이슈앤사이트 소식지 37호 by ì ì ¹í ¸

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issue & sight 제37호

제13회 사회복지사 1급 국가시험 결과 합격률(예정) 약 31.9%, 합격예정자 6,820명 26,327명 중에서 응시 인원은 21,393명으로 응시율은 81.2%를 나타

제 13 회 사회복지사 1 급 국가시험 총평

냈고, 합격률(예정)은 작년(28.2%)과 비교했을 때 약간 상승한 것으로

제13회 사회복지사 1급 국가시험의 합격예정자가 2월 25일 발표되었

나타났다. 11회 시험부터 합격률이 등락을 보이지 않고 안정된 추세를

다. 최종합격자 발표가 3월 25일로 예정되어 있는 가운데, 제13회 사회

나타내고 있다는 점은 사회복지사 국가시험의 난이도나 출제경향이 안

복지사 1급 국가시험 합격예정자는 6,820명으로 나타났다. 접수 인원

정화 되었다는 것을 나타낸다고 볼 수 있다.

제13회 사회복지사 국가시험 응시현황 및 결과 접수 인원

응시 인원

응시율

합격예정자

합격률(예정)

26,327명

21,393명

81.2%

6,820명

31.9%

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1급 사회복지사 국가시험 대비에 도움이 될 수 있는 정보들을 제공합니다

13회 시험 총평 교시

14회 시험 대비 교시

인간행동과 사회환경은 전반적으로 평이한 수준의 문제들이 다

인간행동과 사회환경은 출제영역에 있어서 큰 변화 없이 예상 가

수를 이루었다. 이번 시험에서는 여러 이론들을 한 문제에서 종합적

능한 유형으로 출제되기 때문에 그동안 출제된 유형들을 꼼꼼하게

으로 묻는 문제나 두 가지 이론을 비교하는 문제 등은 찾아보기 어

살펴본다면 충분히 기본적인 점수를 획득할 수 있을 것이다.

려웠다.

사회복지조사론은 안정적인 점수를 확보하기 위해서 조사방법론

사회복지조사론은 안정된 패턴 속에서 큰 변화를 찾아볼 수는 없

전반의 지식과 주요 개념들을 습득하는 데 학습의 초점을 둘 필요

었지만 새로운 영역에서 난이도가 높은 유형의 문제들이 등장한 특

가 있지만, 더불어 실제 연구를 진행하거나 실천현장에서 활용할 수

징을 나타냈다.

있는 다양한 조사설계 및 자료수집 방법의 구체적인 내용들을 학습 하는 것도 도움이 될 수 있을 것이다.

교시

사회복지실천론은 기본적인 기출경향에서 크게 벗어나지 않고 주

사회복지실천론은 시험이 거듭되면서 점점 난이도도 안정화되는

로 출제빈도가 높은 영역들에서 출제가 이루어졌다. 각 장별 분포도

추세이며, 문제 분별력도 안정화되었다고 볼 수 있다. 하지만, 기존

무난했으며, 난이도도 무난했던 시험으로 평가된다. 사회복지실천

에 출제되지 않았던 개념이나 영역에서도 문제가 출제되는 빈도가

론은 기술론을 공부하기 전에 기본적인 개념과 틀을 잡는 선행학습

잦아지고 있으니 균형적으로 공부할 필요가 있다.

과 같은 역할을 한다고 봐도 무방하다. 사회복지실천기술론은 예년과 비슷한 경향을 보이는 가운데 가족 과 집단을 대상으로 하는 실천기법에 대한 부분에서 많은 출제가 이 루어졌다. 사례를 제시하고 적용된 기법을 묻는 문제가 올해도 일정 부분 출제되었고 사례의 내용도 어려워지고 있는 추세이다. 지역사회복지론은 그동안 꽤 반복되어 출제되어온 내용들을 중 심으로 비교적 어렵지 않게 출제되었다.

교시

사회복지실천기술론은 주로 실천모델과 기법 위주의 문제가 많이 출제되므로 이론 위주의 학습방법보다 사례를 적용한 학습방법이 중요하다. 지역사회복지론은 결국 실천을 위한 내용들이기 때문에 실천모 델, 사회행동의 전략, 사회복지사의 역할 및 기술 등이 실제로 어떻 게 적용될 수 있는지를 파악하면서 기본 내용을 정리하고 기출문제 를 비롯하여 다양한 응용문제를 풀어보는 것이 도움이 될 것이다.

교시

사회복지정책론은 대부분 주요 기출영역에서 다루었던 익숙한

사회복지정책론은 주요 출제영역에 대한 꼼꼼한 학습과 더불어

유형에 해당하는 문제들이 다수 출제되었지만, 까다로우면서 새로

사회복지정책 변화의 흐름에 주목하고, 현황을 파악하고 정리해보

운 유형의 문제들도 출제되었다.

는 노력도 필요하다.

사회복지행정론은 수험생들이 많이 어려워하는 이론 및 기법에

사회복지행정론은 비교적 반복적으로 출제되는 내용이 많은 과

관한 문제들은 다소 쉽게 출제되었지만, 생소한 내용이 몇 문제 등

목이다. 따라서 그동안의 기출문제를 토대로 어떤 내용들이 등장하

장하기도 했다.

고 있는지를 파악할 필요가 있다.

사회복지법제론은 수험생들이 상대적으로 가장 어려워하는 영역

사회복지법제론은 무턱대고 모든 법률을 처음부터 끝까지 공부

이다. 지문의 길이에 따라 점수의 변동폭이 커지기도 한다. 하지만,

하는 것보다는, 각 법률마다 자주 출제되는 영역을 중심으로 유형

최근의 출제경향은 난이도나 출제영역에 있어서 안정화된 패턴을

을 학습하고 법률 간에 포괄적인 비교가 가능하도록 정리하는 것이

보여주고 있다.

효과적일 수 있다.

1급 사회복지사 국가시험 대비에 도움이 될 수 있는 정보들을 제공합니다

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제 13 회 사회복지사 1 급 국가시험 과목별 기출경향 분석 Ⅰ 할 필요가 있다. 출제영역에 있어서 큰 변화 없이 예상 가능한 유형으로 출제되기 때문에 그동안 출제된 유형들을 꼼꼼하게 살펴본다면 충분히 기본적인 점수를 획득할 수 있을 것이다. 또한 종합적인 형태의 문제들 에 대비하기 위해서 각 이론들에 국한하지 않고 비교와 종합을 통해 정

인간행동과 사회환경 기출경향분석 및 대책

리해보는 것도 필요하다.

신경향문제 베리(J. Berry)는 개인이 모국의 고유문화를 유지하느냐 여부와 이 주사회의 주류문화에 적극적으로 참여하고 그 관계를 유지하느냐 의 여부에 따라서 동화(Assimilation), 통합(Integration), 분리(Segregation), 주변화(Marginalization)라는 4가지 모형으로 구분하였다.

