NATUREZA JOVEM-PROTETORES DA SERRA: FORMAÇÃO DE JOVENS AGENTES TRANSFORMADORES DA REALIDADE SÓCIO-AMBIENTAL LOCAL NO ENTORNO DA RESERVA NATURAL SERRA DAS ALMAS NATUREZA JOVEM-PROTETORES DA SERRA: CAPACITY BUILDING OF YOUNG SOCIO-ENVIRONMENTAL CHANGE AGENTS IN THE SURROUNDING AREAS OF THE SERRA DAS ALMAS NATURE RESERVE MARCELA S. L. FERREIRA GIRÃO1 MARIA VALNETE M. FERREIRA2 CARLOS RODRIGO CASTRO3 RESUMO A Caatinga, único bioma exclusivamente brasileiro cujo patrimônio biológico é encontrado apenas no Nordeste Brasileiro, vive uma situação dramática. Ao longo dos anos o bioma vem sofrendo um intenso processo de degradação e hoje em dia está entre os biomas brasileiros mais ameaçados pelo homem. A pobreza somada a falta de alternativas de geração de renda e condições climáticas desfavoráveis para a agricultura familiar na maior parte do ano tem colocado uma pressão enorme sobre os recursos naturais tem contribuído para o acelerado processo de degradação ambiental e de degradação da qualidade de vida da população. Os jovens inseridos no entorno da Reserva Natural Serra das Almas (RNSA), na zona rural dos municípios de Crateús e Buriti dos Montes no semi-árido nordestino, encontram-se em situação difícil devido à escassez de oportunidades educacionais, a precariedade dos serviços básicos e a falta de opções em geral para desenvolverem o seu potencial humano. Neste sentido, o projeto “Natureza Jovem – Protetores da Serra” implementado pela Associação Caatinga buscou desenvolver ações que contribuíssem para o fortalecimento e a afirmação dos valores e da identidade de 120 jovens com a Caatinga, para o reconhecimento das potencialidades individuais, para a elevação da auto-estima e capacitação profissional dos jovens. As ações do projeto foram complementadas com o estímulo a liderança e ao protagonismo juvenil junto aos jovens através da criação de grupos de jovens em cada comunidade participante. Desta forma o projeto contribuiu para que os jovens e adolescentes, a partir das vivências e das habilidades aprendidas, se tornassem agentes transformadores independentes, realizando o seu potencial pessoal, promovendo mudanças na sua realidade e melhorias na qualidade de vida e contribuindo de forma efetiva para a conservação da RNSA. O projeto contribuiu para que cinco jovens conseguissem ingressar na universidade em Crateús; dois jovens conseguissem emprego, um numa rádio de Crateús e outro como guarda parque na RNSA; vinte jovens atuassem como condutores de trilhas na RNSA; trinta jovens estivessem envolvidos em grupos de artesãos criados; e fossem realizados dois intercâmbios com grupos jovens atuando em projetos sócio-ambientais no litoral do Ceará, favorecendo a troca de experiências, entre eles. Como multiplicadores ambientais os jovens participantes do projeto replicaram oficinas ambientais junto a XXXX estudantes das escolas locais e disseminaram boas práticas sobre a gestão de recursos naturais em XXXX comunidades circunvizinhas a RNSA. O projeto também contribuiu de forma 1
Bióloga, especialista em Educação Ambiental, Associação Caatinga. Geógrafa, graduada e aluna de especialização em Educação Ambiental, Associação Caatinga. 3 Biólogo, Mestre em Sociologia do Desenvolvimento, Associação Caatinga. 2
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direta para a consolidação do modelo de conservação em desenvolvimento no entorno da RNSA que busca conciliar as prioridades de conservação com àquelas do desenvolvimento local sustentável. ABSTRACT The Caatinga is the only biome restricted to Brazil where its biological heritage is only found in the Northeast of the country and is extremely endangered. Since the beginning of the 20 th century the biome is experiencing an intense process of destruction and it is among Brazil´s most endangered ecorregions. Poverty added to the lack of income generating activities and poor climatic conditions for subsistence agriculture during most of the year, is putting an enormous pressure on natural resources, contributing to the process of destruction and a decrease in livelihood conditions.The youngsters living in the surrounding areas of the Serra das Almas Nature Reserve (RNSA), in the rural areas of Crateús and Buriti dos Montes in the semi-arid region, find themselves in a difficult situation given the lack of educational opportunities, the precarious condition of basic services and the lack of general development opportunities for their human potential. The “Natureza Jovem-Protetores da Serra” project implemented by Associação Caatinga promoted activities intended to contribute to the strenghtening of values and the identity of 120 youngsters with the Caatinga, to identify the individual potential, to increase self-esteem and the professional capacity of the youngsters. The project activities where complemented by promoting the leadership of youth through the establishment of youth groups in each one of the participating communities. The project has contributed for the youngsters to become local change agents, for them to develop their individual potential, to promote changes in their reality, to increase their quality of life and has contributed to the effective protection of the RNSA. The project contributed so that five youngsters entered university; two got jobs, one at a local radio station and another as park guard at the Reserve; twenty are acting as park guides at the Reserve; thirty youngsters are involved in handcraft groups; and two experience exchange visits where promoted between the youth groups of the project with youth groups of coastal projects in Ceará.. As multipliers they replicated environmental workshops with XXXX students of local schools and workshops on good practices of environmental management with XXXX neighbouring communities of the Reserve. The project also contributed directly to the consolidation of the conservation model in development in the surrounding areas of the Reserve where conservation priorities are in line with the priorities for local sustainable development. I.
