AcercaCiencia Anuario IV 2016
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Anuario IV AcercaCiencia Diciembre 2016 ii
Contenido Sobre AcercaCiencia ....................................................................................................................iv Somos cada día más .................................................................................................................... v Nuestro trabajo durante el 2016 ................................................................................................vi Mejora continua ......................................................................................................................... viii Perspectivas para el año 2017.................................................................................................... x Buscamos mecenas ......................................................................................................................xi Agradecimientos .......................................................................................................................... x Contacto .......................................................................................................................................xi
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dedicar esfuerzos en la educación en
Sobre AcercaCiencia
general, y la de las Ciencias en
AcercaCiencia.com es un portal de
particular, garantiza sociedades críticas
educación y divulgación de las Ciencias
y reflexivas, que puedan participar en
Naturales dirigido a toda Iberoamérica.
procesos
Nació en agosto de 2012 y es el fruto
científico-tecnológicas
de
globales.
trabajo
en
colaboración
de
decisivos
sobre
políticas
locales
o
profesionales de Argentina, Venezuela y España.
Desde AcercaCiencia nos planteamos generar motivación e interés por el conocimiento
científico.
Ciudadanos
informados y críticos son más libres.
AcercaCiencia es además un proyecto educativo; nos proponemos orientar a los jóvenes en la construcción de los aprendizajes
a
partir
de
fuentes
Nuestros recursos y contenidos toman
confiables y serias.
como referencia fuentes de calidad, son de uso libre y en español, pudiendo
Así como menciona la UNESCO “El
ser republicados por docentes, alumnos
objetivo primordial de la educación
y el público en general bajo los
científica es formar a los alumnos -
requerimientos de la licencia CC BY-
futuros ciudadanos y ciudadanas - para
NC-ND 3.0
que sepan desenvolverse en un mundo impregnado por los avances científicos y tecnológicos, para que sean capaces de adoptar actitudes responsables, tomar decisiones fundamentadas y resolver problemas cotidianos”. Es por esto que
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Somos cada día más Uno de los principales objetivos del proyecto es conformar una comunidad participativa de lectores, colaboradores, críticos y colegas, que enriquezca la producción del proyecto. ¿Te sumas?
Nos visitan La analítica de este año nos muestra que han visitado el sitio web más de
600.000
usuarios de países de toda Iberoamérica (Argentina, México, Colombia, Perú, España, Chile y Venezuela, en su mayoría). Detectamos también un aumento sostenido en el número de seguidores de las redes sociales como Facebook, Twitter, Google+,Youtube, Ivoox y Flickr.
Participamos Este año presentamos nuestro trabajo llamado “Análisis del uso de una página de internet sobre Ciencias como recurso educativo” en el III Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias SIEC 2016. Puedes descargar nuestro artículo siguiendo este enlace.
Nos republican Las instituciones científicas republican las entrevistas que hemos realizamos a sus científicos y medios periodísticos digitales repiten semanalmente nuestros contenidos divulgativos.
Aportamos Docentes, alumnos e instituciones de toda Iberoamérica nos consultan y emplean nuestros contenidos educativos.
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Nuestro trabajo durante el 2016 Durante este año hemos aumentado el número de colaboradores y hemos publicado entre todos cerca de 30 artículos originales sobre las Ciencias Biológicas y de la Vida. Los artículos representan un verdadero esfuerzo de equipo ya que muchos de ellos han sido escritos por profesionales de distintos lugares del mundo que se suman para colaborar y hacer que la ciencia sea más accesible e interesante para todos.
Los artículos de este año
Este año estuvo plagado de posts que parecían –aunque no lo eran en absoluto- de ciencia ficción. Te contamos cuán factible podía ser comer una pizza teletransportada, pasando por machos que amamantan hasta llegar a “puertas” que en realidad están vivas. Sí, sí, tal como lees.
