2º
P L A N O TIC
E
3º CICLOS DO ENSINO BÁSICO ENSINO SECUNDÁRIO 2010-2011 O Coordenador TIC Carlos Alberto Baeta da Silva
[1] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
I D E N T I F I C AÇ Ã O D O C O O R D E N AD O R T I C Carlos Alberto Baeta da Silva 291 950 030 coordenadot.tic.ebspma@netmadeira.com
C AR AC T E R I Z AÇ Ã O D A E S C O L A ESCOL A Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares http://www.ebspma.edu.pt ebspmalvares@madeira-edu.pt
[2] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
DESCRIÇÃO A Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares entrou oficialmente em funcionamento no ano lectivo de 1973 – 1974. Tem como lema pedagógico a obra de Richard Bach, Fernão Capelo Gaivota, interpretada como a história dos Alunos e dos Professores, e o seu objectivo é “ voar mais alto, saber mais e ir mais longe”. Na actualidade, este Estabelecimento apresenta uma tipologia de Ensino Básico (2º e 3º Ciclos), Ensino Secundário e Ensino Recorrente, e é frequentada por Alunos de todas as Freguesias do Concelho da Ribeira Brava e alguns Alunos dos Concelhos vizinhos. Fisicamente, é constituída por três blocos (A, B e C) e um anexo, a “Casa Verde”. Ocupando uma extensa área, possui espaços ajardinados, recintos exíguos, um campo de jogos ao ar livre, salas de aulas e salas específicas, dotadas de algum equipamento e recursos destinados ao desenvolvimento de actividades práticas, nomeadamente laboratórios de biologia, ciências, química, física e informática. Para colmatar dificuldades condicionantes da aprendizagem, a Escola dispõe dos Percursos Curriculares Alternativos para o 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico, para o 3º Ciclo e para o Ensino Secundário promove os Cursos de Educação e Formação e,
relativamente
à
Educação
Especial,
dispõe
de
serviços
para
responder
adequadamente às necessidades educativas especiais dos Alunos com problemas de aprendizagem de carácter permanente. Como Actividades de Enriquecimento Curricular a Escola dinamiza vários Projectos e Clubes que funcionam nos regimes diurno e nocturno. Possui uma Associação de Alunos e uma Associação de Pais, órgãos fundamentais para garantir a coesão da Comunidade Educativa – Docentes, Discentes, Pessoal Não Docente – nas relações intra e extra-escolares.
[3] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
C O M U N I D AD E E S C O L AR TOTAL DE ALUNOS
1406
FUNCIONÁRIOS ADMINISTRATIVOS
23
AUXILIARES DE ACÇÃO EDUCATIVA
38
PROFESSORES DO QUADRO DE ESCOLA
135
PROFESSORES DO QUADRO DE ZONA PEDAGÓGICA
52
PROFESSORES CONTRATADOS
85
5º ANO
ENSINO BÁSICO
Nº ALUNOS
Nº TURMAS
Nº ALUNOS
Nº TURMAS
130
7
123
5
0
0
11
1
130
7
134
6
CURRÍCULO NORMAL CURRÍCULO ED/FORMAÇÃO (PCA, CEI, ETC.) TOTAL
7º ANO
ENSINO BÁSICO CURRÍCULO NORMAL
6º ANO
8º ANO
9º ANO
Nº ALUNOS
Nº TURMAS
Nº ALUNOS
Nº TURMAS
Nº ALUNOS
Nº TURMAS
148
7
111
5
133
5
0
0
33
2
23
2
148
7
144
7
156
7
CURRÍCULO ED/FORMAÇÃO (PCA, CEF, ETC.)
TOTAL
[4] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
10º ANO ENSINO SECUNDÁRIO
Nº
Nº
Nº
ALUNOS
TURMAS
ALUNOS
TURMAS
48
2
35
2
29
1
24
1
16
1
12
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
20
1
38
2
27
1
27
1
INFORMÁTICA
19
1
0
0
18
1
DESPORTO
32
2
18
1
0
0
ACÇÃO SOCIAL
36
1
15
1
0
0
ADMINISTRAÇÃO
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
TECNOLOGIAS ARTES VISUAIS
SOCIAIS E
CIENTÍFICO-
Nº TURMAS
HUMANAS CIÊNCIAS SÓCIOECONÓMICAS LÍNGUAS E HUMANIDADES
TECNOLÓGICOS
Nº ALUNOS
CIÊNCIAS
CURSOS
CURSOS
12º ANO
Nº
CIÊNCIAS E
HUMANÍSTICOS
11º ANO
ORDENAMENTO DO
TERRITÓRIO E AMBIENTE TÉCNICO
ADMINISTRATIVO, INSTALADOR E REPARADOR DE COMPUTADORES CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO (CEF’S)
TÉCNICO DE ACOLHIMENTO E RECEPÇÃO AO TURISMO TÉCNICO DE INFORMAÇÃO E ANIMAÇÃO TURÍSTICA TÉCNICO DE SECRETARIADO
[5] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
TÉCNICO DE SOM
0
0
0
0
0
0
15
1
0
0
0
0
0
0
0
0
5
1
0
0
0
0
11
1
TÉCNICO DE ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS
TÉCNICO DE MULTIMÉDIA TÉCNICO ADMINISTRATIVO
TIPOLOGIA VII CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO
PÓS-LABORAL
TÉCNICO DE APOIO À GESTÃO
Nº
Nº
ALUNOS
TURMAS
11
1
2º CICLO
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO PARA
ADULTOS (EFA’S)
AGENTE EM GERIATRIA (EFA) TÉCNICO TURISMO AMBIENTAL E RURAL (EFA) TÉCNICO INSTALADOR SISTEMAS SOLARES TÉRMICOS (EFA) TÉCNICO
3º CICLO
SECUNDÁRIO
Nº
Nº
Nº
Nº
Nº
Nº
ALUNOS
TURMAS
ALUNOS
TURMAS
ALUNOS
TURMAS
16
1
37
2
121
6
0
0
9
1
0
0
0
0
0
0
12
1
0
0
0
0
9
1
0
0
0
0
15
1
0
0
5
1
0
0
INFORMAÇÃO
DOCUMENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO (EFA) UNIDADES CAPITALIZÁVEIS 3º CICLO
[6] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
ESTRUTUR A TEC NOLÓGIC A ESPAÇOS SALAS DE AULA
35
SALA DE AULA DE INFORMÁTICA
6
BIBLIOTECA
1
SALA DE PROFESSORES
1
GABINETE DO CONSELHO EXECUTIVO
1
SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS
1
GABINETE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
1
REPROGRAFIA
1
AUDIOVISUAIS/MULTIMÉDIA
2
AUDITÓRIO
1
GABINETE DE INFORMÁTICA
1
LABORATÓRIOS
14
OUTROS…
0
[7] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
RECURSOS TIC RECURSOS
LOCALIZAÇÃO
Salas de Informática, Laboratório de Informática, Biblioteca, Serviços Administrativos, Conselho Executivo, Reprografia, Audiovisuais/Multimédia, Gabinete de Informática,
DESKTOPS
170
Gabinete de Educação Especial, Gabinete de Psicologia, Papelaria, Bar Alunos, Bar Professores, assessoria, Rádio, As. Estudantes, Gabinete de Francês, Gabinete de Inglês, Gabinete de EVT, Gabinete de F. Química, Gabinete de Biologia, Sala de Professores, Pavilhão.
