Comuni dades I nt er act i vas 2. 0
1 EducaRed Tel ef óni ca Ser vi ci os Audi ovi sual es S. A. / Tel ef óni ca España Fundación Telefónica Tí t ul o de l a ponenci a / Ot r os dat os de i nt er és / 26- 01- 2010
Fundación Telefónica
S. A.
1
Í ndi c e
01
Comunidades Interactivas 2.0 Objetivos Fases
02
Fase 1: Generaciones Interactivas Metodología Proyecto 2010 - 2011
03
Fase 2: Capacitación Docente en el uso de las TIC Fundamentos Programa de cursos Estrategia de desarrollo
04
Fase 3: Construyendo una Comunidad Educativa Interactiva Comunidad virtual en www.educared.org Talleres y charlas para la comunidad educativa
Fundación Telefónica
2
01 Comuni dades I nt er act i vas 2. 0
Fundaci贸n Telef贸nica
3
Comuni dades I nt er act i vas 2. 0 Comunidades Interactivas 2.0 es un proyecto coordinado por Fundación Telefónica, a través de su programa EducaRed, en alianza con el Foro de Generaciones Interactivas, Aldea Educativa y la Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC), que busca sensibilizar a las comunidades educativas venezolanas con relación al uso y aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en su entorno social. Este programa está orientado a los niñ@s y adolescentes, docentes, directivos, madres y padres, quienes conforman las diversas comunidades educativas de las escuelas seleccionadas a nivel nacional.
Fundación Telefónica
4
Comuni dades I nt er act i vas 2. 0 Objetivos • Ofrecer
a las instituciones educativas, a través de un estudio de investigación realizado con el Foro de Generaciones Interactivas, la relación que tienen sus niñ@s y adolescentes con las diferentes pantallas de las TIC: televisión, computadora, videojuegos, celulares e Internet.
• Contribuir a la transformación de la práctica educativa de los docentes de
las escuelas, a través de un programa de formación -elaborado con Aldea Educativa y aplicado en colaboración con AVEC- en el uso de las TIC dentro de las instituciones.
• Construir
una comunidad virtual, dentro del portal EducaRed, con las diferentes comunidades educativas, en la cual los miembros puedan realizar cursos en línea, publicar sus producciones e intercambiar conocimientos y opiniones.
Fundación Telefónica
5
Comuni dades I nt er act i vas 2. 0 Objetivos • Sensibilizar
y educar a madres, padres, docentes y directivos de instituciones acerca del uso de las TIC y el impacto de éstas en los niñ@s / adolescentes, mediante charlas y talleres formativos ofrecidos por Voluntarios de Telefónica, con el apoyo del Foro Generaciones Interactivas.
• Brindar
asesoría, a las diferentes comunidades educativas, para la elaboración de planes de acción sobre las prioridades identificadas en el estudio de investigación a niñ@s y adolescentes.
Fundación Telefónica
6
Comuni dades I nt er act i vas 2. 0 Fases del proyecto Fase 1: Generaciones Interactivas
Fase 2: Capacitación docente en el uso de las TIC
Fundación Telefónica
Fase 3: Construyendo una Comunidad Educativa Interactiva
7
Comuni dades I nt er act i vas 2. 0 Participantes: 20 instituciones educativas • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Colegio Salesiano Pío XII (Estado Anzoátegui) Casa Hogar San Fernando (Estado Apure) Escuela Diocesana San Juan Bautista (Estado Aragua) Colegio Nuestra Señora del Pilar (Estado Barinas) Colegio La Inmaculada Fe y Alegría (Estado Bolívar) Colegio Nuestra Señora de las Nieves (Estado Bolívar) Colegio Católico Santa Ana (Estado Falcón) Colegio Nuestra Señora del Valle (Estado Guárico) Colegio María Auxiliadora (Estado Lara) Colegio San Pedro (Estado Lara) Colegio Nuestra Señora del Camino (Estado Miranda) Unidad Educativa Escuela Hogar Virgen Misionera de la Esperanza (Estado Monagas) Colegio Sagrada Familia (Estado Mérida) Colegio La Presentación (Estado Mérida) Colegio Católico Padre José María Velaz (Estado Portuguesa) Colegio Católico San José (Estado Portuguesa) UE La Villa de los Niños (Estado Táchira) Colegio Santiago de León de Caracas (Distrito Capital) Colegio Fray Luis Amigo (Estado Yaracuy) IEA Niños Cantores del Zulia (Estado Zulia)
Fundación Telefónica
8
02 Fase 1: Gener aci ones I nt er act i vas
Fundaci贸n Telef贸nica
9
Gener aci ones I nt er act i vas El Foro Generaciones Interactivas • Organización
sin ánimo de lucro cuya misión es promover un uso de la tecnología que haga mejores a las personas. Fundado en 2008 por Telefónica, la Universidad de Navarra y la Organización Universitaria Interamericana (OUI).
