﺮط ﻋﻠ ﯿﮭﻢ و أﻣ ﻨﮭﻢ‬

‫)‪ (٤٨‬ﻋﺒﺪ اﻟﺮﲪﻦ ﺑﻦ ﻧﺼﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﷲ اﻟﺸﻴﺰري ﻧﺴﺒﺔ إﱃ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﰲ اﻟﺸﺎم ‪ ،‬ﻛﺎن ﻗﺎﺿﻴﺎً ﻟﻄﱪﻳﺔ و ﺧﻄﻴﺒﺎً ﺎ ‪ ،‬ﻣﻌﺎﺻﺮ ﻟﺼﻼح اﻟﺪﻳﻦ اﻷﻳﻮﰊ و ﻟﻪ ﻛﺘﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب اﳌﻨﻬﺞ اﳌﺴﻠﻮك ‪ ،‬و ﻗﺪ ﺗﻮﰲ ﻋﺎم ‪ ، ٥٨٩‬اﻧﻈﺮ إﻳﻀﺎح اﳌﻜﻨﻮن ‪. ٥٩٢/٤‬‬ ‫)‪ (٤٩‬اﳌﻨﻬﺞ اﳌﺴﻠﻮك ﰲ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﳌﻠﻮك ‪. ١٦٥-١٦٣/١‬‬ ‫)‪ (٥٠‬زاد اﳌﻌﺎد ‪. ٦٥/٣‬‬

‫)‪ (٥١‬ﺳﲑة اﺑﻦ ﻫﺸﺎم ‪ ، ٥٠٤/١‬و ﰲ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب رﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ ﺑﻌﻨﻮان ) اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ و اﻷﺣﻜﺎم اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﳌﺴﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ( ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ د‪ .‬ﺟﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﺎوي ‪ ،‬و ﻗﺪ ﲨﻊ أﺳﺎﻧﻴﺪ ﻫﺬﻩ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ و ﺧﻠﺺ إﱃ أ ﺎ ) ﻻ ﺗﻨﺰل ﲟﺠﻤﻮﻋﻬﺎ ﻋﻦ درﺟﺔ اﳊﺴﻦ ( ص‪. ٦٨‬‬ ‫‪٤٩‬‬


