Ας χορέψουμε στην πόλη , με την πόλη για τη πόλη Ολοήμερα Τμήματα Νηπιαγωγείων Ροϊτίκων και Μιντιλογλίου
Υπεύθυνες Νηπιαγωγοί: Κτενά Ιωάννα, Γεωργάκη Κατερίνα και Σερασίδη Δέσποινα Αριθμός μαθητών: 42 Χώρος διεξαγωγής: Πλατεία Υψηλών Αλωνίων, Πάτρα Σχολικό έτος: 2014-2015
Πως ξεκίνησαν όλα…
Μέσα από την προτεινόμενη θεματολογία των Πολιτιστικών προγραμμάτων, επιλέξαμε να ασχοληθούμε και τα δύο Νηπιαγωγεία με τη θεματολογία: Τί είναι αυτό που μας ενώνει, και καταλήξαμε στη Νότια Ιταλία. Το νηπιαγωγείο των Ροϊτίκων έπειτα από αφορμή που έδωσαν τα ίδια τα παιδιά, καθώς παρατήρησαν με την ανάρτηση του ευρωπαϊκού χάρτη για τη θεματική της 28 ης Οκτωβρίου, ότι με τους Ιταλούς κολυμπάμε στην ίδια θάλασσα, κι έτσι προέκυψε το πολιτιστικό πρόγραμμα: «Ιόνιο :το πέλαγος που ενώνει 2 λαούς».
Το Νηπιαγωγείο του Μιντιλογλίου ψάχνοντας ονομασίες περιοχών του Νομού μας, σε μια πρώτη επαφή με το χάρτη, εντοπίσαμε περιοχή με το όνομα Καλαβρός και μας κίνησε την περιέργεια στο εάν υπάρχει κάτι το κοινό με την ιταλική Καλαβρία, και προέκυψε το πολιτιστικό πρόγραμμα= Καλαβρός στην Αχαϊα, Καλαβρία Ιταλία, 2 λαοί μια ιστορία. Ευτυχής συγκυρία υπήρξε ότι τα δύο Νηπιαγωγεία είναι όμορα κι αποφασίσαμε να συνεργαστούμε στενά. Έτσι το πρόγραμμα «Ας χορέψουμε στην πόλη, με την πόλη, για την πόλη», αποτέλεσε μέρος από τις κοινές μας δράσεις και συνδυάστηκε με τα προγράμματα που εκπονήθηκαν στα Νηπιαγωγεία μας το τρέχον σχολικό έτος 2014-2015
Ποιους στόχους βάλαμε…
Να οικοδομήσουν τις έννοιες: Πατρίδα-χώρα- κόσμος. Να εξοικειωθούν με την πολιτιστική κληρονομιά της χώρας τους όσο και της Ιταλίας, μέσα από διάφορα είδη τέχνης. Να αναγνωρίσουν κοινά και διαφορές των 2 λαών. Να αναπτύξουν κριτική σκέψη, ελεύθερη έκφραση, δημιουργικότητα, παρατηρητικότητα και φαντασία. Να συνεργαστούν, να αλληλεπιδράσουν και με άλλες συνομήλικες ή μη ομάδες, με κοινές δράσεις. Να συναισθανθούν τη διαφορετικότητα των λαών και των πολιτισμών σαν κάτι με θετικό πρόσημο στη ζωή τους.
Συνεργασία με τους γονείς…
Η συμμετοχή των γονέων υπήρξε ενεργή και αποτέλεσαν κι αυτοί κομμάτι της χορευτικής μας παρουσίας. Εκτός της οικονομικής τους επιβάρυνσης για την ομοιόμορφη παρουσία των παιδιών με ράψιμο των γιαγιάδων ζωναριών με τα χρώματα πράσινο και κόκκινο, καθώς και ντύσιμο με λευκό και τζιν, ώστε να υπάρχουν τα χρώματα κι από τις δύο χώρες: Ελλάδα και Ιταλία. Οι γονείς επιμελήθηκαν τα αυτοκόλλητα για τα μπλουζάκια των παιδιών. Γονιός απήγγειλε το ποίημα του Καβάφη: Ποσειδωνιάται, στην αρχή του χορευτικού μας δρώμενου, όπου κι ο ποιητής αναφέρεται στο μισεμό των Ελλήνων για τη Νότια Ιταλία και τη γιορτή που έκαναν μια φορά το χρόνο για να θυμούνται την πατρίδα τους.
