Edicion No 21 aaa plus magazine by aaaplusmagazine

India Milenaria Liderazgo y cambio l贸gica GlobAL

ISSN 2011-9062

Ser Empresario es dar Empleo

La Estrategia & El valor

Detectar nuestras capacidades como seres humanos productivos, responsables y generadores de procesos empresariales, es un aprendizaje que nos va descifrando gradualmente la vida.

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EDITORIAL

Conciencia para mejorar

ada uno de los planteamientos que hacen los académicos es un insumo fundamental para comprender los diferentes fenómenos de la economía, la globalización y la sociedad en general. Por eso algunos temas de esta entrega tienen ese carácter.

soluta del modelo de mundo vigente. Y paradojicamente, no tener acceso a ese complejo de producción y consumo es entendido como pobreza”.

El liderazgo y el Valor

En el campo de la innovación Acipet promueve las iniciativas más originales y que aporten a la realidad del país desde el punto de vista energético a la par con la gestión social y estructura organizacional. Por eso destacamos estos reconocimientos a la innovación. Paralelamente queremos dar a conocer aquellas historias sobre emprendimiento con personajes originales en los negocios. Francisco Gónima es uno de ellos, porque hizo su sueño de bicicletas con motor realidad. “Más que los negocios, el trabajo y la creatividad, lo más importante y decisivo es dar empleo y bienestar a los demás, eso es lo más gratificante y lo primordial en un empresario”.

El liderazgo como rasgo común y definitivo para transformar las organizaciones es bastión de desarrollo y punta de lanza para generar procesos beneficiosos y de crecimiento en cualquier colectividad. “Asumir este desafío implica transitar de la mano de un nuevo paradigma científico, las Ciencias de la Complejidad, hacia otro tipo de liderazgo, en el que se desarrollen y potencien capacidades organizativas, como la analítica, la anticipatoria y la adaptativa”, así plantea nuestro colaborador esta nueva visión del liderazgo. En otra área del conocimiento, el segundo aporte se dedica a profundizar en el significado de “Valor” a partir de diversas estrategias que definen y explican su sentido histórico. “Adam Smith, uno de los primeros en describir con rigurosidad el valor, encontró una relación entre trabajo, valor y riqueza, señalando que este último, no proviene ni del comercio exterior o la agricultura como lo aseguraban los mercantilistas y fisiócratas, sino del trabajo aplicado”. Injusticias de la globalización ¿Hay algo de irracional en la lógica con la cual se gobierna el mundo? o ¿es apenas una completa falta de inteligencia colectiva?. La globalización de la economía ha entrado en un viaje sin retorno. Por eso uno de los temas de fondo que presentamos, revisa la lógica de la economía mundial que no trae perspectivas esperanzadoras, ya que el crecimiento tanto de las naciones como de los individuos más potentados del mundo, va en contravía con las opciones de supervivencia de la mayoría. Basta mirar la tabla de La relatoría sobre la riqueza global y la distribución del ingreso para darnos cuenta de la enorme descompensación. “La producción de un universo infinito de inutilidades se transformó en una necesidad ab-

Innovación, emprendimiento

Educación, arte y viajes La educación es aquella base donde descansa y se sostiene una sociedad. La Ruta de Atención Integral establece las acciones a desarrollar por las instancias y actores del Sistema Nacional de Convivencia Escolar, en relación con sus cuatro componentes: promoción, prevención, atención y seguimiento. Así mismo Naciones Unidas y el Convenio Andrés Bello hacen grandes esfuerzos por implementar estrategias y planes educativos, como en 116 instituciones no certificadas en el Departamento del Chocó, donde se realiza una medición y monitoreo de la calidad educativa. En otras secciones los personajes van, desde dos jóvenes e inquietas mujeres que hacen de su trabajo un placer, pasando por la obra del artista valluno Helman Gil, que nos ha dado permiso de usar una de sus rutilantes y rítmicas obras en la portada de esta edición, llegando hasta la travesía por lejanas tierras con nuestros corresponsales itinerantes quienes nos traen relatos e imágenes exclusivas de la India. Nuevamente sea bienvenido a AAA Plus, La Excelencia Empresarial.

Sandra Milena Arroyave E. Directora Ejecutiva

Fernando Parra Duque Director

Norberto Cristancho Prieto Editor General

Colaboradores Especiales

Fabio Alberto Gil Bolivar Carlos Antonio Ortíz Moreno Edilberto Afanador Sastre Helman Gil Arnoldo Venegas Castellanos Administración

Lorena Albornoz Coordinadora Call Center

Martha Echavarría

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AAA Plus es una publicación de Business & Marketing Solutions

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EDICIÓN No 21

Conciencia para Mejorar

El liderazgo y el Cambio

La Estrategia y el Valor

Lógica Global o Camino al desastre

EDUCACION

Al rescate de un clima escolar armónico

Gestión Escolar para el Chocó

INNOVACION

Premio a la innovación Energética

emprendimiento

Ser empresario es brindar empleo

Premio de literatura infantil

Tecnología y Sociedad

Calculadora de Carbono para Colombia

Cultura

Chicas Extremas

Ritmo y color

India Milenaria

Liderazgo Empresarial

El Liderazgo y el

Cambio El liderazgo se constituye en una actividad que se orienta a movilizar, lo que en concreto supone motivar, organizar, dirigir y focalizar el interés de los individuos a desarrollar un trabajo adaptativo . Por Fabio Alberto Gil-Bolivar Consultor en Prospectiva & Estrategía

(Doctorando en Ciencias de la Dirección) Universidad del Rosario Especial para AAA Plus

l liderazgo, hoy por hoy, se enfrenta a condiciones cada vez más impredecibles y exigentes, en un mundo interconectado, interdependiente y dominado por la información y el conocimiento, lo que supone que líderes y seguidores pertenecientes a organizaciones lucrativas y no lucrativas deban desempeñar nuevos papeles y emplear otras herramientas para gestionar la incertidumbre y el cambio, no sólo en la búsqueda de lograr mejores condiciones de competitividad, sino adicionalmente para garantizar su supervivencia. Asumir este desafío implica transitar de la mano de nuevo paradigma científico, las Ciencias de la Complejidad, hacia otro tipo de liderazgo, en la que se desarrollen y potencien capacidades organizativas, como la analítica, la anticipatoria y la adaptativa. De acuerdo con Shamir (1999), la investigación sobre liderazgo desde sus comienzos en los años treinta del siglo anterior se ha desarrollado con base en una lógica pendular, marcada por momentos de entusiasmo y desilusión. Actualmente, debido a que los entornos organizacionales se tornan cada vez más complejos e inciertos, ha surgido la necesidad de configurar y aplicar una forma de liderazgo, en la que éste emerge del propio equipo de trabajo de la organización (Gil, Alcocer, Rico & Sánchez-Manzanares, 2011).

Lo anterior implica concebir a las organizaciones como sistemas adaptativos complejos (CAS por sus siglas en inglés complex adaptive system), es decir, como sistemas con capacidad para conseguir y procesar información. Estos sistemas, de acuerdo con (Holland, 1992 y 1995) se constituyen en una red dinámica de varios agentes (que pueden representar, células, organismos, organizaciones o empresas) que actúan en paralelo y que permanentemente reaccionan con base en lo que otros agentes realizan, siguiendo un conjunto de normas a través de procesos de aprendizaje y suma de experiencias, logrando con ello una adaptación al medio ambiente. Estos sistemas, sometidos a interacciones simultáneas, están dotados de tres características: la evolución, el comportamiento agregado y la anticipación. Con base en esta nueva percepción, caracterizada por la dinámica de significados emergentes, el liderazgo está retado a intervenir en un espacio complejo y multidimensional de posibilidades, susceptibles de ser simuladas y moldeadas. El liderazgo se constituye, entonces, en una condición que emerge, en medio de subjetividades e interacciones, y en un medio para la gestión estratégica de la incertidumbre en organizaciones que cada vez tienden más hacia la flexibilidad, la autoorganización y el desarrollo y potenciación de sus capacidades de análisis, anticipación y adaptación. A tenor de lo anterior, Heifetz (1994) concibió un nuevo tipo de liderazgo, denominado adaptativo, que alude al proceso de movilización de un grupo con el propósito de afrontar una realidad incierta a través del desarrollo de nuevas capacidades que permitan enfrentar con éxito los retos adaptativos.

EL LIDERAZGO ADAPTATIVO

•

Tiene como objetivo principal afrontar problemas difíciles que demandan la clarificación de valores y la generación de progreso.

• •

Su éxito radica en la capacidad de solucionar problemas. El grupo que logra el progreso lo ha hecho desafiando la autoridad, participando en el proceso y asumiendo una responsabilidad compartida.

• •

El liderazgo es un proceso colectivo de construcción, innovación y aprendizaje. El liderazgo difiere de la dirección, la gestión y la supervisión

Bajo este enfoque, el liderazgo se constituye en una actividad que se orienta a mo-

Así, pues, asumir el liderazgo como fenómeno emergente y complejo, implica desarrollar capacidades1 para anticipar, analizar y adaptar la organización (por ende a sus distintos colectivos e integrantes) a los nuevos retos y condiciones, marcadas por el desequilibrio, la incertidumbre y el cambio. La integración e interrelación de las capacidades anticipatoria, analítica y adaptativa a la manera de un círcu1 Rubinstein define las capacidades del individuo como “una formación compleja que condiciona la idoneidad del hombre para realizar un determinado tipo de actividad profesional, socialmente útil (1986)”

CIRCULO VIRTUOSO DEL LIDERAZGO ADAPTATIVO

ERTIDUMBR INC E Capacidad Anticipatoria

Capacidad Analitica

APRENDIZAJE

PA C

CAMBIO

vilizar, lo que en concreto supone motivar, organizar, dirigir y focalizar el interés de los individuos a desarrollar un trabajo adaptativo, que puede comprender actuar en medio de situaciones de desequilibrio como la dilucidación entre dos valores en conflicto o la superación de las distancia entre los valores que se tienen y la forma real en que éstos operan. También se puede ejercer el liderazgo adaptativo cuando se está frente a un problema para el que no se dispone de soluciones o respuestas. En palabras de Pascale, Millemann & Gioja, el liderazgo adaptativo “hace que ocurra lo que nunca va a ocurrir de otra forma. Es una receta infalible para perturbar el equilibrio. Pensemos en un problema para el que las soluciones tradicionales resultan inapropiadas y hay que encontrar una solución novedosa (2002: 68)”. Como se puede apreciar este tipo de liderazgo proporciona respuestas a problemas adaptativos, pues los problemas técnicos se resuelven mediante la autoridad y las respuestas o procesos preestablecidos, en tanto que los problemas adaptativos sólo se pueden enfrentar exitosamente con liderazgo.

