EDUCAÇÃO

SENAI: APRENDIZAGEM INDUSTRIAL COM FOCO NO CAPITAL HUMANO

A transformação digital já é uma realidade e o Senai, referência nacional em aprendizagem industrial, está cada vez mais focado em preparar seus alunos para esse novo perfil do mercado de trabalho

POR SHEILA MOREIRA

Em tempos de 4ª Revolução Industrial, entre tantas perguntas que surgem, está a de como será o perfil profissional da indústria no futuro. De acordo com o Mapa do Trabalho Industrial 2019-2023, divulgado pelo Senai - Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial em agosto, as profissões ligadas à tecnologia estão entre as que mais vão crescer nos próximos anos. A sondagem aponta que a maior taxa de crescimento do número de empregados para o período será na área de condução de processos robotizados, com 22,4% de aumento nas vagas. Para demais ocupações industriais, a projeção de crescimento é de 8,5% (saiba mais sobre a pesquisa no box da página 39).

Escola Suíço Brasileira

A transformação digital exige, além da atualização dos profissionais que já estão no mercado, a atenção do setor de educação profissionalizante. Segundo Ricardo Terra, diretor regional do Senai - SP, a Indústria 4.0 é desafiadora para a instituição em relação ao mercado e, também, ao ensino de jovens de gerações superconectadas. Por isso, o Senai conta com uma área de inteligência de mercado para identificar tendências. “É preciso mensurar o impacto dessas tendências no capital humano. Temos estruturas internas para os dar respostas rápidas ao mercado, que é quem guia as nossas ações. Nosso foco é sempre o desenvolvimento de pessoas.”, diz.

No âmbito do mercado, Terra destaca que grandes corporações possuem uma estrutura mais afinada em relação ao desenvolvimento de pessoas, o que (no geral) não acontece em empresas de pequeno e médio porte. “Para essas empresas, nós temos indicadores de mudanças de capital humano. Porém, de nada servem esses dados se

Foto: Acervo pessoal

Ricardo Terra, diretor regional do Senai - SP

não houver transformações que tornem os processos industriais mais enxutos. O primeiro passo para a digitalização é a revisão dos processos.”, comenta o diretor. Ele também cita a importância de iniciativas como o Programa Indústria Paulista mais Competitiva (IP+C), desenvolvida para aumentar a competitividade da indústria e baseado no lean manufacturing. De acordo com dados do Senai, mais de 450 empresas já participaram do programa e apresentaram ganho de produtividade médio de 40%.

Para Terra, uma das grandes vantagens da educação profissionalizante, sob o ponto de vista dos estudantes, é a possibilidade de aplicação imediata do aprendizado no mundo real. “A área de tecnologia tem retroalimentado a área de educação do Senai. Nós temos uma grande preocupação com a mudança dos perfis profissionais e, por isso, trabalhamos para que inovação e tecnologia cheguem às salas de aula. Afinal, nosso ensino é focado no aluno”, explica. O diretor regional salienta a importância do Instituto Senai de Inovação (ISI), criado para ser uma ponte entre as pesquisas acadêmicas e as necessidades da indústria nacional.

A rede de institutos conta com 16 unidades - espalhadas por todo o território nacional - que atendem a diversas áreas (de acordo com as demandas locais): manufatura avançada e microfabricação, materiais avançados e nanocompósitos, biotecnolo-

gia, automação da produção, microeletrônica, energias renováveis, conformação e união de materiais, etc. “Para tornar os institutos realidade, o Senai teve consultoria do instituto alemão Fraunhofer, uma referência global em pesquisa aplicada. Ou seja, estamos sempre em articulação com instituições internacionais com a preocupação de estarmos alinhados com as demandas globais de inovação e tecnologia”, afirma Terra. Outra organização com a qual o Senai se relaciona é a BIBB - Bundesinstitut für Berufsbildung, instituto alemão de educação e formação profissional. A intenção é que o Senai esteja sempre a par do mercado de trabalho europeu. “As grandes corporações são globais. Não demora muito tempo para as demandas europeias chegarem ao mercado nacional”, conclui o diretor regional Ricardo Terra.

INOVAÇÃO EM MANUFATURA AVANÇADA E MICROFABRICAÇÃO

A Escola Senai Suíço-Brasileira "Paulo Ernesto Tolle", localizada no bairro de Santo Amaro, em São Paulo, é uma unidade do Instituto Senai de Inovação. Focada em Manufatura Avançada e Microfabricação, que oferece cursos de formação inicial e continuada (Mecânica, Automação da Manufatura, Energia, etc.), e cursos técnicos (Gestão de Qualidade e Mecânica). No campo do ensino superior, a Faculdade de Tecnologia disponibiliza cursos de graduação (Tecnologia em Mecânica de Precisão), extensão e pós-graduação.

