Σχεδιάζοντας δράσεις μετάβασης των νηπίων από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο 37ο Νηπ/γείο Πάτρας Μεντζελοπούλου Αγγελική Σεβδαλή Αλεξάνδρα Σουλβατζή Μαρία
Βασικές αρχές για την επιτυχία μιας διαδικασίας σχεδιασμού μετάβασης
η επικέντρωση στη συνολική ανάπτυξη του παιδιού, η ενεργός συνεργασία μεταξύ της οικογένειας, των εκπαιδευτικών και των στελεχών εκπαίδευσης οι κοινωνικές και γνωστικές δεξιότητες των παιδιών που μεταβάλλονται συνεχώς
10/9/2015
2
ΜΕΤΑΒΑΣΗ Η συνέχεια και η σταθερότητα στις νέες καταστάσεις, θεωρήθηκε ότι εμποδίζει τα ρήγματα της μετάβασης από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο.
10/9/2015
3
Αντίθετα,όταν υπάρχει ασυνέχεια δημιουργείται ένα άγχος στο μικρό παιδί που το εμποδίζει να ρυθμίζει μόνο του τις κοινωνικές δεξιότητες και το φέρνει σε σύγκρουση με τη δυνατότητά του για μάθηση.
10/9/2015
4
Η μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο είναι σημαντική για όλους όσους εμπλέκονται στην φροντίδα και εκπαίδευση των νηπίων. Ο ρόλος όμως των εκπαιδευτικών είναι ο πιο καθοριστικός για μια επιτυχημένη μετάβαση των νηπίων από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό.
10/9/2015
5
Κατά συνέπεια το νηπιαγωγείο παίζει καθοριστικό μεσολαβητικό ρόλο στην προσαρμογή του παιδιού και έχει ως στόχο να υποβοηθήσει τα νήπια να υιοθετήσουν μια θετική στάση απέναντι στον κόσμο του σχολείου.
10/9/2015
6
• Για το λόγο αυτόν, σχεδιάσαμε μικρές δράσεις που αφορούν στις σχέσεις και συνεργασίες μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών του 15ου δημοτικού σχολείου και των νηπίων του νηπιαγωγείου μας.
10/9/2015
7
Βασικοί στόχοι ήταν: • Η διασφάλιση της ομαλής μετάβασης των νηπίων στο Δημοτικό • η δημιουργία ευνοϊκών συνθηκών, για την εξάλειψη του άγχους και της ανησυχίας των νηπίων για το αυστηρό πρόγραμμα του «μεγάλου σχολείου» και η επαφή τους με τα μεγαλύτερα παιδιά. 10/9/2015
8
Βασικοί στόχοι ήταν: • η ενίσχυση του αισθήματος σιγουριάς και αυτοεκτίμησης των νηπίων . • Η ανάπτυξη εμπιστοσύνης μεταξύ παιδιών και εκπαιδευτικών • Η συνέχεια, που θα γεφυρώσει το χάσμα μεταξύ νηπιαγωγείου και δημοτικού 10/9/2015
9
Επιμέρους Στόχοι
• να εξοικειωθούν οι μαθητές του νηπιαγωγείου με το περιβάλλον του δημοτικού σχολείου (έμψυχο και άψυχο), • Γνωριμία με τη λειτουργία του δημοτικού σχολείου (χώροι, πρόγραμμα, ειδικότητες κ.τ.λ.) • ενίσχυση της αυτοπεποίθησης και της αυτοεικόνας των μαθητών. 10/9/2015
10
• Συνειδητοποίηση της συνύπαρξης με
μεγαλύτερα παιδιά. • Διαπίστωση κοινών μεθόδων και λειτουργιών. • Συνάντηση με γνωστά πρόσωπα στο χώρο του νέου τους σχολείου. • Εξασφάλιση της συνέχειας στις εμπειρίες των παιδιών και ευκαιρίες για δημιουργία νέων. 10/9/2015
11
Σχεδιασμός - οργάνωση Με τους εκπαιδευτικούς του δημοτικού: • Προτάσεις και συναπόφαση πραγματοποίησης τους, με βάση τις προηγούμενες εκπαιδευτικές εμπειρίες και τα ενδιαφέροντα των νηπίων. • Αρκετές συναντήσεις των εκπαιδευτικών και στις δύο μονάδες για γνωριμία, συντονισμό, παρουσίαση των νηπίων, καθορισμός των κοινών δράσεων. 10/9/2015
12
Με τους μαθητές • Πραγματοποίηση επισκέψεων. • Κοινές δραστηριότητες. • Δημιουργία ευκαιριών για κοινές δράσεις.
