Diseño de Contextos Educativos.
Máster en Educación y TIC. UOC
COLECCIÓN DE HERRAMIENTAS WEB 2.0 Ventajas Pedagógicas
Desventajas Tecnológicas
Cada documento puede ser clasificado por etiquetas para formar la clásica "nube de etiquetas". Podemos decir que es el "Youtube para documentos".
Scribd
Servicio online que permite a cualquiera subir documentos en varios formatos: Adobe PDF (.pdf), realizados con microsoft office así Puedes compartir toda tu como con openoffice. información con quien quieras y en cualquier parte Los usuarios no del mundo. requieren descargar los documentos y tampoco necesitan instalar terceras aplicaciones en sus PCs, salvo el reproductor de Adobe Flash ®
Pedagógicas
Tecnológicas
La lectura en pantalla genera cansancio visual pudiendo causar desánimo – inclusive rechazoal uso de esta herramienta tecnológica. Ello lleva a muchos usuario a descargar el archivo con la finalidad de imprimirlo
El no poder descargar el documento también puede ser un inconveniente si lo que queremos es darle difusión al documento.
Nos suministran un código para poder insertar el documento creado en un blog y/o página web. Permite una presentación más segura y visual de nuestros documentos. Podemos habilitar o deshabilitar las siguientes funciones: descarga del documento, impresión del documento, selección y copia del contenido del documento, selección del tipo de licencia con el cual queremos distribuir el documento.
Andrés de la Fuente Gámiz.
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Google sites
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Permite crear páginas y sitios webs colaborativos. Ejemplos: grupos de coordinación, administrar una asignatura, impartir cursos de formación, intranet del profesorado, etc.
Facilidad de uso que permite a cualquier usuario con unos pocos clics construir una web a su medida.
Permiten una gestión muy eficiente cuando hay implicado un gran número de alumnos y profesores. Es más, cuanto mayor sea el número de miembros de una red social, mayor será su productividad.
Hasta el momento es gratuita.
A pesar de que no hay limitación para crear páginas y subpáginas, estas tienen una limitación de 100 MG.
Integra fácilmente el resto de aplicaciones de google: picassa, Permite compartir docs, calendares, documentos y archivos de formularios, etc. todo tipo. Permite adjuntar Produce una página que archivos en páginas. podemos usar como foro de discusión o como tablón Permite añadir de anuncios. gadgets, por ejemplo cuadros de texto (se Permite crear páginas con puede incluir la estructura y filosofía de cualquier código cualquier blog, incluso html), entradas permite insertar un módulo recientes, etc. con las últimas entradas. El diseño es Permite un sitio con las personalizable (logo, mismas funcionalidades colores, módulos…) que una wiki. Permite colaborar en la creación de Guarda las distintas documentos. versiones o modificaciones del Contempla opciones de sitio, que podemos privacidad, podemos ver o recuperar. definir con quien compartimos las páginas Es gratuita. editables. Para un aprendizaje estructurado poco puede hacer en relación a otras plataformas como moodle.
No requiere de instalación en el propio servidor, como podría ser Elgg, Ning. No se pueden crear similar a Ning. grupos dentro de Permite centralizar en un Elimina la publicidad un grupo. único sitio todas las con alumnos de 12 a Red social actividades docentes, 18 años. como profesores y alumnos de un plataforma centro educativo. Posibilidad de usar
Las últimas noticias indican que NING puede dejar de ser gratuita.
educativa.
La posibilidad de crear tantos grupos de alumnos como se desee, por ejemplo, grupo de alumnos de una asignatura. Estos
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enlaces a contenido externo, bien como hipervículos, bien como widgets insertados en el
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Mapa conceptual sobre NING
grupos pueden ser abiertos o cerrados, lo que permite el control de la red y la privacidad. El administrador puede eliminar tanto el contenido inapropiado de la misma como bloquear a los usuarios que estén dando problemas.
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"Cuadro de texto" HTML. Aquí las posibilidades son casi ilimitadas y se puede echar toda la imaginación que uno quiera: calendarios compartidos, desde Google Docs, Scribd, etc.
Evita la dispersión en las fuentes de información cuando se usan blogs y wikis independientes, ya que tanto alumno/as como profesores se ven obligados a visitar un gran nº de enlaces. El alumnado puede estar en contacto directo con sus profesores, sus amigos y compañeros. Esto permite crear un ambiente de trabajo favorable que es uno de los motivos directos del éxito de las redes sociales. Facilita la coordinación, el contacto entre unos y otros, la colaboración y el compartir.
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