文 / 劉倢妤、王冠翔 圖 / 王慈瑄
此書獻 跨國銜轉的 及 所有協助跨國銜轉
獻給 的孩子們
轉孩子的老師們
拉 拉。 是 我 ! 好 們 你 ， 我 今年 1 3 歲 新 生。 現 在是國 一
大 家好 我 9
在臺
卡。 卡 是 我 好! 歲了， 級。 年 三 小學 臺 灣念
我 們 從 印 尼 來，
因為 爸 爸要 到 臺 灣念 博 士，
所 以 我 們全 家就 一 起 搬來 臺
從 此 展 開在 臺 北 的新生活 ……
，
臺 北。
……
很可 怕
第 一次 到
很緊 張
很 特別
到臺灣
很 開心
我很期待
第 一次 到
也 有 點 擔心
我 很 高興
到學校
也有點害 怕
我 喜 歡臺 灣
在 臺 灣住了
得 我覺
學
有 校很
趣
我也是
了快 兩 年
我也覺得 很有 趣
首
先
讓
我跟
大家
我 享 分
我 在 臺 灣學 校
的
生
活
...
每 週有 兩 天的早 上 去 田 徑
我 們 練習 跑 步、跳 繩。
和 朋 友 一 起 運 動，我 很 快
徑 隊， 樂。
一 開始 我 覺 慢 慢 的，我
首，就 越 來
而且 我 還 參
班導 師和 中
漂亮 又整齊
覺 得國 字 很 難 寫，
知道 怎 麼寫，也 認 識 很 多部
來 越 喜 歡寫 國 字！
參加學 校 的字 音字 形 比 賽 呢!
中文 老 師都 稱讚 我「字 寫 得
齊」 。
六 年 級 上 學 期 ，我 和 同 學 一
起 參 加 學 校 的 畢 業 旅 行 ，那
幾 天 真 的 很 開 心 。我 們 一 起
去遊樂園搭海盜船和雲霄飛
車 ，刺 激 又 有 趣 。
回 到 飯 店 房 間 ，我 們 一 起 玩
撲 克 牌 、打 枕 頭 仗 ，還 一 起
看了喜 歡的韓國 偶 像 影片。
就 這 樣 ，我 和 同 學 變 成 更 好
的朋 友。
一
那
起
飛
玩
起
。
好
接著，換 我 妹 妹來 分享 她
她的學 校 生活 …
大 家 好，我 是 卡 卡。
現 在 一 起 來 聽 聽我 在 學 校 的
的生活 吧！
學 華 語 的 時 候，
我 喜 歡和 老 師玩 角 色 扮 演 的
戲，這 樣 唸 課 文 變 得 很 有 趣
的遊
趣。
老師要我把圖片 和文字、 注音配對， 配對完之後 要 再唸一次。
偶爾我會唸錯， 但是老師
總是很有 耐心的再帶我
讀一次。
偷偷告訴你們呦， 我是這
個遊戲的小高手， 常常第
一次就 配對成功。
我 是 老 師的學 生，有 時 候 我
師的老 師。老 師教我 中文，我
印 尼 語，這 樣 讓 學 習 變 得好
也是老
我 教老 師
好 有 趣。
老 師，我 下 一 週也 會 考
你 印 尼 語，你 不 可 以 偷 看 筆 記 喔！回 家也 要 複
習，我 假 裝 很 嚴 肅 的 跟 老 師說. . . . . .