ID A D A N A LIT

Fuente:Elaboración Propia

“Este tipo de liderazgo proporciona respuestas a problemas adaptativos, pues los problemas técnicos se resuelven mediante la autoridad”

lo virtuosos produce como síntesis nuevos aprendizajes para la organización, que le permiten cada vez estar mejor preparada para enfrentar o provocar cambios, desplazándose justo al borde del caos, como condición previa a sus transformación. Así, en el marco de esta dinámica se pasa cíclicamente de condiciones de incertidumbre a condiciones de desequilibrio y finalmente a un cambio, que no se traduce en un periodo largos de estabilidad, sino en nuevo estado predecesores de otro, a los que

se llega a través del desequilibrio. A tenor de lo dicho, se propone comprender el liderazgo como un conjunto de capacidades organizacionales que mediante el desarrollo de aprendizajes, en condiciones imprevisibles, se orientan al cambio y la innovación permanente, logrando con ello nuevos y mejorados estados para la organización.

Lo anterior supone la asimilación del liderazgo como uno de los principales factores estratégicos y, por ende, una condición necesaria para el diseño del futuro. conclusión El liderazgo adaptativo es un ejercicio emergente, colectivo, interactivo, temporal y estratégico que busca gestionar y provocar el cambio, situando a la organización al borde del caos.

“

Se propone comprender el liderazgo como un conjunto de capacidades organizacionales que mediante el desarrollo de aprendizajes, en condiciones imprevisibles, se orientan al cambio y la innovación permanente

”

El liderazgo adaptativo tiene como objetivo principal enfrentar exitosamente problemas a través de la puesta en práctica e integración de tres tipos de capacidades organizacionales: la anticipatoria, la analítica y la adaptativa. El liderazgo es un proceso colectivo conexo a la dirección, la gestión y el direccionamiento estratégico. •

BIBLIOGRAFÍA GIL, F., ALCOVER, C.M., RICO, R. & SÁNCHEZ-MANZANARES, M. (2011). “Nuevas formas de liderazgo en equipos de trabajo”. En: Papeles del Psicólogo, Vol. 32, No. 1, págs. 38-47. HEIFETZ, R. (1994). Leadership Without Easy Answers, Cambridge, Massachusetts, Belknap Press of Harvard University Press. HOLLAND, J.H. (1995). Hidden Order: How Adaptation Builds Comple-

xity, Reading, Massachusetts: Helix BookAddison Wesley Publishing Company. HOLLAND, J.H. (1992). “Complex adaptive systems”. En: Daedalus, Vol. 121, págs. 1730. PASCALE, R., MILLEMANN, M & GIOJA, L. (2002). El líder en tiempos de caos. Las leyes de la naturaleza y las nuevas leyes de los negocios, Barcelona: Paidós. RUBINSTEIN, S. L. (1986). “El problema de las capacidades y las cuestiones relativas a la

teoría psicológica”. En: Iliasov, I. & Liaudis, Y. Antología de la psicología pedagógica y de las edades, Ciudad de La Habana: Editorial Pueblo y Educación. SHAMIR, B. (1999). “Leadership in boundaryless organizations: disposable or indipensable?”. En: European Journal of Work and Organizational Psychology, Vol. 8. No. 1, págs. 49-71

LA ESTRATEGIA

EL VA LOR Por Carlos Antonio Ortiz Moreno Doctorando en Ciencias de la Dirección Universidad del Rosario Especial para AAA Plus

Es necesario revisar el concepto de VALOR desde ópticas objetivas, subjetivas, cualitativas y cuantitativas para relacionarlo con las Escuelas de estrategia que en el fondo lo que buscan es gestionar este valor.

s importante tener en cuenta que este escrito implícitamente parte de que todas las organizaciones tiene un elemento esencial, el valor, y que permite que se muevan toda una serie de estructuras e interacciones que generan nuevo valor a ser distribuido y es la fuente de un futuro valor a ser creado. Se espera que lo planteado sirva de reflexión para incluir otras dimensiones y formas de medición del valor en las organizaciones.

El valor y su distribución objetiva en la economía Desde la estrategia, el valor por lo general es abordado en términos de Porter (1995) como el resultado de una cadena de valor, aunque este concepto de valor es amplio, es objetivo y cuantificable, deja de lado

lo esencial del valor. Para encontrar la esencia del valor es pertinente retornar a algunos clásicos de la economía como Adam Smith, David Ricardo y Karl Marx (Fernández, 2003); para mirar la evolución del concepto pero sin hacer juicios acerca de su vigencia porque cada uno corresponde a un periodo como también su desarrollo conceptual. Adam Smith es uno de los primeros en describir con tanta rigurosidad acerca del valor. Encontró una relación entre el trabajo, el valor y la riqueza, este último, no proviene ni del comercio exterior o la agricultura como lo aseguraban los mercantilistas y fisiócratas, sino del trabajo aplicado. Entonces, el valor está en función de los salarios como una remuneración al trabajo; el beneficio al poseedor del capital y la renta al propietario de la tierra. Si bien se

David Ricardo (derecha) hace una critica a Adam Smith en el sentido de establecer una diferencia entre el trabajo implicado y el trabajo que se puede disponer o que se puede pagar y en la cantidad relativa del trabajo incorporado

sabe qué compone el valor, los mercantilistas y fisiócratas, hacen ver que el valor tiene dos connotaciones de acuerdo al contexto, como lo asevera Smith, “La palabra valor tiene dos significados diferentes, pues a veces expresa la utilidad de un objeto en particular, y, otras, la capacidad de comprar otros bienes, capacidad que deriva de la posesión del dinero. Al primero lo podemos llamar “valor en uso”, y al segundo “valor en cambio” (1790, pp. 30). Así, un bien tiene un gran valor de uso pero usualmente tienen poco valor de cambio y si tiene un gran valor de cambio tienden a no tener un valor de uso. Además, el valor de un bien no es invariable. Por lo tanto, el valor está sujeto al mercado, y sería referente para la definición del precio como su representación en moneda. Para Smith el salario, el beneficio y la

Un bien tiene un gran valor de uso pero usualmente tiene poco valor de cambio y si tiene un gran valor de cambio tiende a no tener un valor de uso. Además, el valor de un bien no es invariable.

renta sirven para distribuir el nuevo valor generado. Entonces el valor es medida y causa del valor. Otro de los pensadores clásicos de la economía como David Ricardo, parten de la crítica a Smith para su construcción teórica. Si bien divergen en algunos elementos, su base teórica es Smith. Dentro de las críticas de Ricardo a Smith, está la distinción entre trabajo implicado y el trabajo que puede disponer o que puede pagar (Dobb, 1814, pp. 9). Respecto a los determinantes del valor como el salario, para Smith el valor se debía a la compensación del trabajo mientras que para Ricardo estaba en la cantidad relativa de trabajo incorporado.

“La fuerza de trabajo, a diferencia de la definición de trabajo, es la suma de aquellas capacidades mentales y físicas que existen en un ser humano, y que este pone en ejercicio, cuando produce un valor de uso de cualquier clase” Karl Marx

tro autor clásico de la economía es Karl Marx. Parte de la ley del valor promulgada por Ricardo para realizar sus apreciaciones acerca del trabajo. Para Dobb (1981), Marx estableció una diferencia entre el trabajo y la fuerza de trabajo al definir este último como la “…la suma de aquellas capacidades mentales y físicas que existen en un ser humano, y que este pone en ejercicio, cuando produce un valor de uso de cualquier clase…” (pp. 168). De esta forma, resaltando la labor del trabajador y su clase llamada “el proletariado”, como no lo había hecho Smith y Ricardo. En El capital, Marx (1899) no define el valor sino su semejante, “el plusvalor”, como el trabajo no pagado del obrero asalariado que se crea por encima del valor de su fuerza de trabajo y del que se apropia gratuitamente el capitalista. Para cerrar esta sección, todos los autores anteriores coincidieron al tomar el valor como el diferencial producto de la aplicación de trabajo a un bien como de forma semejante lo planteó Porter (2009), pero Smith hace una aclaración interesante al definir el valor de uso y de cambio. El valor de uso y de cambio son esenciales para ser identificados en las organizaciones a fin de encaminar adecuadamente la estrategia, en cuanto a sus alcances, al permitir redefinir acciones y estrategias al interior y el exterior de la organización como por ejemplo, las innovaciones relacionadas con los productos tanto

en planeacion y elaboracion como en la comercialización. Dentro de las diferencias, se puede apreciar que si bien todos los autores hacen una aproximacion al valor de forma objetiva y a diversos niveles microeconomicos y macroeconomicos, Porter cuantifica su valor de forma mas sintetica respecto en indicadores como la rentabilidad sobre los activos. Además su distribucion del valor incluye a más partes interesadas, siempre y cuando participen de la generacion de valor. La escuela del posicionamiento frente a la escuela del aprendizaje y sus implicaciones en el valor Es pertinente preguntarnos si la escuela del posicionamiento, a la cual pertenece Porter ¿Es adecuada a un entorno cambiante como el que enfrenta las organizaciones en la realidad? Antes de responder se debe aclarar que es la escuela del posicionamiento y la escuela del aprendizaje. La escuela del posicionamiento para Mitzberg (1999) surge del énfasis en las estrategias, al elevar estrategias claves que prometen a quien las aplica defenderse y superar a sus competidores. Como escuela ha tenido un desarrollo particular, desde la definicion de mecanimos para conocer el entorno y alcanzar objetivos, pasando por los paradigmas instrumentalizados y hasta llegar a encontrar relaciones de las condiciones internas y externas a la organización. Entre su representantes está Porter (2001) en su libro La estrategia competitiva, se define

