IMPACTOS DA PANDEMIA PROVOCADA PELA COVID-19 NA VIDA DOS(AS) DOCENTES APOSENTADOS(AS) DA UFPB Maria Ivete Martins Correia* Marísia Oliveira da Silva**
RESUMO No Brasil, a infecção provocada pela covid-19 gerou uma crise sanitária que transpôs o ano 2020 e perdura em 2021, sem perspectivas de sua superação a curto prazo. O vírus afeta diferentemente os indivíduos, gerando grupos de risco, entre os quais, as pessoas idosas, que, por sua óbvia condição etária, constituem o foco principal no conjunto das medidas protetivas e de combate, dado o alto índice de mortalidade nesse segmento populacional. Este artigo reflete sobre os possíveis impactos da pandemia na vida das pessoas idosas, tomando-se como foco o segmento docente aposentado da Universidade Federal da Paraíba. Partindo da literatura produzida acerca dos temas envelhecimento, qualidade de vida e aposentadoria, foi possível vislumbrar, à luz da perspectiva humanista de Rogers, que a crise sanitária se apresenta como um momento de riscos e de possibilidades em que o sujeito pode negar e deformar a realidade ou encará-la, atualizando suas potencialidades em direção ao crescimento e à afirmação da vida. O sofrimento psíquico subjacente a essa experiência pressupõe a criação de espaços individuais e coletivos de cuidado, onde a escuta sensível e empática é uma ferramenta facilitadora de superação da crise e de sua ressignificação. Neste artigo, salienta-se, outrossim, a atualidade do gênero enquanto categoria introduzida nos estudos feministas na década de 1970, para distinguir formas culturalmente específicas de masculinidade e feminilidade, para explicar as relações sociais e para referir um sistema de signos e símbolos que denotam relações de poder e hierarquia entre os sexos (SCOTT, 1990). Sua atualidade tem sido revelada no cenário da pandemia, quando os limites entre atribuições e papéis, entre público e privado, tempo e espaço, horário de trabalho e tempo pessoal, determinismo biológico e contexto cultural, hierarquia e poder, vêm sendo constantemente aflorados, problematizados e confrontados. Palavras-chave: Pandemia; Envelhecimento; Qualidade de vida; Docente aposentado(a); Gênero; Psicologia humanista. * Professora Adjunta do Departamento de Fundamentação da Educação, Centro de Educação da UFPB. Doutora em Educação (UFPB). E-mail: ivetemartinscorreia@gmail.com ** Professora Adjunta do Departamento de Psicologia, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes da UFPB. Doutora em Educação (UFPB). E-mail: anjosimar@hotmail.com
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Conceitos — N. 28 - Dossiê: Mulheres em Resistência (Dez 2021)
