Alnowair profile - Arabic

Page 1

‫أشخـاص تنشر‬ ‫اإليجابيـة‬

‫خطوة بخطوة‬


‫الفعاليــات التي قمنا بها‬

‫ازدهار النوير‬ ‫يمكننـا إيجـاد سـعادتنا فـي أي مـكان‪ ،‬سـواء فـي حديقتنـا او منزلنـا‪،‬‬ ‫مدرسـتنا أو حتـى فـي فيلا مهجـورة!‬ ‫ولكـي نثبـت للنـاس أن اإليجابيـة تنبـع مـن داخلنـا بـدأت رحلـة النويرفـي‬ ‫فيلا قديمـة و متهدمة‪،‬وذلـك فـي يـوم السـعادة العالمـي فـي‬ ‫‪ 20‬مـارس ‪ 2013‬حيـث اطلقنـا فعاليـات وأنشـطة مختلفـة جعلـت‬ ‫المشـاركين يشـعروا بتلـك السـعادة البسـيطة و منذ ذلـك الوقت ونحن‬ ‫علـى عهدنـا بـأن نجعـل الكويـت مكاناً أكثـر إيجابيـة للجميـع‪.‬‬

‫مجسم نعم‪/‬ال‬ ‫المشـكلة التـي تواجههـا ال تهـم‪ ،‬مـا‬ ‫يهـم هـو طريقـة نظرتـك الـى هـذه‬ ‫المشـكلة! فلـكل مشـكلة حـل‪ ،‬ولكـن‬ ‫إليجـاد الحـل علينـا أن نـرى مشـاكلنا مـن‬ ‫وجهـة نظـر أخرى‪ .‬سـاعد هذا المجسـم‬ ‫بتوضيـح هـذه الفكـرة بـكل بسـاطة‪،‬‬ ‫حيـث تمكـن الـزوار مـن رؤيـة كلمـة «ال»‬ ‫تتحـول الـى كلمـة «نعـم» عندمـا غيـروا وجهـة نظرهـم الـى المجسـم‪.‬‬

‫المظالت الصفراء‬ ‫الحـظ الـزوار عنـد دخولهـم الفيلا القديمـة ان المظلات الصفـراء التـي‬ ‫ُزيـن بهـا السـقف باسـتخدام اللـون األصفرتجربـة غيـر عاديـة اعطـت‬ ‫انطباعـا ايجابيـا للـزوار و رفعـت مـن معنوياتهـم‪.‬‬

‫علق رمز سعادتك‬ ‫وضعنـا خيـوط علـى الحائـط وطلبنـا مـن زوارنا أن يرسـموا ما يسـعدهم‬ ‫علـى الـورق المقـوى الملـون ويعلقـوه علـى الخيـوط ليملـؤوا الحائـط‬ ‫برمـوز السـعادة‬

‫‪alnowair.com‬‬


2013

5


‫عض لتبتسم‬ ‫جلـب العلـم لنـا هـذه النظريـة الجديـدة المدهشـة التـي تقـول لنـا أن‬ ‫عـض قلـم رصـاص ينشـط نفـس العضلات التـي نسـتخدمها لنبتسـم‪،‬‬ ‫وأنـه يسـاعدنا بالشـعور علـى نحو أفضل ألن هـذا يؤدي إلى حـث الدماغ‬ ‫علـى التفكيـر بانـك سـعيد‪ .‬وبغـض النظـر عـن مزاجـك ‪ ،‬فإنـك تبـدأ فـي‬ ‫الشـعور بالسـعادة‪.‬‬ ‫ومنـذ أن اكتشـفنا ذلـك أردنـا أن يعـرف الجميـع ويجربـوا هـذا التمريـن‬ ‫أليـس مـن المدهـش كيـف يمكـن للنـاس ان تنسـى كل مـا حولهـا‬ ‫للحظـة‪ .‬لـذا عـض قلـم رصـاص وابتسـم!!‬

‫لذلـك عقدنـا مسـابقة ‪ ،Bkeifibite2smile‬لتشـجيع ونشـر هذه الرسـالة‬ ‫بيـن أهـل الكويـت‪ ،‬وهـي أن االبتسـام والسـعادة علـى بُعد عضـة قلم!‬ ‫وكانـت المسـابقة بسـيطة‪ ،‬حيـث قمنـا بدعـوة النـاس لنشـر صـورة‬ ‫ألنفسـهم أو لشـخص آخـر اثنـاء عـض قلـم رصـاص وعرضهـا علـى‬ ‫إنسـتغرام‪.‬‬ ‫وحصلـت هـذه المسـابقة علـى أكبـر عـدد مـن الاليـكات للفـوز بالجائـزة‪.‬‬ ‫ثـم وضعـت جميـع الصـور مـع هاشـتاج خـاص ‪#bkeifibite2smile‬‬ ‫للتمكـن مـن رؤيـة كل الصـور‪.‬‬ ‫ً‬ ‫مذهلا‪ ،‬وانضـم كل مـن الرجـال والنسـاء واألطفـال حتى‬ ‫والتفاعـل كان‬ ‫الـكالب والقطـط في المشـاركة!‬ ‫كمـا رصدنـا بعـض المشـاهيريحاولون ايضاً وكان هنـاك العديـد مـن‬ ‫المشـاركات حيـث انتهـى األمـر بأربعـة فائزيـن بـد ً‬ ‫ال مـن ثالثـة‬

‫‪alnowair.com‬‬


‫لعبة قفز المربعات‬

‫محطة الورود‬

‫وكانت المحطة التالية عودة إلى أيام الطفولة‪ ،‬حيث قفز الزوار من‬ ‫محطة إلى أخرى ادت الى العودة للماضي وجعل هذا النشاط البدني‬ ‫الزوار يشعرون بالصحة والحيوية!‬

‫كان هناك نشاط صغير يتعين على الزوار القيام به وهو أن يلتقطوا وردة‬ ‫واحدة من محطة الورود وإعطائها إلى شخص آخر في الغرفة لكي‬ ‫يسعد بها‪.‬‬

‫حائط اإلمتنان‬ ‫أنشأنا حائط كبير حيث كتب الزوارعلى أوراق الصقة صغيرة ما هم‬ ‫ممتنون له والصقوه على هذا الحائط ليذكروا أنفسهم باألشياء الجيدة‬ ‫في حياتهم‪.‬‬

‫الفنون والحرف‬ ‫واحدة من أفضل الطرق لشعور أكثر إيجابية بالذات ‪:‬هو المساهمة في‬ ‫شيء أكبر منا‪.‬‬ ‫والمحطة التالية ساعدت الزوار في صنع شيئا يدويا باستخدام المواد‬ ‫الحرفية المتاحة لهم وتعليقها على الحائط الخشبي‪.‬‬

‫المرآة‬ ‫بيـن الحيـن واآلخـر نحتـاج إلـى طمأنـة أنفسـنا ونعلـم أن السـعادة ال تأتـي‬ ‫مـن الخـارج‪ ،‬ولكـن مـن الداخـل‪ .‬ونحن نشـجع الـزوار للنظر إلى أنفسـهم‬ ‫فـي المـرآة فقـط ليكتشـفوا أن هناك رسـالة خفيـة مكتوبة عليهـا تقول‬ ‫“تبـدأ السـعادة مـع النظر فـي المرآة”‬

‫عض لتبتسم‬ ‫بالونات الهيليوم‬ ‫محطـة بالونـات الهليـوم ‪ ،‬واحـدة مـن المحطـات المفضلـة للـزوار التـي‬ ‫جعلـت مهمـة التخلـي عـن القلـق سـهلة وممتعـة لديهـم‪.‬‬ ‫فلقـد طلبنـا مـن الـزوار كتابـة مخاوفهـم علـى قطعـة مـن الـورق‪،‬‬ ‫وإلصاقهـا علـى بالون وترك البالـون يخرج من النافذة ليطيـر بعيدًا عنهم‪.‬‬ ‫الفعاليات التي قمنا بها‬