LAPTOPS
5
LABORATÓRIOS MÓVEIS
2
Conselho Executivo, Administrativos, Grupo EVT Gabinete de Informática Laboratório de Fotografia Sala de Sessões
VIDEOPROJECTOR FIXOS
3
Sala 33 (Sala de Matemática) Sala 26 (Sala de F. Química)
VIDEOPROJECTORES MÓVEIS
QUADROS INTERACTIVOS MULTIMÉDIA FIXOS QUADROS INTERACTIVOS MULTIMÉDIA MÓVEIS
10 (dois dos quais em
Mediateca
reparação) Sala de Sessões 3
Sala 33 (Sala de Matemática) Sala 26 (Sala de F. Química)
0
[8] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
Assessoria, Serviços
SCANNERS
6
Administrativos, Gabinete do Técnico de Informática e Mediateca
MÁQUINAS FOTOGRÁFICAS DIGITAIS
2
Audiovisuais Gabinete do Técnico de Informática, Gabinete de Informática, Sala de Sessões,
ACESSO WIRELESS
11
Sala de Professores, Sala 1, Sala 2, Sala 52, Assessoria, Gabinete de Inglês, Gabinete de Físico Química e Equipa Multidisciplinar Conselho Executivo, Assessorias, Serviços Administrativos, Equipa
IMPRESSORAS
17
Multidisciplinar , Reprografia e Gabinete do Técnico de Informática
MULTIFUNÇÕES
4
Salas 6, 7, 39 e 48
[9] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
I D E N T I F I C AÇ Ã O D A E Q U I P A T I C A nomeação da Equipa de Apoio Técnico-Pedagógico ao Plano TIC foi realizada de acordo com as orientações disponibilizadas pela Direcção de Serviços e Tecnologias Educativas (DSTE) no modelo para o Plano TIC e tendo como referência o número de Alunos e Professores, equipamentos, redes e espaços da escola. Dos oitos elementos apenas a Técnica de Audiovisuais e a Coordenadora de Actividades de Enriquecimento Curricular não constam da lista de carácter obrigatório disponibilizada pela DSTE. É de referir que o número total de elementos definido pelo n.º 14, do Despacho n.º 25/2007, de 13 de Setembro, corresponde a sete elementos, no
entanto
e
em
virtude
das
características
próprias
da
Comunidade
Escolar, bem como da realidade muito própria que assenta a nossa Escola, propomos uma constituição semelhante à dos anos anteriores, contando por isso, que seja aprovada, através da aprovação deste Plano, pela Direcção Regional de Educação (DRE).
NOME Carlos Alberto Baeta da Silva Alda Maria Aguiar Silva Almeida Jordão José Andrade Abreu
CARGO/FUNÇÕES QUE DESEMPENHA
CONTACTO TELEFÓNICO
Coordenador TIC
291 950 030
Presidente do Conselho Executivo
ENDEREÇO DE CORREIO ELECTRÓNICO coordenador.tic.ebspma@ netmadeira.com
291 950 030
ebspmalvares@madeira-edu.pt
291 950 030
abreujj@netmadeira.com
291 950 030
ana.lourenco.550@gmail.com
291 950 030
felizpereira20@netmadeira.com
Técnico Responsável pela Rede Informática da Escola
Ana Maria
Coordenador do Grupo
Rodrigues
de Recrutamento de
Lourenço
Informática Docente que utiliza as TIC na sua Actividade
José Feliz
Lectiva e não pertence
Quintal Pereira
ao Grupo de Recrutamento de Informática
[10] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
Élvio Fernandes Costa Conceição José Pereira Gouveia Gomes Maria da Paz Gonçalves Soares
Aluno do Curso Tecnológico de
291 950 030
elvio_costa@hotmail.com
291 950 030
conceicaojose@hotmail.com
291 950 030
dapaz@netmadeira.com
Informática Técnica de Audiovisuais Coordenadora de Actividades de Enriquecimento Curricular
[11] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
I D E N T I F I C AÇ Ã O D E P R O F E S S O R E S C O L AB O R AD O R E S AO P L AN O T I C
NOME
PROJECTOS/ACTIVIDADES
Ana Maria de
Portal da Coordenação TIC
Sousa Vieira
Divulgação e Promoção de Actividades
Ana Maria
Moodle
Rodrigues
Formação TIC – Moodle/WEB 2.0
Lourenço
Oficina TIC – Moodle/WEB 2.0
ENDEREÇO DE CORREIO ELECTRÓNICO a13477081@hotmail.com
ana.lourenco.550@gmail.com
Portal da Coordenação TIC Moodle Escola Segura TIC Carlos Alberto Baeta da Silva
Diploma de Competências Básicas em
coordenador.tic.ebspma
Tecnologias de Informação
@netmadeira.com
Formação TIC - Quadros Interactivos Programa Educamedia – Aprender com o Cinema Escola Segura TIC Duarte Paulo Ferreira Gouveia José Agostinho de Jesus Correia José Augusto Alves Pinhão Luís Alberto Ferreira Loureiro Maria do Rosário Abreu dos Santos Ramos Roberto Rolando Fernandes Andrade Sofia Cristina Pereira Ferreira Teresa Maria Santos do Vale
Apoio à Rede Informática das Salas de Aulas e
gouveia.duarte@gmail.com
Manutenção Técnica – Sala 23 Oficina TIC – Moodle/WEB 2.0 Formação TIC - Moodle
joseagos@hotmail.com
Escola Segura TIC Manutenção Técnica – Sala 52
josepijon@gmail.com
Oficina TIC
luis-loureiro@iol.pt
Formação TIC - Excel Oficina TIC Escola Segura TIC -
rosarioramos2@sapo.pt
Manutenção Técnica – Sala 06 Escola Segura TIC – Manutenção/Apoio Técnico Escola Segura TIC Manutenção Técnica – Sala 39
macweb@mail.telepac.pt
sofferreira@iol.pt
Escola Segura TIC Manutenção Técnica – Sala 07 Oficina TIC
teresavale@netmadeira.com
[12] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
D I AG N Ó S T I C O O trabalho que temos desenvolvido nos últimos anos permite-nos assumir
que
a
Comunidade
Escolar
da
nossa Escola, na sua maioria,
reconhece a importância da utilização das TIC na sua actividade diária. O recurso
