Adela Beatriz De La O Bodegas
Evelyn Guadalupe Sorto GutiĂŠrrez
Mujeres Como primeras promotoras de la informática Contenidos historia de las mujeres en la informática descripción general teoría de género y mujeres en informática perspectiva internacional organizaciones de mujeres en informática ¿por qué tan pocas mujeres se dedican a la informática?
Descripción general La preocupación mundial sobre el papel actual y futuro de las mujeres en tareas de computación adquirió más importancia con la aparición de la era de la información. Estas preocupaciones motivaron la organización de debates públicos sobre la igualdad de género al verse que las aplicaciones informáticas ejercen una creciente influencia en la sociedad. Este diálogo ha ayudado a difundir las innovaciones en tecnología de la información y a reducir los efectos involuntarios del sexismo percibido
En los estados unidos, el número de mujeres presentes en estudios de pregrado en informática, en cuadros de la tecnología de la información alcanzó su punto máximo a mediados de la década de 1980. Sobre todo en informática, ha habido una caída dramática en el número de mujeres que consiguen el título de grado. Las cifras recientes de la asociación de investigación de informática taulbee de la encuesta indican que el número cayó recientemente a por debajo del 12%, viniendo de casi un 40% a mediados de los 80.2 una situación similar se observa en Canadá, donde la disminución de mujeres en la informática es evidente. Teoría de género y mujeres en informática Un libro de 2008 titulado gender and information technology: moving beyond access to co-create global partnership utiliza teoría de riane eisler sobre la
transformación cultural para ofrecer una perspectiva de sistemas sociales interdisciplinarios en temas de acceso a la tecnología.8 (eisler es mejor conocido por su best-seller internacional the chalice and the blade our history,
Perspectiva internacional Los países occidentales presentan un consenso con respecto a mujeres la informática y exhiben números muy similares. Una encuesta, realizada por swift ("supporting women in information technology") con sede en vancouver, canadá, produce resultados interesantes también. la encuesta recogió 7.411 participantes a los que se
les hicieron preguntas sobre sus opciones de carrera. las mujeres tienden a creer que no tienen el conjunto de habilidades necesarias para tener éxito en el campo de la informática. esto proporciona una base sólida para una correlación positiva entre la percepción de competencia y elección de carrera.
Organización de mujeres en informática red de mujeres en informática (muin) association for computing machinery (acm) comisión de la mujer Asociación de mujeres en informática (association for women in computing )
Las mujeres australianas en ti y ciencia entidad (awise australian women in it and science entity) parm de apc - asociación para el progreso de las comunicaciones, programa de apoyo a redes de mujeres, apc wnsp association for progressive communications, women's networking support programme bcswomen, grupo de especialistas de la sociedad de computación británica, que es asociación sólo para mujeres. cpsr women in computing mujeres en informáticawomen in computing
computing research association. Comisión de la condición jurídica y social de la mujer en la investigación de informática. Mujeres como primeras promotoras de la informática
La preocupación mundial sobre el papel actual y futuro de las mujeres en tareas de computación adquirió más importancia con la aparición de la era de la información. Estas preocupaciones motivaron la organización de debates públicos sobre la igualdad de género al verse que las aplicaciones informáticas ejercen una creciente influencia en la sociedad. Este diálogo ha ayudado a difundir las innovaciones en tecnología de la información y a reducir
los efectos involuntarios del sexismo percibido. Descripción general En los estados unidos, el número de mujeres presentes en estudios de pregrado en informática, en cuadros de la tecnología de la información alcanzó su punto máximo a mediados de la década de 1980. Sobre todo en informática, ha habido una caída dramática en el número de mujeres que consiguen el título de grado. Las cifras recientes de la asociación de investigación de informática taulbee de la encuesta indican que el número cayó recientemente a por debajo del 12%, viniendo de casi un 40% a mediados de los 80. Una situación similar se observa en canadá, donde la disminución de mujeres en la informática es evidente. La investigación ha demostrado que muchos conceptos erróneos sobre la computación persisten y pueden desalentar a las
