Desaprendiendo en Necochea: ¿qué debemos saber sobre malezas, cultivos de servicios y educación?

La última jornada de ideas de la Regional Necochea invitó a repensar lo aprendido junto a destacados panelistas.

Con más de 300 asistentes, el 5 de abril se llevó adelante la jornada regional “Desaprender” en el Centro de Acopiadores de Cereales de Necochea. Los tres ejes que guiaron los paneles fueron: malezas, sistemas productivos sustentables y educación.

Desde Aapresid estuvieron presentes Marcelo Torres, director adjunto del programa Prospectiva; Sabrina Nocera, gerente del programa Regionales; y Agustina Donovan, coordinadora del Nodo Sur y Oeste Medanoso.

La jornada abrió con el panel titulado “Malezas: la revolución de las crucíferas”. El gerente del programa REM (Red de Manejo de Plagas de Aapresid), Martín Marzetti, fue invitado como moderador y presentó la encuesta zonal sobre la problemática de crucíferas resistentes (Figura 1).

Por su parte, el disertante Ramón Gigón habló sobre el control de malezas. “No hay modos de acción nuevos. Cuantos más herbicidas incorporamos, más resistencias van a aparecer. El manejo de malezas consta de monitoreo, diagnóstico y ejecución del control químico, cultural, mecánico y manual”, dijo, y continuó: “El monitoreo implica identificar malezas (presente), conocer sobre su biología (futuro) y conocer el banco de semillas del lote (pasado)”.

Ignacio Alzueta, GTD Chacra Bragado-Chivilcoy, y Sandro Raspo, asesor privado, expusieron sobre la intensificación de las rotaciones con la finalidad de contribuir a mejorar la competitividad de los sistemas a través de la intensificación, diversificación y nutrición sistémica.

Imagen 1 El reconocido científico Diego Golombek, hablando de cómo mejorar la educación de nuestros hijos.

Imagen 2 (a la izquierda) Uno de los paneles que dieron cátedra en la jornada organizada por la Regional Necochea.

Imagen 3 (debajo) Los asistentes desbordaron el auditorio y no quisieron perderse detalle de cada una de las charlas.

Mientras que Patricio Ferrario, consultor educativo, habló sobre cómo construir un mejor sistema educativo. “Las tecnologías de la información, los medios masivos de comunicación, las redes sociales y la inteligencia artificial tienen un alto impacto en la educación. La capacitación docente es un factor crítico para adaptar la educación a esos cambios. Muchas veces es algo engorroso y que no tiene mucha finalidad. La capacitación debe ser útil para la organización educativa y no para el docente. Debe ser productiva para el equipo y debe ser interinstitucional”, aseguró, y cerró con una frase que resonó entre los presentes: “No hay nada más parecido a la enseñanza que la agricultura, donde el ambiente determina los resultados”.

Para finalizar, Diego Golombek compartió una charla a la que tituló “A Desaprender el cerebro, la educación y todos nosotros”. Entre los principales ejes, apuntó: “La ciencia es eso que nos pasa mientras estamos ocupados haciendo otros planes. Es necesario considerar las actividades relacionadas a la comunicación pública de la ciencia como parte de la profesión”, sostuvo y agregó: “El fin es lograr que la evaluación de extensión y divulgación sean un poquito más favorables”.

Figura 1 Respuestas a la pregunta sobre malezas más problemáticas (Encuesta sobre Malezas de REM), sobre un total de 89 respuestas.