‫ﮫ ﻋﻠ‬ ‫ﻓﯿ‬ ‫و أﻣﻮاﻟﮭﻢ ( )‪(٥٢‬‬

‫ﻰ أﻧﻔﺴ‬

‫ﮭﻢ و أھﻠ‬

‫ﯿﮭﻢ‬

‫و اﻟﻤﻘﺼﻮد ﺑﺎﻟﺘﻄﻤﯿﻦ ھﻮ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻌﺎدل ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻤﻜﯿﻦ ﻓ ﻲ أي ﻣﻜ ﺎن ﯾﺘﻮاﺟ ﺪون ﻓﯿ ﮫ ﻓﯿﻜ ﻮن‬ ‫اﻟﻜﻼم ﻣﺴﺒﻮﻗﺎ ً ﺑﺎﻟﻔﻌﺎل‪ ،‬ﻻ ﺳﯿﻤﺎ ﻣ ﻊ اﻟﻤﺤ ﺎوﻻت اﻟﻤﺤﻤﻮﻣ ﺔ ﻟﺘﺸ ﻮﯾﮫ ﺻ ﻮرة اﻟﻤﺠﺎھ ﺪﯾﻦ و‬ ‫إﺑ ﺮازھﻢ ﻋﻠ ﻰ أﺷ ﻜﺎل ظﺎﻟﻤ ﺔ ﻣﺘﻮﺣﺸ ﺔ‪ ،‬ﻣﻤ ﺎ ﯾﺠﻌ ﻞ ﻋﻤﻠﯿ ﺔ ﺗﺒ ﺎدل اﻟﺜﻘ ﺔ ﻓ ﻲ ﺣﺎﺟ ﺔ ﻟﻸﻣ ﺮ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﻲ اﻟﻤﻠﻤﻮس ﻗﺒﻞ أي ﺷﻲء آﺧﺮ ‪.‬‬ ‫و ھ ﺬا ﻣ ﺎ ﺣ ﺪث ﻟﻨﺼ ﺎرى اﻟﻌ ﺮاق ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻗ ﺎﻣﻮا ﺑ ﺪﻓﻊ اﻟﺠﺰﯾ ﺔ ﻟﻠﺪوﻟ ﺔ اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ ﺑﻤﺒ ﺎدرة‬ ‫طﻮﻋﯿﺔ ﻣﻨﮭﻢ‪ ،‬ﺛﻘﺔ و اطﻤﺌﻨﺎﻧﺎ ً ﻟﻘﺪرة اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎﯾﺘﮭﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﺎطﻖ ﺗﻤﻜﯿﻨﮭﺎ ‪.‬‬ ‫و ﻣﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺪل اﻟﺘﻲ ﯾﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﮭﺎ ﻟﺘﺤﻘﻖ اﻟﻌﺪل اﻟﻤﺄﻣﻮر ﺑ ﮫ ﻗ ﺪ‬ ‫ذﻛﺮھﺎ ﺑﻌﺾ أھﻞ اﻟﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﻣﺼﻨﻔﺎﺗﮭﻢ و ﺣﺪدھﺎ ﺑﻌﻀﮭﻢ ﺑﻌﺸﺮة ﻣﻌﺎﻟﻢ ‪:‬‬ ‫اﻷول ‪ :‬إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻨﺎر اﻟﺪﯾﻦ وﺣﻔﻆ ﺷ ﻌﺎﺋﺮه واﻟﺤ ﺚ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻌﻤ ﻞ ﺑ ﮫ ﻣ ﻦ ﻏﯿ ﺮ إھﻤ ﺎل ﻟ ﮫ وﻻ‬ ‫ﺗﻔﺮﯾﻂ ﺑﺤﻘﻮﻗﮫ ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬ﺣﺮاﺳﺔ اﻟﺒﯿﻀﺔ واﻟﺬب ﻋﻦ اﻟﺮﻋﯿﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﯾﻀﺮھﻢ ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬ﻋﻤﺎرة اﻟﺒﻠﺪان ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ و ﺗﺬﻟﯿﻞ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ ‪.‬‬ ‫اﻟﺮاﺑ ﻊ ‪ :‬اﻻھﺘﻤ ﺎم ﺑ ﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﺘﻌ ﺪي اﻟ ﻮﻻة و ﻣ ﻦ ﯾﻨﺘﺴ ﺐ ﻟﻠﺪوﻟ ﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺮﻋﯿ ﺔ ﻷن ﺗﻌ ﺪﯾﮭﻢ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮب إﻟﯿﮭﺎ ﻻ ﻣﺤﺎﻟﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ :‬اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ أﺣﻮال اﻟﺠﻨﺪ و ﺣﺎﺟﺎﺗﮭﻢ ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﺎدس ‪ :‬اھﺘﻤﺎم أﻣﯿﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﻜﺸﻒ اﻟﻤﻈﺎﻟﻢ و ﻓﺼﻞ اﻟﻨﺰاﻋﺎت ﺑﺤﻜﻢ اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ ‪ :‬ﺗﻮزﯾﻊ ﻣﺎ ﯾﺮد ﻓﻲ ﺑﯿﺖ اﻟﻤﺎل ﺑﺸﻜﻞ ﻋ ﺎدل و وﺿ ﻌﮫ ﻓ ﻲ ﻣﺼ ﺎرﻓﮫ اﻟﺼ ﺤﯿﺤﺔ و‬ ‫اﻻھﺘﻤﺎم ﺑﺬﻟﻚ ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ :‬إﻗﺎﻣﺔ اﻟﺤﺪود ﻋﻠﻰ أھﻞ اﻟﺠﺮاﺋﻢ ﺑﺎﻟﺸﺮع اﻟﻤﻄﮭﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﺪر اﻟﺠﺮﯾﻤﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻊ ‪ :‬اﺧﺘﯿﺎر اﻟﻮﻻة و اﻟﻘﻀﺎة و ﻧﺤﻮھﻢ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻜﻔﺎءة و اﻷﻣﺎﻧﺔ و اﻟﺪﯾﺎﻧﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎﺷﺮ ‪ :‬ﺗﻨﻔﯿﺬ ﻣﺎ ﯾﻌﺠﺰ أھﻞ اﻟﺤﺴﺒﺔ و اﻟﻘﻀﺎة ﻋﻦ ﻓﻌﻠﮫ ﺑﻘﻮة اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻹﻗﺮار أﻣﺮ اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺟﺐ ﺧﺼﻮﺻﺎ ً ﻣﻊ ﻗﻮة اﻟﺠﺎﻧﻲ و ﺟﺎھﮫ‪ ،‬ﻣ ﺎ ﻟ ﻢ ﯾﺨ ﺎﻟﻒ ھ ﺬا ﻣﺼ ﻠﺤﺔ ﺷ ﺮﻋﯿﺔ أﻋﻈ ﻢ ‪.‬‬ ‫) ‪(٥٣‬‬