“La palabra valor tiene dos significados diferentes, pues a veces expresa la utilidad de un objeto en particular, y otras, la capacidad de comprar otros bienes, capacidad que deriva de la posesión del dinero. Al primero lo podemos llamar “valor en uso”, y al segundo “valor en cambio” Adam Smith

las estrategias genericas para las distintas industrias para establecer que las empresas deben buscar su posición estrategia entre el liderazgo de costos, la diferenciacion o el enfoque y tambien se reconoce sus aportes a la comprension de las cinco fuerzas competitivas como el poder de negociación de los compradores, las barreras de entrada, la rivalidad competitiva, la sustitución y el poder de negociación de los compradores; y la cadena de valor (Grundy, 2003). Esta escuela ha sido criticada por su concepcion absolutista y rigida, de igual forma Porter asume una posición radical en sus supuestos y que se pueden generalizar, sin preguntarse si las condiciones de las organizaciones y las nacionales son iguales, negando la posibilidad de algunas organizaciones que tienen diversas posiciones estrategias de tener excelentes resultados (Bos, 2000). Otras criticas a Porter, es al liderazgo en costos, una empresa con los costos mas bajos no tiene porque reducir sus precios y tambien se desestima estar atrapado en el medio de estrategias como un estado anhelado de las organizaciones al no ser eficiente, por lo tanto no es posible la combinación de estrategias genéricas pero en realidad funcionan para muchas empresas (Murray, 1988). Para Mitzberg (1999) esta escuela es demasiado centrada en lo económico y cuantificable, deja de lado lo social y lo político, y restringe el contexto a la industria y la competencia, sacrificando, a su vez, las capacidades internas, por lo tanto no se incluye otro tipo de valores como el social, en la genera-

ción de valor. Por otro lado, esta la escuela del aprendizaje que Mitzberg (1999) define con una alta capacidad de adaptación al entorno producto del aprendizaje como un constante prueba y error colectivo. La definicion de “la organización que aprende” en esta escuela, ha tenido una evolucion en las ultimas dos decadas (Brad, 2004), desde los trabajos de Senge (1990, pp. 3) acerca de “la organización que aprende” donde los individuos constamente amplian su capacidad para obtener los resultados que realmente desea (Kermally, 2005), al introducir pautas nuevas y expandir el pensamiento y liberando la aspiración colectiva (Jackson, 2001); luego Pedler, Burgoyne & Boydell (1991, pp. 3) propone “la compañía del conocimiento” como una organización que facilita el aprendizaje de todos sus miembros y conscientemente se transforma y transforma su contexto. Nonaka (1991, pp. 96) por su parte, manifiesta la existencia de “Compañias creadoras de conocimiento”, cuando los mercados cambian, los com- Cuando los mercados petidores se multiplican y los cambian, los competidores se productos son obsoletos, las compañías que triunfan son multiplican y los productos aquellas que crean continua- son obsoletos, las compañías mente nuevos conocimientos, que triunfan son aquellas que los difunden ampliamente por toda la organización y rapi- crean continuamente nuevos damente los transforman en conocimientos, los difunden nuevas tecnologías y producel conocimiento para conseguir tos. Garvin (1993, pp. 80) en ampliamente por toda la el éxito a largo plazo; mostrando organización y rapidamente un sentido similar a Senge, la relevancia del aporte de Senconcibe una “organización que los transforman en nuevas ge al interior de esta escuela del aprende” como la capacitada pensamiento en estrategia. Por para crear, adquirir y transfe- tecnologías y productos. último, profundizando De Geus rir conocimiento, y para moD. Garvin, Building a learning (1997, pp. 52), sugiere que las dificar su comportamiento de organization. Harvard business compañías evolucionan armóniacuerdo con el nuevo conoci- review camente con su entorno, entienmiento y las nuevas ideas; al den cómo encajan en el mundo igual que lo hace Watkins & y valoran las nuevas ideas; posMarsick (1994, pp. 8) al plantear que dicha orterior a estos desarrollos, los aportes han estado ganización es aquella de un aprendizaje contiorientados hacia la gestion del conocimiento y a nuo que permite su transformacion y tambien las sociedades del conocimiento que es otra colo hace Kilmann (1996, pp. 208) al abordar estas rriente de pensamiento. Así, el aprendizaje adiorganizaciones como aquellas que mejoran los cionalmente, es emergente, como resultado del procesos por los cuales se crea, distribuye y usa

análisis de la memoria colectiva y la construcción de sentido a la acción (Weick, 1995), en este aprendizaje el lider orienta el proceso para que la colectividad defina nuevas estrategias. Al comparar las escuelas, es notable que si bien la escuela del aprendizaje tiene una muy buena capacidad de adaptación puede llegar a ser muy costoso para una organización no tener un guion a seguir, para dejar todo a la construcción de sentido en relación a experiencias pasadas, ya que si todas las experiencias han sido exitosas, puede nunca se estará en capacidad de identificar un posible fracaso. Ante esto, las organizaciones no deben esperar una solución situacional sino una estrategia genérica como la planteada por la escuela del posicionamiento, pero con la capacidad de aprender de su ex-

periencia como lo propone la escuela del aprendizaje, pero que también pueda aprender de las organizaciones semejantes para no solamente ser perdurable sino gestionar los valores que genera y que no son percibidos por no ser susceptibles de expresar en dinero. Los valores sociales como construcción de sentido La invitación es a reflexionar si podemos canalizar una “estrategia mixta” sugerida en la seccion anterior para articular la construcción de sentido con los individuos y la estructura de la organización para aprovechar el aprendizaje colectivo en la generación de valor, ya sea subjetivo u objetivo y cuantitativo o cualitativo. Si bien en toda organización hay un

acervo de conocimientos producto del aprendizaje organizacional, sino no son orientados y canalizados para generar valor, estos conocimientos solo tendrán valor de uso para ciertas tareas y no alcanzan a tener un valor transaccional. Es función de la dirección, desplegada a lo largo de la organización, se den crear los mecanismos, las relaciones e iteraciones necesarias para dar estos dos aspectos (valor de uso y transaccional) en la generación de valor. Por ejemplo, una forma de hacerlo en términos no monetarios, es el aprendizaje de una organización para crear un tejido social lleno de valores Kramer & Porter (2011) como el trabajo en equipo, la colaboración, la cordialidad y el respeto al trabajo de los demás al ser canalizado en una “estrategia mixta” se genera un valor, la honestidad, para admitir la inhabilidad para realizar una tarea y separarse del equipo para evitar el deterioro de los resultados, ¿cuántos riesgos se pudieron evitar? Dependiendo de la organización y de sus riesgos, este valor subjetivo que emergió del tejido social permite la creación de valor objetivo como una mayor eficiencia de la operación traducida en un menor empleo de trabajo para corregir el riesgo.

Bibliografía Bos, R. (2000). Fashion and utopia in management thinkking. Filadelfia: Jhon Benjamins Publishing Company. ISBN: 9789027233035 Brad, J. (2004). Gurus anglosajones: verdades y mentiras. Madrid: Editorial Ariel. ISBN: 9788434448315De Geus, A. (1997). The living company. Harvard Business Review . ISSN 00178012.Dobb, M. (1981). Teorias del valor y de la distribucion desde Adam Smith. Bogota: Siglo veintiuno editores. ISBN 9682302064 Fernandez, A. (2003). Algunas nociones sobre

valor economico y naturaleza. Cuadernos de Pesquisa Interdisciplinar em Ciências Humanas , Santa Catarina. ISSN 16787730 Garvin, D. (1993). Building a learning organization. Harvard business review , 78 - 91. Grundy, T. (2003). Gurus on business strategy. Londres: Thorogood Publishing. ISBN 9781854182623 Jackson, B. (2001). Management gurus and management fashions. Londres: Routledge. ISBN 9780415249461 Kramer, M., & Porter, M. (Enero-Febrero de 2011). Creating shared value. Harvard Business Review, 2-17. ISSN: 0017-8012 Kermally, S. (2005). Gurus on people management. Londres: Thorogood publishing. ISBN 9781854183200

LA lÓGICA GLOBAL O EL CAMINO HACIA EL DESASTRE

¿Hay algo de irracional en la lógica con la cual se gobierna el mundo ?o ¿es una completa falta de inteligencia colectiva? Por Edilberto afanador sastre master en Sociología Universidad de brasilia

Especial para AAA PLus

Globalización y Economía

ICA G Ó LA lLOBAL G O INO M A IA EL C HAC TRE SAS E D EL Lo que en la Antigüedad fue la Pax Romana, en la Edad Media, el reino de los cielos. Y en la modernidad la civilización, en la contemporaneidad es la integración económica.

Esa lógica histórica se mantiene intacta en el actual estado de avance de la estructura de poder global. Ella continua tan vertical y unidireccional como siempre. Y el sentido es el mismo: garantizar el proceso de acumulación de riqueza material y simbólica.

Cambian apenas los slogans utilizados, pero la forma y el fondo son los mismos. Lo que en la Antigüedad fue la Pax Romana, en la Edad Media, fue el reino de los cielos. Y lo que en la modernidad fue la civilización, en la contemporaneidad es la integración económica.

Sin embargo, a pesar de las distancias históricas recorridas por las diferentes culturas, resulta sorprendente el hecho

Esa fue la lógica que trató pueblos enteros de bárbaros y por eso los esclavizó. La que entendía que los otros eran paganos y por eso podía quemarlos. Y es la misma que después entendió que quien no fuera civilizado era primitivo, y por lo tanto, tenía el deber de aceptar al legitimo colonizador. Esa es la misma lógica que hoy entiende que los pueblos considerados periféricos son integrados a la economía y a la política de los pueblos centrales porque no les queda otra alternativa sino entregar hasta el último centímetro de sus recursos naturales y de sus recursos humanos. La dependencia y sumisión de la mayoría de la población del planeta es ahora mismo una verdad simple, tanto cuanto la depredación de lo que resta de naturaleza.

a larga caminada de la humanidad desde lo local hasta lo global ha concluido. Desde que nos tornamos humanos hasta ahora, no hemos hecho otra cosa sino colonizar todos y cada uno de los territorios que hemos descubierto. Desde hace por lo menos 25 mil años andamos por el planeta y construimos el complejo de mundo que hoy lo envuelve. El planeta se tornó finito y el mundo adquiere las características de lo infinito. No sabemos cuál puede ser su límite. Hoy, con el poder tecnológico que posee la humanidad, el ser humano puede hacer que el mundo abarque fronteras extra-planetarias, o en su defecto, lograr la auto-destrucción del mundo que construyó como efecto de la destrucción del planeta.

de que la lógica con la cual se conquistaron y colonizaron todos y cada uno de los territorios del planeta, fue y continua siendo la misma. Donde quiera que se levantó un imperio allí se estableció una dinámica típicamente predatoria. Donde quiera que se establecieron estructuras de poder, allí se concentraron la riqueza y la ostentación. Donde quiera que se constituyó un centro, fueron depredados los recursos naturales y las poblaciones periféricas. Y finalmente, a donde quiera que arribó la cultura dominante, allí fue desplazada la cultura tradicional.

