ΕΡΓΑΣΤΉΡΙ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΛΕΤΏΝ Ε
ΡΓΑΣΤΉΡΙ
ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΛΕΤΏΝ
Πρότυπο Κέντρο Βιωματικής Εκπαίδευσης, Συμβουλευτικής &ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘεραπείαςΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ& ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΚΕΝΤΡΟ Κίου 2, Αλεξανδρούπολη, Τ. Κ. 68 131 Τηλέφωνο: 25510-83782, Φαξ: 25510-83782, κινητό: 6938 968474 www.epsyme.com, epsyme@epsyme.com
9-11 Οκτωβρίου 2015 3ο Πανελλήνιο Συμπόσιο Ψυχικής Υγείας
Από την κρίση ως απειλή, στην κρίση ως ευκαιρία Η Προσωποκεντρική προσέγγιση ως αντίδοτο στην κρίση;
Βιβλίο Περιλήψεων Μαζί μπορούμε να αντιμετωπίσουμε προβλήματα άγχους, πένθους, κατάθλιψης, φοβίας, πανικού, ανορεξίας, βουλιμίας, εξάρτησης, μοναξιάς, σχέσεων, κοινωνικά, οικογενειακά, μαθησιακά, συναισθηματικά, σεξουαλικά, ψυχοσωματικά, κτλ…
9-11 Οκτωβρίου 2015 3ο Πανελλήνιο Συμπόσιο Ψυχικής Υγείας Από την κρίση ως απειλή, στην κρίση ως ευκαιρία Η Προσωποκεντρική προσέγγιση ως αντίδοτο στην κρίση; Η Προσωποκεντρική προσέγγιση στην Ελλάδα, επίκαιρη σήμερα όσο ποτέ άλλοτε, για την χειρότερη οικονομική και θεσμική κρίση που περνά η χώρα στη νεότερη ιστορία της. Σκοπό του συμποσίου αποτελεί η ανταλλαγή σκέψεων, απόψεων και συναισθημάτων που σχετίζονται με τις πρόσφατες εξελίξεις και η διερεύνηση των κινδύνων που φέρει η κρίση στην ψυχική μας ισορροπία αλλά και οι επιδράσεις της στην Οικογένεια, στα Παιδιά, σε ζευγάρια, σε Ομάδες, στην Εκπαίδευση. Μπορεί η κρίση αυτή να αποτελέσει πραγματικό εφαλτήριο προβληματισμού για τις αξίες , συνήθειες και τον μέχρι πρότινος τρόπο διαβίωσής μας; Υπάρχουν νέοι, εναλλακτικοί τρόποι θεώρησης και ανάπτυξης; Πώς η Προσωποκεντρική Προσέγγιση και οι εφαρμογές της μπορούν να συμβάλουν στην έξοδο από την κρίση; Σε ποιους απευθύνεται Το συμπόσιο απευθύνεται σε ψυχολόγους, ψυχοθεραπευτές, κοινωνικούς λειτουργούς, επισκέπτες υγείας, νοσηλευτές, εργοθεραπευτές, λογοπεδικούς - λογοθεραπευτές, κοινωνιολόγους, εκπαιδευτικούς, παιδαγωγούς, και σε όλους τους ειδικούς ψυχικής υγείας, δραματοθεραπευτές, παιγνιοθεραπευτές, εικαστικούς θεραπευτές, χοροθεραπευτές, μουσικοθεραπευτές, σε ψυχιάτρους, παιδοψυχιάτρους, νευρολόγους. Επίσης το συμπόσιο απευθύνεται και σε κάθε ενδιαφερόμενο. Διοργανωτής: Ε.Ψ.Μ. Εργαστήρι Ψυχοκοινωνικών Μελετών, με τη συνδρομή & τη συνεργασία του ICPS
Τομείς Συζήτησης - Workshops: Η επίδραση της κρίσης & η Προσωποκεντρική Προσέγγιση · ζητήματα Ψυχοσεξουαλικών Διαταραχών · πρόληψη της αντικοινωνικής συμπεριφοράς στο σχολείο · Εξαρτήσεις & Συνεξάρτηση · Οι διαταραχές άγχους στην κρίση · Ο έρωτας στα χρόνια της.. Κρίσης · συντροφικές σχέσεις · Η Αλλαγή της ζωής μέσα από την Προσωποκεντρική Εκπαίδευση · Ένας νέος δάσκαλος μέσα από την Προσωποκεντρική Εκπαίδευση
Γενική διάρθρωση του Συμποσίου Παρασκευή 9/10/2015: 19:00-22:00 -Υποδοχή και καλωσόρισμα των συνέδρων και των προσκεκλημένων εισηγητών στις εγκαταστάσεις του ΕΨΜ -Ανοιχτή Ομάδα Συνάντησης Σάββατο 10/10/2015: Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας 10:00-14:00 -Εισηγήσεις & Workshops, Παράλληλες εκδηλώσεις 14:00-14:45 -Διάλειμμα για ελαφρύ γεύμα 14:45-20:00 -Εισηγήσεις & Workshops, Παράλληλες εκδηλώσεις, Παρουσίαση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του ΕΨΜ 20:00-21:00 -Τελετή απονομής πιστοποιητικών & διπλωμάτων σε αποφοίτους του ΕΨΜ Κυριακή 11/10/2015: 10:00-18:00 -Βιωματική "Μαραθώνια" Ομάδα Συνάντησης με θέμα: "Η Προσωποκεντρική προσέγγιση ως τρόπος ύπαρξης, αντίδοτο στην κρίση" (Τον Βιωματικό Μαραθώνιο θα διευκολύνουν πανελλήνιας & διεθνούς φήμης προσωποκεντρικοί Σύμβουλοι & Ψυχοθεραπευτές, συνεργάτες του ΕΨΜ)
Εισηγητές παρουσιάσεων & εργαστηρίων : •
Βασίλειος Μπλίτσας, Msc Ψυχολόγος-Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας & Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης Προσωποκεντρικός Ψυχοθεραπευτής, Παιδοκεντρικός Παιγνιοθεραπευτής Πρόεδρος & Επιστημονικός Διευθυντής του Ε.Ψ.Μ.