‫و إﻧﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﺨﺼﯿﺺ ھﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ﻷھﻤﯿﺘﮫ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﮭ ﺎ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫اﻟﺘﻤﺎﺳﻚ اﻟﺪاﺧﻠﻲ اﻟﺬي ﯾﻤ ّﻜﻨﮭﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻤﻄﺮد اﻟﺬي ﯾﻘﻮي ﺷﻮﻛﺘﮭﺎ‪ ،‬و ﻟﮭﺬا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﺎھﺪة‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﻨﺒ‬ ‫ ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﯿﮫ و ﺳﻠﻢ ‪ -‬ﻣﻊ اﻟﯿﮭﻮد ﻓﻲ اﺗﻔﺎﻗﯿﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺸﺘﺮك ﺣﻮل اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ‪ ،‬ﻣ ﻊ أﻧ ﮫ ﻻ‬‫ﯾﺨﻔ ﻰ ﻋﻠﯿ ﮫ ﻏ ﺪرھﻢ و ﺧﺒ ﺚ ط ﻮﯾﺘﮭﻢ ‪ -‬ﻛﻤ ﺎ ﺣﺼ ﻞ ﻻﺣﻘ ﺎ ً ‪ -‬إﻻ أن ھ ﺬه ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﺒ ﺮراً و‬ ‫)‪ (٥٢‬اﻟﺮوض اﻷﻧﻒ ‪. ٣٤٦/٢‬‬