La matemática de la situación Algunos datos sobre la riqueza y la distribución de la misma en el mundo global muestran la finalidad de la lógica imperante: La relatoría sobre la riqueza global, en 2012, del banco Credit Suisse (The Credit Suisse Global Wealth Report 2012) trae un cuadro bastante amplio y esclarecedor de la distribución de la riqueza (patrimonio) de las personas adultas del mundo. La riqueza global fue estimada en US$ 223 trillones de dólares en 2012. Como había 4,59 billones de personas adultas en el mundo, la riqueza per capita por adulto fue de US$ 49 mil dólares. Pero, evidentemente, existe una distribución desigual de esta riqueza. En la base de la pirámide están las personas con riqueza menor a 10 mil dólares. En esta inmensa base había 3,184 billones de adultos, en 2012, lo que representaba 69,3% del total de personas mayores de edad en el mundo. El montante de toda la “riqueza” de este enorme contingente fue de US$ 7,3 trillones, lo que representaba solamente 3,3% de la riqueza global de US$ 223 trillones. O sea, poco más de dos tercios (2/3) de los adultos del mundo poseían solamente 3,3% del patrimonio global de la riqueza. La riqueza per capita de este grupo fue de US$ 2.293 dólares.En el grupo de riqueza entre US$ 10 mil y US$ 100 mil, había 1,035 millones de adultos, lo que representaba 22,5% del total de personas adultas en el mundo. El montante de toda la riqueza de este contingente intermediario fue de US$ 32,1 trillones, lo que representaba 14,4% de la riqueza global. O sea, poco menos de un cuarto (1/4) de los adultos del mundo poseían 14,4% del patrimonio global de la riqueza. La riqueza per capita de este grupo fue de US$ 31 mil dólares. En el grupo de riqueza entre cien mil y 1 millón de dólares, había 344 millones de adultos, lo que representaba 7,5% del total de personas adultas en el mundo. El montante de toda la riqueza de este contingente intermediario fue de US$ 95,9 trillones, lo que repre-

sentaba 43,1% de la riqueza global. Donde quiera que se esO sea, poco metablecieron estructuras de nos de un décimo poder, allí se concentraron (1/10) de los adultos del mundo la riqueza y la ostentación. poseía 43,1% del Donde quiera que se conspatrimonio global tituyó un centro, fueron de la riqueza. La riqueza per capita depredados los recursos de este grupo fue naturales y las poblaciones de US$ 279 mil periféricas. dólares.Los millonarios, aquellos con patrimonio superior a un millón de dólares eran solamente 29 millones de adultos, representando 0,6% del total en el mundo. Pero, este pequeño grupo de personas concentraba 39,3% de la riqueza mundial, un montante de US$ 87,5 trillones, lo que representaba 39,3% de la riqueza global. La riqueza per capita de este grupo fue de US$ 3,017 millones. Lo que más llama la atención en la distribución de la riqueza es que los 29 millones de adultos en la punta de la pirámide poseían

29 millones de de adultos en la punta de la pirámide poseían un patrimonio superior a 12 veces el patrimonio de la base de 3,2 mil millones de personas.

La pirámide de la riqueza humana ha crecido y se ha ampliado sobre una base de pauperización de los ecosistemas y de las estructuras sociales. La riqueza actualmente acumulada no se sustenta ni ecológicamente ni socialmente.

un patrimonio superior a 12 veces el patrimonio de la base de 3,2 mil millones de personas. En dónde se concentran esos pocos dueños de la riqueza mundial? Estados Unidos e Inglaterra principalmente. Europa, Japón y China en segundo lugar. Y, claro, algunos en las élites nacionales. Nunca fuimos tan ricos globalmente. Pero esa riqueza está sustentada en bases frágiles, pues está fundamentada en la depredación de la naturaleza y en la explotación de amplios contingentes humanos. La pirámide de la riqueza humana ha crecido y se ha ampliado sobre una base de pauperización de los ecosistemas y de las estructuras sociales. La riqueza actualmente acumulada no se sustenta ni ecológicamente ni socialmente. Y resulta obvio establecer en que países se concentran los pobres y los daños ecológicos. Por un lado, se agravan los dramas del calentamiento global, de la liquidación de las selvas originales, de

la destrucción de la vida en los mares, de la pérdida de suelo agrícola, de la reducción de la biodiversidad, del agotamiento de recursos naturales críticos. Por otro lado, tenemos mil millones de personas que pasan hambre de estas 180 millones son niños y niñas, y de estas entre 10 y 11 millones mueren de inanición o por falta de acceso a una cosa tan prosaica como agua limpia, o sea, 30 mil por día. Un tercio de la humanidad aún cocina con leña. Ya murieron 25 millones de Aids, mientras se discute el valor de las patentes. Esto en un planeta que gracias a tantas tecnologías produce excedentes. Producimos en el mundo 2 mil millones de toneladas de granos, lo que equivale a 800 gramos por persona y por día, sin hablar de otros alimentos. Si dividimos los 63 trillones de dólares do PIB mundial por los 7 mil millones de habitantes, son 5 millones 400 mil pesos por mes por familia de cuatro personas. Con lo que producimos podríamos todos vivir con paz y dignidad. Y tenemos 737 grupos corporativos mundiales, 75% deles de intermediación finan-

POBLACION ADULTA

CAPITAL

29 Millones de adultos

Más de 1.000.000 US

344 Millones de adultos

Entre 100.000 y un millón de US

1,035 Millones de adultos 3.104 Billones

PORCENTAJE POBLACIONAL

RIQUEZA (MONTANTE)

% DE LA RIQUEZA GLOBAL

RIQUEZA PERCAPITA

0,6 %

87,5 %

39,3 %

3.017 US

7,5 %

95,9 Trillones US

43,1 %

279 US

22,5 %

32,1 Trillones US

14,4 %

31. Mil US

69.3 %

7.3 Trillones US

3.3 %

2.293 US

Entre 10.000 y 100.000 millones US Menos de 10.000 US

Fuente: (The Credit Suisse Global Wealth Report 2012)

ciera, que controlan 80% del sistema corporativo mundial, lo que explica el número de billonarios. En conjunto, buscan maximizar los lucros, aun que el planeta entre en crisis financiera y productiva generalizada. La simplicidad del desafío, es que estamos acabando con el planeta en beneficio de una minoría. Vivimos una convergencia de procesos críticos, el ambiental, el social y el económico. El denominador común de los tres procesos, es el problema de la gobernabilidad, de gestión de la sociedad en el sentido amplio. Es necesario aprender a articular el conjunto de las instancias que componen la sociedad para el bien común, esto es la política. Al trípode que debe fundamentar todo desarrollo – una sociedad económicamente viable,

Vivimos una convergencia de procesos críticos; el ambiental, el social y el económico. El denominador común de los tres procesos, es el problema de la gobernabilidad, de gestión de la sociedad en el sentido amplio.

socialmente justa y ambientalmente sostenible – es necesario sumar el pilar de la gobernabilidad, saber quien tomará las decisiones, de donde vendrá el financiamiento, como será realizado el seguimiento y el control. Es urgente crear estructuras político-institucionales competentes y éticas. Con la situación de los procesos planetarios, estamos, como dice Ignacia Sachas, condenados a innovar. Cabe preguntar: ¿por qué insistir en ese sentido? Tenemos conocimiento acumulado suficiente para poder tomar decisiones pertinentes y coherentes que nos permitan generar un paisaje diferente. Sin embargo, continuamos alimentando el mito de la urgencia

de crecer indefinidamente. Para tanto, se mantiene un círculo vicioso que incesantemente promueve la producción de objetos obsolescentes y contaminantes que aceleran sin cesar el proceso consumo, en el cual se realiza la posibilidad del lucro. La producción de un universo infinito de inutilidades se transformó en una necesidad absoluta del modelo de mundo vigente. Y paradojalmente, no tener acceso a ese complejo de producción y consumo es entendido como pobreza. Somos 7 mil millones de seres humanos en movimiento inercial, avanzando hacia la hecatombe ambiental y social. La humanidad parece incapaz de cambiar el rumo de la civilización. La inteligencia colectiva parece completamente entorpecida, inmóvil, saturada. Las voces aisladas que alertan parecen destinadas al ostracismo. Son llamados de pesimistas, de amargados. Se los condena: son unos soñadores que no dan cuenta de la realidad. Profetas desnecesarios. La inercia de la imaginación colectiva está en la raíz de todas las destrucciones que el mundo ya mundo vivió. Roma cayó porque fue incapaz de pensar una economía sin esclavos. ¿Caeremos nosotros por ser incapaces de pensar un mundo en el cual sea posible equilibrar las relaciones entre el hombre y la naturaleza y las relaciones entre los seres humanos? •

Al rescate de un clima escolar armónico

La Ruta de Atención Integral establece las acciones que deben ser desarrolladas por las instancias y actores del Sistema Nacional de Convivencia Escolar, en relación con sus cuatro componentes: promoción, prevención, atención y seguimiento.

El componente de promoción permitirá fomentar el mejoramiento de la convivencia y el clima escolar con el fin de generar un entorno favorable para el ejercicio real y efectivo de los Derechos Humanos, sexuales y reproductivos. Con las acciones de prevención se intervendrá oportunamente en los comportamientos que podrían afectar la realización efectiva de los Derechos Humanos, sexuales y reproductivos, con el fin de evitar que se constituyan en patrones de interacción que alteren la convivencia de los miembros de la comunidad educativa. A su vez, el componente de atención hará posible asistir a los miembros de la comunidad educativa frente a las situaciones que afectan la convivencia escolar y el ejercicio de los Derechos Humanos, sexuales

y reproductivos, mediante la aplicación de protocolos internos de los establecimientos educativos o mediante la activación de protocolos de atención de otras entidades que integran el Sistema Nacional de Convivencia Escolar (ICBF, Sistema General de Seguridad Social en Salud, Policía de Infancia y Adolescencia, entre otros). Finalmente, las entidades del Sistema Nacional de Convivencia Escolar deberán

realizar permanentemente el seguimiento y evaluación de las estrategias para la promoción y fortalecimiento de la formación para la ciudadanía y el ejercicio de los Derechos Humanos, sexuales y reproductivos, para la prevención y mitigación de la violencia escolar y el embarazo en la adolescencia; y para la atención de las situaciones que afectan la convivencia escolar. •

Gestión Escolar y

calidad para 116 Colegios no certificados en Chocó

116 instituciones educativas afro hacen parte de la

estrategia que desarrolla el Convenio Andrés Bello y la Secretaría de Educación del Departamento. 21 docentes del equipo de calidad de la Secretaría de Educación del Chocó realizan visitas para acompañar a las instituciones educativas.

Redacción AAA Plus con información de PNUD y Convenio Andrés Bello

iento diez y seis instituciones educativas afro de los municipios no certificados del Chocó, hacen parte del convenio de cooperación desarrollado por la Secretaría Ejecutiva del Convenio Andrés Bello (SECAB) y la Secretaría de Educación Departamental del Chocó, con el propósito de mejorar la gestión escolar y la calidad en dicho departamento. La estrategia, construida entre el área de Educación de la SECAB y el equipo de calidad de dicho departamento, contempla dos fases de ejecución: En la primera fase se generó una estrategia para orientar el acompañamiento a las instituciones educativas y levantar una línea de base en gestión escolar sobre la calidad de la educación del departamento. Y para la segunda fase, la Secretaría Ejecutiva del Convenio Andrés Bello (SECAB) ha diseñado un proceso de asistencia técnica para formar y coor-

dinar a los 21 docentes que conforman el equipo de calidad del departamento, quienes realizarán el acompañamiento a cada uno de los establecimientos educativos hasta finalizar el 2013. Durante este proceso se revisaron diversos instrumentos que servirán como guía para que todas las instituciones educativas levanten información con el fin de analizar los Proyectos Educativos Institucionales (PEI), los Planes de Estudio, los Planes de Área, el Sistema de Evaluación (SIEE), las Estrategias de Autoevaluación Institucional, los Planes de Mejoramiento Institucional (PMI) y la articulación de los proyectos transversales. Además, se realizó una evaluación del proceso que servirá como línea base y se ajustó cada uno de los instrumentos respectivos, convirtiéndose en las herramientas de gestión escolar que debe recorrer toda entidad educativa

para garantizar la calidad y la excelencia en la formación de sus estudiantes. Es así, que 21 docentes del equipo de calidad de la Secretaría de Educación del Chocó iniciaron en el mes de agosto, las visitas para acompañar a las instituciones educativas. Este trabajo se realiza con la participación de toda la comunidad educativa en donde intervienen por lo menos 25 actores, entre docentes, directivos, padres, estudiantes, administrativos y el sector productivo. Al finalizar las visitas a las instituciones educativas, la Secretaría Ejecutiva del Convenio Andrés Bello espera lograr 3 resultados importantes: Que cada establecimiento educativo cuente con los documentos de gestión escolar debidamente revisados y actualizados, según la estructura exigida por la Secretaria de Educación del Chocó y acorde con lo establecido por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia.