베리(J. Berry)의 문화적응모형 가운데 동화(assimilation)의 개념 충분히 점수를 획득할 수 있는 유형의 문제들이 다수 전반적으로 평이한 수준의 문제들이 다수를 이루었다. 인간발달과 관 련해서는 인간발달의 원리와 인간발달이 사회복지실천에 기여한 바에 대 한 문제가 출제되었다. 정신역동이론과 관련해서는 에릭슨의 심리사회이 론의 기본 가정에 대한 문제, 아들러 이론의 인간관과 관련된 문제와 더 불어 정신역동이론으로 분류되는 학자를 고르는 문제가 출제되었는데, 쉽게 점수를 획득할 수 있는 대표적인 유형으로 분류할 수 있다. 인지행동이론은 출제비중이 가장 높은 영역에 해당하는데, 올해는 예 년보다 더 많은 문제들이 출제되었다. 피아제의 인지발달단계에 대한 문 제, 스키너의 행동주의이론의 주요 개념과 내용을 묻는 문제가 출제되었 고, 반두라 이론을 설명하는 개념을 고르는 문제와 대리학습의 사례에 관 한 문제가 출제되었다. 콜버그의 도덕성이론도 계속해서 출제되고 있다.

에 관한 설명으로 옳은 것은? ① 주류사회와의 관계는 유지하지만 모국의 문화적 가치는 유지하 지 않는 상태를 말한다. ② 주류사회와의 관계를 유지하면서 동시에 모국의 문화적 가치를 유지하는 상태를 말한다. ③ 모국과는 강한 유대관계를 지니지만 주류사회와의 관계는 유지 하지 않는 상태를 말한다. ④ 두 개 이상의 문화가 지속적 접촉을 통해 한쪽이나 양쪽에 변화 가 나타나는 상태를 말한다. ⑤ 주류사회와의 관계를 유지하지 않으면서 동시에 모국의 문화적 가치도 유지하지 않는 상태를 말한다. 답①

인본주의이론과 관련해서는 매슬로우의 자아실현자의 특성에 관한 문 제가 새롭게 출제되었다. 문화체계와 관련한 문제는 꾸준히 출제되고

다문화가 새로운 이슈로 대두되면서 새롭게 출제된 유형이다. 다문 화주의는 인간 사회의 인종적ㆍ문화적 다양성을 설명하는 개념이다.

있다. 이번 시험에서는 다문화와 베리의 문화적응 모형에 관한 문제가 출제되었다. 생애주기와 관련해서는 청년기를 제외하고 주기별로 골고루 출제되었 다. 태아기/태내기의 시기별 특징과 유전적 장애 등에 관한 문제가 출제 되었는데 세부적인 지식을 갖고 있지 않은 경우에는 다소 어렵게 느껴질 수 있는 문제였다. 유아기에 대한 문제의 경우 프로이트, 에릭슨, 피아 제, 콜버그의 발달단계 구분에 있어서 유아기에 해당하는 특징을 고르는 형태로 출제되었다. 아동기, 장년기, 노년기 모두 발달특징을 묻는 형태 로 출제되었으며 인생주기별 특징에 관한 종합적인 문제가 출제되기도 했다.

다문화에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? ① 관심대상은 결혼이주민, 이주노동자, 새터민 등을 포함한다. ② 최근 한국사회에서 사회복지의 중요한 관심영역으로 부상하고 있다. ③ 이주노동자들은 직장, 건강, 자녀교육 등에 걸쳐 다양한 어려움 을 겪고 있다. ④ 다문화주의는 인간 사회의 인종적ㆍ문화적 동일성과 보편성을 설명하는 용어이다. ⑤ 결혼이주민들은 의사소통, 문화의 이질성, 사회적 편견과 차별 등 으로 인한 어려움을 겪는다.

각 이론들에 국한하지 않고 비교와 종합을 통해 정리해보는 것도 필요 각 이론들의 주요 개념과 특징, 발달단계 구분의 특징은 반드시 정리

답④

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1급 사회복지사 국가시험 대비에 도움이 될 수 있는 정보들을 제공합니다

조사방법론 전반의 주요 개념들을 습득하는 데 학습의 초점을 두자 사회복지조사론은 출제영역이나 출제유형에 있어서 안정된 패턴을 나 타내고 있지만, 여전히 수험생들에게 어렵게 다가오는 과목이기도 하다. 새롭게 출제되는 유형의 문제들은 문제 자체가 난이도가 높은 유형도

사회복지 조사론

있지만, 그동안 다루지 않았던 생소한 개념과 내용들로 인해 어렵게 느껴 지는 경우도 많다. 안정적인 점수를 확보하기 위해서는 조사방법론 전반의 지식과 주요 개념들을 습득하는 데 학습의 초점을 둘 필요가 있지만, 더불어 실제 연 구를 진행하거나 실천현장에서 활용할 수 있는 다양한 조사설계 및 자료 수집 방법의 구체적인 내용들을 학습하는 것도 도움이 될 수 있을 것이다.

기출경향분석 및 대책 안정된 패턴 속에 새로운 유형의 고난이도 문제들이 등장

신경향문제

이번 시험은 전반적인 출제영역에 있어서 큰 변화를 찾아볼 수는 없었 지만 새로운 영역에서 난이도가 높은 유형의 문제들이 등장한 특징을 나 타냈다. 조사연구과정에 대한 문제는 평이한 수준으로 출제되었으며, 사회조사 유형의 특징에 관한 설명으로 옳은 것을 고르는 문제의 경우 에도 종단연구의 유형별 특징을 이해하고 있다면 그리 어렵지 않게 해결 할 수 있는 문제였다. 제시된 가설에서 변수의 종류를 구분하는 문제, 제 시된 사례에 영향을 미칠 수 있는 내적 타당도 저해요인을 고르는 문제 의 경우에 변수의 개념과 내적 타당도 저해요인의 특징을 명확히 이해하 고 있다면 까다롭지 않은 유형의 문제라고 볼 수 있다. 반면에 독립변수와 종속변수의 관계를 명확히 하기 위해 통계분석에

정태(고정) 집단비교설계의 경우 무작위 할당과 사전검사를 실시 하지 않기 때문에 종속변수의 변화가 독립변수의 개입으로 인한 효 과라고 설명하기 어렵다(즉, 외부요인의 설명 가능성을 배제하기 어렵다). 이 유 형은 상관관계 설계와 비슷한 특성이 있다.

다음이 의미하는 조사설계는? •비교를 위한 두 개의 집단이 있다. •외부요인의 설명 가능성을 배제하기 어렵다. •상관관계 연구와 유사한 성격을 지닌다. •집단 간 동질성 보장이 어렵다.