‫عادة ما نرى أن الشعور بالحزن يجعلنا نعبس أو الشعور بالسعادة يجعلنا‬ ‫نبتسم‪ ،‬ولكن قد أثبت العلم أن العكس صحيح تمامًا‪ .‬إذا ابتسمنا لفترة‬ ‫كافية‪ ،‬يمكن أن نشعر بالسعادة والرضا‪.‬‬ ‫ولذلك احتوت هذه المحطة على تليفزيون يعرض األبحاث العلمية التي‬ ‫أجرتها ال بي بي سي التي أوضحت أنه إذا وضعنا قلم رصاص بين أسناننا‪،‬‬ ‫فإننا نحرك نفس العضالت التي نستخدمها لنبتسم ‪ ،‬مما يساعد العقل‬ ‫على افراز هرمون السعادة ويشعرنا أننا سعداء‪.‬‬


‫مجمع مارينا‪ ،‬القبــة‬

‫قمنا بتشـييد كشك للتصوير حيث وضعت‬ ‫الفتات يمكن ألي شـخص كتابة رسالة‬ ‫شـكرعليها والتقاط صور له مع هذه‬ ‫الرسالة‪.‬‬ ‫وتم تصميم كشـك التصوير بطريقة‬ ‫تبـدو وكأنها نافذة منزل لطيف‬ ‫حاملة عالمة «شـكرا لك» ورسائل‬ ‫شـكر أخرى‪ .‬قام الناس بإرسال‬ ‫هذه الصور إلـى األصدقاء والعائلة ليتبادلوا‬ ‫امتنانهـم مع بعضهم البعض‪.‬‬ ‫كما وضعنا صوفـا مميزة في طابق الميزانين‬ ‫في برج الحمـرا‪ ،‬ليتمكن الزوار من الجلوس‬ ‫عليه والتحدث مع صديق عن أشـياء ممتن لها‬ ‫في جو مريح يسـوده العديد من األحاديث‬ ‫الودية العميقة !!!‬

‫‪alnowair.com‬‬


‫حملة اإلمتنان‬ ‫كانت حملة ‪ #ithank‬لمشاركة متعة االمتنان‪.‬‬ ‫ولهذا توصلنا الى اختراع ملصقات صغيرة شجعنا فيها على مشاركة‬ ‫امتناننا مع اآلخرين وكانت الملصقات وسيلة لطيفة‪ ،‬وإبداعية وسريعة‬ ‫إلخبار شخص ما أنك ممتن له‪.‬‬ ‫شارك معنا في هذه الحملة كاريبو كوفي وساعدونا بتوزيع هذه‬ ‫الملصقات لعمالئهم مجانا من خالل منافذ البيع الخاصة بهم‪.‬‬ ‫ولجعل هذه التجربة ممتعة للكل أنشأنا حائط االمتنان بطول ‪ 50‬متر‬ ‫على جسر مارينا‪ ،‬ووزعنا ملصقات ‪ #ithank‬على زوار المارينا طالبين‬ ‫منهم كتابة ما هم ممتنون له وإلصاقه على الجدار ‪.‬‬ ‫و شاركونا اآلالف من الناس بإمتنانهم ورؤية ما قاله اآلخرون عنهم‪.‬‬

‫الفعاليــات التي قمنا بها‬

‫مجمع مارينا‪ ،‬الجسر‬


‫دائـرة اللطف‬ ‫اطلقنـا فعاليـة مميـزة فـي سـوق قـوت وطلبنـا مـن الـزوار دخـول دائـرة‬ ‫اللطـف‪ .‬ثـم تـم توجيـه النـاس مـن خلال متاهـة مـن الرسـائل اإليجابيـة‬ ‫التـي تفسـر مفهـوم دائـرة اللطف‪،‬و فـي نهايـة المطـاف أدى النفق إلى‬ ‫حديقـة مليئـة بالزهـور‪ ،‬و طلبنـا مـن الـزوار التقـاط زهـرة مـن الحديقـة‬ ‫وكتابـة مجاملـة عليهـا‪ ،‬ومـن ثـم إعطائهـا إلـى شـخص مـا في السـوق‬ ‫و خلال ‪ 10‬دقائـق انتقلـت الزهـور مـن شـخص إلـى آخـر وهكـذا انشـأنا‬ ‫دائـرة ال تنتهـي مـن اللطـف‪.‬‬ ‫وكانـت ردود األفعـال ملهمـة! حيـث امتلأ السـوق بالزهـور‪ ،‬وتـم تبـادل‬ ‫أكثـر مـن ‪ 2000‬زهـرة فـي هـذا اليـوم‪ ،‬حتـى ان النـاس بـدأوا فـي عـد‬ ‫الزهـور التـي حصلـوا عليهـا وتبادلوهـا مـع اآلخريـن‪.‬‬ ‫و كان هـذا المنظر رائع جدًا ‪.‬‬

‫‪alnowair.com‬‬


‫حملة كن لطيف‬ ‫فـي تاريـخ ‪ 13‬نوفمبـر يحتفـل العالم باليـوم العالمي للطـف‪ ،‬ونحن في‬ ‫النويـر قررنـا أن يكـون احتفالنـا خـاص جـدا‪ .‬كل مـا فـي األمر هو اننـا اردنا‬ ‫ان ننشـر رسـالة اللطـف ولكـن ليس فقط ليـوم واحد ولكـن كل يوم‪.‬‬ ‫وبهـذه المناسـبة أطلقنا حملة “كن لطيف” ‪ ..‬وكانت الرسـالة بسـيطة‪،‬‬ ‫“دعونـا أن نكـون لطفاء مـع غيرنا فقط لهذا اليـوم و كل يوم”‪.‬‬ ‫حيـث قمنـا بنشـر األفـكار علـى انسـتغرام إللهـام النـاس لفعـل شـيء‬ ‫لطيـف لشـخص مـا‪ ،‬ومشـاركتنا فـي فوائـد اللطـف ومـا يجلبـه مـن‬ ‫سـعادة! كمـا قمنـا ببعـض أعمال اللطـف بأنفسـنا بمسـاعدة متطوعين‬ ‫النويـر الخارقيـن!‬

‫الفعاليــات التي قمنا بها‬


alnowair.com


‫كانت حملتنا التالية هي مسابقة تصوير فوتوغرافي حيث طلبنا من‬ ‫الناس ارسال صور تعبر عن السعادة بالنسبة لهم‪ ،‬واالستجابة كانت‬ ‫مذهلة‪ ،‬حيث حصلنا على مئات الصور من الناس عن األشياء التي تصور‬ ‫السعادة في حياتهم‬ ‫و قمنا بدعوة حكام من المشاهير مثل أريج الخرافي‪ ،‬تهاني أيوب‪،‬‬ ‫الشيخ ماجد الصباح ورئيسة مبادرة النوير الشيخة انتصار الصباح‬ ‫للتحكيم بين الصور المشاركة‪.‬‬ ‫واقمنـا معـرض بـه ‪ 20‬صـورة فـي مجمـع ‪ 360‬لمـدة أسـبوع‪ ،‬وربـح اول‬ ‫‪ 3‬فائزيـن بجوائـز مذهلـة‬ ‫وألن المشاركات كانت مذهلة قررنا إنشاء مجسم متميز لنقول للناس‬ ‫لو أننا جميعا ركزنا على الخير فإن العالم من حولنا سيصبح أفضل‪.‬‬ ‫لذلك نحن في النوير علقنا ‪ 800‬صورة التي ُارسلت لنا واحدة تلو اآلخرى‬ ‫ووضعناها على منحوتة كبيرة على شكل كلمة “ركز”‪.‬‬ ‫وتم عرض هذا المجسم في مجمع مارينا للجميع ليتأملوا فيها‬ ‫وتكون مصدر الهام وسعادة لهم‪.‬‬

