2013 - I
Relaci贸n de cuentas de correo, para las secciones, seg煤n ciclo & turno
TI Aplicado a los Negocios Coordinaci贸n Acad茅mica /CentroAdocAdex
PRESENTACIÓN
PRESENTACIÓN
PRESENTACIÓN
PRESENTACIÓN
PRESENTACIÓN
PRESENTACIÓN Estimados Profesores / Alumnos: El presente documento, tiene como fin informarles de los grupos creados para cada sección y por ende las cuentas de correo asociadas, la cual le permitirá al docente (como también al alumno) poder comunicarse a través de una sola cuenta de correo con todos los alumnos pertenecientes a una misma sección. Se le recuerda al alumnado, que las cuentas de “correo de aula” son de estricto uso académico, no está permitido emplearlas para fines publicitarios y/o comerciales u otra actividad no relacionada con lo educativo. A los docentes, emplear sus cuentas de correo asignadas (usuario@adexperu.edu.pe) para la comunicación con sus alumnos, coordinadores y cualquier otro fin relacionado a sus actividades académicas, las cuentas personales no están permitidas y tampoco deben aceptar que el alumno se comunique con ustedes a través de otras cuentas de correo que no sean las oficiales (cuentas “edu”). Finalmente se les informa que la cuenta de correo soporteti@adexperu.edu.pe perteneciente al área de sistemas (no coordinación académica), está para absolver y dar solución a sus requerimientos informáticos.
Coordinación Académica Módulo TI Aplicado a los Negocios
Correos Ciclo / Turno Grupo 1erCiclo2013i-TM 1erCiclo2013i-TN 2doCiclo2013i-TM 2doCiclo2013i-TN 3erCiclo2013i-TM 3erCiclo2013i-TN 4toCiclo2013i-TM 4toCiclo2013i-TN 5toCiclo2013i-TM 5toCiclo2013i-TN 6toCiclo2013i-TN
Correo 1erciclo_2013i-tm@adexperu.edu.pe 1erciclo_2013i-tn@adexperu.edu.pe 2dociclo_2013i-tm@adexperu.edu.pe 2dociclo_2013i-tn@adexperu.edu.pe 3erciclo_2013i-tm@adexperu.edu.pe 3erciclo_2013i-tn@adexperu.edu.pe 4tociclo_2013i-tm@adexperu.edu.pe 4tociclo_2013i-tn@adexperu.edu.pe 5tociclo_2013i-tm@adexperu.edu.pe 5tociclo_2013i-tn@adexperu.edu.pe 6tociclo_2013i-tn@adexperu.edu.pe
Coordinación Académica TI El fenómeno del Crowdsourcing. En la historia humana, hasta no hace mucho tiempo, para crear una multitud, las personas debíamos estar físicamente juntos: la multitud dependía de la proximidad. Sin embargo, con Internet, de manera repentina somos capaces de crear una multitud de manera virtual. No tenemos que estar físicamente juntos para unirnos y colaborar en torno a intereses comunes.
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I Ciclo / Turno Mañana
1erCiclo2013i-TM
Grupo
1erciclo_2013i-tm@adexperu.edu.pe
Correo
Seccion_101-2013I
seccion101-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_102-2013I
seccion102-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_103-2013I
seccion103-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_104-2013I
seccion104-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_105-2013I
seccion105-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_106-2013I
seccion106-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_107-2013I
seccion107-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_108-2013I
seccion108-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_109-2013I
seccion109-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_110-2013I
seccion110-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_111-2013I
seccion111-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_112-2013I
seccion112-2013i@adexperu.edu.pe Coordinación Académica TI
El Gestor de Proyectos debe tener “buena mano”. Buena mano, mano izquierda, sentido común para saber que su papel en un entorno colaborativo, no es el de tomar decisiones para el equipo, sino actuar como un facilitador para que el equipo llegue a sus propias conclusiones. Estas afirmaciones nos recuerdan al papel que debe adoptar el Gestor de proyectos 2.0.
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I Ciclo / Turno Noche
1erCiclo2013i-TN
1erciclo_2013i-tn@adexperu.edu.pe
Grupo
Correo
Seccion_121-2013I
seccion121-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_122-2013I
seccion122-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_123-2013I
seccion123-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_124-2013I
seccion124-2013i@adexperu.edu.pe
Coordinación Académica TI El Gestor de Proyectos debe convertirse en un “conector global”. El término “conector” define a la gente que obtiene influencia externa basada en su alcance social. Así, un líder en colaboración ayuda a sus equipos mediante la unión de ideas de mundos dispares (diferentes culturas, horarios, idiomas,.. ) para mejorar la creatividad y relevancia.