Σύντομο βιογραφικό Ο κ. Μπλίτσας Βασίλειος είναι Ψυχολόγος – Ψυχοθεραπευτής Προσωποκεντρικής Προσέγγισης. Σπούδασε Ψυχολογία στο Γαλλικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με το Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου PARIS 8 (1992-95) και εξειδικεύτηκε στην Κλινική Ψυχολογία (1995-96). Από το 1997 έως το 2000 φοίτησε στη σχολή Ψυχολογίας του Κέντρου Ανθρωπιστικών Σπουδών και Ερευνών (ΚΑΣΕ) όπου εξειδικεύτηκε στα ψυχομετρικά τεστ (τεστ νοημοσύνης και προβολικά τεστ. Επιπλέον, από το 2001 έως το 2006 εκπαιδεύθηκε στο Κέντρο εκπαίδευσης Προσωποκενρικής Προσέγγισης ξεκινώντας από ομάδες προσωπικής ανάπτυξης, ενώ παράλληλα, το διάστημα 2003-2006, παρακολούθησε μεταπτυχιακό πρόγραμμα στην Προσωποκεντρική Συμβουλευτική και Ψυχοθεραπεία του Βρετανικού κρατικού Πανεπιστημίου του Strathclyde της Σκωτίας (Ηνωμένο Βασίλειο). Σήμερα είναι ειδικός συνεργάτης του εν λόγω κέντρου Από το 1998 έως το 2000 συνεργάστηκε με το Δρομοκαΐτειο Θεραπευτήριο, ενώ από το 1999 εργάζεται ως ψυχολόγος - ψυχοθεραπευτής παρακολουθώντας ατομικά πελάτες και ομάδες. Το 2005 ήταν συνιδρυτής του «Εργαστηρίου Ψυχοκοινωνικών Μελετών" το οποίο έχει πολυσχιδή δραστηριότητα. Σκοπός του είναι να προάγει την έρευνα και την εκπαίδευση στο χώρο της συμβουλευτικής, της ψυχοθεραπείας, της ψυχοδιαγνωστικής και της προσωπικής ανάπτυξης μέσω της διοργάνωσης σεμιναρίων, βιωματικών εργαστηρίων και διαλέξεων καθώς και της εκπόνησης ερευνών και μελετών. Επίσης, δραστηριοποιείται στο χώρο της συμβουλευτικής και της ψυχοθεραπείας προσφέροντας δυνατότητες για βιωματική μάθηση, αυτογνωσία, προσωπική ανάπτυξη, ψυχοκοινωνική υποστήριξη και θεραπεία. Άρθρα του έχουν δημοσιευθεί σε πολλά κλαδικά περιοδικά, ενώ επίσης έχει συμμετάσχει σε πλήθος συνεδρίων στην Ελλάδα και το εξωτερικό, καθώς και σε διάφορα πάνελ εκπομπών. Έχει διεξάγει επείσης, ποιοτική έρευνα, σε επίπεδο M.Sc., με τίτλο: Life
change in non mental health professionals trained in PCA: An Interpretative Phenomenological Analysis •
Παναγιώτης Απότσος, Msc Ψυχολόγος- Προσωποκεντρικός Σύμβουλος & Ψυχοθεραπευτής, τ. Πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρίας Συμβουλευτικής Συνεργάτης του Ε.Ψ.Μ. & του ICPS
Σύντομο βιογραφικό Ο κ. Παναγιώτης Απότσος είναι Ψυχολόγος, πτυχιούχος του Προγράμματος Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών. Κατέχει Μεταπτυχιακό Τίτλο Εξειδίκευσης (MSc) στην Ψυχική Υγεία από το ΕΚΠΑ. Έχει εκπαιδευτεί στην Προσωποκεντρική
Συμβουλευτική (PGD)
και στην
Προσωποκεντρική Ψυχοθεραπεία από το ICPS (Ατομική, Ομάδας και Οικογενειακή). Είναι έγκριτο μέλος και έχει διατελέσει πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Συμβουλευτικής. Είναι μέλος του Ελληνικού Συλλόγου Ψυχολόγων και σχετικών διεθνών Επιστημονικών – Επαγγελματικών φορέων. Έχει δημοσιεύσει σε έγκυρα επιστημονικά έντυπα. Έχει εξειδικευτεί στη διάγνωση και στη θεραπεία Ψυχοσεξουαλικών διαταραχών (ΕΠΙΨΥ). Έχει διδάξει
σε κολέγια Προσωποκεντρική Συμβουλευτική και έχει
διατελέσει εσωτερικός και εξωτερικός Επόπτης. Επί του παρόντος είναι συνεργάτης του ICPS και συμμετέχει συχνά ως Εισηγητής στις εκδηλώσεις του Εργαστηρίου Ψυχοκοινωνικών Μελετών. Στοιχεία επικοινωνίας: 6938 373 938, panap6@yahoo.gr
•
Αυγερινού Έλλη, MSc Ψυχολόγος, Προσωποκεντρική Ψυχοθεραπεύτρια, Εκπαιδεύτρια, Επόπτρια, ECP, Πρόεδρος της Ε.Π.Β.Ε
Σύντομο βιογραφικό