mujeres. Uno de los mayores malentendidos con la informática es el "factor geek" o del "maquinitas chiflado asocial", se cree que un estudiante de universidad ha de pasarse todo el día trabajando delante de un teclado y ordenador . el "factor geek" afecta tanto a chicas como a chicas de secundaria, pero parece producir más de un efecto negativo sobre las estudiantes. el catedrático de palma de la universidad de gonzaga cree que más chicas pueden ser atraídas hacia el estudio de informática resaltando su similitud con las matemáticas. Él sugiere cinco formas para mejorar el atractivo de la informática para las chicas: 1. enseñe a programar a cualquier chica con aptitudes para la manipulación de símbolos. 2. al enseñar a las chicas a programar, mantener las cosas lo más
cercano posible a la lógica más pura. reducir al mínimo la dependencia sobre oscuros paquetes de software, interfaces gráficas de lujo, e ideas de gran alcance. 3. enseñar informática sin manejar ordenadores directamente. el tocar tecla suele atraer más a los chicos que a las chicas. 4. haga que la duración de las tareas de programación sea lo más breve posible, al menos en las primeras etapas. un aspecto de la disciplina de las matemáticas es que los problemas de asignación son lo bastante difíciles como para hacer que una persona piense por un momento, pero no lo suficiente difíciles para llegar a frustrarla y para hacerla perder el interés en el problema. 5. usar un lenguaje de programación como sistema de notación y
evitar la adopción de nuevos lenguajes. Dado que el número de universitarias que expresan su interés en seguir una carrera en informática ha empeorado solo en una década hasta los niveles anteriores a 1980, es posible que los consejos para formación mencionados arriba han sido ineficaces, o que no se aplican en muchos lugares. Por ejemplo, la sugerencia de "enseñar informática sin ordenadores" es absurda y anticuada, sobre todo porque los ordenadores están bien arraigados en prácticamente todos los aspectos de la vida moderna. las exposiciones proactivas y positivas previas a las primeros experiencias con ordenadores, como el proyecto alice, fundado por el fallecido randy pausch en carnegie mellon university han demostrado ser mucho más eficaces en términos de retención y creación de entusiasmo en las niñas que más tarde podrían
considerar campo.
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atrayendo a las mujeres a la informática
varias universidades de américa del norte están cambiando sus programas de informática para hacerlos más atractivos para las mujeres. empresas como ibm también alentan a las jóvenes a interesarse en la ingeniería, la tecnología y la ciencia. ibm organiza campamentos para mujeres jóvenes de edades entre 11 y 13 (e.x.i.t.e.). además, se están realizando esfuerzos para hacer más visibles a científicas informáticas a través de eventos como la serie de conferencias grace hopper celebration of women que permite reunirse, colaborar y presentar sus trabajosa las mujeres del ámbito .
en el reino unido, la british computer society (bcs) y otras organizaciones tienen grupos que promueven la causa de las mujeres en la informática, tales como bcswomen, fundada por sue negro, bcs y el foro de la mujer. teoría de género y mujeres en informática un libro de 2008 titulado gender and information technology: moving beyond access to co-create global partnership utiliza teoría de riane eisler sobre la transformación cultural para ofrecer una perspectiva de sistemas sociales interdisciplinarios en temas de acceso a la tecnología. (eisler es mejor conocido por su best-seller internacional the chalice and the blade our history, our future). gender and information technology explora cómo pasar de sistemas dominadores a sistemas de colaboracióncomo se refleja en cuatro instituciones sociales primarias (comunicación,
