2013備審

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國立成功大學 都市計劃學系碩士班 Department of Urban Planning, NCKU

推薦甄試審查資料

申請學生│蔡夙涵 甄試組別│甲組 (規劃組)


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目錄

Index

個人簡歷

04

自傳

家庭背景 國、高中時期 大學時期

08 08 09

學習計畫

大學專業基礎 未來學習計畫 研究計畫

14 15 16

作品集

空間規劃作品 建築與空間設計作品 技術操作作品

20 31 32

附錄

36



個人簡歷


個人簡歷

Personal Resume

基本資料

蔡夙涵 Tsai Su ─ Han 1992.07.01 居住地:台南 最喜歡的一句話:當你真心想做一件事,全世界都會幫你。

學歷

工作經歷

活動經歷

6

2010-2014

成功大學都市計劃學系學士

2007-2010

台中市立西苑高級中學

2004-2007

台中市立黎明國中

2012

台中市政府城鄉規劃科實習生

2013

曾文南化烏山頭水庫集水區國際流域治理規劃研討會工讀生

2013

中興工程顧問公司暑期工讀生

2011

熱音社飆鼓工作人員

2011

都市計劃學系104級營新宿營

2012

第四屆都市計劃學系營隊生活組組員

2013

Icities國際創新規劃教育論壇實習作品聯展

6


專業實習經歷 2011

基本設計(一) ─街道中住商混合建築型態既街道空間設計

2012

基本設計(二) ─台南市中西區文昌社區規劃設計案

2012

都市規劃與設計實習(一) ─南紡後甲廠空地規劃設計案

2013

都市規劃與設計實習(二) ─嘉義縣區域計畫(平原地區)

2013

都市規劃與設計實習(三) ─變更新港都市計畫(第四次通盤檢討)案

2013

專業軟體操作

中興工程顧問公司暑期實習 ─變更樹林(樹林、山佳地區)都市計畫(第三次通盤檢討)案 文書處理軟體 ─Microsoft PowerPoint、Microsoft Excel、Microsoft Word 建模軟體 ─Google SketchUp、Autodesk AutoCad 圖面處理軟體 ─Adobe Photoshop、 Adobe Illustrator 地理資訊分析軟體

7

─Arc GIS

7



自傳 家庭背景 國、高中時期 大學時期


自傳

Personal Statement

家庭背景

【人格特質養成】 家庭是我的人生中重要的一部分,生長在臺中的我,有個幸福美滿的家,父親創業於小型企 業,母親在企業中擔任會計一職,由於父親的公司販賣產品需要DM、廣告傳單等,我從小 就常待在公司幫忙,經常擔任設計產品目錄等美工的工作,漸漸的也培養出對設計的興趣。 而家中還有一隻伴我長大的吉娃娃,我經常拿著照相機捕捉他的一舉一動,也因為從小攝影 的關係,自然的培養出觀察任何事物的能力及美感。 此外,家裡的小孩除了我之外,還有一個小我三歲的妹妹,每當我們吵架的時候,父母總是 不偏袒任何一方,要我們倆相互包容及體諒,也因為如此我了解到每個人都需要被尊重、被 瞭解,以及包容不同意見的重要性。

國、高中時期

【基本能力養成】 在國中階段學校的課業對我而言不是太大的負擔,一直以來班上成績總能達到前五名,學校 除了重視課業成績以外,也重視學生課業以外的學生活動,經常舉辦卡片製作比賽、海報競 賽等,我也都積極參與這些活動,其中在反毒海報競賽中還得了優勝,那次的得獎對我來說 是很大的肯定,也讓我往後更積極參與各項活動。 由於國中成績表現良好,因此考上西苑高中後得以順利進入數理資優班,而因為從小培養的 興趣,我擔任班上的學藝股長,而學藝股長最重要的工作就是負責班上的佈告欄美化以爭取 班上榮譽,這不僅需要美感,更重要的是如何能領導班上同學一起完成佈告欄的佈置,在比 賽的過程中我培養出籌畫能力及領導力。

