Затверджено: Директор НВК Затверджено: _______ Гумельник В.М. Директор НВК
Погоджено: Голова методичної ради _______ Світик О.Ф.
_______ Гумельник В.М.
План роботи методичного об'єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу на 2012-2013 н.р.
Димка І. Аналіз роботи за минулий 2011-2012 н.р.
Без
набуття
мовленнєвих
учнями
умінь
і
елементарної
навичок
лінгвістичної
неможливо
говорити
освіти, про
без
розвиток
особистості, котра усвідомлює себе частиною суспільства. У сучасних умовах зростає роль мовних умінь і навичок, які сприяють формуванню інтелектуальних здібностей учнів та розвитку їхньої духовності. У
2011-2012 навчальному
році
методичне
об’єднання
учителів
гуманітарного циклу спрямовувало свою роботу на: - прищеплення любові до рідної мови, до рідної землі; виховання поваги до традицій і історії свого народу; - залучення школярів до скарбниці світової літератури, а
через неї -
до фундаментальних загальнолюдських цінностей; - удосконалення уроку як основної форми навчально-виховної роботи; - пошуки різноманітних форм занять для розвитку пізнавальних потреб, здібностей, нахилів учнів; - впровадження у практику На
засіданнях
МО
сучасного педагогічного досвіду.
обговорювалися
і
затверджувалися
складені
вчителями тексти контрольних робіт, моделі окремих уроків, олімпіадні завдання по предметам. Члени МО активно впроваджували у свою роботу нові
методики
навчання,
зокрема
проводили
інтерактивні уроки з
використанням мультимедії. На засіданнях МО систематично проводились обговорення новинок методичної проводилися
літератури.
Члени
райметодцентром,
МО
школи
брали
відвідували
активну
участь
семінари,
які
у обговоренні
відкритих уроків та виховних заходів. Багато часу вчителі приділяли роботі з обдарованою учнівською молоддю. Упродовж 2011-2012 навчального року учителями-словесниками активно проводилася позакласна робота. Таким чином, учениця 10-го А класу Постевка Дана-Маріана Марінелівна взяла участь у Всеукраїнському конкурсі учнівської творчості, присвяченого шевченківськім дням
«Об’єднаємося ж,
брати мої!» і у номінації «Література» з проектом «Я є тим, ким я є» посіла ІІ
місце, а з проектом «Реабілітовані історією» у номінації «Історія України та державотворення» - І місце. На районному етапі Всеукраїнському конкурсі «Учитель року – 2012» в номінації «Українська мова та література» вчитель Пую Н.Г. посіла ІІІ місце. У листопаді пройшла декада, присвячена Дню української мови; у січні – Тиждень румунської мови і літератури; у лютому було відзначено Міжнародний День рідної мови; у березні - Тиждень української мови і літератури
в
школі;
у
травні
-
День
слов’янської
писемності, був
підготовлений до Дня перемоги усний історичний журнал. Учителі-філологи
відвідували
уроки
своїх
колег;
успішно
співпрацювали молоді вчителі та їхні наставники. Однак у роботі МО школи є і недоліки: -
значна
частина
учнів
має
низький
рівень
орфографічної
та
пунктуаційної грамотності; - не завжди теоретичні знання учні вміють застосовувати практично; - більшість учнів має незначний інтерес до читання. - мало уваги приділяється виготовленню наочного матеріалу, поповненню кабінетів комплектами роздавального матеріалу, систематизованого по класам. - не достатньо звертається увага на моніторинг навчального процесу. Тому
робота
педагогів
повинна
зосереджуватися
на
інтенсивній
мовній практиці учнів (усній і писемній); на подоланні розриву між теорією і практикою у навчанні мов; на розкритті інтересів, нахилів та здібностей
учнів
з
метою
виявлення
самостійної
творчості
кожної
особистості; на формуванні читацьких навичок та інтересу до вивчення художньої
літератури. Належна увага приділяється атестації вчителів, яка