Η Έλλη Αυγερινού, μετά από τις αρχικές της σπουδές στο Οικονομικό Τμήμα της Νομικής Σχολής Αθηνών και μετά από καριέρα 20 ετών στον τραπεζικό χώρο, αποφάσισε να στραφεί στον τομέα της Ψυχολογίας και της Ψυχοθεραπείας. Εκπαιδεύτηκε στην Προσωποκεντρική Συμβουλευτική και Ψυχοθεραπεία και σπούδασε Ψυχολογία. Το 2001 απόκτησε το Μεταπτυχιακό δίπλωμα Postgraduate Diploma in Person-centered Counselling, University of Strathclyde, Glasgow, Scotland. Το 2004 απόκτησε Πτυχίο του Τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου Αθηνών. Το 2006-2007 παρακολούθησε εκπαίδευση στην προσωποκεντρική εποπτεία επαγγελματιών ψυχικής υγείας στο ICPS, πρώην ΚΕΠΠ, στην Αθήνα. Το 2011 απέκτησε το Master of Science in Person-Centered Counselling, University of Strathclyde. Από τον Ιανουάριο 2015 εκπαιδεύεται στην EFT θεραπεία ζεύγους στο κέντρο Focusing στην Αθήνα. Εργάστηκε από το 2002-2013 σαν εκπαιδεύτρια, ψυχοθεραπεύτρια και επόπτρια στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα εκπαίδευσης στην Προσωποκεντρική Συμβουλευτική του Κολλεγίου ICPS στην Αθήνα. Από τον Μάιο του 2015 είναι Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου στην ΕΠΒΕ (Ελληνική Προσωποκεντρική και Βιωματική Εταιρία). Διεύθυνση: Καπλανών 10, Αθήνα 10680 Τηλέφωνο 2103625246, κινητό: 6945384737, e-mail: elavger@yahoo.gr • Γεώργιος Μπακάλης, Pg.c Προσωποκεντρικός Σύμβουλος - Θεραπευτής, Ειδικός σε Θέματα Εθισμού και Συνεξάρτησης. Συνεργάτης του Ε.Ψ.Μ. Σύντομο βιογραφικό Ιδιοκτήτης του κέντρου καθοδήγησης ατόμων κι οικογενειών με προβλήματα εθισμού <<ΜΕΤΑΒΑΣΗ>>. Προϋπηρεσία επτά χρόνων σε κέντρο απεξάρτησης. Διοργάνωση αρκετών βιωματικών σεμιναρίων για απεξαρτημένα άτομα και για γονείς. Πολύχρονη εμπειρία συντονισμού ομάδων θεραπείας για απεξαρτημένους και συνεξαρτημένους ανθρώπους. Συντονισμός ομάδων ενημέρωσης και καθοδήγησης για γονείς εξαρτημένων. Ομιλίες για τα ναρκωτικά σε σχολεία.
•
Δρ.Σεραφείμ Ευαγγελία, Ph.d Διδάκτωρ Εκπαιδευτικός Σχ. Σύμβουλος Π.Ε. 2ης Εκπ/κής Περιφέρειας Έβρου
Σύντομο βιογραφικό
Η Δρ.Σεραφείμ Ευαγγελία είναι από το 2003 Σχολική Σύμβουλος στον Έβρο, όπου πριν υπηρέτησε ως δασκάλα σε διάφορα σχολεία. Η Διδακτορική της Διατριβή έχει τίτλο «Η εκπαιδευτική πραγματικότητα μέσα από το ρόλο και το έργο του δασκάλου» και είναι έρευνα στους δασκάλους του Έβρου, με επέκταση στη μειονοτική εκπαίδευση. Έχει συμμετάσχει στα πρώτα ερευνητικά προγράμματα που έγιναν από το ΔΠΘ στο πεδίο της διαφορετικότητας και της διαπολιτισμικότητας. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα είναι πέραν της Διδακτικής Μεθοδολογίας, η Διαφοροποιημένη Παιδαγωγική και Ο αποτελεσματικός δάσκαλος. Έδω συναντάται και το ενδιαφέρον της με την Προσωποκεντρική προσέγγιση. Διδάσκει επί εξαετία στην ΑΣΠΑΙΤΕ Σαππών ως επιστημονική συνεργάτιδα τα γνωστικά αντικείμενα της Διδακτικής Μεθοδολογίας και της Μεθοδολογίας Εκπαιδευτικής Έρευνας. Έχει συμμετάσχει σε πολλές εκπαιδευτικές επισκέψεις σε σχολεία ευρωπαϊκών χωρών και έχει οργανώσει και επίσκεψη ευρωπαίων στελεχών εκπαίδευσης και στην δική της εκπαιδευτική περιφέρεια. Έχει δημοσιεύσει σειρά άρθρων σε έγκριτα περιοδικά και πολλές συμμετοχές σε εκπαιδευτικά συνέδρια. • Δημητρακοπούλου Δήμητρα, Msc Παιδαγωγός Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας - Προσωποκεντρική Θεραπεύτρια Συνεργάτης του Ε.Ψ.