Objetivos Desenvolver a linguagem oral, compartilhar informações, proporcionar o desenvolvimento do raciocínio, permitir a criança a descoberta de hipóteses e fazer muita arte!
Desenvolvimento
Após a história estimular a conversa: Como era Vivinho? Com quem vivinho ia para a escola? O que ele aprendia na escola? Qual a profissão dos irmãos de Vivinho? Qual a profissão de Vivinho?
Dramatização/fantoches Fazer o Vivinho com molde das mãozinhas sobre opapel, depois de recortar você pode colar algodão sobre o coelho e trabalhar texturas. O coelhinho também pode ser usado como fantoche para dramatizar a história. Cada criança faz um coelho que serão os membros da família de Vivinho. Aprenda a fazer ocoelhinho com moldes das mãozinhas aqui.
Leitura de imagens Montar e explorar um mural da páscoa feito na sala, com árvores, borboletas, casinhas.... coelhinhos feitos em dobraduras e colagens em algodão. Você também pode usar os coelhinhos feitos com moldes das mãozinhas ou carimbados com os dedinhos... Depois de pronto, estimular a leitura: O que tem no cenário? (árvores, coelhos, etc.) Tem quantos coelhinhos? Passar a mãozinha para sentir a textura (algodão).
Cartaz com foto Montar um painel de páscoa com coelhinho para tirar foto dos alunos. O cartaz pode ser feito de papelão, eva ou cartolina, com orifício para encaixar o rostinho. As crianças adoram!
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Atividade concreta - A visita do coelhinho Levar um coelhinho para a sala de aula. Na rodinha, perguntar: - Que animalzinho é esse?
- Alguém quer passar a mãozinha? É macio? É áspero? - Falar sobre o animalzinho: cor do pelo, cor dos olhos, é grande ou pequeno, leve ou pesado. - É maior ou menor que um boi? É maior ou menor que uma formiga? - O que ele come?
Música 1 - Coelhinho (Eliana) Gravar e levar as músicas para a sala de aula e ouvir com as crianças. Ensaiar, cantar e dançar ao som da música, encenando. ♫ De olhos vermelhos, De pelo branquinho, De orelhas bem grandes Eu sou coelhinho. Sou muito assustado, Porém sou guloso. Por uma cenoura Já fico manhoso. Eu pulo pra frente; Eu pulo pra trás; Dou mil cambalhotas, Sou forte demais! Comi uma cenoura Com casca e tudo, Tão grande ela era! Fiquei barrigudo... ♪
Música 2 - Coelhinho Com esta música, além de cantar e dramatizar, você pode trabalhar conceitos de matemática, cores e respeito e afeto aos coleguinhas.
Coelhinho da páscoa ♫ Coelhinho da Páscoa, que trazes pra mim?
Um ovo, dois ovos, três ovos assim! Um ovo, dois ovos, três ovos assim! Coelhinho da Páscoa, que cor eles têm? Azul, amarelo e vermelho também! Azul, amarelo e vermelho também! Coelhinho da Páscoa, com quem vais dançar? Com esta menina que sabe cantar! Com esta menina que sabe cantar! Coelhinho maroto, porque vais fugir? Em todas as casas eu tenho que ir! Em todas as casas eu tenho que ir! ♪
Reciclagem Uma dica muito legal para trabalhar esta música é levar ovinhos coloridos (feitos com bolinhas de isopor e pintados com tintas ou feitos com jornal amassados e pintados...) e distribuir para as crianças para trabalhar os números. Você pode colocar uma cesta na sala com os ovinhos, de acordo com a quantidade na música.
Cores - ovinhos com giz de cera Aqui sugerimos a seguinte atividade: fazer ovinhos com reaproveitamento de giz de cera. Faça-os nas cores azul, amarelo e vermelho e coloque-os numa cesta. Os alunos, a pedido do professor, terão que buscar os coelhos na cor citada. Use-os para colorir desenhos de coelhinhos. Os ovinhos também podem ser usados como lembrancinhas.