Introdução
O presente artigo é fruto de uma experiência inovadora em Educação Ambiental implantada pela Associação Caatinga, ONG ambientalista que tem por missão conservar a biodiversidade da Caatinga e que criou e gerencia a RPPN Reserva Natural Serra das Almas, localizada no sertão de Crateús na região centro-oeste do estado do Ceará onde trabalha na consolidação de um modelo de conservação para a Caatinga que une ações de conservação ambiental a ações de educação ambiental e desenvolvimento sustentável. No entorno imediato da Reserva vivem aproximadamente 1.700 famílias na sua maioria agricultores familiares distribuídos em 18 comunidades.
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De modo geral há entre as Unidades de Conservação e as populações locais uma relação que caracteriza a falta de conscientização gerada pelo desconhecimento da importância e dos benefícios potenciais dos espaços protegidos por parte das populações locais e pelo freqüente distanciamento dos gestores das áreas protegidas das populações que residem no entorno. Este fato muitas vezes é agravado devido à percepção por parte da população vizinha, de que à partir da criação de uma Unidade de Conservação são impostas restrições ao uso dos recursos naturais que na falta de alternativas locais podem implicar diretamente na redução da qualidade de vida da população. Visando desenvolver ações concretas na prevenção de conflitos entre a sociedade e o ambiente natural protegido é que surgiu a idéia de trabalhar a Educação Ambiental no entorno da RNSA como ferramenta de mudança e transformação de atitudes locais. Foi assim que de junho a dezembro de 2003 através do Plano de Manejo da Reserva iniciou-se o processo de criação do projeto Natureza Jovem-Protetores da Serra voltado para a juventude rural, 120 filhos e filhas de agricultores familiares, envolvendo cinco comunidades do entorno nomeadamente Poty, Ibiapaba, Barro Vermelho, Tucuns (CE) e Jatobá Medonho (PI). O projeto teve a sua ampliação e consolidação à partir de julho de 2004 através de uma parceria com o Instituto Unibanco. Nessa perspectiva os jovens do projeto foram levados à compreensão da realidade local onde estavam inseridos, onde o projeto ofereceu-lhes oportunidades de identificar e criar um espaço de discussões em suas comunidades sobre os problemas ambientais, sociais e culturais, buscando ainda ampliar as alternativas de geração de renda através do artesanato em papel machê, contribuindo também para a capacitação profissional em outras áreas no intuito de melhorar a qualidade de vida dos mesmos. A Educação Ambiental não formal está sendo o caminho mais eficaz que a Associação Caatinga encontrou para integrar a participação comunitária na conservação do bioma Caatinga e da Reserva Natural Serra das Almas. II.