Descubrimos juntos cómo a partir de las adaptaciones que tienen los frutos para dispersarse se obtuvo la idea del velcro en “Ojo con el abrojo” y por qué las zanahorias son de color anaranjado. Siguiendo con el aporte de nuestros colaboradores, también nos contaron por qué las serpientes actuales no tienen patas, cuando sus antepasados sí las tenían.
Pudimos leer que hay armaduras que son de literalmente de arena y pececillos que “comen” libros sin estar en el agua. Te contamos cómo las flores “engañan” a sus polinizadores para poder reproducirse eficientemente, y los detalles majestuosos del vuelo del colibrí cuya capacidad de vuelo y la rapidez de sus maniobras hace que sea la única ave que puede volar a una velocidad de 12 metros por segundo ¡Wow!
Un post sobre unas salamandras acuáticas cavernícolas, comúnmente llamadas ‘dragones’, nos demostró que la naturaleza tiene aún muchas joyitas guardadas, sólo hay que estar atentos. Y la historia de cómo los científicos transparentan los tejidos
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nos demostró que la física y la química son dos herramientas muy importantes en los estudios biológicos.
Te mostramos dos caras de una misma moneda: lugares donde por acción del hombre se está perdiendo parte de la biodiversidad y otros, como la Sierra de Gredos, donde por primera vez en la historia de un país se comenzó a proteger una especie. También proyectos que gracias a los sonidos invitan a la protección de los pocos bosques tropicales lluviosos que quedan en el planeta.
Las historias nos sobran y las ganas de contarlas también, esperamos al año próximo poder seguir sorprendiendo a nuestrxs lectores.
E-Book Curiosidades Biológicas III 2016 Además, hemos publicado por cuarto año consecutivo un E-Book sobre curiosidades biológicas donde destacamos los temas que han tenido mayor relevancia entre los lectores. Para verlo, ¡pínchalo!
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Mejora continua Una forma de medir si el esfuerzo y el trabajo realizado están funcionando es detenernos, evaluar, medir y sacar conclusiones con la perspectiva constante de mejora. Como hemos comentado en nuestro último artículo (Di Prinzio C. & O´Brien E.D, 2016), Internet se ha vuelto el medio de consulta más utilizado por los adolescentes al momento de estudiar y, si bien es actualmente la fuente de información más extensa y diversa, no toda la información disponible proviene de fuentes confiables y veraces. Teníamos la sospecha de que tanto alumnos como profes de Latinoamérica podrían ser usuarios de nuestros recursos educativos (artículos, videos y audios) sobre Ciencias Naturales. En ciencia las sospechas no bastan. Es necesario medirlo, ponerlo a prueba. Pues bien, en el mes de marzo de 2016 realizamos una encuesta online. Una encuesta difundida por las redes sociales, con el objetivo de evaluar el uso de nuestros recursos educativos sobre ciencias naturales por parte de profesores y alumnos internautas de Iberoamérica. Concretamente nos preguntamos: ¿cuáles son las fuentes de consulta al buscar recursos educativos?, ¿qué criterios utilizan para seleccionarlos? y, si son usuarios de nuestros recursos, ¿cómo los valoran? Tuvimos participantes de Argentina (44,8%), España (29,3%), México (15,51%), Chile (8,6%) y Venezuela 2,09%) N=58. El primer dato interesante es que, de todos los encuestados, el 91,4% consultan internet para obtener información tanto para dictar clases si son profes o para preparar exámenes o realizar sus tareas, si eran alumnos. Entre las opciones de respuesta estaban los libros de texto, apuntes, artículos de divulgación, y otras fuentes de consulta. Este dato no nos sorprende. Del total de encuestas cumplimentadas, el 67% fueron realizadas por profesores, 25,9% estudiantes y el resto, 6,9%, no lo especificó. A la hora de seleccionar las fuentes de consulta tanto los alumnos seleccionaron internet como fuente principal.