спрямована на підвищення кваліфікації, професіоналізму, майстерності вчителя та покликана стимулювати його зростання. В 2012-2013 н.р. проходитимуть атестацію вчителі Жижиян Р.Я. та Паламарюк В.П. ІІ. Мета і завдання МО
Педагогічна проблема, над якою працює колектив Димківського НВК «Удосконалення навчально-виховного процесу шляхом підвищення майстерності вчителя» Науково-методична проблема, над якою працює методичне об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу: “Модернізація навчально-виховного процесу, покращення якості освіти та підвищення фахового рівня вчителів суспільно-гуманітарного циклу” Завдання МО: •виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, румунської, української, французької мов, історії; • формування національно свідомої, духовно багатої особистості; • забезпечення дотримання вимог Державного стандарту середньої освіти; •підвищення ефективності уроків через диференціацію та індивідуалізацію навчання; •створення умов для розкриття природних здібностей та обдарувань кожного учня; •ознайомлення з інноваціями, новітніми педагогічними ідеями та технологіями творчих учителів країни, а також зарубіжних колег; упровадження в практику роботи методичних здобутків учителів району, області; •впровадження поточного тестового оцінювання навчальних досягнень учнів з метою підготовки їх до незалежного зовнішнього оцінювання знань і вмінь; •розширення мережі навчальних курсів за вибором і факультативів; •поповнення навчальних кабінетів сучасними методичними й дидактичними матеріалами; •пропаганда досвіду роботи вчителів-членів МО на сторінках фахових періодичних видань; •організація спілкування з учнями на принципах партнерства і поваги до особистості школяра. Підвищення науково-теоретичної підготовки учителів методоб’єднання.
Удосконалення методичної підготовки: - опрацювання нових навчальних програм з предмета та підручників; а) підвищення якості навчально-виховного процесу; б) організація позакласної роботи з предмета в) організація самоосвіти вчителів методоб’єднання. Пошук нових підходів до оновлення змісту освіти. Досягнення високого освітнього рівня. Розвиток дитячої обдарованості. Впровадження
нових
методик,
педагогічних
інноваційних
технологій, програм і підручників. Вдосконалення
індивідуалізації,
диференціації
навчально-
виховного процесу з предметів гуманітарного циклу. Підвищення рівня знань, умінь і практичних навичок учнів із предметів гуманітарного циклу. Організаційна робота 1.
Обговорити і затвердити план роботи методоб’єднання на
навчальний рік. 2.
Періодично
контролювати
виконання
навчальних
програм
суспільно-гуманітарного циклу. 3.
Здійснювати контроль за проведенням вчителями уроків та
позакласних заходів. 4.
Контролювати роботу кабінетів та надавати методичну допомогу
вчителям – членам методоб’єднання. 5.
Скласти графік проведення показових уроків.
6.
Скласти
державної атестації.
графік
консультацій
і
підготовки
до
підсумкової
ІІІ. Характеристика педагогічних кадрів
№ п/п
1.
П.І.Б.
Гладкова Віра Аурелівна - „Вчитель-методист”; являється співавтором програми 12річної школи „Українська мова” для загальноосвітніх навчальних закладів з румунської мови навчання; - зайняла І місце в районному конкурсі „Вчитель року” і ІІІ місце в обласному конкурсі „Вчитель року” в номінації „Українська мова і література”; - член журі обласної комісії по перевірці державної атестації з української мови; - член журі обласного конкурсу „Вчитель року”, член журі районних та обласних олімпіад; - її досвід по проблемі „Шляхи підвищення культури мовлення учнів на уроках української мови в румуномовній школі” вивчав ОІППО; Провела районні та обласні семінари на високому методичному рівні. Її учні постійно займають призові місця на районних олімпіадах з української мови. Вона досвідчений педагог, високоосвічена і культурна людина.
2.
