136
Vol.
專題文章
2019 年 10 月號
培養帶得走的能力 —以素養導向為基礎的反毒課程教育
花蓮營隊
美麗心視界，足球小子反毒讚！
兒少關懷
用陶笛，譜出繼親家庭的協奏曲
台東營隊
豐田國中品格夏令營 促進人際溝通提升反毒意識
愛心店家
天啊，這孩子讓我快瘋掉
教學分享
「我訊息」，讓溝通更順暢！
生命故事
不只是蛋糕，而是背後滿滿的愛
我們這一班
慈善義演
2019 偏鄉的呼喚
星心學苑
發行所：社團法人中華青少年純潔運動協會 立案日期：1999.06 立案字號：台內社字第 8886025 號 勸募許可字號：衛部救字第 1081368182 號 TEL：(02) 2366-0664 FAX：(02) 2367-5549 部落格：http://blog.udn.com/cxiehui/article FB 粉絲團：www.facebook.com/pureteen
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純潔官網
專題文章
培養帶得走 的能力 —以素養導向為基礎的反毒課程教育 文 / 編輯室
反毒教育的迫切需求 近年來我國毒品問題日趨嚴重，隨之 產生許多犯罪事件，對整體社會之安全秩
害，以及可能產生之法律後果，進而勇敢 拒絕毒品。
序造成負面影響，不利於國家發展，「反
青少年接觸毒品的動機，除了好奇之
毒」實為當代重要課題。而今吸食毒品者
外，很大部分是因為課業壓力、家庭關係、
年齡逐年下降，甚至發現毒品入侵校園之
人際相處及同儕壓力…等原因，在缺乏良
情況，對涉世未深之青少年身、心健康已
好生活技能的支持下，造成青少年無法面
然造成戕害。
對獨處的情境；缺乏壓力因應及情緒調適
培根有言：「知識即力量」，是故青 少年反毒教育之推廣，有其重要性與急迫 性，期望能透過課程，協助青年學子建立
2
對毒品之正確觀念，了解毒品對身心之傷
的方法；不知與人溝通互動的技巧；遇到 危機時，不會進行思辨與風險管理；對自 己未來的生涯發展沒育目標；最終，選擇 透過藥物來麻痺自己，逃避問題。
讓學習真正可以致用 首先，素養導向的課程與教學，並不 是全新的概念。事實上，九年一貫課程所 標舉的十大基本能力，強調能力導向的課 程與教學設計，其精神與內涵和本次提出 的核心素養有相當的契合與延續之處，並 非斷裂關係，簡言之，強調核心素養豐富 與落實基本能力的內涵。
無法讓學生培養出該有的態度，那就是我 們自己的教學素養還不足。
何謂素養與素養導向？ 「素養」的定義：係指個人為了健全 發展，發展成為一個健全個體，必須因應 社會之複雜生活情境需求，所不可或缺的 知識、能力與態度。素養的概念強調學習 者能活用所學之知識、 技能、態度與價
國教院自 103 年起至 107 年陸續研發
值，同時也能反思自已的學習歷程，重視
素養導向教材教學模組，以提供教材編輯
學習者能投入世界並在世界中行動。
與教學實施之參考。包含素養導向課程設 計、教學與評量等相關教師增能培力，自 105 年已納入國教署課綱宣導及培力之相 關配套逐步推動辦理。
「核心素養」 是指一個人為適應 現在生活及面對未 來挑戰，所應具備
所謂素養導向教學，就是「培養帶得
的知識、能力與態
走的能力」。就定義而言，是把知識、能
度。強調學習不宜
力和態度整合運用在情境化、脈絡化的學
以學科知識及技能
習過程中，注重學習歷程、方法與策略，
為限，而應關注學
透過實踐力行的表現評量學習的成效。
習與生活的結合，
如果我們只是將知識單向地傳授給學 生，但從來不知如何安排讓學生使用在真 實情境中，無法安排有效率的學習歷程，
透過實踐力行而 彰顯學習者的全 人發展。
3
「素養導向」係指以學生為學習主體，
防接觸毒品的工具，中國信託反毒教育基
在一個情境當中，學生能活用所學的知
金會希望嘗試將這樣的工具，導入台灣的
識、技能與態度並實踐於行動中的一種課
