1
หลักสูตรพัฒนาบุคลากรเพื่อการพัฒนาครู 1. ชื่อหลักสูตร:
จากคุณภาพครู ส่คู ณ ุ ภาพศิษย์ ” การจัดการการเรี ยนการสอนและพัฒนาผลงาน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่
Curriculum Theme:
From Teacher's Quality to Student's Quality - Learning and Teaching Management and Work Development Based on Fourth-round External Quality Assessment Criteria
2. ระดับความลุ่มลึกของหลักสูตร (Curriculum Level): หลักสูตรระดับพื ้นฐาน (Basic level) 3. ผู้รับผิดชอบหลักสูตร (In charge committees of curriculum): 3.1 นางสาวศิริพร โอฬารสฤษดิก์ ลู ประธานกรรมการ 3.2 นางสาวรสสุคนธ์ อุทธโย
กรรมการ
4. พืน้ ฐานและเงื่อนไขของครูท่ จี ะเข้ าอบรมในหลักสูตร ครูผ้ สู อนระดับประถมศึกษา จานวน 150 คน 5. กาหนดคาสาคัญ (Keywords): Teacher's Quality to Student's Quality, Learning and Teaching Management, Work Development Based on Fourth-round External Quality Assessment Criteria, ประเมินรอบสี,่ การประกันคุณภาพ, คุณภาพครู 6. หลักการและที่มาของหลักสูตร (Need Assessments) การประเมินคุณภาพการศึกษา นับเป็ นการสะท้ อนคุณภาพของการจัดการศึกษาทังเชิ ้ งปริ มาณและคุณภาพ โดยเฉพาะกระบวนการจัดการเรี ยนการสอนนับเป็ นหัวใจของการประเมินด้ านคุณภาพของครูและคุณภาพของผู้เรี ยน ทังนี ้ ้ เพื่อให้ เป็ นไปตามเกณฑ์และตัวบ่งชี ้ของการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ ครูต้องมีผลงานและการจัดการเรี ยนการสอน ที่สง่ ผลกระทบต่อคุณภาพของผู้เรี ยน ทังความรู ้ ้ ความสามารถตามหลักสูตร ความสามารถในการคิด รวมทังการเป็ ้ นคนดี และมีทกั ษะชีวิต ส าหรั บ การประเมิ น คุ ณ ภาพภายนอกรอบสี่ ซึ่ ง จะด าเนิ น การระหว่ า งปี
พ.ศ.2559-2563
นั น้
สมศ. ได้ พฒ ั นาตัวบ่งชี ้และเกณฑ์การประเมินคุณภาพภายนอกให้ มีความเชื่อมโยงกับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบ สาม โดยมุ่งประเมินผลผลิตและผลกระทบตามพันธกิจของสถานศึกษาเป็ นหลัก เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและ พัฒนาคุณภาพผู้เรี ยนเป็ นสาคัญ ดังนันเพื ้ ่อเป็ นการเตรี ยมความพร้ อมและรองรับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ รวมทัง้ เป็ นแนวทางให้ สถานศึกษาดาเนินงานด้ านการประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาได้ อย่างถูกต้ องและตรงตามมาตรฐาน ตัวบ่งชี ้ และเกณฑ์การประเมินคุณภาพภายนอกรอบบริ ษัท อักษร อินสไปร์ จากัด ในเครื อของ บริ ษัท อักษร เอ็ดดูเคชัน่ จากัด