medios de comunicación, educación y negocios) puede ayudarnos a ir más allá de la noción simplista de acceso a co-crear una verdadera revolución digital en todo el mundo un libro de 2000 titulado athena unbound, ofrece un análisis (basado en entrevistas y encuestas) sobre mujeres científicas partiendo de su interés de la primera infancia, hasta la universidad, la escuela de posgrado y, finalmente, en el puesto de trabajo académico. la tesis de este libro es que "las mujeres se enfrentan a un sinfín de barreras relacionadas con el género para entrar y triunfar en las carreras científicas, estas barreras persisten a pesar de los avances recientes" desde la unión europea se está trabajando para enfrentar el factor atenea que denomina al fenómeno de retirada de las mujeres del sector digital. algunas especialistas están tratando
de combatir esta situación con el apoyo de instituciones nacionales e internacionales
Perspectiva internacional Los países occidentales presentan un consenso con respecto a mujeres la informática y exhiben números muy similares. Una encuesta, realizada por swift ("supporting women in information technology") con sede en vancouver, canadá, produce resultados interesantes también. la encuesta recogió 7.411 participantes a los que se les hicieron preguntas sobre sus opciones de carrera. las mujeres tienden a creer que no tienen el conjunto de habilidades necesarias para tener éxito en el campo de
la informática. esto proporciona una base sólida para una correlación positiva entre la percepción de competencia y elección de carrera. Un proyecto con sede en edimburgo, escocia, "estrategias de inclusión: género y sociedad de la información" (sigis) publicó sus conclusiones sobre la base de la investigación realizada en 48 estudios de casos separados en toda europa. las conclusiones se centran en la contratación, así como en las técnicas de retención para mujeres ya estudiando en este campo. estas técnicas van desde la introducción de modelos de rol, campañas de publicidad y cuotas de asignación que harán que la informática parezca un campo más neutral en género también se sugieren reformas en la educación que aumentarían la calidad del profesorado y los servicios tecnológicos. una breve panorámica de las razones para cerrar la brecha de género en la
industria de la informática incluye: 1. argumento de justicia las mujeres carecen de oportunidades para influir en la sociedad a través de un medio en crecimiento tecnológico continuo 2. argumento de igualdad de oportunidades perdiendo derechos y beneficios que ofrecen las tics 3. argumento de los recursos - las pérdidas sociales que se acumulan debido a los talentos y las experiencias de mujeres desperdiciados 4. argumento del mercado de trabajo explora la posibilidad de que el futuro papel de la mujer como proveedora de mano de obra cualificada.
Mujeres que han pasado a la historia de la informática
La historia ha invisibilidad desde siempre a las mujeres, por lo que no ha sido fácil recuperar los nombres de muchas mujeres que han tenido un papel relevante en desarrollo tecnológico. en los últimos años hemos avanzado un poco, pero todavía queda mucho por hacer para eliminar el sesgo androcéntrico. Entre las mujeres que han intentado en los últimos años recuperar la historia de las mujeres en la tecnología destaca la filosofa británica sadie plant pionera en el uso del concepto de “ciberfeminismo” junto a las artistas australianas vnsmatrix. en su obra “ceros más unos” (1997) plant reescribe la historia de la relación de las mujeres con la tecnología, integrando sus aportaciones y desmintiendo un estereotipo muy extendido: la tecnofobia femenina.
los nombres y la historia de algunas de las mujeres que han sido fundamentales…
grace murray hopper (19061992) Científica matemática y militar con grado de almirante en el ejército de eeuu es otra de las pioneras de la informática. Fue la primera programadora que utilizó el mark i, el primer ordenador electromecánico entre las décadas de los 50 y los 60. ha pasado a la informática inventora del programación
historia de la como la lenguaje de cobol, un
lenguaje de alto nivel compilado, pensado especialmente para facilitar el desarrollo de programas de ordenador para gente sin conocimiento específicos de informática. En 1971, en honor a grace, se crearon los premios “grace murray hopper adward” que se otorgan anualmente a personalidades relevantes del mundo de la computación. por cierto que en 1990 el premio fue recibido por richard stallman, el “padre” del software libre.
Las chicas del etnia (19461955) Durante muchos años los únicos nombres mencionados en torno a la primera computadora de la historia, la eniac, presentada en público en 1946, fueron los de dos hombres: john presper eckert y john william mauchly.