教學現場，透過生動活潑、自主學習、團
程與教學取向。這種取向，有別於以教師
隊溝通及關懷社會的方式，學習有效的生
教學為主的「傳統導向」以及以學科知識
活技能，而能夠遠離毒品危害。
學習為主的「內容導向」。
協助孩子面對未來的人生
素養導向反毒教育課程
青少年純潔協會除了在各地成立課輔
「素養導向反毒教育課程」的設計，
班及社區據點幫助弱勢兒少，也致力於以
主要是希望讓青少年自我覺察生活中遇到
寓教於樂的相聲戲劇巡迴，在全國各中小
的問題，思考強化生活技能的方法，包含、
學校園宣導「拒絕色情、反對暴力、遠離
溝通、獨處、家人關係、人際相處、危機
毒品、珍愛生命」，引導健康與正面積極
處理與生涯發展等，並以十二年國教最重
的人生觀。
視的素養導向教學設計，透過學生「自發、 互動、共好」教學技巧，讓學生體驗、省 思與實踐各種重要的生活技能，培養自我 精進、體驗美感、人際溝通、道德實踐、 多元關懷、媒體識讀及問題解決等核心能 力。
外，目前正在推動「素養導向反毒教育課 程」，將這一套強化生活技能的教材，運 用在據點的課後輔導班以及寒暑假營隊 中。希望透過遊戲與活動設計方案，學習 獨處、抗壓及溝通……等重要能力，協助
聯合國毒品犯罪辦公室所提供的研究
孩子成功拒絕各種不當誘惑，邁向未來的
報告證實，生活技能訓練，是一個有效預
人生大道。
參考資料： 1. 教育部全球資訊網 (2019)。 2. 反毒大本營 (2016)。「毒」不天下，以「讀」攻毒。 3. 莊福泰 (2017)。什麼是素養導向教學？ / 親子天下。
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在反毒議題方面，除了相聲宣導之
4. 教育部 (2014)。十二年國民基本教育課程綱要總綱。 5. 楊俊鴻、張茵倩 (2016)。素養導向課程與教學的實踐。 6. 中國信託反毒教育基金會 (2018)。幸福夢想家 -- 素養導向反毒教育課程。
花蓮營隊
美麗心視界 ， 足球小子反 毒讚！ 校園服務處
/ 劉威群 高 級專員
純潔協會暑假為花蓮美崙國中及臺東豐
活動搭配兩套桌遊「反毒急先鋒」、「遠
田國中足球隊，舉辦「美麗心視界〜未來領
離毒品陷阱」，達到寓教於樂、向下扎根之
袖培力營」，採用中國信託反毒教育基金會
效果。除將相關反毒觀念轉成圖像牌卡外，
的「素養導向反毒課程」，希冀透過自發、
更設置信仰、運動、工作、學習、考試、休閒、
互動、共好的方式，讓學生體驗、省思與實
新聞等七大貼近現實生活的場所，以體驗、
踐各種重要的生活技能，培養自我精進、壓
判斷與掙脫誘惑等情境。第四天進行最後一
力調適、人際溝通、健康管理及問題解決等
個單元「生涯大未來」，鼓勵學子提早為人
核心能力，進而遠離毒品等不良誘惑並提升
生做好管理與準備，努力創造屬於自己的幸
未來之競爭力。
福！
足球小將們從第一天「學習獨處」學會
足球小將們在結業式神采奕奕的分享回
靜坐冥想、自我情緒覺察及歡笑瑜珈；第二
饋中，看到他們的目光炯炯有神，未來真是
天通過「友你真好」、「家庭幸福站」各種
充滿無限的希望！即便日頭赤焰焰，也抵擋
體驗活動與反思中學習溝通的要領；第三天
不住這群孩子們的足球夢！這些球員們多數
安排「健康齊步走」、「風險管理師」提醒
來自經濟弱勢的偏鄉及中低收入戶家庭，資
學生唯有在安全的前提下，才能享受健康愉
源並不豐裕，誠摯邀請您成為兒少守護天使，
悅的休閒生活。
捐款支持營隊服務，讓他們成為未來的台灣 之光，繼續發光發熱！
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台東營隊
國立教育廣播教育電台 記 / 者 林睿鵬
促進人際溝通提升反毒意識
豐田國中品格夏令營
媒體 報導
青少年純潔協會第三度前往臺東
當中 17 位學員就有 8 位來自豐田國中
