+ Σιταροχώραφα με κοράκια και μεσημεριανή ξεκούραση…
+
+
Μέγα Αρτοποιείον Θεόφιλος
+ Το αρτοποιείο των παιδιών...
+
...ζυμώσαμε
+
Η συνταγή για το πιο γλυκό ψωμί
+
Το ποίημα των παιδιών..
Ο σπορέας στο χωράφι
Σπέρνει σπόρο τρυφερό
Για να γίνει το σταράκι
Όμορφο, χρυσό, ψηλό
Κι όταν έρθει ο καιρός
Το θερίζουν, το αλωνίζουν
Και το διπλοκοσκινίζουν
Όμορφο λευκό αλευράκι
Για να γίνει στη στιγμή
Να το πάρουμε στο σπίτι
Να ζυμώσουμε ψωμί
Και το σπίτι να μυρίσει Νόστιμο ζεστό ψωμί Και όλοι με χαρά να πούμε Νόστιμη που είναι η ζωή
+
Πολυτεχνείο Γαΐτης
+
+
Σκοπός
μας εδώ είναι όχι απλά η παράθεση των γεγονότων που διαδραματίστηκαν στο πολυτεχνείο αλλά η διάκριση και κατάδειξη της σχέσης καταπιεστή και καταπιεζόμενου, οι επιπτώσεις της δικτατορίας και η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης των παιδιών. Αίσθηση προκαλούν τα πανομοιότυπα ανθρωπάκια του ζωγράφου που πρωταγωνιστούν σε όλους τους πίνακες και οι σκέψεις που εκφράζουν τα παιδιά γι αυτά.
+
Ποίημα για τα παιδιά του πολυτεχνείου Κόκκινα γαρύφαλλα για εκείνα τα παιδιά που με θάρρος φώναζαν, για τη λευτεριά.. Ψωμί, παιδεία, ελευθερία παντού για να ακουστεί φωνάζαν με ψυχή Ο κόσμος να νοιαστεί Ανέβηκαν ψηλά σκαρφάλωσαν στην πόρτα κι ας ήξεραν πως τίποτα δεν θα’ταν όπως πρώτα Το τάνκ πήρε τη διαταγή Πάει την πόρτα ρίχνει Ποιάς μάνας άραγε αδειανή Την αγκαλιά αφήνει..
+
Και λίγο από Ντενεκεδούπολη...
+
Το μάζεμα των ελαίων Θεόφιλος
+
V. Van GOGH
+
Οι λιομαζώχτρες
+
ελιά Ελιά,
σοφή και τιμημένη ,θυγατέρα του ήλιου, μούσα και παντοτινή έμπνευση ζωγράφων και ποιητών που την ύμνησαν και την υμνούν ακόμα. Άρρηκτα συνδεδεμένη με τη λαϊκή μας παράδοση ,το θρησκευτικό συναίσθημα και την πολιτιστική μας ταυτότητα. Διατροφικός θησαυρός, αιώνιο σύμβολο από την αρχαιότητα ως τις μέρες μας...
+ Προσεγγίζοντας την Ελιά , παρουσιάστηκαν πίνακες του Βαν Γκογκ, το λιομάζωμα του Θεόφιλου, διαβάσαμε το παραμύθι Η Ελιά, την προσδιορίσαμε ως σύμβολο διαχρονικό[ ειρήνης, σοφίας, νίκης]. Έγινε αναφορά στο μύθο της Αθηνάς και του Ποσειδώνα και σχετική δραματοποίηση του. Μιλήσαμε για τη χρησιμότητά της αλλά και τη σύνδεσή της με τη θρησκεία [ βάπτιση, γάμος, θάνατος, καντήλι]. Επίσης, αναφερθήκαμε στους ολυμπιακούς αγώνες και το στεφάνι της νίκης τον κότινο. Τέλος, μιλήσαμε για τον Δ. Σολωμό, που λέγεται πως κάτω από τον ίσκιο μιάς ελιάς στη Ζάκυνθο, συνέθεσε τον Εθνικό μας Ύμνο. Λαμβάνοντας υπόψη την προσφορά της ταπεινής ελιάς στον άνθρωπο, διαβάσαμε Το δέντρο που έδινε, του Σελ Σιλβερστάιν και είδαμε το σχετικό βιντεάκι.
+
Προσέγγιση πίνακα Μέσα
από ερωτήσεις αναλύσαμε τον πίνακα σε σχέση με τη δραστηριότητα, τα χρώματα, τον αριθμό των ανθρώπων που υπάρχουν, τι κρατά και τι κάνει ο καθένας και ενισχύουμε τις γνώσεις αναφορικά με τη συγκομιδή, τη χρήση της ελιάς αλλά και τον ρόλο της στη θρησκεία, πολιτισμό, μυθολογία..
Κατόπιν,
διαβάσαμε παραμύθια όπως, η ελιά και ποιήματα, του Κωστή Παλαμά, Πολέμη, Ρίτσου..
+
+
Ελιά του ήλιου η θυγατέρα...
+
...η ελιά του Κωστή Παλαμά..
+
+
+