‫الفعاليــات التي قمنا بها‬


alnowair.com


‫احتفلنا بقدوم العام الجديد بطريقة فريدة من نوعها‪ .‬فمع استعداد‬ ‫العالم لتوديع العام ‪ ،2013‬توصلنا الى فكرة جديدة لتوديع هذا‬ ‫العام بسالم ‪،‬حيث تجمع الزوار في مجمع ‪ 360‬للتفكير في األشياء‬ ‫التي سارت على ما يرام بالنسبة لهم في العام الماضي‪ ،‬وكتابتها على‬ ‫ملصقات خاصة وزعت عليهم وتعليقها على الحائط المخصص ‪ ،‬حيث‬ ‫تضمن هذا الحائط مشاركات ‪ 2013‬شخصًا مختلفًا‪ ،‬كل شخص شارك‬ ‫معنا وكتب سبب لكون عام ‪ 2013‬عاما جيدا له ثم اهديناه سوار‬ ‫المعصم الخاص بالحملة تذكيرا على األشياء التي سارت على ما يرام‪.‬‬ ‫كان النشاط جزء من حملة “شنو صار زين” التي شجعت الناس للنظر‬ ‫في الجوانب الجيدة من السنة‪ ،‬وعلى التفكير بطريقة أكثر إيجابية‪.‬‬ ‫وكانت خطتنا لتشجيع الناس في عام ‪ 2014‬لنشر ذلك هي أن ننظر‬ ‫إلى الماضي في كل يوم ونبحث عن ايجابياته‪.‬‬ ‫فجميعنا يمر بأيام سيئة وهذه الطريقة سوف تنقذنا من الدخول في‬ ‫دوامة السلبية وعدم اليقين‪.‬‬

‫الفعاليــات التي قمنا بها‬


‫كويتي وافتخر‬ ‫النوير تشجع دائما األشياء الجميلة التي تقدمها لنا الكويت‪.‬‬ ‫فكوننا ممتنين لبلدنا هي إحدى أهم الوسائل للشعور باإليجابية‪.‬‬ ‫ولهذا أتيحت لنا فرصة وضع كشك في مهرجان كويتي وافتخر‪.‬‬ ‫قمنا فيه ببناء جدار خاص منح للزوار فرصة كتابة ما يحبونه عن الكويت‬ ‫على ملصقات ولصقها على الحائط الذي باكتماله خلق صورة لمعالم‬ ‫الكويت‪ .‬ومن كثرة ردود األفعال قام البنك الوطني بالكويت بضمنا‬ ‫الى إعالنهم التلفزيوني الذي كان يشجع على تعزيز الحس الوطني‬ ‫في الكويت‪.‬‬

‫‪alnowair.com‬‬


‫مؤتمر تمكين‬ ‫كانـت النويـر دائمـا عامـل دعـم لتطويـر اإليجابيـة للشـباب فـي الكويت‪.‬‬ ‫لذلـك عندمـا جـاءت نـدوة تمكيـن الشـباب لنـا مـع خطـة لعقـد مؤتمـر‬ ‫مـن شـأنه أن يسـاعد فـي إلهـام الشـباب علـى المغامـرة فـي األعمـال‬ ‫التجاريـة والمشـاريع الصغيـرة‪ ،‬أعطينـا دعمنـا الكامـل لهـم!‬ ‫كأحـد رعـاة هـذا الحـدث أنشـأنا كشـك حيـث تمكـن الشـباب المهتميـن‬ ‫باالنضمـام للنويـر كمتطوعيـن وأيضـا بمسـاهمة أفكارهـم لمسـاعدتنا‬ ‫فـي جعـل الكويـت مكانـا أكثـر إيجابيـة للعيـش فيه‪.‬‬ ‫وشـاركنا الحضـور فـي المؤتمـر بخطاب لمؤسسـة النوير الشـيخة انتصار‬ ‫الصبـاح ‪ ،‬موضحـة أنـه حتـى العلـم قـد أثبت أنـه من خالل وجـود موقف‬ ‫إيجابـي فـي حياتنا نبـدأ بالتغيير‪.‬‬

‫الفعاليــات التي قمنا بها‬


‫النادي الصيفي لبنك بوبيان‬ ‫دعى بنك بوبيان مبادرة النوير لخلق بعض األنشطة للشباب في المخيم‬ ‫الصيفي السنوي‪ .‬فقررنا إنشاء نشاطين يدعمان قيمتان اساسيتان لبنك‬ ‫بوبيان وهما العمل الجماعي والنزاهة لتطوير الموقف اإليجابي للشباب‬ ‫و استند التمرين األول للنوير لهؤالء الشباب والشابات على احد القيم‬ ‫األساسية في بنك بوبيان وهي "النزاهة"حيث طلبنا من المشاركين‬ ‫ببساطة الرسم للتعبير عما بداخلهم على مجسمات من خالل‬ ‫استخدام المواد التي وفرناها لهم و كانت النتائج مثيرة جدا لالهتمام‪.‬‬ ‫أما التمرين الثاني فكان على المشتركين أن يصنعوا مجسمات مبنية‬ ‫على أحد الفروع السبعة لشجرة النوير االيجابية باستخدام المواد التي‬ ‫وفرناها لهم ايضًا وقد القى هذا التمرين اعجاب المشاركين فورًا حيث‬ ‫ظهر ابداعهم في صنع تلك المجسمات‪.‬‬

‫‪alnowair.com‬‬


‫شيء غ‬ ‫ريب و عجيب‪،‬‬ ‫شكرًا ل‬ ‫من فكر بهذا‬ ‫اإلبداع الرائع‬

‫‪ -‬هيا‬

‫ممتع‪ ،‬حلو ‪ ،‬عالم‬ ‫آخر‪ ،‬يبيلنا وقت‬ ‫زيادة داخل!‬

‫‪ -‬ماجده‬

‫مكعبات التيقظ‬ ‫كجزء من مبادرتنا لنشـر موقف إيجابي في‬ ‫الكويت‪ ،‬نحن فـي النوير أطلقنا أول حملة‬ ‫تفاعليـة كبرى في مجمع األفنيوز تحت‬ ‫مسـمى عش اآلن والتي تهدف الى تعزيز‬ ‫الوعـي حول التيقظ في الكويت‬ ‫ولتعزيز مفهوم التيقظ نظمنا نشـاطا‬ ‫خاصـا في مجمع األفنيوز الذي أعطى‬ ‫فرصـة للزوار للهروب من الزحام و‬ ‫االسـترخاء والتركيز على أنفسهم‪ .‬حيث‬ ‫قمنا بتصميم أكشـاك تفاعلية أعطت‬ ‫للزوار تجربة التيقظ‪.‬‬ ‫وحاول أكثر من ‪ 1500‬شـخص التمرين الذي‬ ‫يمكنـه من اإلختيار ما بيـن بيئتين مختلفتين‬ ‫هما الغابة و المحيط‪.‬‬ ‫وتم تجهيـز هذه الغرف بجدران عازلة للصوت‬ ‫لمنع دخول ضجيج المجمع التجاري‪ ،‬تم إنشـاء‬ ‫بيئات خاصة داخل الغرف من خالل المشـاهد‬ ‫والروائـح واللمس التي تعكس البيئة‬

‫راحة و هدوء‬ ‫وننسى التوتر‪......‬‬ ‫شكرًا‬ ‫‪ -‬محمد‬

‫حيث عرضت على الزائرين داخل هذه األكشـاك‬ ‫صـور من البيئـة مصاحب له صوت يبعث الهدوء‬ ‫فـي النفس ليركزوا فقط على‬ ‫اللحظة الحالية واسـتمرت هذه‬ ‫التجربـة الذهنية لمدة ‪ 3‬دقائق‪،‬‬ ‫وسـاعدنا فيها الزوار على اخذ‬ ‫راحة نفسية‬ ‫اسـتراحة من العالم الخارجي‬ ‫ويخرجك من‬ ‫والتواصـل مع النفس وقال‬ ‫الطاقة السلبية‬ ‫العديـد من الزوار ان مكعبات‬ ‫ وائل‬‫ساعدتهم على‪.‬‬