-
Міхай Домніка Мірчівна - інспектор районного відділу освіти, є співавтором посібника, зошита, програми для учнів 5 класу з румунської мови, є автором програми факультативного курсу „Румунська мова для україномовних шкіл”. - у 2006 р. зайняла ІІ місце в конкурсі „Вчитель року” в номінації „Румунська мова” щороку її учні займають призові місця на районних та обласних олімпіадах з румунської мови та літератури. проводить семінари для вчителів району та області, лауреат премії ім. Василя Товарницького.
Посада
Керівник методоб’єднання, вчитель української мови і літератури
Вчитель румунської мови і літератури
3. -
Рошка Флорентина Георгіївна вчитель кваліфікаційної категорії «спеціаліст» Вчитель румунської мови і літератури
4.
5.
6.
Жижиян Олена Георгіївна - «Старший вчитель»; - у 2006 р., взяла активну участь в проведенні обласного семінару вчителів української мови і літератури шкіл з румунською мовою навчання по проблемі «Розвиток мовленнєвої діяльності учнів на уроках української мови й літератури в школах з румунською мовою навчання», який пройшов на високому методичному рівні; - проводить цікаві змістовні виховні заходи; - створила кабінет української мови; - зайняла ІІІ місце в районному конкурсі «Вчитель року» в номінації «Українська мова»; - її учні кожного року займають призові місця на районних олімпіадах;
Вчитель української мови і літератури
Жижиян Родіка Іванівна - закінчила Сучавський університет „Штефан чел Маре”, факультет філології і наук, спеціальність – вчитель румунської мови та літератури та французької мови. Вчитель румунської мови з 2008 року – вчитель вищої категорії. та літератури і французької працює над проблемою «Використання мови. інтерактивних технологій на уроках французької мови» - проводить семінари на високому методичному рівні.
Постевка Даріна Дмитрівна - «вчитель-методист»; - працює над проблемою «Формування спеціальних історичних компетенцій на уроках і позаурочний час». - у навчально-виховній роботі віддає перевагу інноваційним технологіям, зокрема інтерактивним формам організації навчального процесу; - активно використовує мультимедійні презентації, над створенням яких працює і сама вчителька, і її учні. Педагог ставить за мету не просто дати дитині суму знань, умінь та навичок, а зробити її компетентною, сформувати в неї науковий історичний світогляд, здатність самостійно здобувати і використовувати знання, активну
Вчитель історії
життєву позицію. - у 2004 р. зайняла ІІ місце в конкурсі «Вчитель року» в номінації «Історія»; - у 2006 р. її учениця Якушенко Любов зайняла І місце на районній олімпіаді з історії. - у 2007 році зайняла І місце в конкурсі «Вчитель року» в номінації «Історія», а в 2008 році виборола ІІІ місце на обласному конкурсі «Вчитель року – 2008». у 2008 році провела обласний семінар вчителів історії та правознавства по темі «Актуальні проблеми шкільної суспільствознавчої освіти у школах національних меншин у контексті полікультурності», який пройшов на високому методичному рівні. 7.
8.
9.
Пую Наталя Георгіївна - є членом школи молодого вчителя; - працює над проблемою «Розвивальне навчання на уроках української мови і літератури»; - є активним учасником методоб’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу. Барбаза Вероніка Миколаївна - працює над проблемою «Розвиток комунікативних компетенцій на уроках румунської мови та літератури»; - бере участь в проведенні районних семінарів; - є активним учасником методоб’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу.
Вчитель румунської мови та літератури
Паламарюк Віоріка Прокопівна - працює над проблемою «Розвиток мовленнєвих навичок молодших школярів»; - є активним учасником методоб’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу.
10.
Вчитель української мови і літератури
Михайлюк Олена Георгіївна - є членом школи молодого вчителя; - працює над проблемою «Збагачення словникового запасу учнів на уроках румунської мови та літератури»; - є активним учасником
Вчитель української мови та літератури
Вчитель румунської мови та літератури
методоб’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу.
11.
