Затверджено: Директор НВК Затверджено: _______ Гумельник В.М. Директор НВК
Погоджено: Голова методичної ради _______ Світик О.Ф.
_______ Гумельник В.М.
План роботи методичного об'єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу на 2016-2017 н.р.
Димка І. Аналіз роботи за минулий 2015-2016 н.р.
Без
набуття
мовленнєвих
учнями
умінь
і
елементарної
навичок
лінгвістичної
неможливо
говорити
освіти, про
без
розвиток
особистості, котра усвідомлює себе частиною суспільства. У сучасних умовах зростає роль мовних умінь і навичок, які сприяють формуванню інтелектуальних здібностей учнів та розвитку їхньої духовності. У
2015-2016 навчальному
році
методичне
об’єднання
учителів
гуманітарного циклу спрямовувало свою роботу на: прищеплення любові до рідної мови, до рідної землі; виховання поваги до традицій і історії свого народу; залучення школярів до скарбниці світової літератури, а
через неї
- до фундаментальних загальнолюдських цінностей; удосконалення уроку як основної форми навчально-виховної роботи; пошуки різноманітних форм занять для розвитку пізнавальних потреб, здібностей, нахилів учнів; впровадження у практику На
засіданнях
сучасного педагогічного досвіду.
МО
обговорювалися
і
затверджувалися
складені
вчителями тексти контрольних робіт, моделі окремих уроків, олімпіадні завдання по предметам. Члени МО активно впроваджували у свою роботу нові
методики
навчання,
зокрема
проводили
інтерактивні уроки з
використанням мультимедії. На засіданнях МО систематично проводились обговорення новинок методичної літератури. Члени МО закладу відвідували семінари, які проводилися
управлінням освіти,
брали
активну
участь
у обговоренні
відкритих уроків та виховних заходів. Багато часу вчителі приділяли роботі з обдарованою учнівською молоддю. Упродовж 2015-2016 навчального року учителями-словесниками активно проводилася позакласна робота. Таким чином, учениця 7-го класу Сандуляк Аделіна Аурелівна (керівник – Гладкова В.А.) та учениця 11-го класу Головата Крістіна Василівна (керівник – Постевка Д.Д.) взяли участь у Всеукраїнському конкурсі учнівської творчості, присвяченого шевченківськім дням «Об’єднаємося ж, брати мої!» та зайняли відповідно І та ІІІ місця на обласному етапі, Сандуляк А.А. зайняла І місце у IV етапі Всеукраїнського
конкурсу «Я гордий тим, що українець зроду», ІІІ місце у IV етапі Всеукраїнського творчого конкурсу «Малюнок, вірш, лист до мами». У листопаді пройшла декада, присвячена Дню української мови; у січні – Тиждень румунської мови і літератури; у лютому було відзначено Міжнародний День рідної мови; у березні - Тиждень української мови і літератури
у закладі;
у
травні
-
День
слов’янської
писемності, був
підготовлений до Дня перемоги усний історичний журнал. Учителі-філологи
відвідували
уроки
своїх
колег;
успішно
співпрацювали молоді вчителі та їхні наставники. Однак у роботі МО школи є і недоліки: -
значна
частина
учнів
має
низький
рівень
орфографічної
та
пунктуаційної грамотності; - не завжди теоретичні знання учні вміють застосовувати практично; - більшість учнів має незначний інтерес до читання - мало уваги приділяється виготовленню наочного матеріалу, поповненню кабінетів комплектами роздавального матеріалу, систематизованого по класам. - не достатньо звертається увага на моніторинг навчального процесу. Тому
робота
педагогів
повинна
зосереджуватися
на
інтенсивній
мовній практиці учнів (усній і писемній); на подоланні розриву між теорією і практикою у навчанні мов; на розкритті інтересів, нахилів та здібностей
учнів
з
метою
виявлення
самостійної
творчості
кожної
особистості; на формуванні читацьких навичок та інтересу до вивчення художньої
літератури. Належна увага приділяється атестації вчителів, яка
спрямована на підвищення кваліфікації, професіоналізму, майстерності вчителя та покликана стимулювати його зростання. В 2016-2017 н.р. проходитимуть атестацію вчителі Пую Н.Г., Гладкова В.А. У цьому навчальному році вчителі Барбаза В.М. і Постевка Д.Д. беруть участь у конкурсі навчальних кабінетів.
ІІ. Мета і завдання МО Педагогічна проблема, над якою працює колектив Димківського НВК
«Підвищення професійної майстерності вчителів через розвиток творчої активності та ефективного проведення уроків”» Науково-методична проблема, над якою працює методичне об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу: “Модернізація навчально-виховного процесу, покращення якості освіти та підвищення фахового рівня вчителів суспільно-гуманітарного циклу” Завдання МО: •виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, румунської, української, французької мов, історії; • формування національно свідомої, духовно багатої особистості; • забезпечення дотримання вимог Державного стандарту середньої освіти; •підвищення ефективності уроків через диференціацію та індивідуалізацію навчання; •створення умов для розкриття природних здібностей та обдарувань кожного учня; •ознайомлення з інноваціями, новітніми педагогічними ідеями та технологіями творчих учителів країни, а також зарубіжних колег; упровадження в практику роботи методичних здобутків учителів району, області; •впровадження поточного тестового оцінювання навчальних досягнень учнів з метою підготовки їх до незалежного зовнішнього оцінювання знань і вмінь; •розширення мережі навчальних курсів за вибором і факультативів; •поповнення навчальних кабінетів сучасними методичними й дидактичними матеріалами; •пропаганда досвіду роботи вчителів-членів МО на сторінках фахових періодичних видань; •організація спілкування з учнями на принципах партнерства і поваги до
особистості школяра. Підвищення науково-теоретичної підготовки учителів методоб’єднання. Удосконалення методичної підготовки: - опрацювання нових навчальних програм з предмета та підручників; а) підвищення якості навчально-виховного процесу; б) організація позакласної роботи з предмета в) організація самоосвіти вчителів методоб’єднання. Пошук нових підходів до оновлення змісту освіти. Досягнення високого освітнього рівня. Розвиток дитячої обдарованості. Впровадження
нових
методик,
педагогічних
інноваційних
технологій, програм і підручників. Вдосконалення
індивідуалізації,
диференціації
навчально-
виховного процесу з предметів гуманітарного циклу. Підвищення рівня знань, умінь і практичних навичок учнів із предметів гуманітарного циклу. Організаційна робота 1.
Обговорити і затвердити план роботи методоб’єднання на
навчальний рік. 2.
Періодично
контролювати
виконання
навчальних
програм
суспільно-гуманітарного циклу. 3.
Здійснювати контроль за проведенням вчителями уроків та
позакласних заходів. 4.
Контролювати роботу кабінетів та надавати методичну допомогу
вчителям – членам методоб’єднання. 5.
Скласти графік проведення показових уроків.
6.
Скласти
державної атестації.
графік
консультацій
і
підготовки
до
підсумкової
ІІІ. Характеристика педагогічних кадрів
№ п/п
1.
П.І.Б.
Гладкова Віра Аурелівна - „Учитель-методист”; є співавтором програми 12-річної школи „Українська мова” для загальноосвітніх навчальних закладів з румунської мови навчання; - зайняла І місце в районному конкурсі „Вчитель року” і ІІІ місце в обласному конкурсі „Вчитель року” в номінації „Українська мова і література”; - член журі обласної комісії по перевірці державної атестації з української мови; - член журі обласного конкурсу „Вчитель року”, член журі районних та обласних олімпіад; - її досвід по проблемі „Шляхи підвищення культури мовлення учнів на уроках української мови в румуномовній школі” вивчав ОІППО; Провела районні та обласні семінари на високому методичному рівні. Її учні постійно займають призові місця на районних олімпіадах з української мови. Вона досвідчений педагог, високоосвічена і культурна людина.
2.
-
Міхай Домніка Мірчівна - головний спеціаліст управління освіти Глибоцької РДА, є співавтором посібника, зошита, програми для учнів 5 класу з румунської мови, автор програми факультативного курсу „Румунська мова для україномовних шкіл” - у 2006 р. зайняла ІІ місце в конкурсі „Вчитель року” в номінації „Румунська мова” щороку її учні займають призові місця на районних та обласних олімпіадах з румунської мови та літератури проводить семінари для вчителів району та області, лауреат премії ім. Василя Товарницького.
Посада
Керівник методоб’єднання, вчитель української мови і літератури
Вчитель румунської мови і літератури
3.
4.
5.
Стрельчук Оксана Костянтинівна - вчитель кваліфікаційної категорії «спеціаліст»; - створила кабінет української мови; - її учні кожного року займають призові місця на районних олімпіадах.
