Вісник

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

1

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

Відповідальна за випуск: Васюник-Кулієва Марія Іванівна, головний спеціаліст департаменту освіти і науки облдержадміністрації

2

3

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

ЗМІСТ Постанова Кабінету Міністрів України від 24 вересня 2008 р. № 866 «Питання діяльності органів опіки та піклування, пов’язаної із захистом прав дитини»

2

Наказ Міністерства освіти і науки України від 30.07.2013 р. № 1047 «Про затвердження Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України»

32

Наказ Міністерства освіти і науки України від 08.08.2013 р. № 1135 « Про внесення змін до Типового положення про атестацію педагогічних працівників» Наказ департаменту освіти і науки облдержадміністрації від 06.09.2013 р. № 358 «Про організацію роботи психолого-медико-педагогічних консультацій Львівської області у 2013-2014 н.р.» Наказ департаменту освіти і науки облдержадміністрації від 10.09.2013 р. № 221 «Про проведення атестації педагогічних працівників у 2013-2014 навчальному році» Список педагогічних працівників № 1 стосовно яких рішення приймає атестаційна комісія III рівня при департаменті освіти і науки обласної державної адміністрації Графік роботи атестаційної комісії Ш рівня у 2013/2014 навчальному році Список членів атестаційної комісії III № 1, відповідальних за організацію та проведення атестації педагогічних працівників у закладах обласного підпорядкування Наказ департаменту освіти і науки облдержадміністрації від 18.10.2013 р. № 309-к «Про затвердження експертних груп для об’єктивного оцінювання професійної діяльності керівних кадрів закладів обласного підпорядкування» Наказ департаменту освіти і науки облдержадміністрації від 24.10.2013 р. № 316 « Про внесення доповнень до наказу № 309 від 18.10.2013 р.» Лист Міністерства соціальної політики України від 05.03.2013 р. №931/0/705-13/57 «Про рекомендації щодо умов влаштування та утримання дітей у дитячих будинках і загальноосвітніх школахінтернатах для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування» Лист департаменту освіти і науки облдержадміністрації від 18.10.2013 р. № 8-8/3742 «Про роз’яснення окремих питань атестації педагогічних працівників» Лист департаменту освіти і науки облдержадміністрації від 21.10.2013 р. № 8-9/3749 «Про подачу документів педагогічних працівників, які атестуються у 20132014 навчальному році» І знову Конкурс, і знову «Кенгуру»

56 74 77 80 82 84 86

99 103

110 111 114

4

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ

ПОСТАНОВА від 24 вересня 2008 р. № 866 Київ

Питання діяльності органів опіки та піклування, пов'язаної із захистом прав дитини {Із змінами, внесеними згідно з Постановами КМ № 20 від 06.01.2010 № 1017 від 03.11.2010 № 423 від 20.04.2011 № 913 від 31.08.2011 № 1024 від 05.10.2011 № 377 від 17.05.2012 № 415 від 23.05.2012} Кабінет Міністрів України п о с т а н о в л я є : 1. Затвердити такі, що додаються: Порядок провадження органами опіки та піклування діяльності, пов'язаної із захистом прав дитини; Типове положення про комісію з питань захисту прав дитини.

2. Визнати такою, що втратила чинність, постанову Кабінету Міністрів України від 17 жовтня 2007 р. № 1228 "Питання організації виконання законодавства щодо опіки, піклування над дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування" (Офіційний вісник України, 2007 р., № 79, ст. 2946).

3. Районним, районним у мм. Києві та Севастополі державним адміністраціям утворити у двомісячний строк комісії з питань захисту прав дитини та затвердити положення про них. Рекомендувати виконавчим органам міських, районних у містах рад утворити комісії з питань захисту прав дитини.

4. Міністерствам, іншим центральним органам виконавчої влади привести у двомісячний строк власні нормативно-правові акти у відповідність з цією постановою. Прем'єр-міністр України

Ю.ТИМОШЕНКО

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

5

ЗАТВЕРДЖЕНО постановою Кабінету Міністрів України від 24 вересня 2008 р. № 866

ПОРЯДОК провадження органами опіки та піклування діяльності, пов'язаної із захистом прав дитини Загальна частина 1. Цей Порядок визначає механізм провадження органами опіки та піклування діяльності, пов'язаної із захистом прав дитини.

2. Терміни, що використовуються у цьому Порядку, застосовуються у значеннях, наведених у Законах України "Про охорону дитинства", "Про забезпечення організаційноправових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування", "Про соціальні послуги" і "Про соціальну роботу з сім'ями, дітьми та молоддю". {Пункт 2 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} 3. Органами опіки та піклування є районні, районні у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчі органи міських, районних у містах, сільських, селищних рад (далі - органи опіки та піклування), які відповідно до законодавства провадять діяльність з надання статусу дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування, влаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, встановлення опіки та піклування над дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування, із захисту особистих, майнових та житлових прав дітей. Безпосереднє ведення справ та координація діяльності стосовно захисту прав дітей, зокрема дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, покладаються на служби у справах дітей.

Виявлення дітей, які залишились без батьківського піклування 4. Особи, яким стало відомо про факт залишення дитини без батьківського піклування, зобов'язані негайно повідомити про це службу у справах дітей за місцем виявлення дитини. Служба у справах дітей або виконавчий орган сільської, селищної ради, до яких надійшло повідомлення про дитину, яка залишилась без батьківського піклування, повинні з'ясувати місце знаходження дитини, її вік, відомості про батьків або осіб, які їх замінюють, обставини, за яких дитина залишилась без батьківського піклування, прізвище, ім'я, по батькові та адресу особи, від якої надійшло повідомлення, та отримати іншу інформацію, що має істотне значення. Служба у справах дітей у разі потреби подає відповідному центру соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді відомості про батьків дитини або осіб, які їх замінюють, та інформацію про обставини, за яких дитина залишилась без батьківського піклування, для надання соціальних послуг або здійснення соціального супроводу. {Пункт 4 доповнено абзацом згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010}

6

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

5. Сільський, селищний голова або інша уповноважена особа виконавчого органу сільської, селищної ради протягом доби після надходження інформації про дитину, яка залишилась без батьківського піклування, передає її службі у справах дітей.

6. Усі повідомлення про дітей, залишених без батьківського піклування, служба у справах дітей реєструє в журналі обліку повідомлень про дітей, які залишились без батьківського піклування, що ведеться за формою згідно з додатком 1. Служба у справах дітей, а у разі, коли дитина виявлена на території села, селища, виконавчий орган сільської, селищної ради разом з працівниками органів внутрішніх справ та охорони здоров'я протягом доби після надходження повідомлення про дитину, яка залишилась без батьківського піклування, проводять обстеження умов її перебування, стану здоров'я та з'ясовують обставини, за яких дитина залишилась без батьківського піклування. За результатами обстеження умов перебування дитини складається акт, в якому зазначається дата, місце проведення обстеження, відомості про дитину, її батьків, інших осіб, з якими вона проживає, умови утримання дитини та стан її здоров'я, за яких обставин та з яких причин дитина залишилась без батьківського піклування, а також заходи, що були вжиті для захисту прав дитини. Обстеження умов перебування не проводиться у разі, коли дитина перебуває у закладі охорони здоров'я, притулку для дітей служби у справах дітей, центрі соціальнопсихологічної реабілітації дітей. Тимчасове влаштування дітей, які залишились проводиться відповідно до пункту 31 цього Порядку.

без

батьківського

піклування,

7. У разі коли дитина покинута в пологовому будинку, іншому закладі охорони здоров'я, або її відмовилися забрати батьки чи інші родичі, підкинута чи знайдена, складається акт за формою, затвердженою МОЗ і МВС.

7 . Якщо мати, яка не перебуває у шлюбі, не забрала дитину з пологового будинку або з іншого закладу охорони здоров'я, адміністрація закладу охорони здоров'я негайно повідомляє службу у справах дітей про таку дитину.

1

Служба у справах дітей надсилає протягом семи днів з дня надходження такого повідомлення запит до відділу реєстрації актів цивільного стану за місцем державної реєстрації народження дитини з метою отримання повного витягу з Державного реєстру актів цивільного стану громадян про реєстрацію народження дитини. Після надходження від відділу державної реєстрації актів цивільного стану повного витягу з Державного реєстру актів цивільного стану громадян про реєстрацію народження дитини із зазначенням відомостей про батька, записаних на підставі статей 126 і 128 Сімейного кодексу України, служба у справах дітей вживає заходів до з'ясування його фактичного місцезнаходження та надсилає (вручає) йому письмове повідомлення про обов'язок забрати дитину для утримання та виховання з пологового будинку або з іншого закладу охорони здоров'я. У повідомленні служба у справах дітей зазначає відомості про дитину, адресу закладу охорони здоров'я, у якому перебуває дитина, строк, протягом якого необхідно забрати дитину, а також правові наслідки у разі, якщо батько відмовиться забрати або не забере дитину з пологового будинку або з іншого закладу охорони здоров'я у визначений строк. {Порядок доповнено пунктом 7 згідно з Постановою КМ № 1024 від 05.10.2011} 1

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

7

8. Якщо виникла безпосередня загроза життю або здоров'ю дитини, орган опіки та піклування, якому стало відомо про це, приймає рішення про негайне відібрання дитини у батьків або осіб, які їх замінюють. Для прийняття рішення про негайне відібрання дитини у батьків служба у справах дітей подає голові районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті ради відповідне клопотання. Після надходження клопотання голова чи інша уповноважена особа районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті ради протягом одного дня розглядає порушене питання та приймає відповідне рішення. На підставі рішення районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті ради служба у справах дітей разом з кримінальною міліцією у справах дітей, представниками закладу охорони здоров'я вживають заходів до відібрання дитини у батьків та тимчасово влаштовують її відповідно до пункту 31 цього Порядку. {Абзац третій пункту 8 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} Якщо надійшла інформація про загрозу життю або здоров'ю дитини, яка проживає на території сільської, селищної ради, виконавчий орган сільської, селищної ради протягом одного дня приймає рішення про негайне відібрання дитини у батьків, забезпечує її тимчасове влаштування та у день відібрання дитини письмово повідомляє про це службу у справах дітей. Про відібрання дитини у батьків орган опіки та піклування того ж дня письмово інформує прокуратуру за місцем проживання дитини та у семиденний строк після прийняття рішення звертається до суду з позовом про позбавлення батьків чи одного з них батьківських прав або відібрання дитини у матері, батька без позбавлення батьківських прав. Служба у справах дітей за участю інших структурних підрозділів районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті, сільської, селищної ради здійснює підготовку документів для звернення органу опіки та піклування до суду про позбавлення батьків чи одного з них батьківських прав або відібрання дитини у матері, батька без позбавлення їх батьківських прав. У разі прийняття судом рішення про відібрання дитини у батьків без позбавлення їх батьківських прав служба у справах дітей протягом тижня інформує центр соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді за місцем проживання сім'ї. {Пункт 8 доповнено новим абзацом згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} На підставі отриманої інформації центр соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді надає соціальні послуги та здійснює соціальний супровід. {Пункт 8 доповнено новим абзацом згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} Якщо протягом року після прийняття судом рішення про відібрання дитини у батьків не усунені причини, які перешкоджали належному вихованню дитини її батьками, служба у справах дітей за місцем походження дитини, позбавленої батьківського піклування, зобов'язана вжити заходів до позбавлення батьків їх батьківських прав.

9. Протягом двох місяців після виявлення дитини, яка залишилась без батьківського піклування, служба у справах дітей за місцем виявлення дитини разом з адміністрацією закладу, до якого тимчасово її влаштовано, органами внутрішніх справ, охорони здоров'я

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

8

вживає заходів до встановлення особи дитини, місця її проживання, відомостей про батьків або осіб, які їх замінюють, інших родичів, місця їх проживання (перебування) та організовує роботу з повернення дитини на виховання в сім'ю чи заклад для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, який вона самовільно залишила, або забезпечує підготовку документів для надання їй статусу дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування. У разі коли дитина деякий час перебувала поза сімейним оточенням і місце проживання (перебування) її батьків не встановлено, її влаштування і встановлення статусу дитинисироти або дитини, позбавленої батьківського піклування, забезпечує служба у справах дітей за місцем виявлення дитини.

10. Після встановлення особи дитини та місця її проживання служба у справах дітей письмово повідомляє батьків або осіб, які їх замінюють, службу у справах дітей за місцем проживання дитини, а у разі, коли дитині надано статус дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування, - службу у справах дітей за місцем її походження, про місце знаходження дитини.

11. Служба у справах дітей за місцем проживання дитини протягом 15 днів після надходження повідомлення з'ясовує умови проживання та утримання дитини батьками або особами, які їх замінюють, розглядає питання про доцільність (недоцільність) повернення дитини в сім'ю або до закладу (коли встановлено, що дитина самовільно залишила заклад для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування), готує відповідний висновок з урахуванням інтересів дитини, надсилає його керівникові закладу, в якому тимчасово перебуває дитина, та не пізніше ніж протягом одного місяця з дня надходження повідомлення забезпечує повернення дитини до місця її проживання, а у разі потреби готує документи, які підтверджують статус дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування, подальше її влаштування та захист прав дитини. У разі коли дитина тимчасово перебуває в сім'ї родичів або інших осіб, з якими у неї склалися близькі стосунки (сусіди, знайомі), висновок про доцільність (недоцільність) повернення її до батьків або закладу, який вона самовільно залишила, надсилається службі у справах дітей за місцем виявлення дитини. Під час вирішення питання про повернення дитини до батьків, осіб, які їх замінюють, або до закладу, який вона самовільно залишила, враховується думка дитини, якщо вона досягла такого віку та рівня розвитку, що може її висловити. Думка дитини має бути зазначена у висновку про доцільність (недоцільність) її повернення. {Пункт 11 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} 12. Передача дитини батькам, особам, які їх замінюють, здійснюється в присутності працівника служби у справах дітей, про що складається акт за формою згідно з додатком 2 у трьох примірниках, перший з яких зберігається у закладі, в якому тимчасово перебувала дитина, другий - в службі у справах дітей і третій - у батьків або осіб, які їх замінюють. {Пункт 12 в редакції Постанови КМ № 1017 від 03.11.2010}

Ведення обліку дітей, які залишились без батьківського піклування, дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування 13. Облік дітей, які залишились без батьківського піклування, здійснює служба у справах дітей за місцем проживання батьків дитини або одного з них, з яким проживала дитина до настання обставин, за яких вона залишилася без піклування батьків, незалежно від місця виявлення дитини, а дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, служба у справах дітей за місцем походження дитини.

9

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

У разі коли батьки дитини або місце їх проживання невідомі, дитина, яка залишилась без батьківського піклування, береться на облік у службі у справах дітей за місцем виявлення дитини або місцем розташування закладу охорони здоров'я, в якому дитину залишили.

14. Відомості про дитину, яка залишилась без батьківського піклування, збираються службою у справах дітей протягом 10 днів після надходження повідомлення про таку дитину. Зазначений строк може бути продовжений за рішенням керівника служби у справах дітей, але не більше ніж на 25 днів. Служба у справах дітей на підставі зібраних відомостей про дитину приймає рішення, яке оформлюється наказом, про взяття її на первинний облік дітей, які залишились без батьківського піклування, дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування (далі первинний облік), і вносить дані про таку дитину до книги первинного обліку, яка ведеться за формою згідно з додатком 3. Дитина вважається такою, що взята на первинний облік, з дати прийняття такого рішення. Підставою для прийняття рішення про взяття дитини на первинний облік є акт обстеження умов перебування дитини, в якому зазначається факт відсутності батьківського піклування, або інші документи, що підтверджують факт залишення дитини без батьківського піклування.

15. Відомості про дитину, яка поставлена на первинний облік, вносяться до єдиного електронного банку даних про дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, і сім'ї потенційних усиновлювачів, опікунів, піклувальників, прийомних батьків, батьківвихователів (далі - єдиний банк даних). У єдиному банку даних відомості про кожну дитину зберігаються в електронній обліково-статистичній картці дитини, яка складається на підставі документів, що посвідчують особу дитини. З електронної обліково-статистичної картки виготовляється дублікат на паперовому носії інформації (далі - дублікат обліково-статистичної картки).

16. Форма Мінсоцполітики.

електронної

обліково-статистичної

картки

дитини

затверджується

{Пункт 16 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 415 від 23.05.2012} 17. Дублікат обліково-статистичної картки підписується оператором єдиного банку даних із зазначенням дати його виготовлення, засвідчується підписом керівника, скріпленим печаткою служби у справах дітей, і зберігається в її особовій справі. У разі зміни місця проживання (перебування), форми влаштування дитини до її особової справи додається дублікат обліково-статистичної картки, виготовлений на момент переміщення дитини.

18. Служба у справах дітей за місцем первинного обліку дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування, здійснює її супровід до досягнення повноліття або зняття її з цього обліку на підставах, передбачених у пункті 20 цього Порядку. Служба у справах дітей у разі зміни форми влаштування дитини передає її особову справу з оригіналами документів за новим місцем влаштування. Переміщення дитини, зміна її життєвих обставин чи стану здоров'я фіксуються в її електронній обліково-статистичній картці. На кожну дитину-сироту та дитину, позбавлену батьківського піклування, формується особова справа, яка зберігається в службі у справах дітей протягом п'яти років після

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

10

досягнення дитиною повноліття. Після закінчення цього строку особова справа передається до архіву. Порядок ведення особової справи дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування, затверджується Мінсоцполітики. {Абзац четвертий пункту 18 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 415 від 23.05.2012} 19. Про зміну місця проживання (перебування), форми влаштування та статусу дитини служба у справах дітей за місцем її проживання (перебування) протягом семи днів подає інформацію службі у справах дітей за місцем первинного обліку дитини, а у разі, коли дитина може бути усиновленою, - також уповноваженому органу виконавчої влади Автономної Республіки Крим з питань дітей, службі у справах дітей обласної, Київської та Севастопольської міської держадміністрації, в яких дитина перебуває на регіональному обліку, Мінсоцполітики, до якої додаються копії відповідних документів. {Абзац перший пункту 19 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 415 від 23.05.2012} У разі надходження нової інформації про дитину служба у справах дітей за місцем її первинного обліку протягом доби вносить таку інформацію до електронної обліковостатистичної картки дитини. Якщо встановлено, що дитина перебуває на первинному обліку одночасно у кількох службах у справах дітей, її залишають на обліку в службі у справах дітей за місцем набуття дитиною статусу дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування. У разі коли дитина ще не набула такого статусу, вона залишається на обліку в службі у справах дітей, яка раніше прийняла рішення про взяття дитини на первинний облік. У разі коли дитина проживає (перебуває) не за місцем її походження, відомості про таку дитину заносяться до книги обліку дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, які прибули з інших територій, в якій зазначається прізвище, ім'я, по батькові дитини, дата народження, місце первинного обліку, форма влаштування, місце її проживання, номер і дата листа-повідомлення про зміну місця проживання. {Пункт 19 доповнено новим абзацом згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} 20. Рішення про зняття дитини з первинного обліку приймається відповідною службою у справах дітей і оформлюється наказом у разі: повернення дитини на виховання до батьків або до одного з них; усиновлення дитини; досягнення дитиною повноліття; набуття дитиною чи надання їй повної цивільної дієздатності; смерті дитини; взяття дитини на первинний облік за місцем походження. {Пункт 20 доповнено новим абзацом згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} Дитина вважається такою, що знята з первинного обліку, з дати прийняття відповідного рішення. {Пункт 20 доповнено новим абзацом згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010}

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

11

Інформація про зняття дитини з первинного обліку вноситься до книги первинного обліку дітей, які залишились без батьківського піклування, дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, і єдиного банку даних.

Набуття дитиною статусу дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування 21. Для надання дитині статусу дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування, служба у справах дітей за місцем походження дитини протягом двох місяців повинна зібрати необхідні документи (свідоцтво про народження дитини та документи, що засвідчують обставини, за яких дитина залишилась без батьківського піклування).

22. Рішення про надання статусу дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування, приймається районною, районною у мм. Києві та Севастополі держадміністрацією, виконавчим органом міської чи районної у місті ради за місцем походження такої дитини за поданням служби у справах дітей. У рішенні зазначаються прізвище, ім'я, по батькові дитини, дата народження, обставини, за яких вона залишилась без батьківського піклування, документи, які підтверджують ці обставини, та форма влаштування дитини.

23. Статус дитини-сироти надається дітям, у яких померли або загинули батьки, що підтверджується свідоцтвом про смерть кожного з них.

24. Статус дитини, позбавленої батьківського піклування, надається дітям: 1) батьки яких позбавлені батьківських прав, що підтверджується рішенням суду; 2) які відібрані у батьків без позбавлення батьківських прав, що підтверджується рішенням суду; 3) батьки яких визнані безвісно відсутніми, що підтверджується рішенням суду; 4) батьки яких оголошені судом померлими, що підтверджується свідоцтвом про смерть, виданим органами реєстрації актів цивільного стану; 5) батьки яких визнані недієздатними, що підтверджується рішенням суду; 6) батьки яких відбувають покарання в місцях позбавлення волі, що підтверджується вироком суду; 7) батьки яких перебувають під вартою на час слідства, що підтверджується постановою суду; 8) батьки яких знаходяться у розшуку органами внутрішніх справ, пов'язаному з ухиленням від сплати аліментів та відсутністю відомостей про їх місцезнаходження, що підтверджується ухвалою суду або довідкою органів внутрішніх справ про розшук батьків та відсутність відомостей про їх місцезнаходження; 9) у зв'язку з тривалою хворобою батьків, яка перешкоджає їм виконувати свої батьківські обов'язки, що підтверджується висновком медико-соціальної експертної комісії про наявність у батька, матері хвороби, що перешкоджає виконанню ними батьківських обов'язків, виданим у порядку, встановленому МОЗ; 10) підкинутим, батьки яких невідомі, покинутим в пологовому будинку, іншому закладі охорони здоров'я або яких відмовилися забрати з цих закладів батьки, інші родичі, про що складено акт за формою, затвердженою МОЗ і МВС.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

12

25. Якщо у випадках, зазначених у пунктах 23 і 24 цього Порядку, дитину виховувала одинока мати, до документів додається довідка, видана органом реєстрації актів цивільного стану за місцем реєстрації народження дитини, про те, що відомості про батька внесені за вказівкою матері відповідно до статті 135 Сімейного кодексу України.

26. Дитина втрачає статус дитини-сироти у разі: 1) усиновлення дитини, що підтверджується рішенням суду; 2) визнання батьківства, що підтверджується рішенням суду та свідоцтвом про народження дитини; 3) встановлення факту батьківства, що підтверджується рішенням суду та свідоцтвом про народження дитини. {Підпункт 4 пункту 26 виключено на підставі Постанови КМ № 1017 від 03.11.2010} 27. Дитина втрачає статус дитини, позбавленої батьківського піклування, у разі поновлення піклування обох або одного з батьків на підставі: 1) скасування рішення суду про позбавлення батьківських прав; 2) поновлення матері, батька дитини у батьківських правах; 3) скасування рішення суду про відібрання дитини у батьків без позбавлення батьківських прав; 4) рішення суду про повернення батькам дитини, яка в судовому порядку була відібрана у них; 5) скасування рішення суду про визнання матері, батька дитини недієздатними; 6) рішення суду про визнання матері, батька дитини дієздатними; 7) скасування рішення суду про оголошення матері, батька дитини померлими; 8) скасування рішення суду про оголошення матері, батька дитини безвісно відсутніми; 9) усиновлення дитини, що підтверджується рішенням суду; 10) визнання батьківства, що підтверджується рішенням суду та свідоцтвом про народження; 11) встановлення факту батьківства, що підтверджується рішенням суду та свідоцтвом про народження дитини; {Підпункт 12 пункту 27 виключено на підставі Постанови КМ № 1017 від 03.11.2010} 13) документів, що підтверджують особу дитини, відомостей про батьків та висновку органу опіки та піклування про можливість передачі батькам (або одному з них) дитини; 14) довідки про повернення матері, батька з місць позбавлення волі або звільнення з-під варти, заяви матері, батька, поданої районній, районній у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчому органу міської, районної у місті ради, про повернення їм дитини та висновку цього органу про можливість передачі дитини для подальшого виховання матері, батькові. Служба у справах дітей за місцем походження дитини, позбавленої батьківського піклування, на підставі заяви матері, батька, які повернулися з місць позбавлення волі, про повернення їм дитини обстежує їх житлово-побутові умови, перевіряє наявність або відсутність заробітку чи іншого доходу, про що складає відповідний акт та готує висновок

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

13

районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті ради про можливість передачі дитини для подальшого виховання матері чи батькові. Якщо за результатами розгляду питання про можливість передачі дитини матері, батькові, які повернулися з місць позбавлення волі, районна, районна у мм. Києві та Севастополі держадміністрація, виконавчий орган міської, районної у місті ради зробить висновок про неможливість передачі дитини для подальшого виховання матері, батькові служба у справах дітей за місцем походження дитини, позбавленої батьківського піклування, протягом двох місяців збирає документи, необхідні для порушення питання про позбавлення батьків їх батьківських прав. Такі документи можуть бути підготовлені також у разі, коли після повернення з місць позбавлення волі або звільнення з-під варти, батьки не звернулися із заявою про повернення дитини.

