CARTA A KEPLER
Introducción Siempre te enamoró la Física, conocer los secretos de la Naturaleza, del universo. Decidiste estudiar ciencias y lo lograste con éxito. Han sido años de lucha, de tesón y de esfuerzo en la Universidad. Acabaste la carrera y el panorama es desolador… No se confía en la ciencia: la Administración recorta y recorta y la opinión pública sigue dando credibilidad a posos en el café, horóscopos y líneas en la mano –son un poco ignorantes, la verdad, piensas-. Pero para lo que no estabas preparada era para esta sentencia de Kepler que leíste en la edición digital de MUY INTERESANTE donde llegaste por casualidad navegando por internet.
1
¿Estaba en lo cierto Kepler? ¿Eran ciencias complementarias la Astrología y la Astronomía? ¿Era ésta la razón por la que perduran durante tanto tiempo? ¿Debería aparecer el horóscopo en la Revista Nature, entonces? ¿O debería desaparecer de toda revista científica y publicación, de todo medio de comunicación que pretenda seriedad y prestigio?
Muchas dudas anegaron mi mente aquellos días y solamente una certeza:
HABÍA QUE DARLE UNA RESPUESTA A KEPLER.
2
Tareas Me propuse: 1. Refrescar una lectura de mis años de instituto “Astraordinario” de Juan J. Ruiz Cortina, que guardaré por mi estudio.
Era de una colección llamada Lecturas para estrenarse en Filosofía, de la editorial valenciana Diálogo. 2. Revisar las ideas de algunos grandes científicos actuales que tenemos la suerte de poder oir en vídeo:
a. Richard Dawkins en Los enemigos de la razón en
https://www.youtube.com/watch?v=BIOSJi9J5jY, especialmente los primeros 10 minutos. b. Carl Sagan en La armonía de los mundos, el capítulo 3 de Cosmos, esa fantástica serie de divulgación científica a la que he acudido tantas veces. Encontré en youtube https://www.youtube.com/watch?v=RUUpHQHIoc0 3. Debería investigar en profundidad sobre los orígenes de
Astrología y Astronomía, sobre qué es una ciencia y qué no lo es. Solamente así podré encontrar una respuesta para Kepler.
4. Escribir una respuesta a Kepler, pero ¿a quién, si Kepler está muerto?
3
Proceso Tarea 1 Confeccionaréis un documento de Word con un listado organizado de datos sobre los orígenes de ambas disciplinas y elaboraré una explicación sobre su coexistencia a lo largo de la historia. Para ello realizaré una búsqueda muy selectiva de la información en las fuentes de que dispongo: 1. Leeré todo el ensayo “Astraordinario”, que es bastante breve y anotaré la información significativa sobre este asunto. 2. Escucharé y leeré atentamente los documentales de Sagan y Dawkins con la misma intención
Tarea 2 Seleccionaréis toda la información sobre qué es una ciencia en el ensayo con la intención de usarla para justificar vuestra opinión sobre la siguiente cuestión en un ejercicio de argumentación: ¿Debe ser estudiada la Astrología en las escuelas?
Tarea 3
4
Confeccionaréis el esquema argumentativo de vuestra carta a Kepler: Primero, formulad lo más concretamente posible cuál es la tesis que vais a defender sobre lo que dijo Kepler. Releer el planteamiento del trabajo en las dos primeras páginas para centrar vuestras ideas. Después, recoged toda la información necesaria para poder defenderla, tanto en el ensayo como en los documentales. Sería conveniente que hicieras un listado de buenos argumentos. Ahora pasad a la redacción de la carta: Pensad la situación narrativa: quién es el receptor de la carta, tratamiento, estilo, etc.. La imaginación es libre. Comenzad a escribir y no temáis releer muchas veces, reescribir, reorganizar el texto … La escritura ha de ser meditada, reflexiva, no un puro impulso. Es fundamental una buena cohesión textual, claridad en los argumentos e ideas defendidas y un estilo literario impecable. No olvidéis que es una carta filosófica. En ella el buen uso del lenguaje, la expresividad, la referencia directa al receptor y sus ideas y otros recursos literarios han de servir para dar fuerza al pensamiento, a vuestras ideas. Han de contribuir a crear un text o bello y cargado de contenido. Estas son las claves.
EVALUACIÓN Los instrumentos de evaluación serán: 1. Una carpeta alojada en drive que compartiréis conmigo aestela@florida-uni.es en la que incorporareis progresivamente
los trabajos del grupo. El nombre debe seguir la pauta: Curso, Kepler, nombres miembros del grupo. 2. Debe contener:
5
a. Orígenes y evolución de la Astrología y la Astronomía 20% b. Argumentación: ¿Debe ser enseñada en las escuelas la Astrología? 20% c. Carta a Kepler 60%
6