Вчитель української мови і літератури
Жижиян Родіка Іванівна - закінчила Сучавський університет „Штефан чел Маре”, факультет філології і наук, спеціальність – вчитель румунської мови та літератури та французької мови. Вчитель румунської мови з 2008 року – вчитель вищої категорії. та літератури і французької працює над проблемою «Використання мови. інтерактивних технологій на уроках французької мови» - проводить семінари на високому методичному рівні.
Постевка Даріна Дмитрівна - вчитель вищої кваліфікаційної категорії, педагогічне звання «учитель-методист»; - працює над проблемою «Формування спеціальних історичних компетенцій на уроках і позаурочний час». - у навчально-виховній роботі віддає перевагу інноваційним технологіям, зокрема інтерактивним формам організації навчального процесу; - активно використовує мультимедійні презентації, над створенням яких працює і сама вчителька, і її учні. Педагог ставить за мету не просто дати дитині суму знань, умінь та навичок, а зробити її компетентною, сформувати в неї науковий історичний світогляд, здатність самостійно здобувати і використовувати знання, активну життєву позицію. - у 2004 р. зайняла ІІ місце в конкурсі «Вчитель року» в номінації «Історія»; - у 2007 році зайняла І місце в конкурсі «Вчитель року» в номінації «Історія», а в 2008 році виборола ІІІ місце на обласному конкурсі «Вчитель року – 2008». у 2008 році провела обласний семінар вчителів історії та правознавства по темі «Актуальні проблеми шкільної суспільствознавчої освіти у школах національних меншин у контексті
Вчитель історії
полікультурності», який пройшов на високому методичному рівні.
6.
7.
Пую Наталя Георгіївна - є членом школи молодого вчителя; - працює над проблемою «Розвивальне навчання на уроках української мови і літератури»; - є активним учасником методоб’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу. Барбаза Вероніка Миколаївна - працює над проблемою «Розвиток комунікативних компетенцій на уроках румунської мови та літератури»; - бере участь в проведенні районних семінарів; - є активним учасником методоб’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу.
Вчитель української мови і літератури
Вчитель румунської мови та літератури
Взаємовідвідування уроків
№
Хто відвідує
У кого відвідує
п/п
уроки
уроки
1.
Гладкова
Мета відвідування уроків
Пую Н.Г.
Прийоми збагачення активного словникового запасу слів
В.А. 2.
Міхай Д.М.
Барбаза В.М.
Методи і прийоми навчання орфографії
3.
Пую Н.Г.
Гладкова В.А.
Формування в учнів умінь і навичок самостійно працювати з текстом, складати тези
4.
Постевка
Гладкова В.А.
Організація і повторення матеріалу з мови
Д.Д.
проведення навчального
5.
Жижиян Р.Я.
Барбаза В.М.
З досвіду роботи вчителя щодо класифікації основних видів помилок, що трапляються в письмових роботах учнів
6.
Стрельчук О.К.
Гладкова В.А.
Застосування інтерактивних методів навчання на уроках літератури
7.
Барбаза В.М.
Міхай Д.М.
Методика позакласних предметах
8.
Пую Н.Г.
Гладкова В.А.
Шляхи вдосконалення культури мовлення учнів
9.
Барбаза В.М.
Жижиян Р.Я.
Методика проведення уроків з іноземної мови
проведення заходів по
Характеристика педагогічних кадрів суспільно-гуманітарного циклу № п/ п
П.І.Б.
Стаж робот и
Категорі я та звання
Класи, в яких викладає
К-сть годин
Проблема, над якою працює
1.
Гладкова В.А.
30
Вища, «учител ьметодист »
3, 5; 7; 8; 9; 10; 11;
25
Шляхи підвищення культури мовлення учнів на уроках української мови і літератури
2.
Міхай Д.М.
26
Вища, «учитель методист »
5; 11
7
Розвиток логічного та алгоритмічного мислення учнів на уроках румунської мови та румунської і зарубіжної літератур
3.
Жижиян Р.Я.
19
Вища, «старши й учитель»
1-А; 1-Б; 2; 3; 4; 5; 6; 8; 9; 10; 11
23
Використання інтерактивних технологій у розвитку комунікативних компетенцій учнів на уроках французької мови
4.
Пую Н.Г.