2
(มหาชน) จึงได้ จดั ทาโครงการอบรมเชิงปฏิบตั ิการ “การเตรี ยมความพร้ อมเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ (สมศ.)” ขึ ้น เพื่อให้ บคุ ลากรของสถานศึกษาได้ นาความรู้ความเข้ าใจไปใช้ เตรี ยมความพร้ อมสาหรับการประเมินคุณภาพ ภายนอกต่อไป 7. วัตถุประสงค์ ของโครงการ 7.1 เพื่อให้ ครูร้ ูและเข้ าใจแนวคิดและสาระสาคัญของตัวบ่งชี ้และเกณฑ์การประเมินภายนอกรอบสี่ซงึ่ ส่งผลทัง้ เชิงปริมาณและคุณภาพของผู้เรี ยน 7.2 เพื่อให้ ครูสามารถจัดการเรี ยนการสอนและพัฒนาผลงานตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ โดยเน้ นการพัฒนาคุณภาพผู้เรี ยนเป็ นสาคัญ 7.3 เพื่อให้ ครูสามารถเตรียมความพร้ อมและเอกสารหลักฐานต่างๆ เพื่อผ่านประกอบการประเมินคุณภาพ ภายนอกรอบสีแ่ ละนามาใช้ เพื่อพัฒนาผู้เรี ยนและมาตรฐานการศึกษา 8. ตัวชีว้ ัดการสาเร็จของการเรียนรู้ของครูตามหลักสูตร 8.1 ความสามารถของครูในการจัดการเรี ยนการสอนตามแนวคิดการเรี ยนรู้เชิงรุกได้ สามารถเขียน แผน การเรี ยนรู้ที่เหมาะสม สามารถนาไปใช้ ปฏิบตั ิได้ จริ งและรองรับการการประเมินคุณภาพรอบสี่ 8.2 ตรวจผลงานโดยใช้ เกณฑ์รูบริ ค 4 ระดับ โดยต้ องผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ขึ ้นไป 8.3 แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เข้ ารับการอบรมโดยใช้ เกณฑ์ Rating Scale 9. กรอบความคิดของหลักสูตร (Curriculum Conceptual Framework) หลักสูตร จากคุณภาพครูสคู่ ณ ุ ภาพศิษย์” การจัดการการเรี ยนการสอนและพัฒนาผลงานตามเกณฑ์การประเมิน คุณภาพภายนอกรอบสี่ เป็ นอบรมเกี่ยวกับการประเมินคุณภาพการศึกษาให้ กบั ครู ซึ่ง นับเป็ นการสะท้ อนต่อคุณภาพของ ผู้เรี ยน พร้ อมด้ วยสาระการบูรณาการการสอนสาระเฉพาะ (PCK) ระดับประถมศึกษา ผนวกแนวคิดแนวคิดการเรี ยนรู้ เชิง รุ ก สามารถน าไปใช้ ป ฏิ บัติ ได้ จ ริ ง และรองรั บ การการประเมิ น คุณภาพ ตลอดจนติด ตามความสาเร็ จ ของครู ใ ช้ ก าร OC (Online Coaching) และกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) เพื่อให้ คาแนะนาช่วยเหลือการ ปฏิบตั ิ รองรั บการการประเมินคุณภาพรอบสี่ และรั บคาแนะนาจากคณะวิทยากรอย่างต่อเนื่อง ซึ่งนับเป็ นการสะท้ อน คุณภาพของการจัดการศึกษาและการพัฒนาผู้เรี ยน
3
10. สาระการพัฒนา หัวข้ อ (Knowledge)
สาระที่พัฒนา
กิจกรรม