Μ. Σύντομο βιογραφικό Η Δήμητρα Δημητρακοπούλου είναι εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από το 2007 και έχει υπηρετήσει σε δημόσια και μειονοτικά σχολεία του Ν. Ροδόπης, Ν. Έβρου και Ν. Ηρακλείου Κρήτης. Είναι εκπαιδευμένη Σύμβουλος ψυχικής υγείας Προσωποκεντρικής Προσέγγισης και Προσωποκεντρική θεραπεύτρια, συνεργάτης του ΕΨΜ από το 2009. Συμμετέχει σε εκπαιδευτικά προγράμματα του ΕΨΜ ως διευκολύντρια σε εκπαιδευτικές ομάδες όπως επίσης στα πλαίσια του Κέντρου Προσωποκεντρικής Συμβουλευτικής και παιδοκεντρικής παιγνιοθεραπείας του ΕΨΜ απασχολείται ως διευκολύντρια και θεραπεύτρια σε ομαδικό και ατομικό επίπεδο, τόσο με παιδιά όσο και με ενήλικες. Είναι μέλος του κέντρου έρευνας και μελέτης προβολικών τεχνικών του ΕΨΜ στα πλαίσια του οποίου δραστηριοποιείται σε πλήθος ερευνών σχετικών με την ποιοτική μελέτη του ανθρώπινου Προσώπου. Έχει διεξάγει ποιοτική έρευνα, σε επίπεδο M.Sc., με τίτλο: Αντίληψη των επιδράσεων της Προσωποκεντρικής Εκπαίδευσης, στην έννοια του εαυτού (self-concept) των εκπαιδευτικών: Μία ερμηνευτική φαινομενολογική ανάλυση. • Γεωργακοπούλου Παναγιώτα, Pgd Ψυχολόγος - Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας Προσωποκεντρική Θεραπεύτρια, Συνεργάτης του Ε.Ψ.Μ. Σύντομο βιογραφικό
Η Νάγια Γεωργακοπούλου είναι ψυχολόγος. Σπούδασε στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θες/νίκης, όπου και ολοκλήρωσε το πτυχίο της στο Τμήμα Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής το 2009. Η πτυχιακή της εργασία είχε ως θέμα: «Εκτρώσεις και Πένθος» και διεκπεραίωσε την πρακτική της άσκηση στο ΄Δ τμήμα οξέων στο ψυχιατρικό Νοσοκομείο Σταυρούπολης. Από το 2009 ήρθε σε επαφή με την Συμβουλευτική και την Προσωποκεντρική Προσέγγιση στο Εργαστήρι Ψυχοκοινωνικών Μελετών Αλεξανδρούπολης. Είναι εκπαιδευμένη Σύμβουλος ψυχικής υγείας Προσωποκεντρικής Προσέγγισης και Προσωποκεντρική θεραπεύτρια, έχοντας ολοκληρώσει το βιωματικό πρόγραμμα εκπαίδευσης στην Προσωποκεντρική Συμβουλευτική στο ICPS, όπου και απέκτησε Pg.D. in Person Centered Counseling. Είναι συνεργάτης του ΕΨΜ από το 2012, συμμετέχοντας σε εκπαιδευτικά προγράμματα ως διευκολύντρια σε εκπαιδευτικές ομάδες στην προσωποκεντρική συμβουλευτική.. Εχεί εργαστεί εθελοντικά σε διάφορες δομές ψυχικής υγείας στην Αθήνα, την Θες/νίκη και την Αλεξανδρούπολη. Από το 2013 διατηρεί το προσωπικό της γραφείο στην Αλεξανδρούπολη ως ψυχολόγος – προσωποκεντρική θεραπεύτρια ενηλίκων, ζευγαριών και γονέων.
ΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ Παρασκευή 9 Οκτωβρίου 19:00-22:00 -Υποδοχή και καλωσόρισμα των συνέδρων και των προσκεκλημένων εισηγητών στις εγκαταστάσεις του ΕΨΜ, Κίου 2, 1ος όροφος -Ανοιχτή Ομάδα Συνάντησης
Σάββατο 10 Οκτωβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας 11.00-11.30 Έναρξη εργασιών 2ης Ημέρας Συμποσίου Παρουσίαση των εισηγητών Χαιρετισμοί 11:30-12:15 Πρώτη Συνεδρία-Στρογγυλό τραπέζι: Η επίδραση της κρίσης & η Προσωποκεντρική Προσέγγιση Συντονιστής: Μπλίτσας Βασίλειος, MSc Συμετέχουν: Παναγιώτης Απότσος MSc, Αυγερινού Έλλη MSc, Γεώργιος Μπακάλης Pg.c, Δρ. Σεραφείμ Ευαγγελία Ph.d
12:15-12:35 Διάλειμμα για καφέ 12:35-13:15 Δεύτερη Συνεδρία-Παρουσίαση Αναζητώντας ένα εννοιολογικό πλαίσιο εργασίας για πελάτες με ζητήματα Ψυχοσεξουαλικών Διαταραχών Παναγιώτης Απότσος, Msc Ψυχολόγος- Προσωποκεντρικός Σύμβουλος & Ψυχοθεραπευτής, τ. Πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρίας Συμβουλευτικής Συνεργάτης του Ε.Ψ.Μ. & του ICPS 13:15-13:30 Παρουσίαση ΕΨΜ: Πρόγραμμα Μετεκπαίδευσης σε Θέματα Παιδοψυχολογίας & Play Therapy 13:30-14:00 Τρίτη Συνεδρία-Παρουσίαση Η κρίση σαν ευκαιρία να χτίσουμε γερές συντροφικές σχέσεις: μία προσωποκεντρική προοπτική Αυγερινού Έλλη, MSc Ψυχολόγος, Προσωποκεντρική Ψυχοθεραπεύτρια, Εκπαιδεύτρια, Επόπτρια, ECP, Πρόεδρος της Ε.Π.Β.Ε 14:00-14:45 Διάλειμμα για φαγητό 14:45-15:30 Τέταρτη Συνεδρία-Παρουσίαση Η Αλλαγή της ζωής μέσα από την Προσωποκεντρική Εκπαίδευση Βασίλης Μπλίτσας,MSc Ψυχολόγος - Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας & Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης, Προσωποκεντρικός Ψυχοθεραπευτής, Παιγνιοθεραπευτής, Πρόεδρος του Ε.Ψ.Μ.