Generaciones Interactivas Se trata de una investigación sobre el uso y valoración de las pantallas en escolares de 6-18 años, cuyos objetivos son los siguientes:
• Conocer
los hábitos de uso de niños y adolescentes de celulares, videojuegos, TV e Internet desde una óptica integral.
• Divulgar la información generada con el fin de sensibilizar y educar a niños, padres y educadores sobre un uso responsable de las TIC.
Fundación Telefónica
10
Gener aci ones I nt er act i vas Metodología • La recolección de datos se realiza mediante un cuestionario en línea que los estudiantes responden en la propia institución educativa participante.
• Las encuestas constan de preguntas para los niños de 6 a 9 años y para los de 10 a 18 años.
• Las preguntas están adaptadas a los localismos lingüísticos. • Cada institución educativa tendrá privacidad de sus datos,
ya que las encuestas se llenan sin completar datos personales y se le entrega un código al colegio para la aplicación del cuestionario.
• Para
la muestra, se eligen las zonas geográficas agrupadas según la población escolarizada, tanto privada como pública, urbana y rural.
Fundación Telefónica
11
Gener aci ones I nt er act i vas Metodología
Fundación Telefónica
12
Gener aci ones I nt er act i vas Proyecto 2010 - 2012 • Instituciones
educativas venezolanas por inscribir al programa de Generaciones Interactivas: 29 colegios 20 escuelas por convenio
9 escuelas privadas
• Distribución de las zonas geográficas en 20 estados: Anzoátegui, Apure,
Aragua, Barinas, Bolívar, Carabobo, Distrito Capital, Falcón, Guárico, Lara, Mérida, Miranda, Monagas, Nueva Esparta, Portuguesa, Sucre, Táchira, Trujillo, Yaracuy, Zulia.
• Muestra a encuestar: 790 niñ@s 693 en primaria
Fundación Telefónica
97 en media general
13
Gener aci ones I nt er act i vas Proyecto 2010 - 2011
Fundación Telefónica
14
03 Fase 2: Capaci t aci 贸n Docent e en el uso de l as TI C
Fundaci贸n Telef贸nica
15
Capaci ón st docent En quét aci consi e el e pren ogrel amauso de l as TI consiste C ¿En qué el programa?
Fundación Telefónica
Capaci t aci ón docent e en el uso de l as TI C Fundamentos
ONA Fundación Telefónica
Capaci t aci ón docent e en el uso de l as TI C Objetivos
Fundación Telefónica
Capaci t aci ón docent e en el uso de las TI C Filosofía de enseñanza-aprendizaje Consulta materiales teórica y practica
Expresa opiniones en Foros y colabora con compañeros
Analiza videos, ejemplos y casos que ejemplifican la tarea
Elabora actividades y las publica en Educared
¿Qué hace?