① 정태(고정) 집단비교(static group comparison)설계

서 사용하는 변수를 고르는 문제의 경우에는 문제의 의도와 의미를 명

② 다중시계열(multiple time-series)설계

확히 파악하지 못해 어려움을 겪은 수험생들이 많을 것이다. 또한 호손

③ 일회검사사례(one shot case)설계

효과와 같은 반응성 효과를 통제하여 연구결과의 정확성을 높이기 위해

④ 플라시보 통제집단(placebo control group)설계

취해야 할 조치를 고르는 문제의 경우에도 상당히 난이도가 높은 수준

⑤ 통제집단 사후검사(posttest control group)설계

에 해당하는 문제라고 볼 수 있다.

답①

조사설계의 유형과 관련해서는 거의 출제되지 않았던 단순시계열설계 와 정태(고정) 집단비교 설계에 관한 문제가 출제되었다. 순수실험설계와 구분되는 유사실험설계와 전실험설계의 특징을 정리해볼 필요가 있다. 척도구성을 위한 요인분석에 대한 문제는 요인분석이라는 방법 자체

요인분석은 척도를 구성하는 여러 개의 문항들 중 불필요한 문항을 제거하고 각 문항의 상대적 영향력을 비교하여 적절한 문항을 선택 하는 과정에서 활용된다. 내용타당도는 주로 연구자의 직관이나 관련 전문가의 주관적인 판단에 의존하며, 그 크기를 실증적으로 확인하거나 검증하기 어렵다.

에 대해서 그동안 초점을 두고 다루지 않았기 때문에 대부분의 수험생들

척도 구성을 위한 요인분석(factor analysis)을 통해 확인할 수 없

에게 어렵게 느껴진 유형의 문제였다고 볼 수 있다.

는 것은?

표본평균들의 표집분포에 관한 문제도 마찬가지로 난이도가 높은 유 형에 해당하는 문제였다. 내용분석에 대한 문제의 경우 맥락단위와 기록단위의 개념이 다소 생

① 문항들의 단일차원성 ② 내용타당도의 크기 ③ 척도 내의 불필요한 문항

소하게 느껴진 수험생들도 있을 것이다. 질적 연구의 신뢰도와 타당도를

④ 하위척도의 존재가능성

확보하기 위한 삼각측정에 대한 문제의 경우에도 그동안 자주 출제되지

⑤ 각 문항의 상대적 영향력

않았던 영역이었다고 볼 수 있다.

답②

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더해지는 패턴이라고 볼 수 있는데, 그렇다고 방심해서는 안 된다. 기존 에 출제되지 않았던 개념이나 영역에서도 출제되는 빈도가 잦아지고 있 으니 균형적으로 공부할 필요가 있다. 나눔의집 수험서로만 열심히 공부해도 합격은 충분하리라 예상한다.

사회복지 실천론 기출경향분석 및 대책 최근 기출경향과 난이도에 맞는 문제들이 주를 이뤄 이번 2015년 제13회 사회복지사 1급 시험도 최근의 기출경향과 난이 도에서 크게 벗어나지 않는 수준으로 출제되었다. 기본서를 충실하게 공 부한 학생이라면 큰 어려움 없이 풀 수 있었던 수준으로 판단된다. 이번 13회 시험에서 눈여겨볼만한 점은 ‘PIE분류체계’에 대한 문제와

신경향문제 PIE 분류체계를 묻는 문제가 처음으로 출제되었다. 앞으로도 시험 문제의 다양성 측면에서 이제까지 다루지 않았던 내용들에 대한 출 제가 이루어지는 것에 대비해야 한다.

‘에간의 개입목표설정 SMART이론’이 출제되었다는 것이다. PIE분류체 계에 대한 문제는 처음으로 출제된 개념이라 생소하게 느끼는 수험생도 있었을 것이라 짐작된다. 에간의 SMART이론은 사회복지실천론보다는

상호작용 맥락을 이해하기 위한 PIE(Person-In-Invironment) 분 류체계에 포함되지 않는 것은?

사회복지행정론에서 더 무게 있게 다루는 내용인데 13회 시험에서는 실

① 정신건강상 문제

천론에서 출제가 되었다. 이는 사회복지사 1급 시험이 회차를 거듭해가

② 신체건강상 문제

면서 각 과목별 영역을 크게 구분하지 않고 출제되는 경향이 있고, 과목

③ 사회기능상 문제

별로 통합적인 시각으로 공부해야 함을 의미한다.

④ 가족구조상 문제

다른 문제들은 기본적인 기출경향에서 크게 벗어나지 않고 주로 출제

⑤ 환경상 문제 답④

빈도가 높은 영역들에서 출제가 이루어졌다. 각 장별 분포도 무난했으 며, 난이도도 무난했던 시험으로 평가된다. 최근의 추세에 따라 통합적 접근방법, 클라이언트와의 관계형성, 사례 관리의 영역은 출제빈도가 높은 영역이니 눈여겨보아야 한다. 사회복지실천론은 기술론을 공부하기 전에 기본적인 개념과 틀을 잡 는 선행학습과 같은 역할을 한다고 봐도 무방하다. 이처럼 실천영역에서 기본이 되는 과목이니 충실히 학습해두어야 사회복지실천기술론이나 타 과목들을 공부할 때도 훨씬 수월할 수 있다.

신경향의 문제에 대한 대비가 철저 사회복지실천론은 어느 장에서 집중적으로 출제되는 게 아니라 여러 장에 분포해서 출제되는 경향이 있다. 9회 시험부터 문제를 공개하기 시작하면서 매회 난이도는 점점 안정 화를 거듭해왔으며, 어느새 14회 시험을 앞두는 시점에 다가왔다. 시험 이 거듭되면서 문제 분별력도 안정화되었다고 볼 수 있다. 기출 유형 난 이도가 크게 벗어나지 않는 문제들이 주를 이루고, 까다로운 몇 문제가

하나의 사례에서 사회복지사가 수행한 개입의 역할을 모두 묻고 있 는 문제이다. 최근에는 이처럼 한 문제에서 여러 가지 답을 모두 찾 아내어 조합해서 답을 고르는 형식의 문제들이 자주 출제되고 있다.

다음 사례에서 사회복지사가 수행한 개입역할로 모두 옳은 것은? 가족에 의해 강제 입소되었던 장애인이 거주시설에서 퇴소하기를 요 청함에 따라 (ㄱ) 퇴소상담을 실시하였다. 이후 가족들을 설득하여 (ㄴ)사례에서 지역사회 사회복지사가 내 다양한 주거수행한 관련 정보를 안내하고, 공동생 다음 개입역할로 모두(ㄷ) 옳은 것은? 활가정에 입주할 수 있도록 연계하였다.

