EmpapArte by Abraham Guerrero

Sección áurea: ¿Qué?, ¿Para qué es? ¿Dónde esta?

Test de hemisferio predominante

¿Dodecágono de color? averigua como es.

¿Dónde ver?

Hablemos de percepción 4 Visión 5 Sentido tacto 6 Sentido auditivo 7 Sentido del olfato 8 Sentido del gusto 9 Proceso de la visión 10 Proceso del dibujo 12 Dibujo de contorno 14 Gestalt 16 Los componentes basicos visuales 18 ¿Dodecágono de color? 23 ¿Matemáticas y arte juntas? 24 ¿Como hacer un rectángulo áureo? 26 Test de uso de hemisferio 27

Hablemos de percepción

s un proceso nervioso superior que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno y de uno mismo. En si es cuando utilizamos nuestros sentidos para conocer nuestro alrededor.

¿Conque percibimos?

Con nuestros sentidos, los cuales conocemos desde que somos desde pequeños los en listaremos para ver como los aplicamos y donde influye cada uno

Visión La visión, una de la que nuestro cerebro confia

demaciado y ademas es la mas desarrollada en el humano, sin ella o menos desarrollada de lo que esta les aseguro nuestra vida seria muy distinta

¿Cómo es que vemos? Imaginate una camara fotografica de las simples las no digitales, la lente del cristalino forma en la retina una imagen invertida de los objetos que enfoca y la retina se corresponde con la película sensible a la luz. Como ya se menciono, el enfoque del ojo se lleva a cabo debido a que la lente del cristalino se aplana o redondea; este proceso se llama acomodación. Los conos Estas células son las responsables de la visión en colores,, igual en los humanos y la mayoria de los primates tienen tres tipos de conos cada uno de ellos es sensible de forma selectiva a la luz de una longitud de onda determinada, verde, roja y azul, en la zona central de la retina, la cantidad de conos es mayor, su número desciende a medida que nos acercamos a la periferia.

Sabias que: el dia mundial de la vision es el segundo jueves del mes de octubre

Ahora los bastones son células fotorreceptoras de la retina responsables

de la visión en condiciones de baja luminosidad. Presentan una elevada sensibilidad a la luz aunque se saturan en condiciones de mucha luz y no detectan los colores. Se ubican en casi toda la retina exceptuando la fóvea. Contienen rodopsina, que es una proteína que presenta una mayor sensibilidad a las longitudes de onda cercanas a 500 nanómetros, es decir, a la luz verde azulada, los colores de las luces de las patrullas y de aterrizaje de un avion?. Gracias a ellos vemos en la oscuridad . El mecanismo de la visión nocturna implica la sensibilización de las células en forma de bastones gracias a un pigmento, la púrpura visual o rodopsina, sintetizado en su interior.

an:a A i c n e Suger vitami an-

e rom sum Con umenta ción de a c para la produ r tene nes basto

Sentido tacto s sinonimo de Este es uno de los sentidos mas importantes con los que con-

tamos, pues con el percibir los altos cambios de temperatura o el dolor ya sea internamente o externamente y asi podemos alertarnos de que algo no esta bien. El sentido del tacto o mecanorrecepción es aquel que permite a los organismos percibir cualidades de los objetos y medios como la presión, temperatura, aspereza o suavidad, dureza, etc. El sentido del tacto se halla principalmente en la piel, órgano en el que se encuentran diferentes clases de receptores nerviosos que se encargan de transformar los distintos tipos de estímulos del exterior en información susceptible de ser interpretada por el cerebro. Existe una gran ciencia en este sentido pero pues no vamos a adentrarnos a eso para eso estariamos en una revista especialisada en anatomia.

¿Pero entonces para que me sirve en el arte? Pues mira te propongo taparte bien los ojos pide que te pasen un objeto, tocalo muy bien y cuando estes listo pide que lo guarden de nuevo, toma una oja y un lapiz y dibuja lo que persiviste, luego pide que te muestren lo que tocaste y fijate si se parece.

Sentido auditivo

re El dolo ivo v s a t s que e

El sentido auditivo, es por el cual escucha-

mos todo nuestro alrededor, por el cual no damos cuenta que podría haber en nuestro alrededor, es el complementario o sustito del visual. Además con este sentido inconscientemente medimos los espacios que existen en lugares además que es el responsable de nuestro equilibrio. Recuerda que el sonido es vibración entonces nuestro oído tiene la capacidad de traducir esa vibración en sonido para que el cerebro la procese como tal

Imagínate una vida sin sonido ...