Στην πλατεία των Υψηλών Αλωνίων…
Ποσειδωνιάται… Την γλώσσαν την ελληνικήν οι Ποσειδωνιάται εξέχασαν τόσους αιώνας ανακατευμένοι με Τυρρηνούς και με Λατίνους κι άλλους ξένους. Το μόνο που τους έμεινε προγονικό ήταν μια Ελληνική γιορτή, με τελετές ωραίες, με λύρες και με αυλούς, με αγώνας και στεφάνους. Κι είχαν συνήθειο προς το τέλος της γιορτής τα παλαιά τους έθιμα να διηγούνται, και τα ελληνικά ονόματα να ξαναλένε που μόλις πια τα καταλάνβαναν ολίγοι. Και πάντα μελαγχολικά τελείων’ η γιορτή τους. Γιατί θυμούνταν που κι αυτοί ήσαν Έλληνες- Ιταλιώται έναν καιρό κι αυτοί και τώρα πως εξέπεσαν, πως έγιναν, να ζουν και να ομιλούν βαρβαρικά βγαλμένοι- ω συμφορά!- απ’ τον Ελληνισμό.
Γονείς απήγγειλαν ποίημα με θέμα την άνοιξη σε γλώσσα Γκρίκο και νήπια το μετέφρασαν στα ελληνικά. Χορωδία γονέων τραγούδησε στον τελευταίο χορό το τραγούδι σε γλώσσα Γκρίκο το «Αntra mou paei», σε διασκευή καραόκε της Χ. Αλεξίου. Στο τέλος οι γονείς μαζί με τα παιδιά τους μοίρασαν στον κόσμο που παρευρέθηκε, Συνταγές της Νότιας Ιταλίας, που είχαμε συλλέξει από γονείς, με ιταλικές ρίζες που έχουμε στα νηπιαγωγεία μας κι από το διαδίκτυο.
Απαγγελία του Ποιήματος από γονέα…
Απαγγελία σε γλώσσα Γκρίκο από γονείς και μετάφραση από νήπια…
Τραγούδι με θέμα τον ερχομό της άνοιξης, και το κάλεσμα της αγάπης, με ένα χελιδόνι στο ρόλο του προάγγελου ή αλλιώς Ροτίνεντα στη γλώσσα Γκρίκο.
Ας αρχίσουν οι χοροί…
Οι χοροί της Νότιας Ιταλίας… Χορέψαμε 3 χορούς Κalinifta Pizicarella Antra mou paei
Αυτοκόλλητα και συνταγές…
Ο χορός όπως και ο πολιτισμός μας ενώνει σε ένα κοινό ταξίδι συνεργασίας…
Η εξωστρέφεια των ανθρώπων, μπορεί με ανάλογες δράσεις να καλλιεργηθεί και από το θεσμό της εκπαίδευσης, ξεκινώντας από την πιο χαμηλή της βαθμίδα, όπως αυτή του Νηπιαγωγείου, με υψηλά οράματα και αλληλεπίδραση των μελών της.
Αξιολόγηση…
Το χορευτικό δρώμενο αύξησε το βαθμό συνεργασίας των δύο νηπιαγωγείων. Κάποια προβλήματα της διοργάνωσης που επισημάνθηκαν από τους γονείς, όπως ο ελλιπής φωτισμός και η έλλειψη υποστηρικτικού πλαισίου βιντεοπροβολών, που είχαμε ετοιμάσει, καθώς και η έλλειψη καθισμάτων για καλύτερη οριοθέτηση του χώρου των χορευτικών δρώμενων και άνεση ατόμων που το έχουν ανάγκη, υπερκαλύφθηκαν από την επιλογή της συγκεκριμένης πλατείας όπου το τοπίο είναι μαγευτικό ιδίως κατά τη διάρκεια του ηλιοβασιλέματος, τα αναφέρουμε όμως, γιατί μια βελτίωση στην ποιότητα της διοργάνωσης θα αναδείξει και την ποιότητα της δουλειάς όλων των συμμετεχόντων.
Τα Νηπιαγωγεία των Ροϊτίκων και του Μιντιλογλίου, λαμβάνοντας υπόψιν τις παραπάνω παρατηρήσεις , οδηγηθήκαμε σε κοινή γιορτή λήξης του έτους, όπου καλύψαμε τις επιθυμίες των γονέων, συνεργαστήκαμε με τοπικούς φορείς κι αποτέλεσε το ξεκίνημα ενός ουσιαστικού ανοίγματος του σχολείου στην κοινωνία, με βιωματικές δράσεις.