10
ІІ категорія
1-А; 4; 6; 8; 10
22
Розвиток усного і писемного мовлення на уроках румунської мови та літератури
5.
Постевка Д.Д.
20
Вища, «учитель методист »
5; 6; 7; 8; 9; 10; 11
17
Формування спеціальних історичних компетенцій на уроках і позаурочний час
6.
Барбаза В.М.
10
І категорія
6; 7; 8; 9; 10;
23
Розвиток комунікативних компетенцій на уроках румунської мови та літератури
7.
Стрельчук О.К.
2
Спеціалі ст
11
7
Розвиток мовленнєвих навичок на уроках української мови
IV. Тематика засідань методоб’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу на 2013-2014 н.р. І семестр №
Тема
Відповідальни й
Тема відкритого уроку або заходу І засідання
Кла с
Дата
Форма проведення
Обговорення і затвердження плану роботи методоб’єднання на навчальний рік Обговорення Світик О.Ф. методичних Гладкова В.А. рекомендацій МОН України щодо вивчення суспільногуманітарних предметів у новому навчальному році. Звіт голови Гладкова В.А. методоб’єднання про результати роботи у минулому 2015-2016 н.р. Про планування роботи з обдарованими дітьми, підготовка учнів до предметних олімпіад; про проведення
02.09 .2016
Інструктивн о-методична нарада
консультацій для учасників олімпіад і конкурсів. Визначення методів і форм роботи з обдарованими дітьми. Ознайомлення членів МО, які будуть атестуватися, з положенням про атестацію. Огляд новинок наукової і методичної літератури.
Гладкова В.А.
Світик О.Ф.
ІІ засідання
Підвищення педагогічної майстерності вчителя як засіб удосконалення навчально-виховного процесу (районний семінар заступників директорів з навчально-виховного процесу) Показовий урок з історії України
Постевка Д.Д.
Про проведення конкурсу ім.Петра Яцика
Вчителі української мови і літератури Вчителі української мови і літератури Вчителіпредметники Пую Н.Г.
Про проведення конкурсу ім.Т.Шевченка Про проведення предметних олімпіад До Дня народження О.Кобилянської
Про що можна довідатися з сімейного фотоальбому
5
11.10 .2016
Круглий стіл
5-11
5-11
Життєвий і творчий шлях письменниці ІІІ засідання
10
«Підвищення культури мовлення учнів» Показовий урок з румунської мови
Барбаза В.М.
Участь у конкурсі кабінетів румунської мови і літератури
Барбаза В.М.
Участь у конкурсі кабінетів історії та правознавства
Постевка Д.Д.
Дієвідміни дієслів
7
6
08.11 .2016
Навчальни й семінар
Огляд новинок художньої та методичної літератури. Про шляхи підвищення орфографічної грамотності учнів. Результати проведення І та ІІ етапів олімпіад з предметів гуманітарного циклу
Світик О.Ф.
Обговорення статей газет і журналів
Члени МО
Творчий обмін досвідом.
Гладкова В.А.
Звіт
ІV засідання Удосконалення у школярів навичок виконання тестових завдань різної форми й різного ступеня складності Показовий урок з французької мови
Жижиян Р.Я.
Самоаналіз та аналіз показового уроку.
Вчителіпредметники
Про участь у Всеукраїнському конкурсі «Об’єднаймося ж, брати мої» Участь у ІІ етапі конкурсу «Вчитель року – 2017» у номінації «Румунська мова і література (румунська і зарубіжна)»
Гладкова В.А., Постевка Д.Д.
Мій вільний час
8
21.12 .2016
Педагогічни й консиліум
Розкриття фахового потенціалу вчителів 8, 10
Барбаза В.М.
V засідання
Підвищення майстерності вчителя- шлях до успішного навчання учнів Урок з української літератури (урок позакласного читання) Урок з української літератури
Гладкова В.А.
О.Сенатович «Малий Віз»
5
Пую Н.Г.
В.Нестайко «Тореодори з Васюківки, пригодницькозахоплюючий сюжет»
6
Самоаналіз та аналіз відкритих уроків
Вчителіпредметники
28.02 .2017
День відкритих дверей. Майстерклас
Засідання круглого столу. Педагогічний консиліум.
Вчителіпредметники VІ засідання
Шляхи підвищення інтересу учнів до навчання Урок з української мови
Паламарюк В.П.