Sería muy aburrida ¿no?

Bueno pues valora este sentido porque recuerda que sin este nunca hubieras conocido la música

Cuid

a tus oídos no abuces de los audífonos y no los pong as muy alto cunado los uses.

Sentido del olfato Es el sentido por el cual nos enteramos si algo no va a gustar en sabor aparte nos hace sentir ciertos químicos en los cuerpos de las personas, alimentos, materiales, flores, etc. Has lo siguiente: cierra los ojos en tu cocina y huele lo que tengas a la mano veras que en seguidas sabrás lo que acabas de oler a eso se le llama memoria olfativa y se va creando a lo largo de nuestras experiencias dúrate nuestra vida Sabias que a nadie de tu familia le agrada tu sudor?

Sabías que: el sudor de algunos es atractivo para otros te preguntaras cómo es esto. Bueno pues nuestro sudor contiene mucha información química acerca de nosotros además de hormonas que la persona apropiada en el momento apropiado le agradaran más que al resto, esto sucedo con más frecuencia cuando una mujer en sus épocas fértiles o cerca de ellas

Sentido del gusto

El sentido del gusto esta enteramente ligado con el sentido del olfato osea es casi lo mismo solo que implican otros organos para su funcionanmiento pero en nuestro cerebro en la misma area eso se significa que utilizan la misma memoria para reconocer sabores u olores

Sabías que cuando tienes gripa pierdes moentaneamente el setido del gusto

a l e d o s e c o r P

n ó i vis

Anterior mente se les hablo brevemente de como

vemos ahora vamos a profundizarlo un poco mas, recuerdan el ejemplo de la camara? ok pues ahora veremos mas: La luz juega un papel importante en la visión. Así, en condiciones de buena iluminación como ocurre de día, la visión es nítida, detallada y se distinguen muy bien los colores; es la visión fotópica. Para niveles inferiores a 0.25 cd/m2 desaparece la sensación de color y la visión es más sensible a los tonos azules y a la intensidad de la luz como sucede en el crepusculo. Es la llamada visión escotópica. En situaciones intermedias, la capacidad para distinguir los colores disminuye a medida que baja la cantidad de luz pasando de una gran sensibilidad hacia el amarillo a una hacia el azul. Es la visión mesiópica.

El campo visual

La acomodación Se llama acomodación a la capacidad del ojo para enfocar automáticamente objetos situados a diferentes distancias. Esta función se lleva a cabo en el cristalino que varía su forma al efecto. Pero esta capacidad se va perdiendo con los años debido a la pérdida de elasticidad que sufre; es lo que se conoce como presbicia o vista cansada y hace que aumente la distancia focal y la cantidad de luz mínima necesaria para que se forme una imagen nítida. La adaptación

Volviendo al ejemplo de la cámara de fotos, el ojo humano también dispone de un campo visual. Cada ojo ve aproximadamente 150º sobre el plano horizontal y con la superposición de ambos se abarcan los 180º. Sobre el plano vertical sólo son unos 130º, 60º por encima de la horizontal y 70º por debajo. El campo visual de cada ojo es de tipo monocular, sin sensación de profundidad, siendo la visión en la zona de superposición de ambos campos del tipo binocular. La sensación de profundidad o visión tridimensional se produce en el cerebro cuando este superpone e interpreta ambas imágenes.

La adaptación es la facultad del ojo para ajustarse automáticamente a cambios en los niveles de iluminación. Se debe a la capacidad del iris para regular la abertura de la pupila y a cambios fotoquímicos en la retina. Para pasar de ambientes oscuros a luminosos el proceso es muy rápido pero en caso contrario es mucho más lento. Al cabo de un minuto se tiene una adaptación aceptable. A medida que pasa el tiempo, vemos mejor en la oscuridad y a la media hora ya vemos bastante bien. La adaptación completa se produce pasada una hora.