Ротар Діана Тоадерівна - є членом школи молодого вчителя; - працює над проблемою «Розвиток мовленнєвої навичок на уроках французької мови»; - є активним учасником методоб’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу.
Вчитель французької мови
Взаємовідвідування уроків
№
Хто відвідує
У кого відвідує
п/п
уроки
уроки
1.
Гладкова
Мета відвідування уроків
Пую Н.Г.
Прийоми збагачення активного словникового запасу слів
В.А. 2.
Міхай Д.М.
Рошка Ф.Г.
Методи і прийоми навчання орфографії
3.
Пую Н.Г.
Гладкова В.А.
Формування в учнів умінь і навичок самостійно працювати з текстом, складати тези
4.
Постевка
Жижиян О.Г.
Організація і повторення матеріалу з мови
Д.Д.
проведення навчального
5.
Жижиян Р.Я.
Рошка Ф.Г.
З досвіду роботи вчителя щодо класифікації основних видів помилок, що трапляються в письмових роботах учнів
6.
Міхай Д.М.
Михайлюк О.Г.
Види робіт з розвитку мовлення та методика їх проведення
7.
Рошка Ф.Г.
Гладкова В.А.
Застосування інтерактивних методів навчання на уроках літератури
8.
Барбаза В.М.
Жижиян О.Г.
Методика позакласних предметах
9.
Пую Н.Г.
Гладкова В.А.
Шляхи вдосконалення культури мовлення учнів
Жижиян Р.Я.
Методика проведення уроків з іноземної мови
10. Ротар Д.І.
проведення заходів по
Характеристика педагогічних кадрів суспільно-гуманітарного циклу № п/ п
П.І.Б.
Стаж робот и
Категорі я та звання
Класи, в яких викладає
К-сть годин
Проблема, над якою працює
1.
Гладкова В.А.
27
Вища, «вчител ьметодист »
7; 8-А; 8Б; 10-А; 11
20,5
Шляхи підвищення культури мовлення учнів на уроках української мови і літератури
2.
Міхай Д.М.
24
Вища, «вчитель методист »
7; 8-А
8
Розвиток логічного та алгоритмічного мислення учнів на уроках румунської мови та румунської і зарубіжної літератур
3.
Жижиян О.Г.
27
Вища, «старши й вчитель»
7; 9; 10-а; 10-Б
20
Позакласна української літератури
4.
Жижиян Р.Я.
14
Вища
1; 2; 4; 5; 8-А; 10А; 10-Б; 11
24
Використання інтерактивних технологій у розвитку комунікативних компетенцій учнів на уроках французької мови
5.
Пую Н.Г.
6
Спеціалі ст
6; 8-Б; 8А;
15,5
6.
Михайлюк О.Г.
-
Спеціалі ст
7; 10-Б
7
Збагачення словникового запасу учнів на уроках румунської мови та літератури
7.
Рошка Ф.Г.
3
Спеціалі ст
6; 8-Б; 9
13
Розвиток мовленнєвої діяльності учнів
8.
Постевка Д.Д.
17
Вища, «вчитель методист »
5; 6; 7; 8А; 8-Б; 9; 10-А; 10Б; 11
24
Формування спеціальних історичних компетенцій на уроках і позаурочний час
9.
Барбаза В.М.
7
Спеціалі ст
5; 10-А; 11
13
Розвиток комунікативних компетенцій на уроках румунської мови та літератури
робота з мови та
Розвиток усного і писемного мовлення на уроках румунської мови та літератури
10.
Ротар Діана Тоадерівна
-
Спеціалі ст
3; 7; 8-Б; 9;
8
Розвиток мовленнєвої навичок на уроках французької мови
IV. Тематика засідань методоб’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу на 2010-2011 н.р. І семестр №
Тема
Відповідальн ий
Тема відкритого уроку або заходу І засідання
Кла с
Дата
Форма проведення
Обговорення і затвердження плану роботи методоб’єднання на навчальний рік Обговорення методичних рекомендацій МОН України щодо вивчення суспільногуманітарних предметів у новому навчальному році. Звіт голови методоб’єднання про результати роботи у минулому 2010-2011 н.р. Про планування роботи з обдарованими дітьми, підготовка учнів до предметних олімпіад; про проведення консультацій для учасників олімпіад і конкурсів. Про підготовку завдань для шкільної олімпіади та конкурсу ім. Т.Шевченка. Визначення методів і форм роботи з обдарованими дітьми.
