En el desarrollo de la actividad se describe el uso y las aplicaciones que pueden presentar las herramientas web 2.0 en beneficio de las plataformas digitales de la educación, conociendo de ante mano el desarrollo progresivo de las tecnologías y la integración de estas al ámbito educativo. En la presente investigación se desarrollarán las características más destacadas y sus funciones en el aprendizaje basadas en un modelo flexible, diferencial e interactivo, de igual manera se especifica el rol del docente dentro de esta nueva metodología del aprendizaje haciendo énfasis que algunas de estas herramientas son gratuitas y otras son con forma de pago, finalizando con la mención de algunos software más utilizados en el ámbito educativo, sus funciones y sus interacciones entre docentes y alumnos .
WEB 2.0 EN LAS PLATAFORMAS DIGITALES DE EDUCACIÓN
ROL DEL DOCENTE
Los docentes buscan mejorar las participación e integración activa de los estudiantes por medio de la interacción didáctica que las nuevas era de las tecnologías nos brindan.
Con los saberes adecuadosqueincorpora laeradigital
Sabemos que la función del docente en elearning no es fácil. En efecto, debe organizar la agenda, compartir sus conocimientos, crear un ambiente estimulante y participativo, hacer seguimiento,solventardudasyevaluar.
HERRAMIENTAS WEB 2.0
Las herramientas web 2.0, son programas de software en línea que permiten al usuario interactuar, colaborar con el contenido y pertenecer a las comunidades virtuales siendo el mismodinámico.
Categorías de las herramientas 2.0
REDES SOCIALES
Herramientas web con fines educativos, donde se da la participación de los docentes, alumnos y acudientes. Como ejemplo Edmodo, quien posee las características degamificaciónymedirelproceso.
Laherramientamásconocidaesel You tube quien destaca por tener una gran variedad de multimedia informativo y educativo donde se interactúa con la creacióndevideoso tutorialesdondesedescribelo aprendido.
ALOJAMIENTO DE DOCUMENTOS
ALOJAMIENTO DE VIDEOS
GoogleDriveesunaopciónenestasherramientasyaque permite crear y compartir documentos e información. Se pueden crear presentaciones, formar diarios y por medio deGoogleformscalificarlos.
MAPAS MENTALES
Dentro de estas herramientas se encuentra MindMeister, quien se emplea para crear actividades donde los estudiantes expliquen conceptos y los relacionen con un tema central fomentandolaorientación.
BLOGS
En blogtumblr, puedes crear un portafolio digital que contenga todo tipo de contenido didáctico y fomentar su creatividad y adicional mantienelaopciónparafomentardebates.
LAS PLATAFORMAS LMS EN EL AULA
LEARNING MANAGMENT SYSTEMS
Característicasdelasplataformas LMS
Fue desarrollada para transportar el entorno educativopresencialalespaciovirtual.
Pueden ser entendida como un recurso tecnológico que transforma el aprendizaje en algodinámico,completoyaccesible.
Es un instrumento tecnológico que revoluciono la didáctica y la pedagogía mediante la integración individual a través de un dispositivo tecnológico conectadoalinternet.
Se basa en un modelo flexible, diferencial e interactivo.
Permiten que los estudiantes ingresan a las plataformas a través del uso de un usuario y contraseña, donde consultan materiales a desarrollar, interactúen con sus compañeros, realicensusactividadesyseanevaluados.
USO Y APLICACIONES DE LAS HERRAMIENTAS
WEB 2.0 EN LAS PLATAFORMAS DIGITALES DE EDUCACIÓN
LAS PLATAFORMAS LMS SE PUEDEN
DIVIDIR:
Códigos abiertos:
Es un software distinguido y desarrollado libremente formando un dominiopúblico.
Plataformas comerciales:
En estas plataformas se realiza un pago por suscripción o en pagos mensualeso anuales.
Las plataformas LMS más
conocidas:
Conclusión
• Podemos concluir que las plataformas LMS están construidas para compartir la información de muchas maneras según sus estructuras de interacción, esta función es esencial para la educación, la cual se ve beneficiada y se adapta a las necesidades de los estudiantes.
• Concluyo que dentro de las características de las plataformas LMS, es un instrumento tecnológico que revoluciono la didáctica y la pedagogía como era conocida en tiempos remotos debido al continuo avance tecnológico y a la facilidad de acceso a un dispositivo con internet, punto que era difícil en tiempos anteriores.
• Podemos concluir que existen herramientas web 2.0 gratuitas que facilitan el tipo de aprendizaje y desarrollo de las actividades educativas y también existen herramientas web 2.0 con forma de pago anuales o mensuales con mayores opciones de desarrollo al usuario