Proceso del dibujo

Antes de ver el proceso del dibujo veamos la difini-

cion de dibujo. El dibujo es una forma de expresión gráfica, plasmando imágenes sobre un espacio plano, por lo que forma parte de la bella arte conocida como pintura. Es una de las modalidades de las artes visuales. Se considera al dibujo como el lenguaje gráfico universal, utilizado por la humanidad para transmitir sus ideas, proyectos y, en un sentido más amplio, su cultura. Apunte: Dibujo rápido que se usa para captar y recordar las características de lo que se va a dibujar después. Es especialmente útil cuando se dibujan exteriores o figuras en movimiento. Boceto: Prueba del dibujo en un papel aparte. Sirve para ayudar a decidir el encuadre, la composición, qué elementos se incluyen… Encajado: Líneas generales que se trazan en el papel definitivo (se tapan o borran después) que sirven como base del dibujo.

Proporción: La proporción en el dibujo es muy importante, ya que está dará al objeto representado la armonía necesaria al relacionar correctamente todos los elementos que lo conforman. Un consejo útil y práctico al momento de realizar el encuadre del dibujo, es colocar esté frente a un espejo, de esta manera descubriremos si nuestra obra se encuentra bien proporcionada y si guarda la simetría correspondiente; esto es muy útil en especial con los dibujos del rostro y en retratos. En ocasiones nuestro ojo suele “engañarnos” al momento de dibujar y resulta que al terminar un trabajo, desde nuestra mirada puede parecernos correcto y bien encajado, mas al colocarlo frente al espejo se descubren algunos errores de proporción y, es conveniente no olvidar que es asi como lo verá el espectador. Esto se corrige con la práctica constante y recordando que es muy importante la observación para que podamos relacionar correctamente todos los elementos del objeto a dibujar y lograr asi una representación correcta. Línea: Dibujo de los contornos. Se dibuja primero lo mas general y después el detalle.

Sombreado: Para conseguir más realismo y volumen, se sombrean las zonas más oscuras. Las zonas de luz se pueden aclarar borrando o usando un lápiz de color blanco o similar. Color: Un dibujo puede llevar color, especialmente si está destinado a ser una ilustración (dibujo que acompaña a un texto en libros, carteles, etc.). El color se puede aplicar con varias técnicas: acuarela, tinta, lápiz de color, ordenador... El color puede ser plano (homogéneo) o con textura (apariencia irregular que se puede conseguir con el material, el papel, la técnica). Correcciones: Los errores se pueden corregir: Borrando, cubriendo una zona del dibujo con pintura o un trozo de papel y dibujando sobre él, o escaneando el dibujo y modificándolo en un programa de retoque fotográfico. Con estos programas de retoque se pueden eliminar, añadir o resaltar cosas, mejorar contrastes y colores.

Para revisar tu dibujo te recomendamos estas tecnicas: colocarlo al revés, mirarlo a contraluz por el reverso de la hoja, colocar nuestra hoja un poco más abajo para cambiar nuestra perspectiva al mirarla, tambien dejalo un momento luego vuelve a verlo aver si estas satisfecho de como ha quedado.

Dibujo de contorno

Para completar el interior del objeto que dibujamos, levantaremos el lápiz, rotulador, etc, miraremos el dibujo, nos situamos en el punto elegido y nuevamente, sin mirar el papel, dibujaremos sin ver el papel e ir a la zona deseada hasta terminar el dibujo. Para que sirve éste método: 1. Incrementa la coordinación de los ojos con la mano. 2. Evita que hagamos un juicio de aquello que estamos dibujando y el dibujo resultante es más fiel y espontáneo.

Sin ver el papel

Elijes un objeto, persona, etc. y comienzas a dibujar el contorno sin mirar el papel y sin levantar el lápiz. Es necesario seguir la silueta con los ojos, despacio y como si estuviéramos caminando alrededor.

Viendo el papel ocasionalmente

Al principio, los dibujos resultantes aparecen un poco deformados y quizá el punto donde terminamos no coincide con el punto en donde hemos comenzado el dibujo, pero con la práctica diaria ambos puntos se unen aunque no es el objetivo que esos puntos coincidan o no y tampoco es importante el resultado final. Lo que importa es realizar el ejercicio durante unos 15 minutos diarios porque es una de las disciplinas más efectivas para aprender a dibujar y con la que experimentaremos un gran avance y soltura.

