Estrategia para el aprendizaje significativo
Temas Estilos de aprendizaje Nuevo paradigma basado en el aprendizaje
Rasgos de la educación centrada en el aprendizaje
Estilos de aprendizaje El estilo de aprendizaje esta relacionado con el tipo de
motivación de manera que la motivación intrínseca (interés por el contenido de una materia) suele ir asociada con el estilo profundo la motivación de Éxito suele estar asociada con el estilo superficial el miedo al fracaso se asocia con el estilo estratégico el estilo del aprendizaje esta también relacionado con la personalidad.
Nuevo paradigma basado en el aprendizaje ď‚— El aprendizaje es un proceso de logro de metas
personalmente significativas; es cativo, voluntario internamente mediano se trata de un proceso de descubrimiento y construcciĂłn de significado desde la informaciĂłn y la experiencia.
Rasgos de la educaciĂłn centrada en el aprendizaje ď‚— Implantar una estructura que no sea libre si autorizada invitar
a los estudiantes a participar en la toma de decisiones de la clase favorecer expectativas altas en todos los alumnos promover un sentido intencionalidad en las tareas escolares y animar a los estudiantes a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje.
Propuesta para la construcción de las comunidades de aprendizaje 1º Dar a los estudiantes responsabilidad creciente en el
proceso de aprendizaje 2º Suministrar preguntas y tareas que estimulen pensamiento de los estudiantes mas allá de la presente memorización 3º Ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión usando las habilidades del pensamiento critico
La cultura y cambio del aprendizaje El nuevo paradigma del aprendizaje significativo exige un
cambio cultural de los protagonistas del proceso educativo. ¿Cómo se consigue modificar sus comportamientos, actitudes y valores para asumir el nuevo sistema de aprendizaje? Hay cuatro puntos críticos para el desarrollo de una cultura de este tipo apertura generalizada tensión creadora implicación personal y mejora permanente.
Estrategias inteligentes Estrategias inteligentes, compartir historia de éxito
generadas por escuelas reales y personas como ellas implicadas. Observar diferentes modelos de éxito para alcanzar una visión compartida de crear equipos de apoyo positivos que vallan mas allá de las paredes de la escuela son maneras eficaces de generar y suscitar esperanza.
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