縣豐田國中舉辦「品德教育夏令營」，
足球隊，學生對活動內容深感興趣，
自 8 月 13 日起一連 4 天，以有趣的
與教練進一步溝通瞭解後，促成此次
品格體驗活動、多媒體教學及分組討
夏令營，共有足球隊 25 位學生參與。
論等方式，除了培養品格力，加強人 際溝通與情緒管理，也傳遞反毒知識。
學習人際溝通，運用「我訊息」減少
青少年純潔協會執行長何建賜表
衝突，未來能應用到球隊跟生活中，
示，今年營隊課程以素養導向為主軸，
面對問題，以鼓勵代替責罵。第 3 次
推動反毒、壓力調適、情緒管理及人
參加夏令營的李毓霖說，除了瞭解正
際溝通等課程，讓孩子學習明確表達
向溝通、調適情緒，不要用脾氣做事
想法，與他人溝通，減少誤會及衝突；
情，也學到如何遠離毒品誘惑、分辨
透過靜心、冥想、深呼吸等方式調適
毒品的偽裝。
情緒。
豐田國中校長洪文政表示，該校
此外，許多青年接觸毒品，是因
足球隊剛在體育署盃拿下 5 人制足球
為與家庭關係不和睦，課程中也教導
全國亞軍，思考要如何補足與全國冠
孩子學習如何跟家人相處，並思考未
軍的差距，特別感謝純潔協會辦理營
來想成為怎樣的人，進而設立目標、
隊，讓孩子在練球之餘，培養品格力，
實踐夢想。他說，在生活中養成好的
學習正確的生活態度、養成良好品格，
品格，遠離毒品、手機成癮、色情等
並應用在球場上，增進團隊合作，提
誘惑。
升未來競爭力。
去年暑假該協會首次到臺東縣，
6
國三學生陳劉昱捷說，從活動中
在豐里國小辦理「夢想起飛夏令營」，
教學分享
， 「我訊息」
讓溝通更順暢！ 文 / 編輯室 整理
「我訊息」是有效溝通的一種技巧，能確切地表達 自己的感受，讓對方了解我們真正的想法，避免使對方 產生防衛或敵意，增加了溝通的效能！ 相反地，「你訊息」則是主觀陳述個人的成見，容 易使對方感到被評斷或責備，因而啟動心理防衛機制，進而開啟唇槍舌戰或冷戰，要證明 自己是沒有錯的。 例如，當孩子晚歸時，若父母情緒性地表達，可能會說出這樣的話： 「你看你又晚回家了！跟你說過多少遍，一放學就回家，要我說幾遍，你才聽得懂！」
若採用「我訊息」，可以這樣說：
1. 發生什麼事－只要描述，不要責怪。例如：「你這幾天都很晚回家 ，…」 2. 說出我的感覺。例如：「我覺得很擔心…，」 3. 把後果或是對我所造成的影響說出來。 例如：「我連晚餐都吃不下。」 4. 說出我的期待。例如：「如果要晚回家，希望你能先打電話回來講一聲。」 使用「你訊息」的溝通，內容著重以第二人稱「你……」的形式表達 自己的想法，如「你不應該……」，含有價值判斷的陳述，會讓對方有被 譴責的感受，當然也就不願意溝通了。 使用「我訊息」清楚描述我真正的感覺，有助於溝通 的進行。比較直截了當，不兜圈子，對方可以清晰的接 收到我真正的意思，不會揣測我的意思或因不清楚我的 意思而產生挫折感。
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星心學苑
我們這一班，有很會搞笑製造歡樂的，
的孩子正在長高，吃飯的食量需要增加，所
有跑步很快的，有愛打籃球的，有迷糊可愛
以會自動加量而不加價。
的小男孩，出去操場玩一玩，回教室腳上竟 只穿一隻鞋，問他：「另一隻鞋呢？」
我們 這一班
「不知道掉在哪了…？」他無辜地回答。 最後，我動員全班去幫他找，結果還是 沒找到，當天他只好穿著一隻鞋回家。
蒂 據點主任 文 楊 /惠
我們這一班有很會畫畫的，小潔就是具 有繪畫天分的女孩。除了繪畫之外，她讀書 也很認真，擁有很好的學習態度，所以成績