Esta técnica es la continuación de la anterior, pues ya aprendimos a ver y no nos vamos por el simbolismo, ósea que vamos a plasmar lo que vemos y no simplificar lo que vemos. Pero en que consiste esta técnica: Es ver siempre el objeto a dibujar, pintar o la técnica que sea pero solo vamos a tener que ver el papel para ver ciertos errores y componerlos en ese momento nuestras creaciones serán más detalladas y más reales porque no estaremos por la memoria si no por la observación

Gestalt El término Gestalt proviene del alemán y fue intro-

ducido por primera vez por Christian von Ehrenfels. No tiene una traducción única, aunque se lo entiende generalmente como “forma”. Aunque, también podría traducirse como “figura”, “configuración”, “estructura” o “creación”. La gestalt se ha identificado con una ley la cual es: El Todo Es Más Que La Suma De Sus Partes.

Ley de la Semejanza: Nuestra mente agrupa los elementos similares en una entidad. De este modo, dos elementos de forma similar rodeados de elementos cuyas formas difieren a éstos, serán asociados. La semejanza puede darse a través de las variantes de la forma, el tamaño, el color, la textura, el tono de los elementos y la dirección de las formas. Ley de la Proximidad: El agrupamiento parcial o secuencial de elementos por nuestra mente.

Ahora vamos a ver las leyes de la gestalt:

Ley de Simetría: Las imágenes simétricas son percibidas como iguales, como un solo elemento, en la distancia. Aún sabiendo que la mitad de nuestro cuerpo no es exactamente igual a la otra mitad, al dividirlo, percibiremos dos partes simétricas ya que responden a un mismo patrón de formas.

Ley de relación figura-fondo: El ojo reconoce una figura sobre un fondo, sin embargo figura y fondo pueden funcionar como fondo y figura respectivamente. En este caso se habla de una relación reversible o ambigua. Un ejemplo claro de un autor que haya realizado imágenes con estas características es Escher.

Ley de Continuidad: La mente continúa un patrón, aun después de que el mismo desaparezca. Ley de Simplicidad: Cuando miramos una figura la percibimos de la manera mas simple posible. Ley del Cierre: Nuestra mente añade los elementos faltantes para completar una figura.

Ley de Pregnancia: Cuando una figura es pregnante, por su forma, tamaño, color - valor, direccionalidad, movimiento, textura, nos referimos al grado en que una figura es percibida con mayor rapidez por el ojo humano. Aquello que capte nuestra atención en primer orden, tendrá mayor pregnancia que el resto de las formas de la composición. Cuando nuestra vista se dirija a estos, hemos de ver en primer instancia al más pregnante, en este caso, el único de gran tamaño.

Los componentes básicos visuales

Plano El plano es una superficie delimitada visualmente. El plano es el elemento visual básico de representación del volumen. A través del plano se configura el espacio tridimensional.

Punto

El punto es considerado la unidad mínima de expresión visual por algunos teóricos de la imagen.

Forma

Linea

La forma es la propiedad de la imagen o de un objeto que define su aspecto. La forma de un objeto suele estar delimitada por su borde proyectado desde un punto de vista espacial, normalmente corresponde con el punto de vista del observador. En el lenguaje visual, la forma más pregnante en términos gestálticos, la constituye el contorno o borde exterior general de una entidad visual o figura

La línea es un elemento esencial y básico en la representación visual. Suele usarse para delimitar espacios básicos o definir elementos en la representación. La línea es un recurso esencial en dibujo y básicamente delimita el espacio.

Textura La textura hace referencia normalmente a los rasgos visuales representados en la superficie de un objeto que da carácter e identidad al mismo en la representación. Suelen ser pequeños rasgos visuales que definen la relación de “veracidad” entre el objeto real y el objeto representado. Así la textura de una imagen o un fragmento de imagen, suele dar identidad diferenciando al objeto representado. Las texturas suelen integrarse en el conjunto de la imagen, aportando una sensación ambiental y pasando muchas veces desapercibidas en la imagen o en los objetos representados.

Geometría La Geometría (del latín geometrĭa, que proviene del idioma griego γεωμετρία, geo tierra y metria medida), es una rama de la matemática que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras geométricas en el plano o el espacio, como son: puntos, rectas, planos, politopos (paralelas, perpendiculares, curvas, superficies, polígonos, poliedros, etc).