我 會 寫 國 字，也 認 識了不 少
幾乎不 太 需要 注 音 也 能 讀，
通常 老 師會 用 拼圖 的方
式 教我 認 字。一 邊拼一 邊 學 比 較 不 容 易 忘 記。
少 國 字。現 在 我 讀 課 外 書時，
， 只 是 有 時 候 需要 想 一 想。
「你 說我 做」是 一 個 令 人 期
待 的活 動，我 都會 非常 注 意
聽老 師說 什 麼，然 後 完 成 老
師的任 務。有 很 多人 一 起 玩
的 時 候，更 刺 激。
我 很 喜 歡唸 打 油 詩， 「小 因為 很 朗 朗 上 口。 「星期 一猴 子穿新 衣. . .」
「一二 三 三
我的好朋 友
小 皮 球 香蕉油 . . .」
三二一
友 在 哪 裡...」
對 我 們來 說，
比 較 麻 煩 的 是 午 餐。
我 們不 吃豬肉，但 是臺
灣學 校的午 餐幾乎都有 豬肉，所以 媽媽總 是 準
備 午 餐，讓 我 們帶 去 學 校，也為 我 們送 餐。
每次
語夏
玩的
用墨
東西
千千和依依是我的
同 學 ，小 慈 和 小 悠 是隔 壁 班同 學。
次 放 假，我 們都滿 心期 待 參加華
夏 令 營 和 冬令 營，因為 有 很 多好
的活 動。像 是 大 家一 起 讀 圖 畫 書、
墨 水 吹出一 朵 花，還 有 去 文 具 店買
西，完 成 老 師給 我 們的任 務。
這 次 有 四 位 同 學 跟卡 卡 一 樣 同 年 級。
雖然華 語營的同學 年 紀 都
不一 樣，可 是國 語 都比 我
好，如 果 我 們遇到困 難或 是不 懂的地方，他們都很
願意幫忙或 說給 我 們聽。 我 們上 課一 起 學習，下 課 也 都玩 在一 起，我 們喜 歡
到 操場旁 邊的小 木 屋玩溜 滑 梯，或 是 在 教室 後面 玩 呼拉圈。
我 好 像突然多了
四 個弟弟妹 妹。
我 也 多認 識了兩 個同 學 ~
偶 爾 我 會 跟小 學
同 學 聯 絡。
我很喜歡 。 現 在 的班級
我 會 跟同 學 一 起
打 陀 螺 比 賽。
雖然 功 課 變 難了，
但 是 我 還 是 喜 歡這 裡。
我 是 拉拉，謝 謝 你 們聽我 們 再 見！
我
希
們 姐 妹 倆 的故 事。
我 是 卡 卡，很 開心認 識 大 家!
希望 你 們喜 歡我 們的故 事。
老師 的話 我們是很幸運的華語老師，能有機會陪伴拉拉和卡卡兩姐
妹學習中文、認識臺灣。
這兩年來，看著拉拉和卡卡在學習中文的過程中，一點一
滴的成長、進步和適應，很是感動。
因此，透過兩位同學的口述，並做些許的修飾，忠實呈現
他們的故事。她們倆有各自的長處及學習風格，雖有所不同卻 都積極投入學習。我們運用她們學習的特點設計課程，更加深 我們對於華語教學熱忱。雖然學習的過程不是一帆風順，偶遇 小浪或挫折，但也都一起度過。
至今，她們仍在努力學習中文、體驗臺灣的校園生活。也
祝福所有跨國銜轉生在臺灣有專屬於他們快樂的生活。
讓每 個孩 子都能在童書裡看到自己 林文韵 國立臺北教育大學
多元文化兒童文學主張每個孩子都能在童書裡看到自己。跨
國銜轉繪本系列即是基於這樣的概念製作。
本系列目前包含《我的一天》 、《拉拉&卡卡在臺灣》、 《請聽我
說》 、《歡迎妳來臺灣，小美》，分別敘述從印尼、緬甸、菲律賓來臺
灣就學的跨國銜轉學生的故事。故事中呈現他們在臺灣的日常，也 呈現他們在跨文化適應的挑戰和適應。
有些故事是由小朋友口述，老師代筆紀錄;有些故事是由老師
書寫，小朋友提供回饋修改;有些故事則是從老師的觀察紀錄與反
思整理而成。都是希望幫助本地的老師和同學更認識他們，因為多
元文化社會中的成員是需要相互認識的。因為認識，才能覺知彼此
文化的異同並互相尊重、欣賞。當彼此成為好同學、好朋友，就能營 造友善的學習氛圍。
本系列同時以電子書和簡報檔的方式呈現，希望除了提供教
師課外的教學資源，也藉此鼓勵老師和小朋友自製跨國銜轉故事， 共同累積在地的多元文化學習資源。
臺北市跨國銜轉故事繪本 書名：拉拉&卡卡在臺灣 出 版 者：臺北市政府教育局 發 行 人：曾燦金 指導委員：陳素慧、鄧進權、吳金盛 鍾德馨、蔡秋珍、陳姸妤 總 編 輯：林文韵 作
者：劉倢妤、王冠翔
繪
者：王慈瑄
美編設計：王慈瑄 承辦單位：臺北市中山區濱江國民小學 承辦人員: 吳勝學、李依娟、李璿瑞 出版日期：2022年3月