Artes - Carimbo com dedinhos Realizar a atividade de carimbo com os dedinhos ou mãos para fazer atividades ou montar um painel. Explore as cores trabalhadas e as variedades de coelhinhos que podemos fazer com os dedinhos. Trabalhe os nomes dos alunos, dando a cada coelhinho os nomes dos pimpolhos.
Máscaras e pintura facial Fazer pintura facial de coelhinho e máscaras para brincar. Aprenda a fazer lindas pinturas faciais de coelhinho.
Cineminha com brigadeiro Locar um filme sobre páscoa e levar para a turminha assistir. Todos devem estar caracterizados com máscaras e pintura facial. Sugerimos aqui o filme do Ursinhos Pooh “A Páscoa do Guru”, ou outro de sua preferência. Conversar sobre o conteúdo do filme.
Para acompanhar o filme, sugerimos uma guloseima diferente: cenourinhas de brigadeiro, veja receita aqui, muito fรกcil! As crianรงas vรฃo adorar!
Culinรกria Ovos de chocolate sem levar ao fogo
Ingredientes 01 Pacote de leite em pó, 01 pacotinho de Nescau, 01 lata de leite condensado e balas macias para rechear. Como que faz? Misturar tudo e ir amassando, colocando o leite condensado aos poucos até a massa ficar consistente. Enrolar os ovinhos para os alunos menores e distribuir a mesma quantidade para cada aluno maior que deverá enrolar, com a mão, a massa, em forma de ovo ou bombom, colocando a bala como recheio. Caso a massa esteja muito seca amolecer com um pouco de leite de vaca. DICA: Ao fazer as receitas falar os nomes dos ingredientes e deixar que os alunos ajudem a enrolar os ovinhos que eles vão comer. Cada aluno irá saborear os ovinhos de chocolate na escola , junto com os coleguinhas e levará um ovinho enrolado no papel celofane para comer em casa com a família (partilha).
Brincadeiras Coelhinho sai da toca - Em trios, duas crianças formam a toca e uma será o coelho. Para fazer a toca, a dupla junta as mãos no ar, formando uma casinha. Quem interpreta o coelho fica agachado entre elas, embaixo dos braços. Essa estrutura se repete com os demais participantes da brincadeira. Uma das crianças fica em pé entre as tocas e deve gritar: "Coelho sai da toca!". Ao fazer isso, os coelhos entocados precisam trocar de casinha. Já a criança que estava no meio deve tentar roubar a toca de alguém. Se conseguir, aquela que ficou sem toca é a que passa a gritar no centro do espaço. Ela também pode falar "Toca troca de lugar!". Nesse caso, são as tocas que devem trocar de coelho.
Lembrancinha Que tal inovar e em vez das tradicionais lembrancinhas com ovinhos de páscoa fazer coelhinhos com pirulitos? Esta dica é fácil de fazer e também bastante econômica!!!
Pra começar você deve imprimir os moldes e passar para opapelou EVA. Depois é só fazer um furo no locar indicado e passar o cabinho do pirulito. Coloque uma gotinha de cola quente no pirulito e cole nos pezinhos do coelho. Agora puxe um pouquinho pra dar esta volta do corpo e da cabeça e cole também em cima. Pra finalizar é só fazer as orelhas de limpa cachimbos e colar um laço. DICA:Pra quem não conseguir achar o limpa cachimbos, não se desespere. Faça as orelhas com EVA ou papel, fica fofo do mesmo jeito.
Mais de 20 brincadeiras e dinâmicas de Páscoa
Coelhinho sai da toca Como que brinca? Em trios, duas crianças formam a toca e uma será o coelho. Para fazer a toca, a dupla junta as mãos no ar, formando uma casinha. Quem interpreta o coelho fica agachado entre elas, embaixo dos braços. Essa estrutura se repete com os demais participantes da brincadeira. Uma das crianças fica em pé entre as tocas e deve gritar: "Coelho sai da toca!". Ao fazer isso, os coelhos entocados precisam trocar de casinha. Já a criança que estava no meio deve tentar roubar a toca de alguém. Se conseguir, aquela que ficou sem toca é a que passa a gritar no centro do espaço. Ela também pode falar "Toca troca de lugar!". Nesse caso, são as tocas que devem trocar de coelho.