28. Дитина втрачає статус дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування, також у разі досягнення нею повноліття. {Пункт 28 в редакції Постанови КМ № 1017 від 03.11.2010} 29. У разі зміни або втрати дитиною статусу дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування, служба у справах дітей за місцем проживання (перебування) дитини протягом 10 днів повідомляє про це службу у справах дітей за місцем походження дитини.

30. Рішення про втрату дитиною статусу дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування на підставах, зазначених у пунктах 26 і 27 цього Порядку, приймається районною, районною у мм. Києві та Севастополі держадміністрацією, виконавчим органом міської чи районної у місті ради за місцем її походження за поданням служби у справах дітей. {Пункт 30 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010}

Влаштування дітей, які залишились без батьківського піклування, дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування 31. Тимчасове влаштування дитини, яка залишилась без батьківського піклування, у межах своєї компетенції здійснюють служба у справах дітей за місцем виявлення дитини та кримінальна міліція у справах дітей органів внутрішніх справ. Дитина, яка залишилась без батьківського піклування, тимчасово може бути влаштована у: притулок для дітей служби у справах дітей (далі - притулок); центр соціально-психологічної реабілітації дітей (далі - центр); соціально-реабілітаційний центр (дитяче містечко); заклад для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування; сім'ї громадян. Тимчасове влаштування дитини до притулку, центру, соціально-реабілітаційного центру (дитячого містечка) здійснюється за направленням служби у справах дітей. Влаштування дитини до притулку можливе також на підставі акта кримінальної міліції у справах дітей про доставлення дитини до притулку.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

14

Дитина, у якої є родичі або інші особи, з якими у неї на момент залишення без батьківського піклування склалися близькі стосунки (сусіди, знайомі) і які бажають залишити її на виховання у своїй сім'ї, може перебувати у їх сім'ї до прийняття рішення про влаштування дитини. Підставою для тимчасового перебування дитини в сім'ї родичів, інших осіб, з якими у неї склалися близькі стосунки, є заява цих осіб про згоду на її тимчасове проживання, акт обстеження житлово-побутових умов заявників та рішення служби у справах дітей про тимчасове влаштування дитини. {Абзац дев'ятий пункту 31 в редакції Постанови КМ № 1017 від 03.11.2010} 32. Якщо під час обстеження умов перебування дитини підтвердився факт залишення дитини без батьківського піклування, служба у справах дітей або виконавчий орган сільської, селищної ради протягом одного дня забезпечують тимчасове влаштування такої дитини.

33. Тимчасове влаштування підкинутої чи знайденої дитини, а також дитини з ознаками насилля або жорстокого поводження здійснюється після надання їй необхідної медичної допомоги, завершення медичного обстеження чи лікування.

34. Безпритульні діти підлягають негайному влаштуванню у притулок або центр за місцем виявлення дитини у встановленому законодавством порядку. Після тимчасового влаштування такої дитини служба у справах дітей за місцем виявлення дитини та адміністрація притулку, центру вживають заходів до встановлення особи дитини, її родинних зв'язків тощо. Після встановлення особи дитини розглядається питання про її повернення на виховання до батьків або осіб, які їх замінюють, відповідно до пунктів 10-12 цього Порядку. В разі неможливості або недоцільності повернення дитини на виховання до батьків служба у справах дітей за місцем походження дитини збирає документи, зазначені у пункті 24 цього Порядку, для підтвердження обставин, за яких дитина втратила батьківське піклування.

35. Після встановлення статусу дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування, районна, районна у мм. Києві та Севастополі держадміністрація, виконавчий орган міської, районної у місті ради за місцем походження такої дитини вживає вичерпних заходів до влаштування її в сім'ю громадян України (усиновлення, під опіку, піклування, у прийомну сім'ю, дитячий будинок сімейного типу). До закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, незалежно від форми власності та підпорядкування дитина може бути влаштована в разі, коли з певних причин немає можливості влаштувати її на виховання у сім'ю. Рішення про влаштування дитини до закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, приймається районною, районною у мм. Києві та Севастополі держадміністрацією, виконавчим органом міської, районної у місті ради за місцем проживання (перебування) дитини. Влаштування дитини до закладу для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, не звільняє районну, районну у мм. Києві та Севастополі держадміністрацію, виконавчий орган міської, районної у місті ради за місцем походження (перебування) дитини від обов'язку продовжувати роботу з реалізації права цієї дитини на сімейне виховання. Не допускається одночасне застосування до дитини різних форм влаштування. Під час визначення форми влаштування в інтересах дитини мають бути враховані обставини, за яких дитина втратила батьківське піклування, її життєвий шлях, родинні зв'язки, наявність братів і сестер, контакти із соціальним оточенням, стан здоров'я, освіта, інші потреби.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

15

36. Рідні брати і сестри не можуть бути роз'єднані під час влаштування. У разі неможливості влаштувати їх разом через стан здоров'я одного з братів/сестер опікуни, піклувальники, прийомні батьки, батьки-вихователі, керівники закладів зобов'язані забезпечити постійні контакти між дітьми, в тому числі періодичні зустрічі, листування, телефонні розмови, обмін фотокартками тощо. Якщо за віком або станом здоров'я дитина не може самостійно писати, повідомлення від її імені та з її слів пишуть особи, які здійснюють догляд за дитиною. Періодичність зустрічей встановлюється залежно від обставин перебування дітей, але не рідше ніж два рази на рік.

37. Для влаштування дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування, служба у справах дітей за місцем походження дитини повинна зібрати такі документи: свідоцтво про народження; довідку про присвоєння ідентифікаційного номера; відомості про батьків (документи, зазначені в пунктах 23-25 цього Порядку) та родичів дитини; довідку про склад сім'ї або осіб, зареєстрованих у житловому приміщенні, будинку; які підтверджують право власності дитини на нерухомість (у разі наявності); опис майна дитини; висновок про стан здоров'я, фізичний та розумовий розвиток дитини, складений за формою згідно з додатком 4; відомості або документи про освіту дитини (для дітей шкільного віку); дублікат обліково-статистичної картки; довідку про призначення та виплату пенсії, державної соціальної допомоги, аліментів тощо (у разі наявності); ощадну книжку дитини або договір про відкриття рахунка в установі банку (у разі наявності); рішення про надання статусу дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування.

38. Діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, можуть бути влаштовані тільки в сім'ї повнолітніх осіб. Діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, не можуть бути влаштовані в сім'ї осіб, які: визнані в установленому порядку недієздатними або обмежено дієздатними; позбавлені батьківських прав, якщо ці права не були поновлені; були усиновлювачами, опікунами, піклувальниками, прийомними батьками, батькамивихователями іншої дитини, але усиновлення було скасовано або визнано недійсним, опіку, піклування чи діяльність прийомної сім'ї або дитячого будинку сімейного типу було припинено з їх вини; були засуджені за злочини проти життя і здоров'я, волі, честі та гідності, статевої свободи та статевої недоторканості особи, проти громадської безпеки, громадського порядку та моральності, у сфері обігу наркотичних засобів, психотропних речовин, їх аналогів або

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

16

прекурсорів, а також за злочини, передбачені статтями 148, 150, 150 , 164, 166, 167, 169, 181, 187, 324 і 442Кримінального кодексу України, або мають непогашену чи не зняту в установленому законом порядку судимість за вчинення інших злочинів; 1

перебувають на обліку або на лікуванні у психоневрологічному чи наркологічному диспансері; зловживають спиртними напоями або наркотичними засобами; страждають на хвороби, перелік яких затверджений МОЗ щодо осіб, які не можуть бути усиновлювачами; є інвалідами I і II групи, які за висновком медико-соціальної експертної комісії потребують стороннього догляду; проживають на спільній житловій площі з членами сім'ї, які мають розлади здоров'я або поведінку чи спосіб життя, що може негативно вплинути на здоров'я дитини, її фізичний, психічний, моральний стан або інтелектуальний розвиток; не мають постійного місця проживання та постійного заробітку (доходу); поведінка та інтереси яких суперечать інтересам дитини, яка може бути влаштована в сім'ю на виховання. {Пункт 38 в редакції Постанови КМ № 20 від 06.01.2010} 39. Особи, в сім'ї яких влаштовуються діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, зобов'язані пройти за направленням служб у справах дітей курс навчання з проблем виховання таких дітей (за винятком осіб, які бажають усиновити дитину) в центрі соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді. {Абзац перший пункту 39 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} Родичі дитини, які мають намір взяти її під опіку, піклування, курс навчання не проходять. {Абзац другий пункту 39 в редакції Постанови КМ № 1017 від 03.11.2010} 40. Особа, яка виявила бажання взяти на виховання в сім'ю дитину-сироту або дитину, позбавлену батьківського піклування, подає службі у справах дітей за місцем свого проживання: заяву (від подружжя приймається спільна заява, підписана обома подружжями); довідку про доходи за останні шість місяців або копію декларації про доходи, засвідчену в установленому порядку; документ, що підтверджує право власності або користування житловим приміщенням; копію свідоцтва про шлюб (для осіб, які перебувають у шлюбі); довідку про проходження курсу навчання з виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, і рекомендацію центру соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді щодо включення кандидатів до єдиного банку даних; копію паспорта; висновок про стан здоров'я заявника, складений за формою згідно з додатком 5; довідку від нарколога та психіатра для осіб, які проживають разом із заявниками;

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

17

довідку про наявність чи відсутність судимості для кожного заявника, видану органами внутрішніх справ за місцем проживання заявника; {Абзац десятий пункту 40 в редакції Постанови КМ № 1017 від 03.11.2010} письмову згоду всіх повнолітніх членів сім'ї, що проживають разом з особою, яка бажає взяти дитину-сироту або дитину, позбавлену батьківського піклування, під опіку, піклування, утворити прийомну сім'ю або на власній житловій площі - дитячий будинок сімейного типу, засвідчену нотаріально або написану власноручно в присутності посадової особи, яка здійснює прийом документів, про що робиться позначка на заяві із зазначенням прізвища, ім'я, по батькові, підпису посадової особи та дати. Строк дії документів, зазначених у цьому пункті, становить дванадцять місяців з дати видачі.

41. Служба у справах дітей за місцем проживання особи, яка виявила бажання взяти на виховання в сім'ю дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, з урахуванням результатів навчання у центрі соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді: приймає документи, зазначені у пункті 40 цього Порядку; реєструє осіб у журналі обліку потенційних опікунів, піклувальників, прийомних батьків, батьків-вихователів, що ведеться за формою згідно з додатком 6; вносить відомості про осіб до єдиного банку даних; протягом 10 днів після отримання заяви складає акт обстеження житлово-побутових умовзгідно з додатком 9, який додається до документів; {Пункт 41 доповнено абзацом згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} готує висновок про доцільність (недоцільність) встановлення опіки, піклування та відповідність її/його інтересам дитини. {Пункт 41 доповнено абзацом згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} 42. Опіка, піклування над дитиною встановлюється рішенням районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті ради за наявності документів, зазначених у пункті 40 цього Порядку, або судом. Опікуном, піклувальником призначається переважно особа, яка перебуває у сімейних, родинних відносинах з підопічним, з урахуванням особистих стосунків між ними, можливості особи виконувати обов'язки опікуна чи піклувальника.

43. У разі призначення опікуна, піклувальника враховується бажання дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування. Бесіда з дитиною проводиться працівником служби у справах дітей з урахуванням її віку, обставин, за яких вона втратила батьківське піклування, не принижуючи гідність дитини та осіб, які виявили бажання взяти її під опіку, піклування. За результатами бесіди складається довідка.

44. Рішення про встановлення опіки, піклування приймається у місячний строк після подання заяви і документів, зазначених у пункті 40 цього Порядку.

45. У разі встановлення опіки, піклування над дитиною, яка перебуває у закладі для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, служба у справах дітей разом з адміністрацією закладу забезпечує передачу дитини на виховання опікуну, піклувальнику і відрахування її із закладу протягом 15 днів після прийняття рішення про встановлення опіки, піклування.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

18

46. Опікун, піклувальник має право: самостійно визначати способи виховання з урахуванням думки дитини і рекомендацій органу опіки та піклування; вимагати повернення дитини від будь-якої особи, яка тримає її у себе не на підставі закону або рішення суду; давати згоду на усиновлення підопічного; самостійно здійснювати витрати, необхідні для задоволення потреб підопічного, за рахунок призначеної державної допомоги, пенсії, аліментів, доходів від майна підопічного; представляти інтереси підопічного в установах, організаціях і закладах.

47. Опікун, піклувальник зобов'язаний: виховувати дитину, піклуватися про її здоров'я, психічний стан, фізичний і духовний розвиток, готувати до самостійного життя, забезпечувати її догляд і лікування; створити належні побутові умови та умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти; вживати заходів до захисту цивільних прав та інтересів підопічного.

48. Соціальний супровід стосовно дітей, які перебувають під опікою, піклуванням та у складних життєвих обставинах, здійснюється центром соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді за місцем проживання дитини з опікуном, піклувальником. {Пункт 48 в редакції Постанови КМ № 1017 від 03.11.2010} 49. Орган, який встановив опіку, піклування, за заявою особи може звільнити її від здійснення повноважень опікуна, піклувальника. Заява про звільнення від здійснення повноважень опікуна, піклувальника розглядається протягом місяця. Районна, районна у мм. Києві та Севастополі держадміністрація, виконавчий орган міської, районної у місті ради або суд може звільнити особу від здійснення повноважень опікуна, піклувальника у разі невиконання нею своїх обов'язків, поміщення дитини до закладу для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, у разі, коли між опікуном, піклувальником та дитиною склалися стосунки, які перешкоджають здійсненню опіки, піклування, а також за наявності обставин, зазначених у статті 212 Сімейного кодексу України. {Абзац третій пункту 49 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 20 від 06.01.2010} Служба у справах дітей готує проект рішення районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті ради про звільнення опікуна, піклувальника від здійснення повноважень або на вимогу суду - проект висновку районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті ради про доцільність звільнення опікуна, піклувальника від зазначених повноважень.

50. Опіка, піклування припиняється у разі: передачі дитини батькам (усиновлювачам); реєстрації шлюбу;

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

19

надання дитині повної цивільної дієздатності; смерті опікуна, піклувальника або підопічного. Проект висновку районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті ради для подання до суду (у разі встановлення опіки, піклування судом) або проект рішення районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті ради про припинення опіки готує відповідна служба у справах дітей. Якщо дитина досягла 14-річного віку, особа, яка виконувала обов'язки опікуна, стає піклувальником без прийняття окремого рішення. Окреме рішення також не приймається у разі досягнення підопічним повноліття або його смерті. {Пункт 50 в редакції Постанови КМ № 1017 від 03.11.2010} 51. У разі загрози для життя або здоров'я дитини районна, районна у мм. Києві та Севастополі держадміністрація, виконавчий орган міської чи районної у місті ради може прийняти рішення про негайне відібрання дитини в опікуна, піклувальника. Якщо дитина відібрана в опікуна, піклувальника, служба у справах дітей за місцем проживання дитини забезпечує її тимчасове влаштування та протягом семи днів подає клопотання голові районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті ради про припинення опіки, піклування, який протягом десяти днів розглядає клопотання та приймає відповідне рішення.

52. Служба у справах дітей із залученням працівників органів освіти та охорони здоров'я за місцем проживання дитини здійснює контроль за умовами утримання, навчання, виховання дитини, над якою встановлено опіку, піклування, яка влаштована у прийомну сім'ю, дитячий будинок сімейного типу, шляхом відвідування родини. Періодичність відвідувань установлюється окремим графіком, але не рідше ніж один раз на рік, крім першої перевірки, яка проводиться через три місяці після встановлення опіки, піклування, влаштування в прийомну сім'ю, дитячий будинок сімейного типу. {Пункт 52 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} 53. Щороку служба у справах дітей готує висновок про стан утримання, навчання та виховання дитини на основі інформації, що подається працівником центру соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді, який здійснює соціальне супроводження прийомної сім'ї, дитячого будинку сімейного типу, вихователем дошкільного навчального закладу або класним керівником загальноосвітнього навчального закладу, в якому навчається дитина, дільничним лікарем-педіатром, дільничним інспектором місцевого відділу міліції. {Пункт 53 в редакції Постанови КМ № 1017 від 03.11.2010} 53 . Районна, районна у мм. Києві та Севастополі держадміністрація, виконавчий орган міської, районної у місті ради у разі подання батьками, які залишили дитину в пологовому будинку або іншому закладі охорони здоров'я на підставах, передбачених частиною третьою статті 143 Сімейного кодексу України, заяви про відвідування, спілкування, забирання дитини додому на вихідні дні чи на канікули приймає у 10-денний строк після підготовки службою у справах дітей відповідного висновку рішення про надання дозволу на спілкування.

1

До заяви додаються копія паспорта та висновок про стан здоров'я кожного з батьків, складений за формою згідно з додатком 5.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

20

{Порядок доповнено пунктом 53 згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} 1

53 . Служба у справах дітей за місцем проживання батьків протягом 20 робочих днів після надходження заяви про відвідування, спілкування, забирання дитини додому на вихідні дні чи на канікули: 2

проводить бесіду з батьками з метою з'ясування мотивів відновлення родинних стосунків, ставлення до дитини; складає акт обстеження житлово-побутових умов батьків; з'ясовує позицію служби у справах дітей за місцем перебування дитини на первинному обліку та закладу, в якому вона перебуває; розглядає питання щодо можливості спілкування дитини з батьками та готує відповідний висновок про надання дозволу або відмову в його наданні. {Порядок доповнено пунктом 53 згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} 2

54. Після завершення строку перебування у прийомній сім'ї, дитячому будинку сімейного типу, припинення піклування у зв'язку з досягненням повноліття, наданням повної цивільної дієздатності, завершенням навчання у закладі для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, дитині видаються: {Абзац перший пункту 54 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} свідоцтво про народження; довідка про присвоєння ідентифікаційного номера; рішення про надання дитині статусу дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування; відомості про батьків (документи, які підтверджують відсутність батьків або неможливість виконання ними своїх обов'язків); відомості про наявність і місце проживання братів і сестер, інших близьких родичів; опис майна; у разі наявності рухомого або нерухомого майна - документи або засвідчені в установленому порядку їх копії, які підтверджують право власності дитини на це майно або право користування цим майном чи його часткою; документи про освіту (у разі наявності); ощадна книжка дитини або договір про відкриття рахунка в установі банку (у разі наявності); інші документи.

Захист майнових та житлових прав дітей, дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування 55. Особи, яким стало відомо про наявність у дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування, майна, повідомляють про це службу у справах дітей за місцем знаходження майна. Служба у справах дітей за місцем знаходження майна дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування, протягом десяти днів після надходження

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

21

повідомлення про наявність у неї майна, складає опис такого майна за формою згідно з додатком 7 (далі - опис майна).

56. До опису майна додаються оригінали документів, які підтверджують право власності дитини на майно або їх копії, засвідчені в установленому порядку. Опис майна складається у двох примірниках, підписується особами, які брали участь у його складанні. Один примірник опису та завірені копії документів зберігаються в службі у справах дітей за місцем знаходження майна, другий примірник та оригінали документів - в особовій справі дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування, яка зберігається за місцем влаштування дитини. {Абзац другий пункту 56 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} Якщо місце походження дитини не є місцем знаходження її майна, опис майна складається у трьох примірниках. У такому разі один примірник опису майна та завірені копії документів зберігаються в службі у справах дітей за місцем знаходження майна, другий примірник та оригінали документів - в особовій справі дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування, яка зберігається за місцем влаштування дитини, а третій примірник та завірені копії документів подаються в службу у справах дітей за місцем походження дитини. {Абзац третій пункту 56 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} 57. Районна, районна у мм. Києві та Севастополі держадміністрація, виконавчий орган міської, районної у місті ради за місцем знаходження майна забезпечує збереження майна дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, і вживає заходів до встановлення опіки над майном. Рішення про встановлення опіки над майном приймається за місцем знаходження майна за поданням служби у справах дітей.

58. Для прийняття рішення про встановлення опіки над майном дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування, служба у справах дітей подає такі документи: копію рішення про влаштування дитини; опис майна, над яким встановлюється опіка; документи, які підтверджують право власності дитини на майно; акт обстеження житлово-побутових умов потенційного опікуна над майном та висновок про можливість виконання ним обов'язків опікуна; заяву опікуна, піклувальника дитини про відмову бути опікуном над майном дитини, засвідчену нотаріально або написану ним власноручно в присутності посадової особи, яка здійснює прийом документів, про що робиться позначка на заяві із зазначенням прізвища, ім'я, по батькові, підпису посадової особи та дати.

59. Особі, яка призначається опікуном над майном дитини, служба у справах дітей за місцем знаходження майна видає рішення про встановлення опіки над майном, копію опису майна дитини, копії документів, які підтверджують право власності дитини на майно, та забезпечує передачу їм майна дитини на підставі акта приймання-передачі. Акт приймання-передачі майна складається у двох примірниках, підписується усіма особами, які були присутні під час його складання. Один примірник акта зберігається в

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

22

службі у справах дітей за місцем знаходження майна, другий передається опікуну над майном.

60. Районна, районна у мм. Києві та Севастополі держадміністрація, виконавчий орган міської, районної у місті ради у разі втрати дитиною статусу дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування, досягнення дитиною повноліття, надання дитині або набуття нею повної цивільної дієздатності, відмови опікуна над майном від виконання своїх обов'язків, смерті опікуна над майном, смерті дитини приймає рішення про припинення опіки над майном. У разі неналежного виконання своїх обов'язків опікун над майном дитини може бути звільнений від виконання обов'язків за рішенням органу, який призначив його опікуном. У разі припинення опіки над майном або звільнення опікуна від його обов'язків служба у справах дітей за місцем знаходження майна зобов'язана протягом п'яти днів прийняти від опікуна майно дитини за актом приймання-передачі.

61. Служба у справах дітей за місцем знаходження нерухомого майна дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування, веде облік такого майна за формою згідно з додатком 8.

62. Якщо право користування житлом є тільки у дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування, за клопотанням служби у справах дітей за місцем її походження або проживання за заявою опікуна, піклувальника районна, районна у мм. Києві та Севастополі держадміністрація, виконавчий орган міської, районної у місті ради за місцем знаходження житла вживає заходів для передачі його у власність дитини. {Пункт 62 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 423 від 20.04.2011} 63. У разі коли дитина-сирота та дитина, позбавлена батьківського піклування, є спадкоємцем майна, районна, районна у мм. Києві та Севастополі держадміністрація, виконавчий орган міської, районної у місті ради за місцем походження дитини призначає особу, яка буде представляти інтереси дитини на час здійснення права на спадкування.

64. У разі коли у дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування, відсутнє житло, яке належить їй на праві власності (користування), або якщо повернення до нього неможливе, після досягнення дитиною 16-річного віку служба у справах дітей за місцем походження або проживання дитини з урахуванням її бажання подає районній, районній у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчому органові міської, районної у місті, сільської, селищної ради документи дитини, необхідні для взяття її на облік громадян, які потребують поліпшення житлових умов. {Абзац перший пункту 64 в редакції Постанови КМ № 423 від 20.04.2011} Районна, районна у мм. Києві та Севастополі держадміністрація, виконавчий орган міської, районної у місті, сільської, селищної ради за місцем походження або проживання дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування, у разі відсутності у неї житла після закінчення (припинення) її перебування під опікою, піклуванням, у прийомній сім'ї, дитячому будинку сімейного типу, закладі для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, позачергово забезпечує її житловим приміщенням. {Абзац другий пункту 64 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 423 від 20.04.2011} 65. Служба у справах дітей здійснює підготовку і забезпечує контроль за виконанням рішень районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті ради щодо захисту житлових та майнових прав дітей.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

23

Житло, яке належить дитині-сироті та дитині, позбавленій батьківського піклування, на праві власності, може бути передане в оренду іншій особі за рішенням районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті ради за місцем знаходження її майна. Відповідне подання готує служба у справах дітей на підставі заяви опікуна (за наявності) над майном дитини. {Пункт 65 доповнено абзацом згідно з Постановою КМ № 423 від 20.04.2011} На підставі рішення районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті ради між опікуном над майном дитини та особою, яка орендує житлове приміщення, укладається договір оренди такого приміщення. Форма примірного договору оренди житлового приміщення затверджується Мінсоцполітики. {Пункт 65 доповнено абзацом згідно з Постановою КМ № 423 від 20.04.2011; із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 415 від 23.05.2012} Якщо житло дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування, яке належить їй на праві власності, перебуває на балансі житлово-будівельного кооперативу, об'єднання співвласників багатоквартирного будинку та у разі відсутності опікуна над таким майном районна, районна у мм. Києві та Севастополі держадміністрація, виконавчий орган міської, районної у місті ради має право укласти з останніми договір про утримання та збереження зазначеного житла. {Пункт 65 доповнено абзацом згідно з Постановою КМ № 423 від 20.04.2011} Питання реєстрації у зазначеному житловому приміщенні особи, яка його орендує, та осіб, які постійно проживають разом з нею, вирішується за погодженням з органами опіки та піклування. {Пункт 65 доповнено абзацом згідно з Постановою КМ № 423 від 20.04.2011} Служба у справах дітей за місцем знаходження житла, яке належить дитині-сироті та дитині, позбавленій батьківського піклування, на праві власності, повинна не пізніше ніж за шість місяців до дати повернення такої дитини із закладу для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, від опікуна, піклувальника, з прийомної сім'ї, дитячого будинку сімейного типу повідомити особу, яка орендує приміщення, про необхідність його звільнення та підготовку для проживання дитини. {Пункт 65 доповнено абзацом згідно з Постановою КМ № 423 від 20.04.2011} 66. Служба у справах дітей за місцем знаходження майна надає консультації громадянам з питань підготовки необхідних документів щодо відчуження майна дитини. Для відчуження майна дитини батьки, опікуни або піклувальники подають зазначеній службі такі документи: заяву кожного з батьків (опікунів, піклувальників); копію паспорта, довідку про присвоєння ідентифікаційного номера; документ, що підтверджує право власності (користування) дитини на відчужуване майно; витяг з реєстру прав власності на нерухоме майно, виданий відповідно до законодавства; копію свідоцтва про народження дитини; довідку з місця проживання, про склад сім'ї та реєстрацію або витяг з домової книги; копію рішення про встановлення опіки над дитиною (для опікунів, піклувальників);

24

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р. копію рішення піклувальників);

про

встановлення

опіки

над

майном

дитини

(для

опікунів,

копію свідоцтва про укладення або розірвання шлюбу між батьками дитини (у разі наявності). У разі виїзду сім'ї на постійне місце проживання за кордон до зазначених документів додається довідка управління (відділу) у справах громадянства, імміграції та реєстрації фізичних осіб за місцем реєстрації сім'ї.