Existen dos categorias de textura: Textura visual: cuando la percepcion de la misma es de caracter visual. Textura táctil: cuando interviene el tacto y la vista. La textura se puede describir como la cualidad de una superficie que posee elementos texturantes. De estos elementos texturantes se puede definir: tamaño, separacion y dirección. En una composicion la textura, como elemento plastico, posee un peso visual muy importante.

Volumen Medida del espacio ocupado por un cuerpo. El volumen de los cuerpos es el resultado de sus tres dimensiones: ancho, alto y profundidad. El volumen resulta de la relación entre peso y densidad. En escultura y pintura, la manera de tratar la tridimensionalidad de las masas. En escultura, se le llama volumen a una estructura formal tridimensional, así como también volumen a las partes componentes del todo escultórico, cuando éstas tiene el carácter de masas.

Se utiliza física aplicada, mecánica, arquitectura, cartografía, astronomía, náutica, topografía, balística, etc. Y es útil en la preparación de diseños e incluso en la elaboración de artesanías. Entre los tipos de geometría más destacables se encuentran: Geometría euclidiana Geometría plana Geometría espacial Geometría no euclidiana Geometría riemanniana Geometría analítica Geometría diferencial Geometría proyectiva Geometría descriptiva Geometría de incidencia Geometría de dimensiones bajas Geometría sagrada

En pintura, el volumen es la sugerencia de peso y masa lograda por medios estrictamente pictóricos que reflejan características tridimensionales.

¿Dodecágono de color? Color El color es otro de los elementos esenciales de la configuración visual de una imagen, y por lo tanto un elemento imprescindible en la comunicación visual. El color suele organizarse cromáticamente en un círculo, en la que se suelen diferencian los colores primarios de los secundarios y terciarios en la gama cromática. También se suelen diferenciar los colores luz de los colores pigmento. Dentro de la gama cromática suelen distinguirse igualmente los colores de gama fría (azules, violetas, verdes) de los cálidos (amarillos, naranjas , rojos).

Fisiología del color. La fisiología (del griego physis= naturaleza y logos= discurso), ciencia que estudia la vida y las funciones orgánicas. Organismo: conjunto de órganos. Entoces: debemos entender al fenómeno de la luz como un elemento orgánico. Color: impresión sensorial que produce la luz sobre cualquier objeto de los que pueden captar el ojo. Dicho de otro modo, la impresión que hace la luz reflejada en la retina del ojo.

El color se compone de aquellas características de la luz siendo ésta la energía rediente que el hombre recibe a través de las sensaciones visuLos atributos perceptuales del color son ales que se producen por el estímulo de la retina. la luminosidad, el tono y la saturación. Desde el punto de vista físico, el color Entonces debemos concluir que la fisiología del es una propiedad que va relacionada color estudia los fenómenos que ocurren cuando a la iluminación y está directamente el color es transmitido o reflejado para que el ojo relacionada con la forma. A nivel lo perciba. Es decir, estudiará los fenómenos que funcional, psíquico, el color tiene suceden con el color cuando se producen mezcun papel fundamental en la colas o bien cuando se obtiene un color puro. municación, ya que conecta de un modo muy directo con el campo emocional del individuo

José Alberto Guerra Escamilla

nos cuenta que su decágono de color es una serie de doce triángulos de 30 grados cada uno, el dodecágono se puede apreciar como en las puntas de un triángulo grande están tres colores que son los primarios de cada modelo José Alberto Guerra Escamilla de color, pues el utiliza CMYK y Al igual que cada color en su extremo BYRK. se encuentra su color contrastante En ellos se mezclan en total seis complementarios. gamas pues los colores primarios no siempre son 3 depende de la gama que se utilice y los que se utiliza se ve las distintas tonalidades que da cada modelo Igualmente no dice que el se inspiro en Albert Münsell en su arbol de color el unico que contempla las 3 dimenciones del color

Contiene colores mas claros y luminosos (calidos y brillantes).

Contiene tonos mas frios y opacos ademas que es mas dificil de optener ciertos colores

¿Matemáticas y arte juntas?