aos
materiais
nesta
área
é
permanente
sendo,
em
algumas
situações, insuficientes para as necessidades sentidas, o que demonstra, de certo modo, a forma como assumimos a importância das TIC nas nossas actividades. Neste sentido, a Escola tem promovido a sua utilização pelos Docentes de todas as áreas disciplinares, adquirindo mais equipamentos para responder às necessidades da Escola. Apesar de todo o esforço, a situação dos Quadros Interactivos é a que não responde minimamente às exigências da Comunidade Escolar. A procura e o interesse demonstrados em actividades promovidas pela nossa Escola como as Oficinas TIC, Formações TIC e Certificação em Competências Básicas em Tecnologias de Informação, principalmente pelo corpo Docente, tentam corresponder às expectativas de todos aqueles que assumem as TIC como um recurso normal na sua actividade diária, mas sem esquecer que ainda existe uma parte, que por dificuldades ou , por mera opção pessoal, não recorrem às TIC. Um dos grandes desígnios nesta área é promover a literacia digital e a integração na Sociedade da Informação e do Conhecimento, e nesse sentido, podemos garantir que actualmente a Escola promove um número de actividades suficientes para garantir que
não
existirá info-exclusão na nossa Comunidade.
[13] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
O B J E C T I V O S G E R AI S
Promover a aquisição de competências TIC;
Colaborar na Formação TIC da Comunidade Escolar;
Certificar Competências Básicas em Tecnologias de Informação;
Promover
a
literacia
digital
e
a
integração
na
Sociedade
da
Informação e do Conhecimento;
Combater a info-exclusão;
Promover uma utilização esclarecida, crítica e segura da Internet.
Aumentar
os
níveis
de
segurança
na
utilização
do
equipamento
informático e no acesso à rede informática;
Rentabilizar o uso dos recursos TIC;
Informar
sobre
Projectos
TIC
desenvolvidos
pela
DRE
e
outras
Entidades com reconhecimento na área das TIC;
Desenvolver
aplicações
informáticas
com
vista
a
enriquecer
a
aprendizagem dos Alunos e a melhorar o funcionamento da Escola;
Sensibilizar o Pessoal Docente para o e-learning e para os recursos WEB 2.0/Software Livre.
P AR C E R I AS C O M O U T R AS E N T I D A D E S / I N S T I T U I Ç Õ E S E S C O L AR E S IDENTIFICAÇÃO DA ENTIDADE/INSTITUIÇÃO ESCOLAR
TIPO DE PARCERIA
DURAÇÃO
AVALIAÇÃO FINAL Diplomas de Competências Básicas emitidos
UMIC – Agência para a Sociedade do Conhecimento, IP DSTE - Centro de Inovação
Certificação em Tecnologias de Informação
Fevereiro a Junho de 2011
Identificação dos Alunos do 5.º ano com Certificação em Tecnologias de Informação Dados Estatísticos da Actividade
DSTE – Centro de Inovação
SREC / DRE
Projecto Moodle Escolas
Ano Lectivo
Relatório Final
Programa Educamedia – Aprender com o Cinema
Ano Lectivo
Inquérito
[14] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
ÍNDICE 1. Introdução ............................................................................. 15 2. Eixos ...................................................................................... 17 2.1 Objectivos Centrais .............................................................. 18 3. Actividades ............................................................................. 19 4. Cronograma TIC ...................................................................... 36 5. Avaliação do Plano TIC ............................................................ 37 6. Divulgação do Projecto ........................................................... 39
[15] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
1 . I N TR O D U Ç Ã O Este Plano foi concebido no quadro do Projecto Educativo da Escola , sendo parte integrante do Plano Anual de Actividades e as acções de formação TIC deverão integrar o Plano Anual de Formação. As actividades que constam neste plano são apenas um pequeno exemplo da importância dada pela Escola na utilização das TIC e resulta do trabalho conjunto da Equipa de Apoio Técnico-Pedagógico e dos Professores que integram a Equipa de Colaboradores ao Plano TIC, estando as principais actividades integradas
no
Projecto
Escola
Segura
TIC,
assim
como
no
Portal
da
Coordenação TIC. As actividades previstas pretendem dar continuidade ao trabalho desenvolvido nos últimos anos, através do desenvolvimento de actividades que visam: na vertente pedagógica, o desenvolvimento das competências necessárias para viver e trabalhar na sociedade do conhecimento e o acesso de todos às tecnologias de informação e comunicação, com uma crescente utilização dos recursos por parte de todos os intervenientes no Processo Educativo, e, na vertente técnica, através da implementação de soluções organizacionais,
em
particular
do
controlo
de
todos
os
recursos
tecnológicos, da gestão das redes, da constante necessidade de manutenção técnica, das políticas de segurança que permitam o bom funcionamento dos equipamentos melhoria
do
informáticos processo
de
e
das
redes
de
modo
Ensino-Aprendizagem
a
contribuir
promovido
pela
para
a
nossa
Escola.
