Projecte de direcció by Escola Collserola

PROJECTE DE DIRECCIÓ Escola Collserola

2013-2017

MISSIÓ Marc situacional l’Escola Collserola té un projecte educatiu que evoluciona i s’adapta als nous temps, expressant la voluntat de la nostra comunitat educativa

ESCOLA COLLSEROLA DE SANT CUGAT DEL VALLÈS

Entorn de l’escola : Barri de Sant Francesc, Can Magí i Coll Favà.

Fem memòria del nostre camí

1r. EL PLA ESTRATÈGIC DESENVOLUPAT ENTRE ELS ANYS 20042007 Pla de Millora del tractament de la diversitat. “Som diversos” Inclusió Altes capacitats Pla de Millora de l’organització en centre. Desdoblament a dos línies. Projecte 50 companys.

PROJECTES D’INNOVACIÓ DESENVOLUPATS AL LLARG D’AQUESTS ANYS. •Comunicació audiovisual •Punt Edu. Biblioteques escolars. •Innovació de llengües estrangeres: •Anglès cicle inicial •Anglès cicle mitjà •Pla ILEC. Pla d’impuls a la lectura. •Filosofia 3-12. •Treball per projectes Agenda 21 – Hort Ecològic

Actualitat i projecci贸

漏 2013 Escola Collserola Sant Cugat - Tots els drets reservats

PAC . PLA D’AUTONOMIA DE CENTRE 2010-2014 Objectius del Departament d'ensenyament: • Millora de la qualitat educativa. •Cohesió social. • Imatge de centre .

MISSIÓ QUI SOM? Un grup de professionals docents amb un encàrrec concret de l’administració i de la societat: Educar Estem en una comunitat concreta, la catalana, en un municipi i barri de característiques específiques.... També som persones que creem una xarxa humana i professional. La dimensió humana i interelacional hi té un pes rellevant.

A QUÈ ENS DEDIQUEM? A l’educació, un marc que s’eixampla en moltes direccions i gestiona moltes dimensions, un marc canviant com la societat del S.XXI Aspecte que a vegades ens atrapa i ens mostra camins per aprendre a innovar, per a formarnos i saber crear nous espais de convivència en aquest moment històric.

PER A QUI FEM EL QUÈ FEM? Pels nostres alumnes i les nostres famílies. Col·laborem amb elles en l’educació dels seus fills i les seves filles, els nostres alumnes.

EN QUÈ ENS DIFERENCIEM? • Les peculiaritats del context ens han imprès un caràcter acollidor, integrador i innovador. • Formem un grup participatiu, sentim que tots formem part de l’escola. • Incloem els agents educatius i comunitaris. • Evolucionem cap a una pedagogia vivencial que té present als infants

COM HO FEM? Amb ganes renovades cada dia, cada curs. Amb esperit de millora. Oberts a les tendències i a la innovació. Provant models d’organització i treball en equip. Formant-nos. Col·laborant en xarxa. Sentint-nos part de l’escola i fent-ne sentir els altres implicats. Cada dia és un oportunitat nova per aprendre en harmonia

Treballem en equip i en comunitats d’aprenentatge.

VISIÓ COM ÉS L’ESCOLA EN LA QUÈ VOLEM ESTAR ELS PROPERS ANYS? PLANTEJAMENT INSTITUCIONAL

UNA ESCOLA, ON EL MÉS IMPORTANT SÓN ELS NOSTRES ALUMNES. • Aconseguir l’èxit escolar. • Gaudir de les diferències Respectar i empoderar a cada alumne. • Una escola que impulsi la construcció de la persona de l’alumne en les dimensions humana –afectiva, emocional-, social i cultural –coneixements i desenvolupament cognitiu. • Capaços de crear espais d’aprenentatges i de trobades per alumnes i famílies

PLANTEJAMENT INSTITUCIONAL El projecte de direcció és fruït del treball en equip i la col·laboració. Varem començar a exercir la direcció del centre amb responsabilitat i professionalitat, també agraïnt la confiança dipositada per la inspecció, el claustre i les famílies.