สาระเนือ้ หา (Content)
สาระที่เป็ นศาสตร์ ที่เกี่ยวข้ องการ จัดการเรียนรู้ (Pedagogy)
1) ความรู้และความ
การสอนเนื ้อหาสาระ
- บรรยาย
(18)บูรณาการ
(5)การวิจยั
เข้ าใจสาระสาคัญของ
เฉพาะ
- กิจกรรมปฏิบตั ิ
สาระ
พัฒนาการเรี ยนการ
ตัวบ่งชี ้และเกณฑ์การ
รายบุคคล
สอน/ชุมชนแห่ง
ประเมินภายนอกรอบสี่
- การแลกเปลีย่ น
การเรรี ยนรู้วิชาชีพ
ซึง่ ส่งผลทังเชิ ้ งปริมาณ
เรี ยนรู้
และคุณภาพ
- การเรี ยนรู้ร่วมกัน เป็ นกลุม่ ใหญ่
2) การจัดการเรียนการ การสอนเนื ้อหาสาระ
- บรรยาย
(18)บูรณาการ
(5)การวิจยั
สอนและพัฒนาผลงาน เฉพาะ
- กิจกรรมปฏิบตั ิ
สาระ
พัฒนาการเรี ยนการ
ตามเกณฑ์การประเมิน
รายบุคคล
สอน/ชุมชนแห่ง
คุณภาพภายนอกรอบสี่
- การแลกเปลีย่ น
การเรรี ยนรู้วิชาชีพ
โดยเน้ นการพัฒนา
เรี ยนรู้
คุณภาพผู้เรี ยน
- การเรี ยนรู้ร่วมกัน เป็ นกลุม่ ใหญ่
3) การเตรียมความ
การหลอมรวมเทคโนโลยี
(18)บูรณาการ
(18)บูรณาการ
(5)การวิจยั
พร้ อมและเอกสาร
สารสนเทศเข้ ากับการ
สาระ
สาระ
พัฒนาการเรี ยนการ
หลักฐานต่างๆ เพื่อผ่าน สอนเนื ้อหาสาระเฉพาะ
สอน/ชุมชนแห่ง
ประกอบการประเมิน
การเรรี ยนรู้วิชาชีพ
คุณภาพภายนอกรอบสี่
4
11. กระบวนการพัฒนาและตารางการจัดกิจกรรมและแผนการจัดกิจกรรม 11.1 ตารางการจัดกิจกรรม วันที่
เวลา
จานวน ชั่วโมง
เรื่อง/สาระการพัฒนา
วิทยากร
วันที่ 1
9.00-12.00 น.
3
1) ความรู้และความเข้ าใจสาระสาคัญ
อาจารย์เอกริ นทร์ สี่ มหาศาล
ของตัวบ่งชี ้และเกณฑ์การประเมิน
ดร. แสงรุ้ง พูลสุวรรณ
ภายนอกรอบสีซ่ งึ่ ส่งผลทังเชิ ้ งปริมาณ
อาจารย์ดวงใจ วัฒกปั ญญา
และคุณภาพ
อาจารย์รสริ น เจิมไธสง อาจารย์สเุ มธินท์ แสงไตรรัตน์นกุ ลู
13.00-16.00 น.
3
2) การจัดการเรียนการสอนและพัฒนา อาจารย์เอกริ นทร์ สี่ มหาศาล ผลงานตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพ ดร. แสงรุ้ง พูลสุวรรณ ภายนอกรอบสีโ่ ดยเน้ นการพัฒนา
อาจารย์ดวงใจ วัฒกปั ญญา
คุณภาพผู้เรี ยนเป็ นสาคัญ
อาจารย์รสริ น เจิมไธสง อาจารย์สเุ มธินท์ แสงไตรรัตน์นกุ ลู
วันที่ 2
9.00-16.00 น.
6
3) การเตรียมความพร้ อมและเอกสาร
อาจารย์เอกริ นทร์ สี่ มหาศาล
หลักฐานต่างๆ เพื่อผ่านประกอบการ
ดร. แสงรุ้ง พูลสุวรรณ
ประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่
อาจารย์ดวงใจ วัฒกปั ญญา อาจารย์รสริ น เจิมไธสง อาจารย์สเุ มธินท์ แสงไตรรัตน์นกุ ลู
5
6 11.2 แผนการจัดกิจกรรม วันที่ วันที่ 1
เวลา
เรื่อง/สาระการพัฒนา
กิจกรรมการพัฒนา
วิทยากร
9.00-12.00 น.