Світик О.Ф. Гладкова В.А.
Гладкова В.А.
Гладкова В.А.
10.09 .2012
Інструктивн о-методична нарада
Ознайомлення членів МО, які будуть атестуватися, з положенням про атестацію. Огляд новинок наукової і методичної літератури.
Світик О.Ф.
ІІ засідання Розвиток творчих здібностей учнів, здатності їх до навчання, критичності та самостійності мислення
Показовий урок з румунської мови
Барбаза В.М.
Обмін досвідом, думками. Відвідування і обговорення показового уроку Про результати конкурсу.
Вчителіпредметники
Позакласний захід
Жижиян О.Г.
Пую Н.Г. Гладкова В.А.
Підмет
5
Відгук на прочитану книгу
4;5 класи
День української писемності і мови ІІІ засідання
10.10 .2012
Навчальний семінар
9, 10А
Запровадження інноваційних педагогічних технологій в умовах особистісно орієнтованого навчання й виховання Показовий урок з Михайлюк I.Creangă.Aminti 7 12.11 Панорама румунської літератури О.Г. ri din copilărie. .2012 педагогічни Fragmentul La х ідей cireşe. Показовий урок з Постевка Д.Д. Доба героїчних 8-А історії походів козаків. Гетьман П.КонашевичСагайдачний Обмін досвідом, Члени МО думками. Відвідування і обговорення показових уроків Огляд новинок Світик О.Ф. Обговорення художньої та статей газет і методичної журналів літератури.
Про шляхи підвищення орфографічної грамотності учнів. Результати проведення І та ІІ етапів олімпіад з предметів гуманітарного циклу
Члени МО
Творчий обмін досвідом.
Гладкова В.А.
Звіт
ІV засідання Удосконалення у школярів навичок виконання тестових завдань різної форми й різного ступеня складності Показовий урок з української мови
Пую Н.Г.
Показовий урок з української літератури
Гладкова В.А.
Самоаналіз та аналіз показових уроків
Вчителіпредметники
Круглий стіл. Обмін досвідом.
Вчителіпредметники
Звіт про проведення Тижня української мови, конкурсів Т.Шевченка та П.Яцика
Гладкова В.А.
Ступені порівняння якісних прикметників. Утворення вищого ступеня порівняння за допомогою суфіксів –іш або --ш, чи слів більш або менш Архип Тесленко «Школяр». Життя дітей сільської бідноти
7
24.12 .2012 Педагогічни й консиліум
5
Розкриття фахового потенціалу вчителів
V засідання Розкриття фахового потенціалу вчителів Показовий урок з французької мови
Жижиян Р.Я.
У магазинні. У продуктовому відділі
5
Показовий урок з української мови
Паламарюк В.П.
Роль прикметників у мовленні
4
28.02 День .2013 відкритих дверей. Круглий стіл.
Самоаналіз та аналіз показових уроків
Вчителіпредметники
Звіт вчителів, що атестуються Круглий стіл. Обмін досвідом.
Жижиян Р.Я., Паламарюк В.П. Вчителіпредметники
Впровадження ППД
Члени МО
Виступ Розкриття фахового потенціалу вчителів Виступи
VІ засідання Формування спеціальних компетенцій на уроках і позаурочний час Показовий урок з французької мови
Ротар Д.Т.
Україна – моя Батьківщина
3
Показовий урок з румунської літератури
Рошка Ф.Г.
Богдан 8-Б Петреческу Хашдеу «Разван та Відра». Соціальні та моральні мотиви конфлікту твору.