孩子們，也曾送過一批薑餅屋的材料，讓孩 子們動手製作，學習得好開心。 「劉老闆，真的太謝謝您了，每次都送 那麼多東西給我們，孩子們都很喜歡！」 「小朋友就是開開心心就好，就是 要讓他們有一個快樂的童年！」他熱心 回答。 小潔就親手製作一張卡片，裡面親筆繪 一幅圖，回報老闆的這份善心。隔天， 老闆送便當來給我們，小潔親自把卡片 遞上。 「劉老闆，這張卡片送給你，謝謝 你常常幫助我們！」收到卡片的瞬間， 劉老闆又驚又喜，既開心又感動，他說： 「哇，好感動喔！我要拿回家給老婆看， 把它貼在店裡！」 這一幕令人激勵，小潔一個小小付 出的行為，都能令人如此感動，那麼， 大大付出善心所帶出的力量，一定能改 變一個生命。孩子的改變，不是在一個 點，而是在一個過程，一點一滴存入愛 和力量在孩子生命上，當慢慢累積足夠了， 孩子自然會改變。
一直保持第一名。她個性乖巧又善解人意，
這世界上沒有壞小孩，沒有不夠好的小
是老師的得力小幫手，常幫助中低年級同學，
孩，也沒有可以放棄的孩子，每個孩子都值
協助不會的習題並完成作業，寫完功課還會
得賞賜，賞賜每一個孩子不一樣的特質。其
帶這群弟妹去戶外活動。
實在服務的同時，我們也是通過孩子在學習，
小六的小潔，就像是大姊姊一般，會幫 忙照顧管理弟弟妹妹們。此外，當接受到善 心人士的捐贈時，她也會懂得表達感謝。劉 老闆是我們訂便當店的老闆，他知道高年級
8
不僅如此，他還主動提供文具教材送給
在改變，在成長。 學習拿掉框架的眼鏡，學習看見每個孩 子不同的優點，我們在改變，孩子也在改變， 我們這一班，彼此都在 ---- 成長的路上。
生命故事
用陶笛，譜出 繼親家庭的協奏曲 文 / 許瑢蓁 據點主任
那一夜，姊姊離家而去，在這繼親家庭裡
致長短的設計還真有創意呢！社工卻在此時關
面，只剩下我變成了那個「多餘的人」。每日
懷：「怎麼不跟爸爸說要再買一件，估計這件
回家，孤單伴著我，想起以前姊姊陪我吵架，
穿到國三，應該會縮短到小腿以上！」我當下
忍讓我，凡事都有姊姊扛。現在，跟繼妹吵架，
實在有口難言…。
千錯萬錯都是我的錯…。 這個家沒有愛，到底我是誰？我就好像是 個多餘的人，深夜裡反覆思索，怎麼讓自己 不被這樣的想法扭曲。缺愛的我，一直在學校 出現記過，我到底是誰？我需要一直討愛下去 嗎？
社工的淚水在眼眶打轉，她很心疼地對我 說：「生命的價值與出身無關，只需努力地活 出自我，我在你身上看到，你在家庭和諧裡， 表現出非常多的同理與包容力。」這話聽在我 心裡，陶笛聲與《台北的天空》歌詞，餘音繞 樑在我耳邊響起…
每日放學到社區據點，開始接觸藝術輔 療，成為開啟我心靈頓挫的快樂鑰匙。剛開 始，社工鼓勵我協助老師完成壁畫，我才深刻 了解一份工作的辛苦。在壁畫素描的過程，讓 我想起小時候與姊姊玩盪鞦韆的場景，我跟社 工分享：「我能體諒爸爸照顧這個家努力工作 賺錢的辛苦了。」 兩年間，據點為了籌募陶笛課程經費公 演，每當我吹奏陶笛聲，笛聲撫平我心靈深處 不為人知的情緒，每每到社區表演時，街頭居 民給我熱情的掌聲，這些都讓我感受到世界的
風好像倦了 雲好像累了 這世界再沒有屬於自己的夢想 我走過青春 我失落年少 如今我又再回到思念的地方 台北的天空 有我年輕的笑容 還有我們休息和共享的角落 台北的天空 常在你我的心中 多少風雨的歲月我只願和你渡過 風也曾溫暖 雨也曾輕柔 這世界又好像充滿熟悉的陽光 我走過異鄉 我走過滄桑 如今我又再回到自己的地方
寬廣與公益的美好。陶笛老師耐心指導我如何 與大家培養默契，當看到彼此的優缺點，再經 過一次次的團練與個別練習，我體會到什麼叫 作「包容異同、收斂自我」，與共享美好的事。
也許我無法像一般家庭長大的孩子般快 樂，但我卻擁有更多人對我的關愛，或許是社 區據點教會我，用繪畫、用陶笛開啟我困頓迷 惘的心靈，讓我羽化蛻變前，暫時有安全溫馨
這天，氣溫 13 度，放學後我一如往常回
的堡壘，能靜心譜出繼親家庭的協奏曲，就像
到據點，因為我已經長高，運動褲縮短到腳踝
《台北的天空》一樣，陪伴我走過年少青春無
以上，我刻意也把袖子捲成了無袖，心想這一
助的時刻。
註：本曲《台北的天空》，將在 11/16「偏鄉的呼喚•慈善音樂會」中演奏。
9
兒少關懷
天啊，這孩子
讓我快瘋掉 !