Pero en esta historia del desarrollo de la primera computadora ha habido mujeres imprescindibles cuyas referencias han sido ocultadas durante mucho tiempo y cuyos nombres han sido recuperados hace apenas unos años. entre esos nombres está adele katz (goldstine) que redactó el manual para usar el eniac y formó a las 6 mujeres que fueron claves para el funcionamiento del ordenador: kay mcnulty (1921-2006), jean bartik (betty jean jennings) (1924), betty snyder (holberton) (1917-2001), marlyn wescoff (meltzer), frances bilas (spence) (1922- ) y ruth teitelbaum (1924-86). sus nombres fueron ocultados durante años y han sido recuperados recientemente para la historia de la computación. Es un trabajo realizado en los años 40 pero hasta 1986 fue un trabajo invisible. Las descubrió y dió a conocer sus nombres kathryn
kleiman al realizar una investigación en hardvard sobre el papel de las mujeres en la computación. en la descripción del puesto de trabajo de estas mujeres se indicaba que para realizar esta labor era necesario esfuerzo, creatividad mental, espíritu innovador y un alto grado de paciencia ya que el eniac no tenía manual de programación. Ellas fueron quienes desarrollaron los primeros programas de software y abrieron el camino a una nueva especialidad: la programación. son, en realidad, las maestras de la primera generación de programadores y programadoras digitales
rózsa péter (1905-1977)
Nació en hungría y estudió matemática en la universidad loránd eötvös de budapest. se graduó en 1927. Su primer área de investigación fue la teoría de números. posteriormente se involucró en los trabajos de gödel y en una serie de artículos. es una de las fundadoras de la teoría de la recursividad. En 1951 escribió un libro sobre funciones recursivas que fue el primero de su clase y se convirtió en una obra de referencia. en la década de los cincuenta péter aplicó la teoría de las funciones recursivas a las computadoras. esta teoría es un área obligada en la computación teórica y sus aplicaciones son irremplazables.
frances e. allen (1932) Fue la primera mujer que recibió el premio turing, equivalente al nobel de informática, en 2007 por sus contribuciones que mejoraron fundamentalmente el rendimiento de los programas de computador y aceleraron el uso de sistemas de computación de alto rendimiento. Investigadora de ibm y pionera en el campo de la automatización de tareas paralelas y optimización de compiladores (programas que traducen un programa escrito en un lenguaje de programación a otro).
jude milhon1 (1939-2003) hacker y feminista. programadora informática, defensora de los ciberderechos, creadora del movimiento ciberpunk y luchadora incansable por la participación activa de las mujeres en la red.
mente-cuerpo comienza la liberación. jude milhon entendía el hacking como el deseo de descubrir, la curiosidad, el reto, pero también un conflicto: el hacking es un arte marcial para defenderse de lo politicamente correcto, de las leyes abusivas y de los fanáticos. la lucha y rebeldía de jude milhon han pasado a la historia de la filosofía hacker.
su grito de guerra era “girls need modems!”, (las chicas necesitan modems) recorría las míticas bbs animando a las mujeres a aventurarse en los “placeres del hackeo” entendiendo las nuevas tecnologías y utilizándolas para superar el miedo de no ser lo bastante guapas, lo bastante fuertes, lo bastante bellas, o lo bastante lo que sea. decía jude que en el hacking, como en el sexo, entra la actividad de un yo deseante. y allí donde termina el conflicto
mitchell baker (1957) la promotora de mozilla winifred mitchell baker nació en 1957, en oakland, california. se licenció en derecho en la boalt hall school of law en 1987, y fue admitida ese mismo año en
el state bar of california, el organismo responsable de la formación práctica de los abogados. desde enero de 1990 hasta octubre de 1993 trabajó en temas de corporaciones y propiedad intelectual en fenwick & west llp, una firma de abogados especializada en compañías de tecnología punta. después permaneció un año en sun microsystems ejerciendo como abogada general asociada. ¿por qué tan pocas mujeres se dedican a la informática?
aunque en las últimas décadas las mujeres han conquistado espacios en el ámbito laboral antes reservados exclusivamente para los hombres, solo conforman una parte pequeña del sector de la informática: ocupan menos del 25% de los empleos de esa industria en todo el mundo. en américa latina, hay estudios que demuestran que las carreras relacionadas con la informática son percibidas por muchas jóvenes como un ámbito "de chicos". "más de 80% de los ingenieros son hombres mientras que más de 70% de los profesionales en educación básica son mujeres", señala la guía.