67. Дозвіл на вчинення правочинів щодо нерухомого майна, право власності на яке або право користування яким має дитина надається районною, районною у мм. Києві та Севастополі держадміністрацією, виконавчим органом міської, районної в місті ради за поданням служби у справах дітей після проведення зазначеною службою перевірки документів за місцем знаходження майна протягом одного місяця з дня надходження заяви на вчинення правочинів щодо нерухомого майна дитини лише у разі гарантування збереження її права на житло і оформляється рішенням, витяг з якого видається заявникам службою у справах дітей. Для здійснення правочинів щодо нерухомого майна дитини батьки, опікуни або піклувальники подають службі у справах дітей документи, зазначені у пункті 66 цього Порядку. Служба у справах дітей розглядає протягом 10 робочих днів подані документи та з'ясовує наявність (відсутність) обставин, що можуть бути підставою для відмови у наданні дозволу на вчинення правочинів щодо нерухомого майна дитини. У разі виїзду сім'ї, в якій виховується дитина, за межі населеного пункту, придбання житла здійснюється з урахуванням інтересів дитини. Районна, районна у мм. Києві та Севастополі держадміністрація, виконавчий орган міської, районної в місті ради може відмовити у наданні дозволу на вчинення правочинів щодо нерухомого майна дитини з одночасним зверненням до нотаріуса для накладення заборони відчуження такого майна лише у випадках, передбачених частиною п’ятою статті 177 Сімейного кодексу України. {Абзац третій пункту 67 в редакції Постанови КМ № 377 від 17.05.2012} У разі усунення обставин, що обумовили накладення заборони відчуження нерухомого майна дитини, районна, районна у мм. Києві та Севастополі держадміністрація, виконавчий орган міської, районної в місті ради звертається в установленому законодавством порядку до нотаріуса для зняття заборони відчуження такого майна. {Абзац пункту 67 в редакції Постанови КМ № 377 від 17.05.2012} Рішення районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної в місті ради про надання дозволу на вчинення правочинів щодо нерухомого майна дитини або відмову у його наданні може бути оскаржено до суду. {Пункт 67 в редакції Постанови КМ № 913 від 31.08.2011} 68. Якщо батьки, опікуни, піклувальники не виконують рішення районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної в місті ради щодо збереження майна дитини, служба у справах дітей подає голові районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної в місті ради клопотання про необхідність звернення до суду з метою захисту майнових та житлових прав дитини.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

25

Реєстрація народження дитини та розв'язання спорів між батьками щодо виховання дитини 69. Служба у справах дітей готує документи для реєстрації народження підкинутої, знайденої дитини та подання їх органам реєстрації актів цивільного стану за місцем виявлення такої дитини. Реєстрація народження підкинутої, знайденої дитини, особу якої встановлено, проводиться за місцем проживання її батьків або одного з них, а якщо місце проживання батьків невідоме - за місцем її виявлення. Рішення про реєстрацію народження підкинутої, знайденої дитини приймається районною, районною у мм. Києві та Севастополі держадміністрацією, виконавчим органом міської, районної у місті ради за поданням служби у справах дітей протягом 15 днів після надходження повідомлення про таку дитину. В рішенні зазначається прізвище, ім'я, по батькові, які присвоюються дитині, прізвище, ім'я, по батькові її батьків, а якщо батьки дитини невідомі - прізвище, ім'я, по батькові чоловіка і жінки, яких органи реєстрації актів цивільного стану повинні записати батьками дитини. У разі коли дата народження дитини невідома, служба у справах дітей подає органу охорони здоров'я клопотання про встановлення її віку. Для реєстрації народження підкинутої, знайденої дитини служба у справах дітей подає відповідну заяву органу реєстрації актів цивільного стану. Представнику служби у справах дітей, який подав заяву та документи для реєстрації народження дитини, видається свідоцтво про народження дитини та довідка із зазначенням статті Сімейного кодексу України, на підставі якої до книги реєстрації народжень внесені відомості про батьків дитини. В подальшому ці документи зберігаються в особовій справі дитини за місцем її влаштування.

70. Реєстрація народження дитини, покинутої в пологовому будинку, іншому закладі охорони здоров'я, а також дитини, мати якої померла чи місце проживання матері встановити неможливо, проводиться органами реєстрації актів цивільного стану за місцем знаходження закладу, в якому народилась або залишена дитина, відповідно до пункту 69 цього Порядку. Про реєстрацію народження дитини орган реєстрації актів цивільного стану письмово повідомляє службу у справах дітей.

71. Для розв'язання спору, що виник між батьками, щодо визначення імені, прізвища, по батькові дитини, один з батьків подає службі у справах дітей за місцем проживання дитини заяву, копію паспорта, довідку з місця реєстрації (проживання), копію свідоцтва про укладення або розірвання шлюбу (у разі наявності). Служба у справах дітей з метою вивчення ситуації та підготовки висновку щодо визначення або зміни прізвища, імені та по батькові дитини проводить бесіду з матір'ю, батьком та дитиною, якщо вона досягла такого віку та рівня розвитку, що може висловити свою думку. Рішення органу опіки та піклування про розв'язання спору між батьками щодо визначення або зміни імені, прізвища, по батькові дитини приймається районною, районною у мм. Києві та Севастополі держадміністрацією, виконавчим органом міської, районної у місті ради з урахуванням висновку служби у справах дітей.

72. Для розв'язання спору, що виник між батьками, щодо визначення місця проживання дитини, один з батьків подає службі у справах дітей за місцем проживання дитини заяву,

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

26

копію паспорта, довідку з місця реєстрації (проживання), копію свідоцтва про укладення або розірвання шлюбу (у разі наявності), копію свідоцтва про народження дитини, довідку з місця навчання, виховання дитини, довідку про сплату аліментів (у разі наявності). Під час розв'язання спорів між батьками щодо визначення місця проживання дитини служба у справах дітей має захищати інтереси дитини з урахуванням рівних прав та обов'язків матері та батька щодо дитини. Працівник служби у справах дітей проводить бесіду з батьками та відвідує їх за місцем проживання, про що складає акт обстеження житлово-побутових умов за формою згідно з додатком 9. Під час вирішення питання щодо визначення місця проживання дитини береться до уваги ставлення батьків до виконання батьківських обов'язків, особиста прихильність дитини до кожного з них, стан здоров'я дитини та інші обставини, що мають істотне значення. Місце проживання дитини не може бути визначене з тим із батьків, який не має самостійного доходу, зловживає спиртними напоями або вживає наркотичні засоби, своєю поведінкою може зашкодити здоров'ю та розвитку дитини. Якщо встановлено, що жоден з батьків не може створити дитині належних умов для виховання та розвитку, служба у справах дітей подає клопотання голові районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті ради про позбавлення таких батьків батьківських прав або відібрання дитини без позбавлення батьківських прав. Після обстеження житлово-побутових умов, проведення бесіди з батьками та дитиною служба у справах дітей складає висновок про визначення місця проживання дитини і подає його органу опіки та піклування для прийняття відповідного рішення.

73. У разі виникнення спору між батьками щодо участі у вихованні дитини один з батьків, що проживає окремо від дитини, подає службі у справах дітей за місцем проживання дитини заяву, копію паспорта, довідку з місця реєстрації (проживання), копію свідоцтва про укладення або розірвання шлюбу (у разі наявності), копію свідоцтва про народження дитини. Працівник служби у справах дітей проводить бесіду з батьками, а у разі потреби, також з родичами дитини. До уваги береться ставлення батьків до виконання батьківських обов'язків, особиста прихильність дитини до кожного з них, стан здоров'я дитини та інші обставини, що мають істотне значення. Після з'ясування обставин, що призвели до виникнення спору між батьками щодо участі у вихованні дитини, служба у справах дітей складає висновок. Участь у вихованні дитини та у разі потреби порядок побачення з дитиною того з батьків, який проживає окремо від неї, встановлюються рішенням районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті ради з урахуванням висновку служби у справах дітей.

74. Під час розгляду судом спорів між батьками щодо виховання дитини районна, районна у мм. Києві та Севастополі держадміністрація, виконавчий орган міської, районної у місті ради подає суду письмовий висновок про способи участі одного з батьків у вихованні дитини, місце та час їх спілкування, складений на підставі відомостей, одержаних службою у справах дітей в результаті проведення бесіди з батьками, дитиною, родичами, які беруть участь у її вихованні, обстеження умов проживання дитини, батьків, а також на підставі інших документів, які стосуються зазначеної справи.

27

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р. Додаток 1 до Порядку

ЖУРНАЛ обліку повідомлень про дітей, які залишились без батьківського піклування __________________________________________________________________ (найменування служби у справах дітей)__________________________________________________________________

Порядковий номер

Дата, час надходження повідомлення, вид повідомлення (усне, письмове)

Від кого надійшло повідомлення (прізвище, ім'я, по батькові, адреса фізичної особи, найменування та місцезнаходження юридичної особи)

1

2

3

Розпочато _________ 200_ р. № ________ Закінчено _________ 200_ р. № ________ Стислий зміст Дата Результати Вжиті Примітка повідомлення (відомості обстеження перевірки заходи про дитину, місце умов, у яких повідомлення про знаходження дитини, перебуває дитину, яка обставини, за яких дитина залишилась без дитина залишилась без батьківського батьківського піклування піклування) 4

5

6 Додаток 2 до Порядку

АКТ про факт передачі дитини

7

8

28

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р. Додаток 3 до Порядку

КНИГА первинного обліку дітей, які залишились без батьківського піклування, дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування __________________________________________________________________ (найменування служби у справах дітей) Розпочато _________ 200_ р. № ________ Закінчено _________ 200_ р. № ________ Порядковий номер

Прізвище, ім'я, по батькові дитини

1

2

Дата і Дата взяття дитини Дата і місце Місце Хто Прізвище, Місце Інші родичі, номер на облік, обліковий народження перебування здійснює ім'я, по проживання місце їх наказу номер дитини в дитини (проживання) догляд за батькові (перебування) проживання про єдиному дитини на час дитиною матері, батьків взяття електронному банку взяття її на на час батька дитини даних про дітей-сиріт облік взяття її дитини на облік та дітей, позбавлених на облік батьківського піклування, і потенційних усиновлювачів, опікунів, піклувальників, прийомних батьків, батьківвихователів 3

4

5

6

7

8

9

10

29

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

Відомості про Заходи щодо Відомості про Форма Відомості про Дата подання анкети майно, що збереження призначення влаштування, надання дитині дитини належить дитині майна дитини пенсії, державної адреса дитини після статусу регіональному банку на праві допомоги (в тому її влаштування дитинисироти або даних дітей, які приватної числі при дитини, позбавленої підлягають власності народженні батьківського усиновленню дитини) піклування (коли і ким прийнято рішення). Відомості про зміну статусу дитини 11

12

13

14

15

16

Додаток 4 до Порядку

ВИСНОВОК про стан здоров'я, фізичний та розумовий розвиток дитини Додаток 5 до Порядку

ВИСНОВОК про стан здоров'я заявника

Дата і підстава зняття дитини з обліку

Примітка

17

18

30

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

Додаток 6 до Порядку

ЖУРНАЛ ОБЛІКУ потенційних опікунів, піклувальників, прийомних батьків, батьків-вихователів Розпочато _________ 200_ р. № ________ Закінчено _________ 200_ р. № ________ Порядковий Прізвище, Дата номер ім'я, по звернення батькові, адреса, телефон

1

2

3

Інформація про потенційних опікунів, піклувальників, прийомних батьків, батьківвихователів дата паспорт народження (серія, номер, дата видачі) 4

5

Рекомендації Інформація про Примітка за влаштування дитини (номер, результатами дата рішення, прізвище, ім'я, навчання по батькові дитини, номер електронної сімей наявність вік, стать обліковостатистичної картки ний дітей дитини, яку дитини) стан бажають взяти на виховання 6

7

8

9

10

Додаток 7 до Порядку

ОПИС МАЙНА дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування

11

31

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р. Додаток 8 до Порядку

ОБЛІК нерухомого майна дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування Місцезнаходження нерухомого майна ______________________ Порядковий Прізвище Дата Статус Адреса Наявність у Документ, Адреса, за Призначення На кого Наявність Примітка номер , ім'я, по народження дитини дитини який якою опікуна над відкрито опису батькові (зазначається житла, що підтверджує знаходиться житлом особовий майна дитини також належить їй право житло, що (дата, номер рахунок дитини прізвище, на праві власності належить рішення, на (дата його ім'я, по власності або житла або дитині. прізвище, квартиру, складення) батькові на праві користування Стан ім'я, по будинок опікуна або користування ним утримання батькові) (прізвище найменування житла , ім'я, по закладу, в батькові) якому перебуває дитина) 1

2

3

Начальник служби у справах дітей

4

5

6

7

____________ (підпис)

8

9

11

______________________ (прізвище та ініціали) Додаток 9 до Порядку

АКТ обстеження умов проживання

10

12

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р. {Додаток 9 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010}

32

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

33

ЗАТВЕРДЖЕНО постановою Кабінету Міністрів України від 24 вересня 2008 р. № 866

ТИПОВЕ ПОЛОЖЕННЯ про комісію з питань захисту прав дитини 1. Комісія з питань захисту прав дитини (далі - комісія) є консультативно-дорадчим органом, що утворюється головою районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті ради.

2. Комісія у своїй діяльності керується Конституцією України, Сімейним і Цивільним кодексами України, Законами України "Про місцеве самоврядування в Україні", "Про охорону дитинства", "Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування", "Про органи і служби у справах дітей та спеціальні установи для дітей", "Про освіту", "Про соціальні послуги", "Про соціальну роботу з сім'ями, дітьми та молоддю", Конвенцією ООН про права дитини, актами Президента України та Кабінету Міністрів України, іншими нормативно-правовими актами, а також положенням про неї, розробленим відповідно до цього Положення. {Пункт 2 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} 3. Основним завданням комісії є сприяння забезпеченню реалізації прав дитини на життя, охорону здоров'я, освіту, соціальний захист, сімейне виховання та всебічний розвиток.

4. Комісія відповідно до покладених на неї завдань: 1) розглядає та подає пропозиції до індивідуального плану соціального захисту дитини, яка опинилася у складних життєвих обставинах, дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування, який складається за формою, затвердженою Мінсоцполітики; {Підпункт 1 пункту 4 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 415 від 23.05.2012} 2) розглядає питання, у тому числі спірні, які потребують колегіального вирішення, зокрема: реєстрація народження дитини, батьки якої невідомі; надання дозволу бабі, діду, іншим родичам дитини забрати її з пологового будинку або іншого закладу охорони здоров'я, якщо цього не зробили батьки дитини; позбавлення та поновлення батьківських прав; вирішення спорів між батьками щодо визначення або зміни прізвища та імені дитини; вирішення спорів між батьками щодо визначення місця проживання дитини; участь одного з батьків у вихованні дитини; побачення з дитиною матері, батька, які позбавлені батьківських прав;

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

34

визначення форми влаштування дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування; встановлення і припинення опіки, піклування; утримання і виховання дітей у сім'ях опікунів, піклувальників, прийомних сім'ях, дитячих будинках сімейного типу та виконання покладених на них обов'язків; збереження майна, право власності на яке або право користування яким мають дітисироти та діти, позбавлені батьківського піклування; розгляд звернень дітей щодо неналежного виконання батьками, опікунами, піклувальниками обов'язків з виховання або щодо зловживання ними своїми правами; інші питання, пов'язані із захистом прав дітей; 3) розглядає матеріали про стан сім'ї, яка перебуває у складних життєвих обставинах і в якої є ризик відібрання дитини чи дитина відібрана без позбавлення батьків батьківських прав, роз'яснює функції кожного суб'єкта соціальної роботи з розв'язання проблем (відповідно до потреб дитини). {Пункт 4 доповнено підпунктом 4 згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} 5. Комісія має право: одержувати в установленому законодавством порядку необхідну для її діяльності інформацію від органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування, підприємств, установ та організацій; подавати пропозиції щодо вжиття заходів до посадових осіб у разі недотримання ними законодавства про захист прав дітей, дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування; утворювати робочі групи, залучати до них представників органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування, громадських організацій (за згодою) для підготовки пропозицій з питань, які розглядає комісія; залучати до розв'язання актуальних проблем дітей благодійні, громадські організації, суб'єкти підприємницької діяльності (за згодою).

6. Комісію очолює голова районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті ради. Голова комісії може мати заступника.

7. До складу комісії на громадських засадах входять керівники структурних підрозділів районної, районної у мм. Києві та Севастополі держадміністрації, виконавчого органу міської, районної у місті ради, центрів соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді, заступники керівників територіальних органів МВС та Мін'юсту, а також працівник служби у справах дітей, який виконує обов'язки секретаря комісії. {Пункт 7 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 1017 від 03.11.2010} 8. Основною організаційною формою діяльності комісії є її засідання, які проводяться у разі потреби, але не рідше ніж один раз на місяць. Засідання комісії є правоможним, якщо на ньому присутні не менш як дві третини загальної кількості її членів.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

35

До участі у засіданнях комісії можуть запрошуватися представники підприємств, установ, організацій та громадяни, які беруть безпосередню участь у вирішенні долі конкретної дитини, з правом дорадчого голосу.

9. Комісія у межах своєї компетенції приймає рішення, організовує їх виконання.

10. Рішення комісії приймається відкритим голосуванням простою більшістю голосів членів комісії, присутніх на засіданні. У разі рівного розподілу голосів вирішальним є голос голови комісії.

11. Окрема думка члена комісії, який голосував проти прийняття рішення, викладається в письмовій формі і додається до рішення комісії.

12. Голова, його заступник, секретар та члени комісії беруть участь у її роботі на громадських засадах.

13. Організаційне забезпечення діяльності комісії здійснюється відповідною службою у справах дітей.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАКАЗ 30.07.2013 № 1047 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 19 серпня 2013 р. за № 1427/23959 Про затвердження Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України Відповідно до Указу Президента України від 30 травня 2012 року № 365 "Про відомчі заохочувальні відзнаки" та з метою вдосконалення порядку встановлення і використання відомчих заохочувальних відзнак Міністерства освіти і науки України, визначення їх обґрунтованої кількості НАКАЗУЮ: 1. Затвердити Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України, що додається.

2. Департаменту роботи з персоналом та керівними кадрами (Некрасса І.А.) забезпечити державну реєстрацію цього наказу в Міністерстві юстиції України.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

36

3. Визнати такими, що втратили чинність: 1) наказ Міністерства освіти і науки України від 13 липня 2007 року № 605 "Про затвердження Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України", зареєстрований у Міністерстві юстиції України 06 серпня 2007 року за № 899/14166.

2) наказ Міністерства освіти і науки України від 02 серпня 2010 року № 782 "Про затвердження Положення про нагородження нагрудним знаком "Гордість і надія України" Міністерства освіти і науки України", зареєстрований у Міністерстві юстиції України 18 серпня 2010 року за № 700/17995.

4. Цей наказ набирає чинності з дня його офіційного опублікування.

5. Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою. Міністр

Д.В. Табачник

ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки України 30.07.2013 № 1047 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 19 серпня 2013 р. за № 1427/23959 ПОЛОЖЕННЯ про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України І. Загальні положення 1. Це Положення визначає перелік установлених Міністерством освіти і науки України (далі - МОН України) відомчих заохочувальних відзнак (далі - відомчі відзнаки), якими нагороджуються працівники апарату міністерства, підприємств, установ, організацій, що належать до сфери його управління, інші працівники сфери освіти, а також вищезазначені особи після виходу на пенсію.

2. У МОН України встановлені такі відомчі відзнаки: 1) Подяка МОН України (додатки 1, 2); 2) Грамота МОН України (додатки 3, 4); 3) Почесна грамота МОН України (додатки 5, 6); 4) нагрудний знак МОН України "Відмінник освіти" (додатки 7, 8);

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

37

5) нагрудний знак МОН України "Василь Сухомлинський" (додатки 9, 10); 6) нагрудний знак МОН України "За наукові та освітні досягнення" (додатки 11, 12).

3. До нагрудного знака МОН України "Відмінник освіти" (далі - нагрудний знак "Відмінник освіти") нагородженому видається посвідчення до нагрудного знака "Відмінник освіти" (додатки 13, 14).

4. До нагрудного знака МОН України "Василь Сухомлинський" (далі нагрудний знак "Василь Сухомлинський") нагородженому видається посвідчення до нагрудного знака "Василь Сухомлинський" (додатки 15, 16).

5. До нагрудного знака МОН України "За наукові та освітні досягнення" (далі нагрудний знак "За наукові та освітні досягнення") нагородженому видається посвідчення до нагрудного знака "За наукові та освітні досягнення" (додатки 17,18).

6. Нагородження відомчими відзнаками проводиться: за особисті трудові досягнення у професійній, службовій діяльності, бездоганну працю та особисті заслуги під час виконання службових обов’язків, пов’язаних з формуванням та забезпеченням реалізації державної політики у сфері освіти і науки, вагомий особистий внесок у розвиток освітньої галузі за підсумками навчального року та високі результати атестації педагогічних, наукових та науково-педагогічних працівників; з нагоди професійних свят; з нагоди ювілеїв підприємств, установ, організацій.

7. Наступне нагородження відомчими відзнаками осіб, які були відзначені державною нагородою, відзнаками Верховної Ради України, Кабінету Міністрів України, Прем’єр-міністра України, Міністерства освіти і науки України та місцевих органів виконавчої влади, можливе не раніше ніж через три роки після останнього нагородження, за винятком працівників, які досягли граничного віку перебування на державній службі і виходять на пенсію або результати роботи яких мають важливе міжнародне та загальнодержавне значення.

8. Особи, зазначені у пункті 1 цього розділу, не можуть бути повторно нагороджені одним і тим самим нагрудним знаком МОН України.

9. Гранична кількість відомчих відзнак, якими можуть бути нагороджені особи, зазначені в пункті 1 цього розділу, протягом календарного року не може перевищувати: Подяк - 17 282 одиниць;

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

38

Грамот - 14 335 одиниць; Почесних грамот -14 235 одиниць; нагрудного знака "Відмінник освіти" -7693 одиниць; нагрудного знака "Василь Сухомлинський" -2747 одиниць; нагрудного знака "За наукові та освітні досягнення" - 1000 одиниць.

10. Подяка МОН України є відомчою відзнакою, яка запроваджується для відзначення педагогічних, наукових та науково-педагогічних працівників, державних службовців, працівників підприємств, установ, організацій, що належать до сфери управління МОН України, інших працівників сфери освіти, які зробили вагомий внесок у розвиток сфери освіти і науки, мають стаж роботи у зазначеній сфері не менше одного року та раніше були відзначені місцевими органами виконавчої влади, керівниками вищих навчальних закладів, за ініціативу та наполегливість, сумлінне виконання службових обов'язків та професійні досягнення, пов'язані з реалізацією державної політики у сфері освіти і науки.

11. Грамота МОН України є відомчою відзнакою, яка запроваджується для відзначення педагогічних, наукових та науково-педагогічних працівників, державних службовців, працівників підприємств, установ, організацій, що належать до сфери управління МОН України, інших працівників сфери освіти, які зробили вагомий внесок у розвиток сфери освіти і науки, мають стаж роботи у сфері не менше двох років та раніше заохочувались Подякою МОН України, за високі виробничі та наукові досягнення, плідну наукову, науковопедагогічну та педагогічну діяльність, досягнуті успіхи у справі навчання та виховання підростаючого покоління.

12. Почесною грамотою МОН України відзначаються педагогічні, наукові та науково-педагогічні працівники, державні службовці, працівники підприємств, установ, організацій, що належать до сфери управління МОН України, які зробили вагомий внесок у розвиток сфери освіти і науки, мають стаж роботи у зазначеній сфері не менше трьох років та раніше заохочувались Грамотою МОН України, за зразкове виконання службових обов’язків, високий професіоналізм, ефективне сприяння формуванню та забезпеченню реалізації державної політики у сфері освіти і науки, успішну координацію діяльністю підприємств, установ і організацій, що належать до сфери управління МОН України.