10

10


大學時期 一、二年級

【建立規劃認同】 大一進入系上學習後,透過一些介紹都市環境的基本課程,我漸漸地建立起關於都市計劃 的相關基礎,開始認識都市的組成與運作;另外也接受了設計與體驗都市空間的入門訓練, 讓我找到切入點去觀察都市現象,也體驗其中充滿趣味的地方。 大二開始實習課成了生活的重心,每個禮拜總是等待著星期三的來臨,希望這天快過去, 一周熬夜幾天是家很平常的事,當時操作的是社區尺度的基地設計,第一次現勘及探討都 市空間實在很有趣,而我也漸漸的體會到實習分組的意義,因為計畫必須要由分工及合作 的方式來進行,透過和組員之間的討論相互交換並吸收彼此的看法與認知,這過程常常讓 我獲益良多。而系上的課程提供的各個領域的都市計畫理論,從都市發展史追溯歷史;從 各種分析數據歸納出現況發展,甚至是未來發展趨勢,這讓我覺得相當神奇。

三年級

【熟悉背景知識】 大三算是正式進入法定計畫的一年,當然也是相對辛苦的一年,我們實際操作了區域計畫 及都市計畫通盤檢討,在此同時法規的課程也被安排在大三這年,要現學現賣,要馬上將 課本上的知識吸收並且要讓它變成可以運用的工具,這對我來說是很大的挑戰,但也因為 這樣的訓練,我開始對課本上的文字有截然不同的體悟,我們在一個計畫之中組合都市各 層面之間的關係,藉此建構起我們對都市實際運行方式的認知,也深切地體認到都市計畫 的專業。

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自傳

Personal Statement 大學時期 工作經歷 【實務經驗累積】 在不同階段學習到不同層次的都市計畫後,我趁著暑假期間到實務界體驗如何操作都市計畫,我選擇到台中市政府 城鄉發展科及中興工程顧問公司實習,在過程中發覺公私部門的差異,公部門必須考量公眾利益作為領導城市發展

的前瞻者或檢視計畫的審核者,而顧問公司則在都市計畫中的角色就是依循政策輔助政府規劃並適時提供專業知識 協助民間進行開發,這次的經驗讓我懂得去思考不同立場的觀點,以多元的思維看待公私部門與人民互相主導的規 劃方式。 此外,在市政府實習時還參與過許多公聽會,藉此體悟到民眾參與的重要性,都市成長必須依靠由下而上的力量運 轉才能成為一個更好的城市,而在中興工程顧問公司則是擔任土調工作,藉此了解如何有效的土調,及掌握時間的 重要性,這些對我來說都是非常難得的經驗。

12 12


大學時期 活動經歷

【建立人際關係】 除了基本課業之外,積極參與各類活動也成為我生活的一部分,大一時參加了熱音社的飆鼓活動,認識了許多外系 的同學,和他們聊天的過程中可以聽到各式各樣的人看待同一件事情的反應,我也常常會問他們對一些都市現象的

看法,這是個了解社會上各種意見的好機會。 而系上所舉辦的活動我也踴躍參與,從大一的迎新宿營,大二晉升為學長姐的我們為下一屆大學新鮮人所舉辦的迎 新活動、歷年的愛宴、都計營等各式各樣的活動,參與這些活動讓我在大學生涯中熟悉了系上的同學、學長姐及學 弟妹,並且留下了許多歡樂回憶,但最重要的是讓我體會到團隊合作精神有多可貴,每次活動總會留下不同的感動, 無形中也自然培養了一些默契,在今後的工作中,團隊作業是必要的,我想秉持在都計系組織活動的態度去面對日 後的團隊工作應該會得到很大的幫助。