① ㄱ: 조력자, ㄴ: 중재자, ㄷ: 교사 ② ㄱ: 중개자, ㄴ: 중재자, ㄷ: 계획가 ③ ㄱ: 조력자, ㄴ: 교사, ㄷ: 중개자 ④ ㄱ: 중개자, ㄴ: 옹호자, ㄷ: 계획가 ⑤ ㄱ: 교사, ㄴ: 옹호자, ㄷ: 조력자 답③

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또한 이론의 주요 개념과 특징들을 기반으로 하여 다양한 사례를 적용한 학습방법으로 시험에 대비해야 할 것이다. 사회복지실천론에서는 가족 대상, 집단 대상 실천 부분과 실천 기록, 평가 부분에서는 매해 빠지지 않고 문제가 출제되니 꼭 확실하게 학습하

사회복지 실천기술론 기출경향분석 및 대책 헷갈리는 지문과 사례문제 출제 이번 사회복지실천기술론 문제도 예년과 비슷한 출제경향을 보였다. 기본적인 학습량이 많은 장이기도 하고, 중요한 부분이기도 한 가족 대상 실천기법과 집단 대상 실천기법 부분에서 항상 많은 문제가 출제되 고 있는데 이번 13회 시험에서도 가족과 집단을 대상으로 하는 실천기법 에 대한 부분에서 많은 출제가 이루어졌다. 사례를 제시하고 적용된 기 법을 묻는 문제가 올해도 일정 부분 출제되었고 사례의 내용도 어려워지 고 있는 추세이다. 기본적인 개념 위주로 묻는 문제 출제에 헷갈리는 문제들이 더해진 수 준이다. 기본적인 개념을 묻는다고 해서 만만하게 볼 것이 아니다. 평범

고 넘어가도록 하자.

신경향문제 주로 실천모델의 특징이나 장점을 묻는 문제들이 많이 출제되어 왔 는데, 한계점에 대해서도 출제가 되고 있으니 눈여겨보도록 한다.

인지행동모델의 한계점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? ① 지적 능력이 낮은 클라이언트에게는 효과성이 제한적이다. ② 즉각적인 위기개입을 해야 하는 클라이언트에게 적용하기 어렵다. ③ 사회복지사의 적극적 역할 수행이 어렵다. ④ 특정 개입기술 사용에서 윤리적 문제가 발생할 수 있다. ⑤ 새로운 시도에 대한 의지가 약한 클라이언트에게 적용이 어렵다.

해보이는 지문 속에 헷갈려 답을 혼동할 수 있도록 하는 지문들이 빈번

답③

하게 등장하고 있다. 이번 시험에서는 사례문제들의 난이도가 다소 높게 출제된 것을 알 수 있었는데, 이는 최근의 기출경향을 반영한 출제라 할 수 있다. 실천모델 부분에서는 심리사회모델에 대해서는 출제되지 않았고 인지 행동모델에서 주로 출제되었다. 주로 해당 실천모델의 특징을 묻는 문 제들이 주를 이루었다. 각 실천모델의 특성과 개입기법에 대해 헷갈리지 않도록 제대로 숙지하고 있는 것이 필요하겠다. 가족영역에서도 많은 출제가 이루어졌는데 가족치료모델에 관해 묻는 문제가 주를 이루었다. 이와 더불어 사례에 따른 개입기법을 고르는 문 제도 출제되었다.

사례문제에 대비해 응용력을 갖춰야 사회복지실천기술론은 실천이론을 바탕으로 개입기술을 공부하는 과

인지행동모델의 개입기법에 대해 사례로 묻고 있다. 사례문제는 사 례를 올바르게 해석하여 답을 고르는 것이 중요하다. 기본 이론에 더해 사례 응용 능력까지 갖추도록 해야 한다.

다음 사례에서 활용한 개입기법에 해당하지 않는 것은? 고등학생인 영수는 과체중, 자기주장 부족 등의 문제를 호소하고 있 다. 또한 담배 가게를 지나칠 때마다 흡연 욕구를 참지 못해 간헐적 다음 사례에서 사회복지사가 수행한 개입역할로 옳은 흡연을 하고 있다. 사회복지사는 영수를 돕기 위해모두 음식에 대한것은? 인 식을 수정하게 하였고, 자기주장 능력을 개발하기 위해 하기 쉬운 것 부터 어려운 것의 순서로 자기주장 행동을 수행하게 하였다. 아울러 등하교 때 담배 가게가 있는 골목을 피해 다니도록 했다. 그리고 흡 연 욕구를 참지 못할 때는 껌을 씹게 하였다.

① 선행조건의 회피 ② 선행조건의 소거

목이기 때문에 사례로 문제가 출제될 가능성이 높다. 기본 이론을 바탕

③ 선행조건의 재인식

으로 이를 응용하는 능력까지 키워야 시험장에서 당황하지 않고 자신있

④ 대체행동의 사용

게 문제를 풀 수 있겠다.

⑤ 행동형성

수험생들은 실천모델을 학습할 때 관점-이론-모델-실천기법을 연관 지 어 학습하는 것과 더불어 관련 사례를 적용해 학습하는 것이 효과적이다.

답②

1급 사회복지사 국가시험 대비에 도움이 될 수 있는 정보들을 제공합니다

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내용을 시작으로 어떤 문제들이 출제되고 있는지를 파악하는 것이 필요 하다. 더불어 지역사회복지론은 결국 실천을 위한 내용들이기 때문에 실 천모델, 사회행동의 전략, 사회복지사의 역할 및 기술 등이 실제로 어떻 게 적용될 수 있는지를 파악하면서 기본 내용을 정리하고 기출문제를 비

지역사회 복지론

롯하여 다양한 응용문제를 풀어보는 것이 도움이 될 것이다.

기출경향분석 및 대책 기본개념에 대한 이해 및 이론들의 사례적용 강조 지역사회복지론은 그동안 꽤 반복되어 출제되어온 내용들을 중심으

신경향문제

로 비교적 어렵지 않게 출제되었다. 지역사회에 관한 문제는 지리적 개념과 기능적 개념의 구분, 퇴니스의 공동사회・이익사회, 지역사회의 유형화, 기능과 제도 등의 내용이 총망 라되어 출제되었다. 지역사회복지의 개념, 지역사회복지실천의 가치, 실

사회치료자의 역할에 대한 문제가 이번 13회 시험에서 처음으로 등 장하였다. 사회복지사의 역할은 특정 역할에 집중하여 공부하기보 다는 각 역할이 실제 어떻게 적용되는지를 중심으로 사례제시형 문제에 대비할 수 있도록 해야 한다.

천원칙 등 지역사회복지에 대한 기본적인 이해를 확인하는 문제들이 출

사회복지사가 지역사회개발모델에 근거하여 아래와 같은 실천을

제되었고, COS 및 인보관에 관한 문제가 이번 시험에서도 빠지지 않고

하였다. 이를 모두 충족하는 사회복지사의 역할은?