13. Нагрудним знаком "Відмінник освіти" відзначаються педагогічні, наукові та науково-педагогічні працівники, державні службовці, інші працівники сфери освіти, які зробили вагомий внесок у розвиток сфери освіти і науки, мають стаж роботи у зазначеній сфері освіти не менше п’яти років та вже нагороджені Почесною грамотою МОН України, за значний особистий

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

39

внесок у розвиток освіти і науки, плідну педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, професійну та наукову підготовку учнівської та студентської молоді, організацію навчальної, виховної, науково-методичної та науково-дослідної роботи, координацію діяльності педагогічних, виробничих колективів, ефективне керівництво закладами та установами освіти, організацію наукового і методичного забезпечення навчальних закладів та установ освіти, впровадження управлінських новацій, підготовку, перепідготовку та підвищення кваліфікації педагогічних, науково-педагогічних та наукових кадрів, спеціалістів галузей економіки України.

14. Нагрудним знаком "Василь Сухомлинський" відзначаються педагогічні та науково-педагогічні працівники, державні службовці, інші працівники сфери освіти, які зробили вагомий внесок у розвиток сфери освіти і науки, мають стаж роботи у зазначеній сфері освіти не менше десяти років та вже нагороджені нагрудним знаком "Відмінник освіти", досягли визначних успіхів у виховній, навчальній, навчально-виховній, навчально-виробничій роботі, навчальнометодичному забезпеченні загальної середньої та професійно-технічної освіти, розробці програм розвитку загальної середньої та професійно-технічної освіти, організації навчально-методичної та науково-методичної роботи, підготовці, перепідготовці та підвищенні кваліфікації педагогічних кадрів, розвитку педагогічної освіти, створенні високоякісних підручників і навчальних посібників, впровадженні сучасних методів теорії і практики навчання і виховання, визначенні перспектив та напрямів розвитку загальної середньої та професійно-технічної освіти.

15. Нагрудним знаком "За освітні та наукові досягнення" відзначаються наукові, науково-педагогічні працівники, державні службовці, інші працівники сфери освіти, які зробили вагомий внесок у розвиток зазначеної сфери освіти і науки, мають стаж роботи у сфері освіти не менше десяти років та вже нагороджені нагрудним знаком "Відмінник освіти", за бездоганну працю та особисті заслуги під час виконання службових обов’язків, пов’язаних з формуванням та забезпеченням реалізації державної політики у сфері освіти і науки, досягли визначних успіхів у науковій та науково-педагогічній діяльності, науково-методичному забезпеченні вищої освіти, здійсненні аналітично-прогностичної діяльності, визначенні перспектив та напрямів розвитку вищої освіти, розробці програм розвитку вищої освіти, проведенні моніторингу якості освіти, підготовці кадрів вищої кваліфікації; організації та координації наукової, науково-методичної та науково-дослідної роботи, підготовці, перепідготовці та підвищенні кваліфікації наукових та науковопедагогічних кадрів. ІІ. Порядок представлення до нагородження 1. Висунення кандидатур, які представляються до заохочення відомчими відзнаками, здійснюється відкрито за основним місцем роботи і

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

40

оформляється поданням про нагородження, що має містити інформацію про підстави для порушення клопотання про нагородження (далі - подання).

2. Подання вносяться на ім’я Міністра освіти і науки України заступниками Міністра освіти і науки України, Міністром освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, керівниками структурних підрозділів апарату МОН України, навчальних закладів, підприємств, установ, організацій, що належать до сфери його управління, структурних підрозділів з питань освіти і науки обласних, Київської і Севастопольської міських державних адміністрацій за основним місцем роботи.

3. Висунення кандидатур Міністра освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, керівників структурних підрозділів обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій з питань освіти і науки, які представляються до заохочення відомчими відзнаками, здійснюється відповідно за ініціативи Голови Ради міністрів Автономної Республіки Крим, голів обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій або Колегії Міністерства освіти і науки України.

4. Подання подаються до МОН України не пізніше ніж за два місяці до запланованої дати нагородження.

5. До подання додаються: • нагородний лист для представлення на відзначення відомчими відзнаками (додаток 19), у якому визначаються конкретні заслуги особи, що стали підставою для порушення клопотання, із зазначенням назв нагород та відзнак, якими було відзначено претендента на відомчу відзнаку, дати й номера документа, що підтверджує нагородження. Нагородний лист на кожну особу готується за основним місцем роботи в одному примірнику, оформлюється друкованим текстом на аркушах формату А4 і підписується керівником підприємства, установи, організації та головою ради (зборів) трудового колективу (у разі їх наявності). Підписи затверджуються печаткою підприємства, установи, організації. Усі графи є обов'язковими для заповнення. Нагородні листи складаються в алфавітному порядку згідно з поданням; • копії документів, що засвідчують нагородження відомчими та іншими відзнаками; • копія першої сторінки паспорта, завірена керівником кадрової служби; • копії відповідних сторінок трудової книжки, де внесено дані про заохочення;

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

41

• довідка про економічну ефективність та результативність показників фінансово-господарської діяльності підприємства, установи та організації, що належать до сфери управління МОН України, якщо до нагородження представляється його керівник; • згода осіб, які представляються до заохочення відомчими відзнаками, на обробку їх персональних даних. Усі документи подаються водному примірнику, а подання та нагородний лист також додаються і на електронних носіях.

6. Нагородні листи та інші документи щодо нагородження, подані з порушенням вимог цього Положення, розгляду не підлягають.

7. За достовірність відомостей, зазначених у поданні та нагородному листі, дотримання порядку щодо форми та строків подання всіх документів відповідає керівник, який вносить пропозицію щодо заохочення відомчими відзнаками та підписує нагородний лист.

8. Рішення про відзначення приймає Міністр освіти і науки України, а у разі його відсутності - особа, що виконує його обов’язки.

9. Відзначення відомчою відзнакою проводиться наказом МОН України.

10. Проект наказу МОН України готується департаментом роботи з персоналом та керівними кадрами МОН України. ІІІ. Порядок вручення відомчих відзнак 1. Відомчі відзнаки вручаються в урочистій обстановці Міністром освіти і науки України або за його дорученням заступниками Міністра освіти і науки України, Міністром освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, керівниками структурних підрозділів з питань освіти і науки обласних, Київської і Севастопольської міських державних адміністрацій та керівниками підприємств, установ, організацій, що належать до сфери управління МОН України.

2. У трудовій книжці та особовій справі нагородженого робиться запис згідно з чинним законодавством.

3. Особам, нагородженим нагрудним знаком, вручається посвідчення.

4. Якщо нагородження проводиться не Міністром освіти і науки України, то під час нагородження складається протокол вручення відомчих заохочувальних відзнак Міністерства освіти і науки України (додаток 20), який після нагородження протягом семи календарних днів надсилається до Міністерства освіти і науки України.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

42

5. У разі втрати відомчої заохочувальної відзнаки її дублікат не видається. ІV. Порядок носіння нагрудних знаків Відомчі відзнаки у вигляді нагрудних знаків носяться з правого боку грудей і розміщуються нижче знаків державних нагород України, іноземних державних нагород. За наявності в особи декількох нагрудних знаків носиться не більше трьох таких знаків. Директор департаменту роботи з персоналом та керівними кадрами

І.А. Некрасса

Додаток 1 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (підпункт 1 пункту 2 розділу І) ЕСКІЗ відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України - Подяки

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

43

Додаток 2 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (підпункт 1 пункту 2 розділу І) ОПИС відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України - Подяки Подяка Міністерства освіти і науки України (далі - Подяка) має вигляд бланка розміром 210х290 мм. На світло-блакитному фоні Подяки розташована рамка світло-сірого кольору, яка обгорнута темно-синьої стрічкою. У верхній частині Подяки розміщується малий Державний Герб України. Під малим Державним Гербом України розміщено схематичне зображення будівлі Міністерства освіти і науки України. Під зображенням будівлі розміщено текст жовтими літерами "МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ", під текстом великими жовтими літерами - "ПОДЯКА". В нижньому лівому кутку бланка передбачено місце для внесення відомостей про дату та номер наказу про нагородження.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

44

Додаток 3 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (підпункт 1 пункту 2 розділу І) ЕСКІЗ відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України Грамоти

Додаток 4 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (підпункт 2 пункту 2 розділу І)

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

45

ОПИС відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України Грамоти Грамота Міністерства освіти і науки України (далі - Грамота) має вигляд бланка розміром 210х290 мм. На світло-блакитному фоні Грамоти розташована рамка світло-сірого кольору, яка обгорнута темно-синьою стрічкою. У верхній частині Грамоти розміщується малий Державний Герб України. Під малим Державним Гербом України розміщено схематичне зображення будівлі Міністерства освіти і науки України. Під зображенням будівлі розміщено текст жовтими літерами "МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ", під текстом великими жовтими літерами - "ГРАМОТА", нижче чорними літерами - слово "НАГОРОДЖУЄТЬСЯ". У нижньому лівому кутку бланка передбачено місце для внесення відомостей про дату та номер наказу про нагородження. Додаток 5 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (підпункт 3 пункту 2 розділу І) ЕСКІЗ відомчої заохочувальної від

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

46

знаки Міністерства освіти і науки України - Почесної грамоти

Додаток 6 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (підпункт 3 пункту 2 розділу І) ОПИС відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України Почесної грамоти Почесна грамота Міністерства освіти і науки України має вигляд бланка розміром 200х280 мм. На світло-сірому фоні Почесної грамоти у верхній

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

47

частині розміщується малий Державний Герб України, з обох боків малого Державного Герба України - стилізоване зображення рослинного візерунка у світло-сірих тонах. Під малим Державним Гербом України розміщено текст жовтими літерами - "МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ", під текстом жовтими великими літерами - "ПОЧЕСНА ГРАМОТА", нижче сірими літерами - слово "НАГОРОДЖУЄТЬСЯ". У нижньому лівому кутку бланка передбачено місце для внесення відомостей про дату та номер наказу про нагородження. З лівої та правої сторін бланка зображено по одній вертикальній стрічці сірого кольору. Папка до Почесної грамоти Міністерства освіти і науки України (далі - Папка) має вигляд бланка розміром 420х300 мм у розгорнутому вигляді. На лицьовій стороні Папки на темно-синьому фоні - зображення малого Державного Герба України із стилізованим візерунком з обох боків та написом "МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ", яке вміщується на прямокутнику бронзового кольору. Під текстом напис великими літерами - "ПОЧЕСНА ГРАМОТА". Усі написи та візерунки - золотистого кольору. У розгорнутому вигляді на Папці зображено чотири вертикальні стрічки бронзового кольору, дві по центру і по одній по боках. З внутрішнього боку Папка має білий колір. Папка у складеному вигляді має розмір 210х300 мм. Додаток 7 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (підпункт 4 пункту 2 розділу І) ЕСКІЗ відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України нагрудного знака "Відмінник освіти"

Масштаб 1:1 Додаток 8

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

48

до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (підпункт 4 пункту 2 розділу І) ОПИС відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України нагрудного знака "Відмінник освіти" Відомча заохочувальна відзнака - нагрудний знак "ВІДМІННИК ОСВІТИ" (далі - відзнака) має вигляд ромба, у центрі якого на темно-бордовому фоні розміщується напис у два рядки - "ВІДМІННИК ОСВІТИ". У верхній частині ромба - малий Державний Герб України, у нижній - рельєфне зображення розгорнутої книжки. З усіх боків ромб обрамляють біла та жовта смужки. На зворотному боці відзнаки - кріплення до одягу. Усі зображення відзнаки - рельєфні. Розмір відзнаки - 45х30 мм. Додаток 9 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (підпункт 5 пункту 2 розділу І) ЕСКІЗ відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України нагрудного знака "Василь Сухомлинський"

Масштаб 1:1 Додаток 10 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

49

(підпункт 5 пункту 2 розділу І) ОПИС відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України нагрудного знака "Василь Сухомлинський" Відомча заохочувальна відзнака - нагрудний знак "ВАСИЛЬ СУХОМЛИНСЬКИЙ" (далі - відзнака) має вигляд овального медальйона, у центрі якого на білому фоні вміщено рельєфне зображення барельєфа Василя Сухомлинського. З обох боків медальйон обгортає лавровий вінок. У верхній частині вінка розташований малий Державний Герб України. У нижній частині під зображенням барельєфа - синя стрічка з написом жовтими літерами - "ВАСИЛЬ СУХОМЛИНСЬКИЙ". На зворотному боці відзнаки - кріплення до одягу. Усі зображення відзнаки рельєфні. Розмір відзнаки - 45х37 мм. Додаток 11 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (підпункт 6 пункту 2 розділу І) ЕСКІЗ відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України нагрудного знака "За наукові та освітні досягнення"

Масштаб 1:1 Додаток 12 до Положення про відомчі

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

50

заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (підпункт 6 пункту 2 розділу І) ОПИС відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України нагрудного знака "За наукові та освітні досягнення" Відомча заохочувальна відзнака - нагрудний знак "ЗА НАУКОВІ ТА ОСВІТНІ ДОСЯГНЕННЯ" (далі - відзнака) має вигляд восьмипроменевої зірки жовтого кольору. Між жовтими променями зіркі розміщуються стилізовані промені сірого кольору. У центрі зірки розташований медальйон, по колу якого розміщено напис жовтими літерами на синьому фоні - "ЗА НАУКОВІ ТА ОСВІТНІ ДОСЯГНЕННЯ". Між написами "За наукові та освітні" та "досягнення" по колу розміщуються колоски жовтого кольору. У медальйоні на білому фоні розміщено схематичне зображення мікроскопа, атома, пергаменту, пера та літери "альфа" як символів науки та освіти. У центрі медальйона розміщено малий Державний Герб України. На зворотному боці відзнаки - кріплення до одягу. Усі зображення відзнаки рельєфні. Розмір відзнаки - 45х45 мм. Додаток 13 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (пункт 3 розділу І) ЕСКІЗ посвідчення до відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України - нагрудного знака "Відмінник освіти"

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

51

Додаток 14 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (пункт 3 розділу І) ОПИС посвідчення до відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України - нагрудного знака "Відмінник освіти" Посвідчення являє собою прямокутник розміром 75х110 мм, виготовлений із твердого картону в обкладинці темно-бордового кольору, складеного на згин у вигляді книжки.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

52

На обкладинці посвідчення розташовується зображення малого Державного Герба України, під яким зроблено напис великими друкованими літерами жовтого кольору - "ПОСВІДЧЕННЯ". Зображення малого Державного Герба України та напис - золотистого кольору. У лівій верхній частині внутрішньої площини посвідчення посередині розміщується напис синього кольору удва рядки великими друкованими літерами "Міністерство освіти і науки України". Уцентрі лівої частини внутрішньої площини посвідчення розміщено зображення відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України - нагрудного знака "Відмінник освіти". Нижче під цим зображенням, посередині лівої частини внутрішньої площини посвідчення, в один рядок розміщується напис синього кольору "№ _____". У правій частині внутрішньої площини посвідчення вгорі вносяться відомості щодо прізвища, ім’я, по батькові нагородженого. Під цим написом посередині літерами синього кольору в одному рядку виконується напис "НАГОРОДЖЕНО", у другому - "НАГРУДНИМ ЗНАКОМ", у третьому - "Відмінник освіти". Нижче синім кольором зазначається "Наказ №_____ від "___"_______20___р." Нижче розміщено напис "Міністр_____________" для підпису, під цим написом літери "М.П." - для печатки. Додаток 15 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (пункт 4 розділу І) ЕСКІЗ посвідчення до відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України - нагрудного знака "Василь Сухомлинський"

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

53

Додаток 16 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (пункт 4 розділу І) ОПИС посвідчення до відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України - нагрудного знака "Василь Сухомлинський" Посвідчення являє собою прямокутник розміром 75х110 мм, виготовлений із твердого картону в обкладинці темно-бордового кольору, складеного на згин у вигляді книжки. На обкладинці посвідчення розташовується зображення малого Державного Герба України, під яким зроблено напис великими друкованими літерами

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

54

жовтого кольору - "ПОСВІДЧЕННЯ". Зображення малого Державного Герба України та напис - золотистого кольору. У лівій верхній частині внутрішньої площини посвідчення посередині розміщується напис синього кольору удва рядки великими друкованими літерами "Міністерство освіти і науки України". Уцентрі лівої частини внутрішньої площини посвідчення розміщено зображення відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України - нагрудного знака "Василь Сухомлинський". Нижче під цим зображенням, посередині лівої частини внутрішньої площини посвідчення, в один рядок розміщується напис синього кольору "№ _____". У правій частині внутрішньої площини посвідчення вгорі вносяться відомості щодо прізвища, ім’я, по батькові нагородженого. Під цим написом посередині літерами синього кольору в одному рядку виконується напис "НАГОРОДЖЕНО", у другому - "НАГРУДНИМ ЗНАКОМ", у третьому - "Василь Сухомлинський". Нижче синім кольором зазначається "Наказ №_____ від "___"_______20___р." Нижче розміщено напис "Міністр_____________" для підпису, під цим написом літери "М.П." - для печатки. Додаток 17 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (пункт 5 розділу І) ЕСКІЗ посвідчення до відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України - нагрудного знака "За наукові та освітні досягнення"

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

55

Додаток 18 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (пункт 5 розділу І) ОПИС посвідчення до відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України - нагрудного знака "За наукові та освітні досягнення" Посвідчення являє собою прямокутник розміром 75х110 мм, виготовлений із твердого картону в обкладинці темно-бордового кольору, складеного на згин у вигляді книжки. На обкладинці посвідчення розташовується зображення малого Державного Герба України, під яким зроблено напис великими друкованими літерами

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

56

жовтого кольору - "ПОСВІДЧЕННЯ". Зображення малого Державного Герба України та напис - золотистого кольору. У лівій верхній частині внутрішньої площини посвідчення посередині розміщується напис синього кольору удва рядки великими друкованими літерами "Міністерство освіти і науки України". Уцентрі лівої частини внутрішньої площини посвідчення розміщено зображення відомчої заохочувальної відзнаки Міністерства освіти і науки України - нагрудного знака "За наукові та освітні досягнення". Нижче під цим зображенням, посередині лівої частини внутрішньої площини посвідчення, в один рядок розміщується напис синього кольору "№ _____". У правій частині внутрішньої площини посвідчення вгорі вносяться відомості щодо прізвища, ім’я, по батькові нагородженого. Під цим написом посередині літерами синього кольору в одному рядку виконується напис "НАГОРОДЖЕНО", у другому - "НАГРУДНИМ ЗНАКОМ", у третьому - "За наукові та освітні досягнення". Нижче синім кольором зазначається "Наказ №_____ від "___"_______20___р." Нижче розміщено напис "Міністр_____________" для підпису, під цим написом літери "М.П." - для печатки. Додаток 19 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (пункт 5 розділу ІI) НАГОРОДНИЙ ЛИСТ Додаток 19 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (пункт 5 розділу ІІ) НАГОРОДНИЙ ЛИСТ 1. Прізвище, ім'я, по батькові ________________________________________ 2. Посада і місце роботи, служби _____________________________________ 3. Число, місяць, рік і місце народження

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

57

4. Стать __________________________________________________________ 5. Освіта __________________________________________________________ 6. Науковий ступінь, вчене звання ____________________________________ 7. Які має державні та відомчі нагороди (дата та номер підтвердного документа) ____________________________________________ 8. Місце проживання _______________________________________________ 9. Загальний стаж роботи____________________________________________ 10. Стаж роботи в даному колективі __________________________________ 11. Характеристика із зазначенням конкретних особливих заслуг у сфері освіти та науки _______________________________________________ Кандидатура _________________________________________ рекомендована зборами (радою, правлінням) колективу (найменування підприємства, установи, організації тощо, дата обговорення, номер протоколу) __________ __________________________________________________________________ Представляється до _________________________________________________ (вид нагороди)

Керівник підприємства, Голова ради установи, організації (зборів) колективу _____________________________ _____________________________ (П.І.Б., посада)

(П.І.Б., посада)

М.П. «___» _________ 20__ року

Додаток 20 до Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України (пункт 4 розділу ІІІ)

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

58

ПРОТОКОЛ вручення відомчих заохочувальних відзнак Міністерства освіти і науки України _________________________________ (місце вручення)

____ ____________________ 20___ р.

(дата вручення)

Мною,______________________________________________________________, (посада, прізвище та ініціали того, хто вручав)

за дорученням Міністра освіти і науки України відповідно до наказу Міністра освіти і науки Українивід «___»_______________ 20___ р. № _____ нагороджено: подякою:____________________________________________________________; грамотою: __________________________________________________________; почесною грамотою: _________________________________________________; нагрудним знаком ________________________, посвідчення № _____________ (назва нагрудного знака)

____________________________________________________________________; (прізвище, ім'я, по батькові нагородженого)

____________________________________ (підпис того, хто вручив нагороди)

М.П.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

59

60

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАКАЗ 08. 08. 2013 м. Київ № 1135 Про внесення Змін до Типового Зареєстровано в Міністерстві положення про атестацію юстиції України 16.08.2013 р. педагогічних працівників за № 1417/23949 Відповідно до частини четвертої статті 54 Закону України «Про освіту», частини першої статті 32 Закону України «Про дошкільну освіту», частини першої статті 27 Закону України «Про загальну середню освіту», статті 25 Закону України «Про позашкільну освіту», частини четвертої статті 45 Закону України «Про професійно-технічну освіту», частини четвертої статті 48 Закону України «Про вищу освіту», на виконання підпункту 36.6 пункту 36 розділу IV Національного плану дій на 2013 рік щодо впровадження Програми економічних реформ на 2010-2014 роки «Заможне суспільство, конкурентоспроможна економіка, ефективна держава», затвердженого Указом Президента України від 12 березня 2013 року № 128, та з метою підвищення ефективності управлінської діяльності керівників навчальних закладів та рівня їх професійної компетентності і фахової майстерності НАКАЗУЮ: 1. Затвердити Зміни до Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06 жовтня 2010 року № 930, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 грудня 2010 року за № 1255/18550, що додаються.

2. Міністерству освіти і науки Автономної Республіки Крим, департаментам (управлінням) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій до 01 вересня 2017 року забезпечити організацію та проведення атестації керівників навчальних закладів, призначених на посади до набрання чинності цим наказом.

3. Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Єресько О.В.) забезпечити державну реєстрацію цього наказу в Міністерстві юстиції України в установленому законодавством порядку.

4. Департаменту організаційно-аналітичного забезпечення і взаємодії із засобами масової інформації та громадськими об’єднаннями (Марченко А. В.) в установленому порядку зробити відмітку в архівних справах.

5. Цей наказ набирає чинності з 30 вересня 2013 року.

6. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра Жебровського Б. М. Міністр

Д. В. Табачник

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

61

ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 20 грудня 2011 року № 1473 (із змінами, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 08 серпня 2013 року № 1135) Типове положення про атестацію педагогічних працівників І. Загальні положення 1.1. Це Типове положення визначає порядок атестації керівників, їх заступників (далі – керівні кадри), інших педагогічних працівників дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних, професійно-технічних, вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації незалежно від підпорядкування, типів і форм власності, навчально-методичних (науково-методичних) установ і закладів післядипломної освіти, спеціальних установ для дітей, а також педагогічних працівників закладів охорони здоров’я, культури, соціального захисту, інших закладів та установ, у штаті яких є педагогічні працівники (далі – навчальні та інші заклади).

1.2. Атестація педагогічних працівників – це система заходів, спрямована на всебічне комплексне оцінювання їх педагогічної діяльності, за якою визначаються відповідність педагогічного працівника займаній посаді, рівень його кваліфікації, присвоюється кваліфікаційна категорія, педагогічне звання.

1.3. Метою атестації є стимулювання цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету, забезпечення ефективності навчально-виховного процесу.

1.4. Основними принципами атестації є відкритість та колегіальність, гуманне та доброзичливе ставлення до педагогічного працівника, повнота, об’єктивність та системність оцінювання його педагогічної діяльності.

1.5. Атестація педагогічних працівників навчальних та інших закладів є обов’язковою.

1.6. Призначенню працівників на посади керівників загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів має передувати їх атестація.

1.7. Атестація може бути черговою або позачерговою. Чергова атестація здійснюється один раз на п’ять років.

1.8. Умовою чергової атестації педагогічних працівників є обов’язкове проходження не рідше одного разу на п’ять років підвищення кваліфікації на засадах вільного вибору форм навчання, програм і навчальних закладів.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

62

Ця вимога не розповсюджується на педагогічних працівників, які працюють перші п’ять років після закінчення вищого навчального закладу.

1.9. Позачергова атестація проводиться за заявою працівника з метою підвищення кваліфікаційної категорії (тарифного розряду) або за поданням керівника, педагогічної ради навчального закладу чи відповідного органу управління освітою з метою присвоєння працівнику кваліфікаційної категорії, педагогічного звання та у разі зниження ним рівня професійної діяльності. Позачергова атестація з метою підвищення кваліфікаційної категорії може проводитися не раніш як через два роки після присвоєння попередньої. Позачергова атестація керівних кадрів проводиться за поданням керівника відповідного органу управління освітою при неналежному виконанні посадових обов’язків.

1.10. Центральні органи виконавчої влади, у підпорядкуванні яких є навчальні та інші заклади, на підставі цього Типового положення за погодженням з центральним органом виконавчої влади у сфері освіти можуть розробляти свої положення про атестацію педагогічних працівників, в яких визначаються умови та порядок присвоєння кваліфікаційних категорій, педагогічних звань з урахуванням особливостей і специфіки їх роботи. ІІ. Порядок створення та повноваження атестаційних комісій 2.1. Для організації та проведення атестації педагогічних працівників у навчальних та інших закладах, органах управління освітою щороку до 20 вересня створюються атестаційні комісії І, ІІ і ІІІ рівнів.

