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2019-2021
SUN YIN-CHENG
Portfolio
2019-2021 YIN-CHENG SUN ARCHITECTURE
孫胤誠
SUN YIN-CHENG
高雄市岡山區 k81603114@gmail.com LINE ID：k81603114 2018.8.25 Taitung
ADWARDS
SKILLS
2016 全國高級中學生活科技學藝競賽 入選
Photoshop / illustrator / indesign / premiere
2016 全國高級中學生活科技學藝競賽 第二名 2016 全國高級中學生活科技學藝競賽 精品獎 2016 全國高級中學讀書心得寫作比賽 優等
AutoCAD / Sketchup / Rhino / Vray / revit ArchiCAD / Gresshopper / 3Dmax / Lumion Twinmotion / DIALux / Enscape / Artlantis After Effects / Animate / Audition Word / PowerPoint / Excel
INTEREST 攝影 / 撞球 創客 / 鐵道 動畫 / 社會學 / 哲學
EDUCATIONAL 高雄市立岡山國中 國立鳳山高中 私立中國文化大學建築與都市設計學系
太平山城：生活孵化器
文化建築系館改建
16 漂泊．末日方塊
12 仿生．構築
09 地下室手記
08 大一圖學&素描
07 contents
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大一圖學
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地下室手記
設計：孫胤誠 設計題目：地下室手記 老師：陳盈竹
俄國小說家杜斯妥也夫斯基（F. Dostoyevsky, 1821-1881） 的 「地下室手記」 為探討自由意志，諷刺激進派的社會主 義的小說，內容描述一位四十歲的男人在得到了一筆微 薄的遺產之後，決定自己獨自一人隱居在家中陰暗的地 下室角落。 地下室人的內心充滿了病態的自卑，是一個 跟眾人隔離而又極其敏銳的自我分析者，書中內容充滿 大量獨白探討個人與全體，意識與集體無意識等議題。 傲慢又自卑的地下室人，大量異於常態的獨白，他所生
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活的房間會呈現何種樣貌？
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仿生．構築
設計：孫胤誠 設計題目：仿生構築 老師：李守閎
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素轉化為設計單元，並製作出放大之單元模型。
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1. 選擇一生物作為觀察對象，並將其放大觀察，對其構造、組織、運作等進行分析，並由上述分析來抽取元素，將元
2. 將元素發展成設計單元後，探索單元組構之方式，並重新組構成一個具有美感的空間架構。
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漂泊．末日方塊
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漂泊．末日方塊
設計：孫胤誠 設計題目：漂泊．末日方塊 老師：林祐新
在某日太陽昇起之際，地球開始逐漸分 崩瓦解，時間亦不復記憶。末日並非終 點，而是漂泊的序曲。你所擁有的永恆種 子孕育了一個末日方塊，你選擇搭乘末 日方塊逃離地球，最後落在陌生星球的 寂靜海洋，而末日方塊為了我們生活需 求-排泄、捕食、睡眠-開始變形，逐漸 形成具有機能的空間，且有一半以上的 體積漂浮在水上。唯一不變的是，在離 開地球時就伴隨著你的，自己挑選的一 個無生物體及一個生物。在上述環境條 件下，我們盡情想像著自己想要的生活
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空間。
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漂泊．末日方塊
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文化建築系館改建
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文化建築系館改建
設計：孫胤誠 設計題目：文化大學建築系館改建 老師：謝孟樂
中國文化大學建築及都市設計學系，2013 年起招收五年 制學生，面對多一個年級的學生人數，以及空間吃緊的建 築設計教室 ，本設計試圖透過建築系館增建設計，讓學 生表達對於本系建築設計教室的期待，設計重點在呼應 2020 威尼斯雙年展主—我們將如何共同生活？。強調儘 管學生個人獨特性日益彰顯，仍嚮往在虛擬與實體空間 中能夠與他人產生聯繫，共同探究被忽視的空間議題，
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以及對於未來共同生活所產生的問題與討論。
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太平山城：生活孵化器
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太平山城：生活孵化器
設計：孫胤誠 設計題目：太平山城：生活孵化器 老師：郭子毅
基隆位於北部首都圈—臺北市及新北市旁，在後全球 化人才快速流動、資本集中大都市的困境下，造成人 才大量流失如何吸引人才留駐甚至進一步創造良好的 生活空間品質與氛圍吸引 創意新貴 進駐是一大挑戰。 另一方面，基隆市約有 95%的土地為山坡地，屬早期 發展城市，為數眾多的建築搭建於山坡地等環境敏感 區，其中又以基隆火車站及國門廣場後方的丘陵地--太 平山城所面臨的問題最為嚴峻。 該山城早年因碼頭工 人就近聚居所形成的山城聚落，雖鄰近基隆火車站與 國門廣場，但卻因為基隆港的沒落、產業轉型及周邊大 型住宅開發，人口外移造成大量房屋空置，造成城市 轉型困難。 另一方面現行都市計畫與都市更新條例皆 以大規模開發、拆除重建為主，因此在這樣的傳統聚落 與山城中都市規劃難以落實。 如何透過創意行動改善 地區環境品質、帶動地區就業以帶動地區的再發展成
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為山城的重要挑戰。
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太平山城：生活孵化器
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太平山城：生活孵化器
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