13 13



學習計畫 大學專業基礎 未來學習計畫 研究計畫


學習計畫

Learning Project

大學專業基礎 規劃分析基礎工具 │微積分 │統計學 │規劃分析方法

都市及區域規劃 │都市環境概論 │都市計劃概論 │都市土地使用計劃 │區域計劃概論 │都市及區域計畫法規 │土地與地籍法規 │都市規劃與實習 │校外實習

經濟產業與社會 │經濟學 │都市社會學 │都市經濟學 │都市財政學

設計基礎知識 │色彩學 │西洋建築史 │專題模型製作

交通及基盤工程 │都市交通計劃 │都市工程學 │生態工法

建築基礎知識 │建築概論 │建築計劃 │敷地計劃

都市設計與發展 │設計概論 │圖學 │都市設計 │基本設計 │都市發展史 │都市再生概論 │都市美學

規劃設計與模擬資訊科技 │電腦繪圖 │地理資訊系統概論 其他 │法文

16 16


未來學習計畫 當城市不斷地快速發展,面對舊有的都市紋理,除了拆除重建之外,是不是還有其他的選擇方式? 我認為這是現在很多地方 所面臨的情況,而為有效活化再利用都市老舊社區空間及提升都市再生能量,並為自己在進入職場前奠定專業知識及能力, 未來我將以都市再生、都市更新為主要研究方向,希望未來規劃能注重都市空間再利用的發展策略,同時也希望自己在職場 上能朝向此方向發展。

 廣泛的涉獵與學習 近程

推甄 ─ 大學畢業

致力完成都市規劃與設計實習(四)、(五),同時在進研究所前先對各領域廣泛學習,逐步建 立自己的競爭優勢再針對自己較有興趣的部分作更進一步的了解和研究  提升外語能力 加強英文能力並並參加國際英文檢定的認證,以利未來出國深造學習的機會  累積實務經驗 至規劃顧問公司長期打工或是協助教授完成校外規劃案,結合並應用各階段學習的成果, 同時增加就業經驗

中程

研究所

 拓展國際視野 爭取與國際學生交流的機會,不管是國際工作坊還是國際交換生  準備都市計畫技師高考  持續培養外語能力  進入職場貢獻社會

遠程

研究所 畢業

以專業規劃師的身分,發揮學以致用的精神投入規劃工作  繼續出國深造

17

期望有機會能到國外接受有別於台灣的教學課程,同時將所學的知識應用

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學習計畫

Learning Project

研究計畫 研究動機 都市猶如生命的有機體,會隨著時間向度,而有生老病死演變,目前台北正面臨因產業 轉變、人口擁擠等各議題所造成的空間轉變,因而透過推動都市更新為環境重新進行生 命定位。而都市再生不只是拆除後重建,不只是實質環境改善,不只是解決城市過去問 題;都市再生提供一個走向未來的整合力、競爭力。 為鼓勵民間公益性團體積極投入都市再生相關活動議題及有效活化再利用都市老舊社區 空間及都市更新地區重建前之閒置房地,便於找尋及提升都市內部自行再生轉型的力量, 臺北市都市更新處於2010年提出了都市再生前進基地 Urban Regeneration Station,簡 稱URS的概念,都市再生前進基地是以都市閒置的舊建築再利用為原點,融入民間創意, 注入文創新活力,朝公有及私有兩方向進行,並將結合台北市文化局之台北文創群聚推 動計畫,藉由群聚效應與產業的帶動,將台北建構成一個創意城市。像是URS13南港瓶

蓋工廠原為臺灣省菸酒公賣局瓶蓋工廠,透過基地的完整性與舊有建築的再利用,後導 入活動與文化創意產業,提供休閒空間與平台。我認為URS計畫將活化改建前的建物再利 用,是賦予舊建築物再生的可能,原本舊的空間屬性對於新使用方式具有相對的意義性, 證明某些歷史記憶可被設計,進而創造新的空間利用適合新的使用者。