[16] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
2. EIXOS
E IXO
1
–
C OMPETÊNCIAS
TIC
(actividades
que
permitem
apoiar
toda
a
Comunidade Educativa na aquisição de competências TIC e colaborar na certificação
das
referidas
competências,
combatendo
a
info-exclusão,
promovendo a literacia digital e a integração na Sociedade da Informação e do Conhecimento). E IXO 2 – S EGURANÇA
NA
I NTERNET (workshop destinado aos Alunos, conferência
para os Encarregados de Educação/Pais, Secção Escola Segura TIC e criação do Blogue – Segurança na Internet para a Comunidade Educativa, com o objectivo de preparar os nossos Alunos o melhor possível, ensinando-lhes regras, dando-lhes conselhos, acompanhando-os nas suas mais diversas actividades, ao mesmo tempo, alertando-os constantemente para eventuais perigos
que
possam
surgir
e
ainda
sensibilizar
os
Encarregados
de
Educação/Pais para o uso da Internet, uma vez que esta entrou nas nossas vidas e veio para ficar, passando a fazer parte integrante do quotidiano. Mas tal como acontece com outras situações, a Internet comporta vários riscos
com
os
quais
temos
de
aprender
a
lidar
para
podermos
alertar/preparar os nossos Alunos para esta nova realidade).
E IXO 3 – E STRUTURA T ECNOLÓGICA (aplicação de procedimentos de segurança e de manutenção de modo a promover a sua utilização e aumentar os níveis de segurança dos utilizadores, através de diversas actividades como a manutenção técnica dos espaços TIC, a gestão da rede informática das salas de aulas e a divulgação dos recursos disponíveis). E IXO 4 – S ISTEMAS
DE
I NFORMAÇÃO , P LATAFORMAS
E
A PLICAÇÕES I NFORMÁTICAS
E
S OFTWARE L IVRE : (desenvolvimento e manutenção do Sistema de Informação: Portal Coordenação TIC e Plataforma de Gestão dos DCB, Plataforma Moodle Escolas e Web 2.0/Software Livre).
[17] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
2.1 OBJECTIVOS CENTRAIS E IXO
1
–
C OMPETÊNCIAS
TIC:
Colocar
as
Tecnologias
de
Informação
e
Comunicação (TIC) ao serviço da Comunidade Educativa. E IXO 2 – S EGURANÇA
NA
I NTERNET : Promover a utilização
de
uma forma
esclarecida, crítica e segura da Internet.
Eixo 3 - E STRUTURA T ECNOLÓGICA /R ECURSOS TIC: Gerir a estrutura tecnológica e os recursos TIC, aplicando procedimentos de segurança e de manutenção, de modo a promover o seu acesso a toda a Comunidade Educativa. Eixo 4 – S ISTEMAS
DE
I NFORMAÇÃO , A PLICAÇÕES I NFORMÁTICAS
E
S OFTWARE L IVRE :
Estimular a interacção da Escola e da Comunidade, de modo a estabelecer relações produtivas e encontrar soluções criativas, fomentado a utilização de software livre e o desenvolvimento de aplicações informáticas.
[18] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
3. ACTIVIDADES E IXO
1
–
C OMPETÊNCIAS
TIC:
Colocar
as
Tecnologias
de
Informação
e
Comunicação (TIC) ao serviço da Comunidade Educativa
Competências TIC – 1ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE : O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
Oficina TIC Promover a utilização das novas Tecnologias de Informação e Comunicação; Apoiar a produção, distribuição e utilização de conteúdos pedagógicos em suporte informático; Desenvolver actividades pedagógicas durante os tempos livres dos Alunos, Docentes e de todos os que desempenham funções na nossa Escola; Esclarecer as Famílias sobre a utilização das TIC e da Segurança na Internet; Preparar os candidatos para a obtenção do Diploma de Competências Básicas em Tecnologias de Informação; Colaborar na certificação internacional de competências nas TIC (ECDL); Rentabilizar as infra-estruturas da Escola.
D ATA |D ESTINATÁRIOS :
Novembro de 2010 a Junho de 2011 | Comunidade Educativa
D INAMIZADORES :
Luís Loureiro (3ª-Feira | 13:20 às 14:50 | Sala 23) Teresa Vale (4.ª-Feira | 13:20 às 14:05 | Sala 07) Rosário Ramos (6.ª-Feira | 08:15 às 09:45 | Sala 24)
F ORMA
DE ACOMPANHAMENTO :
M ETAS
Registo de presença; Balanço Mensal; Correio Electrónico.
R ECURSOS :
Computadores Multimédia; Internet.
A ATINGIR :
Apoiar a Comunidade Educativa na utilização das TIC no desempenho das suas actividades (lectivas e não lectivas).
[19] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
Competências TIC – 2ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE :
Diploma de Competências Básicas em Tecnologias de Informação (TI)
O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
Identificar os Alunos de 5.º ano com DCB; Apoiar na aquisição de competências Básicas em TI; Criar uma lista de distribuição de candidatos; Gerir informaticamente o processo de candidaturas; Realizar os exames; Entregar os Diplomas.
D ATA
D ESTINATÁRIOS :
Fevereiro a Junho de 2011 | Comunidade Educativa
D INAMIZADORES :
Coordenação TIC. Coordenação Área-Projecto Ciclo. Secção de Formação.
F ORMA
|
DE ACOMPANHAMENTO :
M ETAS
–
2.º
Plataforma dos DCB (Portal Coordenação TIC); Exames; Plataforma da UMIC – Agência para a Sociedade do Conhecimento.
R ECURSOS :
14 Computadores Multimédia; Sistema Operativo Windows; Processador de Texto; Ligação à Internet; Material Informativo (cartazes, comunicados, notícias e modelos de exames); Material de Apoio (folhas de inscrição, enunciados, listas de presenças, grelhas de correcção e pautas); Papel para os Diplomas; Legislação.
A ATINGIR :
Certificar competências básicas em tecnologias de informação.
[20] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
Competências TIC – 3ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE :
Acção de Formação: “Actividades de Exploração Pedagógica na Web 2.0” (25 horas)
O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
Estimular a interacção da Escola e da Comunidade de modo a estabelecer relações produtivas e encontrar soluções criativas com vista a enriquecer a aprendizagem dos Alunos.
