AARHUS EUROPÆISK
2017
KULTURHOVEDSTAD
ÅRHUS’ STRATEGISKE STYRKER OG SVAGHEDER I FHT. ANDRE BYER
De tre første ord - hver deltager sætter sit svar på
Udvikling af fokusområder og kortlægningsredskaber for temaet: Århus Strategisk
Naturgiven æstetik vs. Menneskeskabt arkitektur
Hvad er fokus? fx.
HVordan? - kortlægningsredskab fx.
HVor? (konkret eller abstrakt) fx.
Hvad er FormåleT?
Formidling - hvem, hvad, hvordan?
- Hvad skal kortlægges?
- Dataindsamling (statestikker) - Bruger interviews og fokusgrupper - Workshops og seminar med professionelle - Offentlige workshops / møder - Kunstprojekter og - processer
- Et geografisk afgrænset området
- Hvilket spørgsmål ønsker man at besvare?
- Hvem formidles til?
- Et netværk
- Hvordan kan resultatet bidrage til den samlede kortlægning?
- Hvad skal de vide?
- Målgruppe? - Hvilken type kultur - folkelig/talenter/stjernerne
- Typer af steder
Viden/ Uddannelse Know-how Kompetencer
Kortlægning af de opdyrkede steder i Århus: Naturen Indbyggerne F.eks Børn og unge
Redskabet skulle være observationer på stedet foretaget af eksterne elementer samt af målgruppen selv. Analyse før og efter
Mangfoldighed
Kortlægningen af den ydre mangfoldighed
Åbenhed overfor kreativitet og at betræde nye veje
BORD
Et afgrænset område kunne være godsbanearealet eller hav/strand arealerne.
En kortlægning af godsbanen ville have til formål at finde uopdagede steder.
- Hvordan?
AARHUS EUROPÆISK
2017
KULTURHOVEDSTAD
ÅRHUS’ STRATEGISKE STYRKER OG SVAGHEDER I FHT. ANDRE BYER
De tre første ord - hver deltager sætter sit svar på
Udvikling af fokusområder og kortlægningsredskaber for temaet: Århus Strategisk
Midt i vækstfase Kulturlandskab med store potentialer
BORD
Hvad er fokus? fx.
HVordan? - kortlægningsredskab fx.
HVor? (konkret eller abstrakt) fx.
Hvad er FormåleT?
Formidling - hvem, hvad, hvordan?
- Hvad skal kortlægges?
- Dataindsamling (statestikker) - Bruger interviews og fokusgrupper - Workshops og seminar med professionelle - Offentlige workshops / møder - Kunstprojekter og - processer
- Et geografisk afgrænset området
- Hvilket spørgsmål ønsker man at besvare?
- Hvem formidles til?
- Et netværk
- Hvordan kan resultatet bidrage til den samlede kortlægning?
- Hvad skal de vide?
- Målgruppe? - Hvilken type kultur - folkelig/talenter/stjernerne
- Typer af steder
- Hvordan?
God størrelse-tiltrækningskraft fra oplandet Spændende kulturelt bymiljø Århus 2017 - Give Århus en ny identitet
Fokus skal være på Århus som opsamlingssted for kreative børn og unge i Jylland.
Formålet ville være at skabe bevidsthed om et vækstpotentiale.
Centrum Uddannelse Kulturprojekt
Uprøvede sultne kræfter, der mangler viden
Der kan foretages en kortlægning af de formelle og uformelle uddannelsesstrukturer.
Brugerinterviews af forskellige netværk
Undersøgelsen skal evt. dække hele Region Midt.
En aktiv undergrund Jyllands hovedstad
Den kloge by Ligger inden for ‘Den kritiske masse’ Opsamlingssted for talent og viden
Fokus kan være på alle musikfagene.
Kvalitative interviews med mennesker fra Århus’ musikscene eller uformelle redskaber som kunstprojekter.
Interviews kan foretages på almene skoler og i SFOer samt på uafhængige uddannelsessteder som musikskolen.
Besvare spørgsmålet: ‘Hvad laver de unge?’ For at få et overblik over deres interesser.
Det formidlede skal målrettes sig bredt og være identitetsskabende.
AARHUS EUROPÆISK
2017
KULTURHOVEDSTAD
ÅRHUS’ STRATEGISKE STYRKER OG SVAGHEDER I FHT. ANDRE BYER
De tre første ord - hver deltager sætter sit svar på
Udvikling af fokusområder og kortlægningsredskaber for temaet: Århus Strategisk
Styrker: God til at samarbejde, uddannelsesby, iværksætterkultur,rare mennensker. Svagheder:selvskabte barrierer, for mange regler.
Hvad er fokus? fx.
HVordan? - kortlægningsredskab fx.
HVor? (konkret eller abstrakt) fx.
Hvad er FormåleT?
Formidling - hvem, hvad, hvordan?
- Hvad skal kortlægges?
- Dataindsamling (statestikker) - Bruger interviews og fokusgrupper - Workshops og seminar med professionelle - Offentlige workshops / møder - Kunstprojekter og - processer
- Et geografisk afgrænset området
- Hvilket spørgsmål ønsker man at besvare?