‫الفعاليــات التي قمنا بها‬

‫د‪ ،‬تواصلت‬ ‫وايد مفي‬ ‫سي اليوم!‬ ‫مع نف‬ ‫‪ -‬خالد‬

‫وجميلة‬

‫وة رائعة‬ ‫خط‬ ‫اإليجابية‬ ‫نحو‬

‫‪ -‬أسماء‬


‫و عالقاتنا االنسانية بشكل عام فمن الجميل ان نعيش في عالم‬ ‫ايجابي يمنح االجيال القادمة االيجابية لتكون علي الدوام كويتنا منيرة‬ ‫وناهضة في جميع المجاالت وبالتالي فالمؤتمر موجه للجميع ولكن‬ ‫سوف تكون االستفادة الكبرى لألشخاص القادرين علي نشر االيجابية‬ ‫او الساعين لها ومن ذلك نؤثر في االخرين ونترك بصمة وتأثير إيجابي‬ ‫عليهم ‪.‬‬

‫اليوم االول‬ ‫• المحاضرة االولي‪ :‬د‪ .‬آدم فريزر ‪ .‬الكاتب المشهور‪ ،‬المعلم والباحث‬ ‫في األداء البشري التفصيلي وسيتحدث عن (الفضاء الثالث وكيف‬ ‫يمكننا استخدام تحوالت الحياة بنجاح إليجاد التوازن والسعادة والرضا )‬ ‫• المحاضرة الثانية ‪ :‬د‪ .‬جاك كانفيلد الكاتب المحبوب لسلسلة كتب‬ ‫®‪ chicken soup for the soul‬والمعروف باسم " مدرب النجاح األول‬ ‫بأميركا سيتحدث عن (قوة التركيز)‬ ‫• المحاضرة الثالثة ‪ :‬البروفيسور تود كاشدان ‪.‬الحائز على جائزة‬ ‫علم النفس السريري والباحث الرائد في الفضول‪ ،‬والقدرة على التكيف‬ ‫والسعادة وسيتحدث عن ( النظرات الثاقبة الى المرونة وكيفية تحويل‬ ‫المشاعر السلبية عن طريق فهمهـا و تمييزها الي االيجابية )‬ ‫• باالضافة الي عرض غنائي من فرقة ميامي للحضور و مقابلة مع‬ ‫شرطي المرور المحبوب محمد بالل وعرض تجربته عن االيجابية ويتخلل‬ ‫ذلك فترات استراحة وغذاء ثم العودة الي ورشة عمل لجاك كانفيلد‬ ‫( التركيز االيجابي )‬

‫عالم ايجابي يمنح االجيال القادمة‬ ‫االيجابية لتكون علي الدوام كويتنا‬ ‫الحبيبة منيرة وناهضة في جميع‬ ‫المجاالت وبالتالي فالمؤتمر موجه‬ ‫للجميع ولكن سوف تكون االستفادة‬ ‫الكبرى لألشخاص القادرين علي نشر‬ ‫االيجابية او الساعين لها ومن ذلك‬ ‫نؤثر في االخرين ونترك بصمة وتأثير‬ ‫إيجابي عليهم ‪.‬‬ ‫و حقق المؤتمر نجاحا هائال مع‬ ‫أكثر من ‪ 600‬شخصا حضروا هذا‬ ‫الحدث خالل يومين ‪ .‬لم يكون هذا‬ ‫الحدث ممكنًا لوال دعم مذهل من‬ ‫الرعاة وهم جامعة الخليج للعلوم‬ ‫والتكنولوجيا‪ ،‬بنك الخليج‪- IAA ،‬‬ ‫فرع الكويت وجميع المتطوعين‬ ‫المدهشين الذين قدموا وقتهم‬ ‫وجهدهم لجعل هذا الحدث تجربة‬ ‫ممتعة ال تنسى للجميع الحضور‪.‬‬

‫أكــد‬

‫‪%78.6‬‬

‫من الحضور رغبتهم‬ ‫فــي متابعة المؤتم‬ ‫الثاني مرة اخرى عام‬

‫‪2015‬‬

‫اليوم الثاني‬ ‫• ورشة العمل االولى ‪ :‬د‪/‬آدم فريزر عن ( بعد الصدمة‪...‬كيف تتحول الى‬ ‫مؤثر ايجابي في البيئة المحيطة بك)‬ ‫• ورشة العمل الثانية ‪ :‬بروفيسور تود كاشدان عن ( تمتع بالمرونة‬ ‫النفسية وطور مفاهيمك )‬ ‫و ان هذا المؤتمر مفيد بطرق متعددة في حياتنا الشخصية ‪ ،‬واعمالنا‬ ‫التجارية و عالقاتنا االنسانية بشكل عام فمن الجميل ان نعيش في‬

‫‪alnowair.com‬‬


‫مؤتمر وورش عمل ‪2014‬‬ ‫انطلق في العام ‪ 2014‬مؤتمر وورش عمل ‪ :‬فكر ‪ ...‬اعمل ‪ ...‬عيش‬ ‫بإيجابية يومي ‪ 27‬و ‪ 28‬ابريل في جامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا و‬ ‫الذي تناول عدة محاضرات باالضافة الي ورش عمل علي ايدي مجموعة‬ ‫من المتخصصين في مجال علم النفس االيجابي وُ بنيت فكرة هذا‬ ‫المؤتمر علي مؤتمر عالمي انطلقت فعاليته في استراليا لذا فالمؤتمر‬ ‫غير نمطي فهو االول من نوعه في الكويت والوطن العربي الختالف‬ ‫طريق العرض فيه النه كان تجربة حية ملهمة للضيوف حيث تمكنوا‬ ‫من المناقشة والتحدث مع الرواد في مجال علم النفس اإليجابي فلم‬ ‫يكن فقط فرصة لفهم أفضل الفوائد و سمات المواقف االيجابية‬ ‫ولكنه منحهم أيضا تقنيات سهلة و مفيدة من شأنها أن تساعدهم‬ ‫على أن يصبحوا أكثر إيجابية في حياتهم العملية والشخصية ‪ ،‬وهذا‬ ‫بدوره سيجعلهم مؤثرون ايجابيون لمن حولهم ‪.‬‬

‫مشيرة الي ان محاضرات المؤتمر ليست كالم مرسل على مدار يومين‬ ‫بل ستمكن الحضور من االطالع علي ادوات واساليب مختلفة تساعد‬ ‫علي تغير رؤيتنا الحياتية من خالل االبحاث والدراسات العلمية الموثقة‬ ‫من قبل مجموعة من المتخصصين واالكاديميين في علم النفس‬ ‫االيجابي باإلضافة الي ورش عمل متخصصة سوف يستفيد منها‬ ‫شريحة كبيرة من االشخاص الذين لديهم الهام وتأثير علي االخرين ‪.‬‬ ‫فرسالتنا في النوير ثابتة فمهمتنا هي نشر اإليجابية و الهام شعب‬ ‫الكويت ليعيشوا حياة أكثر إيجابية ‪ ،‬ونحن نعتقد بقوة أن حدث مثل‬ ‫هذا مفيد بطرق متعددة في حياتنا الشخصية ‪ ،‬واعمالنا التجارية‬

