содержание Серия « У дапамогу педагогу» основана в 1995 году Научнометодический, научнопрактический журнал Издаётся с 2001 года Свидетельство о государственной регистрации средств массовой информации от 15.09.2009 № 667, выданное Министерством информации Республики Беларусь Выходит 1 раз в месяц № 6 (177) · июнь / 2017 Учредители: Комитет по образованию Мингорисполкома, РУП «Издательство “Адукацыя і выхаванне”» Министерства образования Республики Беларусь Издатель РУП «Издательство “Адукацыя і выхаванне”» Министерства образования Республики Беларусь Общественный редакционный совет: М. В. Мирончик — председатель; М. С. Киндиренко — 1-й зам. председателя; Т. И. Мороз; С. П. Стренковский; Л. Г. Венцерева; Т. И. Метлицкая; Н. М. Коршунова; Г. Л. Шкляр; М. А. Паздников; Н. В. Соколова Главный редактор Оксана Владимировна Салова Тел.: 245-44-63 Ответственный секретарь А. О. Ананич Литературный редактор А. Д. Микитюк Художественный редактор А. Д. Микитюк Корректор В. А. Здярская Корреспондент А. В. Каменчуков Адрес редакции: 1-й пер. Менделеева, д. 50, корп. 2, к. 101–102, 220037, г. Минск Тел.: 2454755; 245-46-09. Email: minskedu@gmail.com, msmag@tut.by Выход в свет 28.06.2017. 1 Формат 60 х 84 /8. Бумага офсетная. Усл.печ. л. 7,44. Уч.изд. л. 7,44. Тираж 2109 экз. Заказ 83. Цена свободная. Отпечатано в типографии общества с ограниченной ответственностью «СУГАРТ». ЛП от 17.12.2012 № 02330/427. Ул. Волгоградская, 6, корп. 2, каб. 287, 220012, г. Минск. Авторские материалы редакция принимает в отпечатанном виде на электронных носителях. Вместе с материалами авторы предоставляют контактные телефоны, паспортные данные, включая личный номер, и домашний адрес, включая индекс. Полное или частичное воспроизведение или размножение любым способом материалов, опуб- ликованных в настоящем издании, допускается только с письменного разрешения издателя. Мнения, высказанные в материалах журнала, не всегда могут совпадать с точкой зрения редакции. Рукописи не рецензируются и не возвращаются. Предоставляя материалы для публикации в журнале, авторы тем самым передают издателю неисключительные имущественные права на воспроизведение, распространение, сообщения для всеобщего сведения и иные всевозможные способы использования произведения (в том числе в электронной версии журнала) без ограничения территории распространения. На 1-й с. обложки: учитель истории средней школы № 60 г. Минска О. Г. Хохлова Фото А. Каменчукова
© РУП «Издательство “Адукацыя і выхаванне”», 2017 © Обложка. К. К. Шестовский, 2017
НОВОСТИ И СОБЫТИЯ............................................................... 2 ЛИЧНОСТЬ Оксана Хохлова: «В жизни всё даётся через труд» Интервью с учителем истории средней школы № 60 г. Минска, победителем городского конкурса профессионального мастерства «Столичный учитель — столичному образованию», 2017 в номинации «Классный руководитель (куратор)»...................................... 14 КРУГЛЫЙ СТОЛ На пути к гуманному миру................................................. 18 ПРИЁМНАЯ РУКОВОДИТЕЛЯ Перспективы роста Об организации методической работы с резервом кадров... 20 МНЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТА Адаптируя традиции О концепции современного учебника по истории................. 28 ЛЕТО, АХ ЛЕТО... Уроки палаточного лагеря................................................. 30 Курс на «Маяк» Об организации летнего отдыха детей и подростков............ 34 ШЕСТЬ ГРАНЕЙ ОПЫТА Все профессии нужны Классный час по профориентации........................................ 42 КАБИНЕТ ПСИХОЛОГА Психологическое здоровье педагогов — залог успеха.... 46 МАЛЫШОК Аппетитные занятия Игра как средство формирования представлений о культуре питания у детей старшего дошкольного возраста.......................................................... 52 ПОРТРЕТЫ Инна Казимирская: «Домашнее задание — быть счастливым» Интервью с доктором педагогических наук, профессором кафедры педагогики и проблем развития образования БГУ Инной Казимирской.......................................................... 60
новости и события
XVII
Республиканская выставка научно-методической литературы, педагогического опыта и творчества учащейся молодёжи «Правильный профессиональный выбор — уверенное будущее молодого поколения!» прошла в Минске 27–29 апреля. Представители учреждений образования и методических служб страны поделились опытом работы по формированию у молодого поколения понимания перспектив своего профессионального будущего. Открывая выставку, министр образования Республики Беларусь Игорь Карпенко отметил, что мероприятие, призванное выявлять эффективный педагогический опыт и инновации, способствует совершенствованию воспитательного процесса, форм и методов работы педагогов и, в конечном счёте, повышению их квалификации. Актуальность тематики не вызывает сомнений, поскольку от включения молодёжи в профессиональную деятельность и от её самоорганизации зависит развитие экономики страны в частности и гражданского общества в целом. Стоит отметить, что в рамках выставки состоялись многочисленные презентации, педагогические мастерские, практикумы, мастер-классы, семинары, круглые столы, тренинги, экспозиции детского творчества и выступления творческих коллективов и агитбригад. Стенд комитета по образованию Мингорисполкома и Минского городского института развития образования украсила символическая объёмная модель часового механизма, призванная проиллюстрировать принцип согласованных усилий участников профориентационного процесса: — Все его шестерёнки символизируют разнообразные эле2
№ 6. 2017
Профориентация:
менты профориентационной работы, — поясняет проректор по международному сотрудничеству и информационноидеологической работе МГИРО Татьяна Янушкевич. — Она охватывает детей, родителей, педагогов, социальных партнёров, работодателей, а итогом должен стать профессиональный выбор человека. Лишь при условии тесного взаимодействия и сотрудничества всех участников система профориентационной работы будет действовать как отлаженный часовой механизм, а ребёнок получит возможность осознанного выбора будущей профессии. Экспозиция представляет опыт работы профориентационных кластеров («дошкольное образование — школа — профтехобразование»; «система повышения квалификации педагога — самообразование педагога»; «участники образовательных отношений — социальные партнёры» и др.). Именно кластерный подход в организации
профориентационной работы в г. Минске, по мнению проректора, помогает ребёнку при выборе профессии успешно объединить три компонента: «хочу», «могу» и «надо». Например, исследовательский проект яслей-сада № 92 «Все работы хороши» знакомит малышей с профессиями их родителей. На макете «Азбука профессий» обозначены различные учреждения и предприятия: больница, школа, банк, аэропорт... Стенд «Выбор профессии педагога — самый правильный выбор!» знакомит с педагогическими классами гимназии № 20 и Минским государственным педагогическим колледжем (представителями ещё одного важного столичного профориентационного кластера). Для успешной работы нужно заинтересовать ребёнка будущей профессией уже в детском саду, поддержать его в школе, а затем выйти на колледж или лицей, предоставить возможность ближе познако-