D ATA
2º Período | Professores
|
D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES :
F ORMA
DE ACOMPANHAMENTO :
M ETAS
Ana Lourenço; Secção de Formação.
Planificações; Recursos didácticos; Folha de Presença; Trabalhos; Inquérito.
R ECURSOS :
14 Computadores Multimédia; Acesso à Internet; Vídeo-Projector.
A ATINGIR :
Proporcionar o uso dos recursos da WEB 2.0 nas actividades pedagógicas.
[21] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
Competências TIC – 4ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE : O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
D ATA | D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES : F ORMA
Acção de Formação: “Quadros Interactivos Multimédia” (50 horas) Fomentar a produção de material pedagógico; Preparar o participante na utilização de um importante recurso na construção de materiais multimédia e interactivos para o uso diário da sua prática pedagógica; Preparar os Professores que participam no Plano TIC para apoiar a Comunidade Escolar (através das Oficinas TIC ou de Formação) na utilização dos quadros interactivos multimédia. Fevereiro a Professores
Julho
de
2010
|
Carlos Silva; Secção de Formação.
DE ACOMPANHAMENTO :
Planificações; Recursos didácticos; Folha de Presença; Trabalhos; Inquérito.
R ECURSOS :
Quadro Interactivo Smartboard; Software SMART Notebook; 14 Computadores Multimédia; Acesso à Internet; Vídeo-Projector.
A ATINGIR :
Usar os Quadros Interactivos da Escola na prática pedagógica quotidiana (actividades lectivas e não lectivas); Estimular a interacção da Escola e da Comunidade de modo a estabelecer relações produtivas e encontrar soluções criativas com vista a enriquecer a aprendizagem dos Alunos.
M ETAS
[22] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
Competências TIC – 5ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE :
Acção de Formação: «Moodle» (50 horas)
O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
Apresentar o sistema de Gestão de aprendizagem Moodle; Descrever o interface e as suas funcionalidades básicas do Moodle; Dar a conhecer as potencialidades de utilização do Moodle como plataforma de suporte ao ensino E-Learning; Desenvolver competências na utilização do Moodle para diversas actividades lectivas; Possibilitar a disponibilização de conteúdos (documentos, imagens, vídeos, áudio); Proporcionar tarefas on-line (fóruns de discussão, chat, entrega de trabalhos on-line, testes e glossários).
D ATA
3.º Período | Professores
|
D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES :
F ORMA
Ana Lourenço; Secção de Formação.
DE ACOMPANHAMENTO :
Planificações; Recursos didácticos; Folha de Presença; Trabalhos; Inquérito.
R ECURSOS :
14 Computadores Multimédia; Acesso à Internet; Plataforma Moodle Escolas; Vídeo-Projector.
A ATINGIR :
Usar o Moodle da Escola na prática pedagógica quotidiana (actividades lectivas e não lectivas); Estimular a interacção da Escola e da Comunidade de modo a estabelecer relações produtivas e encontrar soluções criativas com vista a enriquecer a aprendizagem dos Alunos.
M ETAS
[23] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
Competências TIC – 6ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE :
Acção de Formação: «Iniciação ao Moodle» (25 horas)
O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
Apresentar o sistema de Gestão de aprendizagem Moodle; Descrever o interface e as suas funcionalidades básicas do Moodle; Dar a conhecer as potencialidades de utilização do Moodle como plataforma de suporte ao ensino E-Learning; Desenvolver competências básicas na utilização do Moodle para diversas actividades lectivas; Possibilitar a disponibilização de conteúdos (documentos, imagens, vídeos, áudio); Proporcionar tarefas on-line (fóruns de discussão, chat, entrega de trabalhos on-line, testes e glossários).
D ATA
3.º Período | Professores
|
D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES :
F ORMA
José Agostinho; Secção de Formação.
DE ACOMPANHAMENTO :
Planificações; Recursos didácticos; Folha de Presença; Trabalhos; Inquérito.
R ECURSOS :
14 Computadores Multimédia; Acesso à Internet; Plataforma Moodle Escolas; Vídeo-Projector.
A ATINGIR :
Usar o Moodle da Escola na prática pedagógica quotidiana (actividades lectivas e não lectivas); Estimular a interacção da Escola e da Comunidade de modo a estabelecer relações produtivas e encontrar soluções criativas com vista a enriquecer a aprendizagem dos Alunos.
M ETAS
[24] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
Competências TIC – 7ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE :
Acção de Formação: «O Excel ao Serviço da Actividade Docente» (25 horas)
O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
Identificar as potencialidades da aplicação; Manipular correctamente, folhas, livros de trabalho e janelas; Formatar células e objectos da folha de cálculo; Mover e copiar células e blocos. Utilizar funções de cálculo e pesquisa; Criar e formatar gráficos; Proteger células e documentos; Utilizar Macros para o aumento da produtividade.
D ATA
3.º Período | Professores de todos os grupos de recrutamento dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e Secundário
|
D ESTINATÁRIOS :
D INAMIZADORES : F ORMA
Luís Loureiro; Secção de Formação.
DE ACOMPANHAMENTO :
Planificações; Recursos didácticos; Folha de Presença; Trabalhos Individuais; Inquérito.
R ECURSOS :
Computadores; Vídeo-Projector; Internet; Fichas de trabalho; Microsoft Excel.
M ETAS
A ATINGIR :
Dotar os Professores e Educadores de competências básicas que lhes permitam efectuar trabalho com folhas de cálculo e de criação de gráficos; Conhecer as principais funções e potencialidades da folha de cálculo; Adequar as potencialidades da folha de cálculo à necessidade de acompanhamento e gestão de projectos; Utilizar as potencialidades da folha de cálculo para a gestão da actividade lectiva.
[25] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
E IXO 2 – S EGURANÇA
NA
I NTERNET : Promover uma utilização esclarecida, crítica
e segura da Internet.