‫كان هذا المؤتمر حدث على مدى يومان قدم للحضور كيفية‬ ‫استخدام تحوالت الحياة بنجاح إليجاد التوازن والسعادة والرضا عن‬ ‫الحياة من خالل المحاضرات وورش العمل التي تناولت كيفية تحديد‬ ‫و تحقـيق أهــم أهدافك و التركيز على ما تجيده أفضل لك و ترك‬ ‫البقية فيما بعد وكيف تصنع عالقات ممتازة و كيفية تحويل المشاعر‬ ‫السلبية عن طريق فهمهـا و تمييزها الي االيجابية وكيفية تنظيم‬ ‫وقتك بطريقة سليمة وتحويل الصراعات في العمل الي شيء جيد‬ ‫هذه األدوات وغيرها سوف تساعدك في خلق بيئة أكثر إيجابية في‬ ‫أفكارك و في عملك و حياتك بشكل عام ‪ ،‬سوف تساهم على أن يصبح‬ ‫موقفك ايجابيا تجاه االخرين بل ومؤثر لنشر االيجابية لكل من حولك ‪.‬‬

‫‪%62‬‬ ‫من الحضور قالوا‬ ‫أن الحدث فاق‬ ‫توقعاتهم‬

‫الفعاليــات التي قمنا بها‬


‫الجوائز واإلنجازات‬ ‫استراتيجيتنا في النوير تختلف عن غيرها من المنظمات غير الربحية‬ ‫بجعل الرسائل وأنشطتنا جذابة وخالقة في نفس الوقت‪.‬‬

‫توزيع جوائز اإلبداع الكويتية‪ ،‬وهو حفل تكريم نظمه المنتدى اإلعالمي‬ ‫العربي‪ .‬في صحبة أبرز وكاالت اإلعالن في المنطقة ‪.‬‬

‫وكان افضل تكريم لنا هو حصولنا على الجائزة الكبرى في حفل‬

‫تكريم األمم المتحدة‬ ‫كان اإلنجاز األكبر لدينا على الرغم من الجوائز التي تلقيناها هو تكريمنا‬ ‫من ِقبل األمم المتحدة لمساهمتنا في تنمية الشباب في الكويت‪.‬‬

‫وكان هذا إنجازا كبيرا ألنه سلط الضوء على جهودنا في جعل الكويت‬ ‫مكانا أكثر إيجابية‬

‫الجوائز واإلنجازات‬ ‫استراتيجيتنا في النوير تختلف عن‬ ‫غيرها من المنظمات غير الربحية‬ ‫بجعل الرسائل وأنشطتنا جذابة‬ ‫وخالقة في نفس الوقت‪.‬‬ ‫وكان افضل تكريم لنا هو‬ ‫حصولنا على الجائزة الكبرى في‬ ‫حفل توزيع جوائز اإلبداع الكويتية‪،‬‬ ‫وهو حفل تكريم نظمه المنتدى‬ ‫اإلعالمي العربي‪ .‬في صحبة أبرز‬ ‫وكاالت اإلعالن في المنطقة‬

‫‪alnowair.com‬‬


‫تزامنا مع اليوم العالمي للطف اطلقت مبادرة النويرلاليجابية مسيرة من‬ ‫السيارات الصفراء شاركت فيها العديد من الجهات ومنها وزارة الداخلية‬ ‫ووزارة التربية والتعليم وغيرهم وكانت نقطة االنطالق من المواقف‬ ‫المطلة على البحر (هارد روك كافيه سابقًا) والنهاية في مواقف (ليالي‬ ‫الحلمية) للمشاركة في فعاليات اليوم العالمي للطف والذي يوافق‬ ‫يوم ‪ 13‬نوفمبر من كل عام‪ ،‬وهذه المسيرة هي االولى من نوعها في‬ ‫الخليج العربي وهدفها نشر اللطف في الشوارع وتشجيع الناس علي‬ ‫أن يقودوا بلطف أكثر‪ ،‬وهي حصرية علي السيارات ذات اللون األصفر‬ ‫ليترسخ لدي الجميع ان اللون االصفر يرمز للطف والسعادة والتفاؤل و‬ ‫االيجابية حيث قادت المسيرة سيارة النوير الصفراء! لذا عمل فريق النوير‬ ‫بحثا في جميع ارجاء الكويت عن اصحاب السيارات ذات اللون االصفر‬ ‫ودعوتهم للمشاركة في هذا الحدث حيث ان اللطف في الطرقات ال‬ ‫يقتصر على األشخاص في الطريق فحسب‪ ،‬ولكن يشمل المارة والمشاة‬ ‫أيضًا وهدف هذه المسيرة هي نشر التوعية عن األشياء البسيطة التي‬ ‫نستطيع فعلها في الطريق لنكون لطفاء أكثر‪ ،‬مثل افساح الطريق‬ ‫للغير‪ ،‬االبتسام في وجوه اآلخرين‪ ،‬واتباع قوانين المرور والسالمة من‬ ‫خالل استخدام المؤشرات الضؤئية و ترك مسافة بين السيارات لنتفادى‬ ‫الغضب بالطرقات ونكون لطفاء أكثر مع بعضنا‪ .‬فحوادث المرور‪،‬‬ ‫المخالفات‪ ،‬وزحمة الطرقات هي من بعض المشاكل التي يواجهها‬ ‫الناس في الكويت يوميا و احدى الطرق لمعالجة بعض هذه المشاكل‬ ‫هي أن نكون أكثر لطف واحتماال مع بعضنا البعض خالل القيادة وهذا‬ ‫امر غير صعب اذا تعاملنا بلطف مع االخرين ‪ ،‬ومن السهل علينا أن نفكر‬ ‫في الطريق على انه ساحة حرب واالفضلية لمن يصل اوال ولكن ماذا‬ ‫لو حدث العكس‪ ...‬أي لو استبدلنا السلوك القاسي والعدائي بالطيبة‬ ‫واللطف فسوف نتجنب حوادث مرورية عديدة وتعطيل الطرقات الذي‬ ‫يستنزف من اموالنا واعصابنا واوقاتنا الكثير ‪ .‬وانتهت المسيرة بكتابة‬ ‫كلمة «قدبلطف» باللغة اإلنجليزية باستخدام السيارات الصفراء!‬

‫الفعاليــات التي قمنا بها‬


‫العالمات في مكتب‬ ‫الحياة الطالبية‬

‫‪alnowair.com‬‬


‫برامج الشباب‬ ‫برنامج جامات‬ ‫بنـاء علـى الهـدف الرئيسـي لنـا لنشـر اإليجابية‪ ،‬من خلال مشـاركة بيانات‬ ‫مثبتـة علميـا حـول فوائـد اتخـاذ موقـف إيجابـي تجـاه الحيـاة‪ ،‬والبيانـات‬ ‫التـي يتـم الحصـول عليهـا من مؤسسـات كبـرى مثـل هارفـارد وبيركلي‬ ‫وتبسـيطها لتمـارس بسـهولة مـن قبـل شـعب الكويت‪.‬‬ ‫وبرنامـج تنميـة الشـباب النويـر (‪ )YDP‬خلـق منصـات لإليجابيـة مصممـة‬ ‫خصيصـا للجامعـات والمـدارس العليا ومجتمعات الشـباب فـي الكويت‬ ‫الستكشـاف‪ ،‬واكتسـاب وتبـادل اإليجابيـة وفوائدهـا المختلفـة‪.‬‬

‫ومن الجيد الدخول في شراكة مع مؤسسة مرموقة مثل جامعة‬ ‫الخليج‪ .‬هدفنا هو نشر مواقف أكثر إيجابية بين الشباب في الكويت‬ ‫مع جامعة الخليج لذا قمنا بعمل برنامج يقوم على استخدام الحقائق‬ ‫العلمية والبيانات البحثية لخلق األنشطة والحمالت في الحرم الجامعي‪.‬‬

‫وكان أول شــركاء فــي برنامجنــا تنميــة الشــباب جامعــة الخليــج للعلــوم‬ ‫والتكنولوجيــا جنبــا إلــى جنــب مــع مكتــب الحيــاة الطالبيــة فــي جامعــة‬ ‫الخليــج‪ ،‬حيــث ابتكرنــا حملــة تعــزز رســالة اإليجابيــة بيــن الطــاب‪ ،‬وغــرس‬ ‫اتخــاذ موقــف إيجابــي وجعــل االيجابيــة جــزءا مــن ثقافــة الطــاب فــي‬ ‫جامعــة الخليــج‪.‬‬ ‫و اختيراســم الحملــة علــى مســمى ‪ ،G+‬ممــا يعنــي ‪ GUSTIVITY‬و‬ ‫تــم تقســيم الحملــة لمــدة ســنة واحــدة فقــط إلــى ‪ 3‬مراحــل‪ ،‬وهــم‬