Самоаналіз та аналіз показових уроків
Вчителіпредметники
Обмін досвідом
Члени МО
Звіт про проведення Тижня румунської та французької мов
Вчителіпредметники
24.04 Семінарське .2013 заняття
Визначення й обговорення структури уроку подання нового матеріалу
VІІ засідання
Застосування інтерактивних технологій з метою підвищення ефективності уроку Звіти учителів
Члени МО
Про виготовлення наочності та роздавального матеріалу
23.05 Заняття в .2013 дидактичній майстерні
Про підготовку до ЗНО, підсумкових контрольних робіт (11-ті класи), до ДПА (9-ті класи) Про затвердження графіку консультацій
Вчителіпредметники
Звіт голови МО
Гладкова В.А.
Про роботу МО протягом навчального року
V. Зміцнення матеріальної та наукової бази навчально-виховного процесу План роботи 1. Розробити тематику учнівських рефератів за розділами програми, темами 2. Упорядкувати зразки сценарії позакласних заходів. 3. Розробити сценарії предметних тижнів. 4. Проводити виставки робіт учнівської творчості. 5. Створити папку з рекомендаціями щодо підготовки і написання курсової роботи, творчої роботи, атестаційних матеріалів, самоопису. 6. Оновити комплекти роздавального матеріалу. 7. Упорядкувати учнівські реферати, проекти. VІ. Робота вчителів над підвищенням якості знань, умінь, навичок учнів
План роботи 1. Організувати творчі звіти вчителів, які атестуються. 2. Розробити тематику самоосвітньої роботи вчителів. 3. Проводити засідання ШМО. 4. Провести контрольні роботи і зробити діагностику у 5-10 класах. 5. Провести моніторинг навчального процесу. 6. Проаналізувати роботу членів МО з обдарованими учнями. 7. Проаналізувати результати участі учнів в олімпіадах, у різноманітних конкурсах. 8. Поповнювати кабінети наочними посібниками.
VІІ. Графік показових уроків 1.
Показовий урок з румунської мови
Барбаза В.М.
Підмет
2.
Показовий урок з румунської літератури
Михайлюк О.Г.
3.
Показовий урок з історії
Постевка Д.Д.
4.
Показовий урок з української мови
Пую Н.Г.
I.Creangă.Amintiri din copilărie. Fragmentul La cireşe. Доба героїчних походів козаків. Гетьман П.КонашевичСагайдачний Ступені порівняння якісних прикметників. Утворення вищого ступеня порівняння за допомогою суфіксів –іш або ш, чи слів більш або
5
10.10. 2012 7
12.11. 2012
8-А
7
24.12. 2012
менш
5.
Показовий урок з французької мови
Жижиян Р.Я.
У магазинні. У продуктовому відділі
5
6.
Показовий урок з української мови
Паламарюк В.П.
Роль прикметників у мовленні
4
7.
Показовий урок з французької мови
Ротар Д.Т.
Україна моя Батьківщина
8.
Показовий урок з румунської мови
Рошка Ф.Г.
Богдан Петреческу Хашдеу «Разван та Відра». Соціальні та моральні мотиви конфлікту твору.
28.02. 2013
24.04. 2013
VIII. План роботи з обдарованими учнями № п/п 1.
Зміст роботи
Позакласна робота
Термін виконання
Відповідальний
Організація та планування роботи з обдарованими дітьми. Створити творчу групу, яка працюватиме над проблемою: «Створення банку даних про здібних, обдарованих, талановитих дітей»
Планування шкільної гурткової роботи, діяльності гуртків районного БТДЮ
Серпень
Адміністрація закладу, голова МО
2.
Провести анкетування учнів Виховні години «Що мені вдається найкраще»
Вересень
Шкільний психолог
3.
Робота з вивчення, розвитку й підтримки учнів із високим рівнем загальних здібностей та дітей, обдарованих у художньому, спортивному, музичному, танцювальному напрямках.