Segurança na Internet – 1ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE : Conferência: Internet” O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
D ATA
|
D ESTINATÁRIOS :
D INAMIZADORES :
F ORMA
DE ACOMPANHAMENTO :
M ETAS
“Segurança
na
Promover uma utilização segura da Internet; Consciencializar os Encarregados de Educação para os riscos associados à utilização da Internet; Combater o uso de conteúdos ilegais; Minimizar os efeitos de conteúdos ilegais e lesivos nos cidadãos; Fomentar o recurso a informação sobre esta temática, disponível no Portal da Escola (www.ebspma.edu.pt) – Secção da Coordenação TIC> Projectos > Escola Segura TIC; Fomentar o recurso a actividades pedagógicas – Jogos Sítio SeguraNet. 2 de Fevereiro de 2011 confirmar) | Encarregados Educação
(a de
Presidente do Conselho da Comunidade Educativa; Conselho Executivo; Coordenação TIC; Dr. Pedro Ramalho (DSTE) Inspector da Polícia Judiciária Carlos Custódio. (aguarda confirmação) Registo de Presenças.
R ECURSOS :
Computador Multimédia; Quadro Interactivo Multimédia; Videoprojector; Sistema de som; Internet.
A ATINGIR :
Sensibilizar os Encarregados de Educação para as vantagens e perigos no uso da Internet.
[26] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
Segurança na Internet – 2ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE : Workshop: Internet” O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
D ATA
F ORMA
|
“Segurança
na
Promover a utilização segura da Internet; Consciencializar os Alunos para os riscos associados à utilização da Internet; Combater o uso de conteúdos ilegais; Minimizar os efeitos de conteúdos ilegais e lesivos nos cidadãos; Fomentar o recurso a informação sobre esta temática, disponível no Portal da Escola (www.ebspma.edu.pt) – Secção da Coordenação TIC> Projectos > Escola Segura TIC; Fomentar o recurso a actividades pedagógicas – Jogos Sítio SeguraNet.
D ESTINATÁRIOS :
Comunidade Escolar na Semana do Departamento de Ciências Exactas e da Natureza e Tecnologia - 11 de Maio de 2011 | Alunos do 3.º Ciclo
D INAMIZADORES :
Élvio Costa – Aluno do Curso Tecnológico de Informática Carlos Silva
DE ACOMPANHAMENTO :
M ETAS
Folha de Presenças.
R ECURSOS :
Computador Multimédia; Quadro Interactivo Multimédia; Videoprojector; Sistema de som; Internet.
A ATINGIR :
Sensibilizar os Alunos para as vantagens e perigos no uso da Internet.
[27] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
Segurança na Internet – 3ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE : Secção Escola Segura TIC Blogue: “Segurança na Internet” O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
D ATA
|
D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES :
F ORMA
Promover uma utilização segura da Internet; Consciencializar a Comunidade Escolar para os riscos associados à utilização da Internet; Combater o uso de conteúdos ilegais; Minimizar os efeitos de conteúdos ilegais e lesivos nos cidadãos; Fomentar o recurso a informação sobre esta temática, disponível no Portal da Escola (www.ebspma.edu.pt) – Secção da Coordenação TIC> Projectos > Escola Segura TIC; Fomentar o recurso a actividades pedagógicas – Jogos Sítio SeguraNet. 2.º e 3.º Períodos | Comunidade Escolar Élvio Costa – Aluno do Tecnológico de Informática Coordenação TIC Ana Comunidade Educativa
Curso
DE ACOMPANHAMENTO :
Portal da Coordenação TIC; Blogue.
R ECURSOS :
Portal da Coordenação TIC; Plataforma de Blogues; Internet.
A ATINGIR :
Sensibilizar a Comunidade Educativa para as vantagens e perigos no uso da Internet. Mostrar um pouco do trabalho desenvolvido na nossa Escola sobre esta temática.
M ETAS
[28] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
Eixo 3 - E STRUTURA T ECNOLÓGICA /R ECURSOS TIC: Gerir a estrutura tecnológica e os recursos TIC, aplicando procedimentos de segurança e de manutenção, de modo a promover o seu acesso a toda a Comunidade Educativa Estrutura Tecnológica/Recursos TIC –1ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE : Escola Segura TIC - Rede Informática das Salas de Aulas O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
Gerir a Rede das salas de aula; Lidar com aspectos de segurança; Configurar a rede de computadores; Monitorizar os vários aspectos do sistema informático; Executar procedimentos de gestão e administração dos sistemas informáticos; Gerir o fornecimento e suporte de serviços; Adaptar a gestão e administração de sistemas ao modelo organizacional da escola; Permitir o acesso individual dos utilizadores.
D ATA
Setembro de 2010 a Junho de 2011 | Comunidade Escolar
|
D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES :
F ORMA
DE ACOMPANHAMENTO :
M ETAS
Duarte Gouveia; Técnico de Informática; Coordenação TIC. Relatório; Registo de Ocorrências.
R ECURSOS :
Servidor; Hubs; Switchs; Cabos de rede; Fichas RJ45; Disco 1TB.
A ATINGIR :
Aplicar normas e procedimentos de segurança na utilização das Salas com recursos TIC.
[29] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
Estrutura Tecnológica/Recursos TIC –2ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE : Escola Segura TIC - Manutenção dos Espaços TIC O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
Controlar acessos aos Espaços TIC; Instalar/Actualizar Software (Sistema Operativo, Anti-vírus, firewall, spywares, etc); Identificar/Resolver problemas de Software; Controlar avarias técnicas; Efectuar operações de manutenção (limpeza disco, desfragmentar, ficheiros temporários, etc.); Monitorizar vírus; Controlar o inventário informático.
D ATA
Ano Lectivo | Comunidade Escolar
|
D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES :
F ORMA
DE ACOMPANHAMENTO :
M ETAS
Técnico de Informática; Roberto Rolando; Rosário Ramos (5.ª-Feira | 08:15 às 09:45 Teresa Vale (2.ª-Feira | 11:40 às 13:10 Duarte Gouveia (3ª-Feira | 08:15 às 09:45 Carlos Silva (2ª-Feira | 10:00 às 11:30 Sofia Ferreira (5.ª-Feira | 16:45 às 18:15 José Pinhão (5.ª-Feira | 15:00 às 16:30
| Sala 06) | Sala 07) | Sala 23) | Sala 24) | Sala 39) | Sala 52)
Registo no livro de ocorrências; Correio Electrónico.