2.2. Атестаційні комісії І рівня створюються у дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних, професійно-технічних, вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації незалежно від підпорядкування, типів і форм власності, навчально-методичних (науково-методичних) установах, закладах післядипломної педагогічної освіти, спеціальних установах для дітей, а також закладах охорони здоров’я, культури, соціального захисту та інших закладах і установах, у штаті яких є педагогічні працівники.

2.3. Атестаційні комісії ІІ рівня створюються у відділах освіти районних, районних у містах Києві та Севастополі державних адміністрацій, інших підрозділах місцевих органів виконавчої влади та виконавчих органів рад, у підпорядкуванні яких перебувають навчальні та інші заклади.

2.4. Атестаційні комісії III рівня створюються в Міністерстві освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, органах управління освітою обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, інших відповідних структурних підрозділах місцевих органів виконавчої влади.

2.5. Центральні органи виконавчої влади, яким підпорядковано навчальні та інші заклади, створюють атестаційні комісії у відповідних міністерствах, інших центральних органах виконавчої влади або делегують свої повноваження атестаційним комісіям ІІІ рівня.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

63

2.6. Атестаційні комісії усіх рівнів створюються у складі: голови, заступника голови, секретаря, членів атестаційної комісії. Головою атестаційної комісії є керівник (заступник керівника) навчального закладу або відповідного органу управління освітою. Про створення атестаційної комісії та затвердження її складу видається наказ. Кількість членів атестаційної комісії не може бути меншою п’яти осіб.

2.7. Атестаційні комісії усіх рівнів формуються з педагогічних працівників навчальних та інших закладів, працівників відповідних органів управління освітою, представників відповідних профспілкових органів, методичних та психологічних служб. До складу атестаційних комісій також можуть входити представники наукових та інших установ, організацій, об’єднань громадян (за згодою).

2.8. Атестаційні комісії усіх рівнів створюються на один рік до формування нового складу атестаційної комісії. Персональний склад атестаційних комісій протягом року може змінюватися.

2.9. Педагогічні працівники, які входять до складу атестаційної комісії, атестуються на загальних підставах та не беруть участі у голосуванні щодо себе.

2.10. Якщо кількість педагогічних працівників навчального та іншого закладу становить менш як 15 осіб, їх атестація проводиться атестаційними комісіями І рівня, визначеними відповідним органом управління освітою, або атестаційними комісіями ІІ рівня.

2.11. Атестація педагогічних працівників притулків для дітей, центрів соціально-психологічної реабілітації дітей, центрів медико-соціальної реабілітації дітей закладів охорони здоров’я, соціально-реабілітаційних центрів (дитячих містечок) здійснюється атестаційними комісіями ІІ рівня за місцезнаходженням цих установ.

2.12. Атестаційні комісії I рівня мають право: 1) атестувати педагогічних працівників на відповідність займаній посаді; 2) присвоювати кваліфікаційні категорії "спеціаліст", "спеціаліст другої категорії", "спеціаліст першої категорії" (атестувати на відповідність раніше присвоєним кваліфікаційним категоріям); 3) порушувати клопотання перед атестаційними комісіями II, III рівнів (якщо навчальні та інші заклади перебувають в управлінні Міністерства освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, органів управління освітою обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, інших структурних підрозділів місцевих органів виконавчої влади), атестаційними комісіями центральних органів виконавчої влади, яким підпорядковані навчальні заклади, про присвоєння педагогічним працівникам кваліфікаційної категорії "спеціаліст вищої категорії" (про відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії "спеціаліст вищої категорії") та про присвоєння педагогічних звань (про відповідність раніше присвоєним педагогічним званням).

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

64

2.13. Атестаційні комісії II рівня мають право: 1) атестувати на відповідність займаній посаді керівних кадрів навчальних та інших закладів, методистів районних (міських) методичних кабінетів (центрів), працівників районних (міських) навчально-методичних кабінетів (центрів) психологічної служби системи освіти (далі - працівники районних (міських) кабінетів (центрів)), завідувачів та консультантів районних психолого-медико-педагогічних консультацій, педагогічних працівників навчальних закладів і установ, у яких не створено атестаційні комісії та осіб, які призначаються на посади керівників загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів; 2) присвоювати кваліфікаційні категорії "спеціаліст", "спеціаліст другої категорії", "спеціаліст першої категорії" (атестувати на відповідність раніше присвоєним цим кваліфікаційним категоріям) працівникам районних (міських) кабінетів (центрів); 3) присвоювати кваліфікаційні категорії, педагогічні звання (атестувати на відповідність раніше присвоєним цим кваліфікаційним категоріям) педагогічним працівникам навчальних закладів і установ у яких не створено атестаційні комісії; 4) присвоювати кваліфікаційну категорію "спеціаліст вищої категорії" (атестувати на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії "спеціаліст вищої категорії"), присвоювати педагогічні звання за клопотанням атестаційних комісій I рівня; 5) порушувати клопотання перед атестаційними комісіями III рівня про присвоєння педагогічним працівникам районних (міських) кабінетів (центрів) кваліфікаційної категорії "спеціаліст вищої категорії" та педагогічного звання "практичний психолог-методист" (для практичних психологів цих кабінетів (центрів)) або про відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії, педагогічному званню; розглядати апеляції на рішення атестаційних комісій I рівня.

2.14. Атестаційні комісії III рівня мають право: 1) атестувати на відповідність займаній посаді керівних кадрів навчальних та інших закладів, що перебувають у сфері управління Міністерства освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, органів управління освітою обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, інших відповідних структурних підрозділів місцевих органів виконавчої влади, завідувачів та консультантів республіканської (Автономна Республіка Крим), обласних, Київської та Севастопольської міських психолого-медико-педагогічних консультацій; 2) атестувати осіб, які призначаються на посади керівників загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів, що перебувають у сфері управління Міністерства освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, органів управління освітою обласних, Київської та

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

65

Севастопольської міських державних адміністрацій, інших відповідних структурних підрозділів місцевих органів виконавчої влади; 3) атестувати на відповідність займаній посаді педагогічних працівників навчально-методичних (науково-методичних) центрів (кабінетів) психологічної служби системи освіти, професійно-технічної освіти, навчальних закладів культури і мистецтв Автономної Республіки Крим та відповідних обласних, Київського та Севастопольського міських навчально-методичних (науковометодичних) центрів (кабінетів), присвоювати їм кваліфікаційні категорії (атестувати на відповідність раніше присвоєним цим кваліфікаційним категоріям), педагогічне звання "практичний психолог-методист" (атестувати на відповідність раніше присвоєному педагогічному званню "практичний психолог-методист"); 4) присвоювати кваліфікаційну категорію "спеціаліст вищої категорії" педагогічним працівникам районних (міських) кабінетів (центрів) (атестувати на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії "спеціаліст вищої категорії"), присвоювати практичним психологам педагогічне звання "практичний психолог-методист" (атестувати на відповідність раніше присвоєному педагогічному званню "практичний психолог-методист") за поданням атестаційних комісій II рівня; 5) присвоювати кваліфікаційну категорію "спеціаліст вищої категорії" (атестувати на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії "спеціаліст вищої категорії"), присвоювати педагогічні звання (атестувати на відповідність раніше присвоєним педагогічним званням) педагогічним працівникам навчальних закладів, що перебувають у сфері управління Міністерства освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, органів управління освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, інших відповідних структурних підрозділів місцевих органів виконавчої влади за клопотанням атестаційних комісій цих закладів; 6) розглядати апеляції на рішення атестаційних комісій I та II рівнів.

5) розглядати апеляції на рішення атестаційних комісій І та ІІ рівнів.

2.15. Для об’єктивного оцінювання професійної діяльності педагогічних працівників атестаційні комісії всіх рівнів можуть створювати експертні групи. ІІІ. Організація та строки проведення атестації 3.1. Щороку до 10 жовтня керівники навчальних та інших закладів, працівники яких атестуються, подають до відповідних атестаційних комісій списки педагогічних працівників, які підлягають черговій атестації, із зазначенням строків проходження підвищення кваліфікації. У цей самий строк до атестаційних комісій подаються заяви педагогічних працівників про позачергову атестацію, про перенесення строку атестації, подання керівника або педагогічної ради закладу про присвоєння працівнику кваліфікаційної

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

66

категорії, педагогічного звання та у разі зниження ним рівня професійної діяльності. Працівники, включені до списків осіб, які підлягають черговій атестації, мають право подавати до атестаційної комісії заяви про присвоєння більш високої кваліфікаційної категорії (тарифного розряду). Списки керівних кадрів навчальних та інших закладів, які атестуються, складають і подають до атестаційних комісій керівники відповідних органів управління освітою.

3.2. До 20 жовтня атестаційна комісія затверджує списки педагогічних працівників, які атестуються, графік роботи атестаційної комісії, приймає рішення щодо перенесення строку чергової атестації. Рішення про перенесення атестації може прийматися атестаційними комісіями і в інші строки. Працівники, що атестуються, ознайомлюються з графіком проведення атестації під підпис.

3.3. Атестаційна комісія відповідно до затвердженого графіка роботи до 15 березня вивчає педагогічну діяльність осіб, які атестуються, шляхом відвідування уроків (навчальних занять), позаурочних (позанавчальних) заходів, вивчення рівня навчальних досягнень учнів, студентів, курсантів, слухачів, вихованців (далі - учні) з предмета (дисципліни), що викладає педагогічний працівник, ознайомлення з навчальною документацією щодо виконання педагогічним працівником своїх посадових обов’язків, його участі у роботі методичних об’єднань, фахових конкурсах та інших заходах, пов’язаних з організацією навчально-виховної роботи, тощо.

3.4. У процесі вивчення професійної діяльності керівних кадрів навчальних та інших закладів атестаційна комісія з’ясовує: виконання програми розвитку навчального закладу та результати інноваційної діяльності; стан організації навчальної та виховної роботи, додержання вимог державних освітніх стандартів; результати державної атестації навчального закладу; результати перевірок, проведених Державною інспекцією навчальних закладів, місцевими органами управління освітою та іншими органами державного нагляду (контролю); додержання вимог щодо забезпечення безпечних та нешкідливих умов навчання учнів; підсумки моніторингу роботи з педагогічним колективом та іншими працівниками навчального закладу; ефективність взаємодії з громадськими організаціями та органами шкільного самоврядування; додержання педагогічної етики, моралі; звіти керівника про свою роботу на загальних зборах (конференціях) колективу навчального закладу; аналіз розгляду звернень громадян

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

67

3.5. Керівник навчального та іншого закладу до 1 березня подає до атестаційної комісії характеристику діяльності педагогічного працівника у міжатестаційний період. Характеристику на керівника навчального та іншого закладу подає до атестаційної комісії керівник відповідного органу управління освітою. Характеристика на керівника районного (міського) методичного кабінету (центру) подається до атестаційної комісії керівником відповідного органу управління освітою за погодженням із закладом післядипломної педагогічної освіти. Характеристика повинна містити оцінку виконання педагогічним працівником посадових обов'язків, відомості про його професійну підготовку, творчі та організаторські здібності, ініціативність, компетентність, організованість, морально-психологічні якості, дані про участь у роботі методичних об’єднань, інформацію про виконання рекомендацій, наданих попередньою атестаційною комісією, тощо. Характеристика керівних кадрів додатково має містити відомості про ставлення до підлеглих, здатність організувати педагогічний колектив для досягнення певних завдань, вміння приймати відповідальні рішення. Педагогічний працівник не пізніш як за десять днів до проведення атестації ознайомлюється з характеристикою під підпис.

3.6. На особу, яка претендує на зайняття посади керівника загальноосвітнього та позашкільного навчального закладу, керівник відповідного органу управління освітою направляє до атестаційної комісії подання про атестацію цього працівника з метою призначення на посаду.

3.7. При атестації особи, яка претендує на зайняття посади керівника загальноосвітнього та позашкільного навчального закладу, атестаційною комісією враховуються рівень її професійної освіти, стаж роботи на педагогічних, науково-педагогічних та керівних посадах у сфері освіти, володіння інформаційно-комунікаційними технологіями, професійні знання та навички, набуті до призначення на посаду.

3.8. Атестація педагогічних працівників здійснюється атестаційними комісіями у такі строки: комісіями І рівня – до 1 квітня, ІІ рівня – до 10 квітня, ІІІ рівня – до 25 квітня. Засідання атестаційної комісії з метою атестації особи, яка претендує на зайняття посади керівника загальноосвітнього та позашкільного навчального закладу, проводиться у разі необхідності.

3.9. Під час атестації керівних кадрів навчальних та інших закладів атестаційна комісія з’ясовує якість виконання ними посадових обов’язків.

3.10. Засідання атестаційної комісії проводиться у присутності працівника, який атестується. Під час засідання атестаційної комісії педагогічний працівник має право давати усні та письмові пояснення, подавати додаткові матеріали щодо своєї професійної діяльності.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

68

За рішенням атестаційної комісії атестація може бути проведена за відсутності працівника, якщо він не з’явився на засідання атестаційної комісії з об’єктивних причин (службове відрядження, територіальна віддаленість, тривала хвороба та інші причини, що перешкоджають присутності на засіданні) і дав на це письмову згоду, за винятком випадків атестації працівників, стосовно яких порушено питання про невідповідність займаній посаді. У разі неявки педагогічного працівника, який атестується, на засідання атестаційної комісії без поважних причин комісія після з’ясування причин неявки може провести атестацію за його відсутності.

3.11. Засідання атестаційної комісії оформлюється протоколом, який підписується всіма присутніми на засіданні членами атестаційної комісії. Члени атестаційної комісії можуть у письмовій формі викласти окрему думку щодо рішення атестаційної комісії, яка додається до протоколу.

3.12. Засідання атестаційної комісії є правомочним, якщо на ньому присутні не менш як 2/3 її членів. Рішення атестаційної комісії приймаються простою більшістю голосів присутніх на засіданні членів атестаційної комісії. У разі однакової кількості голосів “за” і “проти” приймається рішення на користь працівника, який атестується.

3.13. За результатами атестації атестаційні комісії приймають такі рішення: 1) педагогічний працівник відповідає займаній посаді; 2) присвоїти педагогічному працівнику кваліфікаційну категорію («спеціаліст», «спеціаліст другої категорії», «спеціаліст першої категорії», «спеціаліст вищої категорії»); 3) педагогічний працівник відповідає (не відповідає) раніше присвоєній кваліфікаційній категорії («спеціаліст», «спеціаліст другої категорії», «спеціаліст першої категорії», «спеціаліст вищої категорії»); 4) присвоїти педагогічному працівнику педагогічне звання («викладачметодист», «учитель-методист», «вихователь-методист», «педагог-організаторметодист», «практичний психолог-методист», «керівник гуртка-методист», «старший викладач», «старший учитель», «старший вихователь», «майстер виробничого навчання І категорії», «майстер виробничого навчання ІІ категорії»); 5) порушити клопотання перед атестаційною комісією ІІ, ІІІ рівнів або атестаційною комісією центрального органу виконавчої влади (залежно від підпорядкування навчального та іншого закладу, в якому створено атестаційну комісію І рівня) про присвоєння педагогічному працівнику кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії» та/або педагогічного звання або про відповідність працівника раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії», та/або відповідність працівника раніше присвоєному педагогічному званню; 6) педагогічний працівник відповідає (не відповідає) раніше присвоєному педагогічному званню;

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

69

7) педагогічний працівник відповідає займаній посаді за умови виконання ним заходів, визначених атестаційною комісією; 8) педагогічний працівник не відповідає займаній посаді.

3.14. За результатами атестації керівних кадрів навчальних та інших закладів, а також осіб, які претендують на зайняття посади керівників загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів, атестаційні комісії ухвалюють такі рішення: керівник (заступник керівника) відповідає займаній посаді; керівник (заступник керівника) відповідає займаній посаді за умови виконання ним заходів, визначених атестаційною комісією; керівник (заступник керівника) не відповідає займаній посаді; рекомендувати для призначення на посаду керівника; рекомендувати для зарахування до кадрового резерву.

3.15. Рішення атестаційної комісії повідомляється педагогічному працівнику одразу після її засідання під підпис. На кожного педагогічного працівника, який атестується, оформлюється атестаційний лист у двох примірниках за формою згідно з додатком, один з яких зберігається в особовій справі педагогічного працівника, а другий не пізніше трьох днів після атестації видається йому під підпис.

3.16. Педагогічний працівник визнається таким, що відповідає займаній посаді, якщо: 1) має освіту, що відповідає вимогам, визначеним нормативно-правовими актами у галузі освіти; 2) виконує посадові обов’язки у повному обсязі; 3) пройшов підвищення кваліфікації.

3.17. У разі виявлення окремих недоліків у роботі педагогічного працівника, які не вплинули на якість навчально-виховного процесу, атестаційна комісія може прийняти рішення про відповідність працівника займаній посаді за умови виконання ним заходів, визначених атестаційною комісією.

3.18. Особи, прийняті на посади педагогічних працівників після закінчення вищих навчальних закладів, атестуються не раніш як після двох років роботи на займаній посаді.

3.19. На час перебування у відпустці у зв’язку з вагітністю та пологами, для догляду за дитиною до досягнення нею трирічного віку (якщо дитина потребує домашнього догляду – до досягнення дитиною шестирічного віку) за педагогічними працівниками зберігаються кваліфікаційні категорії (тарифні розряди), педагогічні звання. Час перебування у таких відпустках не враховується при визначенні строку чергової атестації.

3.20. Атестація педагогічного працівника, який підлягає черговій атестації, може бути перенесена на один рік у випадку тривалої тимчасової непрацездатності або при переході працівника у рік проведення чергової атестації на роботу до іншого навчального закладу та з інших поважних

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

70

причин. За такими працівниками до наступної чергової атестації зберігаються встановлені попередньою атестацією кваліфікаційні категорії (тарифні розряди), педагогічні звання.

3.21. Чергова атестація педагогічних працівників, які поєднують роботу з навчанням у вищих навчальних закладах за напрямами (спеціальностями) педагогічного профілю, за їх згодою може бути відстрочена до закінчення навчання. Присвоєні їм попередньою атестацією кваліфікаційні категорії (тарифні розряди) та педагогічні звання зберігаються до чергової атестації.

3.22. За працівниками, які перервали роботу на педагогічній посаді (незалежно від тривалості перерви у роботі), зберігаються присвоєні за результатами останньої атестації кваліфікаційні категорії та педагогічні звання. Атестація таких працівників здійснюється не пізніше ніж через два роки після прийняття їх на роботу.

3.23. Педагогічні працівники, які працюють у навчальних закладах за сумісництвом або на умовах строкового трудового договору, атестуються на загальних підставах. При суміщенні працівниками педагогічних посад в одному навчальному закладі їх атестація здійснюється з кожної із займаних посад. Атестація педагогічних працівників, які за основним місцем роботи та у навчальних закладах, де вони працюють за сумісництвом, обіймають однакові посади, здійснюється за основним місцем роботи.

3.24. Педагогічним працівникам іноземних держав, яких прийнято на роботу до навчальних та інших закладів, за наявності відповідних міжнародних договорів між Україною та іноземними державами, з яких вони прибули, атестаційні комісії приймають рішення про присвоєння кваліфікаційної категорії, яка відповідає категорії, встановленій їм за попереднім місцем роботи.

3.25. Вчителі та викладачі, які мають педагогічне навантаження з кількох предметів, атестуються з того предмета, який викладають за спеціальністю. У цьому випадку присвоєна кваліфікаційна категорія поширюється на все педагогічне навантаження. Необхідною умовою при цьому є підвищення кваліфікації з предметів інваріантної складової змісту загальної середньої освіти.

3.26. Особи з повною вищою педагогічною освітою або іншою повною вищою освітою, прийняті на посади педагогічних працівників за спеціальностями, фахівці з яких не готувалися вищими навчальними закладами або підготовлені у недостатній кількості, за умови проходження ними підвищення кваліфікації, атестуються як такі, що мають відповідну освіту.

3.27. За педагогічними працівниками, які переходять на роботу з одного навчального закладу до іншого, а також на інші педагогічні посади у цьому самому закладі, зберігаються присвоєні кваліфікаційні категорії (тарифні розряди) та педагогічні звання до наступної атестації. За педагогічними працівниками, які переходять на посади методистів, вихователів-методистів, зберігаються присвоєні попередньою атестацією

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

71

кваліфікаційні категорії. Атестація таких працівників здійснюється не пізніше ніж через два роки після переходу на посаду методиста або вихователяметодиста. При переході педагогічного працівника з методичної установи на педагогічні посади до навчального закладу за ним зберігається присвоєна раніше кваліфікаційна категорія до наступної атестації.

3.28. Педагогічні працівники, яким у міжатестаційний період присуджено наукові ступені або присвоєно вчені звання, атестуються без попереднього проходження підвищення кваліфікації, якщо їх діяльність за профілем збігається з присудженим науковим ступенем або присвоєним вченим званням.

3.29. Контроль за додержанням порядку проведення атестації педагогічних працівників здійснюється керівниками навчальних та інших закладів, органів управління освітою, де створено атестаційні комісії.

3.30. Кваліфікаційна категорія та педагогічне звання, присвоєні педагогічному працівнику за результатами атестації, можуть змінюватися лише за рішенням атестаційної комісії.

IV. Умови та порядок присвоєння кваліфікаційних категорій 4.1. Атестація на відповідність займаній посаді з присвоєнням кваліфікаційних категорій проводиться щодо вчителів та викладачів усіх спеціальностей, а також щодо вчителів-дефектологів, методистів, вихователів, вихователів-методистів, соціальних педагогів, практичних психологів, логопедів, вчителів-логопедів, завідувачів логопедичними пунктами, педагогіворганізаторів, концертмейстерів, художніх керівників, музичних керівників, інструкторів з фізкультури, праці та слухових кабінетів, які мають вищу педагогічну або іншу вищу освіту за освітньо-кваліфікаційним рівнем спеціаліста або магістра (далі – повна вища освіта), зокрема: вчителі – повну вищу педагогічну освіту з предметів, які викладають; вчителі початкових класів – повну вищу педагогічну освіту за спеціальністю початкова освіта, початкове навчання або які мають дві освіти, одна з яких – вища педагогічна за освітньо-кваліфікаційним рівнем молодшого спеціаліста (до введення в дію Закону України “Про освіту” (у редакції Закону України від 23.03.96 № 100/96-ВР) – середня спеціальна освіта) (далі – неповна вища освіта) або вищу педагогічну з цієї самої спеціальності за освітньокваліфікаційним рівнем бакалавра (далі – базова вища освіта) та повну вищу педагогічну освіту за іншим фахом; вчителі-дефектологи (логопеди, сурдопедагоги, тифлопедагоги, олігофренопедагоги) – повну вищу педагогічну освіту зі спеціальності дефектологія (логопедія, сурдопедагогіка, тифлопедагогіка, олігофренопедагогіка) або корекційна освіта (за нозологіями);

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

72

викладачі професійно-технічних навчальних закладів, вищих навчальних закладів I-II рівнів акредитації – повну вищу педагогічну освіту або іншу повну вищу освіту та пройшли спеціальну педагогічну підготовку; соціальні педагоги – повну вищу педагогічну освіту зі спеціальності соціальна педагогіка; педагоги-організатори – повну вищу педагогічну освіту незалежно від спеціальності; методисти методичних кабінетів (центрів), інститутів післядипломної освіти, професійно-технічних, позашкільних та вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації – повну вищу педагогічну або іншу фахову освіту з напряму методичної роботи; практичні психологи – повну вищу освіту зі спеціальності практична психологія, психологія; завідувачі логопедичними пунктами, логопеди – повну вищу педагогічну освіту зі спеціальності корекційна освіта; вихователі груп продовженого дня загальноосвітніх навчальних закладів, вихователі шкіл-інтернатів та професійно-технічних навчальних закладів – повну вищу педагогічну освіту; вихователі-методисти, вихователі дошкільних навчальних закладів – повну вищу педагогічну освіту зі спеціальності дошкільна освіта, дошкільне виховання або які мають дві освіти, одна з яких – неповна вища педагогічна або базова педагогічна з цієї самої спеціальності, а друга – повна вища педагогічна освіта за іншим фахом; викладачі початкових спеціалізованих мистецьких навчальних закладів (шкіл естетичного виховання), концертмейстери – повну вищу фахову освіту або які мають дві освіти, одна з яких – неповна вища фахова або базова фахова освіта, а друга – повна вища педагогічна освіта відповідного спрямування; художні керівники – повну вищу фахову освіту або які мають дві освіти, одна з яких – неповна вища або базова освіта з цієї самої спеціальності, а друга – повна вища педагогічна освіта за іншим фахом; музичні керівники дошкільних навчальних закладів – повну вищу музично-педагогічну освіту або які мають дві освіти, одна з яких – неповна вища або базова музична освіта, а друга – повна вища педагогічна освіта за іншим фахом; інструктори з фізкультури – повну вищу фахову педагогічну освіту (для дошкільних навчальних закладів - повну вищу фахову педагогічну освіту або які мають повну вищу педагогічну освіту за спеціальністю дошкільна освіта); інструктори слухових кабінетів навчальних закладів для дітей зі зниженим слухом – повну вищу педагогічну освіту за спеціальністю дефектологія (сурдопедагогіка) або корекційна освіта (за нозологіями); інструктори з праці – повну вищу фахову педагогічну освіту.