1) ความรู้และความเข้ าใจสาระสาคัญของตัว
- ทดสอบก่อนเรียน
อาจารย์เอกรินทร์ สี่มหาศาล
1. PowerPoint
1.คอมพิวเตอร์
บ่งชี ้และเกณฑ์การประเมินภายนอกรอบสี่ซงึ่
- ชมวิดีทศั น์
ดร. แสงรุ้ง พูลสุวรรณ
Slides
2. visualizer
ส่งผลทังเชิ ้ งปริมาณและคุณภาพ
- บรรยาย
อาจารย์ดวงใจ วัฒกปั ญญา
2. เอกสารประกอบ
3. เครื่องฉาย LCD
- กิจกรรมปฏิบตั ิรายบุคคล
อาจารย์รสริน เจิมไธสง
การบรรยาย
4. ไมโครโฟน
- การแลกเปลี่ยนเรียนรู้
อาจารย์สเุ มธินท์ แสงไตรรัตน์นกุ ลู
3. วิดีทศั น์
- การเรียนรู้ร่วมกันเป็ นกลุม่ ใหญ่ 13.00-16.00 น.
วันที่ 2
9.00-16.00 น.
สื่อ
เครื่องอานวยความสะดวก
4. ใบงาน
2) การจัดการเรียนการสอนและพัฒนาผลงาน
- บรรยาย
อาจารย์เอกรินทร์ สี่มหาศาล
1. PowerPoint
1.คอมพิวเตอร์
ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพภายนอกรอบ
- กิจกรรมปฏิบตั ิรายบุคคล
ดร. แสงรุ้ง พูลสุวรรณ
Slides
2. visualizer
สี่โดยเน้ นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
- การแลกเปลี่ยนเรียนรู้
อาจารย์ดวงใจ วัฒกปั ญญา
2. เอกสารประกอบ
3. เครื่องฉาย LCD
- การเรียนรู้ร่วมกันเป็ นกลุม่ ใหญ่
อาจารย์รสริน เจิมไธสง
การบรรยาย
4. ไมโครโฟน
อาจารย์สเุ มธินท์ แสงไตรรัตน์นกุ ลู
3.. ใบงาน
3) การเตรียมความพร้ อมและเอกสาร
- บรรยาย
อาจารย์เอกรินทร์ สี่มหาศาล
1. PowerPoint
1.คอมพิวเตอร์
หลักฐานต่างๆ เพื่อผ่านประกอบการประเมิน
- กิจกรรมปฏิบตั ิรายกลุม่
ดร. แสงรุ้ง พูลสุวรรณ
Slides
2. visualizer
คุณภาพภายนอกรอบสี่
- การแลกเปลี่ยนเรียนรู้
อาจารย์ดวงใจ วัฒกปั ญญา
2. เอกสารประกอบ
3. เครื่องฉาย LCD
- การเรียนรู้ร่วมกันเป็ นกลุม่ ใหญ่
อาจารย์รสริน เจิมไธสง
การบรรยาย
4. ไมโครโฟน
- ทดสอบหลังเรียน
อาจารย์สเุ มธินท์ แสงไตรรัตน์นกุ ลู
3. ใบงาน
5. กระดาษ Flip Chart
- มอบเกียรติบตั รแก่ผ้ เู ข้ าอบรม
6. กระดาษ A4
7
12. กิจกรรมการติดตามหรือทางานร่ วมกับครู ใช้ การ OC (Online Coaching) และกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) โดยการจัดทา Closed Group ใน Facebook รวมไปถึงระบบสือ่ สารออนไลน์รูปแบบอื่นตามความเหมาะสม นิเทศติดตามความก้ าวหน้ าใน การดาเนินงานของครู ผ้ เู ข้ าอบรม เพื่อให้ คาแนะนาช่วยเหลือการปฏิบตั ิงานของครู ในการพัฒนาการเรี ยนรู้ ของผู้เรี ยน และ รับคาแนะนาจากคณะวิทยากรอย่างต่อเนื่อง