بن يحي

Page 1

‫‪www.alomanaa.net‬‬

‫ن�شوان العثماين‬

‫اخلمي�س ‪� ٢٤ -‬أكتوبر ‪2013‬م ‪ -‬املوافق ‪ ١٩‬ذي احلجة ‪ 1434‬هـ‬

‫زامل‬ ‫لطفي شطارة‬ ‫مدينة عدن تتدهور لألسف‬ ‫الشديد وبشكل‬ ‫وكأنه متعمد‬ ‫طرقات‬ ‫مكسرة ‪..‬‬ ‫مجار طافحة ‪..‬‬ ‫فوضى الباعة ‪..‬‬ ‫صارت الشوارع‬ ‫مكانا لبيع‬ ‫السمك وذبح المواشي وبيع‬ ‫الخضار والفواكه ومساحة للباعة‬ ‫والمفرشين ‪ ..‬ليست هذه عدن‬ ‫التي ولدنا وتربينا وكبرنا فيها ‪..‬‬ ‫ياسر اليافعي‬ ‫أنصح قيادات الحراك ان يشاهدوا‬ ‫مسلسل ملكة جانسي‬ ‫فيه عبر كثيرة‬ ‫احدهم‬ ‫بعد ان شاهد‬ ‫البريطانيين وهم‬ ‫يعدموا رعايهم‬ ‫حتى يسيئوا‬ ‫الى ملكة‬ ‫جانسي‬ ‫قال لي تقول علي عبداهلل‬ ‫شاهد هذا المسلسل من قبل ‪...‬‬ ‫هذا المقطع ذكرني بما كان يحصل‬ ‫في ردفان يدفعون بشباب لقتل‬ ‫ابناء الشمال حتى يسيئوا للحراك‬ ‫والبناء مناطق يافع ردفان الضالع‬ ‫لكن انكشف المستور بعد زوال‬ ‫حيدر من الضالع ‪.‬‬ ‫بشير عثمان‬ ‫نحن الشعب الوحيد الذي‬ ‫يطالب ليل نهار أجهزة أمنه‬ ‫وجيشه‪ ،‬أن‬ ‫تقبض على من‬ ‫يغتالهم ويقتل‬ ‫الجنود زمالئهم‪.‬‬ ‫ينقص فقط‬ ‫لتكتمل المهزلة‬ ‫أن نطلب من‬ ‫شرطة األنتربول‬ ‫القبض على من يغتال شرطة‬ ‫اليمن في اليمن‪.‬‬

‫ُ‬ ‫هذا ما خرجت به من مراقبتي لالمتحانات‬

‫ابو حممد‬

‫�صنع��اء ت�ص��در ف�تن للجن��وب والقالق��ل‬ ‫ي��ا ربعن��ا احل��ذر م��ن الرع��ود وال��زالزل‬ ‫املرحل��ة ذي خط�يرة بتزي��د فيها امل�ش��اكل‬ ‫بعي��د ث��ورة جميدة �ش��فنا ف�ضيح��ة بجالجل‬ ‫الزم ن�صل��ح خطان��ا ن��شرح �س��لوك املنا�ضل‬

‫عيد ال�صغريين يف ح�ضرموت‬

‫عبداخلالق احلود‬ ‫ينظم �أهايل عدد من مدن ح�رضموت يف ال�سابع من‬ ‫�ش��هر ذي احلجة من كل ع��ام تقليدا موروثا يطلق‬ ‫عليه عيد ال�صغريين ‪ ،‬حيث يتجمع الأهايل ال�صغار‬ ‫والكب��ار يف حفل بهيج وهم يرق�ص��ون على �إيقاع‬ ‫�آلة (الهجر)‪ ،‬فمدينة �ش��بام التاريخية على �سبيل‬ ‫املثال تقيم مرا�سيم ذلك املوروث االجتماعي الذي‬ ‫قيل ب�أن تاريخه بح�س��ب بع�ض امل�صادر التاريخية‬ ‫يع��ود �إىل �أيام احلرب العاملية الأوىل حني ا�ست��شرت‬ ‫�آنذاك املجاع��ة يف وادي ح�رضموت ولتدارك ذلك‬ ‫تعاون ال�سكان املحليون لإقامة مائدة يتجمع حولها‬ ‫فقرا�ؤهم حتديدا كر�سالة �سالم وحمبة كان لها بني‬ ‫�أو�ساط الأهايل �آنذاك �أثرها البالغ ‪.‬‬