R ECURSOS :
Equipamento Informático.
A ATINGIR :
Manter os equipamentos operacionais através da aplicação de normas de segurança.
[30] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
Estrutura Tecnológica/Recursos TIC –3ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE : Mediateca – Gestão de Recursos O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
Informar o método de requisição dos recursos da Mediateca; Controlar a requisição do material; Fornecer os recursos requisitados; Facultar instruções de manuseamento dos equipamentos; Disponibilizar filmes como recurso didáctico para o processo ensino/aprendizagem (projecção de filmes e debate sobre os mesmos); Colaborar no desenvolvimento, através da projecção de filmes, de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores em áreas de conhecimento específico.
D ATA
Ano Lectivo | Comunidade Escolar
|
D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES :
F ORMA
DE ACOMPANHAMENTO :
M ETAS
Técnica de Audiovisuais; Coordenação TIC; Roberto Rolando (Projecto APPAS). Controlo de requisições.
R ECURSOS :
Laboratórios Móveis; Câmaras fotográficas; Quadro Interactivo; Videoprojectores; Recursos Educamedia.
A ATINGIR :
Informar sobre os recursos disponíveis; Gerir a requisição de recursos (Projecto APPAS); Disponibilizar as normas de utilização.
[31] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
Estrutura Tecnológica/Recursos TIC –4ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE : Portal Coordenação Recursos
TIC
–
Secção
O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
Informar sobre o Projecto Educamedia, em especial o Projecto “Aprender com o Cinema”; Disponibilizar os horários das Salas de Informática; Controlar a requisição das Salas de Informática; Informar as normas de utilização; Facultar informações sobre a requisição das salas.
D ATA
Ano Lectivo | Comunidade Escolar
|
D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES :
F ORMA
DE ACOMPANHAMENTO :
M ETAS
Carlos Silva; Ana Vieira; Élvio Costa (Aluno do Tecnológico de Informática); Técnica de Audiovisuais.
Curso
Internet; Blogue – Educamedia – Aprender com o Cinema.
R ECURSOS :
Servidor; Computador.
A ATINGIR :
Promover a utilização dos recursos disponíveis; Gerir a requisição das Salas; Disponibilizar as normas de utilização.
[32] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
E IXO 4 – S ISTEMAS S OFTWARE
L IVRE :
DE
I NFORMAÇÃO , P LATAFORMAS
(desenvolvimento
do
E
Sistema
A PLICAÇÕES I NFORMÁTICAS de
Inf ormação:
E
Portal
Coordenação TIC e Plataforma de Gestão dos DCB, Plataforma Moodle Escolas e Web 2.0/Software Livre).
Sistemas de Informação, Plataformas e Aplicações Informáticas e Software Livre –1ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE : Portal do Plano TIC O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
D ATA
|
D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES :
F ORMA
DE ACOMPANHAMENTO :
R ECURSOS :
M ETAS
A ATINGIR :
Desenvolver/Administrar aplicações informáticas com vista a enriquecer a aprendizagem dos Alunos e a melhorar o funcionamento da Escola. Setembro de 2010 a Julho de 2011 | Comunidade Educativa Coordenador TIC; Ana Vieira. Relatório do Projecto. Relatório de Estatística Plataformas. Servidor Web; Servidor de (MySQL); CMS Joomla; Webnode.
Base
de
das
dados
Divulgar informação sobre: - Actividades do Plano TIC; - Normas de utilização dos Espaços TIC; - Disponibilidade e instruções de requisição das Salas de Informática; - Disponibilidade e instruções de requisição de Meios Audiovisuais (Projecto APPAS); Formações TIC disponíveis (conjuntamente com a Secção de Formação); - Projectos de âmbito tecnológico; - Integração das TICs nas Actividades da Escola; Projectos Tecnológicos desenvolvidos na Escola; - Projectos da Direcção Regional de Educação na área das TIC; - Gerir o processo de candidaturas ao DCB (Plataforma DCB).
[33] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
Sistemas de Informação, Plataformas e Aplicações Informáticas e Software Livre –2ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE : Projecto Moodle Escolas/WEB 2.0 O BJECTIVOS E SPECÍFICOS : Apresentar o sistema de Gestão de aprendizagem Moodle; Descrever o interface e as suas funcionalidades básicas do Moodle; Dar a conhecer as potencialidades de utilização do Moodle como plataforma de suporte ao ensino E-Learning; Desenvolver competências básicas na utilização do Moodle para diversas actividades lectivas; Possibilitar a disponibilização de conteúdos (documentos, imagens, vídeos, áudio); Proporcionar tarefas on-line (fóruns de discussão, chat, entrega de trabalhos on-line, testes e glossários). D ATA
|
D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES :
F ORMA
DE ACOMPANHAMENTO :
R ECURSOS : M ETAS
A ATINGIR :
Novembro de 2010 a Junho de 2011 | Comunidade Educativa Ana Lourenço (5ª-Feira | 10:00 às 11:40 | Sala 38) Carlos Silva (4ª-Feira | 13:20 às 14:50 | Sala 38) Equipa do Centro de Inovação Relatório do Projecto; Relatório da Aplicação Moodle. Projecto Moodle Escolas DRE; Moodle. Gerir a aplicação; Garantir as suas funcionalidades; Permitir o acesso dos utilizadores; Apoiar os utilizadores na utilização do Moodle nas suas disciplinas. Sensibilizar o Pessoal Docente para o e-learning e para os recursos WEB 2.0; Administrar aplicações informáticas com vista a enriquecer a aprendizagem dos Alunos e a melhorar o funcionamento da Escola. Promover a participação activa dos professores na discussão e implementação de novas práticas pedagógicas; Integrar a escola no contexto da Sociedade de Comunicação em rede; Conhecer ambientes de aprendizagem mais inovadores; Promover uma aprendizagem colaborativa e distribuída; Habilitar os profissionais do ensino na utilização de alguns recursos básicos do Moodle.