10/9/2015
13
1η κοινή δράση-Γυμναστική Η επιλογή αυτής της κοινής δραστηριότητας έγινε γιατί: ο προαύλιος χώρος είναι γνώριμος στα νήπια και οι κινητικές δραστηριότητες ενσωματώνονται πιο εύκολα στο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου. 10/9/2015
14
Τα νήπια παρακολουθούν τις ασκήσεις (βηματισμούς) από τα παιδιά του Δημοτικού, με τις οδηγίες του γυμναστή
10/9/2015
15
Εδώ τα νήπια μαζί με τα παιδιά της Α’ Δημοτικού κάνουν εναλλασσόμενους βηματισμούς με τη καθοδήγηση του γυμναστή.
10/9/2015
16
10/9/2015
17
2η κοινή δράση-επαφή των νηπίων με το πρόγραμμα μιας τάξης του Δημοτικού. Η επιλογή αυτής της κοινής δραστηριότητας έγινε για να γνωρίσουν τα νήπια το κτήριο του Δημοτικού αλλά και για την : ενίσχυση των σχέσεων εμπιστοσύνης μεταξύ παιδιών και εκπαιδευτικών 10/9/2015
18
επαφή με το διαφορετικό περιεχόμενο προγράμματος, και τον διαφοροποιημένο τρόπο διδασκαλίας του εκπαιδευτικού του Δημοτικού.
10/9/2015
19
Αρχικά μας ξενάγησαν στους χώρους του δημοτικού…και ανεβήκαμε ψηλά!
10/9/2015
20
Παρουσίαση των βιβλίων και του άβακα, από τη δασκάλα.
10/9/2015
21
10/9/2015
22
Τα παιδιά ζωγραφίζουν μαζί και γνωρίζονται καλύτερα…
10/9/2015
23
Εξοικείωση με τη γραφή σε πίνακα…
10/9/2015
24
Ευκαιρίες για κοινές δράσεις: Στα πλαίσια της συνεργασίας μας με το Δημοτικό αξιοποιήσαμε θετικά κάποιες ευκαιριακές δράσεις όπως:
10/9/2015
25
Γνωριμία με το Πυροσβεστικό Σώμα και το Πυροσβεστικό όχημα
Στην αυλή μας!
26
Παρακολούθηση κουκλοθεάτρου… με την Α΄ Δημοτικού….
για τους κινδύνους στο διαδίκτυο
…
27
Διασκεδάζουμε μαζί με τον ταχυδακτυλουργό!...
10/9/2015
28
Στο τέλος της χρονιάς έγινε μια συμβουλευτική συνάντηση από τους νηπιαγωγούς προς τους γονείς για το πώς θα ενισχύσουν θετικά την εικόνα των παιδιών για το δημοτικό σχολείο στο σπίτι κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού.
10/9/2015
29
Ευεργετικά οφέλη για τα νήπια • Η ενίσχυση της αυτοπεποίθησης τους • Η ενίσχυση των σχέσεων με τα άλλα παιδιά ή εκπαιδευτικούς • Η ανάπτυξη εμπιστοσύνης μεταξύ παιδιών και εκπαιδευτικών
10/9/2015
30
Ευεργετικά οφέλη για τους γονείς • Εμπιστοσύνη στην ικανότητα του παιδιού τους να πετύχει στο χώρο του Δημοτικού σχολείου. • Μεγαλύτερη αναγνώριση και εκτίμηση για το πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου και γενικότερα της προσχολικής εκπαίδευσης.
10/9/2015
31