15:30-16:00 Πέμπτη Συνεδρία-Παρουσίαση Ένας νέος δάσκαλος γεννιέται μέσα από την Προσωποκεντρική Εκπαίδευση Δημητρακοπούλου Δήμητρα, MSc Παιδαγωγός - Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας - Προσωποκεντρική Θεραπεύτρια, Συνεργάτης του ΕΨΜ 16:00-16:30 Έκτη Συνεδρία-Παρουσίαση Η Προσωποκεντρική προσέγγιση στην πρόληψη της αντικοινωνικής Συμπεριφοράς Δρ. Σεραφείμ Ευαγγελία, Ph.d Διδάκτωρ Εκπαιδευτικός Σχ. Σύμβουλος Π.Ε. 2ης Εκπ/κής Περιφέρειας Έβρου 16:30-16:45 Διάλειμμα για καφέ 16:45-17:15 Έβδομη Συνεδρία-Παρουσίαση Οι διαταραχές άγχους με προσωποκεντρική ματιά στην εποχή της κρίσης.
Γεωργακοπούλου Παναγιώτα, Pgd Ψυχολόγος, Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας - Προσωποκεντρική Θεραπεύτρια, Συνεργάτης του ΕΨΜ 17:15-17:45 Παρουσίαση ΕΨΜ: Επαγγελματικό πρόγραμμα εκπαίδευσης σε δεξιότητες Συμβουλευτικής & στην Προσωποκεντρική Συμβουλευτική, Professional Diploma in Person-centred Counselling 17:45-18:30 Όγδοη Συνεδρία-Παρουσίαση Εξαρτήσεις από ουσίες, εξαρτήσεις από συμπεριφορές, εξαρτήσεις από ανθρώπους. Γεώργιος Μπακάλης, Pg.c Προσωποκεντρικός Σύμβουλος- Θεραπευτής, Ειδικός σε Θέματα Εθισμού & Συνεξάρτησης. Συνεργάτης του Ε.Ψ.Μ. 18:30-19:30 Τελετή απονομής πιστοποιητικών & διπλωμάτων σε αποφοίτους του ΕΨΜ 19:30-20:00 Απολογισμός-Κλείσιμο Ημέρας Παράλληλες Εδηλώσεις: 14:45-16:30 Εργαστήριο με θέμα: Η κρίση σαν ευκαιρία να χτίσουμε γερές συντροφικές σχέσεις : μία προσωποκεντρική προοπτική. Αυγερινού Έλλη, MSc Ψυχολόγος, Προσωποκεντρική Ψυχοθεραπεύτρια, Εκπαιδεύτρια, Επόπτρια, ECP, Πρόεδρος της Ε.Π.Β.Ε 16:45-18:30 Εργαστήριο με θέμα: "Ο έρωτας στα χρόνια της.. Κρίσης" Παναγιώτης Απότσος, Msc Ψυχολόγος- Προσωποκεντρικός Σύμβουλος & Ψυχοθεραπευτής, τ. Πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρίας Συμβουλευτικής Συνεργάτης του Ε.Ψ.Μ. & του ICPS Κυριακή 11 Οκτωβρίου 10:00-18:00 -Βιωματική "Μαραθώνια" Ομάδα Συνάντησης με θέμα: "Η Προσωποκεντρική προσέγγιση ως τρόπος ύπαρξης, αντίδοτο στην κρίση" (Τον Βιωματικό Μαραθώνιο θα διευκολύνουν πανελλήνιας & διεθνούς φήμης προσωποκεντρικοί Σύμβουλοι & Ψυχοθεραπευτές, συνεργάτες του ΕΨΜ)
Περιλήψεις Παρουσιάσεων & Εργαστηρίων ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Τίτλος: Αναζητώντας ένα εννοιολογικό πλαίσιο εργασίας για πελάτες με ζητήματα Ψυχοσεξουαλικών Διαταραχών Οι Σεξουαλικές Διαταραχές, αποτελούν ένα σοβαρό σύνολο προβλημάτων που απασχολεί μεγάλο μέρος του γενικού πληθυσμού. Μπορεί να οφείλονται σε ψυχολογικά αίτια και προκαλούν σοβαρά ψυχολογικά προβλήματα στα άτομα και στις σχέσεις του ζεύγους. Η παρουσίαση αφορά στην προσπάθεια αναζήτησης ενός θεωρητικού και κλινικού εννοιολογικού πλαισίου κατανόησης των σχετικών ζητημάτων μέσα από την οπτική και τις θεμελιώδεις αρχές της Προσωποκεντρικής Ψυχοθεραπείας. Κατατίθενται πληροφορίες από τα τρέχοντα μοντέλα που εφαρμόζονται στην αντιμετώπιση των Ψυχοσεξουαλικών Διαταραχών και διερευνάται η δυνατότητα εφαρμογής μιας Προσωποκεντρικής μεθοδολογίας μέσα από την ψηλάφηση των εννοιών της Προσωποκεντρικής Προσέγγισης. Συζητούνται οι δυσκολίες που παρουσιάζει το εγχείρημα αυτό ως προς τη καθιερωμένη «χρήση τεχνικών» για την επίτευξη της άρσης της δυσφορίας και της αποκατάστασης της διαταραγμένης λειτουργικότητας. Κατατίθενται σκέψεις και προβληματισμοί.