등장했다. 지난 12회 시험에서는 출제되지 않았던 6장에서 타 조직과의 협력전략이 출제되었다. 이번 시험에서는 7장의 출제율이 총 4문제로 가 장 높았는데, 각 단계별로 활동내용을 제시한 문제만 2문제가 출제되었

사회복지사는 낙후된 도시지역을 대상으로 지역 진단을 실시하고, 해당 지역에 대한 주민들의 이해를 높였다. 그리고 주민간의 협력을 방해하는 요인을 제거하도록 도왔다.

고, 사정방법, 사례에서 진행된 활동이 어느 과정에 해당하는지를 확인 하는 문제도 출제되었다. 그밖에 각 실천기술에 대한 설명이 옳은 것을

① 안내자

찾는 문제, 네트워크 기술에 대한 문제, 지역사회보장협의체의 기능에

② 조정자

관한 문제 등도 이전의 기출문제를 통해 충분히 대비할 수 있었을 것이

③ 사회치료자

라 생각된다.

④ 촉매자

사회치료자로서의 역할, 지역사회보장계획의 수립원칙 등은 이번 시

⑤ 조사자

험에서 처음으로 등장했고, 8회 시험을 마지막으로 등장하지 않았던 조

답③

선시대 인보관행ㆍ인보제도에 관한 문제나 2000년대 이후 제ㆍ개정 법 률에 관한 문제는 조금 생소하게 느껴졌을 수도 있다. 각 이론을 어떻게 실제에 도입할 수 있는지를 다룬 문제는 다소 헷갈렸을 법하다. 실천모 델과 관련하여서는 그동안 로스만의 실천모델의 출제비중이 월등히 높 았는데, 올해는 로스만의 모델, 웨일과 갬블의 모델, 테일러와 로버츠의 모델이 각각 1문제씩 출제되었다. 그동안 12장의 내용들이 꽤 많이 다 루어졌었는데, 올해 13회 시험에서는 사회복지공동모금회에 관하여 단 1문제만이 출제되었다는 점도 조금 특이할 만하다.

지역사회보장계획은 보통 수립절차, 내용 등이 출제되었는데, 올해 는 처음으로 기본원칙이 다루어졌다. 수립의 원칙은 법적으로 규정 된 사항들은 아니지만 계획의 성격과 특징을 토대로 파악할 수 있다.

지역사회보장계획 수립의 기본원칙이 아닌 것은? ① 과학성 ② 비연속성 ③ 실천성 ④ 지역성 ⑤ 자율성

자주 출제되는 내용을 확인하고 사례제시형 문제에 대비하자 지역사회의 개념, 지역사회복지 및 지역사회복지실천에 관한 기본적인

답②

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1급 사회복지사 국가시험 대비에 도움이 될 수 있는 정보들을 제공합니다

한 학습이 이루어진다면 좀 더 효과적으로 합격선에 다가갈 수 있을 것이 다. 또한 사회복지정책 변화의 흐름에 주목하고, 현황을 파악하고 정리 해보는 노력도 필요하다. 이것은 시험에 대한 준비에 도움이 될 수 있을 뿐만 아니라 사회복지정책 과목의 이론적 지식들을 실제 현실에 대한 이 해로 연결시킬 수 있는 방법이라는 점에서도 중요하다.

사회복지 정책론 기출경향분석 및 대책 대다수 예상 가능한 유형의 문제들 속에서 까다롭고 새로운 유형의 문 제들이 존재 13회 시험은 전반적인 출제경향에 있어서 예년과 유사한 흐름이 지속 되는 것을 확인할 수 있었다.

신경향문제 롤스(J. Rawls)의 사회정의론에 관한 문제는 처음 출제된 유형이 다. 원초적 상황이라는 개념은 근대의 전통적인 사회계약론에서의 자연상태와 유사한 개념이다. 롤스는 모든 사람이 받아들일 수 있는 정의의 원 칙을 도출하는 것에 초점을 두었으며, 원초적 상황에서 사회구성원들이 정의의 원칙으로 두 개의 원칙에 합의할 것이라고 가정한다.

롤스(J. Rawls)의 사회정의론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고 른 것은?

대부분의 문제들은 주요 기출영역에서 다루었던 익숙한 유형에 해당 하는 문제들이었다. 출제키워드를 나열해보면, 사회복지정책의 기능, 사회복지정책의 가치(다양한 평등 개념, 평등과 자유의 관계), 복지국가 의 특징, 복지국가 위기의 원인, 에스핑-안데르센의 복지국가 유형화와 다양한 복지국가 유형화 연구자, 산업화이론, 신자유주의 정책의 특성,

ㄱ. 개인의 기본적 자유 보장을 제1원칙으로 한다. ㄴ. 개인의 자유를 중시한다는 점에서 자유주의적 전통에 속한다. ㄷ. 최소극대화 원칙(maximin rule)을 통해 평등주의적 분배의 근 거를 제공한다. ㄹ. 원초적 상황(original position)에서 사회구성원 간의 사회적 계 약의 원칙을 도출하고자 하였다.

사회복지 이념, 사회정책분석의 절차, 쓰레기통 모형, 정책평가, 보편주 의와 선별주의 정책의 특징 등 그동안 출제된 기출문제를 살펴본 수험

① ㄱ, ㄴ, ㄷ

② ㄱ, ㄷ

생들이라면 한 번이라도 접했을 영역과 유형에 해당하는 문제들이다.

③ ㄴ, ㄹ

④ㄹ

구체적인 제도와 관련한 문제들(공적 연금제도의 유형과 특징, 국민연

⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

금제도, 국민건강보험제도, 산재보험제도 관련 문제들)의 경우에는 제

답⑤

도에 대한 포괄적이고 세부적인 내용이 골고루 다루어졌다는 점에서 평 우리나라 복지전달체계 전반의 특징과 현황을 파악하고 있어야 풀 수 있는 유형에 해당한다.

이한 듯 보이면서도 까다로운 형태의 문제들이라고 볼 수 있다. 또한 우 리나라의 근로연계복지정책에 대한 문제도 기존에 출제되었던 근로장려 세제에 대한 문제와는 다르게 정책 전반의 특징에 대한 이해를 묻는 형 태로 출제되었다. 롤스의 사회정의론은 그동안 한 번도 출제되지 않았 던 내용이라서 수험생들도 당황했을 가능성이 크다. 마찬가지로 신마르 크스주의에 대한 문제의 경우에도 새롭게 출제된 유형에 해당하며 기존 마르크스주의와 어떤 점에서 차이가 있는지, 이론의 주요 특징에 대한 이해가 필요한 문제였다. 또한 우리나라 복지전달체계와 사회서비스 정 책변화에 대한 문제의 경우, 정책이슈들과 현황들에 관심을 갖고 살펴보 지 않았다면 점수를 얻기 어려운 유형에 해당한다.