Ступені порівняння прислівників
Самоаналіз та аналіз відкритого уроку
Вчителіпредметники
7
17.03 .2017
Звіт про участь у конкурсах
VІІ засідання
Підвищення майстерності вчителя- шлях до успішного навчання учнів Звіти учителів
Члени МО
Про підготовку і проведення заходів до Дня Перемоги
Постевка Д.Д.
Про підготовку до ЗНО, підсумкових контрольних робіт (11-ті класи), до ДПА (9-ті класи) Про затвердження графіку консультацій
Вчителіпредметники
Звіт голови МО
Гладкова В.А.
Про виготовлення наочності та роздавального матеріалу
18.05 Заняття в .2017 дидактичній майстерні 5
Про роботу МО протягом навчального року
V. Зміцнення матеріальної та наукової бази навчально-виховного процесу План роботи 1. Розробити тематику учнівських рефератів за розділами програми, темами 2. Упорядкувати зразки сценарії позакласних заходів. 3. Розробити сценарії предметних тижнів. 4. Проводити виставки робіт учнівської творчості. 5. Створити папку з рекомендаціями щодо підготовки і написання курсової роботи, творчої роботи, атестаційних матеріалів, самоопису. 6. Оновити комплекти роздавального матеріалу. 7. Упорядкувати учнівські реферати, проекти. VІ. Робота вчителів над підвищенням якості знань, умінь, навичок учнів
План роботи 1. Організувати творчі звіти вчителів, які атестуються. 2. Розробити тематику самоосвітньої роботи вчителів. 3. Проводити засідання ШМО. 4. Провести контрольні роботи і зробити діагностику у 5-10 класах. 5. Провести моніторинг навчального процесу. 6. Проаналізувати роботу членів МО з обдарованими учнями. 7. Проаналізувати результати участі учнів в олімпіадах, у різноманітних конкурсах. 8. Поповнювати кабінети наочними посібниками.
VІІ. Графік показових уроків 1.
Показовий урок з румунської мови
Барбаза В.М.
Збірні іменники
6
28.11. 2013
2.
Показовий урок з французької мови
Жижиян Р.Я.
11-А
3.
Показовий урок з румунської літератури
Рошка Ф.Г.
4.
Показовий урок з історії
Постевка Д.Д.
Розвиток діалогічного мовлення. Характер людини. Октавіан Гога «Bătrânii». Зв’язок між поколіннями. Ідейно-художній аналіз твору. Греко-персидські війни
5.
Показовий урок з української мови
Пую Н.Г.
РМ Усний твіропис зовнішності людини в художньому стилі за власним спостереженням.
7
9-Б
27.02. 2014
6
17.03. 2014
VIII. План роботи з обдарованими учнями № п/п
Зміст роботи
Позакласна робота
Термін виконання
Відповідальний
1.
Організація та планування роботи з обдарованими дітьми. Створити творчу групу, яка працюватиме над проблемою: «Створення банку даних про здібних, обдарованих, талановитих дітей»
Планування шкільної гурткової роботи, діяльності гуртків районного БТДЮ
Серпень
Адміністрація закладу, голова МО
2.
Провести анкетування учнів Виховні години «Що мені вдається найкраще»
Вересень
Шкільний психолог
3.
Робота з вивчення, розвитку й підтримки учнів із високим рівнем загальних здібностей та дітей, обдарованих у художньому, спортивному, музичному, танцювальному напрямках.
Діяльність класних керівників, керівників гуртків. Педагогічний лекторій для батьків: «Як визначити творчі здібності дитини»
Протягом року
Класні керівники, керівники гуртків.
4.
Діяльність шкільних методоб’єднань з організації всеукраїнських олімпіад із базових дисциплін.
Протягом року
Вчителіпредметники, голова МО
5.
Створення та оформлення стенду, який висвітлюватиме матеріали роботи творчої групи з питання обдарованості. Підбір літератури з даного питання. Слідкувати за новинками науковометодичної літератури, матеріалів фахових видань про роботу з обдарованими дітьми. На засіданнях МО обговорити методи, прийоми і форми роботи з обдарованими дітьми Розробка олімпіадних завдань з предметів
Всеукраїнські олімпіади з базових дисциплін, форуми, конкурси Результати участі обдарованих дітей у різних видах діяльності
Постійно
Керівник творчої групи
Організація тематичних виставок книг
Постійно
Бібліотекар, вчителіпредметники
Підготовка до участі у різноманітних конкурсах Індивідуальні консультації з учнями Використання ІКТ
Жовтень
Голова МО
Жовтень
Вчителіпредметники
6.
