Θεματική Ομπρέλα : «Τα γραμματόσημα» Τίτλος προγράμματος: «Γραμματόσημο μικρό, μας μαθαίνει ένα σωρό….»
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί : Σπανού Πανωραία , Γεωργοπούλου Ουρανία
Τα παιδιά του 73ου νηπιαγωγείου και εμείς, αποφασίσαμε να ταξιδέψουμε στον κόσμο των γνώσεων και του παιχνιδιού, με οδηγό ένα γραμματόσημο, για το τρέχον σχολικό έτος 2015-16. Έτσι, «ένα γραμματόσημο μικρό θα μας μάθει πράγματα σωρό….» ΧΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: Όλη η σχολική χρονιά. 1. Μέσα από τα γραμματόσημα μάθαμε και προσεγγίσαμε τις παρακάτω θεματικές ενότητες: Α΄ τρίμηνο: Ανοίγουν τα σχολεία Φύση και εποχές Ενδυμασία Γεωγραφία Β΄ τρίμηνο: Ζώα, πουλιά ,φυτά Μυθολογία Μουσική-χορός Εθνικές εορτές- θρησκευτικές εορτές
ΓΡΑΜΜΑΤΟΣΗΜΑ ΜΕ ΚΑΤΟΙΚΙΕΣ ΧΩΡΩΝ
Γ΄ Τρίμηνο:
Έργα τέχνης Μέσα Συγκοινωνίας Σπορ Καρτούν Παιχνίδια
Τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους γραμματόσημα, με θέματα που άπτονταν κυρίως τα ενδιαφέροντά τους. Αφορμή υπήρξε η 9η Οκτωβρίου (Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείων) Αρχικά έγινε καταιγισμός ιδεών ,ιδεοθύελλα, ώστε να ανιχνεύσουμε τι ξέρουν τα παιδιά σχετικά με τις έννοιες: (ταχυδρομείο, αλληλογραφία ,γραμματόσημο ,φάκελος, ταχυδρόμος κ.τ.λ.) Στην συνέχεια προσεγγίσαμε και ορίσαμε αυτές τις έννοιες .Έτσι παίξαμε βιωματικά το παιχνίδι του ταχυδρόμου, σειροθετήσαμε φακέλους, ομαδοποιήσαμε τα γραμματόσημα, ανάλογα με το θέμα, ζωγραφίσαμε τα δικά μας γραμματόσημα ,είδαμε στον υπολογιστή γραμματόσημα άλλων χωρών, περιγράψαμε τι εικονίζουν, φτιάξαμε ιστορίες συνδέοντας μεταξύ τους γραμματόσημα από διαφορετικές θεματικές ενότητες, κόψαμε και κολλήσαμε, φτιάχνοντας τα δικά μας κολλάζ, συζητήσαμε για το πώς επικοινωνούσαν τα παλιά χρόνια, αναφερθήκαμε διεξοδικά στον πρώτο ταχυδρόμο, το θεό Ερμή, αγγελιοφόρο των θεών και των ανθρώπων, ο οποίος εικονίζεται στο πρώτο ελληνικό γραμματόσημο. Επιπλέον τα παιδία αλληλογράφησαν ,κόλλησαν το γραμματόσημο στο φάκελο, αφού προσδιορίσαμε τις θέσεις γραφής του αποστολέα και του παραλήπτη, με τις διευθύνσεις τους. Μάλιστα τα παιδιά χάρηκαν ιδιαίτερα όταν μετά από κάποιες μέρες έλαβαν στην διεύθυνση τους, τα γράμματα των συμμαθητών τους.
ΟΜΑΔΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΟΣΗΜΜΑ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΚΟΛΑΖ ΜΕ ΓΡΑΜΜΑΤΟΣΗΜΑ
ΤΑ ΕΡΓΑ ΜΑΣ
Πριν από τα Χριστούγεννα ,τα παιδία έγραψαν γράμματα και ζωγράφισαν τις ευχές τους, προς τον ‘Aγιο Βασίλη. Όλα έλαβαν απαντητικές επιστολές από τα ξωτικά του ,μαζί με μερικά γραμματόσημα με θέμα τους ολυμπιακούς αγώνες ΑΘΗΝΑ 2004. Τα παιδιά προσέγγισαν και οικοδόμησαν την έννοια του φιλοτελισμού, εξηγήσαμε τις έννοιες: χόμπι, συλλογή. Σ αυτήν την προσπάθειά μας συνέβαλε ολοκληρωτικά , η παρουσία του κυρίου Νίκου Παπανικολάου, δάσκαλου και φιλοτελιστή, ο οποίος παρουσίασε τις συλλογές του στα παιδιά ,έργα τέχνης επίσης από γραμματόσημα, δίνοντας έτσι μία άλλη διάσταση στο γραμματόσημο και απάντησε σε όλα τα ερωτήματα των παιδιών. Προς το τέλος της σχολικής χρονιάς, κάναμε επίσκεψη στα ΕΛΤΑ της γειτονιάς και εμπεδώσαμε τις γνώσεις πάνω στο θέμα.
Ο ΚΥΡΙΟΣ ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΕΙ ΤΗΝ ΣΥΛΛΟΓΗ ΤΟΥ.
ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΑΗ-ΒΑΣΙΛΗ
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΑ ΕΛΤΑ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑΣ!
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Γενικά επιτεύχθηκαν όλοι οι προγραμματισμένοι στόχοι, σε όλα τα γνωστικά πεδία του αναλυτικού προγράμματος. Τα παιδία εργάστηκαν είτε ατομικά είτε σε ομάδες και μέσα από τις υλοποιημένες δραστηριότητες, κατάφεραν : Να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες Να καλλιεργηθούν συναισθηματικά και αισθητικά Να παρατηρήσουν ,συλλέξουν, επεξεργαστούν δεδομένα και πληροφορίες και να διατυπώσουν ερωτήματα και συμπεράσματα. Να εκφραστούν δημιουργικά Να αξιοποιήσουν τις νέες τεχνολογίες.