‫)‪ (٥٣‬اﻧﻈﺮ اﳌﻨﻬﺞ اﳌﺴﻠﻮك ‪. ٢٥٣-٢٥٠/١‬‬ ‫‪٥٠‬‬


‫ﺬاراً ﻟ‬ ‫إﻋ‬ ‫و ﻟﻠﻨﺎس ﺟﻤﯿﻌﺎ ً ﺣﯿﻨﻤﺎ طﺮدھﻢ أو ﻗﺘﻠﮭﻢ ‪.‬‬ ‫وھ ﺬا ﻣ ﺎ ﯾﺒ ﯿﻦ ﻟﻨ ﺎ أھﻤﯿ ﺔ اﻟﺠﺎﻧ ﺐ اﻹﻋﻼﻣ ﻲ و اﻟﺤﻔ ﺎظ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺴ ﻤﻌﺔ ﻟﻠﺪوﻟ ﺔ اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ً ﻓﻲ ﺑﺪاﯾﺔ ﻧﺸﺄﺗﮭﺎ و اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت ﺻﺮﯾﺤﺔ ﻓﻲ ﻗﻮﻟﮫ ‪ -‬ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﯿﮫ و ﺳﻠﻢ ‪ -‬ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺚ اﻟﺬي أﺧﺮﺟﮫ اﻟﺒﺨ ﺎري و ﻣﺴ ﻠﻢ ‪ ) :‬ﻻ ﯾﺘﺤ ﺪث اﻟﻨ ﺎس أن ﻣﺤﻤ ﺪاً ﯾﻘﺘ ﻞ أﺻ ﺤﺎﺑﮫ (‬ ‫) ‪ ،(٥٤‬و ھﺬه ﻗﯿﻠﺖ ﻓﻲ ﺣﻖ ﻣﻦ ﺣﺎول إﺷﺎﻋﺔ اﻟﻔﺘﻨﺔ ﻟﺘﻔﺮﯾ ﻖ اﻟﻨ ﺎس ﻋ ﻦ رﺳ ﻮل ﷲ ‪ -‬ﺻ ﻠﻰ‬ ‫ﷲ ﻋﻠﯿﮫ و ﺳﻠﻢ ‪ -‬و ﺗﺸﺘﯿﺖ ﺷﻤﻞ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻨﺒﻮﯾﺔ‪ ،‬و ھﺬه ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺮھﺎ إﻻ أن اﻟﻨﺒ ﻲ ‪ -‬ﻋﻠﯿ ﮫ‬ ‫ﺎﻟﺢ‬ ‫ﯿﻦ اﻟﻤﺼ‬ ‫ﻼم ‪ -‬وازن ﺑ‬ ‫ﻼة و اﻟﺴ‬ ‫اﻟﺼ‬ ‫و اﻟﻤﻔﺎﺳﺪ ﺑﻤﺎ ھﻮ أﺟﺪى و أﺑﻌﺪ ﻧﻈﺮاً ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺴﻠﻢ ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﮫ ‪ -‬أي ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﯿﻦ ﺧﺼﻮﺻﺎ ً و اﻷﻗﻠﯿﺎت ﻋﻤﻮﻣﺎً ‪ -‬ﻣﻮﺿﻮع ﺣﺴﺎس و أول ﻣﺎ‬ ‫ﯾﺤﺎول اﻟﻌﺪو اﻟﺘﻄﺮق إﻟﯿﮫ ھﻮ ھﺬا اﻟﺠﺎﻧ ﺐ‪ ،‬ﻷن اﻟﺨﻄ ﺄ ﻓﯿ ﮫ ‪ -‬ﺑﻘﺼ ﺪ أو ﺑﺪوﻧ ﮫ ‪ -‬ﯾﻜﺜ ﺮ‪ ،‬و‬ ‫ھﻮ ﻣﺮﺗﻊ ﺧﺼﺐ ﻹﺛﺎرة اﻟﻘﻼﻗﻞ و اﻟﻔ ﺘﻦ و ﺗﻔﺘﯿ ﺖ اﻟﺠﺒﮭ ﺔ اﻟﺪاﺧﻠﯿ ﺔ‪ ،‬و إﺷ ﻐﺎل اﻟﺪوﻟ ﺔ ﺑﮭ ﺎ‬ ‫ﻋﻤﺎ ھﻮ أھﻢ و أوﻟﻰ ‪.‬‬ ‫ﮫ و ﻟﮭ‬

‫ﻢ‬

‫و ﻟﺬﻟﻚ ﻻ ﻋﺠﺐ أن ﯾﻔﺮض اﻹﺳﻼم ﻟﻠﻤﺆﻟﻔﺔ ﻗﻠﻮﺑﮭﻢ ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎر أو ﺿﻌﺎف اﻹﯾﻤ ﺎن ﻧﺼ ﯿﺒﺎً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺰﻛﺎة‪ ،‬و ذﻟﻚ ﻷن ﻓﯿﮫ ﻣﺼﺎﻟﺢ دﯾﻨﯿﺔ و دﻧﯿﻮﯾﺔ ﻻ ﺗﺨﻔﻰ ‪.‬‬