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Τίτλος: Εξαρτήσεις από ουσίες, εξαρτήσεις από συμπεριφορές, εξαρτήσεις από ανθρώπους. Μια παρουσίαση των διαφόρων μορφών εθισμού και της συνεξάρτησης. Διερεύνηση των αιτίων. Εξέλιξη της ασθένειας. Απομόνωση και αιχμαλωσία. Χτυπώντας πάτο. Αναζήτηση βοήθειας. Δυνατότητες και επιλογές θεραπείας. Πως η Προσωποκεντρική ως θεραπευτική προσέγγιση, ως φιλοσοφία και στάση ζωής, μπορεί να βοηθήσει στους δύσκολους και πολυσύνθετους χώρους της απεξάρτησης από ουσίες και συμπεριφορές και στην ανάρρωση από την συνεξάρτηση. Θα ακολουθήσουν ερωτήσεις και συζήτηση.
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Τίτλος: Η Προσωποκεντρική προσέγγιση στην πρόληψη της αντικοινωνικής Συμπεριφοράς Η αντικοινωνική συμπεριφορά έχει στόχο να βλάψει τον άλλο αλλά και αναδεικνύει μια κατάσταση προβληματική για το άτομο που την επιδεικνύει. Η προβληματική αυτή κατάσταση επιμερίζεται σε πλήθος παραγόντων ατομικών και περιβαλλοντολογικών, των οποίων η έκφραση, το αποτέλεσμα, είναι η αντικοινωνική συμπεριφορά. Ο εκπαιδευτικός, ο ενήλικας, ο γονέας, καλούνται να διαγνώσουν τα αίτια της συμπεριφοράς αυτής, πριν εξελιχθεί σε πράξη σοβαρής βίας, αποδεχόμενοι το γεγονός ότι όλα τα ενδεχόμενα είναι ανοιχτά και ότι η σχέση τους με το παιδί -στην απόλυτη αυθεντικότητά της-, μπορεί να γίνει η βάση ώστε δια της επικοινωνίας, το παιδί να συναισθανθεί την αρνητικότητα της συμπεριφοράς και να επιλέξει να βελτιώσει την αυτοεικόνα του, ενεργοποιώντας τις πλούσιες σε όλους μας δυνατότητες κατανόησης του «εαυτού» αλλά και ικανότητες βελτίωσής του και αυτοκατευθυνσης της συμπεριφοράς του.
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Τίτλος: Ένας νέος δάσκαλος γεννιέται μέσα από την Προσωποκεντρική Εκπαίδευση Από την εμπειρία μου με παιδιά όχι μόνο ως δασκάλα αλλά και ως προσωποκεντρική σύμβουλος, έχω δει ότι προσφέροντας
ένα ασφαλές και
ζεστό
περιβάλλον μέσα από τις συνθήκες της προσωποκεντρικής προσέγγισης, αυτά μπορούν να εξωτερικεύσουν τον εσωτερικό τους κόσμο, να εμπιστευτούν τον εαυτό τους και να οδηγούνται στην αυτοπραγμάτωση τους χωρίς να είναι μπερδεμένα. Σύμφωνα με τον ίδιο το Rogers (1983):«… η διευκόλυνση της ουσιαστικής μάθησης εναπόκειται σε συγκεκριμένες ποιότητες - στάσεις της προσωπικής σχέσης μεταξύ διευκολυντή και μαθητευόμενου» Έτσι, αυτή η έρευνα καθίσταται σημαντική συνδέοντας την εκπαίδευση στην προσωποκεντρική προσέγγιση, με την έννοια του εαυτού του δασκάλου διερευνώντας τη συμβολή της εκπαίδευσης στην Προσωποκεντρική Προσέγγιση ως ένα απαραίτητο εργαλείο ανάπτυξης της έννοιας του εαυτού του δασκάλου
αυτού
καθεαυτού. Τα ευρήματα δείχνουν ότι οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που εκπαιδεύονται στην προσέγγιση Προσωποκεντρική, βιώνουν μια νέα οικογένειακή
αγκαλιά μέσω της PCA και μια συνολική αναθεώρηση της έννοιας του εαυτού. Όπως προκύπτει επίσης από τα ευρήματα, ένας νέος δάσκαλος φαίνεται να γεννιέται μέσα από τις Συνθήκες. Επιπλέον, η Προσωποκεντρική διδασκαλία περιγράφεται ως μία διευκολυντική διαδικασία.