La sección áurea es una división que se realiza de un segmento dado en dos proporciones que son brindadas por el número áureo. Como veremos a continuación esta sección es utilizada por el mundo del arte, la decoración, el diseño y en cuanto nos imaginemos. Inclusive se ha encontrado que la sección áurea se encuentra presente en la naturaleza.

visión. Esto indudablemente no era compatible con la visión renacentista del arte. La relación es precisa por ser numérica, es una relación efectiva y real. La medida áurea es suprarracional y establece finalmente una relación íntima entre la unidad y el Universo. Mondrian y Van Doesburg son dos exponentes de la aplicación de la sección áurea en el arte. Pero el Universalismo Constructivo de Torres tiene cierta originalidad en cuanto a la concepción estructural que estos

Todo comenzó con el manuscrito “De Divina Proportione”(la divina proporción) que publicó Fray Luca Paccioli en 1509. Leonardo da Vinci fue quien le ayudó a ilustrar su obra de las ciencias y las matemáticas. El descubrimiento de Paccioli definió la sección áurea como “la división de un segmento en dos partes de modo que el todo sea a la parte mayor como ésta es a la parte menor”. En términos numéricos la relación es de 3 a 5 o de 5 a 8.

dos proponían. La obra de Torres sentó las bases por una inclinación hacia el ordenamiento plástico por medio de una trama de líneas que generaban una estructura ortogonal.

El número áureo es designado con la letra griega φ (Fi) y es 1,61803. La sección áurea se puede ver aplicada en dibujos, pinturas y en diversas artes más. Un ejemplo puede ser la creación de estatuas y juguetes de madera. El ejemplo más claro de aplicación en juguetes de madera de la sección áurea corresponde l artista plástico uruguayo Joaquín Torres García, quien también lo aplicó en la pintura.

El Universalismo Constructivo lo que hizo fue simplificar los objetos en signos y pasarlos a una concepción más primitiva de la representación en dos dimensiones similar a la egipcia, medieval o el dibujo infantil en el cual las medidas de lo representado responden a pautas jerárquicas o afectivas independientes de las leyes de la

El arte de Torres se distanciaba de la frialdad artística y poca expresividad del constructivismo holandés. Aquí podemos ver como utilizando la sección áurea se puede dividir un rectángulo en diversos espacios, aplicarlo a la decoración o el arte está en ti. Puedes observar obras de los artistas mencionados para que tus ideas cuenten con una aliciente que las ayude a despegar Mas información

Dibujamos un cuadrado y marcamos el punto medio de uno de sus lados. Lo unimos con uno de los vértices del lado opuesto y llevamos esa distancia sobre el lado inicial a travez de un arco de circunferencia

n u r e c a h o m ¿Có ? o e r u á o l u g rectán

Esto es lo mismo pero ilustrado.

Asi te debe quedar.

Luego repetimos varias veces y quedaria algo como lo siguiente

Test de uso de hemisfe1. CUANDO TENGO QUE RESOLVER UN PROBLEMA... a) Imagino las distintas soluciones antes de analizarlo. b) Reflexiono, tomando nota de las diferentes posibilidades, para poder elegir la mejor alternativa. c) Recuerdo experiencias pasadas que salieron bien y me inspiro en ellas. d) Espero a ver si la situación se resuelve sola. 2. SOÑAR DESPIERTO ES... a) Una pérdida de tiempo. b) Divertido y relajante. c) Una ayuda real para encontrar soluciones creativas. d) Un recurso válido para planificar el futuro. 3. EN MI VIDA COTIDIANA... a) Anoto en mi agenda todo lo que debo hacer, y lo consulto permanentemente. b) Me alcanza con visualizar en la mente mis compromisos. c) Dejo que las cosas vayan llegando. d) Programo el día previendo el tiempo necesario para cada actividad. 4. ¿CUÁLES HOBBIES PREFIERO? (Subrayar uno o varios). a) Natación. b) Tenis. c) Acampar. d) Pescar. e) Cantar. f) Jardinería. g) Tocar música. h) Leer. i) Las artes y/o las artesanías. j) La fotografía. k) El ocio absoluto. l) Viajar. m) Andar en bicicleta. n) Coleccionar. o) Escribir. p) Jugar ajedrez. q) Resolver acertijos. r) Bailar. s) Caminar y/o correr. t) Conversar y debatir. 5. SI QUISIERA, POR EJEMPLO, APRENDER A BAILAR MEJOR, NECESITARÍA... a) Imitar, dejándome llevar por la música. b) Aprender la secuencia, y memorizarla por etapas.

