5 τουβλάκια στη σειρά χτίζουν τη λέξη ΑΓΑΠΗ Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Παπαθεοδώρου Ελένη Σχ. έτος 201 4-2015 Τάξη: Κλασικό τμήμα Νηπ/γείο Μιντιλογλίου
ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ Κατά την διάρκεια του σχολικού έτους 2014-2015 στο νηπιαγωγείο Μιντιλογλίου πραγματοποιήθηκε πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με τίτλο : «5 τουβλάκια στη σειρά χτίζουν τη λέξη ΑΓΑΠΗ» Το πρόγραμμα εντάσσεται στο τοπικό δίκτυο : «Αγγίζοντας τον Κύκλο», υπό την εποπτεία του Κέντρου Πρόληψης των εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε Αχαΐας και της Κίνησης Πρόταση. Στο πρόγραμμα συμμετείχε η ολομέλεια των παιδιών . Αριθμός νηπίων και προνηπίων 26 μαθητές.
ΤΟΜΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΑΜΕ: Παιδί και σχολείο Παιδί και οικογένεια Παιδί και τοπική κοινωνία Εθελοντισμός Κοινωνικό σχολείο
Βασικός σκοπός του προγράμματος . Η ενίσχυση της προσωπικότητας, των κοινωνικών δεξιοτήτων και των διαπροσωπικών σχέσεων των μαθητών ώστε να έχουν εμπιστοσύνη στον εαυτό τους και στις δυνάμεις τους για την αντιμετώπιση δύσκολων καταστάσεων. Η δυναμική παρουσία των γονιών στο πρόγραμμα και οι από κοινού δράσεις στην εκπ/κή διαδικασία.
.
Πως έγινε η επιλογή του θέματος
Το παράπονο του Π. μαθητή του νηπιαγωγείου , πως ο μπαμπάς του δεν του έφτιαξε το δεντρόσπιτο όπως του είχε υποσχεθεί, αποτέλεσε την αφόρμηση για το πρόγραμμα. Το συναίσθημα του θυμού και της απογοήτευσης ήταν έντονο. Έτσι σκεφτήκαμε να κάνουμε πράξη την επιθυμία του Π. φτιάχνοντας ένα μεγάλο δεντρόσπιτο στο νηπιαγωγείο, το οποίο θα φιλοξενούσε τα συναισθήματα: Της χαράς Της λύπης Του φόβου Του θυμού Της ζήλειας Της αγάπης.
Το δεντρόσπιτό μας και τα σκαλοπάτια για να σκαρφαλώσουμε και να συναντήσουμε τα πορτρέτα των συναισθημάτων
Στόχοι προγράμματος Να δημιουργήσουμε κατάλληλο κλίμα
συνεργασίας και καλής επικοινωνίας με την οικογένεια. Να ενισχυθεί η εμπλοκή των γονέων στην διαδικασία της μάθησης. Να ανοίξουν οι πύλες του νηπιαγωγείου στην οικογένεια και την τοπική κοινωνία.
Η εξέλιξη του προγράμματος
Παιχνίδια γνωριμίας – Δημιουργία ομάδας. Εμπλουτίζουμε το πρόγραμμα με δραστηριότητες αυτοπαρουσίασης. Φιλοφρονήσεις και παιχνίδια με τον καθρέφτη. Τα βαλιτσάκια των φιλοφρονήσεων . Εμπλέκουμε τους γονείς στην μαθησιακή διαδικασία ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση των παιδιών. Μεταμφιέσεις, παιχνίδια ρόλων, δραματοποιήσεις εμπλέκονται καθημερινά στο πρόγραμμά μας. Συνεντεύξεις και αφηγήσεις. Συγγραφή δικών μας παραμυθιών, παρουσιάσεις και δημιουργικές κατασκευές πλαισιώνουν το πρόγραμμά μας. Άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία.
Το ταξίδι μας Η εκπόνηση του προγράμματος ξεκίνησε με την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Δημιουργούμε την συνταγή της ομάδας και χωριζόμαστε σε 4 ομάδες ,ανάλογα με το χρώμα που αγαπάμε.
Αυτοπαρουσιάσεις – φιλοφρονήσεις Τα βαλιτσάκια των φιλοφρονήσεων Κάθε παιδί συνοδεύεται από μέλος της οικογένειας. Από πολύ νωρίς το νηπιαγωγείο ανοίγει τις πύλες του και φιλοξενεί αγαπημένα πρόσωπα των παιδιών. Προηγούνται συνεντεύξεις των παιδιών και προετοιμασία της βαλίτσας που περιέχει φωτογραφικό υλικό, ζωγραφιές των παιδιών για το πώς φαντάζονται το αγαπημένο πρόσωπο του φίλου τους.