文 / 吳妹祝 課輔老師
這孩子，有那麼深的負能量，讓我感受到很大的挫折，儘管如此， 我告訴自己還是要ㄧ直不斷的跟進，所謂「盡人事聽天命」，既然都 盡力了，其他的就讓它隨緣吧！
從來沒有一個如此讓我頭痛的孩子 平常，我都會準備考卷讓大家練習，浩浩 不喜歡寫考卷，不寫就算了，還一直干擾別 人，常對隔壁的小彥用筆敲他桌子、丟他紙 屑、亂畫他的考卷…。這樣捉弄別人的行為， 他似乎感到特別快樂，甚至已經成了他的習 慣。即便我一再糾正，他還是屢勸不聽，簡直 讓我感到瘋狂，情緒都快爆炸了。 當初進班時，浩浩是個很封閉的孩子，不 願意表達，也不願講話，也不喜歡融入整個團 體。小時候，父母便離婚，媽媽帶著他再嫁別 人，繼父生了弟弟之後，更是對他不聞不問， 隨便丟給阿嬤照顧，讓他更加感覺到，自己是 一個沒有價值的存在。此後，他在班上就像一 個遊魂一樣，沒有任何目的，只有在作弄別人 當中，找尋自己的快樂。 這孩子的性格，趨近反社會人格，對我而 言，簡直是一個「麻煩製造者」。或許是複雜
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而家庭殘缺的關係，讓他看待這個社會，充滿 了一種憤世嫉俗的眼光，只會搞破壞而見不得 別人好。我總要耗費很大的能量，來處理他的 事情，然而，在我頻頻遇到極限的時候，總是 告訴自己：「情緒反應了他的困境與需求，而 他的處境，其實是需要被解救。」
對我而言是一門功課，更是一種修練 這一天課後，大家都走了。「浩浩，你先 留下來，老師想好好跟你聊一聊。」我特地找 他溝通。 「好啊，你要跟我講什麼？」他很瀟灑， 一點都不以為意。 「玩桌遊的時候，你一直在干擾別人，你 覺得自己這樣子很有趣，但是別人覺得一點都 不好玩。老師告訴你好幾次了，你還是不聽， 你可以告訴我，你為什麼要這樣做？」我很誠 懇地說明。
「我就是要看你有壓力的樣子⋯⋯。」他 直爽地回答，讓我為之氣結。 「老師不是神，我也是會生氣的，也會有 情緒的。」「其實老師一直忍耐著，我都快崩 潰了，你不但不幫忙，還一直覺得很好玩！」 我停頓了一下，舒緩我的情緒，也適時向他示 弱。
又有一次，他一直怪罪別人，怪罪事情不
「好啦！我知道了啦！我以後會控制一下
如意。我告訴他一個故事：「有一條蛇牠爬過
了啦！」浩浩有一點收斂。我認真的態度，終
一隻鋸子，讓牠覺得身體很痛，於是就回過頭
於得到了善意的回應。
來找他算帳，把鋸子捆得緊緊的，結果更痛， 甚至痛得快死掉。你覺得你像不像是那一條
之後，浩浩還是一樣會干擾別人，小動作
蛇？」
很多，而我還是一再提醒他，簡直就像他媽
他馬上反彈說：「老師，那要怪放鋸子的
媽一樣地嘮叨，唯一不同的是，老師要以身作
人啊，是他的錯！」浩浩實在太聰明了，滿腦
則，不能發飆！
子鬼靈精，但我相信他知道我在講什麼。
「浩浩，拜託你做好自己的事就好，不要 影響別人！」 「老師，我好無聊喔！我不知道要幹什麼 才好？」他收斂了。 「老師放音樂給你聽，你可以冥想靜坐 10 分鐘，讓自己放鬆休息。」
孩子也是人，需要有一個被尊重的空間
反思：自己內心的轉變，才是改變的關鍵 這個孩子讓我有很大的啟發，當情緒來臨 時，彷彿要讓愛他的人，非一起痛苦不可？好 像是要來渡化你的，一直在考驗你！我得到了 兩個結論： 第一，人都有情緒，情緒的強弱跟當事人 的感受密切相關，但情緒直指其困境與需求，
這是目前最好用的方法。平常，我也會放
也就是，他的深陷於該處境之中，急需要被解
一些冥想音樂，讓班上的孩子們閉目養神。
救。
因為現在孩子大都睡眠不足，很多都半夜玩手 機，家長也都不太管。我讓他們冥想靜坐，閉