주요 출제영역에 대한 꼼꼼한 학습과 사회복지정책 변화에 대한 관심 이 필요 기출유형에 대한 철저한 분석을 바탕으로 주요 출제영역에 대한 꼼꼼

현재의 우리나라 복지전달체계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 사회보험의 관리ㆍ감독은 중앙집권적이다. ㄴ. 지방자치단체는 사회복지시설 위탁 및 지도ㆍ감독의 주체가 될 수 있다. ㄷ. 분권화 이후 지방자치단체의 역할이 과거에 비해 확대되고 있다. ㄹ. 사회보장정보시스템에는 보건복지부 외 타 부처 복지사업도 포 함되어 있다.

① ㄱ, ㄴ, ㄷ

② ㄱ, ㄷ

③ ㄴ, ㄹ

④ㄹ

⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ 답⑤

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하지만 여전히 중요한 내용들이기 때문에 14회 시험을 대비하는 수험생 들은 이상의 내용들도 잘 정리해두어야 한다. 사회복지행정은 사회복지실천을 지원하는 관리활동이라는 점, 도덕 적ㆍ윤리적 가치판단이 중요하다는 점, 전문 사회복지사의 역량에 따라 성과가 좌우된다는 점, 서비스는 무형적인 특징이 있다는 점 등을 밑바탕

사회복지 행정론 기출경향분석 및 대책

에 두고 사회복지행정에서 일어나는 일련의 과정들을 하나하나 살펴본 다는 생각으로 세부 내용을 파악하도록 하자.

신경향문제 예산통제의 원칙은 사회복지조직이 예산을 집행하는 데에 있어서 지켜야 할 규범이라는 점에서 살펴보아야 한다.

암기해야 하는 이론 및 기법들의 출제율ㆍ난이도 감소 13회 사회복지행정론 시험은 몇몇 새로운 내용을 제외하고는 대체로 평이하게 출제되어 합격점을 따내는 데에는 큰 어려움이 없었을 듯하다. 사회복지행정의 특성, 2000년대 이후의 변화, TQM, 인간관계이론, 기 획의 특징, 기획을 위한 기법, 조직문화, 슈퍼비전, 정보관리체계의 필요 성, 프로그램 설계 과정, 논리모델, 자료수집 기법, 브래드쇼의 욕구 유 형, 전달체계 구축의 원칙, 공공영역의 사업별 전달체계, 시설평가 등은 출제빈도의 차이는 있지만, 비교적 반복되어 등장했던 내용들이었다. 최 근 들어 사회복지조직의 지역사회와의 네트워크가 강조됨에 따라 이와 관련된 내용이 12회에 이어 13회 시험에도 등장하였으므로 앞으로도 관 심 있게 살펴볼 필요가 있다. 희망복지지원단에 관한 문제, 예산통제의 원칙에 관한 문제, 사회복지 서비스의 활용성에 관한 문제, 매몰비용 등이 처음 등장하여 관련 내용

예산통제의 원칙에 관한 로만(R. Lohmann)의 설명으로 옳은 것 을 모두 고른 것은? ㄱ. 강제의 원칙 - 재정통제는 명시적 강제규정에 근거해야 한다. ㄴ. 개별화의 원칙 - 예외적인 상황에 적용할 수 있는 예외적 규칙이 있어야 한다. ㄷ. 환류의 원칙 - 재정통제의 결과를 환류받아 개정의 기초로 사용 해야 한다. ㄹ. 보편성의 원칙 - 비용과 활동을 최적화할 수 있도록 통제해야 한다.

① ㄱ, ㄴ, ㄷ

② ㄱ, ㄷ

③ ㄴ, ㄹ

④ㄹ

⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ 답②

을 미처 파악하지 못한 수험생들은 당황했을 듯하다. 올해 시험의 특징을 꼽자면, 수험생들이 많이 어려워하는 이론 및 기법

과 관련하여서는 제도이론, TQM, 인간관계이론이 출제되었지만 크게 헷

활용성에 관한 문제는 이번 시험에서 처음 등장하였는데, 활용성은 클라이언트의 접근성 확보와도 연결되고, 조직의 구조 및 관리체계 와도 연결된다. 서비스의 과활용 및 저활용 문제를 어떻게 극복할 것인지도 함 께 생각해볼 필요가 있다.

갈릴 만큼 난이도가 높게 출제되지는 않았다. 기획 기법과 관련하여서는

사회복지서비스에서 다음의 전략들은 무엇을 높이기 위해 공통적

각 기법이 상세히 다루어진 것이 아니라 기획 기법에 해당하는 것을 찾는

으로 사용되는가?

에 관한 문제수가 감소하고 비교적 쉽게 출제되었다는 점이다. 조직이론

쉬운 문제가 출제되었다.

반복적으로 출제되는 내용들을 토대로 14회 시험에 대비하자. 사회복지행정론은 비교적 반복적으로 출제되는 내용이 많은 과목이 다. 따라서 그동안의 기출문제를 토대로 어떤 내용들이 등장하고 있는지 를 파악할 필요가 있다. 3장에서 공부하는 개방체계와 폐쇄체계의 구 분, 4장에서 공부하는 조직의 구조적 요소, 동태적 조직, 업무 재구조 화, 부문화, 6장의 리더십 이론 및 리더십 유형, 7장의 채용 및 교육ㆍ훈 련 방법, 8장의 예산 기법, 10장의 평가기준 및 평가방법 등 이전 시험들 에서 다소 어렵게 출제되었던 내용들이 이번 시험에는 등장하지 않았다.

•아웃리치 •홍보 •정보 및 의뢰 •클라이언트와의 신뢰구축 •서비스 조직의 개선

① 효율성

② 합리성

③ 체계성

④ 활용성

⑤ 공평성 답④

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공통적인 영역에 대한 종합적이고 세부적인 이해가 필요 이의신청이나 권리구제, 급여의 종류, 기관의 종류별 업무와 특징 등 각 법률마다 공통적인 영역에 해당하는 부분들의 경우 개별 법률만을 다 루는 형태 이외에도 여러 법률을 동시에 다루는 형태로도 출제될 가능성 이 높다. 이러한 출제경향에 대비하기 위해서는 무턱대고 모든 법률을 처

사회복지 법제론 기출경향분석 및 대책

음부터 끝까지 공부하는 것보다는, 각 법률마다 자주 출제되는 영역을 중심으로 유형을 학습하고 법률 간에 포괄적인 비교가 가능하도록 정리 하는 것이 효과적일 수 있다.

신경향문제

평이하면서도 까다로운 유형이 공존

법 적용에 있어서 신법이고 구법인지 여부와 관계없이 특별법 우선 의 원칙에 따라 특별법으로 인정되는 법령을 우선 적용한다.