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II Ciclo / Turno Mañana
2doCiclo2013i-TM
Grupo
2dociclo_2013i-tm@adexperu.edu.pe
Correo
Seccion_201-2013I
seccion201-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_202-2013I
seccion202-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_203-2013I
seccion203-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_204-2013I
seccion204-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_205-2013I
seccion205-2013i@adexperu.edu.pe
Coordinación Académica TI Estamos percibiendo continuamente como los llamados entornos de colaboración y comunidad, lo invaden todo. Cada vez hay más empresas que emplean los medios sociales como un canal más a través del cual interactuar con otros individuos. Redes sociales en el ámbito profesional como Linkedin, y Xing , en las que proliferan los Grupos de interés en infinidad de materias , donde los profesionales se dan cita para compartir experiencias y opiniones. Redes sociales de ámbito más informal donde los grupos de amigos se reúnen y comparten sus experiencias o se crean multitud las páginas profesionales y aplicaciones que pretenden conseguir aumento de ventas y sobre todo “presencia” en entornos a los que tienen acceso millones de usuarios y desde cualquier tipo de dispositivo.
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II Ciclo / Turno Noche
2doCiclo2013i-TN
Grupo
2dociclo_2013i-tn@adexperu.edu.pe
Correo
Seccion_221-2013I
seccion221-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_222-2013I
seccion222-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_223-2013I
seccion223-2013i@adexperu.edu.pe
Coordinación Académica TI Únicamente cuando se tiene el control total de los procesos del negocio, la empresa puede concentrarse en aportar valor a los clientes, conseguir ventajas competitivas y obtener beneficios.
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III Ciclo / Turno Mañana
3erCiclo2013i-TM
Grupo
3erciclo_2013i-tm@adexperu.edu.pe
Correo
Seccion_301-2013I
seccion301-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_302-2013I
seccion302-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_303-2013I
seccion303-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_304-2013I
seccion304-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_305-2013I
seccion305-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_306-2013I
seccion306-2013i@adexperu.edu.pe
Coordinación Académica TI “La automatización de las operaciones diarias no sólo optimiza el tiempo y reduce los costes, sino que añade valor a todos los procesos de la empresa.”
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III Ciclo / Turno Noche
3erCiclo2013i-TN
Grupo
3erciclo_2013i-tn@adexperu.edu.pe
Correo
Seccion_321-2013I
seccion321-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_322-2013I
seccion322-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_323-2013I
seccion323-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_324-2013I
seccion324-2013i@adexperu.edu.pe
Coordinación Académica TI TI y su aporte al Comercio Exterior: RFID Es indudable que el desarrollo de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) agiliza y hace más eficientes los procesos en todo tipo de organizaciones. Sin embargo, no basta con implementar un sistema, y esperar a que este resuelva todos nuestros problemas; debe existir un trabajo de rediseño y mejora de procesos, que descansará sobre herramientas tecnológicas. El comercio exterior no es ajeno a esto, y es necesario conocer, comparar y, si nos conviene, implementar estas tecnologías.
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IV Ciclo / Turno Mañana
4toCiclo2013i-TM
Grupo
4tociclo_2013i-tm@adexperu.edu.pe
Correo
Seccion_401-2013I
seccion401-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_402-2013I
seccion402-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_403-2013I
seccion403-2013i@adexperu.edu.pe
Coordinación Académica TI Know How Lo que normalmente se conoce como know how hace referencia a la capacidad que un individuo o una institución posee para desarrollar las habilidades técnicas precisas para áreas de trabajo específicas. El término know how proviene del inglés (saber cómo o saber hacer) y tiene directa relación con la tecnología ya que supone la idea de poseer las habilidades técnicas necesarias que son requeridas en diferentes áreas, por ejemplo la informática, la ingeniería, etc.
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IV Ciclo / Turno Noche
4toCiclo2013i-TN
Grupo
4tociclo_2013i-tn@adexperu.edu.pe
Correo
Seccion_421-2013I
seccion421-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_422-2013I
seccion422-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_423-2013I
seccion423-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_424-2013I
seccion424-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_425-2013I
seccion425-2013i@adexperu.edu.pe
Coordinación Académica TI La Sociedad en Red... En la actual conyuntura económica todos los expertos apuntan a que el camino adecuado para poder superar esta situación de crisis es adoptar de manera inteligente tecnologías digitales que permitan desarrollar modelos económicos productivos y eficientes en los que la innovación tecnológica sirva de motor del crecimiento y del incremento de la productividad.