- Hvem formidles til?
- Et netværk
- Hvordan kan resultatet bidrage til den samlede kortlægning?
- Hvad skal de vide?
- Målgruppe? - Hvilken type kultur - folkelig/talenter/stjernerne
- Typer af steder
Styrker: Uddannelsesby, Festuge, kulturby, Bazar Vest. Svagheder: Ingen råhed, for pæn, overplanlagt.
En kortlægning/målgruppe kan omhandle vidensvirksomhederne, iværksætterne og general vidensdeling.
En kortlægning kan finde sted på uddannelsesinstitutterne.
Formålet vil være at synliggøre videnspredningen ud i verden - samt hvor den går til spilde. At klarlægge nyttigheden af iværksætteri og innovationshøjden.
Styrker: Ung by, sammenhold, tilknytningen til havet og det åbne land. Svagheder: Arkitekturklimaet, selvtilstrækkelighed, mindreværdskompleks. Kortlægning af Århus’ beliggenhed i ådalen
Spørgsmålet der gerne skulle besvares er: Hvordan fremmer man den stedslige identitet i Århus via et kulturprojekt?
Fokus kan være på “lillebror syndromet” og mindreværdskomplekset.
Formålet er at skabe selvbevidsthed i alle sektorer og få politikerne i tale omkring opgøret med mindreværdskomplekset.
Styrker: Iværksætterlyst, underoverfladen aktiviteter, fandenivolskhed. Svagheder: For tunge arbejdsgange i de beslutningstagende organisationer.
Uddannelsesby Handelsby Vandet
Mange vidensvirksomheder Stærk subkultur af miniiværksættere Mange internationale relationer
Arkitektur/Design Uddannelsesby/Viden Kombinationen af by-natur
BORD
Århus’ internationale relationer kan kortlægges
- Hvordan?
AARHUS EUROPÆISK
2017
KULTURHOVEDSTAD
ÅRHUS’ STRATEGISKE STYRKER OG SVAGHEDER I FHT. ANDRE BYER
De tre første ord - hver deltager sætter sit svar på
Udvikling af fokusområder og kortlægningsredskaber for temaet: Århus Strategisk
Ved havet Uddannelsesby
Hvad er fokus? fx.
HVordan? - kortlægningsredskab fx.
HVor? (konkret eller abstrakt) fx.
Hvad er FormåleT?
Formidling - hvem, hvad, hvordan?
- Hvad skal kortlægges?
- Dataindsamling (statestikker) - Bruger interviews og fokusgrupper - Workshops og seminar med professionelle - Offentlige workshops / møder - Kunstprojekter og - processer
- Et geografisk afgrænset området
- Hvilket spørgsmål ønsker man at besvare?
- Hvem formidles til?
- Et netværk
- Hvordan kan resultatet bidrage til den samlede kortlægning?
- Hvad skal de vide?
- Målgruppe?
Lille storby
BORD
- Hvilken type kultur - folkelig/talenter/stjernerne
- Typer af steder
- Hvordan?
Svagheder: Manglende street culture (udnyttelse af byens rum) Styrker: Havnen og festugen
Fokus kunne være på de unge som målgruppe, en kortlægning kunne omhandle: de unges selvorganiseringskultur, hvad der karakteriserer de unge og hvad de skaber.
Lave en konkurrence for at generere ideer og koncepter Lave en facebookgruppe Spørgeskemaer til til- og fraflyttere
Vækstlagene kunne være en målgruppe - de semi-professionelle kreative talenter og iværksættere.
Der kunne benyttes redskaber som dataindsamling, registreringer af eksisterende netværk samt foretages analyser af, hvilke eksisterende virksomheder, der kunne tænkes at samarbejde med de kreative erhverv.
Kortlægge de elementer i byen, der har internationalt fokus med det formål at finde ud af, hvor potentialerne ligger, og hvor vi kunne være mere synlige.
Google hits på Århus Spørge turister hvorfor de valgte Århus ifht. andre byer. Dataindsamlinger.
De unge kan kontaktes på uddannelsesstederne, andre mødesteder, gennem virtuelle netværk samt Studenterhuset og andre foreninger.
Formålet er at afdække potentialer og synliggøre nye ideer samt gennem nye kortlægningmetoder at involvere nye unge og ny viden.
Aktive borgere En ung by Digital kunst
God infrastruktur og beliggenhed
Spørgsmål der ønskes besvaret kunne være: ‘Hvilke andre uddannelsesmiljøer kan tilføje kulturen værdi og udviklilng?’ ‘Kan de etablerede miljøer rumme/tilbyde mere til de ikke-organiserede kreative?’
Ukendt ifht. globale sammenhænge
Internationalt udsyn og inspiration God evne til at udvikle i partnerskaber.
Kortlægning af ‘tænkte tanker’/uudnyttede muligheder mellem eksisterende kulturmiljøer og det, der begrænser dem.
Hvor: På internettet.
Vidensdelingen skal foregå fra ung til ung og tværfagligtgennem nye kontaktmuligheder. Der skal formidles til politikerne og til de internationale kontakter.