สอดคล้ องตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตรพัฒนาครู สูก่ ารยกผลสัมฤทธิ์ทางการ เรี ยนรู้ของนักเรี ยนต่อไป 13. วิทยากร (ดังเอกสารแนบ) 13.1 วิทยากรหลัก 13.1.1 อาจารย์เอกริ นทร์ สีม่ หาศาล 13.1.2 ดร. แสงรุ้ง พูลสุวรรณ 13.2. คณะวิทยากร 13.2.1 อาจารย์ดวงใจ วัฒกปั ญญา 13.2.2 อาจารย์รสริ น เจิมไธสง 13.2.3 อาจารย์สเุ มธินท์ แสงไตรรัตน์นกุ ลู 14. การกาหนดจานวนครูท่ จี ะเข้ าร่ วมการพัฒนาต่ อกลุ่ม ระดับความลุ่มลึกของหลักสูตร ระดับพื ้นฐาน
จานวนครูต่อกลุ่ม (คน) 150
8
15. วิธีการวัดและประเมินผล รายการประเมิน 1) ด้ านความรู้ (K)
วิธีการประเมิน
เครื่องมือ
1. การทดสอบ
แบบทดสอบ
2. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้
เกณฑ์ การประเมิน (ผ่ าน)
ความสอดคล้ องกับ วัตถุประสงค์ หลักสูตร
คะแนนการทดสอบ
1)ครูร้ ูและเข้ าใจแนวคิด
หลังการอบรมสูงกว่า
และสาระสาคัญของตัว
ก่อนการอบรม
บ่งชี ้และเกณฑ์การ ประเมินภายนอกรอบสี่
2) ด้ านทักษะ (S)
1. การสังเกต
1. แบบบันทึกการสังเกต
ตรวจผลงานโดยใช้
2)เพื่อให้ ครูสามารถพัฒนา
2. การนาเสนอผลงาน
2. ผลงาน
เกณฑ์รูบริค 4 ระดับ
ผลงานตามเกณฑ์การ
โดยต้ องผ่านเกณฑ์
ประเมินคุณภาพภายนอก
ร้ อยละ 80 ขึ ้นไป
รอบสี่โดยเน้ นการพัฒนา คุณภาพผู้เรียนเป็ นสาคัญ
3) ด้ านเจตคติ (A)
1.การแจงนับ
1.แบบตรวจสอบรายการ ครูที่เข้ ารับการพัฒนา
3)ครูสามารถเตรียมความ
2.การแลกเปลี่ยนเรียนรู้
2. ใบเซ็นชื่อเข้ าร่วม
ทังหมดเข้ ้ าร่วม
พร้ อมและเอกสาร
อบรม
กิจกรรมตามหลักสูตร
หลักฐานต่างๆ เพื่อผ่าน
ไม่น้อยกว่าร้ อยละ 80
ประกอบการประเมิน คุณภาพภายนอกรอบสี่ และนามาใช้ เพื่อพัฒนา ผู้เรียนและมาตรฐาน การศึกษา
4) ด้ านความพึงพอใจ
การสอบถาม
แบบสอบถาม
ครูที่เข้ ารับการพัฒนา มีความพึงพอใจต่อ การอบรมเชิง ปฏิบตั ิการในภาพรวม อยูใ่ นระดับพอใช้ ขึ ้นไป
9
16. ข้ อมูลประกอบที่สะท้ อนความสาเร็จของหน่ วยพัฒนาครู บริ ษัท อักษร อินสไปร์ จากัด ในเครื อของ บริ ษัท อักษร เอ็ดดูเคชัน่ จากัด (มหาชน) เป็ นผู้นาองค์กรธุรกิจการด้ าน การศึกษาระดับปฐมวัยถึงมัธยมศึกษาที่ใหญ่ที่สดุ ในประเทศไทย และภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ภารกิจหลักขององค์กร คือ การมุ่งพัฒนาการศึกษาไทยให้ เป็ นห้ องเรี ยนรู ปแบบใหม่ ซึ่งครู จะเป็ นผู้สนับสนุ นและให้ คาปรึ กษา โดยมีผ้ เู รี ยนเป็ น ศูนย์กลางการเรี ยนรู้ ผ่านการคิดวิเคราะห์ การทางานร่ วมกัน เพื่อให้ เข้ าถึงแก่นความรู้ อย่างแท้ จริ งและเป็ นการพัฒนาทักษะ การทางานที่สาคัญอีกด้ วย ผลิตภัณฑ์ด้านการศึกษาของ บริ ษัท อักษร เอ็ดดูเคชัน่ จากัด (มหาชน) เน้ นให้ บริ การด้ า นการเรี ยนรู้ และการจัดการ เรี ยนการสอนอย่างเป็ นระบบครบวงจร ด้ วยสือ่ การเรี ยนรู้ที่หลากหลายเพื่อตอบสนองความต้ องการของโรงเรี ยน ครู และผู้เรี ยน ทัว่ ประเทศ สื่อการเรี ยนรู้ เหล่านัน้ ได้ แก่ หนังสือเรี ยน หนังสือห้ องสมุด หนังสือการศึกษา สื่อดิจิทลั ของเล่นเพื่อการศึก ษา และสือ่ ที่เน้ นการเรี ยนรู้อย่างเป็ นรูปธรรม รวมไปถึงโปรแกรมพัฒนาวิชาชีพครู ในแต่ละปี บริ ษัท อักษร เอ็ดดูเคชัน่ จากัด (มหาชน) จัดให้ มีกิจกรรมและการอบรมด้ านการศึกษาทัว่ ประเทศกว่า 400 ครัง้ เพื่อสร้ างแรงบันดาลใจให้ กบั ครู ผ้ สู อนมากกว่า 70,000 คน โดยมีเนือ้ หาในการอบรมที่หลากหลาย เช่น เทคนิค และวิธีการสอน การสร้ างเครื่ องมือเพื่อการเรี ยนรู้ สาระความรู้ในแต่ละสาขาวิชา และการพัฒนาวิชาชีพ นอกจากนี ้ยังจัดทา คู่มือครู ซึ่งประกอบไปด้ วย การสร้ างแรงบันดาลใจ แนวทางการจัดการเรี ยนการสอน เทคนิคการสร้ างคาถามชวนคิด และ แนวทางสร้ างเครื่ องมือช่วยจัดการเรี ยนการสอนมอบให้ กบั ครูผ้ สู อนทัว่ ประเทศมากกว่า 1,000,000 เล่มต่อปี เพื่อให้ ครู ผ้ สู อน สามารถนาไปประยุกต์ใช้ กบั นักเรี ยนและชันเรี ้ ยนได้ ตามความเหมาะสม ค่ าธรรมเนียมการอบรม 2,000 / ท่าน (ไม่รวมค่าที่พกั และค่าเดินทาง) การชาระค่ าธรรมเนียม กรุ ณาชาระค่าลงทะเบียนในนาม บริ ษัท อักษร อินสไปร์ จากัด ธนาคารกรุ งไทย สาขาถนนข้ าวสาร บัญชี ออมทรัพย์ เลขที่บัญชี 027-0-24448-4 (กรุ ณาแฟกซ์หลักฐานการชาระเงินพร้ อมระบุชื่อ -นามสกุล และรหัสหลักสูตร ของ ท่าน มาที่ คุณติณณภพ 02-622-2999 กด 1691 หรื อ email : admintraining@aksorn.com) หมายเหตุ: ขอสงวนสิทธิ์ไม่คืนค่าลงทะเบียน กรณีผ้ สู มัครยกเลิกการลงทะเบียน, ไม่เข้ าอบรมตามกาหนดการ หากมีการยกเลิกโครงการโดยคณะผู้จดั งาน จะคืนค่าลงทะเบียนให้ ผ้ สู มัครเต็มจานวน สอบถามข้ อมูลเพิ่มเติมที่ คุณติณณภพ โทรศัพท์ 02-622-2999 ต่อ 1212 ระยะเวลาการรับสมัคร กรุณาติดตามประกาศจากสถาบันคุรุพฒ ั นา (ขอสงวนสิทธิ์ปิดรับสมัคร เมื่อมีผ้ สู มัครครบจานวน)