Pau i drets humans
PAU I DRETS HUMANS Seminari de Filosofia I Ciutadania Florida SecundĂ ria
1
Pau i drets humans
ANEM A ENCETAR UN PROCÉS D’INVESTIGACIÓ I REFLEXIÓ PER SABER ....
COM FER UN MÓN MÉS JUST!! LA TASCA FINAL SERÀ ... FER UNA EXPOSICIÓ ORAL EN CLASSE QUE DENÚNCIE LA VIOLACIÓ DELS DRETS HUMANS AL MÓN
2
Pau i drets humans
1.
12 de Febrer. El Dia Internacional contra els Xiquets soldat.
Introducció El 12 de febrer de 2002 entrà en vigor el Protocol Facultatiu a la Convenció sobre els Drets dels Xiquet, impulsat per Nacions Unides, que pujava l’edat mínima de reclutament i participació a les hostilitats de 15 a 18 anys. Aquest protocol l’ha signat ja 110 països i 66 l’han ratificat. Però les darreres investigacions de l’ONU i de la Coalició Internacional per acabar amb la utilització de xiquets soldat, creada en 1998, demostren que en alguns països s’usen xiquets soldats en conflictes que en tenen lloc al seu interior. Avui en dia, encara són centenars de milers les xiquetes i els xiquets que són utilitzats per forces i grups armats en moltes parts del món. Són menors que exposen diàriament la seua vida, no assisteixen a l’escola, estan allunyats de la seua família o l’han perduda, i els manca absolutament l’afecte. Es important alçar la veu per demanar la seua reinserció social. (Creu Roja Múrcia, 2014)
3
Pau i drets humans Activitat 1 Fes un resum sobre el problema dels xiquets i xiquetes soldat a partir de la recerca en internet en el web d’Amnistia Internacional, UNICEF o altres organitzacions guvernamentals.
4
Pau i drets humans Activitat 2 Els experts indiquen que hi ha dos sentits del terme “pau”. Llig el fragment i els descobriràs: PAU NEGATIVA: “Se define como la ausencia de violencia (bélica/explotación)o como el estado o tiempo de no guerra. “ (J.P. Lederach. Educar para la paz. 1986. Barcelona. Fontamara). PAU POSITIVA: “Primero, reconocemos que la paz es un valor, uno de los más altos y deseados del vocabulario y de la reflexión humana. Es un ideal y un concepto rico, es decir, multidimensional: está conectada con todos los niveles de la existencia humana. (..)Segundo, tenemos que enfocar la violencia y por consiguiente el tema de la paz en términos de “autorrealización”: la liberación del individuo de todo lo que le impide gozar de los elementos de la vida, sea debido a la violencia directa (homicidio o guerra) y a la violencia estructural (racismo, hambre, marginación”. (...) Tercero. La justicia social es en muchos conceptos sinónimo de la paz. (...)Finalmente, (...) La paz positiva es la cooperación (la colaboración, la mutua asistencia, el mutuo entendimiento y confianza), es una asociación activa, caracterizada sobre todo por el mutuo beneficio de una relación positiva. (J.P. Lederach. Educar para la paz. 1986. Barcelona. Fontamara.
Ara toca pensar i escriure: a) Comenta la imatge i els versos d’Alberti. Què és la pau per al poeta? Usa els conceptes de pau treballats al teu comentari.
5
Pau i drets humans b) Fes un comentari més extens en el qual analitzes per què no viuen en pau els xiquets i xiquetes soldat. Usa en el teu escrit els dos conceptes de pau, descoberts al fragment anterior.
2.
Els Drets Humans i la protecció de l’infant.
Activitat 1 Entra en aquestes webs i busca la informació necessària per a completar la teua CACERA DEL TRESOR SOBRE ELS DRETS HUMANS. http://www.xtec.net/~lvallmaj/edupolis/4versdec.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_del_ni%C3%B1o Es una feina per fer en parelles. La primera parella que acabe detindrà el joc i començarem a contar... Cada resposta encertada valdrà un punt. Ràpids a veure qui sou els primers! El premi de cada parella serà la nota que obtinga d’acord a les respostes encertades.