7.
8. 9. 10. 11. 12.
13.
Розробити рекомендації для членів МО із розвитку творчих здібностей учнів Надавати практичну допомогу вчителям у роботі з обдарованими дітьми Проводити консультації для батьків обдарованих учнів Сприяти участі творчо обдарованих дітей в олімпіадах, конкурсах, форумах Організовувати виставки робіт творчо обдарованих дітей
Листопад
Голова МО
Створення проектів
Постійно
Голова МО
Батьківські збори, індивідуальні бесіди Олімпіади з базових дисциплін, конкурси Шкільні лінійки, вечори
Згідно з графіком роботи Постійно
Класні керівники
Протягом року
Вчителіпредметники
Члени МО
14.
Проведення предметних тижнів
15.
Заслуховувати звіти вчителівпредметників, керівників гуртків про роботу з творчо обдарованими дітьми
Інтелектуальні ігри, вікторини, конкурси, тематичні вечори та ін. Засідання МО, батьківські збори
Листопадберезень
Травень
Члени МО
Вчителіпредметники, керівників гуртків
IX. ЗАХОДИ ЩОДО ВИВЧЕННЯ СТАНУ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ № 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Зміст роботи Підібрати завдання для проведення контрольних робіт Провести І етап Всеукраїнських предметних олімпіад Проводити підготовку учнів для участі у ІІ етапі Всеукраїнських олімпіад Організувати відзначення у школі Дня української писемності Провести перевірку техніки читання учнів 2-11-х класів З метою підвищення техніки читання та збільшення інтересу до художнього слова проводити конкурси читців-декламаторів, вікторини з літератури, літературні вечори
Термін проведення вересень січень жовтень протягом І семест. 11 листопада 2013 р. грудень квітень
Відповідальні
Члени МО Члени МО Члени МО
протягом року Члени МО
7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
Огляд комп’ютерних програм з предметів та вивчення можливості використання їх у комп’ютерному класі Організувати проведення предметних Тижнів Організовувати навчальні екскурсії до літературних музеїв, історико-літературних пам’яток рідного краю Контролювати стан ведення учнівських зошитів, дотримання учнями єдиного мовного режиму Організувати роботу консультативних пунктів для учнів 9-х і 11-х класів по підготовці до підсумкової державної атестації Ознайомитися із творчими лабораторіями Барбази В.М., Рошки Ф.Г., Постевки Д.Д., заслухати творчі звіти вчителів. Проводити підготовку учнів для участі у конкурсах „Вірю в майбутнє твоє, Україно”, „Об’єднаймося, брати мої” та ін. Провести огляд навчальних кабінетів учителів
листопадтравень жовтеньберезень 2013-2-14 н. р. протягом року
Члени МО Члени МО
протягом року ІІ семестр січень 2012 р.
Члени МО
протягом року жовтень, квітень
Члени МО Члени МО
Результати ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін за 2012-2013 н.р. № Предмет п/п 1. Румунська мова та література 2. 3. 4.
Румунська мова та література Румунська мова та література Українська мова та література
П.І.Б. учня Паламарюк Міхаела Василівна Шородок Аліна Мірчівна Постевка ДанаМаріана Марінелівна Гуржуй Марія Михайлівна
Клас
П.І.Б. вчителя
Місце
7
Міхай Домніка Мірчівна
ІІ
8-А
Міхай Домніка Мірчівна Барбаза Вероніка Миколаївна Гладкова Віра Аурелівна
І
11 11
ІІІ ІІІ
5. 6.
Українська мова та література Історія
7.
Історія
8.
Історія
9.
Історія
10.
Французька мова
Шородок Аліна Мірчівна Головата Крістіна Василівна Зеленко Мірела Петрівна Жижиян Анастасія Валентинівна Постевка ДанаМаріана Марінелівна Іоняк Олена Миколаївна
8-А 8-А 9
Пую Наталія Георгіївна Постевка Даріна Дмитрівна
V ІІІ
Постевка Даріна Дмитрівна Постевка Даріна Дмитрівна
ІІ
11
Постевка Даріна Дмитрівна
ІІ
10-А
Жижиян Родіка Яношівна
ІІІ
10-А
ІІ