Métodos
O projeto Natureza Jovem-Protetores da Serra teve na sua metodologia como ferramenta básica a capacitação dos jovens para atingir os objetivos do mesmo. Esta foi dividida nas seguintes duas categorias: a) Curso básico: se refere às capacitações que foram ministradas a todos os jovens envolvidos no projeto na sede da Reserva Natural Serra das Almas, e em alguns casos, nas suas próprias comunidades, sendo uma etapa preparatória para a parte de capacitação específica. b) Curso específico: se refere à parte da capacitação por tema em que o jovem pôde identificar atividades com as quais apresentasse maior afinidade, podendo participar de mais de um tema, visto que as capacitações não aconteciam simultaneamente. Na tabela 1, é possível observar quais foram os temas trabalhados com os cinco grupos natureza jovem formados. Cursos Carga-horária Fortalecimento de grupos, elaboração de projetos. 8 Farmácia viva 8 Informática 40
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Drogas e Álcool Auto-estima Teatro Relação homem, natureza e sociedade Meio Ambiente e cidadania Curso de viveiro Elaboração de projetos Sexualidade Pluralidade cultural e inclusão social Como participar de feiras e eventos Comunicação de imprensa Associativismo Empreendedorismo juvenil Formação de preço e venda Design: Identidade visual e embalagens Informática 1ª etapa: Brigada de incêndios 2ª etapa: Brigada de incêndios 15. Rádio-escola 1ª etapa: Curso de condutores de trilhas 2ª etapa: Curso de condutores de trilhas Rádio-escola Artesanato em papel machê TOTAL DA CARGA-HORÁRIA
8 8 16 8 8 40 8 8 8 15 8 16 16 15 88 40 16 24 96 48 32 128 32 574
Cursos básicos – oferecidos a todos os jovens. Cursos específicos – de acordo com a afinidade profissional e interesse de cada jovem. Tabela 1: Capacitações e oficinas realizadas
Em torno da ferramenta de capacitação básica o projeto realizou atividades complementares tais como: a) Intercâmbios dos jovens com outros grupos de jovens envolvidos em projetos sócioambientais no litoral do Ceará, à partir da articulação entre a Associação Caatinga, com uma atuação no semi-árido e a Fundação Brasil Cidadão, com atuação no litoral. Os jovens envolvidos nas atividades de intercâmbio puderam por duas ocasiões conhecer a realidade um do outro, visto que os jovens do sertão foram levados para uma visita de campo no litoral e os jovens do litoral foram levados para uma visita de campo ao sertão. b) Dois encontros anuais dos grupos Natureza Jovem, onde os cinco grupos criados com o apoio do projeto puderam apresentar os seus trabalhos e trocar experiências além de oferecerem oficinas ambientais à comunidade local. c) Acompanhamento de grupos de visitantes como condutores de trilhas à RNSA, participando ativamente das visitas educativas à RNSA. Como parte integrante da metodologia, foi desenvolvido um sistema de avaliação para fazer o acompanhamento do desenvolvimento do projeto e avaliar a evolução dos jovens participantes. Este apresentou três etapas básicas, detalhadas na tabela 2, sendo elas:
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Etapa 1: Análise geral de evolução dos jovens: aplicação de questionário individual em três etapas (início, meio e fim). Etapa 2: Análise por oficinas realizadas: tratou-se de um processo voluntário e sem identificação onde os jovens faziam as suas considerações a respeito das oficinas. Etapa 3: Matriz de acompanhamento: tratou-se de uma planilha de acompanhamento das atividades e resultados do projeto. ETAPA INSTRUMENTO UTILIZADO
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OBJETIVO
MOMENTOS DE APLICAÇÃO Obter informações sobre o imaginário dos Início do Diagnóstico inicial jovens sobre as questões ambientais projeto Obter informações sobre evolução do Diagnóstico Depois do 1º imaginário dos jovens em momento intermediário ano de projeto intermediário sobre as questões ambientais Obter informações sobre a evolução do Diagnóstico Depois do 2º imaginário dos jovens ao final do projeto momento final ano de projeto sobre as questões ambientais Freqüência das Analisar o grau de envolvimento dos Aplicada ao oficinas jovens final de cada oficina Análise por tema de oficina realizada da Aplicada ao Avaliação dos satisfação dos jovens, formatando um final de cada jovens processo participativo que contribuía para oficina a próxima oficina. Avaliação dos Retratar o nível de participação efetiva dos Aplicada ao instrutores jovens final de cada oficina Matriz de Instrumento que faz parte do relatório A cada acompanhamento semestral demonstrando a evolução das semestre do ações e dos resultados do projeto projeto
Tabela 2: Detalhamento de sistema de avaliação.