‫برامج الشباب‬

‫االمتنــان واللطــف والفــرح جميعهــا‬ ‫أفــرع مــن شــجرة اإليجابيــة وكل‬ ‫مرحلــة يتــم تنفيذهــا مــن خــال‬ ‫سلســلة مــن األنشــطة والمرئيــات‪.‬‬ ‫الحملــة حاليــا فــي مرحلتهــا الثانيــة‬ ‫وهــي قــد خلقــت بالفعــل جــو فريــد‬ ‫جــدا وإيجابــي فــي الجامعــة‪.‬‬


‫النشاط الثالث ‪:‬‬ ‫في ورقة‪....‬اكتب األشياء التي تقلقك امامك اختيارين‪:‬إما ان تلقي‬ ‫بالورقة في «آكل األقالق» او ان تقطعها بنفسك و بقوة إلى ان يصعب‬ ‫عليك تقطيعها الى قطع اصغرو اآلن‪...‬قم بإلقائها في سلة المهمالت‬ ‫وابتعد عنها‬

‫النشاط الرابع ‪:‬‬

‫النشاط الخامس ‪:‬‬

‫التقط الميكروفون‪ ،‬قم بوضع سماعات األذن واآلن‪ ....‬تحدث عبر‬ ‫الميكروفون عن قلقك‬

‫اللوح النهائي‪ ،‬كتابة ‪ /‬رسم شيء واحد كنت تتطلع إليه‪ ،‬حيث دعونا‬ ‫الزائرين لتبادل رموز الفرح الخاصة بهم عن طريق رسمها على قطعة‬ ‫من الورق المقوى الملون وتعليقها على الخيوط على هذا اللوح‪.‬‬

‫‪alnowair.com‬‬


‫منطقـة “ال تقلق” للقادمين‬ ‫الجدد في الجامعة‬ ‫األيام األولى في الجامعة يمكن أن تسبب الكثير من القلق والتوتر‪.‬‬ ‫لذا إعتقدنا أن نقوم في اليوم األول بتوجيه و مساعدة الطالب للتخلص‬ ‫من بعض المخاوف من خالل بعض األنشطة المسلية! و قضى الطالب‬ ‫الجدد وقت مدهش‪ ،‬وحصل الطالب على بعض األمثلة والنصائح من‬ ‫مؤسسة النوير الشيخة انتصارالصباح ‪.‬‬

‫النشاط األول ‪:‬‬

‫النشاط الثاني ‪:‬‬

‫قم بتغطية الكرة بالورقة التي كتبتها و اآلن‪ ...‬سجل هدفًا ضد قلقك‬ ‫(يمكنك رمي الكرة في السلة والحصول على ‪ 3‬نقاط على حساب‬ ‫خصمك(القلق) او هزيمته بالضربة المباشرة)‬

‫في ورقة الصقة‪ ...‬اكتب األشياء التي تقلقك ثم قم بلصقها على البالون‬ ‫و اآلن‪...‬اذهب إلى الخارج واترك البالون يطير في الهواء وشاهد قلقك‬ ‫وهو يرحل بعيدًا عنك‪.‬‬

‫برامج الشباب‬


‫حملة اللطف‬ ‫دخل برنامج ‪ G+‬الذي بدأ بشراكة من قبل النوير وجامعة الخليج للعلوم‬ ‫والتكنولوجيا مرحلتها الثانية مع الحملة الثانية‪ .‬واستندت الحملة على‬ ‫اللطف واالستفادة من نتائجه‪ .‬جرى الترويج لرسالة اللطف على نطاق‬ ‫واسع في جميع أنحاء الجامعة من خالل المدرجات وخالل مهمة خاصة‬ ‫التي شارك الطالب فيها‪.‬‬ ‫كانت الفكرة إلظهار أن التفكير بإيجابية هو الشجرة التي يمكن جعلها‬ ‫خضراء وخصبة من خالل أعمال اللطف‪ ،‬وتم تشجيع الطالب على التقاط‬ ‫األوراق التي قدمت لهم أفعال محددة في اللطف على القيام بها‪،‬‬ ‫ووضعها على الشجرة للحصول على شجرة كاملة من األوراق في‬ ‫غضون أيام قليلة من قبل الطالب والمعلمين على حد سواء للمشاركة‬ ‫في األفعال اللطيفة‪.‬‬

‫‪alnowair.com‬‬


‫حملة االمتنان للشباب‬ ‫وكانت حملة االمتنان في جامعة الخليج لنشر الوعي حول فوائد‬ ‫االمتنان وتعزيز ممارسة ذلك‪ .‬لذلك أنشأنا المنحوتات الخاصة لكل حرف‬ ‫من حروف كلمة "شكرا" ونشرها في جميع أنحاء الحرم الجامعي‪ .‬وفي‬ ‫الوقت نفسه فإننا نشرنا الملصقات عبر الجامعات التي تحدثت عن‬ ‫فوائد التعبير عن االمتنان ‪،‬ويرتبط كل ملصق بحروف الكلمة‪.‬‬ ‫وتم تشجيع الطالب على كتابة ما كانوا ممتنين له على المنحوتات‬ ‫وبعد أسبوعين وضعنا وعرضنا معا جميع الحروف الهجائية لخلق كلمة‬ ‫شكرا‪.‬‬

‫برامج الشباب‬


‫برنامج المدارس‬

‫دقيقتان لاليجابية هو برنامج خاص مطور من‬ ‫قبل النوير ومصمم خصيصا لزرع األفعال‬ ‫والتصرفات االيجابية بين األوالد والبنات في‬ ‫مدارس الكويت و هدفنا من هذا البرنامج هو‬ ‫الهام الصغار لتطوير نظرة ايجابية للتطرق ألمور‬ ‫حياتهم اليومية من خالل التمارين العملية وتعليمهم التحلي بموقف‬ ‫ايجابي للتعامل مع اآلخرين‪.‬‬ ‫هذا البرنامج مصمم من ‪ 5‬تمارين ليروج االيجابية عند الصغار من خالل‬ ‫تمارين يومية مدتها دقيقتين تمارس خالل الدوام المدرسي‪.‬‬ ‫جميع هذه التمارين مبنية على أبحاث علمية مثبتة ومستوحاة من‬ ‫شجرة النوير لاليجابية‪ ،‬والتي تتكون من‪ :‬اللطف‪ ،‬البساطة‪ ،‬احداث الفرق‪،‬‬ ‫االمتنان‪ ،‬الفرح‪ ،‬الصدق واليقظة‪.‬‬ ‫نعلم بأنه ال يوجد شخص أفضل من مدرس‬ ‫الفصل يستطيع أن يؤثر ويلهم الطالب‪ ،‬لذلك قام‬ ‫فريق النوير المتخصص بتوفير التدريب والتهيئة‬ ‫للمدرسين لتمكينهم من تطبيق التمارين بفاعلية‬ ‫مع اإلبقاء على جوهر وروح التمرين بصورة صحيحة‬

‫‪alnowair.com‬‬


‫الجامعة األمريكية‬ ‫في الكويت‬ ‫كانت الجامعة األمريكية في الكويت من ضمن الجامعات األولى التي‬ ‫احتضنت رسالتنا اإليجابية إلنشاء نشاط صغير يمكن الطالب من استرجاع‬ ‫ذكريات طفولتهم ويكونوا أبطال خارقين ورموز‪ ،‬وكان الطالب في‬ ‫‪ AUK‬من أول من شارك للتطوع في النوير‪.‬‬