‫الهاجر ‪:‬‬ ‫وتبد�أ مرا�سم ال�صغريين منذ �ساعات �صباح ذلك‬ ‫اليوم حيث ي�ستيقظ �أبناء �شبام ويبد�ؤون بتح�ضري‬ ‫طبق ال�ش��وربة الكبري والذي يف �آخ��ر اليوم يوزع‬ ‫على الأطفال والأهايل‪ ,‬فبينما يبد�أ الأطفال يتجمعون‬ ‫عند مداخ��ل املدينة ينق�س��مون �إىل فرقتني فرقة‬ ‫الأوالد وفرق��ة البنات وكل يردد �أهازيج �ش��عبية‬ ‫و�أ�صوات الهاجر ت��رن يف �أذان اجلميع ويبد�أ الأطفال‬ ‫يف التح��رك من �س��احة ال��سرحة �إىل حيث مكان‬ ‫التجمع والفرحة تعم املكان و�أعني النا�س منبهرة مما‬ ‫ت�شاهده من �أجواء عيدية جميله ‪.‬‬ ‫وكلم��ا تق��دم موك��ب الأطفال زاد حما���س من‬ ‫يقومون بال��ضرب على الهاج��ر ويتزامن ذلك مع‬ ‫توزيع �أطباق ال�شوربة على الأطفال امل�شاركني ‪.‬‬