¿Qué consigue? Ampliar conocimientos
Desarrolla nuevas destrezas y aprende colaborativamente
Desarrolla cooperación y trabajo en equipo
¿Cómo aprende? Estrategia
Escenario Exploración de saberes y problemas
De 30 a 40% del tiempo invertido es presencial
Fundación Telefónica
Evaluación
Análisis y aprendizaje basado en problemas
Reflexiva, referente al cambio
De 60 a 70% del tiempo invertido es virtual
Adquiere competencias en su desempeño profesional
Capaci t aci ón docent e en el uso de l as TI C Perfil de salida del docente
Fundación Telefónica
Capaci t aci ón docent e en el uso de l as TI C Evaluación del programa
Fundación Telefónica
Capaci t aci ón docent e en el uso de l as TI C Programa de cursos
Fundación Telefónica
Capaci t aci ón docent e en el uso de l as TINivel C 1: Internet en la Práctica Docente Cursos Nivel 1: Internet en la Práctica Docente
Objetivo: Fomentar el uso de Internet para estimular las habilidades de investigación en los educandos Objetivos de aprendizaje
Curso •
Utilizar Internet como motor de búsqueda para efectuar una exploración con palabras claves y criterios avanzados pertenecientes a contenidos académicos.
•
Localizar paquetes de diferentes opciones tipo recursos educativos, software, tutoriales, simuladores y otras herramientas web
Navega como un experto y modela el buen uso de la red •
Diseña y publica proyectos aprendizaje con la Web 2.0
de
•
Proveer los criterios para la selección de recursos: software, tutoriales, simuladores y otras herramienta y valorar la utilidad de distintos portales, comunidades y recursos escolares disponibles en la Web.
•
Identificar las ideas principales en relación a la Web 2.0 y los beneficios que ofrece al docente y utilizar Internet como fuente de actualización permanente
•
Utilizar el blog para promover el uso de la Web 2.0 entre los estudiantes
•
Considerar y diseñar actividades en línea que impulsen el aprendizaje significativo con el uso del WebQuest y para estimular las habilidades de investigación en los educandos.
Webquest para promover la investigación en línea y evitar el copy- • page •
Fundación Telefónica
Utilizar el blog para publicar un listado de favoritos y promover la investigación
Ofrecer estrategias efectivas que desarrollen procesos reflexivos-analíticos y a su vez disminuyan el copiar y pegar de contenidos en internet Proveer de criterios instruccionales requeridos para un adecuado diseño de contenidos para enseñanza en línea.
Capaci t aci ón docent e en el uso de l as TINivel C 2: Desarrollo de Contenidos Multimedia Cursos Nivel 2: Desarrollo de Contenidos Multimedia
Objetivo: Proveer al docente de una visión sistémica de la enseñanza en línea y de la producción de contenidos que favorezcan el aprendizaje
Cursos
Objetivos de aprendizaje
• Diseño de Actividades Educativas Multimedia para estimular procesos cognitivos • básicos
Diseñar actividades de aprendizaje dirigidas a estimular el desarrollo de los proceso cognitivos de organización, relación y clasificación, de investigación, análisis y reflexión con HotPotatoes
•
Diseñar mapas mentales interactivos y publicarlos en la Web con software gratuito.
Construcción del conocimiento • con Mapas Mentales, herramientas Google y Blogs •
Wiki para el aprendizaje colaborativo y cooperativo
Fundación Telefónica
Publicar las actividades para la exploración de los conocimientos previos de los estudiantes
Plantear estrategias (pizarra electrónica y consultas) con el uso de Google Docs. Diseñar y publicar en blog contenidos digitales que propicien la interactividad y el feedback con los principios de la tecnología de texto
•
Analizar elementos que promuevan su uso como recurso didáctico para el aprendizaje colaborativo
•
Diseñar y publicar proyectos de integración a través de la Wiki
Capaci t aci ón docent e en el uso de l as TINivel C 3: Entornos Virtuales de Aprendizaje Cursos Cursos a impartir exclusivamente a los coordinadores de AVEC del proyecto Aulas Virtuales
Nivel 3: Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)
Cursos Diseña tu Entorno Aprendizaje (EVA)
Objetivo: Describir la funcionalidad y los propósitos de los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) y de los entornos de construcción de conocimientos (ECC) para el fomento de la educación a distancia Objetivos de aprendizaje
Virtual
de Presentar el potencial de los entornos virtuales en la creación de conocimientos y estimulo para los procesos cognitivos superiores
Herramientas de Interacción en el Exponer cómo el aprendizaje colaborativo y la mediación a través del Entorno Virtual de Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) Aprendizaje (EVA) puede contribuir en los procesos de pensamiento y a la interacción social
Estrategias de Evaluación en el Desarrollar propuestas metodológicas que beneficien el proceso de evaluación con el apoyo Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
Fundación Telefónica
Capaci t aci ón docent e en el uso de l as TI C Estrategia de desarrollo Enero a julio de 2012 Enero a marzo 2011
Fundación Telefónica
Abril 2011
Capaci t aci ón docent e en el uso de l as TI C Tareas involucradas en cada fase
Fundación Telefónica
Capaci t aci ón docent e en el uso de l as TI C Responsabilidad de los tutores Impartir
el curso durante el 100% de las horas presenciales programadas para cada uno.