‫برامج الشباب‬


alnowair.com


‫برنامج التطوع‬ ‫بما أن النوير هي منظمة غير‬ ‫ربحية‪ ،‬يتم جزء كبير من عملنا‬ ‫من خالل المتطوعين الذين‬ ‫وضعوا كامل جهدهم ووقتهم‬ ‫لتنظيم الفعاليات واألنشطة‬ ‫ومساعدتنا في نشر كلمة‬ ‫اإليجابية‪.‬‬ ‫أردنا أن نقدر هذا الجهد فكان‬ ‫من المهم جدا أن يشعر‬ ‫متطوعينا وكأنهم أبطال عندما‬ ‫يرتدوا زي العمل التطوعي الخاص‬ ‫بهم‪ .‬ولهذا السبب أطلقنا حملة‬ ‫خاصة لخلق هوية خاصة لهم‬ ‫سميت باليلوز‪.‬‬ ‫واليلوز هم مجموعة من األفراد الذين جاؤوا معا من أجل قضية‬ ‫مشتركة وهي جعل الكويت مكانا أكثر إيجابية‪ .‬فهم نوع من‬ ‫المتمردين الذين يريدون مخالفة قاعدة التشاؤم والسلبية وترويج‬ ‫اإليجابية كاختيار‪ .‬كانوا هؤالء األبطال نماذج خالقة ‪.‬‬ ‫لذا أجرينا حمالت عبر الجامعات لتسجيل المتطوعين‪.‬‬ ‫كما تم استخدام سيارة النوير الصفراء لنشر اإليجابية من خالل أعمال‬ ‫عشوائية‪ ،‬تحولت إلى مبادرة كاملة في تلقاء نفسها‪ .‬و منذ هذا الوقت‬ ‫ومبادرة اليلوز لديها أكثر من ‪ 70‬متطوعا مسجال ولها شبكة اجتماعية‬ ‫مخصصة لعملهم التطوعي الذي يكافئون عليه ويتم توزيعهم على‬ ‫األنشطة الجديدة‪ .‬لمعرفة المزيد عنهم‪،‬‬ ‫قوموا بزريارة ‪www.alnowairos.com‬‬


alnowair.com


‫وسائل اإلعالم االجتماعي‬ ‫‪@ al_nowair‬‬ ‫نحن في النوير تفهمنا وتفاعلنا مع المشهد االجتماعي في الكويت‬ ‫ولقد تم استخدام إنستغرام كأقوى أداة لدينا لالتصال بجمهورنا على‬ ‫مدار اكثر من عامين ونحن نجري المسابقات و نطلق الحمالت التي‬ ‫تعزز اإليجابية ونخلق المشاركات التفاعلية على انستغرام و في هذه‬ ‫الفترة الصغيرة من الوقت تمكنا من الصعود إلى ‪ 21000‬متابع‪ .‬وقد‬ ‫استخدمنا هذه الوسيلة إللهام الجمهور بأن يكونوا اكثر ايجابية‬

‫انها بمثابة أهم وسيلة للتواصل حول الفعاليات واألنشطة الجديدة‬ ‫التي نقدمها لشعب الكويت‪.‬‬ ‫وكانت معظم الحمالت التفاعلية لدينا على مواقع التواصل‬ ‫اإلجتماعي عندما أنشأنا سلسلة من ‪ 30‬مشاركة للحث على التحديات‬ ‫اإليجابية المختلفة يوميًا‪.‬‬ ‫وكانت هذه الحملة ناجحة جدًا وتزداد المشاركات يومًا بعد يوم‪.‬‬


‫التغطية الصحفية‬ ‫النوير دائما القت دعما كبيرًامن قبل وسائل‬ ‫اإلعالم و الصحافة‪.‬‬ ‫وهذا مجرد دليل على أن الكويت كدولة‬ ‫مستعدة الحتضان التغييرات اإليجابية‪.‬‬ ‫ومنها ‪:‬وكاالت األنباء‪ :‬وكالة األنباء الكويتية‬ ‫كونا‪ -‬وكالة انباء الشرق األوسط‬ ‫الجرائد‪ :‬القبس‪ ،‬الوطن‪ ،‬األنباء‪ ،‬الشاهد‪ ،‬الراي‪،‬‬ ‫السياسة‪ ،‬الكويت تايمز‪ ،‬النهار‪ ،‬الكويتية‪،‬‬ ‫الجريدة‬

‫‪¥‬‬

‫القنوات الفضائية ‪ :‬قناة الكويت‪ ،‬قناة الكوت‪،‬‬ ‫قناة الراي‪ ،‬قناة الوطن‬

‫‪www.alshahedkw.com‬‬

‫العدد (‪ )2117‬االحد ‪ 16‬نوفمبر ‪2014‬‬

‫بعد أن أقصيت عن المنصب طوال العقود الماضية‬

‫المرأة وكيل للنائب العام‪ ..‬مجاملة أم انتصار للح‬

‫المجالت‪ :‬اليقظة‪ ،‬سمرة‪ ،‬ليالينا‪.‬‬

‫كتبت ماجدة سليمان‪:‬‬

‫‪12‬‬

‫ ×???‪ U?????O??K‬‬

‫‪ U�—UAL�« Èb�≈ l� d�uM�« ‰œU��� wKF�« r�U��« —UB��« W�OA�« æ‬‬

‫جاء تعيني ‪ 22‬امرأة وكيال للنيابة‬ ‫جريئا ً وص��ادم��ا ً ف��ي آن واح��د‬ ‫واستقبلته األوس��اط النسائية‬ ‫بالبهجة ألنه يعد إجنازا ً جديدا‬ ‫حتققه خالل احلقبة األخيرة‪.‬‬ ‫ورغ�������م م����ع����ارض����ة ب��ع��ض‬ ‫االسالميني للقرار إال ان امل��رأة‬ ‫دافعت عن حقها بكل ما أوتيت‬ ‫من ق��وة حيث رفعت القضايا‬ ‫لتحقيق هذا الهدف وكسبتها‬ ‫لكن لم يتم التنفيذ إال منذ أيام‬ ‫قليلة‪.‬‬ ‫وبدأت املرأة فعليا ً عملها وكيلة‬ ‫‪…œUF K wL UF « ÂuO UÐ XKH²Š« åd¹uM «ò‬‬ ‫للنيابة‪.‬‬ ‫«الشاهد» استطلت آراء بعض‬ ‫ال��ن��اش��ط��ات ف��ي م��ج��ال حقوق‬ ‫امل��رأة‪ ،‬حيث أك��دن ان ما حدث‬ ‫يعد انتصارا ً تاريخياً‪.‬‬ ‫وفيما يلي التفاصيل‪:‬‬ ‫أكدت مدير االستشارات والتدريب‬ ‫بكلية الدراسات االجتماعية سهام‬ ‫القبندي ان قرار وزير العدل بتعيني‬ ‫‪ 22‬امرأة كوكيل للنيابة جاء ليكمل‬ ‫���‪∫r�«b�«b�� X�d� X‬‬ ‫األدوار املختلفة التي قامت بها‬ ‫امل��رأة ب��ج��دارة ومتيز‪ ،‬وقالت ان‬ ‫هذه اخلطوة تكمل ما حصلت عليه‬ ‫املرأة مؤخرا ً من حقوق سياسية‪.‬‬ ‫وأض��اف��ت ان امل��راق��ب الجن��ازات‬ ‫امل�����رأة ف���ي ال��ك��وي��ت سيشهد‬ ‫لها بالكفاءة ف��ي ادارة عملها‬ ‫ومشاركتها في التنمية ووصولها‬ ‫ألعلى درجات العلم الذي يؤهلها‬ ‫لقيادة العمل بنجاح‪ ،‬الفتة الى ان‬ ‫الكويت دولة عربية وأغلب الدول‬ ‫العربية سبقتنا في هذا اجلانب‪،‬‬ ‫وك��ل التجارب تؤكد ان املزاعم‬ ‫واملخاوف التي يستند عليها في‬