III.
Resultados e Discussão
Existem aproximadamente 1.700 famílias no entorno da RNSA que em sua maioria vivem no município de Crateús-Ceará, nos distritos de Tucuns, Queimadas, Poty e Ibiapaba e uma pequena parcela no distrito de Jatobá no município de Buriti dos Montes - Piauí. A população distribui-se entre as sedes dos distritos, compostas por entre 116 (Distrito de Poty) e 512 (Distrito de Ibiapaba) famílias, que contam com uma estrutura urbana básica, e pequenas comunidades compostas por 08 a 25 famílias afastadas da sede dos distritos. A presença de um significativo contingente de famílias de trabalhadores rurais sem terra, com muitos jovens e adultos analfabetos e com poucas oportunidades de trabalho e renda, sobrevivendo de renda oriunda da aposentadoria rural e outras pequenas rendas, são aspectos dominantes do contexto sócio-econômico da região. No geral a população é caracterizada por baixíssimos níveis de renda e deficiência de oportunidades no que diz respeito a acesso à saúde, emprego, educação, água tratada e saneamento básico (ASSOCIAÇÃO CAATINGA, 2000).
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A principal atividade econômica desenvolvida pelas famílias é a agricultura de subsistência, sendo praticada por uma média de 65% das famílias, das quais a grande maioria não possui sua própria terra (rendeiros). Uma média de 50% das famílias depende da aposentadoria como fonte de renda principal e, como resultado, existe uma grande dependência do recurso florestal para obtenção de produtos madeireiros (lenha, carvão, estacas, material para construção, etc.) e não madeireiros (frutos, plantas medicinais, mel, caça) (ASSOCIAÇÃO CAATINGA, 2000). Destaca-se o alto índice de migração temporária para zonas urbanas (Crateús, Fortaleza e São Paulo) em busca de oportunidades de emprego. Isso é particularmente alto na juventude e destaca-se o fato que aproximadamente 18% das famílias têm filhos que trabalham em centros urbanos (ASSOCIAÇÃO CAATINGA, 2000). Cada distrito conta com uma escola da rede municipal localizada na sede que atende até a 8ª Série. Alunos que desejam ingressar no segundo grau precisam se deslocar diariamente para Crateús ou, no caso de Jatobá, Buriti dos Montes. No que diz respeito a saneamento básico, a maioria das famílias não tem acesso à água tratada e não existe um sistema de esgotamento nas localidades. A área de intervenção deste projeto encontra-se numa das regiões mais pobres do Ceará num estado que está entre os 10 mais pobres do país (ASSOCIAÇÃO CAATINGA, 2000). Com nessas considerações, vários foram os resultados encontrados ao final da realização do projeto e em muitos casos, superando os resultados esperados. Com o projeto, foram formados cinco grupos Natureza Jovem nas cinco localidades de atuação do projeto. Estes por sua vez tornaram-se lideranças locais no tocante a disseminação de boas práticas e cuidados com o solo junto aos seus pais e familiares que são em sua grande maioria agricultores, tornando-se multiplicadores nas questões ambientais. Como as comunidades estão localizadas na área de entorno da reserva, todo o trabalho de conscientização realizado nas comunidades será benéfico à Unidade de Conservação, visto que, a tendência será a redução das pressões antrópicas sobre a mesma (CASTRO et al, 2003). Neste tocante, os jovens foram envolvidos em outro projeto da Associação Caatinga, o “Apague essa idéia: Combate a Incêndios Florestais na Reserva Natural Serra das Almas e entorno”, onde atuaram como multiplicadores de boas práticas ambientais na gestão dos recursos naturais junto às comunidades circunvizinhas a RNSA. Visando alcançar uma maior articulação e interação entre a RNSA e as comunidades, 20 jovens foram capacitados em duas etapas para tornarem-se condutores de trilhas, sendo esta atividade remunerada através da taxa paga pelos visitantes. Inúmeras visitas foram promovidas ao longo do tempo para estimular a visita das comunidades a Unidade de Conservação. Neste contexto, um jovem do primeiro grupo Natureza Jovem trabalha hoje como guarda-parque na Reserva Natural Serra das Almas. Como multiplicadores ambientais os jovens replicaram oficinas ambientais para 3.000 estudantes das escolas locais e disseminaram boas práticas de cuidados com o ambiente em 12 comunidades circunvizinhas a RNSA. O projeto também trabalhou para a realização de intercâmbios com grupos de jovens do litoral atuantes nas questões ambientais, favorecendo a troca de experiências e replicação de conhecimento, o que possibilitou aos mesmos ampliar os seus horizontes conhecendo a realidade de outros ambientes.
