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QUARTA-FEIRA, 11 DE ABRIL DE 2018
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA - JOÃO PESSOA - PARAÍBA www.adufpb.org.br - adufpb@terra.com.br
Após 24 anos em tramitação, docentes começam a receber os 28,86% Mesmo diante da difícil conjuntura, onde os direitos civis e dos trabalhadores sofrem toda espécie de ataques e ameaças, o dia 11 de abril de 2018 significa uma grande vitória da ADUFPB, apesar desse contexto. A ação dos 28,86%, que se iniciou no ano de 1994, virou uma batalha judicial que já dura 24 anos. Os entraves em Primeira Instância não foram suficientes para impedir que o processo seguisse sua trajetória no Judiciário. Não recuamos à luta e recorremos mesmo diante da primeira derrota, para que, duas décadas depois, fosse possível sacramentar o direito dos trabalhadores e trabalhadoras vinculados a este sindicato. O tempo de tramitação, desde o início da ação até o final da nossa primeira vitória, marcada pelo dia 11 de abril de 2018, nos revela que estamos à mercê de uma justiça morosa, pesada e de difícil compreensão. Este é um exemplo de como a demora exagerada em se julgar os pleitos dos cidadãos e cidadãs do Brasil resultam, sobretudo, na sensação de desamparo e injustiça. Além do trabalhador ter que lutar em favor da causa solapada ou negada pela Justiça, ainda se tem que buscar a sobrevivência dos processos diante de um sistema judiciário extremamente burocrático, ineficaz e insensível. Em grande medida, esse é o contexto deste resultado para os primeiros docentes da ADUFPB que reaverão, em forma de indenização, os seus 28,86%. Essa vitória difícil, em um processo judicial complexo em suas idas e vindas, aponta para a necessidade ainda maior de fortalecermos o nosso sindicato. São êxitos dessa magnitude que robustecem a categoria. A partir da diretoria da ADUFPB que deu início a este processo em 1994 - passando por todas as gestões executivas até o dia de hoje, - todos e todas somos responsáveis pelo resultado que apresentamos agora, contribuindo cada qual à sua maneira para este momento de conquista. Uma ação desta natureza, que envolve pelo menos 1.400 docentes, só é possível mediante a organização da
classe trabalhadora promovida pela ADUFPB. Durante todos esses anos, mesmo diante dos momentos mais difíceis e de pura desesperança, o sindicato não arredou de seu papel de protagonismo na defesa dos direitos de nossos docentes. A ADUFPB constitui-se hoje na maior e mais importante seção sindical da região Nordeste, estando entre as 10 maiores seções sindicais do Brasil. Esse é o grande patrimônio que fora construído desde a sua fundação, em 1978, tornando-se referência da luta dos trabalhadores e das trabalhadoras, sobretudo, na Paraíba nos últimos 40 anos! O que o passado nos indica e que se torna uma realidade suprema neste dia 11/04, é que, para além dos esforços individuais e importantes de cada professor ou professora, a força da transformação e da vitória são frutos desta coletividade, representada pela comunidade de docentes que sempre fizeram da ADUFPB a protagonista das lutas em todas as suas dimensões. Além de estarmos cotidianamente na vida do sindicato, seja no Centro de Vivência, na Sede Sociocultural, nas Secretarias dos campi do interior - Areia, Bananeiras, Mamanguape e Rio Tinto; igualmente nas mobilizações de rua e no apoio aos movimentos sociais; nos eventos sociais e festividades tradicionais; na reflexão e no estudo sobre o sindicalismo em nosso tempo; na defesa da carreira docente, suas condições de trabalho, da universidade pública de excelência e gratuita; também podemos neste momento, contar com esta grande conquista por parte da ADUFPB, após quase um quarto de século. Esse resultado só comprova que uma categoria forte é o resultado objetivo da ação de seu sindicato. Hoje, dia 11 de abril de 2018, é um dia histórico para este sindicato. Portanto, comemoremos na manutenção e ampliação da luta, pelo fortalecimento da ADUFPB e que cada professor e professora da UFPB possa se sentir plenamente vitorioso(a) em suas conquistas. Diretoria Executiva da ADUFPB João Pessoa, 11 de abril de 2018
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QUARTA-FEIRA, 11 DE ABRIL DE 2018
Propostas da PRG/UFPB para Calendário 2018 A Pró-Reitora de Graduação da UFPB, professora Ariane Sá, encaminhou no último dia 5 de abril três propostas para serem apreciadas pela comunidade acadêmica sobre modificações no calendário acadêmico de 2018. Na mensagem enviada pelo SIGAA, a pró-reitora recomenda que, após conhecimento das propostas, os diretores de Centro, em parceria
com os assessores de graduação que acompanharam toda a discussão no Fórum, convoquem uma reunião para discutir com as coordenações de cursos e departamentos o encaminhamento que o Conselho de Centro fará ao CONSEPE, quanto à adesão às propostas da PRG. A partir de uma demanda de professores que procuraram a ADUFPB com dúvidas
sobre as propostas para o calendário 2018 apresentadas pela PRG, a Diretoria Executiva analisou, ponto a ponto, todas as propostas e decidiu apresentar algumas considerações para que os professores discutam e deliberem sobre o assunto na Assembleia Geral da categoria marcada para o dia 11 de abril, no auditório da Reitoria.