사회복지법제론은 수험생들이 상대적으로 가장 어려워하는 영역이다. 지문의 길이에 따라 점수의 변동폭이 커지기도 한다. 하지만, 최근의 출 제경향은 난이도나 출제영역에 있어서 안정화된 패턴을 보여주고 있다. 총론 부분은 예년에 비해 출제비중이 높아졌다. 특히 사회복지법의 체 계와 적용에 관한 문제의 경우 법령 적용에 있어서 우선적으로 적용하는 원칙, 실체법적 규정과 절차법적 규정의 차이에 대한 이해 등을 필요로 한다는 점에서 난이도가 높은 유형의 문제였다. 각론 부분에서는 예년과 거의 유사한 비중을 나타냈으며, 마찬가지로 사회보험법의 출제비중이 가장 높았다. 사회복지사업법상 사회복지사 업에 포함되는 법률에 관한 문제와 사회복지법인에 관한 문제의 경우 익 숙한 유형에 속하는 문제였다. 이의신청이나 권리구제와 관련해서는 2가지 유형(노인장기요양보험

사회복지법의 체계와 적용에 관한 설명으로 옳은 것은? ① 사회보장기본법과 사회복지사업법의 규정이 상충하는 경우에는 사회보장기본법이 우선 적용된다. ② 사회서비스 영역의 법제는 실체법적 규정만 두고 있고 절차법적 규정은 두고 있지 않다. ③ 국민연금법은 공공부조법 영역에 속한다. ④ 구법인 특별법과 신법인 일반법 간에 충돌이 있는 경우에는 구법 인 특별법이 우선 적용된다. ⑤ 헌법은 법률에 의해 구체화되기 이전에는 사회복지법의 법원(法源)이 될 수 없다. 답④

법령상 이의신청에 관한 내용에 대한 이해를 묻는 유형과 각 법률에 공통 적으로 포함되는 이의신청에 관한 내용을 종합적으로 이해하고 있어야

각 법률의 이의신청과 권리구제와 관련한 내용에 대한 종합적인 이 해를 요구하는 문제이다.

풀 수 있는 유형)의 문제가 출제되었다. 사회보험법과 관련해서 국민건강보험법(가입자 자격의 상실시기에 대

권리구제에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

한 문제), 고용보험법( 취업촉진수당의 종류로 옳은 것을 고르는 문제), 산업재해보상보험법(보험급여의 종류를 고르는 문제)과 관련한 문제들 은 자주 출제되었던 영역이며 이전에 유사한 형태로 출제된 적이 있기 때 문에 기출문제의 유형을 파악하고 있었다면 쉽게 풀 수 있는 문제였다. 사회서비스법의 경우에도 아동복지법(지역아동보호전문기관의 업 무), 노인복지법(노인복지시설), 가정폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법(가정폭력 피해자 보호시설), 영유아보육법(어린이집 설치 관련) 등 기

ㄱ. 국민기초생활보장법상 이의신청은 서면으로 하여야 하며, 구두 에 의한 것은 허용되지 않는다. ㄴ. 국민연금법상 국민연금재심사위원회의 재심사에 불복하려는 자 는 행정심판법상 행정심판을 제기할 수 있다. ㄷ. 사회보장기본법은 행정소송을 제기하기 위해서는 행정심판을 먼저 거쳐야 한다는 행정심판전치주의를 규정하고 있다. ㄹ. 국민건강보험법상 보험급여에 관한 국민건강보험공단의 처분에 이의가 있는 자는 공단에 이의신청을 할 수 있다.

관의 업무나 시설의 종류별 특징, 시설의 설치와 관련된 내용을 묻는다

① ㄱ, ㄴ, ㄷ

② ㄱ, ㄷ

는 점에서는 유사한 유형의 문제라고 볼 수 있지만, 난이도에 있어서는

③ ㄴ, ㄹ

④ㄹ

평이한 문제와 까다로운 문제가 공존하는 경향을 나타냈다. 장애인복지

⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

법령상 장애인복지전문인력에 속하지 않는 사람을 고르는 유형의 문제 는 그동안 거의 다루지 않았던 영역에 해당한다.

답④

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제 13 회 사회복지사 1 급 국가시험 과목별 기출경향 분석 Ⅱ 인간행동과 사회환경

사회복지조사론

주요 출제영역과 출제키워드

장

5년간 출제율

13회 출제 문항수

장

3장 인지행동이론

9장 표집(표본추출)

• 인지이론의 주요 개념(도식, 동화, 조절, 평형화) • 반두라 이론의 주요 개념(대리학습) • 피아제의 인지발달이론(감각운동기, 전 조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기) • 콜버그의 도덕성 발달이론 • 스키너 이론의 주요 개념과 특징 • 학자와 주요 개념의 연결

• 체계적 표집 •질적 연구의 표집방법 •표본크기와 표집오차 •표본평균들의 표집분포

24%

5년간 출제율

13회 출제 문항수

14%

12%

11%

1장 과학적 방법과 조사연구 •실증주의와 해석주의 •조사윤리

2장 정신역동이론 •‌ 프로이트 이론(자아, 초자아, 리비도 등) • 아들러의 개인심리이론 • 융의 분석심리이론(주요 개념과 특징) • 에릭슨의 심리사회이론의 기본가정

17%

5 3장 조사문제와 가설 •양적 연구의 가설 •독립변수와 종속변수의 관계 명확화 •조절변수

8장 태아기, 영유아기, 학령전기 •‌ 태내기의 발달 • 유아기 발달(피아제/에릭슨/프로이트/ 콜버그 발달단계와 비교) • 영아기(0-2세)의 특징

4장 인본주의이론 •‌ 매슬로우의 자아실현자의 특성

12%

3 10장 자료수집방법 Ⅰ: 서베이(설문조사) • 자료수집방법의 비교(우편조사, 대인면 접법) • 설문지 문항 작성방법

7장 측정

1장 인간행동, 발달과 사회복지 •‌ 인간발달이론과 사회복지실천 • 인간발달의 원리

• 반분법 • 비율척도

issue & sight

1급 사회복지사 국가시험 대비에 도움이 될 수 있는 정보들을 제공합니다

사회복지실천론

사회복지실천기술론

주요 출제영역과 출제키워드

장

5년간 출제율

13회 출제 문항수

14%

7장 관계형성에 대한 이해 • 관계형성의 원칙 •관계형성의 장애요인 •사회복지사와 클라이언트 관계 •관계형성 요소 •비자발적 클라이언트

12%

10%

22%

• 공동지도력 •집단의 유형 •집단사회복지실천의 특징 •집단의 치료적 효과 •집단역동성

19%

• 인지행동모델의 특징 •인지적 오류 •인지행동기법

11장 집단발달단계 9%

3장 사회복지실천의 역사적 발달과정 •자선조직협회와 인보관운동 •한국 사회복지실천 역사 •서구 사회복지실천 역사

•사례에 따른 가족치료기법 고르기 •해결중심 가족치료 •구조적 가족치료 •경험적 가족치료

4장 인지행동모델

4장 사회복지실천현장에 대한 이해 • 사회복지실천현장의 특징와 분류 •사회복지사의 역할

13회 출제 문항수

10장 집단 대상 실천기법

14장 사례관리 • 사례관리의 등장배경 •사례관리의 개입원칙 •사례관리자의 역할 •사례관리의 과정

5년간 출제율

9장 가족 대상 실천기법

6장 사회복지실천의 관점: 통합적 접근 • 통합적 접근의 발달배경 •통합적 접근의 특징 •4체계, 6체계 •생태체계적 관점

장

• 집단 준비단계의 고려할 사항 •집단사정도구

7장 가족에 대한 이해 9%

• 가족생활주기 •가족발달과업 •가족의 기능과 특징

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지역사회복지론

사회복지정책론

주요 출제영역과 출제키워드

장

5년간 출제율

13회 출제 문항수

장

issue & sight

5년간 출제율

13회 출제 문항수

21%

17%

11%

7장 지역사회복지 실천과정 • ‘문제확인 → 지역사회 사정 → 계획 및 실행 → 평가’로 이어지는 실천과정의 순 서 파악 •지역사회 사정의 방법 및 유형 •문제확인의 범위