Una evaluación del estado de avance de cada uno de los documentos de gestión escolar para conformar un sistema de indicadoEn la primera fase se res como herramienta de generó una estrategia monitoreo y seguimiento, para orientar el tanto de la institución acompañamiento a las educativa como de la Secinstituciones educativas retaria de Educación, que y levantar una línea de proporcionará elementos base en gestión escolar para diseñar el Plan de sobre la calidad de la Apoyo al Mejoramiento educación del de la Secretaria Departadepartamento. mental de Educación. Un mejor equipo de gestión de calidad departamental que maneje criterios unificados y un sistema de trabajo que le permita realizar el acompañamiento a las instituciones de forma más pertinente y precisa, acorde con las necesidades de cada una. • dos tan-

to de Colombia como de Estados

Premio a la Innovación Energética

Redacción AAA Plus con información de ACIPET

personas naturales. Los actores que generen productos, servicios o procesos innovadores que se postulen deberán cumplir los siguientes requisitos: - tener beneficios verificables en los dos últimos años. – Estar implementando y tener mediciones de impacto con resultados directos o indirectos en el país. – El producto, servicio o proceso que se presenten no debe haber sido premiado o reconocido en versiones anteriores del premio Acipet. La entrega de los premios al mejor proyecto se realizará finalizando 2013 en la ceremonia de Clausura Este reconocimiento busca promover y del XV Congreso Colombiano de Petróleo fortalecer la capacidad de innovación y y Gas. crear redes de conocimiento entre las empresas, la academia y los centros de invesSobre la feria tigación nacionales y extranjeros, para incentivar la investigación científica en toda Serán más de 8.000 metros cuadrados de exhibición de equipos, productos y servila cadena de hidrocarburos. cios petroleros de compañías nacionales Las propuestas podrán ser presentadas y extranjeras, así como de operadoras que por cualquier institución científica, tec- tienen actividad en Colombia y las interenológica, académica o empresarial, o por sadas en invertir en el país. on el fin otorgar un reconocimiento a aquellas personas o empresas que se han destacado por sus avances, desarrollos científicos y tecnológicos, permitiendo la productividad y el crecimiento sostenible del sector de hidrocarburos en Colombia, la Asociación Colombiana de Ingenieros de Petróleos, Acipet, institucionalizará en el marco de la edición XV del Congreso Colombiano de Petróleo y Gas, el Premio Acipet a la Innovación y Tecnología.

Promover y fortalecer la capacidad de innovación y crear redes de conocimiento entre las empresas, la academia y los centros de investigación nacionales y extranjeros.

Acipet premia a los procesos más inovadores del sector energético. Los premios se conceden a seis categorías de innovación. Serán reconocidos los proyectos que se encuentren en ejecución demostrando pruebas y resultados.

categorías

Innovación en servicios en el sector energético.

Innovación en la gestión social del sector. Innovación en la gestión ambiental.

Innovación en el desarrollo tecnológico.

Innovación en concepto técnico. Acipet y Corferias, prevén reunir más de 240 empresas expositoras y esperan la asistencia de más de 15.000 visitantes de 40 países, quienes tendrán la oportunidad de intercambiar nuevas tecnologías, conocimientos y los desarrollos más destacados de la industria petrolera. •

Innovación en la estructura organizacional (proceso).

emprendimiento

Ser empresario es

brindar Empleo Francisco Gónima creció entre metales, tornillos, motores y

neumáticos en una fábrica de su abuelo en la que se construían toda clase de elementos para metalmecánica en Cali. Tenía cinco años cuando se subió a una motocicleta y desde entonces empezó una travesía que lo convirtió en un emprendedor de sus propias ideas. Inquieto, creativo y fiel amante de los deportes de riesgo y hasta de los secretos de la cocina, se empeñó en concebir y diseñar una bicicleta con motor que tuviera elementos y detalles clásicos con las comodidades del 2013. Así, propuso una marca: Bopper, bicicletas muy atractivas con una mezcla de lo clásico y lo moderno con detalles de fino diseño. AAA Plus hizo una recorrido por su sueño de empresario que brinda empleo como satisfacción.

Por Norberto Cristancho Prieto Especial para AAA Plus

Nos dimos cuenta que la respuesta no era comercializar solamente, porque comercializar un buen producto es costoso, y el mercado nacional no da para que un usuario pague un articulo caro.

¿De dónde surgió la idea de fabricar este tipo de bicicletas?

La idea de hacer bicicletas con motor nació hace unos tres años. Arrancamos con la importación de distintas marcas para distribuir, después de probarlas durante seis meses y concluir que no era fácil comercializarlas, empezamos a hacerlas, pero los diseños y prototipos no nos dieron un resultado viable en la relación utilidad-costo. La mayoría de bicicletas que se fabrican les colocan un motor común y corriente, y la bicicleta no está hecha para aguantar esas revoluciones, la vibración, la fuerza axial y coaxial que genera un motor, entonces se termina fracturando el chasis y se afecta la suspensión, además los frenos no son para una velocidad en plano que va en aumento. Después de esos intentos nos dimos cuenta que la respuesta no era comercializar solamente, porque comercializar un buen pro-

ducto es costoso, y el mercado nacional no da para que un usuario pague un articulo caro. Luego de hacer esas muestras, vinimos a Bogotá y descubrimos que aquí hay más kilómetros de ciclo rutas que vías de Transmilenio, o sea que hay donde circular con nuestra propuesta y así hacer un aporte a tantos problemas de movilidad.

¿En qué basaron la concepción y el diseño?

El nombre Bobber sale de los años cuarenta, cuando los ingleses cogieron las motos alemanas para la segunda guerra mundial y surgió la expresión de “Bopper your bike” que en la práctica era coger esas motos y quitarles todas las partes no necesarias para su desplazamiento, así podían llevar más munición, más soldados a la guerra, despójándolas de los guardabarros, suprimieron las cadenas y el peso, así fueron tomando esta apariencia. Luego los norteamerica-

nos adoptan la palabra de “bob your bike”.

¿Es un homenaje a la época?

Parecen unas bicicletas antiguas y de colección, pero su mecanismo es del 2013. Vienen con un año de garantía, son ciento por ciento industria nacional, pues las fabricamos en Cali, damos tres años de garantía sobre el chasis.

¿Cuánto pesa un modelo de estos?

La bicicleta pesa treinta y dos kilos, es un poco pesada relacionada con las bicicletas comunes, pero se obtiene una estabilidad en la velocidad; si por ejemplo en carretera pasa al lado una tractomula o camión, se evita el riesgo de ser succionado y sacado de la vía. El peso que tiene es porque sus partes son diseñadas y fabricadas para lo que se necesita, no es la suma de elementos simplemente. Llegamos a los 32 kilos a través de un programa con elementos finitos midiendo fuerzas, poniendo ese diseño a rodar en un computador y colocándole velocidades. Las Universidades de Cali nos asesoraron. Tenemos por ahora un modelo de chasis pero ya estamos trabajando en dos modelos más. Se hacen pruebas con 4.000 kilometros de recorrido, cuando llegamos a los diez mil salimos al mercado.

¿Qué características tienen estos motores?

Estamos hablando de motores de 48 centímetros cúbicos, mono-cilíndricos, un solo pistón, dos válvulas, a cuatro tiempos, únicamente gasolina. El motor tiene un deposito de aceite que usa cien milímetros y lo recicla como un carro, a los seis meses yo cambio esos cien milímetros como una moto cuatro

tiempos, y se tanquea todos los días con gasolina en cualquier estación de servicio.

¿Ustedes fabrican los motores?

En cuanto al motor, fabricamos una parte y otra la importamos de la India, básicamente lo que se construye es el chasis, con el sillín y los accesorios, ¡que es casi todo..! Nos fijamos mucho en los detalles. Cuando una cosa es así de bonita no se pueden perder los detalles, todas las tuercas son de seguridad. Este prototipo va para dos años de lanzado, pero llevamos más de tres años trabajándolo. Fabricamos una bicicleta estrictamente para llevar un motor, que está patentada en Industria y Comercio.

¿Se puede volver muy veloz una bicicleta de estas?

Los límites de velocidad hay que manejarlos responsablemente. Lo que levanta una bicicleta es la velocidad máxima en plano que

Lo que se construye es el chasis, con el sillín y los accesorios, ¡que es casi todo..! Nos fijamos mucho en los detalles. Cuando una cosa es así de bonita no se pueden perder los

detalles.

puede llegar a los setenta kilómetros por hora, pero como un carro, uno no le va a sacar todo el rendimiento. Nosotros recomendamos que estas bicicletas anden a 45 km por hora, esto permite tener esos 20 kms de aceleración para pasar cualquier obstáculo y para responder en caso de accidente. No hay que subir más allá.

Motor de 48 centímetros cúbicos, mono-cilíndrico.

¿Estás ruedas son exclusivas para la bicicleta?

Usamos neumáticos de moto y unas ruedas de calibre grueso para obtener más estabilidad en la carretera, esto no es una bicicleta para salir a pedalear y competir sino que es una bicicleta que lo lleva a uno de paseo, va a servir como transporte; como cuando alguien compra una moto. Yo no estoy pendiente del peso, estoy pendiente de mi transporte, que me guste, que sea bonita, entonces pensamos más en la seguridad del usuario que en lo liviano que puede ser para pedalear.

¿Qué otros elementos originales tiene la bicicleta?

El material es en tubería galvanizada templada y soldada, hay muchos detalles manuales, no es industrial, por ejemplo la lámpara, la suspensión y el amortiguador. El sillín también es fabricación propia. Es más grande y cómodo que el de una bicicleta convencional. Inyectamos la espuma de la densidad apropiada para que se pueda montar el exosto. También se puede desatornillar para generar un mayor ruido o una mayor explosión en el motor, consideramos que hay más seguridad para el usuario. Porque usando esta bicicleta con motor, cuando se genera ruido le advierte a los carros que es fuerte y ningún vehículo se le va a ir encima; el sonido del motor

Pedales y exosto son diseños únicos

infunde más respeto. Sin embargo hay que tener en cuenta que se puede usar en las ciclo rutas también.

¿Por lo general hay algunas personas que les gustan las bicicletas y no las motos, como hacer para que esta bicicleta no se vuelva como una moto?

El tema de que se vuelva moto es decisión del usuario, porque uno tiene la libertad de pedalear todo el día, lo que pasa es que yo pedaleo un rato, y si hago un trayecto de larga distancia prendo el motor, pedaleo y acelero, y luego repito, por eso más que una bicicleta, es un estilo de vida. Otra cosa es que no necesita licencia ni revisión tecno mecánica, ni matricula ni soat, ni nada por el estilo, está regulado por el gobierno, uno puede

andar por la ciclo ruta, por la ciudad.

¿Cuál ha sido la respuesta del público?.

Es muy temprano para segmentar un mercado, la gente ha tenido muy buena respuesta en cuanto a lo estético, les parece muy bonita, es algo muy novedoso por el hecho de que sea a gasolina. Para unos es un lujo, para otros es un medio de transporte, para otros es un juguete, para otros, las tres cosas. Entonces es muy difícil definir el mercado. Sin embargo lleva un año y la verdad ha tenido buena recepción.

¿Sabe cuántas bicicletas ha vendido?

No tengo el número de cuantas he vendido, pero tenemos unas sesenta bicicletas rodando en Colombia,

Sillín cómodo y ergonómico

Accesorios seguros y confiables

Brasil, Estados Unidos y Argentina.

¿Y el precio?

Los precios varían. Nosotros somos fábrica y por eso buscamos distribuidores, pero si un usuario o posible cliente va a la fábrica directamente en Cali, vale dos millones y medio de pesos, garantizando un año de motor y tres el chasis. Si va a Cartagena al almacén, allí le costará alre dedor de los tres millones y medio.

¿Cuál es el perfil de sus clientes?

Tenemos niños que las han comprado, y adultos, o el caso de un señor de setenta y siete años que la compró estrictamente para tenerla dentro de su colección de bicicletas parqueada en su garaje porque es atractiva estéticamente. Por ejemplo esa roja

es una joya, es arte sobre ruedas un clásico de los años cincuenta. A mí me gusta la de color morado, cualquiera diría que es para mujer, o la de color cobre y crema, los colores son atrevidos y muy sugestivos, no son para hombre ni para mujer, son gustos. Hasta el momento hay cuatro modelos que varían en su timón y altura de la silla.

¿Y qué tal es su experiencia como emprendimiento empresarial y como negocio?

Después de hacer esta inversión no tengo duda de sacar los frutos. Le he puesto a este proyecto todo mi esmero, todos mis ahorros, todo mi trabajo de los últimos seis años. Estoy seguro que esto va para adelante,

todo emprendimiento es de paciencia, de no gastarse las utilidades. A veces la gente comete los errores de vivir muy tempranamente del negocio, nosotros no esperamos quitarle utilidades al negocio, en cinco años todo se va directamente a inversión y a la compañía que es 70 por ciento mía y 30 % de mi mamá. La fábrica es en Cali, allí soldamos y creamos todo. En Bogotá esta es la primera muestra de nuestro emprendimiento. Es necesario saber manejar los costos porque yo puedo hacer una bicicleta de diez millones de pesos, pero ¿la venderé como quiero?. Hay que sacar un producto de alta calidad y a un precio accesible para el público.

¿Cuál ha sido el apoyo de la Cámara de Comercio de Bogotá? Increíble, tengo que agradecerles el resto de mi vida, he tenido un apoyo bárbaro por Bogotá Emprende y por la Cámara de Comercio. Hay que estar muy atento a las capacitaciones, madrugar, tramitar documentos, venir a Corferias, trabajar más para conseguir el stand. Todo esto es cosa de uno porque, son tiempos y costos. Ni la Cámara de Comercio ni Bogotá Emprende lo van a financiar a uno, pero si le proporcionan al emprendedor información valiosa y la asesoría legal que no tiene precio.

¿Concretamente en qué lo han asesorado? Me asesoré en Bogotá Emprende y después busqué la firma de abogados que patenta a empresas grandes como Honda y Susuki, etc. y que sabe patentar, entonces hicimos la

Para mi ,ser un empresario es generar empleo, para otros será hacer plata, para mí esa es la generosidad y la gratitud . Crear productos, puede ser muy bonito y todo, pero mi satisfacción está en generar empleo. Francisco Gónima

patente y el registro de marca. Bogotá Emprende me explicó y me asesoró. Es muy importante saber qué es lo que uno tiene que hacer. Un empresario nuevo no sabe muchas cosas y se saltan procedimientos por no saber, por no averiguar, por los costos de pagar una asesoría jurídica, ahí me ayudó mucho la Cámara de Comercio.

¿Para usted qué es ser empresario? Para mi ser un empresario es generar empleo, para otros será hacer plata, para mí la generosidad y la gratitud es generar empleo. Crear productos, puede ser muy bonito y todo, pero mi satisfacción está en generar empleo. En mi emprendimiento se mezcla la empresa familiar, y los empleados me ayudan, si no fuera así las inversiones serían gigantescas.Yo me apoyo en los ingenieros, en los mecánicos de la fábrica de mi familia. Gracias a Dios y a mi abuelo. Si quiero empezar solo tengo que tener un grupo de inversionistas, en mi caso mi abuelo y mi mamá y en parte mis ahorros pero eso no quiere decir que no se pueda hacer. Esta empresa familiar tiene 45 años y he sacado esta propuesta nueva que ha nacido con ingenio y creatividad •.

jurados para premio de Literatura Infantil

Se concederá un premio único e indivisible de quince mil dólares (US$ 15.000). El importe se considerará como anticipo de las regalías que se estipulen en el contrato editorial. Además, el texto escogido será publicado por Editorial Norma.

inalizada la etapa de recepción de originales, ya fueron elegidos los encargados de seleccionar a la obra ganadora de esta nueva edición del Premio Norma de Literatura Infantil y Juvenil (Categoría Juvenil). Los especialistas, de carácter internacional, son la narradora argentina Norma Huidobro, el experto mexicano en literatura infantil y juvenil Arturo Evangelista y la editora colombiana Jael Gómez Pinilla.

El resultado se hará público en la tercera semana de diciembre y el galardón será entregado al ganador en un acto especial, en el marco de la 27ª Feria Internacional del Libro de Bogotá, en 2014.

y Literatura en colegios secundarios y coordinó talleres literarios. Actualmente se desempeña como asesora literaria. Ha sido ganadora del Premio Clarín de novela 2007 por El lugar perdido. Pero su mayor dedicación ha sido siempre la literatura para niños. Entre otros, ha publicado: ¿Quién conoce a Greta Garbo? y La tercera puerta (Norma, Colección Zona Libre). También Octubre, un crimen (SM) El sospechoso viste de negro, El misterio del mayordomo y El misterio de la casa verde (Norma, Colección Torre de papel); y en esta misma editorial, su propia colección: Los casos de Anita Demare.

Norma Huidobro nació en Lanús, provincia de Buenos Aires, en el año 1949. Es egresada de la carrera de Letras de la Universidad de Buenos Aires. Dictó clases de Lengua

Arturo Evangelista nació en Iguala Guerrero (México) en el año 1964. Es profesor de Educación Primaria y Secundaria. Su carrera profesional inicia hace veintiocho años en

Como se había anunciado, se concederá un premio único e indivisible de quince mil dólares (US$ 15.000). El importe se considerará como anticipo de las regalías que se estipulen en el contrato editorial. Además, el texto escogido será publicado por Editorial Norma.

el Estado de Querétaro, a través de los cuales ha tenido la posibilidad de desempeñarse en el ámbito educativo y a la vez en el de la promoción cultural. Actualmente, se desempeña como Asesor Técnico en la Coordinación Estatal del Programa Nacional de Lectura, del Departamento de Fomento a la Lectura y Promoción Cultural de la USEBEQ, en donde realiza una labor de intervención y creación de condiciones materiales y humanas, que contribuyen en el tema de la formación de lectores y escritores. Jael Stella Gómez, psicóloga con maestría en educación de la Pontificia Universidad Javeriana y máster en promoción de la literatura infantil de la Universidad Castilla La Mancha de Cuenca, España. Actualmente se desempeña como editora de literatura infantil y juvenil en Editorial Norma Colombia. •

Una Iniciativa Británica

Calculadora de Carbono para

Colombia

Esta herramienta permitirá demostrar a diferentes actores las posibles opciones que el país podría optar para reducir las emisiones y ahorrar energía en una línea de tiempo que va hasta el año 2050.

Redacción AAA Plus PNUD,Embajada Británica

El proyecto pretende fortalecer la Estrategia Colombiana de Desarrollo Bajo en Carbono.

on la presencia del embajador Británico, Lindsay CroisdaleAppleby; el delegado del Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, Rodrigo Suárez y el coordinador Residente y Humanitario de las Naciones Unidas y representante del PNUD en Colombia, Fabrizio Hochschild, se firmó en la Embajada Británica un acuerdo para implementar la “Calculadora de Carbono”, que consiste en una adaptación colombiana de la previamente fabricada por el Reino Unido, conocida como “2050 Calculator”. En el Reino Unido esta herramienta ha sido utilizada para facilitar la planeación de presupuestos hasta el año 2050. El beneficio más importante obtenido por el uso de esta herramienta, ha sido tomar una gran cantidad de datos y hacerlos comprensibles, para que así, los altos mandos del gobierno pudieran tomar decisiones sobre qué hacer con respecto al cambio climático, en el país; además de permitir una comunicación transparente entre el gobierno y los grupos de interés.

Ahora en Colombia, esta herramienta permitirá demostrar a diferentes actores las posibles opciones que el país podría optar para reducir las emisiones y ahorrar energía en una línea de tiempo que va hasta el año 2050. Cubrirá sectores económicos importantes como el de energía, minería, industria, agricultura, transporte, edificaciones y residuos, entre otros. Esta calculadora se desarrolla en el marco de la Estrategia Colombiana de Desarrollo Bajo en Carbono, liderada por el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible y el Departamento Nacional de Planeación –con apoyo del PNUD- la cual pretende mitigar emisiones de gases de efecto invernadero causantes del cambio climático, prevenientes de los sectores económicos principales hacía el año 2040. El embajador Británico en Colombia, Lindsay Croisdale-Appleby señaló que “recientes estudios demuestran que Suramérica es el único continente en el mundo cuyo coeficiente de productividad se mantiene arriba de la tasa de extracción. Pero, como hemos visto en otras partes del mundo esta situación puede cambiar de repente, por tanto, es importante buscar una manera de salvaguardar los recursos naturales de Suramérica para las generaciones futuras y desarrollar

modelos de negocio que no solo produzcan ganancias sino que tambien ayuden a la preservación del medio ambiente.” El coordinador Residente y Humanitario de las Naciones Unidas, Fabrizio Hochschild, dijo que disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero es una prioridad para todos. “Para lograr ese propósito, es necesario contar con herramientas concretas, viables y factibles, que frente a un debate tan polarizado y políticamente complicado, puedan dar argumentos concretos para crear conciencia, tanto en los propios sectores económicos como en la sociedad en general, sobre cuáles son nuestras emisiones, cómo las mismas afectan el planeta y qué podemos hacer para disminuirlas”. Este proyecto pretende fortalecer la Estrategia Colombiana de Desarrollo Bajo en Carbono en la toma de decisiones sobre las alternativas de desarrollo que pueden tener un impacto importante en las futuras emisiones de efecto invernadero del país y en la socialización de temas de cambio climático a los sectores interesados y al público general. -La versión colombiana de la “2050 Calculator” será lanzada dentro de un año y

El embajador Británico, Lindsay Croisdale-Appleby; el delegado del Ministerio de Ambiente Rodrigo Suárez y el coordinador Residente y Humanitario de las Naciones Unidas y Fabrizio Hochschild del PNUD en Colombia, durante la firma del acuerdo.