CONFIRA A PROPOSTA ENVIADA PELA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DA UFPB I - Propostas para regularizar o ingresso de estudantes:
são denominadas Turmas de Férias;
Para ingressantes do SISU 2018: 1. Realizar uma única entrada de todos os estudantes cadastrados no SISU 2018 da UFPB, obedecendo aos calendários acadêmicos dos seus Campi.
2.3. Ofertar, regularmente, Turmas de Reposição;
1.1 – TODOS os candidatos que fizeram as provas do ENEM em novembro de 2017 ingressarão no período letivo 2018.2: - Campi I e IV – 16/07/2018; - Campi II e III – 02/08/2018.
2.5. Ofertar, em todos os períodos letivos, disciplinas com pré-requisitos e disciplinas do núcleo básico dos PPCs que geram retenção;
Para otimizar o ingresso: 2. As Coordenações e os Departamentos farão um planejamento de demanda de vagas e de oferta de disciplinas para o período letivo ofertado aos calouros. 3. As matrículas para os ingressantes em 2018 serão feitas presencialmente nas Coordenações.
II - Propostas para oportunizar a conclusão de curso dos veteranos: 1. Será de competência das Coordenações de Cursos, com o apoio do Colegiado de Curso, o acompanhamento mais sistemático do processo de orientação da vida acadêmica do aluno veterano. Isto ocorrerá ao serem validados pelo coordenador os seguintes procedimentos no SIGAA: 1.1 - Validar as matrículas extraordinárias; 1.2 - Autorizar o estudante a se matricular em qualquer turno, mediante a existência de vagas disponíveis nas disciplinas; 1.3 – Autorizar o estudante a extrapolar o número de créditos. Ficará a critério do colegiado de curso definir o número de créditos que o estudante poderá cursar a mais por semestre. Inclusive, permitir extrapolar créditos caso o estudante necessite cursar estágio curricular. 1.4 - Autorizar a quebra de pré-requisitos, conforme entendimento do colegiado do curso. Em caso de recorrência de demandas com o mesmo objeto, analisar uma solução definitiva e encaminhar a solicitação de reformulação do PPC à PRG. 2. Será de competência dos Departamentos, após análise realizada com as Coordenações de Cursos, a partir das diferentes necessidades das turmas atendidas e dos estudantes veteranos, decidir: 2.1 - Analisar se nos PPCs dos cursos para os quais ofertam disciplinas existem componentes curriculares de conteúdos comuns com diferentes nomenclaturas e códigos de identificação no SIGAA e propor equivalência. Esta medida poderá diminuir a quantidade de disciplinas e aumentar a disponibilidade de professores para oferta de mais disciplinas; 2.2. Ofertar turmas em Período Letivo Complementar, considerando os intervalos de recesso acadêmico em que o aluno está de férias e os professores não, por isto
2.4. Ofertar disciplinas aos sábados;
2.6. Ofertar, em fluxo contínuo, o estágio curricular, possibilitando que os estudantes possam realizar as atividades em qualquer mês do ano, desde que as condições no campo de estágio obrigatório sejam garantidas e atendam à legislação de estágio em vigor; 2.7. Ofertar disciplinas nos intervalos entre os turnos manhã/tarde (12h às 14h) e tarde/noite (17h às 19h); 3. O CONSEPE poderá autorizar todos os cursos da UFPB a utilizarem 20% da Carga Horária por meio da EAD e autorizará a PRG a incluir os 20% nos PPCs dos cursos que fizerem a opção. Esta iniciativa possibilitará a oferta de disciplinas a distância.
III. Estabelecer a duração da hora aula em 60 minutos. Considerando que as disciplinas serão ofertadas em 15 semanas, que correspondem a 90 (noventa) dias letivos, competirá às Coordenações, aos Departamentos e aos Centros de Ensino programarem atividades acadêmicas dos 10 dias que complementarão os 100 dias letivos exigidos pela LDB. 4.1. Essa medida diminui dias letivos por período e possibilita, a médio prazo, normalizar o Calendário Acadêmico. Nas projeções de calendário da PRG, com 60 minutos a hora-aula, o período letivo 2021.2 começaria em 09/09/2021; Obs: O período 2018.1 será iniciado em julho (Campi I e IV) e em agosto (Campi II e III) de 2018. Com 60 minutos, em setembro de 2021, o segundo período letivo – 2021.2 – começará no segundo semestre do ano civil de 2021. Anexos para subsidiar as análises nos Departamentos e nos Centros de Ensino (serão enviadas para Diretores de Centros de Ensino, Chefes de Departamentos e Coordenadores de Cursos): 1. Planilha com vagas ofertadas e cadastramento efetuado no SISU pelos candidatos por Centro de Ensino e por Curso. A planilha com cadastramento definitivo por curso será divulgada após a última chamada da lista de espera que ocorrerá nos dias 09 e 10 de abril de 2018. 2. Planilha com ocupação de vagas por Centro de Ensino e por Curso com número de alunos, por período letivo, que ingressaram em 2015. 3. Planilha com ocupação de vagas por Centro de Ensino e por Curso com número de alunos, por período letivo, que ingressaram em 2016. 4. Planilha com definição de créditos ministrados por professores na Graduação e stricto sensu por Centro de Ensino e por Departamento.
Boletim produzido pela ASCOM/ADUFPB. Jornalistas responsáveis: Ricardo Araújo e Maurício Melo. Revisão: Nana Viscardi.