4.2. За результатами атестації педагогічним працівникам присвоюються кваліфікаційні категорії: «спеціаліст», «спеціаліст другої категорії», «спеціаліст першої категорії», «спеціаліст вищої категорії».

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

73

4.3. Кваліфікаційна категорія «спеціаліст» присвоюється педагогічним працівникам з повною вищою освітою, діяльність яких характеризується: здатністю забезпечувати засвоєння учнями навчальних програм; знанням основ педагогіки, психології, дитячої та вікової фізіології; знанням теоретичних основ та сучасних досягнень науки з предмета, який вони викладають; використанням інформаційно-комунікаційних технологій, цифрових освітніх ресурсів у навчально-виховному процесі; вмінням вирішувати педагогічні проблеми; вмінням установлювати контакт з учнями (вихованцями), батьками, колегами по роботі; додержанням педагогічної етики, моралі. Випускникам вищих навчальних закладів, які отримали повну вищу освіту, при прийомі на роботу встановлюється кваліфікаційна категорія «спеціаліст».

4.4. Кваліфікаційна категорія «спеціаліст другої категорії» присвоюється педагогічним працівникам, які відповідають вимогам, встановленим до працівників з кваліфікаційною категорією «спеціаліст», та які постійно вдосконалюють свій професійний рівень; використовують диференційований та індивідуальний підхід до учнів; володіють сучасними освітніми технологіями, методичними прийомами, педагогічними засобами, різними формами позаурочної (позанавчальної) роботи та їх якісним застосуванням; застосовують інноваційні технології у навчально-виховному процесі; знають основні нормативно-правові акти у галузі освіти; користуються авторитетом серед колег, учнів та їх батьків.

4.5. Кваліфікаційна категорія «спеціаліст першої категорії» присвоюється педагогічним працівникам, які відповідають вимогам, встановленим до працівників з кваліфікаційною категорією «спеціаліст другої категорії», та які використовують методи компетентнісно-орієнтованого підходу до організації навчального процесу; володіють технологіями творчої педагогічної діяльності з урахуванням особливостей навчального матеріалу і здібностей учнів; впроваджують передовий педагогічний досвід; формують навички самостійно здобувати знання й застосовувати їх на практиці; уміють лаконічно, образно і виразно подати матеріал; вміють аргументувати свою позицію та володіють ораторським мистецтвом.

4.6. Кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії» присвоюється працівникам, які відповідають вимогам, встановленим до працівників з кваліфікаційною категорією «спеціаліст першої категорії», та які володіють інноваційними освітніми методиками й технологіями, активно їх використовують та поширюють у професійному середовищі; володіють широким спектром стратегій навчання; вміють продукувати оригінальні, інноваційні ідеї; застосовують нестандартні форми проведення уроку (навчальних занять); активно впроваджують форми та методи організації навчально-виховного процесу, що забезпечують максимальну самостійність навчання учнів; вносять пропозиції щодо вдосконалення навчально-виховного процесу в навчальному закладі.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

74

4.7. Присвоєння кваліфікаційних категорій за результатами атестації здійснюється послідовно. Педагогічні працівники, які в міжатестаційний період підготували переможців ІІІ етапу всеукраїнських або міжнародних учнівських та студентських олімпіад з базових навчальних предметів; переможців ІІІ етапу всеукраїнських або міжнародних спортивних змагань; переможців всеукраїнських конкурсів фахової майстерності серед учнів професійнотехнічних навчальних закладів, переможців всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук, а також педагогічні працівники, які стали переможцями або лауреатами конкурсів фахової майстерності, що проводяться центральними органами виконавчої влади, мають наукові ступені, вчені або почесні звання, якщо їх діяльність за профілем збігається з наявним науковим ступенем, ученим (почесним) званням, атестуються без додержання послідовності в присвоєнні кваліфікаційних категорій та строку проведення позачергової атестації.

4.8. Педагогічні працівники, які не мають повної вищої освіти й працюють на посадах педагогічних працівників, після отримання відповідної повної вищої освіти атестуються на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст другої категорії» за наявності стажу роботи на педагогічній посаді не менше двох років; «спеціаліст першої категорії» – не менше п’яти років; «спеціаліст вищої категорії» – не менше восьми років. За педагогічними працівниками, які отримали другу повну вищу педагогічну освіту й перейшли на посаду за отриманою спеціальністю, зберігаються присвоєні попередньою атестацією кваліфікаційні категорії. Атестація таких працівників здійснюється не пізніше ніж через два роки після переходу на іншу посаду.

4.9. Спеціалісти, які перейшли на посади педагогічних працівників до професійно-технічних та вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації з виробництва або сфери послуг, а також науково-педагогічні працівники вищих навчальних закладів ІІІ-IV рівнів акредитації, які перейшли на педагогічні посади, атестуються на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст другої категорії» за наявності не менше двох років стажу роботи на виробництві, у сфері послуг або стажу науково-педагогічної діяльності; «спеціаліст першої категорії» – не менше п’яти років; «спеціаліст вищої категорії» – не менше восьми років.

4.10. Педагогічні працівники з повною вищою педагогічною або іншою повною вищою освітою, які до набрання чинності Законами України “Про дошкільну освіту”, “Про загальну середню освіту”, “Про професійно-технічну освіту”, “Про вищу освіту” працювали й продовжують працювати у навчальних та інших закладах не за фахом, атестуються на відповідність займаній посаді з присвоєнням кваліфікаційних категорій та педагогічних звань як такі, що мають відповідну освіту.

4.11. Педагогічним працівникам, які не мають повної вищої освіти, а також керівникам гуртків, секцій, студій, інших форм гурткової роботи,

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

75

працівникам, які працюють на посадах майстра виробничого навчання; культорганізатора; акомпаніатора; екскурсовода; інструктора з туризму; помічника директора з режиму, старшого чергового з режиму, чергового з режиму у загальноосвітніх школах та професійних училищах соціальної реабілітації; асистента вчителя-реабілітолога; консультанта психолого-медикопедагогічної консультації, незалежно від рівня здобутої ними освіти за результатами атестації встановлюються тарифні розряди. При встановленні тарифного розряду враховуються освітній рівень працівника, професійна компетентність, педагогічний досвід, результативність та якість роботи, інші дані, які характеризують його професійну діяльність.

V. Умови та порядок присвоєння педагогічних звань 5.1. За результатами атестації педагогічним працівникам, які досягли високих показників у роботі, присвоюються педагогічні звання: «викладачметодист», «учитель-методист», «вихователь-методист», «педагог-організаторметодист», «практичний психолог-методист», «керівник гуртка-методист», «старший викладач», «старший учитель», «старший вихователь», «майстер виробничого навчання І категорії», «майстер виробничого навчання ІІ категорії».

5.2. Педагогічні звання «викладач-методист», «учитель-методист», «вихователь-методист», «практичний психолог-методист», «педагогорганізатор-методист», «керівник гуртка-методист» можуть присвоюватися педагогічним працівникам, які мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» (для педагогічного звання «керівник гуртка-методист» – найвищий тарифний розряд та повну вищу освіту), здійснюють науковометодичну і науково-дослідну діяльність, мають власні методичні розробки, які пройшли апробацію та схвалені науково-методичними установами або професійними об'єднаннями викладачів професійно-технічних та вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації, закладів післядипломної освіти. Педагогічне звання «вихователь-методист» може присвоюватися музичним керівникам та інструкторам з фізкультури дошкільних навчальних закладів.

5.3. Педагогічні звання «старший викладач», «старший учитель», «старший вихователь» можуть присвоюватися педагогічним працівникам, які мають кваліфікаційні категорії «спеціаліст вищої категорії» або «спеціаліст першої категорії» та досягли високого професіоналізму в роботі, систематично використовують передовий педагогічний досвід, беруть активну участь у його поширенні, надають практичну допомогу іншим педагогічним працівникам.

5.4. Педагогічним працівникам, які мають базову або неповну вищу педагогічну освіту, можуть присвоюватися педагогічні звання «виховательметодист» (для музичних керівників, інструкторів з фізкультури та вихователів дошкільних навчальних закладів), «старший учитель», «старший вихователь»,

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

76

якщо стаж їх педагогічної діяльності становить не менш як 8 років та якщо вони мають найвищий тарифний розряд.

5.5. Педагогічне звання «майстер виробничого навчання І категорії» може присвоюватися майстрам виробничого навчання, які на високому професійному рівні володіють методикою практичного навчання, ефективно застосовують її у роботі та мають стаж роботи на займаній посаді не менш як 8 років і яким встановлено найвищий тарифний розряд.

5.6. Педагогічне звання «майстер виробничого навчання ІІ категорії» може присвоюватися майстрам виробничого навчання, які добре володіють методами і прийомами виробничого навчання, майстерно застосовують їх у роботі та мають стаж роботи на займаній посаді не менш як 5 років і яким встановлено найвищий тарифний розряд.

VI. Рішення атестаційних комісій та порядок їх оскарження 6.1. У разі прийняття атестаційною комісією позитивного рішення керівник закладу або органу управління освітою протягом п’яти днів після засідання атестаційної комісії видає відповідний наказ про присвоєння кваліфікаційних категорій (встановлення тарифних розрядів), педагогічних звань. Наказ у триденний строк доводиться до відома педагогічного працівника під підпис та подається в бухгалтерію для нарахування заробітної плати (з дня прийняття відповідного рішення атестаційною комісією).

6.2. У разі прийняття атестаційною комісією рішення про відповідність працівника займаній посаді за умови виконання певних заходів, спрямованих на усунення виявлених недоліків, атестаційна комісія у встановлений нею строк, але не більше одного року, проводить повторну атестацію з метою перевірки їх виконання та приймає рішення про відповідність або невідповідність працівника займаній посаді.

6.3. У разі прийняття атестаційною комісією рішення про невідповідність педагогічного працівника займаній посаді керівником навчального чи іншого закладу або органу управління освітою може бути прийнято рішення про розірвання трудового договору з додержанням вимог законодавства про працю. Розірвання трудового договору за таких підстав допускається у разі, якщо неможливо перевести працівника за його згодою на іншу роботу, яка відповідає його кваліфікації, у тому самому закладі (установі). Наказ про звільнення або переведення працівника за його згодою на іншу роботу за результатами атестації може бути видано лише після розгляду його апеляцій (у разі їх подання) атестаційними комісіями вищого рівня з дотриманням законодавства про працю.

6.4. Педагогічні працівники у десятиденний строк з дня вручення атестаційного листа мають право подати апеляцію на рішення атестаційної комісії до атестаційної комісії вищого рівня.

6.5. Апеляція на рішення атестаційної комісії І рівня подається до

77

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

атестаційної комісії ІІ рівня. Апеляція на рішення атестаційних комісій І та ІІ рівнів може бути подана до атестаційної комісії ІІІ рівня.

6.6. Рішення атестаційних комісій можуть бути оскаржені до суду.

6.7. Апеляція подається у письмовій формі безпосередньо до атестаційної комісії вищого рівня або направляється рекомендованим листом. В апеляції на рішення атестаційної комісії має бути зазначено: найменування атестаційної комісії, до якої подається апеляція; прізвище, ім’я, по батькові та посада (місце роботи) особи, яка подає апеляцію, її місце проживання; у чому полягає необґрунтованість рішення атестаційної комісії, що оскаржується; перелік документів та інших матеріалів, що додаються; дата подання апеляції. Апеляція підписується особою, яка її подає. До апеляції додається копія атестаційного листа.

6.8. Атестаційні комісії, до яких подаються апеляції, розглядають їх у двотижневий строк та приймають такі рішення: 1) про відповідність працівника займаній посаді та скасування рішення атестаційної комісії нижчого рівня; 2) присвоїти відповідну кваліфікаційну категорію та скасувати рішення атестаційної комісії нижчого рівня; 3) присвоїти відповідне педагогічне звання та скасувати рішення атестаційної комісії нижчого рівня; 4) залишити рішення атестаційної комісії без змін, а апеляцію без задоволення.

6.9. Апеляції на рішення атестаційних комісій розглядаються за участю осіб, які їх подали, крім випадків, коли вони у письмовій формі відмовилися від особистої участі у розгляді апеляцій або не з’явилися на її засідання.

6.10. Питання атестації педагогічних працівників, не врегульовані цим Типовим положенням, вирішуються атестаційними комісіями ІІІ рівня відповідно до чинного законодавства України. Директор департаменту загальної середньої та дошкільної освіти

О.В. Єресько

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

78

79

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ

НАКАЗ 06.09.2013 р.

Львів

№ 358

Про організацію роботи психолого-медико-педагогічних консультацій Львівської області у 2013-2014 н.р. На виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 04.06.2013 №680 «Про організацію діяльності психолого-медико-педагогічних консультацій» та з метою забезпечення належних умов і покращення змісту роботи психолого-медико-педагогічних консультацій НАКАЗУЮ:

1. Передбачити кошти на 2014 рік в заходах Програми освітньої галузі Львівщини на 2013-2016 роки щодо оновлення навчально-матеріальної бази для організації навчально-виховної, корекційно - розвиткової та лікувально - профілактичної роботи у спеціальних загальноосвітніх навчальних закладах для запровадження інклюзивної (інтегрованої) освітньої моделі в навчальних закладах та створення належних умов функціонування обласної, районних (міських) психолого-медико-педагогічних консультацій (далі – ПМПК).

2.Керівникам органів управління освітою районів та міст обласного значення: 2.1. Укомплектувати склад психолого-медико-педагогічних консультацій спеціалістами відповідно до Положення про центральну та республіканську (Автономна Республіка Крим), обласні, Київську та Севастопольську міські, районні (міські) психолого-медико-педагогічні консультації (далі-Положення) до 1 січня 2014 року.

2.2. Не допускати суміщення посад завідувачів районних (міських) психолого-медико-педагогічних консультацій з іншими посадами.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

80

2.3. Посилити контроль за діяльністю психолого-медико-педагогічних консультації в частині збереження та ведення документації. Створити умови для якісної діяльності ПМПК, забезпечивши їх окремим приміщенням та обладнанням відповідно до вимог Положення.

2.4. Скласти перспективні плани проведення атестації та курсів підвищення кваліфікації завідувачів Р(М)ПМПК до 1 жовтня 2013 року.

2.5.Поновити банки даних: - дітей з особливими освітніми потребами до 20 вересня 2013року та до 25 вересня скерувати їх в ОПМПК для узагальнення; - дітей з інвалідністю до 15 січня 2014 року та до 20 січня скерувати їх в ОПМПК для узагальнення.

2.7. Забезпечити подання інформаційно-аналітичного звіту про діяльність Р(М)ПМПК в обласну психолого-медико-педагогічну консультацію щорічно до 15 січня та 15 травня.

2.8. Організувати укладання угод про співпрацю з спеціальними загальноосвітніми школами, навчально-реабілітаційними центрами та загальноосвітніми школами, в яких функціонують класи з інклюзивним навчанням, з питань надання консультативної підтримки педагогічним працівникам та корекційно-реабілітаційної допомоги дітям з особливими освітніми потребами.

2.9. Забезпечити системний кваліфікований психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах з інклюзивними класами/групами, із залученням працівників Р(М)ПМПК.

2.10. Спільно з обласною психолого-медико-педагогічною консультацією провести моніторинг діяльності Р(М)ПМПК, за результатами якого підготувати аналітичну довідку та подати її для узагальнення в департамент освіти і науки ЛОДА до 20 грудня 2013 року. Розглянути дане питання на колегіях, нарадах керівників загальноосвітніх навчальних закладів.

3. Керівникам органів управління освітою Дрогобицького району (Стецко І.Т.), міст Самбора (Юзвяк Н.І.) та Стрия (Мазур М.Й.) з метою наближення консультативної допомоги до місця проживання дітей з особливими освітніми потребами створити районну, міські психолого-медикопедагогічні консультації на постійно діючій основі до 15 січня 2014 року.

4. Обласній психолого-медико-педагогічній консультації (Прус К.Б.): 4.1. Здійснювати науково-методичний та організаційний супровід діяльності районних (міських) психолого-медико-педагогічних консультацій та шкільних комісій навчальних закладів відповідно до Положення.

4.2. Скласти перспективний план проведення атестацій та курсів підвищення кваліфікації завідувача та консультантів обласної психологомедико-педагогічної консультації до 20 вересня 2013 року.

4.3. Подати інформацію щодо діяльності Львівської обласної, районних (міських) психолого-медико-педагогічних консультацій у департамент освіти і науки до 23 вересня 2013 року.

81

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

4.4. Забезпечити взаємодію з органами охорони здоров’я, соціального захисту населення, службами у справах дітей, громадськими організаціями з питань раннього виявлення, надання освітніх послуг та консультативної допомоги дітям з особливими освітніми потребами та їх батькам, або особам, які їх замінюють.

4.5. Поновити: - банки даних дітей з особливими освітніми потребами районів та міст області до 1 жовтня 2013року; - інформацію про дітей з інвалідністю у Львівській області до 1 лютого 2014року.

4.6. За результатами моніторингу діяльності Р(М)ПМПК підготувати аналітичну довідку та довести інформацію до відома керівників органів управління освітою.

5. Контроль за виконанням цього наказу покласти на начальника департаменту Книшик С.І.

Директор

М.Г. БРЕГІН

82

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ Н А К А З 10.09.2013 р.

Львів

№ 221

Про проведення атестації педагогічних працівників у 2013-2014 навчальному році Відповідно до ст. 54 Закону України “Про освіту”, ст. 27 Закону України “Про загальну середню освіту”, ст. 32 Закону України “Про дошкільну освіту”, ст. 25 Закону України “Про позашкільну освіту”, ст. 45 Закону України “Про професійнотехнічну освіту”, наказу Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 р. № 930 «Про затвердження Типового положення про атестацію педагогічних працівників», із змінами, внесеними згідно з наказами Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 1473 від 20.12.2011 і Міністерства освіти і науки № 1135 від 089.08.2013 р.(надалі – Типове положення)

НАКАЗУЮ:

1. Керівникам органів управління освітою, закладів освіти обласного підпорядкування, професійно-технічних та вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації підпорядкованих Міністерству освіти і науки України забезпечити проведення атестації керівних кадрів і педагогічних працівників у 2013-2014 навчальному році.

2. Затвердити склад атестаційних комісій ІІІ рівня при департаменті освіти і науки обласної державної адміністрації, поклавши на них обов’язки відповідно до п.

2.14 Типового положення: 2.1. атестаційної комісії ІІІ рівня № 1 з розгляду клопотань атестаційних комісій ІІ рівня при органах управління освітою районів і міст обласного значення, атестаційних комісій І рівня при закладах освіти обласного підпорядкування системи загальної середньої та позашкільної освіти, з атестації педагогічних працівників закладів охорони здоров’я (додаток 1); 2.2. атестаційної комісії ІІІ рівня № 2 з розгляду клопотань атестаційних комісій І рівня при вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації (додаток 2); 2.3. атестаційної комісії ІІІ рівня № 3 з розгляду клопотань атестаційних комісій І рівня при професійно-технічних навчальних закладах (додаток 3).

3. Управлінню професійно-технічної освіти, координації діяльності вищих навчальних закладів і науки (Р.Бабій) до 10 жовтня 2013 року подати в атестаційні

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

83

комісії № 2 і 3 при департаменті освіти і науки списки керівних кадрів навчальних та інших закладів обласного підпорядкування, які атестуються.

4. Управлінню загальної середньої, дошкільної, позашкільної освіти та соціального захисту (С.Книшик) до 10 жовтня 2013 року: 4.1. подати в атестаційну комісію № 1 при департаменті освіти і науки списки керівних кадрів навчальних та інших закладів обласного підпорядкування, які атестуються.

4.2. призначити відповідальних працівників, закріплених за органами управління освітою районів і міст обласного значення, а також закладами освіти обласного підпорядкування, для здійснення контролю та надання допомоги з атестації педагогічних працівників.

5. Головам атестаційних комісій ІІ рівня при органах управління освітою районів і міст обласного значення, атестаційних комісій І рівня при закладах освіти обласного підпорядкування, вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації, професійно-технічних навчальних закладах: 5.1. подати атестаційним комісіям ІІІ рівня при департаменті освіти і науки обласної державної адміністрації до 20 листопада 2013 року: - список педагогічних працівників № 1 (додаток 4), стосовно яких рішення приймає атестаційна комісія ІІІ рівня №1; - список педагогічних працівників № 2 (додаток 5), стосовно яких рішення приймає атестаційна комісія ІІІ рівня №1, в надрукованому вигляді та на електронних носіях; - витяг з рішення професійних об’єднань викладачів професійно-технічних та вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації, вченої ради ЛОІППО, стосовно осіб, які претендують на присвоєння педагогічного звання «викладач-методист», «учитель-методист», «вихователь-методист», «педагог-організатор-методист», «практичний психолог – методист», «керівник гуртка-методист»; - завірені копії документів педагогічних працівників, що підтверджують освітньо-кваліфікаційний рівень, підвищення кваліфікації, проходження попередньої атестації та відповідний стаж роботи; - графіки проведення засідань атестаційних комісій.

5.2. подати атестаційним комісіям ІІІ рівня при департаменті освіти і науки обласної державної адміністрації до 10 квітня 2014 року атестаційні листи та характеристики діяльності педагогічних працівників у міжатестаційний період.

5.3. завершити атестацію педагогічних працівників у терміни, передбачені п.

3.5. Типового положення; 5.4.

до 15 квітня 2014 року видати накази про підсумки атестації;

5.5. до 25 травня 2014 року подати до департаменту копії наказів про підсумки атестації, звіт про чисельність атестованих педагогічних працівників (додаток 6), клопотання про нагородження педагогічних працівників за підсумками атестації, до яких на кожну кандидатуру додається довідка-подання та копії

84

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

документів, що засвідчують нагородження відомчими та іншими нагородами; трудової книжки (сторінки, де внесені дані про нагородження); першої сторінки паспорта. Клопотання про нагородження та довідки-подання подаються в оригіналі та на електронному носії.

6. Львівському (Р.Шиян):

обласному

інституту

післядипломної

педагогічної

освіти

6.1. до 20 жовтня 2013 року підготувати проект наказу департаменту освіти і науки обласної державної адміністрації про створення експертної групи з питань організаційного забезпечення атестації педагогічних працівників закладів охорони здоров'я; 6.2. до 20 листопада 2013 року подати в департамент списки педагогічних працівників закладів охорони здоров'я, які в 2013-2014 навчальному році проходять атестацію відповідно до Типового положення (додатки 4), а також копії їхніх документів, що підтверджують освітньо-кваліфікаційний рівень, підвищення кваліфікації, проходження попередньої атестації та відповідний стаж роботи; 6.3. до 15 березня 2014 року завершити вивчення роботи педагогічних працівників та оформити атестаційні листи педагогічних працівників закладів охорони здоров'я.

5. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Директор

М.Г. БРЕГІН

85

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р. Додаток 4 до наказу ДОН ОДА

від 10.09. 2013 р. № 221

Список педагогічних працівників №1 стосовно яких рішення приймає атестаційна комісія ІІІ рівня при департаменті освіти і науки обласної державної адміністрації

№ з/п

Прізвище, ім’я, по батькові

Назва вищого навчального закладу, рік закінчення, присвоєна кваліфікація

1

2

3

Посада 3)

Стаж безпосередньої педагогічної роботи (років) станом на 10 жовтня 2013р

4

5

Фах, за яким здійснено підвищення кваліфікації

Дата видачі посвідченн я про підвищення кваліфікації

6

7

1) відповідність раніше присвоєній кваліфікаційної категорії “спеціаліст вищої категорії“

2) присвоєння кваліфікаційної категорії “спеціаліст вищої категорії”

3) присвоєння педагогічного звання «старший учитель»

(викладач, вихователь)"

4) відповідність раніше присвоєному педагогічному званню «старший учитель»

5) присвоєння педагогічного звання «учитель методист»

(Дата схвалення методичної розробки вченою радою ЛОІППО, № протоколу )

Навчальний заклад, у якому здійснено підвищення кваліфікації і реєстраційний номер посвідчення

Дата та результати попередньої атестації на зазначеній посаді

8

9

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

6) відповідність раніше присвоєному педагогічному званню «учитель-методист»

7) присвоєння іншого педагогічного звання (крім п.п. 3; 5 (вказати якого)) 8) відповідність раніше присвоєному іншому педагогічному званню (крім п.п. 4; 6 (вказати якого))

Керівник Виконавець: Тел:

86

87

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

ГРАФІК роботи атестаційної комісії ІІІ рівня у 2013/14 навчальному році № з/п

Вид роботи

Термін

Виконавці

Видання наказу про створення атестаційної комісії Ознайомлення працівників навчальних закладів та установ області з наказом

до 20 вересня до 01 жовтня

3

Формування списків керівних кадрів закладів освіти обласного підпорядкування та педагогічних працівників закладів освіти охорони здоров’я, які підлягають атестації

до 10 жовтня

Брегін М.Г., Зелез М.М., Козлова Л.Г.