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profesores como los
Dado que la principal fuente de consulta de material educativo es internet, nos preguntamos, cuáles son los criterios de selección de esos recursos educativos. El 60,3 % de los encuestados respondió que consulta aquellos que muestran las fuentes de información, el 34,5 % los que sean comprensibles, simples y breves, mientras que solo el 12, 1 % consulta lo primero que sale en el buscador. El resto de los encuestados, 36,2 %, emplea ‘otros’ criterios. Si hacemos un análisis más detallado, dentro del grupo de los profesores, el 74,4 % de ellos utilizan aquellos recursos que muestran las fuentes de información, mientras que el 30,8 % tiene en cuenta que sean comprensibles, simples y breves. Para el caso de los alumnos, el 66,7 % respondió que consulta aquellas páginas que emplean las fuentes de información. En ambos casos, tanto los profesores como los alumnos, se evidencia un relativo análisis y criterio a la hora de emplear los recursos, reflejando la existencia de cierta posición crítica al respecto. Del total de los encuestados, el 32,8 % conocía nuestros recursos educativos. Dentro de este grupo, más de 94% los consideran útiles o muy útiles. Estos resultados indican que, si bien nuestros recursos son bien valorados, es necesario fomentar acciones para dar a conocer nuestros contenidos educativos sobre Ciencias Naturales. Esta encuesta es una aproximación. Durante el próximo año realizaremos una encuesta más extensa y detallada, con el fin de analizar qué recursos son los más demandados, en qué formatos, cuáles son las temáticas más solicitadas, etc.
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Perspectivas para el año 2017 Nuestra meta es generar una comunidad interesada en fomentar la educación y comunicación de las ciencias, es por esto que estamos enfocados en extender lazos de colaboración con instituciones, empresas, organizaciones o personas individuales, que estén interesadas en fomentar la cultura científica de la sociedad y que apuestan por la educación de las generaciones futuras.
Nos proponemos continuar con la generación de artículos y recursos audiovisuales originales de muy buen nivel, sobre temas científicos de actualidad y de interés general.
AcercaCiencia surgió fruto del esfuerzo de un grupo de personas que se unieron con la meta de divulgar la ciencia de la mejor manera posible. Esperamos poder sumar al equipo instituciones o entidades que compartan la misma visión.
La divulgación científica se puede fomentar en todos los formatos, por ello queremos plasmar un gran relato con nuestras mejores historias enlazadas en un libro. Éste será una herramienta más para compartir todas las historias sobre curiosidades biológicas que no hemos podido publicar en la web hasta el momento.
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Buscamos mecenas Si te interesa el avance del conocimiento científico y tecnológico… Si te preocupa el ‘analfabetismo’ científico… Si respetas el medioambiente y la naturaleza… Si te importa el futuro de las generaciones venideras… ¡Contáctanos!
Aquellas instituciones, empresas, organizaciones o personas individuales que estén interesadas en el desarrollo de la cultura científica de la sociedad iberoamericana y que apuesten por la educación de las generaciones futuras, no pueden dejar pasar esta oportunidad.
¿Cómo? Contamos con tres propuestas de patrocinio. Escríbenos a comercial@acercaciencia.com xi
Agradecimientos Nos han acompañado este año, lectores, colegas, instituciones, redes y empresas que queremos agradecer muy especialmente. También agradecemos a nuestros colaboradores Fabiana, Bárbara, Elena, Natalia, Martín, Álvaro, Aquiles, Héctor, José y Paco ya que gracias a sus artículos, nuestro portal se enriquece. Esperamos poder seguir trabajando y colaborando durante los próximos años.
Patrocinadores de la Web
Medios de comunicación que nos republican
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Contacto ¿Quieres sumarte a colaborar? Pincha aquí ¿Quieres que demos difusión a algún evento científico? ¡Escríbenos! ¿Conoces algún proyecto de ciencia ciudadana de Latinoamérica? Escríbenos, nos lo cuentas y le daremos difusión. ¿Quieres compartir tus fotos sobre la naturaleza? Pincha aquí.
¿Tienes dudas? Consúltanos en: info@acercaciencia.com
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