José Heroino, diretor da Escola Suíço Brasileira, esclarece que os cursos não são focados na Indústria 4.0, mas em processos de manufatura avançada: “Trabalhamos a aplicação dessas tecnologias inovadoras no desenvolvimento dos cursos, que são voltados para processos de manufatura complexa”. Na área de usinagem, por exemplo, que é de extrema importância para o curso de Mecânica de Precisão, foram elevados os níveis de tecnologia de máquinas (cinco eixos), materiais e softwares CAM. “Na automação, buscamos atender as áreas de parametrização, de tratamento de dados em software específico e de integração de sistemas. O objetivo é que esses recursos possam ajudar na transferência de tecnologias e de experiências ao longo da formação de técnicos e tecnólogos”, diz Heroino. Uma pesquisa interna realizada pela escola mostra que cerca de 60% dos ex-alunos da área de mecânica de precisão são absorvidos pelo mercado de trabalho. Questionado se o chão de fábrica nacional estaria preparado para receber jovens de alto nível tecnológico, Heroino diz que isso pode variar de acordo com o grau de maturidade da empresa. “A maior parte dos alunos vão trabalhar em pequenas e médias empresas. Ao meu ver, com base nas empresas que tenho visitado, a maioria não está preparada. Por isso, é muito importante avaliar o nível de maturidade antes de receber capital humano. Programas como o IP+C existem para auxiliar nesse processo”, comenta o diretor da Escola

Suíço-Brasileira. Heroino ainda faz uma outra observação: “O número de profissionais em idade avançada, principalmente na área de manufatura subtrativa é muito grande. Em algumas empresas, 35% dos funcionários já são aposentados. A nossa preocupação é que precisamos repor essa mão de obra”.

Para a capacitação dos alunos, e também especialização dos docentes, são realizadas parcerias com players da indústria. “Em manufatura avançada, por exemplo buscamos parcerias nas áreas de ferramentas de corte, medição e software, por exemplo. Nossos docentes participam de formações oferecidas por essas empresas. Elevar o nível do corpo docente é essencial e um diferencial do Senai”, afirma Heroino.

NOVOS CURSOS

A partir de janeiro, a Escola Suíço-Brasileira vai oferecer cursos técnicos de Redes de Computadores e Desenvolvimentos de Sistemas, no campo da Tecnologia da Informação (TI). O objetivo, além de integrar à área ao setor de manufatura avançada, é criar (no futuro) um curso de IoT para a indústria. Inicialmente, seriam cursos de extensão e aperfeiçoamento, mas que poderiam se estender para outros formatos.

Outro projeto, ainda em desenvolvimento, é a pós-graduação em processos complexos de usinagem. “Ao contrário do que muitos pensam, as máquinas não poderão fazer tudo sozinhas. O mercado, mais do nunca, vai precisar de profissionais qualificados para lidar com tecnologias inteligentes dentro da sua área de atuação, o que gera valor para os alunos em termos de desenvolvimento.”, conclui José Heroino.

Os cursos do SENAI oferecem acesso às mais recentes máquinas, equipamentos e tecnologias. Afinal, é preciso que os alunos estejam preparados para atender às novas demandas da era digital. 38 | WWW.OMUNDODAUSINAGEM.COM.BR

Foto: Acervo pessoal

José Heroino, diretor da Escola Suíço Brasileira

ESTUDO DO SENAI PREVÊ MAIS EMPREGOS PARA OCUPAÇÕES DE BASE TECNOLÓGICA

O Mapa do Trabalho Industrial 2019-2023 prevê que o Brasil precisará qualificar 10,5 milhões de trabalhadores em ocupações industriais nos níveis superior, técnico, qualificação profissional e aperfeiçoamento até 2023. No período, a área de metalmecânica vai precisar qualificar 217.703 pessoas no nível técnico e 56.437 pessoas no nível superior de ensino, fora outros tipos de qualificações.

De acordo com o levantamento, as áreas que mais vão demandar qualificação profissional são: transversais (1,7 milhão), metalmecânica (1,6 milhão), construção (1,3 milhão), logística e transporte (1,2 milhão), alimentos (754 mil), informática (528 mil), eletroeletrônica (405 mil), energia e telecomunicações (359 mil). Profissionais transversais são aqueles que podem atuar em diversos segmentos da indústria, como profissionais de pesquisa e desenvolvimento, desenhistas industriais, etc.

O Mapa aponta uma maior demanda por qualificação para trabalhadores já empregados. Trabalhadores que precisam de qualificação para ingressar no mercado são a minoria (22%). Em relação aos novos empregos, a pesquisa mostra que as ocupações com maiores crescimento são de base tecnológica: condutores de processos robotizados (aumento de 22,4%), pesquisadores de engenharia e tecnologia (17,9%); engenheiros de controle e automação, engenheiros mecatrônicos e afins (14,2%); diretores de serviços de informática (13,8%); operadores de máquinas de usinagem CNC (13,6%).