Chicotinho queimado com ovos! Idade:3 - 12 anos Material:Mini ovos de chocolate (no mínimo 1 por criança) Objetivo:Associar palavras. Realizar trabalho em equipe. Compreender o jogo competitivo. Jogando: Dividir as crianças em duas ou mais equipes. Esconder os mini ovos em diversos locais. Informaràs crianças se estão perto ou longe dos ovos. Quente: perto Frio: longe. Os ovos encontrados serão colocados em cestas. A equipe que recolher mais ovos será a vencerdora. Ao final juntar todos os ovos e distribuir para as crianças.
Corrida da colher com ovos de Páscoa. Idade:5 - 12 anos Material:Ovos pequenos de chocolate (no mínimo 1 por criança), colher (1 por equipe), cones (1 por equipe), cestos (1 por equipe) giz. Objetivo:Executar habilidades motoras fundamentais de locomoção e estabilização. Realizar trabalho em equipe. Compreender o jogo competitivo. Jogando: Dividir as crianças em duas ou mais equipes arrumadas em colunas. Marcar a linha de saída com giz. Colocar na extremidade oposta os cones. As colunas devem ficar atrás da linha, um cesto com ovos de chocolate deverá ser colocado ao lado da primeira criança. A criança que estiver na frente deverá pegar um ovo na cesta, colocar na colher e condizir, o mais rápido possível até dar a volta pelo cone e retornar para sua equipe, entregando a colher para o próximo da coluna. E assim sucessivamente. A equipe que terminar primeiro será vencedora. Ao final cada criança fica com o ovo que usou na brincadeira. Mímica de Páscoa Idade:7 - 14 anos Material: Cartões comdesenhos/palavras que retratem símbolos da Páscoa (ovos, coelho, cesta, símbolos religiosos, alimentos) Objetivo:Discutir o significado da Páscoa. Expressar-se gestualmente. Jogando: Em uma roda de conversa discutir o significado da Páscoa e de seus símbolos. Esclarecer eventuais dúvidas. Cada criança deverá retirar um cartão sem que as demais vejam. Um participante por vez realizará mimica que represente seu cartão e as demais tentarão adivinhar o que é. Pode ser feito em grupo.
Revezamento do Coelhinho
Idade:3 - 8 anos Material:Giz, cones (ou outros materiais para marcar) Objetivo:Executar habilidade motora fundamental de locomoção (saltar). Realizar trabalho em equipe. Compreender o jogo competitivo.
Jogando: Dividir as crianças em duas ou mais equipes. Marcar com o giz a linha de saída/chegada e com os cones o ponto de retorno. As equipes deverão permanecer em colunas atrás da linha. Ao sinal a primeira criança, de cada equipe, deverá sair saltando como um coelhinho até o cone, contorná-lo e retornar até a linha, onde a próxima criança iniciaré o processo, até a última.
Vence a equipe que terminar primeiro.
Variações: Para deixar mais fácil:
1. Permitir que o coelho salte da forma que a criança achar melhor.
Para deixar mais difícil: 1. Saltar com os pés unidos 2. Saltar com impulso 3. Saltar com os dois pés 4. Saltar de costas O Salto do Coelhinho Idade: 3 - 8 anos Material: Giz (ou outro material para marcar) Objetivo: Executar habilidade motora fundamental de locomoção (saltar distância) e estabilização (equilíbrio dinâmico).
Jogando: Demarcar duas linhas. As crianças deverão saltar de uma linha para a outra, como se fossem coelhinhos. Aumentar a distância entre as linhas conforme forem conseguindo executar a tarefa.
O Rabo do Coelho
Idade: a partir de 3 anos. Material: Cartolina com o desenho de um coelho da páscoa, de costas. Pom-pom feito de lá ou outro material. Fita crepe. Venda. Objetivo: Executar habilidade motora fundamental de locomoção e estabilização. Melhorar a noção de espaço.