Para lograr ese propósito, es necesario contar con herramientas concretas, viables y factibles, que frente a un debate tan polarizado y políticamente complicado, brinde argumentos concretos para crear conciencia general. se publicará en un formato web de simulación con animaciones para el público general, y en una versión de Excel para expertos. Toda la información y las variables sobre la herramienta serán transparentes y accesibles para todo el mundo. -La calculadora permitirá al usuario crear su propia combinación de diferentes niveles de ambición por sector y conocer las consecuencias de estas decisiones en el futuro de las emisiones de gases de efecto invernadero.•

Como diría una canción de Nino Bravo; hay dos chicas iguales, pero distintas a las demás, las vemos todas las tardes en los rallys trasegar y no sabemos de dónde vienen (embarradas con su cámara), ni a dónde van... Son Carolina , (de pie),y Diana (sentada). Osadas, aventureras y amantes del riesgo, los viajes y la aventura. Su propio lente acompaña esta entrevista de vitalidad, acelere y velocidad

como lugar por tomar una buena foto. Pero nuestra satisfacción es poder plasmar y que los demás vean y sientan lo que es estar en medio de una aventura extrema. ¿Cómo ofrecen sus servicios? De un trabajo se pueden derivar otros. La gran parte de participantes practican varios deportes y se van sumando las ofertas de ir, conocer, y hacer los respectivos cubrimientos y demás. ¿Qué riesgos han tenido?

u pasión es la fotografía y el cubrimiento de eventos deportivos. Han estado en el Vichada, Puerto Carreño en La Guajira y en competencias en Suramérica. Andrea Chaparro, fue parte de un equipo de vela que compitió en Hong Kong, y Diana Piraquive se suma a los eventos que se realizan y no le importa llenarse de barro, soportar temperaturas extremas o sufrir los embates de los deportes extremos. AAA Plus habló con Diana durante una “escala técnica” en Bogotá. ¿La especialidad de ustedes son los rallys? Más que especializarnos en los rallys, nos especializamos en lo que más nos apasiona, en lo que más nos hace felices. En la unión que brindan estos eventos, el enduro, el 4x4, el esquí, el trial, es lindo vivirlo, es lindo sentirlo pero más lindo aún plasmarlo en imágenes ya sea foto-

gráficas o de video, y dejarlo como un recuerdo vivo. El relacionarnos con las personas que practican estos deportes es un empuje para empezar no solo a conocer de qué se trata cada disciplina, sino a encontrar eso que los hace ser lo que son, y sentir algo de esa pasión que los motiva. ¿Cómo es la experiencia de estar en la fotografía deportiva? La fotografía tiene muchos campos para abarcar, encontrar uno en el que te sientas que no quieres parar y que quieres experimentar cada vez más y más, no fue nada fácil y más aún en un medio tan competitivo como los deportes extremos. ¿Qué tanto hay de placer y de exigencia en este trabajo? Todo es un conjunto de cosas que te hacen escoger esta profesión que por cierto no es tan fácil como lo pintan. No podemos negar muchas veces que dejamos de vivir la aventura como recorrido, como paisaje

Las madrugadas, el sol, el frío, la comida a deshoras, te caes, te embarras, te enfermas, te sientes en algunos momentos en medio de la nada, agotado y cansado. A veces corres mucho riesgo, unos viajes son pesados, otros no tanto. Pero conoces gente, te relacionas y allí es donde empiezan a conocer tu trabajo. Lo que más te aferra a esto es amar la libertad, a no estar siempre cumpliendo un horario de oficina. ¿Crees que se puede vivir de esta actividad o sólo representa aventura y diversión pasajera? Existen clientes que valoran lo que haces y es serio en los negocios, también aparecen los que sólo “te echan el cuento”, o el que le vale cinco las fotos que le tomaste, el que te promete mil cosas y no sale con nada, o el que menos crees, te contrata y se convierte en un cliente tuyo. ¿Se han contagiado de esa adrenalina y pasión por lo que registran? Aquí terminas amando esto, queriendo hacer esquí, comprándote una moto, el auto, lo que sea... Te

llenas de esas ganas de ser ese que esta allá compitiendo. Es lindo, se aprende mucho y aunque a veces sientes con cada aventura un agotamiento infinito, cada vez te dan ganas de más y más. Con estas experiencias te das cuenta que la vida no es más que diversión y que hay momentos que jamás se vuelven a vivir, como estar subido en un helicóptero haciendo tomas aéreas en Arauca con un atardecer increíble en un rally raid, viajar 800 km en una cuatrimoto por más de 10 horas, estar en medio de la nada varado horas y horas en un 4x4 que se le dio duro por todo un camino de trochas sin saber si vas a llegar o no en el llano de Colombia … estar navegando por horas y horas en territorio asiático en una regata internacional en China, o en la Patagonia en una carrera de trekking o tal vez en mundiales de enduro en Argentina. Así uno y muchos más eventos de los cuales hemos sido parte, estar en ese mundo vivirlo y plasmarlo es realmente increíble, es volver las historias imágenes. ¿No es mucha exigencia para su condición de mujeres que también pueden estar en riesgo? Como mujeres aventureras vivimos y sentimos lo extremo en todo nuestro ser, es una pasión. A veces te pueden ver como la simple fotógrafa, pero nos exigimos al máximo y en cada competencia los participantes se dan cuenta de esto. Aquí no es una cosa de género y por eso demostramos lo que como mujeres somos capaces en cada competencia. Son muchas las experiencias vividas, creo que nunca se terminaría de contar, de verdad que vale la pena meterse con el deporte. Y sobre nuestra

profesión, hoy en día todo es marketing, publicidad y comunicación y eso te obliga a ser cada vez más completo en el tema. Ser empresa marcar la diferencia, tener todo lo que el deportista necesita en cuanto al tema audiovisual es nuestra función. •

“

Somos mujeres amantes de la aventura vivimos y sentimos lo extremo en todo, como una pasión. A veces te pueden ver como la simple fotógrafa, pero nos exigimos al máximo y en cada competencia los participantes se dan cuenta de esto. No se trata de una cosa de género, por eso demostramos lo que como mujeres somos capaces en cada competencia.

Helman Gil

Ritmo y Color En esta obra la intersección de lo visual y lo sonoro no se queda en abstractas sicodelias de ritmos coloridos, sino que configura la representación misma del instrumento y el interprete, reivindica la esencia temporal y presencial del hecho sonoro, a partir de su propia musicalidad visual. “Acompañamiento con piano” Oleo sobre lienzo

R Por Diana María Molina Especial para AAA Plus

Izquierda:“Solo de Trombón” Oleo sobre lienzo

itmo y color construyen la figuración que va creciendo sumergida en una atmosfera determinada por sonoridades contemporáneas, vitales y fuertemente enraizadas en nuestra cultura. Con virtuoso gesto pictórico de herencia expresionista se hermana con la improvisación jazzística, con cadencia del blues, con nuestra atmósfera urbana, con los trazos y colores propios de nuestro tiempo.

Helman Gil Nace en Buga, Valle del Cauca en Mayo de 1958. Estudios artísticos: Escuela de Artes plásticas, Casa de la Cultura. Buga. Escuela de Bellas Artes de Cali. Exposiciones Colectivas: Art-vie Revue D art, Paris 1988. 69 Rue Des Enterpreneurs. “Ilustración y Pintura” Proyectos para mural Sala de exposiciones Hotel Guadalajara, Buga, 1987. “Ritmo y Color” Sala de exposición, casa de la cultura, Buga, 1989. “Objetos Eróticos” Galeria Bernini, Bogotá, 1993. “Objetos Eróticos” Sala de exposición Casa del Valle en Bogota,1993. “Forma y movimiento” Sala de exposición, Biblioteca Confamiliar, Buga. 2000 Pintura Mural: “Historia de Buga” Mural al fresco Basílica de Buga 96 mts2. 1977. “Los chibchas” Mural al fresco, Colegio Absalón Fernández de Soto, Buga, 12 mts2, 1980. “Calma Precolombina colonia e Independencia” Mural al fresco, 16 mts2, Colegio Alfonso López, Bogotá, 1996. Premios: Premio Internacional en pintura, Art-vie Revue D art, Paris.1989. 1er premio en pintura, bodas de plata, club de leones Buga. 1976. Tercer puesto profesional, segunda muestra,. Gimnasio Central Del Valle 1977

“ Trombón en Montunos” Oleo sobre lienzo

stamos ante una obra que busca y encuentra la música no solo desde la representación del momento interpretativo sino desde la musicalidad del color, desde el ritmo del pincel y la espátula, que conjugan melodías visuales, contrapuntos coloristas y silencios vitales. Es el cruce de caminos, la intersección de lo visual y lo sonoro. Son numerosos los préstamos semánticos entre las artes sonoras y las visuales; tonos, timbres, brillos, escalas, armonías y atmósferas, pictóricas y musicales. En sentido estricto son dos universos no equivalentes, intraducibles el uno al otro.