[34] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
Sistemas de Informação, Plataformas e Aplicações Informáticas e Software Livre –3ª Actividade N OME DA A CTIVIDADE : Oficinas TIC - Moodle/WEB 2.0 Sessões de apoio personalizado aos Docentes interessados na utilização do Moodle/WEB 2.0. O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
Ensinar técnicas de produção de conteúdos multimédia; Estimular a produção e partilha de conteúdos; Apoiar os utilizadores da Plataforma Moodle e WEB 2.0; Promover o recurso ao Software Livre.
D ATA
D ESTINATÁRIOS :
Novembro de 2010 a Junho de 2011 | Professores
D INAMIZADORES :
Ana Lourenço (3ª-Feira | 11:40 às 13:10 | Sala 38) Carlos Silva (4.ª-Feira | 13:20 às 14:50 | Sala 38) José Agostinho (2.ª-Feira | 11:40 às 13:10 | Sala 38)
F ORMA
|
DE ACOMPANHAMENTO :
M ETAS
Registo de actividade.
R ECURSOS :
Sala de Informática com computadores ligados à Internet; Moodle Escolas; Google Docs; Software Livre.
A ATINGIR :
Optimizar a utilização do Moodle na prática pedagógica quotidiana (actividades lectivas e não lectivas); Estimular a interacção da Escola em geral de modo a estabelecer relações produtivas; Fomentar o uso de soluções criativas com vista a enriquecer a aprendizagem dos Alunos.
[35] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
4. CRONOGRAMA TIC
2010
2011
Mês Set
Actividades
Out
Nov
Dez
Jan
Fev
Mar
Abr
Mai
Jun
Oficina TIC Diploma de Competências Básicas em TI Acção de Formação: “Actividades de Exploração Pedagógica na Web 2.0” Acção de Formação: “Quadros Interactivos Multimédia” Acção de Formação: «Moodle» Acção de Formação: ««Iniciação ao Moodle» Acção de Formação: «Excel» Conferência: Internet” Workshop: Internet”
“Segurança “Segurança
na na
Secção Escola Segura TIC Blogue: “Segurança na Internet” Escola Segura TIC Rede Informática das Salas de Aulas Escola Segura TIC - Manutenção dos Espaços TIC Mediateca Portal da Coordenação TIC Projecto Moodle Escolas/WEB 2.0 Oficinas TIC - Moodle/WEB 2.0
[36] MODELO PLANO TIC 2010/2011
Jul
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
5. AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO PLANO TIC 1º - Momentos de Avaliação: Avaliação intermédia, a realizar nos primeiros meses do 2.º Período, e uma avaliação global, a realizar o final do ano lectivo. 2º - Objectos de Avaliação: - Oficinas TIC; - Acções de Formação; - Diploma de Competência Básicas em TI; - Rede Informática das Sala de Aulas; - Manutenção Técnica; - Projecto Plataforma Coordenação TIC; - Requisição de Recursos TIC; - Projecto Moodle; - Workshop “Segurança na Internet”; - Conferência “Segurança na Internet”. 3º - Critérios de Avaliação: - Oficinas TIC: quantidade de sessões e número de frequências; - Acções de Formação: número de formações realizadas, quantidade de candidatos e formandos, desistências das formações e inquéritos realizados no final das mesmas. - Diplomas de Competências Básicas: identificação dos Alunos do 5.º ano sem DCB, quantidade de inscrições na lista de distribuição, número de candidaturas, taxa de presenças e ausências nos exames e o número de DCB atribuídos. - Rede Informática de Sala de Aulas: número de contas de utilizadores e número de acessos efectuados; - Manutenção Técnica – número de sessões de manutenção, quantidade de material avariado, danificado ou desaparecido e o número de relatórios de ocorrências; - Projecto Plataforma Coordenação TIC: registos de acesso à plataforma; - Requisição de Recursos TIC: número de requisições de recursos TIC (Mediateca, Salas de Informática e recursos Educamedia); - Projecto Moodle: quantidade de utilizadores registados, número de grupos disciplinares, quantidade de disciplinas e frequência das Oficinas TIC – Moodle. - Workshop “Segurança na Internet” – número de Alunos participantes; - Conferência “Segurança na Internet”
– número de Encarregados
de
Educação/Pais interessados e presentes na Conferência.
[37] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
4º - Instrumentos de Avaliação: - Reuniões formais e informais; - Tratamento e análise das folhas de registo; - Dados estatísticos disponibilizados pelas plataformas informáticas; - Grelha de avaliação da qualidade e quantidade de materiais produzidos; - Reuniões intermédias e anuais; - Relatórios de Ocorrências; - Relatórios finais dos Intervenientes. O Plano TIC será, igualmente, objecto de apreciação por parte da DSTE- DRE, para posteriormente ser implementado nas escolas ao longo do ano lectivo. A não aprovação do Plano TIC implica a renovação total ou parcial do Plano TIC inicialmente apresentado. No fina l do ano lectivo, a DSTE – DRE fará a análise do processo de implementação do Plano TIC em cada Escola e os resultados obtidos nas mesmos. No final será avaliado, como nos anos anteriores, pela DSTE, Conselho Pedagógico e Conselho Executivo da Escola.
[38] MODELO PLANO TIC 2010/2011
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
6. DIVULGAÇÃO DO PROJECTO Depois
de
aprovado
pelo
Conselho
Pedagógico
e
pelo
Conselho
Executivo, e após o envio ao Centro de Inovação, o Plano TIC deverá ser divulgado, no sentido de captar e envolver todos os agentes educativos na sua execução, através do recurso às TIC. A divulgação das principais actividades será efectuada através do Portal da Escola, da Secção da Coordenação TIC, das informações dadas ao Conselho Pedagógico, dos comunicados e informações e das reuniões do Grupo
de
Informática.
Desta
forma,
a
divulgação
será
realizada
preferencialmente, através dos canais de comunicação digital da Escola, contribuindo desta forma para uma poupança na impressão de documentos e promovendo novos mecanismos de divulgação como, por exemplo, a utilização do ambiente de trabalho dos computadores da Escola.
Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares, 09 de Novembro de 2010
O (A) Coordenador (a)
_______________________________ (Carlos Alberto Baeta da Silva)
Este documento teve a aprovação do Co nselho Pedagógico no dia 09 de Novembro de 2010.
O Presidente do Conselho Pedagógico
_______________________________ (José Feliz Pereira)
[39] MODELO PLANO TIC 2010/2011