18 18


初步研究構想  了解URS計畫推行的發展歷程及現況與未來核心目標 臺北市都市更新處為主要推廣都市再生前進基地的組織,並且也建立了「台北村落之聲」

的溝通平台,期望URS透過都市再生策略,帶動街區的活化形成一個網絡,並進而帶動整 個城市轉變。因此,希望透過背景資料蒐集及訪談了解URS計畫的發展沿革,進而了解 URS未來如何影響街區整體發展。  URS計畫空間再利用手法 閒置的空間轉用後形式有很多種,以文化創意活動為主,如展演空間、生產空間等型態,

將選定各使用之代表案例討論分別討論空間轉用的方式、選址的條件因子。  歷史記憶再造 藉由研究空間轉用的方式,探討URS如何透過設計改造手法將閒置的舊有空間資產重新孕 育地方文化。

研究目的 希望藉由訪談結果釐清URS計畫的發展目標,深入探討URS對於台北的意義,藉由案例 分析討論閒置的空間轉用的方式進而了解目前URS計畫目前的情形與其設計歷史的手法, 並確立此議題同時列入台北市未來發展課題的參考與省思議題。

參考文獻 Village Taipei (2012),台北村落之聲手冊

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湯舒婷(2012),通往創意城市的閒置空間再利用-以中山創意基地URS21 為例 Village Taipei (2010),台北村落之聲手冊

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作品集 空間規劃作品 建築與空間設計作品 技術操作作品


歷年作品集

Portfolio

空間規劃作品: 基本設計 (二) :悠然懷古之適居環境 ─ 台南市中西區文昌社區規劃設計案 指導教授:曾憲嫻、周士雄、竇國昌 本設計課程操作內容為在台南市境內尋找一個由數個街廓所組成的空間,透過基地分析(包含建築形態、街道紋理、環境感知以及土地 使用調查)的方式,釐清空間議題,並擬定發展對策及構想。 本組選定的基地位址是一處由民權路一段、城隍街、府前路一段及萬昌街所圍成的文昌社區,這是一個擁有歷史性建築及紀念性尺度巷 道的舊社區,在經過了基地分析的探討後,我們發現到這個社區動線引導性不佳且開放空間不足,加上有許多閒置的空地及老舊建物。  動線節點分析

 開放空間分析

▲許世賢故居

▲奎樓書院

22 ▲紅磚屋

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因此本組利用基地內三個閒置空間的處理,各自形成「樂食」、「樂讀」、「樂耕」為主軸之三個開放空間,並設計居民最短步行距離 的串連軸線,提升居民的互動性,並塑造更適合人為活動的社區內部空間。  全區配置圖

A

三合院及許世賢故居將做為 老屋欣力使用,分別做為茶 樓及食堂,且三合院以廊道 和許世賢故居連結。此兩棟 建築主要用途為提供居民用 餐的開放空間,和樂食概念 呼應。

樂 食

樂 耕

樂 讀

B C

許世賢故居

紅磚屋

保存具特色的紅磚屋,設 計一個提供兒童遊戲、廣 場、渠道、涼亭和公廁的 開放空間,原有的菜圃擴 大,且連接渠道供灌溉用, 設計後整個空間充滿親近 自然的舒適氛圍。

奎樓書院

奎樓書院改造為一提供居 民閱讀、學習的空間,延 續書院教化的意象。奎樓 書院除了原本宗教功能外, 將設為學術空間,供長輩 們學習等之用,而其東側 的建物則最為閱讀書報的 社區圖書館。

23 23


歷年作品集

Portfolio

空間規劃作品: 都市規劃與設計實習(一):悠步南紡 ─ 南紡後甲廠空地規劃設計案 指導教授:曾憲嫻、周士雄、竇國昌 規劃與設計實習(一)的課程重點為在都市中選擇一塊非建成區域,蒐集周邊資料,進行深入的探討,經課題與對策之研擬,並配合周邊 未來之規劃與都市整體之發展後,延伸鄰近建成區之都市紋理,制定出此計畫範圍之發展定位及整體構想。 本組選定中華東路與東寧路交叉口台南紡織後甲廠空地作為計畫範圍,深入進行探討與分析後發現計畫範圍交通區位良好,周邊及西側 住宅外,有強度較強之商業分布;而交通方面東寧路及中華東路靠近圓環處停等距離長,服務水準不佳。  道路停等分析  人行空間分布  停車空間分布