Ocuparse
del registro de participantes a cada
curso.
Enviar invitación y detalles de la ejecución del curso Explicar
el funcionamiento del campus, la metodología de trabajo, los objetivos y la actividad de cierre.
a los participantes y al tutor AVEC.
Aclarar dudas de los participantes antes y durante la ejecución del curso.
Animar la participación del grupo durante el período de virtualidad.
Atender
las dudas de los participantes durante el encuentro presencial.
Mantener
informado al tutor virtual de cualquier eventualidad
Promover
la participación y el desarrollo de estrategias de enseñanza aprendizaje que utilicen la tecnología como recurso mediador
Fundación Telefónica
Hacer la evaluación de salida de los participantes. Soporte técnico al tutor AVEC y participantes Atender que la ejecución del proyecto de cierre de cada curso se ejecute en EDUCARED.
Capaci t aci ón docent e en el uso de l as TI C Supuestos asumidos en la fase 3 • El
100% de las horas presenciales necesarias para cada curso son asumidas por los Tutores Expertos de la AVEC y su costo a efectos de este proyecto es cero.
• Los tutores de Aldea sólo participan en las horas virtuales para apoyar a los
participantes y garantizar que se alcancen los objetivos. Se estima que esta tarea sólo requiere un 30% de las horas que invierte cada participante durante el desarrollo del curso bajo la modalidad a distancia.
• Se estima que en promedio cada curso puede atender una audiencia de 15 participantes, pero esto va a depender de la disponibilidad de equipos de la sala de computación de cada institución. Para la jornada presencial se requiere un equipo por participante.
Fundación Telefónica
04 Fase 3: Const r uyendo una Comuni dad Educat i va I nt er act i va
Fundaci贸n Telef贸nica
30
Const r uyendo una Comuni dad Educat i va I nt er act i va
Comunidad en el portal www.educared.org
• Se creará un producto de Venezuela en el portal EducaRed para agrupar a una comunidad virtual, la cual estará conformada por las comunidades educativas de las escuelas venezolanas seleccionadas.
• La
comunidad virtual Comunidades Interactivas 2.0 contendrá los siguientes elementos:
Fundación Telefónica
1.
Comunidad virtual de cada colegio para la publicación de las iniciativas de los docentes.
2.
Link a la plataforma de Intercampus para la realización de la modalidad En línea de los cursos ofrecidos a los docentes.
3.
Calendarios de cursos de las instituciones educativas.
4.
Foro para discusión sobre el uso de las TIC en las escuelas.
5.
Calendario de charlas y talleres para la comunidad educativa.
31
Const r uyendo una Comuni dad Educat i va I nt er act i va
Talleres y charlas para la comunidad educativa
• Se elegirá un grupo de voluntarios, de toda Venezuela, para dictar charlas y talleres en las instituciones educativas.
• Se
elegirá un proveedor que realice la formación en línea para los voluntarios.
• Las charlas estarán pautadas en los distintos colegios, con materiales de formación y descargables.
• Este programa estará dirigido a docentes, madres, padres y representantes o directivos de las escuelas seleccionadas.
Fundación Telefónica
32