Ανθρώπινα Δικαιώματα
• Σxoλείο: 3ο Δημοτικό Σχολείο Παραλίας 3ο Νηπιαγωγείο Παραλίας • Τάξη: ΣΤ΄1 Κλασσικό τμήμα Νηπιαγωγείου • Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί : Παπαδάτου Δήμητρα Προδρόμου Ελευθερία
Μια συνεργασία Νηπιαγωγείου-Στ΄ Τάξης • Στα πλαίσια του εορτασμού της παγκόσμια ημέρας των ανθρωπίνων δικαιωμάτων του παιδιού στις 10 Δεκεμβρίου υλοποιήσαμε μια δραστηριότητα ,στην οποία συνεργάστηκαν οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου και της Στ΄Τάξης Στόχοι μας ήταν : η συνεργασία μικρών και μεγάλων μαθητών η προσέγγιση-γνωριμία με σημαντικά άρθρα από τα ανθρώπινα δικαιώματα.
Υλοποίηση της δραστηριότητας • Χωρίσαμε τα παιδιά σε 4 ομάδες και προσπαθήσαμε να υπάρχει μια ισορροπία στον αριθμό των παιδιών, ώστε να μπορούν να εργαστούν χωρίς προβλήματα. Άλλωστε η εμπλοκή των μικρών και μεγάλων μαθητών δεν τους ήταν κάτι άγνωστο και τη δέχτηκαν με χαρά. Έτσι ήταν έτοιμοι να ξεκινήσουν τη δραστηριότητα.
Υλοποίηση της δραστηριότητας • Πρέπει να τονίσουμε ότι τα παιδιά παρακολούθησαν την προηγούμενη μέρα ντοκιμαντέρ για τα ανθρώπινα δικαιώματα, που αναζήτησαν μόνα τους στο διαδίκτυο (φαίνεται και στη φωτογραφία). Με αφορμή τις ειδήσεις των ημερών εκείνων μιλήσαμε για τις καταστροφικές συνέπειες του πολέμου και αναζητήσαμε ντοκιμαντέρ για την προσφυγιά μέσα από τα μάτια των παιδιών .
Υλοποίηση της δραστηριότητας • Χρησιμοποιήσαμε το έντυπο υλικό (εφημερίδες και περιοδικά) που είχαν φέρει τα παιδιά από προηγούμενες ημέρες και τους εξηγήσαμε τι ακριβώς έπρεπε να κάνουν. • Δώσαμε από ένα χαρτόνι σε κάθε ομάδα και τους τονίσαμε ότι έπρεπε να βρουν εικόνες που να απεικονίζουν ένα άρθρο από τα ανθρώπινα δικαιώματα. Κάθε ομάδα αναλάμβανε κι από ένα άρθρο όπως :
Υλοποίηση της δραστηριότητας Όλοι οι άνθρωποι γεννιούνται ελεύθεροι και ίσοι στην αξιοπρέπεια και τα δικαιώματα. Kαθένας έχει δικαίωμα στην εκπαίδευση. Καθένας έχει το δικαίωμα στην ελευθερία της σκέψης και της έκφρασης. Καθένας έχει το δικαίωμα στην εργασία.
Υλοποίηση της δραστηριότητας • Οι μαθητές ήταν έτοιμοι να δημιουργήσουν τη δική τους εικόνα σε διαφορετικό χρωματιστό χαρτόνι. Οι μικροί με την καθοδήγηση και τη βοήθεια των πιο μεγάλων έκοβαν εικόνες και λέξεις που έδειχναν το δικαίωμα που τους είχε ανατεθεί. Με αυτό τον τρόπο δημιούργησαν ένα πάζλ με λέξεις, εικόνες και άρθρα , αλλά και απόψεις και σχόλια των παιδιών.
Υλοποίηση της δραστηριότητας
Υλοποίηση της δραστηριότητας
Υλοποίηση της δραστηριότητας
Υλοποίηση της δραστηριότητας
Υλοποίηση της δραστηριότητας
Παρουσίαση της δραστηριότητας
Παρουσίαση της δραστηριότητας
Αξιολόγηση • Οι στόχοι μας επιτεύχθηκαν στο μεγαλύτερο βαθμό Oι μαθητές συνεργάστηκαν άψογα και με χαρά. Οι πιο μεγάλοι έπαιξαν το ρόλο του καθοδηγητή. Γνώρισαν άρθρα που αναφέρονται στα ανθρώπινα δικαιώματα. Με αφορμή τα δικαιώματα του παιδιού δόθηκε η ευκαιρία να γίνει ενημέρωση , στη συνέχεια συζήτηση και να ακουστούν απόψεις ιδιαίτερα από τους μεγάλους μαθητές. ΄Ολη διαδικασία κράτησε 2-3 ημέρες.