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PAISAJE URBANO VANCOUVER
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El estudiante identi ca cada uno de los argumentos del Taller 16: la materia y el lenguaje de la arquitectura, la ciudad y la forma urbana, y el paisaje cultural que rodea al hecho arquitectónico. Cada nivel desarrollará una investigación sobre estos argumentos para convertirlos en herramientas del proyecto personal y colectivo. La presentación será en una sesión pública para su discusión.
La actividad fué desarollada de en parejas, para lo cual tuvimos que organizarnos con mi compañero en el cual yo me compliqué un poco ya que diagramé todos mis mapas a escepción de 1. obtiviendo una primera critica cuyo enfasis fué el echo de organizar las ideas y diagramar mejor nuestro panel.
Para la entrega tratamos de mejorar en los puntos de critica obtuviendo la segunda mesa
Concurrencia de Población por Actividades
El estudiante identi ca cada uno de los argumentos del Taller 16: la materia y el lenguaje de la arquitectura, la ciudad y la forma urbana, y el paisaje cultural que rodea al hecho arquitectónico. Cada nivel desarrollará una investigación sobre estos argumentos para convertirlos en herramientas del proyecto personal y colectivo. La presentación será en una sesión pública para su discusión.
La actividad fué desarollada de en parejas, para lo cual tuvimos que organizarnos con mi compañero en el cual yo me compliqué un poco ya que diagramé todos mis mapas a escepción de 1. obtiviendo una primera critica cuyo enfasis fué el echo de organizar las ideas y diagramar mejor nuestro panel.
Para la entrega tratamos de mejorar en los puntos de critica obtuviendo la segunda mesa
El estudiante identi ca cada uno de los argumentos del Taller 16: la materia y el lenguaje de la arquitectura, la ciudad y la forma urbana, y el paisaje cultural que rodea al hecho arquitectónico. Cada nivel desarrollará una investigación sobre estos argumentos para convertirlos en herramientas del proyecto personal y colectivo. La presentación será en una sesión pública para su discusión.
El nuevo encargo se realizó en grupos de 4 esto conllevó más organización y a la vez uniformizar el trabajo asi paresca echo por una mano. El tema de investigación fue enfocado en los pantanos de villa, por ello tuvimos que viajar a la zona, explorarla y estudiarla, de manera que podamos conocer la realidad de la zona de estudio. A su vez tambien recivimos una conferencia organizada por la catedra en conjunto con la organización de PROHVILLA facilitando el desarollo del trabajo. Para nalmente exponer nuestra investigación frente a clase
El estudiante identi ca cada uno de los argumentos del Taller 16: la materia y el lenguaje de la arquitectura, la ciudad y la forma urbana, y el paisaje cultural que rodea al hecho arquitectónico. Cada nivel desarrollará una investigación sobre estos argumentos para convertirlos en herramientas del proyecto personal y colectivo. La presentación será en una sesión pública para su discusión.
El nuevo encargo se realizó en grupos de 4 esto conllevó más organización y a la vez uniformizar el trabajo asi paresca echo por una mano. El tema de investigación fue enfocado en los pantanos de villa, por ello tuvimos que viajar a la zona, explorarla y estudiarla, de manera que podamos conocer la realidad de la zona de estudio. A su vez tambien recivimos una conferencia organizada por la catedra en conjunto con la organización de PROHVILLA facilitando el desarollo del trabajo. Para nalmente exponer nuestra investigación frente a clase
El estudiante identi ca cada uno de los argumentos del Taller 16: la materia y el lenguaje de la arquitectura, la ciudad y la forma urbana, y el paisaje cultural que rodea al hecho arquitectónico. Cada nivel desarrollará una investigación sobre estos argumentos para convertirlos en herramientas del proyecto personal y colectivo. La presentación será en una sesión pública para su discusión.
El nuevo encargo se realizó en grupos de 4 esto conllevó más organización y a la vez uniformizar el trabajo asi paresca echo por una mano. El tema de investigación fue enfocado en los pantanos de villa, por ello tuvimos que viajar a la zona, explorarla y estudiarla, de manera que podamos conocer la realidad de la zona de estudio. A su vez tambien recivimos una conferencia organizada por la catedra en conjunto con la organización de PROHVILLA facilitando el desarollo del trabajo. Para nalmente exponer nuestra investigación frente a clase
El estudiante identi ca cada uno de los argumentos del Taller 16: la materia y el lenguaje de la arquitectura, la ciudad y la forma urbana, y el paisaje cultural que rodea al hecho arquitectónico. Cada nivel desarrollará una investigación sobre estos argumentos para convertirlos en herramientas del proyecto personal y colectivo. La presentación será en una sesión pública para su discusión.
El nuevo encargo se realizó en grupos de 4 esto conllevó más organización y a la vez uniformizar el trabajo asi paresca echo por una mano. El tema de investigación fue enfocado en los pantanos de villa, por ello tuvimos que viajar a la zona, explorarla y estudiarla, de manera que podamos conocer la realidad de la zona de estudio. A su vez tambien recivimos una conferencia organizada por la catedra en conjunto con la organización de PROHVILLA facilitando el desarollo del trabajo. Para nalmente exponer nuestra investigación frente a clase