Діяльність класних керівників, керівників гуртків. Педагогічний лекторій для батьків: «Як визначити творчі здібності дитини»
Протягом року
Класні керівники, керівники гуртків.
4.
Діяльність шкільних методоб’єднань з організації всеукраїнських олімпіад із базових дисциплін.
Протягом року
Вчителіпредметники, голова МО
5.
Створення та оформлення стенду, який висвітлюватиме матеріали роботи творчої групи з питання обдарованості. Підбір літератури з даного питання. Слідкувати за новинками науковометодичної літератури, матеріалів фахових видань про роботу з обдарованими дітьми. На засіданнях МО обговорити методи, прийоми і форми роботи з обдарованими дітьми Розробка олімпіадних завдань з предметів
Всеукраїнські олімпіади з базових дисциплін, форуми, конкурси Результати участі обдарованих дітей у різних видах діяльності
Постійно
Керівник творчої групи
Організація тематичних виставок книг
Постійно
Бібліотекар, вчителіпредметники
Підготовка до участі у різноманітних конкурсах Індивідуальні консультації з учнями Використання ІКТ
Жовтень
Голова МО
Жовтень
Вчителіпредметники
6.
7.
8. 9. 10. 11. 12.
Розробити рекомендації для членів МО із розвитку творчих здібностей учнів Надавати практичну допомогу вчителям у роботі з обдарованими дітьми Проводити консультації для батьків обдарованих учнів Сприяти участі творчо обдарованих дітей в олімпіадах, конкурсах, форумах
Листопад
Голова МО
Створення проектів
Постійно
Голова МО
Батьківські збори, індивідуальні бесіди Олімпіади з базових дисциплін, конкурси
Згідно з графіком роботи Постійно
Класні керівники Члени МО
13.
Організовувати виставки робіт творчо обдарованих дітей
Шкільні лінійки, вечори
Протягом року
Вчителіпредметники
14.
Проведення предметних тижнів
Листопадберезень
Члени МО
15.
Заслуховувати звіти вчителівпредметників, керівників гуртків про роботу з творчо обдарованими дітьми
Інтелектуальні ігри, вікторини, конкурси, тематичні вечори та ін. Засідання МО, батьківські збори
Травень
Вчителіпредметники, керівників гуртків
IX. ЗАХОДИ ЩОДО ВИВЧЕННЯ СТАНУ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ № 1. 2. 3. 4. 5.
Зміст роботи Підібрати завдання для проведення контрольних робіт Провести І етап Всеукраїнських предметних олімпіад Проводити підготовку учнів для участі у ІІ етапі Всеукраїнських олімпіад Організувати відзначення у школі Дня української писемності Провести перевірку техніки читання учнів 2-11-х класів
Термін проведення вересень січень жовтень протягом І семест. 9 листопада 2012 р. грудень квітень
Відповідальні
Члени МО Члени МО Члени МО
6.
7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
З метою підвищення техніки читання та збільшення інтересу до художнього слова проводити конкурси читців-декламаторів, вікторини з літератури, літературні вечори Огляд комп’ютерних програм з предметів та вивчення можливості використання їх у комп’ютерному класі Організувати проведення предметних Тижнів Організовувати навчальні екскурсії до літературних музеїв, історико-літературних пам’яток рідного краю Контролювати стан ведення учнівських зошитів, дотримання учнями єдиного мовного режиму Організувати роботу консультативних пунктів для учнів 9-х і 11-х класів по підготовці до підсумкової державної атестації Ознайомитися із творчою лабораторією Міхай Д.М., заслухати творчий звіт учителя Проводити підготовку учнів для участі у конкурсах „Вірю в майбутнє твоє, Україно”, „Об’єднаймося, брати мої” та ін. Провести огляд навчальних кабінетів учителів
протягом року Члени МО листопадтравень січень-березень 2013 р. протягом року
Члени МО Члени МО
протягом року ІІ семестр січень 2012 р.
Члени МО
протягом року жовтень, квітень
Члени МО Члени МО