CAPÍTULO 3: GENÉTICA CLÁSICA

Objetivos

Fundamentales

• Comprender qué estudia la Genética clásica y cuáles han sido sus avances con el correr de los años

• Valorar los avances genéticos.

• Caracterizar a los cromosomas

• Entender, aplicar las leyes de Mendel

Contenidos

Generales

• Genética clásica

• Genética

• Regulación genética

• Cromosomas: estructura, forma y tipos

• Gregor Mendel, el padre de la genética.

Momentos Previos

Páginas 38 y 39

Específicos

• Indagar en avances históricos.

• Interpretar el mecanismo de regulación de genes y su influencia sobre la vida.

• Representar cruzamientos en Tablero de Punnett

• Describir el fenotipo y el genotipo.

• Trabajar en equipos cooperativos.

Integración fe enseñanza

• El ser humano caído en pecado ya no refleja todos los atributos divinos como lo hiciera en el jardín del Edén.

Plantee una lluvia de ideas orientada por estas preguntas: ¿Sobre qué creen que tratará el contenido del capítulo? ¿Qué creen que estudia la “Genética clásica”?

Proponga trabajar con el texto introductorio, los paratextos (imagen) y permita que expresen en forma audible las ideas que vayan surgiendo al responder las preguntas que aparecen en la sección Punto de partida.

Al escuchar las respuestas podrá detectar cuánto saben acerca de la herencia de características. Por medio del item c) descubrirá si ellos reconocen, en la Biblia, algunas características que pueden heredarse de padres a hijos.

Por medio del item e) podrá puntualizar la idea de que, si bien somos diferentes en nuestros atributos físicos, los seres humanos somos hijos de Dios, en él tenemos nuestro origen.

A partir de esto ya irán armando argumentos para responder la pregunta 2 y podrán observarse entre compañeros, detectar y pensar cualidades que los distinguen de otros seres creados.

Tome la pregunta esencial del capítulo: ¿De qué modo se transmiten las características de los padres a los hijos? Preséntela en forma visual y que ellos vayan registrando sus hipótesis en el cuaderno a fin de volver sobre ellas al finalizar el capítulo.

Pregunte para dar un cierre a la sección:

¿Por qué se incorpora el versículo de Números 13: 33 en este capítulo?

Aparte de la altura, ¿qué características son heredables?

¿Quién es el Autor de todas nuestras cualidades? ¿Sigue actuando el poder de Dios en sus hijos por medio de “ aquello que se hereda”? ¿Cómo lo puedes ver?