ESTEU PREPARATS I PREPARADES??? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Quines foren les dues idees essencials per què al segle XVIII es redactaren les primeres declaracions de drets humans? Quin és el lema de la Declaració de drets de 1789? Quin gran esdeveniment històric suposà la incorporació de nous drets socials i polítics per als treballadors en la forma d’una nova declaració? Quines organitzacions del segle XIX impulsaren la lluita contra les injustícies i suposaren un avanç important en la conquesta dels drets humans? Quin esdeviment històric promogué la redacció de l’actual Declaració de Drets Humans? En quin dia i any es signà l’actual Declaració dels drets humans? Què protegeix l’article 6 de la Declaració de Drets del Xiquet? En quin any es va signar la Convenció sobre els Drets del Xiquet? Quin article de la Convenció arreplega el dret a l’educació dels menors? Quin país (dels anomenats rics i demòcrates) i quin era el seu president es va negar a signar la Convenció dels Drets de l’Infant perquè anava en contra del rol dels pares, la soberania nacional i les lleis locals?
6
Pau i drets humans 3.
La violació dels Drets Humans al món
Com ja saps, el vostre producte final serà la realització d’una crònica de 10 minuts a Ràdio Florida sobre la situació dels drets humans al món. Haureu d’exposar un cas i la vostra reflexió crítica sobre ell (com valoreu el problema, quines solucions viables hi ha, etc.). A més caldrà amenitzar el nostre espai radiofònic amb una cançò del vostre gust relacionada el més directament possible amb el tema i les vostres reflexions. Tot aquest material estarà publicat al vostre bloc per al dia que vos corresponga fer l’emisió. Aneu a tenir tota la llibertat per triar què voleu investigar però vos ajudarem en el procés. Activitat 1 Pensa en un col.lectiu de persones que vos interesse d’aquestos o altres que ja tingau clars i justifiqueu la tria .. o Inmigrants, refugiats, exiliats o LGBT (gais, lesbianes, bisexuals, transexuals) o Dones o Infància i adolescència o Persones per raó de religió, d’idees polítiques o altres o Persones per qüestió de la seua raça o discapacitat ...
HEM TRIAT ............................... PERQUÈ ...
Ara penseu quin tipus de problemes són del vostre interés, els relacionats amb ... o La guerra o Les llibertats (matrimoni forçat, o Situacions econòmiques (pobresa, explotació infantil, vivenda ...) o L’educació o La diversitat (física, mental, sexual, etc.) o La justícia (presos de consciència, pena de mort, judicis o La sexualitat (tracta de dones, prostitució,
7
Pau i drets humans
HEM TRIAT ............................... PERQUÈ ...
Busca una notícia o un cas concret relacionat amb les persones i la temàtica que vos interessa i feu un informe en el qual exposeu la següent informació: a) b) c) d) e)
LOCALITZACIÓ EN EL MÓN DEL PROBLEMA DADES SOBRE ELS TIPUS DE PERSONES AFECTADES, EL SEU NÚMERO, LA SITUACIÓ QUE PATEIXEN LES CAUSES DEL PROBLEMA QUINS DRETS HUMANS ES VIOLEN O INCOMPLEIXEN QUINES MESURES O PROPOSTES DE SOLUCIÓ HI HA EN MARXA, QUI LES LIDERA, QUINS PODEN SER ELS EFECTES, COM ES POT COL.LABORAR
Activitat 2 (VOLUNTARI) Prepareu tot el material i confeccioneu una entrada al vostre bloc que vos servirà de material per al vostre espai radiofònic en RÀDIO FLORIDA. Busqueu una música que mostre o denúncie la situació que heu investigat o la injustícia en el món, la manca de pau per fer un tall musical en el vostre espai radiofònic i no cansar a l’auditori.
8