MISSIÓ DE LA DIRECCIÓ Eixos pedagògics que defineixen el projecte de direcció

Lideratge pedagògic i de la comunitat escolar

• Treballar per una cultura d’autoavaluació de centre. Continuar amb la cultura avaluadora competencial dels alumnes.

• Treballar per un lideratge pedagògic generador de responsabilitats.

• Proposta d’una formació interna col·laborativa i assessoraments amb experts.

• Lideratge transformacional. Treballar per desenvolupar la capacitat d’entusiasmar, de transmetre confiança i respecte.

• La creació de documentació del processos d’ensenyament aprenentatge.

• Empowerment . Desenvolupar un lideratge d’autonomia responsable.

• Treballar pel benestar de la comunitat amb actuacions pedagògiques harmonioses.

•

Consolidar i ampliar les actuacions amb les famílies

• Potenciar les relacions amb les entitats externes del barri i la ciutat.

Lideratge de la comunitat escolar.

• Fomentar accions de formació i activitats educatives on tothom tingui la oportunitat de desenvolupar les seves capacitats. • Crear espais de coneixement compartit i sostenible.

PROJECTE DE DIRECCIÓ DE L’ESCOLA COLLSEROLA

2013-2017

AVALUACIÓ I DIAGNÒSI DEL CENTRE DAFO : Amenaces i oportunitats Fortaleses i debilitats

MAPA ESTRATÈGIC 2013-2017

Cada alumne és únic Tots som diversos, tots som únics. Creiem que tots els alumnes tenen el seu procés per aprendre a aprendre Tots poden aconseguir el seu èxit escolar. Treballem per aconseguir una escola inclusiva on tothom pugui tenir el seu lloc.

INDICADORS DE PROGRÉS D’on partim ? Del resultats de les competències bàsiques i dels valors creatius. Estem satisfets dels nostres resultats i treballem sempre per arribar a l'excel·lència

MILLORA DELS RESULTATS EDUCATIUS Desenvolupen les nostres accions per aconseguir superar-nos i emprendre metodologies que ens ajuden a aconseguir les potencialitats de cada alumne.

ÂŠ 2013 Escola Collserola Sant Cugat - Tots els drets reservats

IMATGE POSITIVA DE CENTRE L’alegria és un valor Viure la vida amb optimisme i amb el sentiment que podem aconseguir les nostres fites si som tenaços i constants en la feina del dia a dia

SOM UNA COMUNITAT EDUCATIVA Les famílies son importants, actives, col·laboren i gestionen les comissions del centre. + 10 Comissions mixtes. Economia , menjador, i extraescolars, mediambiet : Projecte Euronet 50x50 i hort ecològic, diversitat i valors, socialització de llibres, web, festes, dia del bricolatge, delegats i delegades de curs. Altres activitats de la comunitat •Cafès pedagògics. Presentació de llibres •Conferències per a les famílies •Voluntariat. •Coral Gospel Collserola •Banda de percussió . •Geganters i caparrots © 2013 Escola Collserola Sant Cugat - Tots els drets reservats

ORGANITZACIÓ DE CENTRE Consell de direcció format per l’Equip directiu , per la comissió pedagògica de les comunitats i la Coordinació del Pla d’Autonomia de Centre. Els nostres alumnes es distribueixen en tres comunitats d’aprenentatge. •Comunitats dels petits •Comunitat dels mitjans •Comunitat del grans

AVALUACIÓ DEL PROJECTE PROJECTE D’AUTONOMIA DE CENTRE: Pla Anual. Planificació estratègica. Valoració i memòria de la planificació estratègica. Valoració dels resultats educatius. Rendiments de comptes al Departament d’Ensenyament anualment. PAC Convivència de la comunitat educativa. Supervisió del Consell escolar

PROJECTE DE DIRECCIÓ PRESENTAT PER: M. Isabel Rodríguez Gimeno Formen part de l’equip directiu: Cap d’estudis: Domi Loza Esteban Secretària: Judit Plaza Campos