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Τίτλος: Η Αλλαγή της ζωής μέσα από την Προσωποκεντρική Εκπαίδευση Σύμφωνα με τον Carl Rogers, η PCA, αποτελεί περισσότερο έναν τρόπο ζωής, έναν τρόπο ύπαρξης, παρά μια μέθοδο ή τεχνική θεραπείας απλά.. Έτσι πρόκειται για μια δυνατότητα αλλαγής και μετακίνησης του ορισμού της ζωής από την προτεραιότητα του «πράττειν» στην προτεραιότητα του «είναι» ή του «υπάρχειν» Από την προσωπική μου εμπειρία μέσα από την εκπαίδευση στην Προσωποκεντρική Προσέγγιση, όπως επίσης και την εμπειρία μου ως εκπαιδευτής σε εκπαιδευτικά προγράμματα στην Προσωποκεντρική προσέγγιση, έχω την τύχη να γίνομαι κοινωνός μιας βαθειάς και ριζικής αλλαγής στην ποιότητα της ζωής και των σχέσεων ανθρώπων που εκπαιδεύονται σ’ αυτή την προσέγγιση. Η εμπειρία αυτή μοιάζει να είναι ταιριαστή με την πεποίθηση του Rogers ότι η συμβουλευτική μπορεί να αγκαλιάσει και άλλους χώρους και επαγγέλματα αρωγής (Rogers, 1970). Η διατριβή που παρουσιάζεται επιχειρεί να προσεγγίσει ερευνητικά το ρόλο της εκπαίδευσης στην Προσωποκεντρική Προσέγγιση στην αλλαγή της ζωής, υπό το πρίσμα των εκπαιδευμένων προσώπων χωρίς επαγγελματικό υπόβαθρο ψυχικής υγείας. Τα ευρήματα
λοιπόν
δείχνουν
ότι:
Προσωποκεντρική προσέγγιση
η
αλλαγή
της
ζωής
Εκπαιδευμένων
στην
προσώπων, χωρίς επαγγελματικό υπόβαθρο ψυχικής
υγείας, βιώνεται ως ολοκλήρωση και διεύρυνση; παρουσιάζουν την εκπαίδευση στην Προσωποκεντρική
προσέγγιση
ως
ταξίδι
αυτογνωσίας;
παρουσιάζουν
τους
εκπαιδευμένους στην Προσωποκεντρική να βιώνουν μια νέα στάση ζωής ως συνεχιζόμενη διαδικασία; φαίνεται το επάγγελμα του συμβούλου να βιώνεται ως πολύτιμο δώρο από τους εκπαιδευόμενους στην Προσωποκεντρική προσέγγιση.
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Τίτλος: Οι διαταραχές άγχους με προσωποκεντρική ματιά στην εποχή της κρίσης. Λόγω της οικονομικής και κοινωνικοπολιτικής κρίσης που βιώνουμε τα τελευταία χρόνια στη χώρα μας παρατηρείται αύξηση του άγχους, της κατάθλιψης, και της ευρύτερης κατηγορίας των αγχωδών διαταραχών. Πώς στέκεται η προσωποκεντρική προσέγγιση της συμβουλευτικής δίπλα στον άνθρωπο που βιώνει άγχος; Μια ματιά στον άνθρωπο ως ολότητα, στην διευκόλυνση διαχείρισης άγχους και στην έννοια της ψυχοπαθολογίας. Η διαδικασία της ψυχοθεραπείας και η δυνατότητα για αλλαγή. Το άγχος ως εργαλείο για να βρούμε μια καινούρια, διαφορετική ισορροπία, για μια αλλαγή πιο ταιριαστή στον καθένα από εμάς. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1 Τίτλος: Ο έρωτας στα χρόνια της.. Κρίσης Η εποχή μας χαρακτηρίζεται από κρίση, κυρίως σε επίπεδο αξιών. Η κατάσταση αυτή που έχει εμφανιστεί εδώ και αρκετά χρόνια έχει ως κορυφή του παγόβουνου την οικονομική κρίση που πλήττει τις κοινωνίες ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια. Μέσα στο πλαίσιο αυτό, η εμφάνιση και η ραγδαία εξέλιξη νέων τεχνολογιών χαρακτηρίζει και σε μεγάλο βαθμό καθορίζει την αυτοαντίληψη ων ανθρώπων, στα πλαίσια της οποίας διαμορφώνεται η σεξουαλικότητα, μέσα από τις εικόνες πληροφορίες μοντέλα, για την ταυτότητα και το ρόλο του φύλου. Μέσα στο εργαστήρι θα επιχειρηθεί με προσωποκεντρικό τρόπο να διερευνηθούν οι τρόποι που νέα τεχνολογικά – κοινωνικά φαινόμενα όπως η χρήση του διαδικτύου, των ΜΜΕ, η σεξουαλικοποίηση και η μετατροπή του ανθρώπινου σώματος σε αντικείμενο διαφημιστικής προώθησης προϊόντων έχει συντελέσει στην ενδοβολή τέτοιου τύπου όρων αξίας. Θα εξεταστούν θετικές αλλά και δυσλειτουργικές πλευρές των φαινομένων και θα επιχειρηθεί να διερευνηθεί βιωματικά ο τρόπος που αυτοί οι όροι αξίας παρεμβαίνουν και επηρεάζουν τις διαπροσωπικές σχέσεις. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Τίτλος: Η κρίση σαν ευκαιρία να χτίσουμε γερές συντροφικές σχέσεις : μία προσωποκεντρική προοπτική. Το θέμα του συμποσίου αυτού είναι η κρίση και η ευκαιρία που μπορούμε να δούμε μέσα σ’ αυτήν. Με μια προσωποκεντρική ματιά…..