第二，情緒雖然有殺傷力，但並無法真的
目養神，結果他們真的也都可以達到放鬆跟穩
剝奪你選擇的權力，這意味在情緒當下，你可
定情緒的效果。
以不隨之起舞，仍舊可以選擇。
漸漸的，浩浩能控制自己的行為，干擾他
在課輔班，轉眼已經兩年了，與孩子們相
人和惡作劇的頻率，已經大大降低。這學期，
處時，我發現情緒與情緒的切割並不是用反抗
浩浩也突然長高了，跟之前矮小的體格有很大
和決裂來處理，而是以「共好」，用愛來修護。
的蛻變，精神和情緒狀況都比以前要好很多。
同樣是經歷歲月的成長，希望他們可以開開心
可能是讓他有更多的時間休息，他的心情可以
心的過，而不是留下負面的情緒。我引領他
穩定下來了，精神也能專注在功課上，至少可
們，自己打開自己的瓶頸，看見自己的問題，
以完成每天的作業，考卷也可以慢慢完成。
希望他們也可以感受到我的用心，在未來走向 更美好的人生。
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愛心店家
不只是蛋糕， 而是背後滿滿的愛
文 / 花承裕 專員
用心就會令人感動 金順發蛋糕喜餅店擁有 40 多年的歷史， 算是淡水數一數二的麵包店，住淡水的人都知
簡訊照片，分享她幫女兒慶生的全家照片，充 滿了幸福的溫馨。
道，甚至來淡水念過書，畢業後對它的口味及
也有家長精心訂製造型蛋糕，要求寫字和
好感，依然念念不忘。
特殊圖案，麵包師傅也耐心製作，後來媽媽來
一位同仁分享，高中時期偶然吃到了金順 發蛋糕店的產品，不僅好吃而且價格實惠，
電說：「謝謝你們的蛋糕，幫女兒的生日加分 很多，她今天好開心！」
至今仍懷念求學那段時光的口味。如今事隔多
感受到每位父母非常費盡心思，只為了每
年，第二代老闆接手仍然相當優質，而且更加
一年能幫自己的寶貝，過一個永生難忘的生
創新推出新產品，讓顧客的眼睛為之一亮。
日。有時可以體會到父母的心情，當看到寶貝
重要的是，老闆待人非常親切，不時會出 現在店中，跟顧客噓寒問暖，聽聽顧客的意 見，這是其他蛋糕店少有的。同仁說，他自己 不是淡水人，高中畢業就沒在淡水了，但是為 了想吃到金順發蛋糕店的產品，經常來回花費 兩個小時的時間，騎機車到店中去品味，只為 了找尋記憶中的那份感覺與味道。
讓孩子留下幸福的回憶 有家長來電說：「謝謝你們的蛋糕，女兒 非常喜歡，我自己還做糖霜餅乾，插在上面裝 飾，整個很符合主題。你們芋頭餡真材實料，
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味道非常天然！」還有另一個家長，特別傳來
開心、快樂的樣子，自己所有的辛苦就全被融 化了 ......。
更有意義的父親節 黃老闆知道，在鄉間有些家庭經濟困難，甚至三 餐不繼，孩童沒辦法享有幸福和加強課業，於是，他 決定讓今年的父親節不一樣，每賣出一個蛋糕，便幫 顧客捐出 50 元，協助弱勢孩童擁有愛心晚餐及課後 輔導，讓他們可以改變自已的命運。 在老闆的義舉和呼籲下，感謝大眾熱烈的迴響， 他特別致謝：「這次父親節活動，共賣出了 1036 顆 蛋糕，金順發願將所得捐款 52,000 元給青少年純潔 協會。未來也會稟持回饋社會的初心，堅持下去。最 後，再次感謝大家的關愛與熱情，祝大家平安幸福！」 台灣的美好就是因為有這樣的善心人士和愛心店 家，在行有餘力之際，總是想要給予和幫助他人，讓 社會更美好。本會在此特地致上謝忱，感謝金順發的 愛心，讓社會充滿溫馨與希望。
社團法人中華青少年純潔運動協會 收支決算表 108/1/1 ～ 108/9/30 項 目
金 額
經費收入
百分比 佔總收入
會費收入
1,800
0.01%
