PRATICA PSICOMOTORIA
IL TEAM PRINCIPI E OBIETTIVI MODALITA’ E VERIFICA LUOGHI E FREQUENZA CONTATTI
IL TEAM IPUMP TEAM è un’associazione sportiva costituita nel 2012 che opera in diversi ambiti, con l’obiettivo di accrescere la cultura sportiva come base di apprendimento di altre materie. I progetti BAMBINI IN BICICLETTA, TRIATHLON KIDS ACADEMY, ENGLISH IN MOTION, PRATICA PSICOMOTORIA AUCOUTURIER propongono un ventaglio di attività e sport, uniti da un filo conduttore, studiati per abbinare il divertimento e l’insegnamento delle basi di alcune importanti materie scolastiche. Stai al passo con i tempi!
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La nostra mission: Ride your future: Sviluppare capacitĂ e competenze personali e sociali attraverso la pratica sportiva per crescere adulti consapevoli.
PRINCIPI Il corpo ed il movimento sono le dimensioni esperienziali che stanno alla base del pensiero. Questa è la base su cui trova fondamento la Psicomotricità secondo il metodo di Bernard Aucouturier, volta a favorire, attraverso il movimento ed il gioco, il naturale percorso evolutivo del bambino nella sua globalità e il passaggio dal “piacere di agire al piacere di pensare”. Il metodo Aucouturier (ovvero la Pratica Psicomotoria) poggia su principi semplici e universali: il gioco libero e spontaneo, il movimento corporeo e il piacere del vissuto relazionale. Proprio il piacere vissuto favorisce lo sviluppo armonico del bambino, base importante per un rapporto positivo ed equilibrato con se stesso e con l’altro, purché lo si aiuti nella sua consapevolezza e lo si riconosca nella sua originalità.
OBIETTIVI - Favorire lo sviluppo della funzione simbolica, attraverso il piacere del fare, dell’agire, del giocare, del creare; favorire il passaggio a diversi livelli di simbolizzazione che permettano ai bambini di vivere, all’interno di un quadro strutturato, il percorso dal “piacere di agire al piacere di pensare l’agire”, sapendo bene che le prime simbolizzazioni sono nell’ordine del corpo e del movimento. - Favorire lo sviluppo del processo di rassicurazione del bambino. Il bambino si rassicura in ordine alle angosce arcaiche tramite il piacere di tutte le attività ludiche, e dunque tramite il piacere di simbolizzare. La PPA si pone l’obiettivo di attenuare il rumore di fondo delle angosce, affinché il bambino possa prenderne le distanze e accettarle. - Favorire lo sviluppo del processo di decentrazione, permettendo l’apertura al piacere di pensare e al pensiero operatorio. Il bambino si decentra quando è capace di legare le emozioni alle rappresentazioni mentali, quando diventa capace di simbolizzare e di legare le emozioni con tutto ciò che è dell’ordine del simbolico.
MODALITA’ La seduta è costituita di tre tempi, tre diverse fasi successive , che permettono al bambino di passare attraverso diversi livelli di simbolizzazione e di piacere, che vanno “dal corpo al linguaggio”. Il primo tempo della seduta è dedicato all’espressività motoria, dove il bambino mette in atto processi di rassicurazione attraverso il gioco; il secondo tempo è dedicato alla storia raccontata al gruppo di bambini, in cui essi mettono in atto processi si rassicurazione attraverso il linguaggio; il terzo tempo è quello dell’espressività grafica e plastica. Questi tre tempi sono completati da un rituale d’entrata e di uscita. Affinché il percorso di accompagnamento alla maturazione del bambino sia coerente, deve rispettare i tempi di sviluppo del bambino. Nonostante il termine militaresco che richiama una disposizione di condizioni, il dispositivo è comunque adattabile all’età dei bambini. La durata delle sedute varia a seconda dell’età dei bambini: un’ora può essere sufficiente per lo svolgimento delle tre fasi.
VERIFICA L’osservazione interattiva segue alcuni parametri che permettono di rilevare la qualità delle interazioni e trasformazioni del bambino, nel suo agire e nel suo essere se stesso, ricercando informazioni nell’ordine a: • Al corpo proprio e all’espressività nella relazione con se stesso (caratteri corporei e struttura fisiologica, equilibrio, tono, posture; l’attenzione a sé, i giochi di rassicurazione, la rappresentazione di sé, la decentrazione tonico-emozionale) • all’espressività motoria nelle relazioni con lo spazio (la conquista della verticalità, gli spostamenti, l’attenzione allo spazio, le rappresentazioni dello spazio) • all’espressività motoria nelle relazioni con gli oggetti (oggetti utilizzati, come vengono utilizzati, le loro caratteristiche, le trasformazioni operate sull’oggetto, la costruzione) • all’espressività motoria nella relazione con il tempo (ritmo, durata, continuità delle azioni) • all’espressività motoria nelle relazioni con le persone (attenzioni verso gli altri bambini, le relazioni che instaura e le loro qualità).
LUOGHI E FREQUENZA Per chi: Il corso è rivolto a tutti i bambini di età compresa tra i 3 e i 5 anni. Frequenza: Corso bimensile con cadenza monosettimanale. Dove: Palestra Scuola dell’Infanzia Rossato, Malo
Piazza Zanini, 1 36034 - Malo (VICENZA) (+39) 340.3494633 (+39) 345.7640207 ipump.info@gmail.com www.ipumpteam.com