Complejo Educativo De La Salle
Lengua y Literatura Facilitador: Carlos Díaz
5to. Bachillerato CC. Y LL. Con Orientación en Educación 24. Morales Ordóñez, Zélica Soriama. Huehuetenango, 19 de abril del 2021.
DEFINIR LOS CONCEPTOS: Biografía del autor: La biografía es la historia de la vida de un personaje, narrado desde su nacimiento hasta su muerte, determinando sus hechos logrados, sus fracasos, así como todo lo significativo que pueda interesar de la misma persona. Su momento histórico. Marco histórico de la obra: Es aquí donde se llega a encuadrar la obra en el tiempo en la que está escrita. Los autores, llegan a ser hijos de su época histórica, por ello, sus comportamientos, sus pensamientos y sus deseos son el resultado de esa época. Se debe de tener en consideración que los tiempos cambian y evolucionan, pero lo hacen despacio. Y esta lentitud es la que se debe tomar en consideración para analizar sucesos que sean reales o no. Cronología: Es la ciencia cuya finalidad es dar el orden temporal a los acontecimientos históricos que ha ocurrido dentro de la obra literaria; forma parte de la Historia. Se refiere tanto al autor como a la obra en cuestión. Sinopsis de la obra: Refiere al sumario o simplemente al resumen de una determinada obra. Esta generalmente es ayudada de la relacion que hay entre el contenido y el título de la obra. Argumento: Se trata de la razón o simplemente la prueba que da justificación a la verdad o que se usa como acción razonable. LLega a ser la expresión escrita u oral de un razonamiento. En literatura se considera como el relato de los principales sucesos y acciones que pasan cronológicamente. Tiende a ser mucho más largo que la sinopsis ,ya que debe tratar toda la estructura narrativa: el inicio, el nudo y el desenlace. Los personajes. Tema o asunto de la obra: Refiere al asunto sobre lo que trata la obra, sea este de odio, guerra, amor, esperanza, explotación económica, etc. Aquí cada autor llega a tener un tema en específico que tratar, donde a través de análisis se podrá tener la capacidad de poder reconocerlo. El tiempo: Es importante analizar cada una de las perspectivas del tiempo dentro de un análisis literario, como es: cronológico, histórico, ambiental, y gramatical. El tiempo es considerado como el lugar donde se desarrollaron los hechos narrados. Estos acontecimientos se desarrollan en dos espacios distintos: lugar genérico y lugar específico. El genérico se trata de un espacio amplio, como es un país, continente, ciudad o región donde ocurren las acciones en la obra literaria. El espacio específico, se trata del espacio que el narrador suele dar más énfasis e importancia, donde describe en detalle.
CONCEPTOS EN BASE A LA LECTURA Biografía del autor: Jostein Gaarder, nació el 8 de agosto del año 1952 en Oslo (Noruega), su padre era director de una escuela y su madre maestra y escritora de literatura infantil. En la Universidad de Oslo estudió Filología Escandinava e Historia de las ideas y la religión. En 1990 recibió el Premio Nacional de Crítica Literaria en Noruega y el Premio Literario del Ministerio de Asuntos Sociales y Científicos por su novela El misterio del solitario, que el año siguiente recibió el Premio Europeo de Literatura Juvenil. Se casó con Siri Dannevig en Oslo en 1974. Se trasladaron a Bergen, Noruega en 1979 y tuvieron dos hijos. En 1997, Gaarder y Siri establecieron el Premio Sophie para fomento del desarrollo ambiental dotado con 100.000 dólares; se otorgó hasta 2013, cuando se anunció que ya no se adjudicaría por falta de fondos. Obras Diagnosen og andre noveller (1986) Froskeslottet (1988) Kabalmysteriet (1990) Sofies verden (1991) Julemysteriet (1992) Bibbi Bokkens magiske bibliotek (1993) I et speil, i en gåte (1993) Hallo? Er det noen her? (1996) Vita Brevis: A Letter to St Augustine (1998) Maya (1999) Sirkusdirektørens datter (2001) Appelsinpiken (2004) Sjakk Matt (2006) De gule dvergene (2006) Slottet i Pyreneene (2008) Anna. En fabel om klodens klima og miljø (2013) Anton og Jonatan (2014) Dukkeføreren (2016)
CONCEPTOS EN BASE A LA LECTURA
Marco histórico de la obra: <<Mi padre murió hace once años, cuando yo sólo tenía cuatro. Creí que no volvería a saber nada de él, pero ahora estamos escribiendo un libro juntos...» Así comienza La joven de las naranjas que hace reflexionar al lector sobre la intensidad de la Vida, pero también sobre la muerte. Una historia que nos habla del Tiempo y sobre qué somos realmente, qué misterio compartimos con el universo. ¿Elegiríamos nacer, y conocer la vida en toda su intensidad, sabiendo que quizá sea para permanecer sólo un instante en ella? ¿O rechazaríamos la oferta? Georg, un joven de 15 años apasionado por la astronomía, encuentra una antigua carta que su padre escribió para él al saber que iba a morir. En ella le cuenta el gran amor que sintió por la misteriosa Joven de las Naranjas para finalmente formularle una importante pregunta, a la que Georg debe responder. Antes de contestar, Georg habrá escrito un libro con su padre, un libro que va más allá del tiempo y de los límites de la muerte.