‫عمدا �إىل جتهيل �شعب من ال�شعوب و�رضب‬ ‫حني يتجه نظام �سيا�س��ي ما ً‬ ‫العملي��ة التعليمية التي هي عماد التقدم والتط��ور؛ كما ح�صل يف حالة‬ ‫نظام �صالح �إزاء �ش��عب جنوب اليمن على م��دى عقدين من الزمن وكذا‬ ‫أي�ضا �إزاء �ش��مال اليمن ‪ -‬فال ّبد للمجتم��ع �أن ُيربز �أدواته امل�ضادة للحفاظ‬ ‫� ً‬ ‫املقاومة‬ ‫على �أجياله وم�س��تقبل �أبنائه‪ .‬دون هذه الأدوات املقا ِومة‪ ,‬و�أدوات َ‬ ‫ال�س��لمية الأخرى‪ ,‬التي ُيفرت�ض ويتوجب �أن تنبع من �أو�ساط املجتمع ف�إن‬ ‫احلالة �س��تغرق بـ ق�صدية التجهيل من قبل النظام‪ ,‬واال�ست�سالم من قبل‬ ‫أم�س‬ ‫امل�ستهدفني والنتيجة جهل وجتهيل ظلماته فوق بع�ض وتراكمات ب� ّ‬ ‫ما تكون �إىل تدارك حتمي و��سريع‪ ,‬وم�رشوع ا�سرتاتيجي من هذا النوع ال‬ ‫بد و�أنه بحاجة �إىل مثابرة واجتهاد و�صرب على املدى البعيد؛ واملحوري يف‬ ‫الأمر‪ :‬يجب البدء من الآن‪.‬‬ ‫هذه النقطة هي التي يتوجب القيام بها واال�ش��تغال عليها قدر ما �أمكن‪,‬‬ ‫من ِق َبل [على �س��بيل املثال]‪ :‬احلراك اجلنوبي والقوى الأخرى �إىل جانبه‬ ‫تلك املثقفة وال�ش��ابة واملتنورة‪ .‬وميدان التعليم �أه��م ميدان بل هو اجلذر‬ ‫مزيدا من‬ ‫احلقيقي للتغيري‪ .‬ودون االنت�صار للتعليم ومن الآن‪ ,‬فال نتوقع �إال ً‬ ‫االنحدار‪.‬‬ ‫وملا كان من امل�ؤكد �أن الثقة يف ال�سيا�س��يني معدومة؛ ذلك ما �ش��اهدناه‬ ‫وعاي�ش��ناه وما زلنا‪ ,‬فعل��ى املثقفني وقادة املجتمع امل��دين القيام بالواجب‬ ‫وحما��صرة هذا الفراغ القاتل الذي يجب �أن ُي�ل�أ باملعرفة‪ .‬وال �أغفل �أهمية‬ ‫دورا �إيجاب ًي��ا �إن مت �ضبط �إيقاع‬ ‫ودور امل�س��جد يف واقعن��ا والذي �س��يلعب ً‬ ‫ر�س��الته النبيلة‪ ..‬ولذلك �أمتنى كث ًريا من هذه املنظومة التي قوامها كل‬ ‫�إن�س��ان ً‬ ‫رجل كان �أو امر�أة ‪ -‬م�ستنري مثقف وي�ست�شعر م�سئوليته �أن يقوم‬ ‫مبا هو قادر على القيام به من �أجل الوطن والإن�سان‪.‬‬ ‫أي�ضا‪.‬‬ ‫وهذا الر�أي ال يعني اجلنوب دون ال�ش��مال‪� .‬إن��ه يعني كل اليمن � ً‬ ‫فقط وددت �إر�س��ال ذلك �إىل من يهمه الأمر يف اجلن��وب من واقع ما وجدته‬ ‫�صباح اليوم يف كلية الآداب يف عدن لدى مراقبتي امتحانات دور الإعادة‪,‬‬ ‫ُ‬ ‫وكنت فيه مراق ًبا؛ �شاهد عيان‪..‬‬ ‫ولن �أحتدث هنا عن الذي حدث ومزيجه‬ ‫مل تكن هناك م�ش��كلة �ش��غب‪ ,‬بل كانت �أم امل�ش��اكل؛ حيث الأمل يحز يف‬ ‫الروح والعقل وتعجز معه اللغة عن التعبري‪.‬‬ ‫كذلك لي���س املعني يف الأمر هذا دون ذاك‪ ,‬بل ي�شمل كل من ي�ستطيع‬ ‫فعل �ش��يء ذي قيمة؛ من كامل ق��وى املجتمع‪ .‬الر�س��الة هي‪ :‬تداركوا‬ ‫التعليم‪ ..‬انقذوا التعليم‪ ..‬يف جنوب اليمن يف �ش��ماله يف ��شرقه يف غربه؛‬ ‫املهم والأهم وال��ذي يفوق كل �أهمية‪ْ � :‬أن تداركوا التعليم وانت�ش��لوه يا‬ ‫�أنتم‪ ,‬يا نحن‪.‬‬ ‫�س��تنت�رص �إرادة ال�ش��عب اليمني هنا وهن��اك �إن كان االنت�صار � ًأول يف‬ ‫مي��دان التعليم‪ ,‬و�إن كان االنت�صار �ضد اجلهل والتجهيل والأمية و�ضد من‬ ‫ي�صطاد يف هذه املياه الأ�س��و�أ من عكرة‪ .‬ولن نكون �صادقني يف انتقاد نظام‬ ‫جدا ما مل ن�صدق � ًأول يف الن�ضال من‬ ‫علي عبداهلل �صالح ال�س��يئ والب�شع ً‬ ‫�أجل التعليم من �أجل العلم واملعرفة‪.‬‬ ‫ويل متابعة الكتابة يف هذا ال�ش���أن ويل �إ�رصار �أمتن��ى معه حتقيق ق�ص�ص‬ ‫جناح؛ والأهم‪ :‬اال�س��تمرارية‪ .‬و�إن ت�ضافرت اجلهود‪ ,‬فال �ش��ك �أننا �سننجح‬ ‫ولو بقدر قد ال يكون كب ًريا؛ و�سيكون كب ًريا مع امل�ستقبل مع الرتاكم‪.‬‬

‫تعظيم �سالم الت�صاالت عدن‬ ‫التعامل االيجابي ملكتب االت�صاالت بعدن مع م�شاكل املواطنني واملرافق وامل�ؤ�س�سات‬ ‫ي�ستحق الثناء والتقدير ‪ ،‬نتمنى من جميع املكاتب التنفيذية حذو مكتب االت�صاالت‪،‬‬ ‫حتية للمهند���س عبدالبا�س��ط الفقيه مدير ع��ام االت�صاالت بعدن وكاف��ة العاملني يف‬ ‫ات�صاالت عدن‪.‬‬

‫القباطي عريس‬ ‫يقيم الزميل ال�صحفي‬

‫وائل القباطي‬

‫�سكرتري حترير(االمناء) حفل مقيل ع�رص‬ ‫اليوم اخلمي�س مبنا�سبة زواجه امليمون يف‬ ‫ا�سرتاحة فندق مريكيور بخورمك�رس‪.‬‬ ‫�أ�رسة حترير الأمناء تبارك للزميل‬ ‫القباطي اكماله ن�صف دينه وتتمنى له‬ ‫حياة زوجيه �سعيدة مع وافر الأمنيات‬ ‫بالتوفيق والنجاح يف حياته‬ ‫العملية واخلا�صة ‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.