5장 사회복지정책의 분석틀 12%

12%

•보편주의와 선별주의 •사회적 할당의 기준 •우리나라의 복지전달체계 •사회서비스 정책변화

5장 지역사회복지 실천모델의 이해 • 로스만의 지역사회개발모델, 사회계획 모델, 사회행동모델 및 혼합모델 • 웨일과 갬블의 모델 • 테일러와 로버츠의 모델

3장 사회복지정책 관련 이론과 사상 •복지국가의 특징, 복지국가 유형화 •산업화이론, 신마르크스주의이론 •사회복지이념, 신자유주의

12장 지역사회복지실천의 추진체계 Ⅱ • 사회복지관의 설치 및 운영에 관한 사항, 사업 내용, 우선제공 대상, 후원금 관리 등 • 공동모금의 의의, 목적, 필요성 및 사회복 지공동모금회의 배분사업, 모금방법 등 • 자원봉사활동의 개념, 필요성 및 자원봉 사센터의 역할

2장 사회복지정책의 역사적 전개 11%

•복지국가 위기의 원인

1장 사회복지정책 개요 •사회복지정책의 가치(평등, 자유) •사회복지정책의 기능 •롤스의 사회정의론

3장 지역사회복지의 역사 • COS와 인보관 운동의 차이 • 한국의 역사: 일제강점기 이전 전통적 인보관행 및 인보제도, 새마을 운동, 최 근의 변화 내용

10%

11장 빈곤과 공공부조제도 2장 지역사회복지와 지역사회복지실천 • 지역사회복지의 개념, 특성 • 지역사회복지실천의 원칙, 가치

•우리나라의 근로연계복지정책 • 국민기초생활보장제도(수급자 선정 기 준, 보장기관 등)

issue & sight

1급 사회복지사 국가시험 대비에 도움이 될 수 있는 정보들을 제공합니다

사회복지행정론

사회복지법제론

주요 출제영역과 출제키워드

장

5년간 출제율

13회 출제 문항수

장

10장 프로그램 개발과 평가

8장 사회보험법

• 논리모델: 투입 → 전환(활동) → 산출 → 성과 • 욕구조사 기법 • 브래드쇼의 욕구 이론 • 프로그램 설계 과정

• 국민연금법(용어의 정의, 가입자 종류, 연금액, 가입기간) • 국민건강보험법(가입자 자격 상실 시기) • 고용보험법(취업촉진 수당의 종류) • 산업재해보상보험법(급여의 종류) • 노인장기요양보험법(이의신청)

17%

11%

5년간 출제율

13회 출제 문항수

23%

19%

15%

14%

11장 사회복지서비스 전달체계 • 전달체계 구축의 원칙 • 각 서비스에 대한 전달체계의 실제 • 통합성을 증진시키기 위한 전략

9장 사회서비스법 • 장애인복지법(장애인복지전문인력) • 노인복지법(노인복지시설) • 영유아보육법(어린이집 설치) • 아동복지법(지역아동보호전문기관)

4장 사회복지조직의 구조와 조직화 • 사회복지조직의 네트워크 • 공식성, 복잡성, 집권성 등 조직의 구조 적 요소 • 업무 세분화를 극복하기 위한 방안

7장 공공부조법 10%

3장 사회복지행정의 이론적 배경 • 고전이론 및 인간관계이론 • 개방체계와 폐쇄체계의 구분 • 정치경제이론, 제도이론, 조직군 생태론 등 조직환경이론 • TQM, MBO, 학습조직이론 등 현대조직 이론

• 국민기초생활보장법(부양의무자, 보장 기관, 급여) • 의료급여법(수급권자, 인정 절차, 의료 급여기관) • 기초연금법(선정기준액, 소득인정액, 감 액, 비용 분담, 수급권 상실)

6장 사회복지사업법 • 사회복지사업에 해당하는 법률(26법) • 사회복지법인 • 사회복지시설, 사회복지서비스 신청

1장 사회복지법의 개관 5장 사회복지조직의 기획과 의사결정 • 기획의 특징 및 필요성 • 간트 차트, PERT 등 기획 기법

•사회복지법의 법원 • 사회복지법의 체계와 적용 • 사회복지조례

CITIZENSHIP

발표된 지 60년, 고전의 지위를 획득한 마셜의 「시민권과 사회계급」

시 민 권

T. H. 마셜 & T. 보토모어 지음｜조성은 옮김｜ 248 쪽｜값 13,000 원

시민권의 주요 원리에 대한 명쾌한 분석 마셜의 글은 시민권의 세 가지 요소인 공민권, 정치권, 사회권을 구분하고, 그 들 사이의 관계를 탐구하며, 20세기에 사회권의 중요성이 증가했음을 강조하 면서 이러한 논의에 지대한 공헌을 했다. 그는 시민권을 단지 법적, 형식적 의미가 아니라 현실적 권리의 문제로 다루었 다. 자본주의가 가져온 불평등과 충격들을 해결하기 위해서 사회권의 중요성 을 강조하였으며, 이를 통해 자본주의와 민주주의가 공존할 수 있는 길을 모색 하였다. 또한 사회적 시민권의 보장을 복지국가의 핵심적인 요소로 보았다.

철학자 장 폴 주아리가 세계 최고의 레스토랑 엘불리와 천재 요리사 페란 아드리아에게 바치는 철학과 예술의 오마주 “그의 요리는 유희처럼 가볍다. 첫 입에 깊은 사색을 피할 길 없고 두 입에 놀라움을 금할 길 없다. 가우디가 건축에서 한 일을 요리에서 해낸, 가장 순수한 형태의 예술가” _미셸 게라르

엘불리의 철학자 요리사, 철학자, 그의 레스토랑, 그리고 그의 예술 장 폴 주아리 지음 | 프란세스크 기야메 사진 | 정기헌 옮김 | 240 쪽 | 21,000 원