Se puede hacer en el sentido que se desee, y usa un compas para sacar el segmento aureo, tambien puedes multiplicar por 0.618 y te dara el segmento suerte

6. ME EXPRESO SUFICIENTEMENTE BIEN CUANDO HABLO. a) Sí. b) No. 7. SI NECESITO RECORDAR DATOS, NOMBRES O CUALQUIER OTRA INFORMACIÓN: a) Lo visualizo en la mente. b) Lo anoto. c) Lo repito varias veces (incluso en voz alta). d) Lo asocio con una información anterior.

8. RECUERDO FÁCILMENTE LOS ROSTROS. A) Sí. B) No.

9) CUANDO ESCRIBO (CARTAS, DIARIO INTIMO, POEMAS) a) Invento palabras. b) Me gusta el lenguaje poético. c) Me preocupa encontrar las palabras precisas.

10) CUANDO CONVERSO, ME SIENTO MÁS A GUSTO: a) Cuando escucho. b) Cuando hablo.

11) EN LA ESCUELA, PREFERIRÍA: a) El álgebra. b) La geometría. 12) HAGO GESTOS CADA VEZ QUE: a) Necesito enfatizar una idea. b) Expresar sentimientos.

13) DESPUÉS DE HABER ASISTIDO A UN RECITAL DE MÚSICA: a) Soy capaz de entonar muchos temas. b) Recuerdo mucho las letras.

14) LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES CORRESPONDEN A MI CASO (Subrayar las letras pertinentes). a) Capto rápidamente lo que dicen contratos, manuales de instrucciones y documentos legales. b) Entiendo bien los esquemas y diagramas. c) Visualizo intensamente los personajes y escenas de una novela. d) Me es fácil encontrar lo que necesito en el diccionario o la guía telefónica. e) Me gustan los juegos de palabras. f) Tomo muchas notas durante reuniones y conferencias. g) A menudo las ideas me surgen sin saber de dónde.

Puntaje: 1 : a) 7 ; b) 1 ; c) 3 ; d) 9. 2 : a) 1 ; b) 5 ; c) 7 ; d) 9. 3 : a) 1 ; b) 7 ; c) 9 ; d) 3. 4 : a) 9 ; b) 4 ; c) 7 ; d) 8 ; e) 3 ; f) 5 ; g) 4 ; h) 3 ; i) 6 ; j) 3 ; k) 9 ; l) 5 ; m) 8 ; n) 1 ; o) 2 ; p) 2 ; q) 5 ; r) 7 ; s) 8 ; t) 2. 5) a) 9 ; b) 1. 6) a) 1 ; b) 7. 7) a) 9 ; b) 1 ; c) 3 ; d) 5. 8) a) 7 ; b) 1. 9) a) 9 ; b) 5 ; c) 1. 10) a) 6 ; b) 3. 11) a) 1 ; b) 1. 12) a) 2 ; b) 8. INTERPRETACIÓN 13) a) 9 ; b) 1. 14) a) 1 ; b) 7 ; c) 9 ; d) 1 ; e) 1 ; f) 3 ; g) 1 ; h) 9. Hay que sumar el número de puntos obtenidos y dividirlos por el número de respuestas señaladas con una cruz (el número de respuestas depende de cuántas actividades se hayan señalado en las preguntas 4 y 14). El número que se obtiene podemos llamarlo INDICADOR DE PREFERENCIA CEREBRAL (IPC). Al interpretar este dato en una escala del 1 al 10, se obtiene lo siguiente : • Si tu IPC está entre el 1 y el 3, predomina el hemisferio cerebral izquierdo. Preferís naturalmente los dictados de la razón y estás mejor preparada/o para: carreras científicas, informática y computación, comunicación y periodismo, administración de empresas y, en general, actividades que requieran atención a los detalles y la organización. • Si tu IPC oscila entre el 7 y el 10, predomina el hemisferio cerebral derecho. Tus inclinaciones naturales son las actividades artísticas, en las que la intuición y lo emocional puedan jugar un papel importante: pintura, escultura, cerámica, artesanías, decoración, creación de objetos, poesía, artes visuales, carreras humanísticas y, en general, todo lo vinculado a las relaciones humanas.

• Si tu IPC oscila entre el 4 y el 6, la influencia de tus hemisferios cerebrales está equilibrada: puede encarar con confianza tanto las actividades científicas como las humanísticas.