Ποικιλία δημιουργικών δραστηριοτήτων προηγούνται της παρουσίασης
Παιχνίδια και ρόλοι σε συνδυασμό με μουσικοκινητικά δρώμενα
Η επίσκεψη της μαμάς δεν έχει προκαθορισμένο υλικό παρουσίασης. Διαμορφώνεται ανάλογα την επιθυμία του
παιδιού
Δημιουργία κατάλληλου περιβάλλοντος πλούσιο σε υλικά που διευκολύνουν το θεατρικό παιχνίδι
Σαν τον παλιό καλό καιρό. Η γιαγιά μπαλώνει, μας μεταμφιέζει και μας φτιάχνει γαντόκουκλες
H φαντασία των παιδιών απελευθερώνεται και τα κουρέλια της γιαγιάς παίρνουν μορφή
Κάθε παρουσίαση πηγή δραστηριοτήτων. Παιχνίδι, απόλαυση σύνθεση παραμυθιών, παρουσιάσεις
Εκφραζόμαστε δημιουργικά και προσεγγίζουμε τα συναισθήματα με άνεση
Πλούσια βιβλιογραφία δώρο από τους γονείς
Οι γονείς δίνουν ιδέες και παροτρύνουν τα παιδιά με δραστηριότητες που κερδίζουν το ενδιαφέρον τους. Προσφέρουν φωτογραφικό υλικό με την μορφή αναμνηστικών
Ετοιμάζουμε δράσεις εθελοντικού χαρακτήρα. Το βαλιτσάκι της Αγάπης θα ταξιδέψει στο εργαστήρι του Αι Βασίλη.
Δημιουργούμε τράπεζα αγάπης και συγκεντρώνουμε τρόφιμα τα οποία προσφέρουμε στο ίδρυμα Κιβωτό Αγάπης.
Η τοπική κοινωνία μας υποδέχεται και σκορπίζουμε χαμόγελα Αγάπης και μελωδίες γεμάτες συναίσθημα.
Συμμετέχουμε στο παζάρι Αγάπης για την ΦΛΟΓΑ με χειροποίητες κατασκευές. Οι γονείς αρωγοί της προσπάθειας.
Πλάθουμε ζύμες (με αλάτι, αλεύρι και νερό) και ετοιμάζουμε γούρια, δωροεκπλήξεις για τα παιδιά.
Τα μηνύματα Αγάπης γίνονται παραμύθια. Βιντεοσκοπούμε τον τρόπο επεξεργασίας των παραμυθιών στην τάξη και δημοσιεύουμε το παραγόμενο έργο στο διαδίκτυο.
Tο γιγαντοπαράμυθό μας ολοκληρώνεται και παρουσιάζεται στους μαθητές του ολοήμερου νηπιαγωγείου και στους γονείς.
Προέκταση προγράμματος
Με την ολοκλήρωση της σχολικής χρονιάς πραγματοποιήσαμε στον προαύλιο χώρο του νηπιαγωγείου μας γιορτή λήξης. Συμπεριλάβαμε όλα τα δρώμενα και παρουσιάσαμε στους γονείς και στην τοπική κοινωνία τον λουλουδόκοσμο που δημιουργήσαμε όλη την χρονιά. Επιβραβεύτηκαν με επαίνους και ενθύμια από μητέρα που είχε φτιάξει χειροποίητα καράβια.
Ο προαύλιος χώρος
Τα δώρα της μαμάς για όλα τα παιδιά!
Αξιολόγηση του προγράμματος Τα παιδιά εκδήλωσαν ενθουσιασμό για τις όμορφες παρουσίες των αγαπημένων προσώπων και σε πολλές περιπτώσεις παρακινούσαν τους γονείς τους να έλθουν στο νηπιαγωγείο, έστω κι αν ήταν δύσκολο. Οι γονείς αρχικά είχαν άγχος για τον τρόπο διεξαγωγής των δράσεων, μιας και δεν ήταν προγραμματισμένες οι δραστηριότητες. Υπήρξε αλληλεπίδραση μεταξύ τους, ανταλλαγή απόψεων κι έτσι εξασφαλίσαμε ποικιλία ιδεών. Οι γονείς που δυσκολεύονταν να έλθουν στο νηπιαγωγείο λόγο εργασίας, έδωσαν λύση προσκαλώντας τα παιδιά στον χώρο τους. Έτσι πραγματοποιήσαμε βραδιά συνάντησης σε ταβέρνα – παιδότοπο προσφορά της οικογένειας για όλους τους παρευρισκόμενους.
Δεχτήκαμε το χειροκρότημα και τον ενθουσιασμό όλων ,δείγμα ικανοποίησης για το παραγόμενο έργο, αλλά και για την επιβεβαίωση επιτυχίας της εκπ/κης διαδικασίας. Θεωρώ πως ο τρόπος με τον οποίο έγινε το άνοιγμα του νηπιαγωγείου στην τοπική κοινωνία, το άνοιγμα των πυλών στην οικογένεια τόνωσε την αυτοπεποίθηση των παιδιών και διαμόρφωσε προσωπικότητες έτοιμες να ενταχθούν σε νέα περιβάλλοντα.