 中心商業密度指數(CBII)

 發展定位 CBII =

總商業樓地板面積 總樓地板面積

24 24


而根據上述的分析,本組將延續周邊的紋理,延伸兩條次要道路及出入性道路,並於東側設高強度商業,西北側劃為住宅區, 西南側則將步行概念引入,設置一徒步商業區,同時人行道、綠帶及綠園道提供附近居民充足活動空間,公車路線則沿原有中 華東路及東寧路,於計畫範圍外部規劃公車停靠空間。  整體構想泡泡圖

 住宅區

 徒步商業區

土地使用  量體示意圖

車行空間

人行空間

建築退縮示意

25 25


歷年作品集

Portfolio

空間規劃作品: 都市規劃與設計實習(三):人文薈萃 閒居新港─變更新港都市計畫(第四次通盤檢討)案 指導教授:張學聖、趙子元  未來願景

 計畫範圍

計畫年期:民國110年 現況人口:15,155人 計畫人口:20,000人 面積:543.36公頃

    

 現況分析 奉天宮觀光人潮

奉天宮需求

P 停車

完善公共設施 形塑連續的地區綠網, 提升生活品質 新舊景觀和諧交融

分散宗教活動產生之干擾 創造新形態之觀光模式 媽祖宗教文化資產保存及推廣 人本交通之結合 

藝術家駐村 以街角廣場作為活動節點

 都市機能結構 餐飲

視聽展演

住宿

文化保存

北側聚落 屋況不佳 安全、淹水之疑慮 批發市場需求 體育場需求 校地需求 中正路服務水準不佳

26

26


觀光遊憩機能 宗教觀光再造

觀光動線形塑 │ 形塑媽祖文化園區、鐵道公園及奉天宮間觀光 軸線氛圍,創造香客進香動線與深度觀光動線,並藉由規範中 山路的商業型態,鐵道公園周邊以退縮、懸臂騎樓等設計準則 留設友善步行空間,作為觀光動線引導,創造新節點。且劃設 自行車道串連各觀光景點,以人本交通達成深度觀光 延伸鐵路公園,重現舊鐵道 │ 擴大鐵道文化園區面積,使舊鐵 路紋理重現延伸,並以新增之綠地、開放空間創造居民與觀光 客活動空間 結合地方藝文資源發展文創產業 │ 結合藝文特區之地方力量與 資源,於鐵道公園周邊發展文創產業,以具在地特色之周邊商 品強調文化個性化及獨特性,進一步加強新港觀光軸線的氛圍, 提升觀光產業效益 媽祖文化專用區 │ 做為宗教文化發展腹地,提供宗教文化之保 存、展示及觀光休憩等機能,並減輕市中心的交通阻塞問題。 且將引導周邊商業區結合傳統產業、文創、DIY體驗,發展「體 驗觀光模式」,豐富旅遊型態 配合整體開發開闢體育場 │ 提高開發可行性,並連結媽祖文化 專用區及新港公園以形塑大型開放空間。為達成區內開發後地 面零逕流之目標,將於體育場之地下設置滯洪設施,以減低淹 水可能性 公共設施之闢建 │ 配合新增之可建築用地,規劃適宜之鄰里性 公共設施用地,並回應地方自然環境,於六腳大排兩旁劃設公 (兒)用地作為綠地空間,並以都市設計準則規範其步行空間及植 栽設計,創造友善水岸環境