Propio de la música es el dominio de la temporalidad, el sonido se apodera del espacio en virtud de su carácter temporal. La pintura camina en sentido contrario: es capaz de habitar el tiempo gracias a su extensión espacial. La música hereda a la pintura la abstracción y la pintura como punto de partida dota de materialidad figurativa a obras musicales que como en Mussorgski llegan a titularse “Cuadros de una Exposición”. Las relaciones entre los pintores y sus músicos favoritos han incidido de manera definitiva sus obras, bástenos recordar la influencia de Wagner y Chopin en el Romanticismo pictórico, la profunda relación de Matisse,

“ El Rey del Timbal” Oleo sobre lienzo Klee, y Kandinski con Schubert Brahams y Beethoven, la relación de Delacroix y Chopin. Más cerca en el tiempo es imposible entender por ejemplo la obra gráfica de Giggeer sin el Metal. Como si algunos pintores crearan sus obras inmersas en un universo sonoro singular del que no son ilustración ni analogía sino universo paralelo. A lo largo de la historia del arte los músicos y

pintores han encontrado coincidencias y distancias. Desde la antiguedad la representación del oficio del músico y de los instrumentos ha sido un motivo reiterado cuya figuración no se pierde sino que se renueva en las vanguardias, recordemos los músicos cubistas de Picasso. •

Un cuadro debe estar compuesto como una sinfonía, y debe percibirse como una sinfonía de los sentidos y de los colores Vasily Kandinsky

India

Milenaria L

a India llama al viajero abrazándolo con su magnificencia, sus olores y su gigantesca variedad. Innumerables dialectos, costumbres y ritos hacen de este destino algo maravilloso, indescriptible que envuelve al visitante hasta más allá de sus percepciones más realistas y fantasiosas. Una experiencia de primera mano con nuestros colaboradores habituales Arnoldo y Luz Marina, que esta vez tuvieron que desplazarse hasta Bangalore para el matrimonio de su hija. Fotografías Arnoldo y Luz Marina Venegas Especial para AAA Plus

xisten muchos medios que han descrito la cultura de India, como la primera y más suprema del mundo. Con más de 5.000 años de antigüedad, esta increíble civilización ha logrado mantenerse firme en sus tradiciones a pesar de los innumerables cambios políticos, económicos y culturales que ha sufrido a través de la historia. ¿Cómo definir una cultura tan antigua y compleja como la de la India ? Esta es una tierra de diversidad en razas, culturas, religiones, idiomas, comidas, flora, fauna, donde el respeto por las creencias entre unos y otros juega un papel bastante importante en la sociedad. No hay una sola palabra que la defina. ¿Un choque inicial cuál sería? Si hablamos de etiqueta, claro que sí. Por ejemplo en la forma de sa-

ludar: En India se saluda primero y con mucho más respeto a la persona de mayor de edad en el grupo. Algunos se inclinan y tocan los pies de los abuellos como señal de admiración, obediencia y al mismo tiempo para recibir su bendición. En otras tradiciones hay que quitarse los zapatos antes de entrar a una casa, vestirse modesta y conservadoramente con ropas sueltas, comer con la mano derecha y sin cubiertos, etc. Pero si hablamos de valores, nos sorprendió ver cuán parecidas eran las dos culturas. India es un país de grandes contrastes, ¿cuál es el que se nota con más fuerza? Nos parece que el gran número de religiones que se practican y cómo, de alguna manera estas se han mezclado unas con otras. Incluso notamos como en algunas iglesias católicas la virgen no lleva

el mismo vestido que estamos acostumbrados a ver en Colombia. Allá sus estatuas llevan zares (el vestido tradicional de las mujeres hindúes). En ciudades como Bangalore, no es extraño ver a un hindú orando en una mezquita con musulmanes o a un católico rezándole a un Dios Hindú. ¿Es cierto que los animales están en las vías pese a ser venerados? Es cierto. Al igual que en muchas partes de Colombia se ven perros y gatos en las calles sin un dueño. Allí, las vacas transitan tranquilamente por las ciudades en lugares bastante insólitos y los micos parecen ser los reyes del territorio, entre todos los animales de la calle. En áreas rurales no parece ser un problema, pero desafortunadamente en las grandes ciudades sí son causa de frecuentes accidentes.

¿Cómo es la ciudad de Bangalore? Es una ciudad en desarrollo que ha sufrido cambios bastante rápidos, ya que es la “meca” de la tecnología de India (el creador de Hotmail es de Bangalore y muchos de los avances en sistemas se los debemos a esta ciudad). Esta es una de las razones por las que muchas personas se han trasladado allí en busca de trabajo en el sector tecnológico. Por la tanto; la población y el tráfico también se han incrementado. Sin embargo sus habitantes aún consideran Bangalore como la “Ciudad de los Jardines” de India, ya que por su agradable clima ha logrado mantener sus áreas verdes casi intactas. El metro, recién construido, es quizá más moderno que el de cualquier país europeo. ¿Las clases sociales son muy marcadas? Desafortunadamente sí. El sistema de castas aún prevalece, sobre todo en las áreas rurales. La casta en que se haya nacido determinará la clase social de un individuo, su profesión e incluso la persona con la que se vaya a casar. Por ejemplo, el hijo de un granjero deberá seguir la profesión de su padre e igualmente sus futuros hijos y nietos. Este sistema no está aprobado por el gobierno, sin embargo las personas conservadoras lo siguen religiosamente, ya que creen que si cumplen la labor que les fue designada en esta vida, nacerán con mejores circunstancias en la siguiente. En las grandes ciudades las diferencias económicas son muy obvias, más el sistema de castas no es tan prevalente. ¿Cómo es un matrimonio entre una extranjera y un hindú? En India el matrimonio es

considerado una institución, donde no solo se unen dos personas, sino dos familias. Por lo tanto los padres de los novios hacen lo posible por organizar las celebraciones mezclando las dos tradiciones en lo posible. En el caso de nuestra hija, las dos familias llevamos a cabo una ceremonia de cinco días con solo tradiciones hindúes, ya que ellos ya se habían casado previamente por lo civil. Las celebraciones incluyeron música, bastantes flores, comida vegetariana y ofrendas como cocos, sándalo y semillas que representen prosperidad. Uno de los momentos más divertidos e interesantes fue ver cómo los familiares y amigos cercanos ayudan a bañar a los novios ( brazos, manos, pies y cara únicamente) con

medicinas naturales con el fin de mantenerlos sanos y por supuesto bellos en su gran día! También la ceremonia Mehndi, la cual es un regalo de los padres del novio a su futura nuera. Esta consiste en dibujar diferentes diseños en las manos y brazos de la novia con henna. Se cree que la nueva esposa no debe hacer ningún trabajo como cocinar o lavar hasta que la henna desaparezca (aproximadamente un mes). Esta ceremonia se convierte en una gran fiesta donde todas las mujeres, niñas o ancianas, aprovechan también para adornarse con encantadores diseños de henna en sus manos. Finalmente se celebra con otra gran fiesta, con música, bailes y por supuesto mucha comida.

¿Como es la experiencia por la travesía en Río? Esta experiencia sobrepasó nuestras expectativas. Tuvimos la gran fortuna de celebrar navidad bajo las estrellas mientras sentíamos el movimiento calmado de las aguas en nuestro casa-bote. Estos botes se alquilan para paseos ecológicos privados, en él viajamos por dos días por un departamento hermoso llamado Kerala. En esta región el estilo de vida gira en torno a sus aguas y los botes son el único sistema de transporte para muchos de sus habitantes. A la maravillosa vista y atenciones que teníamos a bordo, se le sumó al viaje un lujo y comodidades con las que no contábamos.

y Luz Marina Arnoldo en el matrimonio de

su hija Natalia (a la izquierda,con el traje rojo) en Bangalore. Las nupcias se extienden durante cinco días e involucran varias actividades ceremoniales y de costumbres.

cuanto a los paisajes; en dos semanas logramos visitar playas, templos, cultivos de té, ríos, palacios, etc. Son tantas las diferencias, que por algo muchas personas consideran a India un “sub-continente” y no solo un país.

¿Hay muchas regiones de la India de marcadas diferencias o son homogéneas?

¿Hay dialectos variados? Cuál es el idioma general que se habla?

Cuando viajamos en bus notamos cómo de una región a otra cambiaba inmediatamente el idioma. A pesar de no entenderlos, lográbamos distinguir los grandes cambios en la escritura. Igualmente la comida era completamente diferente de un lugar a otro, creo que nunca repetimos un plato. En

Se dice que existen más de 450 idiomas y dialectos. Sin embargo, la constitución reconoce como oficiales únicamente a 15 de estos; hindi e inglés son los más comunes. No es de sorprenderse encontrar a muchas personas que hablan entre 4 y 6 idiomas para poder comunicarse entre sus familiares y amigos; ni tampoco escuchar

mercaderes hindúes hablando español en las ciudades grandes. Esa fue una agradable sorpresa para nosotros. ¿Como es el clima y la comida? El clima varía según la región en que uno se encuentre al igual que la época del año. Nosotros estuvimos en el sur en diciembre y enero y podríamos comparar el clima con ciudades como Medellín o Santa Marta, es muy agradable en general. Una de las cosas que más nos preocupaba antes del viaje era la comida, pero afortunadamente nos pareció deliciosa. La mayoría de los platos que se consiguen son vegetarianos: muchos granos, verduras cocidas, arroz, frutas.

Se utiliza mucho el jengibre, cilantro, tamarindo, cardamomo, clavos, menta y canela en sus recetas. También se consigue fácilmente cordero, pollo y pescado; pero con dificultad se consigue carne de cerdo y más difícil la carne de res. ¿Qué es lo mejor de su experiencia? Definitivamente la hospitalidad de la gente. Su alegría, calidez, sencillez y generosidad nos origino un gran sentimiento de cariño y respeto hacia ellos. Antes del viaje, teníamos dudas sobre cómo sería

n India no es raro encontrar personas que hablan entre 4 y 6 idiomas para comunicarse entre familiares y amigos; ni tampoco escuchar mercaderes hindúes hablando español en las ciudades grandes.

el choque cultural, pero desde el primer momento en que llegamos fuimos recibidos como si fuéramos viejos amigos o parte de la familia. La arquitectura, la comida, las tradiciones, todo es especial en este país. Pero creemos que el haber tenido la oportunidad de compartir con personas tan auténticas y generosas, nos abrió la mente y el aprecio por India.

A pesar de ser un país tan diverso, las personas de India se sienten muy orgullosas de su cultura y de sus tradiciones. Ellos han logrado preservar sus valores a pesar de tener cambios tan drásticos en su historia y al mismo tiempo han logrado adaptarse a la vida moderna. Esto fue algo que nos causó fascinación. Muchas veces nos formamos ideas de otros países solo por imágenes que vemos en las noticias. Muchos extranjeros escuchan solo cosas negativas sobre Colombia y jamás se atreven a comprar un tiquete para venir a ver otra cara de nuestro país, a India la persigue la mala reputación de la sobrepoblación, tráfico y polución. Sin embargo, los turistas que logran ver más allá de lo que muestran los medios no se arrepienten de conocer un país tan deslumbrante y de aprender de una cultura tan rica y milenaria. En verdad, India es increíble. •

Arte en piedra

Obras de Martín Alonso Lorza

na piedra se convierte en joya, cuando una conciencia creadora actúa sobre ella en el tiempo, modelando su potencial belleza oculta. El encuentro accidental con un material del más primitivo del planeta y a sabiendas de las limitaciones e insuficiencias propias de neonato en la producción del arte, se emprende un accionar respetuoso y digno sobre estas piedras, se presenta, a la sociedad una bella colección. Las obras estan realizadas sobre “Lodolita” negra y/o café y se encuentra realizada en dos vertientes:

ORNAMENTACION CORPORAL:

colección compuesta por dijes, pendientes, collares y mancornas; piezas que tienen encastres de Plata, Paladio, esmeraldas, diamantes, rubís, zafiros y Madre Perla. GRAN FORMATO: Esculturas con encastres de Acero, Vidrio, Hierro, Bronce, Madera y resima.

Pieza: Dije y pendientes. Título: Nautilus ancestrales. Material: Lodolita negra. Encastres:

Pieza: Escultura. Título: Escuadra y Compas Material: Lodolita negra y café. Encastres: Hierro y Aluminio. Dimensiones: 1.00 X 1.15 Mtrs X .58 Cms,

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