捐款收入
20,985,724
92.84%
其他收入
1,615,614
7.15%
22,603,138
100.00%
人事費
2,194,464
9.71%
辦公費
278,468
1.23%
校園服務活動費
4,692,182
20.76%
星心學苑活動費
4,302,369
19.03%
社區據點活動費
10,862,764
48.06%
175,632
0.78%
22,505,879
99.57%
97,259
0.43%
經費收入總計 經費支出
校園宣導相聲戲劇之學生回饋單
雜項費用 經費支出總計 本期餘絀
※ 感謝您的捐款支持，捐款芳名錄及募款徵信，請至本會官網 查詢，網址為 http://purelove.org.tw。 本會為「公益團體自律 聯盟」成員，歷年成果及財報均在官網公開，歡迎指教。
13
陶笛阿志
游學志
豎琴獵人
李哲音
曲目
《薯條跳跳》
《好時光》 《森林狂想曲》 《日光稻香》 《快樂頌》
《missing three blue rose falling》
《隱形的翅膀》 《寧夏》
《Pround of You 揮著翅膀的女孩》
《小幸運》 《台北的天空》 《The Rose》 《午後的台東》
2019
聽見偏鄉的呼喚 慈善音樂會 11/16 18:30 (六)
入場
中和四號公園文創演藝廳
獨臂舞者
王蜀蕎 14
烏克麗麗
(近捷運永安市場站，國立臺灣圖書館B1)
主辦單位：
陳信源
本活動需憑票 入場，索票辦 法請見環宇、 純潔官網首頁
環宇
純潔
守護天使 尋找兒少
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3399
校園反 毒 相聲宣導
募款專案
毒品危害已逼近校園， 每年近萬名青少年吸毒，12歲就淪陷�� 不！ 純潔協會拯救下一代的生命與健康，前進校園，作伙 向毒品說
1.專案名稱： 「全國校園反毒巡迴宣導」 2.實施目的：讓國中小學生了解毒品的危害， 拒絕並遠離毒品 3.實施期間：108年9月~109年6月(108學年) 4.實施地點：全國各縣市國中、國小(預計60場) 5.實施方式： 以生動活潑之相聲表演方式 宣導藥物濫用防制
項目
表演費
金額 128,000元
合計 30,000元 42,000元 200,000元
活動器材費
全國吸毒人數年年攀升 青少年吸毒人口一萬人 首次用藥23.1%在校園 新興毒品入侵年輕族群
交通費
星心學苑&服務據點
長 學生師 連!! 連 好評
敬請社會大眾或企業團體，慷慨解囊，為了國 家的未來與希望，期望青少年在成長過程中，擁有 健康安全的環境，獲得保護與正向發展的能量。
捐款辦法
有鑑於台灣貧富差距擴大，貧困、單親、失親、隔代教養、家境特殊等弱勢家庭增 多。為避免弱勢孩童放學後無人照顧，純潔協會特設星心學苑－弱勢兒童課輔班， 免費提供每週一到週五的課輔照顧、品格教育，並提供晚餐。 區 域
學 校
區 域
據 點
基隆
仙洞國小
台北市
古亭社區兒少據點
蘆洲
鷺江國小
台北市
萬華社區兒少據點
桃園
大崗國小
新北市
淡水兒少據點
新竹
三民國小
台中市
霧峰課輔班
苗栗
大湖國小
南投縣
南投兒少據點
彰化
明聖國小
彰化縣
埔心明聖課輔班
台南
永華國小 (中)
雲林縣
新光國小課輔班
台南
永華國小 (高)
台南市
歸仁八甲課輔班
台南市
仁德社區兒少據點
屏東縣
石門國小課輔班
屏東縣
滿州國小課輔班
發行所│社團法人中華青少年純潔運動協會 發行人│范志全
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