27 27


歷年作品集

Portfolio

空間規劃作品: 都市規劃與設計實習(三):人文薈萃 閒居新港─變更新港都市計畫(第四次通盤檢討)案(續) 指導教授:張學聖、趙子元 生活腹地機能 生活環境改善 在地活地注入

利用都市設計準則規範新建建築 │ 依據性質區分為古厝保存、窳 陋建物重建、整體街廓開發,制定不同強度的設計準則,使新建 成住宅與周邊舊有聚落風貌和諧,規範斜屋頂、以及暖色調立面, 並適度保有傳統聚落之建築語彙 藝術家駐村計畫 │ 將窳陋較集中之磚造房舍透過在地藝術家進駐 與新港藝術高中之學生的改造,改善地區風貌並創造具有藝術氛 圍空間,帶動地區活力並凝聚居民情感 創造無障礙、友善空間 │ 以通用設計概念規劃人行道和自行車道, 創造無障礙空間,使其符合學童、高齡者等各族群之使用需求。 並於學校附近設置通學步道,以形塑安全校園環境,及提供家長 接送學童及居民散步運動、休憩等使用 提供開放空間 │ 隨著學齡人口下降趨勢,未來利用古民國小閒置 校舍作為長青活動空間,並於北側住宅區留設街角廣場,提供住 宅社區充足之活動空間 藝術注入在地 │ 透過與北側舊聚落之藝術家駐村基地配合,並以 都市設計手法將藝術融入開放空間,將藝術氛圍注入在地社區 形塑高品質住宅區 │學校周邊留設開放空間及植栽綠化,以減少 對鄰近住宅區之干擾,同時於住宅區內留設街角廣場,並予以綠 化,作為社區活動空間及與北側舊聚落形塑整體綠網

28 28


 規劃成果

29 29


歷年作品集

 計畫範圍

Portfolio

空間規劃作品:

計畫年期:120年 現況人口:260,334人 面積:432.18 平方公里

+

都市規劃與設計實習(二):活力 ─ 嘉義縣區域計畫(平原地區) 指導教授:張學聖、趙子元、黃書偉 經濟

 現況分析 農業

(

單 位 面 積 產 值

\

千 元

鹿草鄉 4,731

民雄鄉 1,777

太保市 1,592

水上鄉

溪口鄉

新港鄉

總計

739

611

574

18,326

- 新興工業發展,引入就業人口

臺 中 縣

)

公 頃

450 400 350 300 250 200 150 100 50 0

大林鎮 8,302

雲 林 縣

南 投 縣

彰 化 縣

苗 栗 縣

嘉 義 縣

高 雄 縣

臺 南 縣

- 擁有學術資源及農產品集散地 - 農業人口比例高,農業產值低 50,000 休耕面積

40,000

面 30,000 積 20,000 公 頃 10,000

雙期連休面積

- 醫療、物流及住宿餐影產業成長中

(

觀光

)

0 台南 嘉義 桃園 雲林 花蓮 彰化 高雄 苗栗

- 持續休耕,農地資源未被有效利用

生活 31500

- 新的契機帶來觀光效益

31,304

(

30500

公 頃

)

29,557

29500

95

94

93

92

91

90

89

88

87

86

85

84

年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年

- 都市計畫區發展率低 - 耕地面積減少,影響生活及農業環境

30

30 - 平原地區觀光意象模糊 - 住宿資源缺乏,無國際觀光旅館


 計畫目標

便捷機能 快樂生活

 空間發展結構

在地觀光 接軌國際

永續發展 生活環境

多元發展 在地產業

31 31


歷年作品集

Portfolio

空間規劃作品:

+

都市規劃與設計實習(二):活力 ─ 嘉義縣區域計畫(平原地區)(續) 指導教授:張學聖、趙子元、黃書偉 農產品物流運輸  空間功能分區

國道一號連接雲嘉南地區,以其串連太保市農林漁牧運銷物流中心,雲林西 螺果菜倉儲物流中心以及台南新營物流轉運中心,形塑農產物流運輸軸帶。 台82線則是以水上鄉連結嘉義地區東西向運輸。又水上鄉因交流道多,具發 展物流運輸之潛力,以此作為物流運輸匯集處,西向以通往布袋漁港倉儲轉 運中心,往東則連結山坡地區之產品運輸。