‫********‬

‫)‪ (٥٤‬اﻟﺒﺨﺎري ‪ :‬ﺑﺎب ﻣﺎ ﻳﻨﻬﻰ ﻣﻦ دﻋﻮى اﳉﺎﻫﻠﻴﺔ ‪ ،‬ﺑﺮﻗﻢ ‪ ، ٣٣٣٠‬و ﻣﺴﻠﻢ ﺑﺮﻗﻢ ‪. ٢٥٨٤ :‬‬ ‫‪٥١‬‬


‫‪ -١‬اﻟﺴﻌﻲ ﻟﻠﻮﺣﺪة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺪوﻟﺔ و اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺠﮭﺎدﯾ ﺔ ﻣﻄﻠ ﺐ ﻓ ﻮري و ﺿ ﺮوري‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺳﯿﻤﺎ ﻣﻊ ﻛﺜﺮة اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ و ﺗﻨﻮﻋﮭﺎ ﻣﻤﺎ ﯾﺪل ﻋﻠﻰ أن اﻵﺧﺮﯾﻦ ﯾﺘﺤﺮﻛ ﻮن ﺑﯿﻨﻤ ﺎ‬ ‫ﯾﺒﻘﻰ أھﻞ اﻟﺠﮭﺎد و أﺻﺤﺎب اﻟﺮؤﯾﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﮭﻢ ﻻ ﯾﺮاوﺣﻮﻧﮫ ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬أن اﻟﺴﯿﺎﺳ ﺔ اﻟﻌﺴ ﻜﺮﯾﺔ ﯾﺠ ﺐ أن ﺗﺘﻐﯿ ﺮ وﻓ ﻖ اﻟﻈ ﺮوف اﻟﺠﺪﯾ ﺪة‪ ،‬ﻓﺴﯿﺎﺳ ﺔ اﻟﺤ ﺮب‬ ‫ﻌﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺳ‬ ‫و اﻟﻨﺎر اﻟﻤﺸﺘﻌﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ أول اﻷﻣﺮ ﻟﻦ ﯾﻜﻮن ھﻨﺎك ﻗ ﺪرة ﺣﺎﻟﯿ ﺔ و آﻧﯿ ﺔ ﻋﻠ ﻰ إﻋﺎدﺗﮭ ﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﺳﯿﺎﺳﺔ اﻻﺳﺘﮭﺪاف و ﺗﻜﺴﯿﺮ اﻟﻌﻈﺎم ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺿﺮورة اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮادر و اﻹﻣﻜﺎﻧﯿﺎت و ﺣﻤﺎﯾﺘﮭ ﺎ ﻗ ﺪر اﻹﻣﻜ ﺎن ﻣ ﻦ اﻻﺳ ﺘﻨﺰاف‬ ‫اﻟﺬي ﺳﺎھﻤﺖ ﺑﮫ ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﺼﺤﻮة‪ ،‬ﺑﻤﺸﺎرﯾﻊ أﺧ ﺮى ﻣﻌﺎﻛﺴ ﺔ و اﻟﺘ ﻲ ﺗﻀ ﻤﻦ اﻟﺴ ﯿﻄﺮة و‬ ‫ﺑﺴ ﻂ اﻟﻨﻔ ﻮذ ﺑﺄﻗ ﻞ اﻟﺨﺴ ﺎﺋﺮ و أﺑﺴ ﻂ اﻹﻣﻜﺎﻧﯿ ﺎت و ﺗ ﻢ ط ﺮح ﻣﺸ ﺮوع اﻟﺼ ﺤﻮة اﻟﺠﮭﺎدﯾ ﺔ‬ ‫ﻛﻤﺜﺎل ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬أھﻤﯿ ﺔ اﻟﺮﻣ ﻮز اﻟﺠﮭﺎدﯾ ﺔ ﻓ ﻲ ھ ﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ ﺧﺼﻮﺻ ﺎ ً‪ ،‬و ﻗ ﺪ ﺧﻠﺼ ﻨﺎ إﻟ ﻰ أن اﻷﻣﯿ ﺮ‬ ‫اﻟﺒﻐ ﺪادي ﻗ ﺪ ﺣﻘ ﻖ ﺷ ﯿﺌﺎً ﻻ ﯾﺴ ﺘﮭﺎن ﺑ ﮫ ﻓ ﻲ ھ ﺬا اﻟﻤﻮﺿ ﻮع‪ ،‬و ﻣ ﻦ أﺳ ﺒﺎب ھ ﺬا اﻟﺴﯿﺎﺳ ﺔ‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﯿﺔ اﻟﺠﯿﺪة اﻟﻤﺘﺨﺬة ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻤﺠﺎل ‪.‬‬ ‫و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺎﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ھﺬا اﻟﺮﺻﯿﺪ و اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﺳﺪ ھﺬه اﻟﺜﻐﺮة ﻟﻮ ﺣﺪﺛﺖ ﻻ ﺑ ﺪ‬ ‫أن ﯾﺆﺧﺬ ﻓﻲ اﻟﺤﺴﺒﺎن ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﺪﯾﻦ وﻓﻖ اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ‪ ،‬و ﺗﻮﻋﯿﺔ أﻣ ﺮاء اﻷﺟﻨ ﺎد و‬ ‫اﻟﻮﻻة ﺑﻔﻘﮫ ھﺬا ﺿﺮورة ﺣﺘﻤﯿﺔ‪ ،‬ﻷن اﻟﺨﻄﺄ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﺒﺎب أﻛﺜ ﺮ ﻣ ﻦ ﻏﯿ ﺮه ﺧﺼﻮﺻ ﺎ ً ﻣ ﻊ‬ ‫ﻗﻠﺔ اﻟﻌﻠﻢ ‪.‬‬ ‫و ﻣﻦ ھﺬا ﻣﺸﺮوﻋﯿﺔ ﺗﻮﻗﯿﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﯿﺎت و اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻣﻌﮭﻢ ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ اﻟﻨﺒﻲ ‪ -‬ﺻﻠﻰ ﷲ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ ‪ -‬ﻣﻊ اﻟﯿﮭﻮد ‪.‬‬ ‫و ﻋﻘﺪ اﻟﺘﺤﺎﻟﻔﺎت ﻣﻊ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﯿﻦ و اﻟﺨﺼﻮم ﻟﻤﻮاﺟﮭﺔ ﻋ ﺪو ﻣﺸ ﺘﺮك ﻓﻘ ﮫ ﻧﺒ ﻮي ﯾﺤﺘ ﺎج إﻟ ﻰ‬ ‫ﺗﻔﻌﯿﻠﮫ ﻟﯿﻜﻮن ﺳﺒﺒﺎ ً ﻣﻦ أﺳﺒﺎب إﻗﺎﻣﺔ دﯾﻦ ﷲ ﻓﻲ اﻷرض ﻛﻤﺎ أﻣﺮ ‪ -‬ﺳﺒﺤﺎﻧﮫ و ﺗﻌﺎﻟﻰ ‪. -‬‬