4

Розгляд документів, поданих до атестаційної комісії та затвердження списків, керівних кадрів та педагогічних працівників, які атестуються

до 20 жовтня

Атестаційна комісія

5

Затвердження складів експертних груп для об’єктивного оцінювання професійної діяльності педагогічних працівників закладів охорони здоров’я та керівних кадрів закладів освіти обласного підпорядкування

до 20 жовтня

Атестаційна комісія

6

Ознайомлення працівників, які атестуються з графіком проведення атестації

до 20 жовтня

Атестаційна комісія

7

Формування списків педагогічних працівників закладів освіти обласного підпорядкування, які претендують на присвоєння (раніше до 10 присвоєної) кваліфікаційної категорії листопада "спеціаліст вищої категорії" та педагогічного звання

Секретар

8

Формування списків педагогічних працівників (методистів) районів і міст обласного до 20 значення, які претендують на присвоєння листопада (раніше присвоєної) кваліфікаційної категорії "спеціаліст вищої категорії"

Секретар

9

Розгляд заяв про перенесення атестації та прийняття рішення атестаційними комісіями

з жовтня до березня

Атестаційна комісія

Вивчення педагогічної діяльності педагогічних працівників та керівних кадрів, 10 які атестуються атестаційною комісією ІІІ рівня № 1

до 15 березня

Атестаційна комісія

1 2

Брегін М.Г. Атестаційна комісія

88

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

11

Формування характеристик та подача їх сектору кадрової роботи

до 15 березня

Голови експертних груп

12

Ознайомлення педагогічних працівників та керівних кадрів з характеристиками

до 20 березня

Голови експертних груп

13 Формування атестаційних листів

до 1 квітня

Голови експертних груп

Участь у засідання атестаційних комісіях І 14 рівня закладів освіти обласного підпорядкування

до 1 квітня

Відповідальні члени атестаційної комісії ІІІ рівня

Участь у засідання атестаційних комісіях І рівня закладів освіти обласного 15 підпорядкування та ІІ рівня органів управління освітою місцевого самоврядування

до 10 квітня

Відповідальні члени атестаційної комісії ІІІ рівня

Формування матеріалів педагогічних працівників та керівних кадрів закладів освіти 16 обласного підпорядкування для проведення атестації

до 5 квітня

Секретар

Формування матеріалів методистів районів і 17 міст обласного значення для проведення атестації

до 10 квітня

Секретар

Проведення засідання атестаційної комісії ІІІ 18 рівня

11, 15, 17, 22, 24 квітня

Голова атестаційної комісії

Розгляд апеляцій педагогічних працівників та 19 керівних кадрів на прийняті рішення атестаційними комісіями І і ІІ рівнів.

до 22 травня

Атестаційна комісія

Формування звіту про проходження атестації 20 педагогічних працівників та педагогічних кадрів навчальних закладів області

до 25 травня

Секретар

Підбиття підсумків атестації у 2013/14 21 навчальному році

до 30 травня

Голова атестаційної комісії

Директор

М.Г.БРЕГІН

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

Список членів атестаційної комісії ІІІ рівня № 1, відповідальних за організацію та проведення атестації педагогічних працівників у ЗООП

89

90

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р. № з/ п

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Повна назва навчального закладу

Львівський державний ліцей з посиленою військовофізичною підготовкою ім. Героїв Крут Львівське державне училище фізичної культури Бориславська загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІІ ст. Бориславська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Великолюбінська спеціальна загальноосвітня школаінтернат Верхньосиньовидненська спеціальна загальноосвітня школаінтернат «Надія» Винниківська загальноосвітня санаторна школа-інтернат ІІІІ ст. Добромильська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Жовківська спеціальна загальноосвітня середня школаінтернат

10 Краковецька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат 11 Лівчицька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат 12 Лопатинська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Львівська загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 1 І13 ІІІ ст. Львівська спеціальна загальноосвітня середня школа14 інтернат Марії Покрови Львівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат 15 «Довіра» 16 Львівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат № 100 17 Львівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат № 104 18 Львівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №102 19 Навчально-реабілітаційний центр “Левеня” м. Львова 20 Навчально-реабілітаційний центр “Мрія” 21 Навчально-реабілітаційний центр “Світанок” 22 Нагуєвицька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Підбузька спеціалізована школа-інтернат з поглибленим 23 вивченням художніх дисциплін 24 Підгірцівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Підкамінська спеціальна загальноосвітня середня школа25 інтернат з поглибленою професійною підготовкою 26 Самбірська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Сокальська загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІІ 27 ст.

28 Червоноградська загальноосвітня школа-інтернат 29 Бібліотека 30 МАН

Відповідальний

Сислюк І.П. Книшик С.І. Козлова Л.Г. Солтис Л.І. Зелез М.М. Корнієнко І. Сівокозова Л.А. Солтис Л.І. Зеленко Л.В. Ольшанецька Т. Калин М.М. Якимик О. Корнієнко І. Мартиняк Г.І. Васюник М.І. Зелез М.М. Солтис Л.І. Мартиняк Г.І. Мельник Л.Я. Солтис Л.І. Васюник М.І. Книшик С.І. Савчин Ю.В. Васюник М.І. Книшик С.І. Гаврих Я. Калин М.М. Козлова Л.Г. Мельник Л.Я. Сислюк І.П.

91

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р. Львівський обласний центр еколого-натуралістичної 31 творчості учнівської молоді Львівський обласний центр науково-технічної творчості 32 учнівської молоді Львівський обласний центр краєзнавства, екскурсій і 33 туризму учнівської молоді

Директор

Савчин Ю.В. Сівокозова Л.А. Савчин Ю.В.

М.Г.БРЕГІН

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИУКРАЇНИ

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ

92

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ НАКАЗ 18.10.2013р.

Львів

№ 309-К

Про затвердження експертних груп для об’єктивного оцінювання професійної діяльності керівних кадрів ЗООП Керуючись Типовим положенням про атестацію педагогічних працівників затвердженого наказом МОНУ № 930 від 06.10.2010 зі змінами, внесеними наказами МОНМСУ № 1473 від 20.12.2011 та МОНУ № 1135 від 08.08.2013, з метою об’єктивного оцінювання професійної діяльності керівних кадрів закладів освіти обласного підпорядкування та відповідно до протоколу № 1 засідання атестаційної комісії ІІІ рівня № 1 від 17.10.2013 НАКАЗУЮ: 1. Затвердити список керівних кадрів закладів освіти обласного підпорядкування, які підлягають атестації у 2013/14 навчальному році (Додаток 1).

2. Затвердити список експертних груп для об’єктивного оцінювання професійної діяльності керівних кадрів закладів освіти обласного підпорядкування (Додаток 2).

3. Головам експертних груп: 3.1. Забезпечити до 15 березня 2014 року всебічне і об’єктивне оцінювання роботи керівних кадрів, визначених у додатку 1.

3.2. За результатами вивчення підготувати до 15 березня 2014 року аналітичну матеріали.

3.3. За результатами поданих характеристик до 1 квітня 2014 року підготувати атестаційні листи відповідного зразка.

3.4. Подати до 1 квітня 2013 року у сектор кадрової роботи підготовлені матеріали згідно з п.п. 3.2 і 3.3 цього наказу.

4. Завідувачу сектором кадрової роботи (Зелез М.М.) сформувати до 4 квітня 2014 року атестаційні матеріали керівних кадрів закладів освіти обласного підпорядкування.

5. Контроль за виконанням наказу покласти на начальника управління загальної середньої, дошкільної, позашкільної освіти, соціального захисту Книшик С.І.

Директор

Додаток 1

(підпис)

М. Г. БРЕГІН

ЗАТВЕРДЖЕНО наказом ДОН ЛОДА

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

від 18.10.2013 р № 309 Список керівних кадрів загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів обласного підпорядкування, які підлягають атестації у 2013/14 н.р. Прізвище, ім’я та по батькові № Повна назва навчального закладу, керівника, його ЗНЗ установи заступників (повністю) Львівський державний ліцей з Саляк Роман 1 посиленою військово-фізичною Семенович підготовкою ім. Героїв Крут Львівський державний ліцей з Марченко 2 посиленою військово-фізичною Анатолій підготовкою ім. Героїв Крут Михайлович Львівський державний ліцей з Шеремета 3 посиленою військово-фізичною Віктор підготовкою ім. Героїв Крут Федорович

Адміністративна посада

Директор Заступник директора з виховної роботи Заступник директора з навчальної роботи

4

Бориславська загальноосвітня Громик Ольга санаторна школа-інтернат І-ІІІ ст. Романівна

Директор

5

Великолюбінська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат

Мащак Степан Йосифович

Директор

Готиш Ярослав Іванович

Заступник директора з навчальновиховної роботи

6

7 8 9 10 11 12

Верхньосиньовидненська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ступенів "Надія" Краковецька спеціальна загальноосвітня спецшколаінтернат І-ІІ ст. Лівчицька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ст. Львівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ступенів «Довіра» Львівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат № 100 Львівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат № 104 І-ІІ ст. Навчально-реабілітаційний центр «Мрія»

Чолач Ольга Йосипівна Тюк Любов Йосипівна

Заступник директора з навчальновиховної роботи Заступник директора з навчальновиховної роботи

Новаковська Ольга Василівна

Заступник директора з виховної роботи

Нагорнюк Надія Іванівна

Заступник директора з навчальновиховної роботи

Цимбалюк Наталія Павлівна Директор Пирч Галина Іванівна

Директор

93

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

13

Навчально-реабілітаційний центр «Мрія»

14

Нагуєвицькаспеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ст

Заступник директора Сидорова Галина з навчальноАнтонівна виховної роботи Василенко Заступник директора Володимир з навчальноМихайлович виховної роботи

15

Підгірцівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат

Сенько Ярослав Петрович

Директор

16

Підгірцівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат

Гладій Орест Михайлович

Заступник директора з навчальновиховної роботи

Романів Олеся Романівна

Заступник директора з виховної роботи

Лапан Наталія Мар’янівна

Заступник директора з навчальної роботи

Волошин Василь Іванович

Директор

17

18

Підкамінська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів з поглибленою професійною підготовкою Самбірська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ст. «Берегиня»

19

Червоноградська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

20

Червоноградська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

21

Львівська обласна науковопедагогічна бібліотека

22

Львівська обласна науковопедагогічна бібліотека

23 24

Львівський обласний центр еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді Львівський обласний центр еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді

Заступник начальника управління

Капітан Людмила Іванівна Сокольська Ярослава Богданівна Помфюк Надія Семенівна Бойко Леся Федорівна Кошіль Марія Іванівна

Заступник директора з навчальновиховної роботи Директор Заступник директора з науковометодичної роботи Заступник директора з навчальновиховної роботи Заступник директора з навчальнометодичної роботи

Л.І. СОЛТИС

94

95

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р. Додаток 2

ЗАТВЕРДЖЕНО наказом ДОН ЛОДА від 18.10.2013 р № 309

Склад експертних групи для об’єктивного оцінювання їх професійної діяльності керівних кадрів ЗООП, які атестуватимуться у 2013/14 н.р. № ЗНЗ

1

2

Прізвище, ім’я та по батькові керівника, його заступників

Експертна група Голова експертної групи

Член експертної групи

Член експертної групи

Саляк Роман Семенович, начальник Львівського державного ліцею з посиленою військовофізичною підготовкою ім. Героїв Крут

Сислюк І.П., начальник відділу начальника відділу дошкільної і загальної середньої Родак С.М., директор освіти управління Львівського державного загальної серед-ньої, училища фізичної культури дошкільної, позашкільної освіти, соціального захисту

Іваськів О.Л., директор Львівської загальноосвітньої санаторної школиінтернату №1

Марченко Анатолій Михайлович, заступник директора з виховної роботи Львівського державного ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкою ім. Героїв Крут

Сислюк І.П., начальник відділу начальника відділу дошкільної і загальної середньої освіти управління загальної серед-ньої, дошкільної, позашкільної освіти, соціального захисту департаменту

Свіца Г.І., заступник директора Підбузької спеціалізованої школи-інтернату з поглибленим вивченням художніх дисциплін

Саляк Р.С., директор Львівського державного ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкою ім. Героїв Крут

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

96

Сислюк І.П., начальник відділу начальника відділу дошкільної і загальної середньої освіти управління загальної серед-ньої, дошкільної, позашкільної освіти, соціального захисту департаменту

Саляк Р.С., директор Львівського державного ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкою ім. Героїв Крут

Качабська Л.М., заступник директора Львівського державного училища фізичної культури

4

Громик Ольга Романівна, директор Бориславської загальноосвітньої санаторної школи-інтернату І-ІІІ ст.

Козлова Л.Г.,старший викладач кафедри освітньої політики Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти

Зигмунд О.С., директор Сокальської загальноосвітньої санаторної школи-інтернату ІІІІ ст.. імені Т.Шевченка

Свистович Л.Є., директор Винниківської загальноосвітньої санаторної школиінтернату

5

Мащак Степан Йосифович, директор Великолюбінської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату

Зелез М.М., завідувач сектором кадрової роботи департаменту

Іваницька Л.П., директор Львівської спеціальної школиінтернату №102

Пітула С.А., директор Лівчицької спеціальної загальноосвітньої школи І-ІІ ст.

3

Шеремета Віктор Федорович, заступник директора з навчальної роботи Львівського державного ліцею з посиленою військовофізичною підготовкою ім. Героїв Крут

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

6

Готиш Ярослав Іванович, заступник директора з навчально-виховної роботи Верхньосиньовидненської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІ ступенів "Надія"

7

Чолач Ольга Йосипівна, заступник директора з навчально-виховної роботи Краковецької спеціальної загальноосвітньої спецшколи-інтернату І-ІІ ст.

8

Тюк Любов Йосипівна, заступник директора з навчально-виховної роботи Лівчицької спеціальної загальноосвітньої школиінтернату І-ІІ ст.

Корнієнко І.О., завідувач кабінету практичної психології і соціальної роботи Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти

Ольшанецька Т.Б.,в.о. директора навчальнометодичного центру освіти м. Львова

Калин М.М., завідувач відділом обласної ради Профспілки працівників освіти і науки

Павкевич О.Б., директор Верхньосиньовидненської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІ ступенів "Надія"

97

Дудок О.Ю., заступник директора Великолюбнської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернат

Стебівка А.М.,диренкторКраковецької спеціальної загальноосвітньої спецшколи-інтернату І-ІІ ст.

Михайлів Ю.І., заступник директора Львівської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату № 104 І-ІІ ст.

Пітула С.А., директор Лівчицької спеціальної загальноосвітньої школиінтернату І-ІІ ст.

Крвавич Л.Р., заступник директора Добромильської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

9

Новаковська Ольга Василівна, заступник директора з виховної роботи Львівської спеціальної загальноосвітньої школиінтернату І-ІІ ступенів «Довіра»

10

Нагорнюк Надія Іванівна,заступник директора з навчальновиховної роботи Львівської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату № 100

11

Цимбалюк Наталія Павлівна, директор Львівської спеціальної загальноосвітньої школиінтернату № 104 І-ІІ ст.

Васюник-Кулієва М.І., головний спеціаліст відділу соціального захисту і позашкільного освіти управління загальної середньої, дошкільної, позашкільної освіти, соц. захисту департаменту

Зелез М.М., завідувач сектором кадрової роботи департаменту

Солтис Л.І.,начальник відділу соціального захисту і позашкільного освіти головного управління загальної серед-ньої, дошкільної, позашкільної освіти, соціального захисту департаменту

98

Лозинський В.Є., директор Львівської спеціальної загальноосвітньої школиінтернату І-ІІ ступенів «Довіра»

Дяк А.С. заступник директора навчальнореабілітаційного центру «Мрія»

Середа В.Б.,в.о. директора Львівської спеціальної загальноосвітньої школиінтернату № 100

Вєжбинська О. В. заступник директора Львівської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІ ступенів «Довіра»

Курницький В.Ф., директор лопатинської спеціальної загальноосвітньої школиінтернату І-ІІ ст.навчання

Лозинський В.Є., директор Львівської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІ ступенів «Довіра»

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

12

13

14

Пирч Галина Іванівна, директор навчальнореабілітаційного центру «Мрія»

Солтис Л.І.,начальник відділу соціального захисту і позашкільного освіти управління загальної серед-ньої, дошкільної, позашкільної освіти, соціального захисту департаменту

Сидорова Галина Антонівна, заступник директора з навчальновиховної роботи навчальнореабілітаційного центру «Мрія»

Солтис Л.І.,начальник відділу соціального захисту і позашкільного освіти управління загальної серед-ньої, дошкільної, позашкільної освіти, соц. захисту департаменту

Василенко Володимир Михайлович, заступник директора з навчальновиховної роботи Нагуєвицької спеціальної загальноосвітньої школиінтернату І-ІІ ст

Босак Л.М., головний спеціаліст відділу дошкільної і загальної середньої освіти управління загальної серед-ньої, дошкільної, позашкільної освіти, соціального захисту департаменту

99

Максимів О.Л., директор Самбірської спеціальної загальноосвітньої школиінтернату І-ІІ ст. «Берегиня»

Українець Б.М., директор Підкамінської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІІ ступенів з поглибленою професійною підготовкою

Пирч Г.І., директор навчальнореабілітаційного центру «Мрія»

Пагутяк С.М., заступник директора Підбузької спеціалізованої школи-інтернату з поглибленим вивченням художніх дисциплін

Роскіп І.С., директор Нагуєвицької спеціальної загальноосвітньої школиінтернату І-ІІ ст

Томчишин Г.П., заступник директора Львівської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату №102

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

15

16

Васюник-Кулієва М.І., головний спеціаліст відділу соціального Сенько Ярослав Петрович, Вовк В.П., директор Підбузької захисту і позашкільного директор Підгірцівської спеціалізованої школиосвіти управління спеціальної загальноосвітньої інтернату з поглибленим загальної серед-ньої, школи-інтернату вивченням художніх дисциплін дошкільної, позашкільної освіти, соціального захисту департаменту

Гладій Орест Михайлович, заступник директора з навчально-виховної роботи Підгірцівської спеціальної загальноосвітньої школиінтернату

Васюник-Кулієва М.І., головний спеціаліст відділу соціального захисту і позашкільного освіти управління загальної серед-ньої, дошкільної, позашкільної освіти, соціального захисту департаменту

Сенько Я.П., заступник директора Підгірцівської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату

100

Стебівка О.Л., директор Краковецької спеціальної загальноосвітньої спецшколи-інтернату І-ІІ ст.

Бачук Б.Т., заступник директора Львівської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату Марії Покрови

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

17

Романів Олеся Романівна, заступник директора з виховної роботи Підкамінська спеціальна загальноосвітня школаінтернат І-ІІІ ступенів з поглибленою професійною підготовкою

18

Лапан Наталія Мар’янівна, заступник директора з навчальної роботи Самбірської спеціальної загальноосвітньої школиінтернату І-ІІ ст. «Берегиня»

Босак Л.М., головний спеціаліст відділу дошкільної і загальної середньої освіти управління загальної серед-ньої, дошкільної, позашкільної освіти, соціального захисту департаменту

Гаврих, Я.Т.,заступник начальника Львівського обласного управління Комітету з фізичного виховання та спорту

101

Українець Б.М., директор Підкамінської спеціальної загальноосвітньої школиінтернату І-ІІІ ст. з поглибленою професійною підготовкою

Жук І. Є., заступник директора Львівської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату Марії Покрови

Максимів О.Л., директор Самбірської спеціальної загальноосвітньої школиінтернату І-ІІ ст. «Берегиня»

Семенюк М.О., заступник директора Лопатинської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІ ст.навчання

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

19

Волошин Василь Іванович, директор Червоноградської загальноосвітньої школиінтернату І-ІІІ ступенів

Козлова Л.Г.,старший викладач кафедри освітньої політики Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти

20

Капітан Людмила Іванівна, заступник директора з навчально-виховної роботи Червоноградської загальноосвітньої школиінтернату І-ІІІ ступенів

Козлова Л.Г.,старший викладач кафедри освітньої політики Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти

Ромажевська В.М., директор навчально-реабілітаційного центру «Левеня»

Волошин В.І., директор Червоноградськїої загальноосвітньої школиінтернату І-ІІІ ступенів

102

Стащак Н.А. директор навчальнореабілітаційного центру „ Світанок” м.Червоноград

Сачок О.С., заступни к директора Сокальської загальноосвітньої санаторноїх школиінтернату І-ІІІ ст.. імені Т.Шевченка

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

21

22

Сокольська Ярослава Богданівна, директор Львівської обласної науковопедагогічної бібліотеки

Мельник Л.Я., головний спеціаліст відділу дошкільної і загальної середньої освіти управління загальної серед-ньої, дошкільної, позашкільної освіти, соціального захисту департаменту

Помфюк Надія Семенівна, заступник директора з науково-методичної роботи Львівської обласної науковопедагогічної бібліотеки

Мельник Л.Я., головний спеціаліст відділу дошкільної і загальної середньої освіти Сокольська Я.Б., директор управління загальної Львівської обласної науковосеред-ньої, дошкільної, педагогічної бібліотека позашкільної освіти, соціального захисту департаменту

Кийко А.О., директор Львівського обласного центру еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді

103

Бородчук І.А., директор Львівської обласної Малої академії наук учнівської молоді

Чура Г.М., заступник директора Львівського обласного центру науково-технічної творчості учнівської молоді

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

23

Бойко Леся Федорівна, заступник директора з навчально-виховної роботи Львівського обласного центру екологонатуралістичної творчості учнівської молоді

Савчин Ю.В., головний спеціаліст відділу соціального захисту і позашкільного освіти головного управління освіти і науки облдержадміністрації департаменту

24

Кошіль Марія Іванівна, заступник директора з навчально-методичної роботи Львівського обласного центру екологонатуралістичної творчості учнівської молоді

Савчин Ю.В., головний спеціаліст відділу соціального захисту і позашкільного освіти головного управління освіти і науки облдержадміністрації департаменту

Заступник начальника управління

104

Кийко А.О., директор Львівського обласного центру еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді

Прядка О.В., заступник директора Львівського обласного центру краєзнавства, екскурсій і туризму учнівськ

Кийко А.О., директор Львівського обласного центру еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді

Опенько С.А., заступник директора Львівського обласного центру краєзнавства, екскурсій і туризму учнівськ

Л.І. СОЛТИС

105

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИУКРАЇНИ

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ

ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ НАКАЗ 24.10.2013р.

Львів

№ 316

Про внесення доповнень до наказу № 309 від 18.10.2013 р. У зв’язку з додатковими зверненнями директорів навчальнореабілітаційного центру «Левеня» і Червоноградської загальноосвітньої школиінтернату І-ІІІ ступенів щодо додаткового включення в атестацію керівних кадрів їхніх загальноосвітніх навчальних закладів НАКАЗУЮ: 1. Доповнити список керівних кадрів, які атестуватимуться у 2013/14 навчальному році, у додатку 1 наказу № 309 від 18.10.2013 р.

2. Доповнити список експертних груп для об’єктивного оцінювання професійної діяльності керівних кадрів закладів освіти обласного підпорядкування у додатку 2 наказу № 309 від 18.10.2013 р.

3. Контроль за виконанням наказу покласти на начальника управління загальної середньої, дошкільної, позашкільної освіти, соціального захисту Книшик С.І.

Директор

М. Г. БРЕГІН

106

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

Додаток 1 до наказу ДОН ЛОДА від 24.10. 2013 № 316

Додатковий список керівних кадрів загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів обласного підпорядкування, які підлягають атестації у 2013/14 н.р.