農業生產 於太保市設置食品加工區透過農業橫向分工機制建立,從生產 加工 包裝 物流 銷售 形成完整產業鏈,建立專區經營品牌,並與農業改良 場與鄰近學術研究單位 輔導農民精進農植技術。

特色觀光遊憩

平原地區擁有豐富人文及農村風情之觀光遊憩資源,且在觀光上極具交通便利性。 因應未來水上機場開放兩岸直航後所帶來之契機,水上機場成為重要觀光交通節 點,對岸旅客可直接進入平原地區。往西藉由道路轉接BRT系統,前往太保市享受 住宿、餐飲服務或是蒞臨故宮南院,並可一路向西進入濱海地區觀光;往東藉由道 路系統進入山坡地區觀光;往北則藉由新興鐵路系統進入嘉義市集民雄鄉,並與北 方之山海平原觀光軸帶相連。

養生醫療專區 大林鎮擁有慈濟區域醫院之豐富醫療資源且鄰近大林鎮都市中心,未來人口結構趨向老 年化,為因應老年人口之照護與安養需求,將於大林鎮慈濟醫院周邊劃定養生醫療特定 區,養生村內提供老年人居住、娛樂、學習、休閒等設施,給予老年人口妥善之照護環 境與安心之居家生活。

行政及商業中心

太保市為嘉義縣之縣治中心並擁有高鐵站及便利的交通路網,唯一成 32 長中之發展核心,未來將促使其高強度商業使用,提高都市計劃區內 的建築容積率與住宅密度,將人口集中於此發展。

32


建築與空間設計作品: 基本設計 (一) :卷戀 ─ 街道中住商混合建築型態既街道空間設計 指導教授:曾憲嫻、蔡振芳 本設計課程操作內容為在老師給的街廓中尋找可移除約〝三至四棟建物”面積大小的基地, 透過基地分析(包含動線節點、建物型態、 立面分析等)的方式,進而訂定建物的設計準則,進行一棟建物的細部設計(包含內部平面圖及外觀)。

本組選定的基地位址是位於永福路上的一塊空地,經觀察及分析後發現,基地周邊多為住宅且有一處國小,因此我們將配合永福國小的 文教氣息,規劃一書店,同時我們也考慮了周邊建築物的高度、開窗、型態進行建築的設計。  設計準則

 透視圖

 各樓層平面圖

1.建築外型色系以米灰褐色為主 2.須設置充足之夜光照明,以吸引夜晚 人駐足 3.建物高度在3-6F之間 4.種植長綠喬木 5.建物邊緣從路邊開始至少退縮3M

1F

2F

 模型照片

3F

4F

 平面圖

5F

 東向立面圖

33 33


歷年作品集

Portfolio

技術操作作品: 中興工程顧問公司暑期實習 ─ 變更樹林(樹林、山佳地區)都市計畫(第三次通盤檢討)案:土地使用現況調查成果 我是擔任土調調查人員,調查範圍為樹林都市計畫區及山佳都市計畫區,調查項目以地面層也就是一樓的使用為主,除了現況使用外, 還有建物結構、樓層及建物型態也都須仔細調查,除此之外還須整理現況與土地使用分區不符的地方。

 現況使用分布圖

建物型態

建物樓層

34 34

建物結構


技術操作作品: 電腦輔助設計:Google SketchUp,指導教授:陳香綾  臥房設計練習

 別墅社區設計

 廣場設計

35 35



附錄


附錄

Appendix

38 ▲ 大一英文綜合能力測驗甲等證明

38

▲ TOEIC英文能力檢定成績證明


▲ Icities國際創新規劃教育論壇實習作品聯展證明

39 39


40


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