Για μένα, η ευκαιρία είναι το πώς μέσα σ’ αυτή την κρίση θα βρούμε στηρίγματα να προχωρήσουμε μπροστά, να συνεχίσουμε να αναπτυσσόμαστε, να μην λυγίσουμε κάτω από το βάρος των πιέσεων που δεχόμαστε από παντού. Τα στηρίγματα που όλοι μας μπορούμε να έχουμε, άσχετα από οικονομική κατάσταση και από εξωτερικές συνθήκες και πιέσεις, είναι ο εαυτός μας και η σχέση με τους αγαπημένους μας ανθρώπους. Μία ζεστή και ασφαλής σχέση με τον/την σύντροφό μας μπορεί να είναι ένα δυνατό όπλο, ίσως το δυνατότερο, ενάντια στην οικονομική κρίση που μας ταλαιπωρεί και μας αφαιρεί την αίσθηση της ασφάλειας. Αυτή την χαμένη αίσθηση της ασφάλειας μπορεί να μας την παρέχει μια ισορροπημένη συντροφική σχέση. Σε ότι αφορά τις συντροφικές σχέσεις, από τα τέλη του 20ου αιώνα και πολύ πριν την οικονομική κρίση, έχει ξεκινήσει ο προβληματισμός για την κρίση στις σχέσεις, την κρίση στον γάμο. Ένας προφανής λόγος είναι ότι οι ρόλοι των δύο φύλων στις βιομηχανικές και μετα-βιομηχανικές κοινωνίες άλλαξαν ριζικά. Οι γυναίκες, που μέχρι τότε είχαν καθήκοντα κυρίως οικιακά, μπήκαν δυναμικά στην παραγωγή. Έδωσαν έμφαση στην μόρφωση και στην επαγγελματική τους σταδιοδρομία. Οι άντρες χρειάστηκε να αποδεχθούν τις γυναίκες στον εργασιακό χώρο. Στον γάμο και τις συντροφικές σχέσεις αυτό έφερε αναστάτωση. Οι γυναίκες συνεχίζουν σε μεγάλο βαθμό να έχουν τις περισσότερες ευθύνες για το νοικοκυριό και την ανατροφή των παιδιών, παράλληλα με την καριέρα τους. Οι άντρες, συνήθως συμπαραστέκονται, έχουν βοηθητικό ρόλο και συμμετέχουν πιο ενεργά στην ανατροφή των παιδιών. Παρ’ όλα αυτά, οι ρόλοι των δύο φύλων, είναι πλέον θέμα υπό διαπραγμάτευση. Τα στερεότυπα που συνοδεύουν τις έννοιες άντρας- γυναίκα κλονίζονται. Οι προσδοκίες μας από μια συντροφική σχέση είναι πολύ μεγάλες, με αποτέλεσμα συχνά να απογοητευόμαστε. Όσο οι ρόλοι ήταν καθορισμένοι και υπήρχε η οικονομική εξάρτηση της γυναίκας από τον σύζυγό της, δεν υπήρχαν τόσες συγκρούσεις. Οι σχέσεις είχαν ένα πλαίσιο μέσα στο οποίο οι σύντροφοι βάδιζαν σε γνώριμα μονοπάτια, ίσως όχι ευτυχισμένα και ρόδινα, αλλά γνώριμα. Η ελευθερία της εποχής μας αναδεικνύει και υπογραμμίζει την διαφορετικότητα των δύο φύλων στον τρόπο που λειτουργούν, επεξεργάζονται τις εμπειρίες τους, στον τρόπο που συμπεριφέρονται. Εξάλλου αυτή η διαφορετικότητα που έχει και βιολογική βάση, τεκμηριώνεται πια και επιστημονικά με έρευνες και με απεικονιστικές εξετάσεις του εγκεφάλου. Υπάρχει ένα χάσμα που τείνει να βαθαίνει και να απομακρύνει τους συντρόφους. Σε αυτό το εργαστήριο θα επεξεργαστούμε το πού βρισκόμαστε σε σχέση με τα στερεότυπα των φύλων, τους ρόλους που τα στερεότυπα αυτά υπαγορεύουν και με τις συντροφικές σχέσεις όπως έχουν εξελιχτεί σήμερα. Επίσης. το πώς μπορούμε με κάποιες δεξιότητες που θεωρεί η προσωποκεντρική προσέγγιση απαραίτητες για τη δημιουργία και τη διατήρηση των σχέσεων, να διευκολύνουμε το σεβασμό στη διαφορετικότητα. που υπάρχει ανάμεσα στα δύο φύλα. Αντί να πολεμάμε τη διαφορετικότητα, να την αγκαλιάσουμε. Αντί να βλέπουμε τον σύντροφό μας σαν εχθρό, να τον δούμε σαν στήριγμα και συνοδοιπόρο σ’ αυτή τη ζωή, που γίνεται όλο και πιο δύσκολο να τη ζούμε αλλά και που ταυτόχρονα είναι το πολυτιμότερο αγαθό που έχουμε. Ίσως αυτή να είναι μια από τις σημαντικές ευκαιρίες που μας ωθεί αυτή η κρίση να αδράξουμε…