1 КЗ ЛОР НРЦ «Левеня» 2 КЗ ЛОР НРЦ «Левеня» 3 КЗ ЛОР НРЦ «Левеня» 4 КЗ ЛОР НРЦ «Левеня» Червоноградська 5 загальноосвітня школаінтернат І-ІІІ ступенів

Начальник управління

Ремажевська Віра Миколаївна Андрієнко Володимир Іванович

Директор

Заступник директора з методично – експериментальної роботи Заступник директора з Болотська Оксана навчально-реабілітаційної Володимирівна роботи Джула Олеся Заступник директора з Семенівна виховної роботи Оліярник Заступник директора з Мар’яна виховної роботи Богданівна

С.І. КНИШИК

107

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

Додаток 2 до наказу ДОН ЛОДА від 24.10. 2013 № 316

Склад експертних групи для об’єктивного оцінювання їх професійної діяльності керівних кадрів ЗООП, які атестуватимуться у 2013/14 н.р. Прізвище, ім’я та по

№ батькові керівника, ЗНЗ

Голова експертної групи Мельник Л.Я., головний спеціаліст відділу дошкільної і Ремажевська Віра загальної середньої Миколаївна, освіти управління директор КЗ ЛОР загальної середньої, НРЦ «Левеня» дошкільної, позашкільної освіти, соціального захисту департамент Мельник Л.Я., Андрієнко головний спеціаліст Володимир відділу дошкільної і Іванович, загальної середньої заступник освіти управління директора з загальної середньої, методично – дошкільної, експериментальної позашкільної освіти, роботиКЗ ЛОР соціального захисту НРЦ «Левеня» департамент Мельник Л.Я., Болотська Оксана головний спеціаліст Володимирівна, відділу дошкільної і заступник загальної середньої директора з освіти управління навчальнозагальної середньої, реабілітаційної дошкільної, роботи КЗ ЛОР позашкільної освіти, НРЦ «Левеня» соціального захисту департамент його заступників

1

2

3

Експертна група Член експертної групи

Член експертної групи

Тіщенко Наталія Федорівна, директор Бориславської спеціальної загальноосвітньої школи – інтернату І – ІІ

Крамар Юрій Михайлович, директор Бориславської спеціальної загальноосвітньої школи – інтернату І – ІІІ ступенів

Ремажевська В.М., директор навчальноребілітаційного центру "Левеня"

Рибак Юлія Вікторівна, заступник директора Львівської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІ ступенів «Довіра»

Ремажевська В.М., директор навчальноребілітаційного центру "Левеня"

Пікловська Галина Романівна, заступник директора Жовківської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату

108

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

4

Джула Олеся Семенівна, КЗ ЛОР НРЦ «Левеня» заступник директора з виховної роботи

Мельник Л.Я., головний спеціаліст відділу дошкільної і загальної середньої освіти управління загальної середньої, дошкільної, позашкільної освіти, соціального захисту департамент

5

Оліярник Мар’яна Богданівна, Заступник директора з виховної роботи Червоноградської загальноосвітньої школи-інтернату ІІІІ ступенів

Козлова Л.Г.,старший викладач кафедри освітньої політики Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти

Начальник управління

Ремажевська В.М., директор навчальноребілітаційного центру "Левеня"

Федунець Марія Ярославівна, заступник директора Лопатинської спеціальної загальноосвітня школи-інтернату ІІІ ст.навчання

Волошин Василь Іванович, директор Червоноградської загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІІ ступенів

Шведик Галина Григорівна, заступник директора Сокальської загальноосвітньої санаторної школи-інтернату І-ІІІ ст.. імені Т.Шевченка

С.І. КНИШИК

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

109

110

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

Додаток до листа Департаменту сім’ї та дітей Міністерства соціальної політики України Від 05.03.2013 р. №751/0/205-13/57

Рекомендації щодо умов влаштування та утримання дітей у дитячих будинках і загальноосвітніх школах-інтернатах для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування І. Загальні питання Діяльність дитячих будинків, загальноосвітніх, у тому числі спеціальних, спеціалізованих, санаторних шкіл - інтернатів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування (далі - інтернатні заклади) регламентується Положенням про дитячі будинки та загальноосвітні школиінтернати для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту та Міністерства соціальної політики від 10.09.2012 № 995/557, зареєстрованим у Міністерстві юстиції 20 вересня 2012 року за № 1629/21941 (далі – Положення). Положення розроблено з метою врегулювання взаємодії міністерств та інших центральних і місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування у частині утримання, навчання і виховання дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. Відповідно до статті 18 Закону України “Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування” з метою недопущення дискримінації дітей за соціальним походженням в офіційних назвах закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, у тому числі інтернатних закладів, забороняється зазначати категорію осіб, які утримуються і виховуються в цих закладах. До інтернатних закладів дитина може бути влаштована в разі, якщо з певних причин немає можливості влаштувати її на виховання в сім'ю (опіка, піклування, прийомні сім’ї, дитячі будинки сімейного типу). Також, відповідно до пункту 35 Порядку провадження органами опіки та піклування діяльності, пов'язаної із захистом прав дитини, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 24.09.2008 № 866 (далі Порядок), не допускається одночасне застосування до дитини різних форм влаштування. Разом з цим, влаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, до інтернатних закладів не припиняє обов’язок органів опіки та піклування вирішувати питання щодо подальшого влаштування таких дітей до сімейних форм виховання. ІІ. Влаштування піклування

дітей,

які

залишилась

без

батьківського

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

111

Влаштування до інтернатних закладів дітей, які залишилась без батьківського піклування (тобто дітей, які ще не мають статусу дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування) не передбачено Положенням. Відповідно до п. 21 Порядку служба у справах дітей за місцем походження дитини, яка залишилась без батьківського піклування, протягом двох місяців збирає необхідні документи для надання дитині статусу дитинисироти або дитини, позбавленої батьківського піклування. При цьому діти, до набуття ними статусу тимчасово можуть бути влаштовані у: притулок для дітей служби у справах дітей (термін перебування – до 90 діб); центр соціальнопсихологічної реабілітації дітей (термін стаціонарного перебування – до 9 місяців), соціально-реабілітаційний центр (дитяче містечко) (період перебування визначається службою у справах дітей); у сім'ї громадян. ІІІ. Влаштування дітей, розлучених із сім'єю, які не є громадянами України Влаштування дітей, розлучених із сім'єю, які не є громадянами України, до інтернатних закладів передбачено Законом України “Про біженців та осіб, які потребують додаткового або тимчасового захисту”, Положенням та наказом Міністерства внутрішніх справ України, Міністерства соціальної політики України, Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Міністерства охорони здоров'я України, Адміністрації державної прикордонної служби України від 07.07.2012 № 604/417/793/499/518 “Про затвердження Інструкції про взаємодію органів виконавчої влади в роботі з дітьми, розлученими із сім’єю, які не є громадянами України і звернулися до компетентних органів із заявою про визнання біженцем або особою, яка потребує додаткового захисту”. Відповідно до Закону України “Про біженців та осіб, які потребують додаткового або тимчасового захисту”, дитина, розлучена з сім’єю, - це особа віком до вісімнадцяти років, яка прибуває чи прибула на територію України без супроводу батьків чи одного з них, діда чи баби, повнолітніх брата чи сестри, опікуна чи піклувальника, призначених відповідно до законодавства країни походження, або інших повнолітніх осіб, які до прибуття в Україну добровільно чи в силу звичаю країни походження взяли на себе відповідальність за виховання дитини. Згідно із вищезгаданим Законом та пунктом 2.9. Інструкції про взаємодію органів виконавчої влади в роботі з дітьми, розлученими із сім’єю, які не є громадянами України і звернулися до компетентних органів із заявою про визнання біженцем або особою, яка потребує додаткового захисту, територіальний орган Державної міграційної служби України, а також відповідний орган опіки та піклування за місцем виявлення дитини, розлученої із сім’єю, уживають заходів для її тимчасового влаштування до інтернатного закладу за наявності додаткових документів:

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

112

- направлення служби у справах дітей за місцем виявлення дитини, розлученої із сім’єю (у разі, якщо особа, яка не є громадянином України, була виявлена в одному регіоні, проте направлена для влаштування у пункт тимчасового розміщення біженців до іншого регіону і саме там повідомила про те, що є неповнолітньою та має намір звернутися до компетентних органів із заявою про визнання біженцем або особою, яка потребує додаткового захисту, направлення видає служба у справах дітей за місцем повідомлення особою про те, що вона є неповнолітньою); - акта про факт виявлення дитини, розлученої із сім’єю, яка заявила про намір звернутися до компетентних органів України із заявою про визнання біженцем або особою, яка потребує додаткового захисту; - акта про приймання-передавання дитини, розлученої із сім’єю, яка заявила про намір звернутися до компетентних органів України із заявою про визнання біженцем або особою, яка потребує додаткового захисту; - рішення органу опіки та піклування за місцем виявлення дитини, розлученої із сім’єю, про призначення законного представника дитині; - посвідчення біженця (за наявності); - посвідчення особи, яка потребує додаткового захисту (за наявності); - медичної довідки про стан здоров’я дитини. Наголошуємо, що протягом трьох робочих днів з дня влаштування дитини до інтернатного закладу, служба у справах дітей, яка видавала направлення, надає довідку про звернення за захистом в Україні. Відсутність з об’єктивних причин свідоцтва про народження дитини, розлученої із сім’єю, відомостей про її батьків та близьких родичів, відомостей або документів про освіту не може бути підставою для відмови у зарахуванні до інтернатного закладу. Довідка про взяття дитини на квартирний облік осіб, які потребують поліпшення житлових умов, після досягнення нею 16-річного віку, не надається, оскільки дитина, розлучена із сім’єю, не є громадянином України (стаття 39 Житлового кодексу Української РСР). Довідка про склад сім’ї або осіб, зареєстрованих у житловому приміщенні, будинку не надається, оскільки дитина, розлучена із сім'єю, яка не є громадянином України, не має реєстрації місця проживання на території України. Дублікат обліково-статистичної картки дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування, рішення районних, районних у містах Києві та Севастополі державних адміністрацій, виконавчого органу міської, районної у місті ради про надання статусу дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування, не надаються у зв’язку із відсутністю у дитини, розлученої із сім'єю, яка не є громадянином України, статусу дитинисироти або дитини, позбавленої батьківського піклування.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

113

ІV Направлення дітей до інтернатних закладів Відповідно до пункту 3.1. Положення комплектування інтернатних закладів учнями (вихованцями) здійснюється Міністерством освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, управліннями освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, районними та міськими відділами освіти і науки місцевих державних адміністрацій, органів місцевого самоврядування на підставі рішення відповідного органу виконавчої влади за місцем проживання (перебування) дитини. Разом з тим пункт 3.8. Положення передбачає, що зарахування дітей до інтернатного закладу проводиться наказом директора цього закладу за наявності направлення служби у справах дітей, виданого за погодженням з управлінням освітою (форма направлення додається). Це пов’язано, перш за все, з тим, що саме служби у справах дітей районних, районних у містах Києві та Севастополі державних адміністрацій здійснюють супровід дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, які перебувають на їх первинному обліку, до досягнення ними повноліття або втрати статусу з інших підстав, передбачених законодавством. Направлення (путівку) на влаштування дитини до інтернатного закладу районного (районного у місті) підпорядкування видає служба у справах дітей за місцем її первинного обліку, а відповідний відділ освіти, враховуючи планову наповнюваність, наявність місць тощо інтернатних закладів, які знаходяться у його підпорядкуванні, погоджує влаштування дитини шляхом заповнення відповідних граф у направленні (путівці). У випадках, коли дитина влаштовується до інтернатного закладу обласного (республіканського) підпорядкування, направлення (путівка) видається службою у справах дітей обласної державної адміністрації (Міністерством освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим) за наявності усіх необхідних документів, підготовлених службою у справах дітей за місцем первинного обліку дитини. Погоджує дане направлення управління освіти і науки обласної державної адміністрації. Звертаємо увагу, що відповідно до пункту 35 Порядку безпосередньо рішення про влаштування дітей-сиріт або дітей, позбавлених батьківського піклування, до закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, приймається районними, районними у місті Києві та місті Севастополі держадміністраціями, виконавчим органом міської, районної у місті ради за місцем проживання (перебування) дитини.

V. Виїзд вихованців інтернат них закладів у супроводі дорослих до родичів, знайомих, які систематично беруть участь у їх вихованні, на святкові (вихідні) дні або під час канікул

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

114

Відповідно до пункту 4.7. Положення учні (вихованці) інтернатних закладів можуть виїжджати в супроводі дорослих до родичів, знайомих, які систематично беруть участь у їх вихованні, на святкові (вихідні) дні або під час канікул, якщо це не шкодить їх фізичному і психічному здоров'ю. Підставами для цього є: - письмова заява осіб, до яких планується виїзд дитини; - наказ директора інтернатного закладу; - погодження служби у справах дітей. Положенням передбачено, що адміністрації інтернатних закладів зобов'язані забезпечити захист прав вихованців, майнових та житлових у тому числі, належні умови для їх виховання та фізичного, психічного, духовного розвитку, піклуватися про їх здоров'я, забезпечити одержання ними повної загальної середньої освіти. Керівник інтернатного закладу виконує обов'язки опікуна (піклувальника) на час утримання дитини-сироти і дитини, позбавленої батьківського піклування, в інтернатному закладі. У зв’язку із викладеним саме керівник закладу приймає рішення щодо виїзду вихованців до родичів, знайомих, та несе відповідальність за дітей. Водночас, враховуючи норми пункту 18 Порядку, з метою соціального захисту вихованців інтернатних закладів, служби у справах дітей районних, районних у містах Києві та Севастополі державних адміністрацій за місцем первинного обліку дитини погоджують рішення керівника інтернатного закладу щодо виїзду дітей до родичів, знайомих шляхом написання листа на запит даного закладу з текстом: “На ваш запит щодо … служба у справах дітей ….. не заперечує проти…”. У разі, якщо існують об’єктивні причини для відмови у погодженні відповідного рішення інтернатного закладу, вони зазначаються у листі. Разом з тим, для погодження рішення про виїзд дитини до родичів, знайомих служба у справах дітей за місцем первинного обліку даної дитини має: - провести бесіду з родичами, знайомими, які звернулися із заявою про виїзд до них дитини у вихованні, на святкові (вихідні) дні або під час канікул; - скласти акт обстеження житлово-побутових умов проживання даних осіб.

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

115

116

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИУКРАЇНИ

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ 79008‚ м. Львів‚ вул. Просвіти, 4а; тел. 295-69-84, факс 261-63-54, E-mailguon@mail.lviv.ua

Керівникам органів управління освітою районів і міст обласного значення

Від 18.10.2013 р. № 8-8/3742

Директорам загальноосвітніх навчальних закладів обласного підпорядкування

На № _______ від ___________

Про роз’яснення окремих питань атестації педагогічних працівників зв’язку із зверненнями громадян в атестаційну комісію ІІІ рівня № 1 при департаменті освіти і науки обласної державної адміністрації щодо роз’яснення окремих питань атестації, зокрема термінів позачергової атестації та атестації керівних кадрів у випадку відсутності протягом певного часу педагогічної практики. Повідомляємо, що відповідно до рішення атестаційної комісії ІІІ рівня № 1 (протокол № 1 від 17.10.2013 року): - позачергова атестація педагогічних працівників згідно пункту 1.9 Типового положення про атестацію проводиться не раніш як через два роки, тобто, якщо педагогічний працівник атестувався на присвоєння кваліфікаційної категорії, педагогічного звання у квітні 2011 року, то у список позачергової атестації він може бути включений у жовтні 2013 року; - якщо керівник навчального закладу або його заступникпротягом атестаційного періоду один чи декілька років не займався педагогічною роботою, його атестаційний період не продовжується, тобто, якщо директор атестувався у 2009 році і протягом 2011 і 2012 років не займався педагогічною роботою, то його наступна атестація у 2014 році. Продовження терміну атестації Типовим положення не передбачено. Директор Зелез 235-47-76

(підпис)

М.Г.БРЕГІН

117

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ 79008‚ м. Львів‚ вул. Просвіти, 4а; тел. 295-69-84, факс 261-63-54, E-mailguon@mail.lviv.ua

Директорам навчальних закладів Від 21.10.2013 р. № 8-9/3749

обласного підпорядкування

На № _______ від ___________

Про подачу документів педагогічних працівників, які атестуються у 2013/14 навчальному році На виконання п. 5.1. наказу департаменту освіти і науки Львівської обласної державної адміністрації «Про проведення атестації педагогічних працівників у 20132014 навчальному році»просимо подати у сектор кадрової роботи департаменту освіти і науки з 01 до 10.11 2013 року згідно графіку (додається): • список педагогічних працівників № 1 (додаток 4 наказу), стосовно яких рішення приймає атестаційна комісія ІІІ рівня №1(паперовий і електронний варіант); • список педагогічних працівників № 2, стосовно яких рішення приймає атестаційна комісія ІІІ рівня №1(додаток 5 наказу) (паперовий і електронний варіант); • витяг з рішення, вченої ради ЛОІППО, стосовно осіб, які претендують на присвоєння педагогічного звання «учитель-методист», «вихователь-методист», «педагог-організатор-методист», «практичний психолог – методист», «керівник гуртка-методист»; • графік проведення засідань атестаційних комісій.

• копії документів педагогічних працівників, що підтверджують: o освітньо-кваліфікаційний рівень (копія диплому), o підвищення кваліфікації (курси підвищення кваліфікації), o копія атестаційного листа проходження попередньої атестації; o копія трудової книжки: що підтверджують відповідний стаж роботи та посаду;

Директор Зелез235-47-76

(підпис)

М.Г.БРЕГІН

118

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

Додаток до листа ДОН ЛОДА від ____ .10. 2013 р.№ _______

Графік подачі документів педагогічних працівників, які атестуються атестаційною комісією ІІІ рівня № 1 у 2013/14 навчальному році № з/ п

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Повна назва навчального закладу

Львівський державний ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою ім. Героїв Крут Львівське державне училище фізичної культури Бориславська загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІІ ст. Бориславська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Великолюбінська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Верхньосиньовидненська спеціальна загальноосвітня школаінтернат «Надія» Винниківська загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІІ ст. Добромильська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Жовківська спеціальна загальноосвітня середня школа-інтернат Краковецька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Лівчицька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Лопатинська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Львівська загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 1 І-ІІІ ст. Львівська спеціальна загальноосвітня середня школа-інтернат Марії Покрови Львівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат «Довіра» Львівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат № 100 Львівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат № 104 Львівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №102 Навчально-реабілітаційний центр “Левеня” м. Львова Навчально-реабілітаційний центр “Мрія” Навчально-реабілітаційний центр “Світанок” Нагуєвицька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Підбузька спеціалізована школа-інтернат з поглибленим вивченням художніх дисциплін Підгірцівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Підкамінська спеціальна загальноосвітня середня школаінтернат з поглибленою професійною підготовкою Самбірська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Сокальська загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІІ ст. Червоноградська загальноосвітня школа-інтернат

Дата подачі докумен тів

04.11.13 04.11.13 04.11.13 04.11.13 04.11.13 04.11.13 04.11.13 04.11.13 04.11.13 05.11.13 05.11.13 05.11.13 05.11.13 05.11.13 05.11.13 05.11.13 05.11.13 05.11.13 06.11.13 06.11.13 06.11.13 06.11.13 06.11.13

Годи на

09.00 09.30 10.00 10.30 11.00 11.30 12.00 12.30 13.00 12.00 12.30 13.00 10.30 11.00 11.30 09.00 09.30 10.00 09.00 09.30 10.00 10.30 11.00

06.11.13 11.30 12.00 06.11.13 06.11.13 12.30 06.11.13 13.00 06.11.13 13.30

119

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

29 Бібліотека 30 МАН Львівський обласний центр еколого-натуралістичної творчості 31 учнівської молоді Львівський обласний центр науково-технічної творчості 32 учнівської молоді Львівський обласний центр краєзнавства, екскурсій і туризму 33 учнівської молоді

Завідувач сектором кадрової роботи

(підпис)

07.11.13 09.00 07.11.13 09.30 10.00 07.11.13 10.30 07.11.13 11.00 07.11.13

М.М. ЗЕЛЕЗ

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

120

І знову Конкурс, і знову «Кенгуру» Ось вже скільки років Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру» є одним з найпопулярніших конкурсів в Україні. З метою розвитку у учнів зацікавленості до математики в багатьох містах та сільських місцевостях проводяться математичні олімпіади. Але якщо у цих олімпіадах приймають участь учні, які не мають відповідної підготовки в школі під керівництвом вчителя, або самостійно, то часто після невдачі вони не тільки не зацікавлюються математикою, але й можуть втратити віру в свої сили та навряд чи в подальшому будуть розв’язувати складні, а інколи і просто цікаві математичні задачі. Тому з психологічної точки зору математичний конкурс «Кенгуру» є не тільки цікавим конкурсом, але й дуже комфортним. Причому виграють не тільки переможці, але й учасники, оскільки конкурс не залишає без уваги жодного з них, як початківців так і дуже досвідчених учасників, які вже не один рік беруть участь у конкурсі або стають переможцями Конкурс «Кенгуру» в початковій школі займає важливе місце в розвитку здібностей дітей. Саме в цей період відбувається перше самостійне відкриття особистості. І хоча вони ще зовсім не значні, але в них – паростки майбутнього інтересу до математики як науки. Конкурс «Кенгуру» для учнів середньої ланки дає можливість пізнати себе, в більшій мірі утвердитись у власних очах, і очах оточуючих Одним з позитивних моментів є те, що кожен учень отримує сертифікат учасника, незалежно від набраних балів, а потім ще й книжку. А це дуже великий стимул для подальшого вивчення математики, особливо для маленьких школярів, тому що можна ще раз повернутися до розв’язання задач конкурсу, аналізуючи свої помилки. Маючи тексти завдань всіх рівнів, та ще й з розв’язаннями, допитливий учень може заради зацікавленості спробувати розв’язати завдання і для молодших класів (а інколи це проблема для старшокласників) так і деякі задачі для старших класів. Кожного року в усіх документах підкреслюється, що головна мета конкурсу – показати кожному учневі, що процес пошуку розв’язування математичної задачі може бути живим, захоплюючим і навіть веселим. Цифри, що наведені вище, показують, що мета конкурсу досягається. За весь час існування «Кенгуру» розвиває в учнів логіку, дає змогу знайти однодумців, спробувати свої сили в математиці, розвиває різні інтереси та здібності учнів. В цілому це сприяє розвитку їх творчої ініціативи. Для старшокласників участь у конкурсі є неабияким досвідом у підготовці до ЗНО. Всі роки існування конкурсу своєрідним девізом є «Кенгуру скликає друзів». Але, на прикладі Львівської області ми можемо сказати, «Кенгуру» ще скликає і родини. Бо після конкурсу тексти завдань обговорюють та розв’язують і дідусь – професор, і батько – кандидат наук, і ті члени родини, професія яких може бути й не пов’язана з математикою. І інколи цим дорослим буває дуже жарко. Бо не вистачає саме дитячого азарту. А деякі задачі можна розв’язати як то кажуть «на пальцях», не маючи якихось особливих знань. Тому

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

121

з нашої точки зору конкурс «Кенгуру» - є дуже вдалою підтримкою допитливості учнів. Але не було б таких показників, якщо б не наполеглива праця координаторів на місцях. Координатори на місцях – це ентузіасти своєї справи, а їх учні – активні учасники конкурсу. Серед них хотілося відзначити: Романів.С.Т., методиста РМК відділу освіти Жидачівської райдержадміністрації, Шелест Л.С., методиста РМК відділу освіти Бродіської райдержадміністрації, Приндота В.І., методиста РМК відділу освіти Миколаївської райдержадміністрації, Ільків О.В., методиста-організатора у Сихівському районі НМЦО м. Львова, Ільків О.В., методиста-організатора у Сихівському районі НМЦО м. Львова та Мартиніва В.М., головного спеціаліста відділу освіти Галицького району м. Львова. Важливу роль також відіграють управління і відділи освіти міських та райдержадміністрації, кабінети математики, районні методичні кабінети. Подяки заслуговує кожен вчитель-предметник, чия робота спрямована на те, щоб конкурс «Кенгуру» став невід’ємною частиною математичного життя всіх загальноосвітніх навчальних закладів України. Всіх перелічити неможливо. Але кожному координатору, кожному вчителю велика вдячність за роботу. Як багато залежить від вчителів та дорослих на місцях, щоб оправдати велику довіру організаторів конкурсу щодо чесності його проведення. Вперше у 2012 році Львівським фізико-математичним ліцеєм-інтернатом при національному університеті імені Івана Франка було започатковано проведення Міжнародного математичного конкурсу «Кенгуру» у два етапи. Перший етап проводиться лише для учнів 2-6 класів, другий – для учнів 2-11 класів. Популярність цього інтелектуального конкурсу вражаюча. Так, у Львівській області учасниками першого етапу конкурсу стали понад 28 тис. учнів, що становить понад 23 % від учнів 2-6 класів. У весняному етапі цього конкурсу взяло участь понад 46 тис. учнів, що становить понад 20% від усіх учнів 2-11 класів. У першому осінньому етапі конкурсу «Кенгуру», у якому брали участь лише учні 2-6 класів, понад 1000 учасників зареєстровано у Сихівському (2054 учні), Франківському (1695), Шевченківському (1306), Личаківському (1165) і Залізничному (1049) районах міста Львова та Яворівському (2122), Пустомитівському (1662), Жовківському (1309), Сокальському (1165) і Жидачівському (1061) районах. Враховуючи, що кількість учнів у районах і містах області є різною, зокрема, у найбільшому сільському Яворівському районі навчається понад 28 тис. учнів, а у найменшому сільському Буському районі – менше 10 тис. учнів, понад 30% учнів взяло участь у конкурсі в загальноосвітніх навчальних закладах м. Моршина (40,38%), Жидачівського (32,04%), Бродівського (31,80%), Пустомитівського (31,10%), Миколаївського

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

122

(30,63%) і Мостиського (30,61%) районах та Сихівського (31047%) і Галицького (31,13%) районах міста Львова. Учні 2-6 класів, які вивчають математику мають змогу заглибитись у світ нестандартного мислення, знаходити розв’язки логічних задач, які вимагають зовсім іншого підходу, ніж при розв’язуванні задач з підручниками. Оргкомітет Міжнародного математичного конкурсу «Кенгуру» у Львівській області звертається до усіх учнів 2-6 класів, які небайдужі до математики, і першу чергу до логіки, взяти участь в осінньому етапі цього конкурсу, який відбудеться 6 грудня 2013 року в усіх загальноосвітніх навчальних закладах області. Заявки на участь приймаються до 3 листопада.

2013 року. Математичний конкурс «Кенгуру» для учнів та їх вчителів не закінчується в день його проведення. «Кенгуру» надає натхнення для розвитку та виявлення і інших здібностей, не тільки математичних. Діти складають вірші, присвячені конкурсу та математиці, створюють вироби, пишуть сценарії для шкільних математичних вистав, які показують в літніх математичних таборах. Конкурс вже став складовою частиною кожної школи, яка приймає в ньому участь. Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру» проводиться в Україні відповідно до наказу Міністерства від 07.05.12 № 552 «Про затвердження Положення про Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру», зареєстрованого в Міністерстві юстиції 24.05.2012 за № 819/21131 Координатор Міжнародного математичного конкурсу «Кенгуру» в Україні - Андрій Добосевич, Обласний координатор конкурсу - Мирон Зелез

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

Жидачів Рудянська ЗОШ І-ІІІ ст.

Великосілківський НВК ЗОШ I-III ст.-ДНЗ, Кам'янка-Бузького р-ну.

123

Інформаційний вісник, жовтень 2013 р.

Пустомитівська ЗОШ №2.

СШ№10,м.Самбір.

124