Cronología: Acontece ha hace 15 años en donde el padre de Georg Ahora ya tiene 15 años y su abuela ha encontrado una carta de su padre en el forro de su vieja sillita roja con un remitente:Georg. Jan, el padre del chico, cuenta a través de la carta que escribió a su hijo años atrás su historia de amor. La grandiosidad del libro proviene de la intercalación de la historia de Jan con los pensamientos actuales de su hijo. Sinopsis: La joven de las naranjas es una novela escrita por Jostein Gaarder, autor de El mundo de Sofía. Su título original es Appelsinpiken. El padre de Georg murió tiempo atrás cuando aun el niño era pequeño. Ahora ya tiene 15 años y su abuela ha encontrado una carta de su padre en el forro de su vieja sillita roja con un remitente:Georg. Jan, el padre del chico, cuenta a través de la carta que escribió a su hijo años atrás su historia de amor. La grandiosidad del libro proviene de la intercalación de la historia de Jan con los pensamientos actuales de su hijo. A sus quince años, Georg Roed, descubre que su padre muerto, hace más de una década, le dejó una extensa carta escrita antes de morir. Su madre (la joven de las naranjas) casada ya con otro hombre, sorprendida por el descubrimiento encontrado dentro del forro de la silla en donde paseaban a su hijo, espera con ansias, mientras Georg lee encerrado en su cuarto el inesperado mensaje. ¿Qué dice la carta? ¿Qué puede decir una carta para un hijo escrita por un padre antes de morir? ¿Qué descubre? Ese es el libro. Atrapa desde el principio. ¿Qué lector no querrá saber ese misterio? Leer más... La Dama De Las Camelias - Alejandro Dumas (Resumen, análisis y reseña)
El libro es un relato escrito a dos manos, el niño que cuenta cómo le impactó esa comunicación de su padre, y lo hace en primera persona y la carta misma que va siendo develada entre comentarios del niño: “Mi padre murió hace once años, cuando yo sólo tenía cuatro. Creí que no volvería a saber nada de él, pero ahora estamos escribiendo un libro juntos …” El trasfondo de esta reciente novela de Jostein Gaarder es la intensidad de la Vida, y por supuesto es también sobre la muerte. Aborda el tiempo y trata de indagar en la profundidad de lo que somos en verdad y de qué hacemos en este inescrutable universo. En la carta le formula al hijo la pregunta: ¿Elegirías nacer, y conocer la vida en toda su intensidad sabiendo que quizá sea para permanecer sólo un instante en ella? O ¿Rechazaríamos la oferta? Las respuestas a esa pregunta son exquisitas y sin duda nos dejará con un gran ánimo por vivir y un deseo enorme de abrazar y dar un beso a quienes amamos. Georg, a sus quince años es un gran apasionado por las estrellas y todo lo que hay en el universo, en ese ambiente encuentra la carta de su padre escrita antes de morir.
Argumento: En base a la lectura "La joven de las naranjas", relata que cuando Goerg tenía tan solo 4 años, su padre falleció, sin embargo, al haber cumplido los 15 años, encuentra una carta que comienza a desencadenar la gran historia de amor de su padre, la cual sabía que había sido escrita para sí, por el remitente escrito en la carta. Conforme pasa el tiempo Georg se aísla aún más de sus amigos, sin embargo estos tratan de acercarse a él. Georg era un apasionado por la astronomía y todo lo relacionado con estrellas, y en una de sus mayores curiosidades eran conocer ese mundo. Creía que la carta de su padre le impulsó para que él pudiera aventarse a explorar el mundo a arriesgarse en la vida con la joven del violín. Los personajes: Georg- personaje principal (hijo) Jan- Padre del chico Abuela de Georg Verónica- Chica de ojos marrones La mamá Tema o Asunto de la obra: trnsmite un romance con aventura a través de una carta que la abuela de Georg encontró acerca de su padre fallecido, carta la cual va dirigida a Georg, el asunto de la carta o de la obra en sí es transmitir a su hijo confianza acerca del romance que él vivió en su juventud, ya que murió a una edad corta, al igual que su hijo perdió a un padre a una edad muy corta. Al Georg leer e indagar sobre la carta , encuentra relación con su vida misma. En conclusión, es una gran aventura que se vive junto a la lectura de la carta. El tiempo: tiempo que duró en ser descubierta la carta, 11 años, edad del niño cuando murió su padre 4 años, y edad actual 15 años. Un período largo pero simbólico en la vida de Georg. Relación con otras novelas: Relación sincrónica con otras novelas es la aventura que viven los adolecsentes cuando experimentan sentimientos de atracción hacia otras personas, es decir, que considero una relación entre novelas de aventuras románticas pero con un toque de misterio a la hora de que se enteran de la carta.
Mi experiencia como lectora puedo exponer que me sentí intrigada por saber qué era lo que decía la carta cuando me enteré que existía una carta, fue como si estuviera experimentando la lectura en carne propia, es decir, que me sentí atría a la hora de comenzar la lectura ya que el romance es una de las ramas de la lecura que más me llaman la atención, y el saber que el papá había dejado una carta relatando su historia de amor la cual su hijo estaba empezando a experimentar es una de las cosas que despertaron mi curiosidad, creo que los jóvenes hoy en día comenzamos a experimentar sentimientos que necesitan relacionarse con las demás personas, la lectura es un buen método de imaginació para los jóvenes que no saben cómo ocupar su tiempo a esta edad o como neutralizar este tipo de sentimientos, lo cual no considero malo, sino inconveniente para nuestra edad, ya que la mayoría de jóvenes, no contamos con una vida independiente yresuelta por aspi decirlo. La obra "la joven de las naranjas" ha dejado una huella en mí, ya que pone la perspectiva de la lectura desde el punto de vista de un hombre y de un joven lo cual hace que uno tenga una imaginación más amplia sobre la lectura.