‫‪٥٢‬‬


‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫اﻻﻋﺘﺼﺎم‪ ،‬اﻟﺸﺎطﺒﻲ ‪.‬‬ ‫إﻋﻼم اﻟﻤﻮﻗﻌﯿﻦ‪ ،‬اﺑﻦ اﻟﻘﯿﻢ ‪.‬‬ ‫اﻷﻣﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﻟﻐﺔ اﻟﻌﺮب‪ ،‬أﺑﻲ ﻋﻠﻲ اﻟﻘﺎﻟﻲ ‪.‬‬ ‫إﯾﻀﺎح اﻟﻤﻜﻨﻮن ﻓﻲ اﻟﺬﯾﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﺸﻒ اﻟﻈﻨﻮن‪ ،‬ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﺮوﻣﻲ ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺪاﯾﺔ و اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ‪ ،‬اﺑﻦ ﻛﺜﯿﺮ ‪.‬‬ ‫ﺑﻐﯿﺔ اﻟﻮﻋﺎة‪ ،‬اﻟﺴﯿﻮطﻲ ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﯿﺎن و اﻟﺘﺒﯿﯿﻦ‪ ،‬اﻟﺠﺎﺣﻆ ‪.‬‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻄﺒﺮي‪ ،‬اﺑﻦ ﺟﺮﯾﺮ اﻟﻄﺒﺮي ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻔﺔ اﻟﻌﺮاﻗﯿﺔ‪ ،‬اﺑﻦ ﺗﯿﻤﯿﺔ ‪.‬‬ ‫ﺗﺴﮭﯿﻞ اﻟﻨﻈﺮ و ﺗﻌﺠﯿﻞ اﻟﻈﻔﺮ‪ ،‬اﻟﻤﺎوردي ‪.‬‬ ‫ﺗﮭﺬﯾﺐ اﻟﺮﯾﺎﺳﺔ وﺗﺮﺗﯿﺐ اﻟﺴﯿﺎﺳﺔ‪ ،‬أﺑﻮ ﻋﺒﺪ ﷲ اﻟﻘﻠﻌﻲ ‪.‬‬ ‫ﺗﮭﺬﯾﺐ اﻟﻠﻐﺔ‪ ،‬أﺑﻮ ﻣﻨﺼﻮر اﻷزھﺮي ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻊ و اﻟﺘﺠﺮﯾﺪ ﺷﺮح ﻛﺘﺎب اﻟﺘﻮﺣﯿﺪ‪ ،‬ﻋﻠﻲ اﻟﺨﻀﯿﺮ ‪.‬‬ ‫ﺟﻤﮭﺮة اﻷﻣﺜﺎل‪ ،‬أﺑﻮ ھﻼل اﻟﻌﺴﻜﺮي ‪.‬‬ ‫ﺣﺠﺔ ﷲ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ‪ ،‬وﻟﻲ ﷲ اﻟﺪھﻠﻮي ‪.‬‬ ‫اﻟﺮوض اﻷﻧﻒ‪ ،‬اﻟﺴﮭﯿﻠﻲ ‪.‬‬ ‫‪٥٣‬‬


‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫زاد اﻟﻤﻌﺎد‪ ،‬اﺑﻦ اﻟﻘﯿﻢ ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك ﻓﻲ طﺒﻘﺎت اﻟﻌﻠﻤﺎء و اﻟﻤﻠﻮك‪ ،‬ﺑﮭﺎء اﻟﺪﯾﻦ اﻟﻜﻨﺪي ‪.‬‬ ‫ﺳﻨﻦ اﻟﺒﯿﮭﻘﻲ ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﯿﺎﺳﺔ اﻟﺸﺮﻋﯿﺔ‪ ،‬أﺑﻮ ﻋﻤﺮ اﻟﺴﯿﻒ ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﯿﺎﺳﺔ اﻟﺸﺮﻋﯿﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻌﺪي ‪.‬‬ ‫ﺳﯿﺮة اﺑﻦ ھﺸﺎم ‪.‬‬ ‫ﺻﺤﯿﺢ اﻟﺒﺨﺎري ‪.‬‬ ‫ﺻﺤﯿﺢ ﻣﺴﻠﻢ ‪.‬‬ ‫طﺒﻘﺎت اﻟﺸﺎﻓﻌﯿﺔ‪ ،‬أﺑﻮ ﺑﻜﺮ اﺑﻦ ﻗﺎﺿﻲ ﺷﮭﺒﺔ ‪.‬‬ ‫ﻏﯿﺎث اﻷﻣﻢ و اﻟﺘﯿﺎث اﻟﻈﻠﻢ‪ ،‬اﻟﺠﻮﯾﻨﻲ ‪.‬‬ ‫ﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎري‪ ،‬اﺑﻦ ﺣﺠﺮ اﻟﻌﺴﻘﻼﻧﻲ ‪.‬‬ ‫ﻓﻦ اﻟﺤﺮب‪ ،‬ﺻﻦ ﺗﺰو ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ظﻼل اﻟﻘﺮآن‪ ،‬ﺳﯿﺪ ﻗﻄﺐ ‪.‬‬ ‫ﻗﻮاطﻊ اﻷدﻟﺔ ﻓﻲ اﻷﺻﻮل‪ ،‬أﺑﻮ اﻟﻤﻈﻔﺮ اﻟﺴﻤﻌﺎﻧﻲ ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻮاﻋﺪ و اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻷﺻﻮﻟﯿﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻲ اﻟﺒﻌﻠﻲ ‪.‬‬ ‫ﻟﺴﺎن اﻟﻌﺮب‪ ،‬اﺑﻦ ﻣﻨﻈﻮر ‪.‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻊ اﻷﻣﺜﺎل‪ ،‬أﺑﻮ اﻟﻔﻀﻞ اﻟﻤﯿﺪاﻧﻲ ‪.‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻊ اﻟﺰواﺋﺪ‪ ،‬اﻟﮭﯿﺜﻤﻲ ‪.‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻔﺘﺎوى‪ ،‬اﺑﻦ ﺗﯿﻤﯿﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ إﺻﺪارات ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺴﺤﺎب ‪.‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ إﺻﺪارات ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻔﺮﻗﺎن ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺰھﺮ ﻓﻲ ﻋﻠﻮم اﻟﻠﻐﺔ و اﻷدب‪ ،‬اﻟﺴﯿﻮطﻲ ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺪرك‪ ،‬اﻟﺤﺎﻛﻢ ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺼﻔﻰ‪ ،‬اﻟﻐﺰاﻟﻲ ‪.‬‬ ‫ﻣﺴﻨﺪ اﻹﻣﺎم أﺣﻤﺪ ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻔﮭﻢ ﻟﻤﺎ أﺷﻜﻞ ﻓﻲ ﺗﻠﺨﯿﺺ ﻛﺘﺎب ﻣﺴﻠﻢ‪ ،‬اﻟﻘﺮطﺒﻲ ‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ اﺑﻦ ﺧﻠﺪون ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ھﺪي ﺳﻮرة اﻷﻧﻔﺎل‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ أﻣﯿﻦ اﻟﻤﺼﺮي ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻨﮭﺞ اﻟﻤﺴﻠﻮك ﻓﻲ ﺳﯿﺎﺳﺔ اﻟﻤﻠﻮك‪ ،‬اﻟﺸﯿﺰري ‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺛﯿﻘﺔ اﻟﻨﺒﻮﯾﺔ رﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﯿﺮ‪ ،‬ﺟﺎﺳﻢ اﻟﻌﯿﺴﺎوي ‪.‬‬

‫‪٥٤‬‬


‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ ‪...............................................................................‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫ﺑﺎﻗﯿﺔ ‪.................................................................................‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫ﺗﻮطﺌﺔ‪ :‬ظﺎھﺮة اﻟﺼﺤﻮات اﻟﻤﺮﺗﺪة ‪......................................................‬‬ ‫‪١٦‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪ :‬اﻟﺴﻌﻲ اﻟﺠﺎد ﻟﺘﻮﺣﯿﺪ اﻟﺠﮭﻮد ‪...........................................‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﻌﺴـﻜﺮي اﻟﻤﺘﻮازن ‪٣٣ ...........................................‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺠــﺎﻟﺲ اﻟﺼـﺤﻮة اﻟﺠﮭﺎدﯾﺔ ‪٣٨ ...........................................‬‬ ‫‪٤٣‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬اﻟﻌﻨﺎﯾﺔ ﺑﺎﻟـﺮﻣﺰ اﻟﺴـــــﯿﺎﺳﻲ ‪...........................................‬‬ ‫‪٤٩‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪ :‬طـــ ــﻤﺄﻧﺔ اﻟﻤـــــﺨﺎﻟﻔﯿﻦ ‪...........................................‬‬ ‫‪٥٢‬‬ ‫ﻣﺨﺘﺼﺮ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ واﻟﺘﻮﺻﯿﺎت ‪............................................................‬‬ ‫‪٥٣‬‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ ‪..............................................................................‬‬ ‫‪٥٥‬‬ ‫اﻟﻔﮭﺮس ‪.............................................................................‬‬

‫‪٥٥‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.