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V Ciclo / Turno Mañana
5toCiclo2013i-TM
5tociclo_2013i-tm@adexperu.edu.pe
Grupo Seccion_501-2013I
Correo seccion501-2013i@adexperu.edu.pe
Coordinación Académica TI Mujeres y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación La relación entre las mujeres y los saberes tecnológicos está cambiando, pero la presencia de alumnas en los estudios técnicos y científicos, y de investigadoras en estos campos, es mucho menor que la de los varones. Este es uno de los factores que hacen necesaria la perspectiva de género para analizar el mundo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
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V Ciclo / Turno Noche
5toCiclo2013i-TN
Grupo
5tociclo_2013i-tn@adexperu.edu.pe
Correo
Seccion_521-2013I
seccion521-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_522-2013I
seccion522-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_523-2013I
seccion523-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_524-2013I
seccion524-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_525-2013I
seccion525-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_526-2013I
seccion526-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_527-2013I
seccion527-2013i@adexperu.edu.pe
Coordinación Académica TI En la actual conyuntura económica todos los expertos apuntan a que el camino adecuado para poder superar esta situación de crisis es adoptar de manera inteligente tecnologías digitales que permitan desarrollar modelos económicos productivos y eficientes en los que la innovación tecnológica sirva de motor del crecimiento y del incremento de la productividad. La consideración de las tecnologías como palanca impulsora y facilitadora de la salida de la crisis es uno de los fundamentos por los que la Comisión Europea puso en marcha en marzo de 2010 la Estrategia Europa 2020, una estrategia para un crecimiento inteligente, sostenible e integrador.
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VI Ciclo / Turno Noche
6toCiclo2013i-TN
Grupo
6tociclo_2013i-tn@adexperu.edu.pe
Correo
Seccion_621-2013I
seccion621-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_622-2013I
seccion622-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_623-2013I
seccion623-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_624-2013I
seccion624-2013i@adexperu.edu.pe
Seccion_625-2013I
seccion625-2013i@adexperu.edu.pe
Coordinación Académica TI Empieza el día haciendo una Tarea Clave Uno de los hábitos de Productividad Personal que mejor y más resultado me han dado siempre, es el de empezar cada día haciendo una tarea verdaderamente importante. No abro el Email, no miro los titulares del día, no compruebo mi buzón de voz, no chequeo mis descargas, no hago clic en el navegador… lo primerísimo que hago es empezar y terminar una de las grandes tareas de mi día. Si nunca lo has probado, te invito desde mañana mismo a hacerlo. Los resultados se ven de forma inmediata y es una manera formidable de empezar tu día de trabajo.
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No al “Inbox a cero”, sí al Email inteligente «¡Por fin he vaciado mi Bandeja de Entrada!» ¿Y qué? Es impactante comprobar la cantidad de personas y profesionales contagiados por ese síndrome que les empuja a vaciar su Inbox. Y además hacerlo a cualquier precio. El “Inbox a cero” es una mera ilusión, un reto imposible, una imposición innecesaria.
Una ilusión ficticia De noche todos los gatos son pardos y en tu Bandeja de Entrada todos los emails son iguales. Bajo el contador de correos nuevos, bajo la negrita de mensaje sin leer, todos los correos aparentan ser iguales. Pero NO lo son. Esta es una gran mentira que alguien nos ha colado en algún momento del pasado. De hecho, cada mensaje que recibes es distinto y pide cosas distintas de ti. Y un detalle muchísimo más importante: mientras unos deben abrirse y atenderse (vaciarse) antes, primero, otros pueden esperar unas horas… o incluso varios días. Cada email que recibes tiene una temperatura diferente. Piensa, por ejemplo, en un mensaje en el que te encargan una tarea o te piden tomar una decisión; otro donde te convocan a una reunión; otro donde te envían notificaciones de una red social; otro donde te envían una newsletter; y otro donde un amigo te envía una broma. ¿Necesitas abrirlos y atenderlos todos a la vez? ¿Todos a primera hora? ¿Todos de golpe?
Un reto imposible Querer dejar el contador de correo nuevo a cero es como intentar limpiar un cristal mientras llueve. Para cuando hayas secado una parte la otra ya estará mojada. Mientras respondes llegan otros. Vacías por un lado y se llena por otro. Hay personas a las que sus trabajos les someten a un alto volumen de Email. Cincuenta, ochenta, más cien correos diarios. ¿Y cuál es la solución que ellos proponen? Echar más tiempo y energías vaciando el Inbox a costa de descuidar su verdadero trabajo. ¿La mejor solución es 3 horas en vez de 2,5 centrado en responder emails?
Retarme para vaciar mi Inbox me generaba ansiedad primero, y frustración después. Había convertido el “vaciar” en una de las tareas más importantes de mi día. Coordinación Académica TI Deseas la publicación completa, búscala en www.facebook.com/CentroAdocAdex (no olvides hacer “Me gusta”) APEC DIGITAL OPPORTUNITY CENTER
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