Jogando: Fixar a cartolina com o desenho em uma parede para que fique ao alcance dos participantes. Colocar fita crepe no pom-pom. Solicitar que o participante observe a figura. Vendar o participante.
Girar o participante vendado, deixando-o de frente para a cartolina. Ele deverá colar o rabo do coelho no local adequado.
COELHINHO SAI DA TOCA! Idade: 3 - 8 anos Material: arcos (bambolês) Objetivo: Executar habilidade motora fundamental de locomoção, melhorar o tempo de reação. Jogando: Distribua os arcos pelo chão. Cada criança deverá ficar dentro de um arco. Ao sinal do professor: "Coelhinho sai da toca", as crianças, digo os coelhos (!!!) devem trocar de toca. A cada rodada retirar um arco. JOGO DA MEMÓRIA COM OVOS: Idade: 3 - 12 anos Material: Cartões com desenho de ovos de páscoa cortados ao meio. Objetivo: Executar habilidade motora fundamental de locomoção, treinar memorização. Jogando: Espalhar uma das metades dos cartões por diversos lugares. Acomodar todas as crianças sentadas lado a lado e entregar a outra metade dos cartões para elas, um para cada criança. Os cartões deverão ficar virados com o desenho para baixo até que seja dado o sinal. Todos irão olhar o cartão ao mesmo tempo e em seguida procurar pela outra metade. Variações: Para deixar mais fácil (crianças pequenas): 1. Permitir que leve a sua metade do cartão na busca. Para deixar mais difícil: 1. Não permitir que leve o cartão. 2. Estipular um tempo para a visualização, cada vez menor. 3. Mostrar um cartão para todos e deixar que procurem Caça aos Ovos
Esta talvez seja a brincadeira mais tradicional para a Páscoa. Basicamente os ovos são escondidos e as crianças devem achá-los, mas existem várias maneiras de torná-la mais interessante para as crianças.
Idade: 3 - 10 anos Material: ovos de chocolate (no mínimo 1 por criança). Cesta para recolher os ovos. Objetivo: Executar tarefa que exija percepção espacial.
Pode ser trabalhado em grupo ou individual.
Detetive Material específico: farinha ou guache branco. Esconder os ovos e deixar nas proximidades marcas das "pegadas" do coelho. Fazer uma roda de conversa e contar em "tom de fofoca" que um coelho muito atrapalhado decidiu esconder os ovos, mas deixou algumas pistas... Vamos procurar?!
Coelho bagunceiro Material específico: Cartolina com o desenho de um coelhinho usando diversos acessórios (óculos, cachecol, bolsa... e cesto com ovos). Cada um dos acessórios usado pelo coelho. Objetivo específico: memorização Esconder os ovos e deixar nas proximidades um acessório do coelho. Fazer uma roda de conversa e contar a história do coelho bagunceiro, mostrar a "foto" do coelho (cartolina desenhada). Pedir para que as crianças ajudem a encontrar os objetos perdidos.
Tesouro de Páscoa Versão 1 Material específico: cartões com pistas (desenhada ou escrita) Objetivo específico: exercitar o raciocínio lógico. Esconder todos os ovos em um determinado local. Criar uma pista, que leve até outra, e mais outra...mais quantas quiser, até os ovos escondidos.
Versão 2 Material específico: cartões com pistas (desenhada ou escrita),papel kraft com mapa rústico do local desenhado, com pistas marcadas. Objetivo específico: exercitar o raciocínio lógico e noção de ponto de referência. Esconder todos os ovos em um determinado local. No ponto de partida as crianças receberão uma pista, deverão procurar no mapa sua localização e se dirigir ao local para procurar nova pista. Repetir o processo, quantas vezes quiser, até chegar nos ovos escondidos.
Combinados: se dividir em equipes, identificar as pistas por cores. Instruir às crianças que se acharem a pista do adversário devem deixá-la no local.
Dica: ter por escrito e detalhadamente os locais onde escondeu as pistas!