РАДИОНИЦА БР. 1 – ТРЕБА ДА ЗНАМ
Циљ: Информисање ученика о вирусу COVID 19 и мерама личне заштите, увид у то колико они о томе знају и давање важних информација оје им недостају, освешћивање ученика колико је дисциплина у поштовању мера заштите важна зањихову и безбедностњихових блиских лјуди, ослушнути њиховстрах и дати им стратегије како да се носе са страхом и контактеако не могу сами да изсу страх и усамљеност ( вибер група за психолошку подршу насајту школе). Реализатори; ОС и учитељи ТОК РАДИОНИЦЕ УВОД: Водитељ ипоћиње радионицу поздравом и питањем ,шта они мисле, због чега не идемо у школу,чује њихово мишљење и пита шта је то епидемија,чује мишљење,па пита шта је онда пандемија,поново чује мишљење и изводи закључак о вирусу,пандемији Водитељ пита ,да ли и како можемо да се заштитимо од обољевања овим вирусом,чује сва њихова мишљења и изведе закључак понављајући све мере иинсистирајући на њима: - редовно прање руку сапуном у трајању од мин. 2о сец. - Појачано одржавањеличне хигијене; - Ношење маске(објаснити да се користи само 2 сата, да недодирују маску рукама, објаснити да се маска носи уколико ми кијамо и кашљемо да не заразимо друге, да је важно да и они могу да је направе од убруса – упутство на сајту школе) - Не додиривање очију,носа ,уста, лица рукама - Не приближавање другим особама,размак бар 1 метар - Хранити се здраво,јачати имунитет - Не уносити обућу у кућу,тј. не шетати у њој по кучћи - Не користити пешкире од тканина ,него убрусе од папира - Користити само својприбор за јело - Избегавати боравак у групама - Могу да изађу да прошетају по парку али сами - Ветрити просторије бар три питадневно по 20 мин. - Кијати и кашљати искључиво у папирне марамице или рукав,арамице бацати у затворене канте - Недодириватирукама кваке и сл.
Водитељ пита да и су уплашени, охрабри их даговоре о страху ,говорећи да је сасвим прихватљиво да се плашимо пред нечим о чему цео свет мало зна,да ћемо се лакше изборити са страхом ако о њему говоримо. Замоли их да до следећег сусрета нацртају или опишу свој страх: које је боје, одакле долази,где се пење и како се онда,када их страх обузме, осећају,шта мисле... Пита их како изађу на крај са страхом. Чује њихове стратегије и у завршном делу радионице их понови и понуди другима да пробају неке од тих техника.На пр. Марко воли да о томе поприча са мамом, Сара да пише дневник... Информише их да на сајту школе постоји тел. Групе за подршку ученицима и да могу да се јаве,ако им треба помоћ у превазилажењустраха или неког другог проблема који имају -