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No âmbito profissional, pelo fortalecimento da auto-estima promovida pelas capacitações realizadas pelo projeto, num total de 574 horas/aula (destas 326 h/a em capacitação básica e 248 h/a em capacitação específica), cinco jovens conseguiram ingressar e estão cursando uma universidade em Crateús. Além destes, um jovem, em razão da capacitação de rádio-escola oferecida pelo projeto, trabalha numa rádio local de Crateús como repórter policial. Em relação às capacitações oferecidas em artesanato, 200 peças de artesanato já foram produzidas pelos jovens dos grupos “Natureza Jovem” dos quais foram vendidas 120, obtendo-se um retorno financeiro de cerca de 1.550,00 reais para os grupos. As peças feitas com papel machê estão sendo comercializadas pela loja de artigos decorativos HOME de Fortaleza. Este trabalho e as peças estão sendo divulgadas através da participação efetiva destes jovens em eventos e feiras em Fortaleza, Crateús, Guaramiranga, entre outros municípios. Para que cada um dos cinco grupo de jovens pudessem ter um resultado concreto na sua comunidade, no sentido de obtenção de uma forma alternativa de geração de renda através do desenvolvimento de atividades sustentáveis, o projeto previu a elaboração e implementação de mini-projetos, no valor máximo de R$ 1.000,00, em temas escolhidos pelos próprios grupos, em conseqüência as capacitações recebidas. Estes foram devidamente analisados pela equipe da Associação Caatinga e financiados pelo próprio projeto. Por questões de logística, as comunidades de Jatobá Medonho e Tucuns se articularam para a elaboração e implementação dos mesmos. Desta forma, tivemos projetos nas seguintes áreas: dois grupos trabalharam com horticultura, e os outros dois trabalharam técnicas de avicultura, com a criação de galinhas. O projeto também contribuiu de forma direta à partir de seus resultados para a consolidação do modelo de conservação em desenvolvimento no entorno da Reserva Natural Serra das Almas que busca conciliar as prioridades de conservação com àquelas do desenvolvimento local sustentável. . IV.
Conclusões
Diante dos resultados alcançados com a experiência do projeto “Natureza Jovem-Protetores da Serra” é possível afirmar que um dos caminhos para garantir a conservação da biodiversidade dentro de Unidades de Conservação é priorizar o trabalho conjunto com as comunidades do entorno. Em Crateús, uma das regiões mais pobres do Ceará, especificamente nas comunidades onde o projeto foi executado é possível identificar os primeiros sinais de transformação de atitudes nos jovens; se antes matavam cascavéis para confeccionar colares, faziam uso de estilingues para matar pássaros, hoje são multiplicadores de uma nova relação com a natureza e também influenciam toda a comunidade neste sentido. O projeto contribuiu para a elevação da auto-estima dos jovens e o respeito pelas diversas formas de vida. Se antes a única forma de sobrevivência era baseada no uso predatório dos recursos naturais, a realidade começa a demonstrar exemplos práticos de negócios sustentáveis desenvolvidos pelos jovens. A experiência do projeto possibilita um olhar prático para as oportunidades existentes localmente à partir da formação humana e do acesso a informação, na busca por outras formas de manejo dos recursos naturais e de alternativas que possam gerar
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renda local sem alterar a integridade física das Unidades de Conservação. Sem a mobilização social, a participação das populações locais e a criação de uma nova percepção sobre a função e os benefícios das unidades de conservação, as mesmas correrão cada vez mais o risco de se transformarem em ilhas de conservação. Os bons resultados alcançados pelo projeto só foram possíveis graças a utilização da Educação Ambiental como estratégia para promover ações concretas junto a comunidade local, buscando promover mudanças de valores e atitudes da sociedade no meio local, nas busca de soluções para os problemas ambientais. O processo de transformação não é imediato, é um processo lento, exige uma mudança profunda à partir da construção de uma relação de confiança entre os gestores da unidade de conservação e a comunidade local. V.
Referências Bibliográficas
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