‫لقاء ‪25‬‬

‫« ‪51 WM « ? ? 7832 ‹13386 œbF « Â2013 ”—U 23 o «u*« ?¼1434 v Ëô« ÈœULł 11 X³‬‬

‫‪sO�—UAL�« j�u�� —UB��« W�OA�« æ‬‬

‫االربعاء ‪ 13‬نوفمبر ‪2013‬‬

‫• ليلى الراشد‬

‫• عبير اجلمعة‬

‫• سهام القبندي‬

‫القبندي‪ :‬استكمال لجدارتها ولتميزها في كل المجاالت‬

‫«½‪p?? r?? ²³ð …U?? O×K r?? ²Ð« ∫ÕU?? ³B « —U?? B²‬‬

‫‪ /38.4 &)<.4 %'*=2; G n%X" 0)r 4‬‬

‫ ! ‬

‫ ‬

‫‪…œUF��« o�d� ÊuLOK�« æ‬‬

‫�‪—UB��« W�OA�« dAMK� …u�u� —«œ W��U Ë d�uM�« …—œU�� W��R� X�U‬‬ ‫�‪¡U�ü« s� ÁUMLKF� Íc�« q�L�« W� X��√ Y�b��« rKF�« Ê≈ ÕU�B�« wKF�« r�U‬‬ ‫‪…—œU�� ¡U� UM� s�Ë åp� r���� …UO�K� r���«ò u�Ë dGB�« cM� œ«b�_«Ë‬‬ ‫�‪ÆWO�K��« s� bF��«Ë WO�U��ù« —UJ�_« vK� ”UM�« Y�� d�u‬‬ ‫�‪åwHOJ�ò —UF� X�� ‰Ë_« f�√ åd�uM�«ò …—œU�� sO�b� ‰ö� p�– ¡U‬‬ ‫‪Æ…b��L�« r�_« ÁUM��� Íc�« …œUF�K� ‰Ë_« wL�UF�« ÂuO�« l� Î UM�«e� p�–Ë‬‬ ‫‪h�� ÊuOK� 100 ÂUN�≈ v�« ·bN� …b��L�« r�ô« Ê« wKF�« X�U{√Ë‬‬ ‫�‪rNMO� s� h�� ÊuOK� ÊuJ� Ê« q�ô« vK� vML�«Ë …œUF�K� r�UF�« ‰u‬‬ ‫�‪dO� …—œU�� d�uM�U� …—œU�L�« pK� W�U�ô …dO�� W�UL�� dF�« «c� ¨X�uJ�« s‬‬ ‫—��‪w� WO�U��« WI�dD� —u�ô« W�ƒd� w�u�« dA� UN�b� »U�AK� WN�u� WO‬‬ ‫«�‪¨U{d�«Ë …œUF�K� o�d�Ë …UO� »uK�« u� ·bN�« Ê√ v�≈ —U�√Ë ÆX�uJ‬‬ ‫‪WOJ�d�_« œ—U�—U� WF�U� UN�d�« w��« ÀU��_U� ÆöO���� «d�√ fO� «c�Ë‬‬ ‫«���‪t�HM� h�A�« Ác��� å—UO��«ò w� WO�U��« W�Ë«“ s� …UO�K� …dEM�« Ê« X‬‬ ‫‪ÆrJ�UO� w� rJLNK�Ë W�U���« ÁcN� UN�« ÊËd� Ê« vML�� WIOI� UN�«Ë‬‬ ‫‪WHK��� W�d� U�U�� 5 w� d�uM�« Ê√ XMO� d�uM�U� …—œU�L�« WOL�� ‰u�Ë‬‬ ‫�‪fLA�« ’dI� …d�b��� —U??�“« «– UNFOL� ÆX�uJ�« ¡«d� w� X�M‬‬ ‫��‪U�b�U�� w��« U�UO��ô« fH� UN� Ê« UL� ¨åqOL� dH √ò b�«Ë Êu� UNFL‬‬ ‫�‪ÊuHK��� X�uJ�« q�Q� ¨d�uM�« r�« UM�H�√ vK� UMIK�« UM� s�Ë Æ…UO��« vK‬‬ ‫‪ULN� …b�«Ë UM�U�KD�� ¨UO�� v�� W�UNM�« w� sJ�Ë —Ëc��« w� ÊuN�UA��Ë‬‬ ‫«��‪WO�U��« …—c� UM� b�«Ë q� q�«b�� WO�UL��ô« UM�U�u��� Ë√ U�—UL�√ XHK‬‬ ‫‪Æd�e�Ë uLM� v�� U�U�d�Ë UN�Ëd� U�—UO��U�Ë‬‬ ‫�‪u� d�uM�« w� UM�b� ∫pOK�Ëd� U�U� d�uM�« WKL� …d�b� X�U� U�—Ëb‬‬ ‫«��‪s� p�–Ë lL��L�« w� WO�U��ô« …dEM�« W�UI� dA�Ë ”UM�« l� q «u‬‬ ‫�‪w�UL��ô« q «u��« l�«u� v�« W�U{ôU� ÂUI�� w��« WLEML�« öL��« ‰ö‬‬ ‫‪ÆWHK��L�« WDA�ô«Ë ÷—UFL�«Ë‬‬ ‫«{‪e�eF� ‰U�� w� ¡«d���U� W�UF��ô« œbB� s�� ∫pOK�Ëd� X�U‬‬ ‫«�‪X�uJ�« q�« v�« rN�«d�� qI� ·bN� WO�UO��« …œUF��«Ë WO�U��ô« d�UAL‬‬ ‫‪10 tO� Î U{dF�Ë Î U�dO�F� u�bO� ÷d� …—œU�L�« XMLC�Ë ÆrNF� q «u��«Ë‬‬ ‫��‪—U�“ô« ≠ ¡«dHB�« öEL�« WD��® w� WO�U��ô« vK� Y�� WHK��� UD‬‬ ‫≠ ‪ÊUM��ô« Õu� ≠ WO�U��« WD�L�« v�« eH�« ≠ ÂuOKON�« U�u�U� ≠ ôË rF� r�Ë‬‬ ‫≠ «�‪…œUF��« ”UO� X�U� …dO�ô« WD�L�«Ë ¨r���« ≠ ’U — rK� ≠ …¬dL‬‬ ‫�‪Æ©—uC�K‬‬

‫ ‪ ,M+ ;NN+ NN O ;NN NN4N F$+ E NNP Q NN O @ R Q NS N‬‬ ‫ ‪ NN+ NN(N & NN' NN(N LNN NN NN1 NN0N ANN NN N ANN# NNTUNN Q NN ' =VNN W;NN! NN N 4N‬‬ ‫ !‪ & ' I 0CD ;NN A+ , T ) ;NN NN4N RNN N NN ;! 4 X‬‬ ‫ ‪ &Y 0 Z + ; 1 X‬‬

‫ ‬

‫‪ 012 1 $ 3 4+ " 5 67‬‬

‫‪…UO��« V� ‰u� Y�b� æ‬‬

‫االحد ‪ 16‬نوفمبر ‪2014‬‬

‫ ‬

‫‪‰ƒUH�K� …u�œ æ‬‬

‫الراشد‪ :‬مكسب جديد بعد سنوات طويلة من المطالب‬

‫الجمعة‪ :‬وضع األمور في نصابها الصحيح‬

‫• بعد تأدية القسم‬

‫رفض اعطائها حقوقها في بعض األخ��ي��رة بداية ب��إق��رار حقوقها في احملاكم التجارية أو املدنية أو اآلن التمييز قائم‪.‬‬ ‫سعادتها بهذا التعيني قائلة ألول‬ ‫(محمد خلوصي)‬ ‫الشيخة انتصار سالم العلي مع أعضاء مبادرة النوير‬ ‫املناصب لم يتم رصدها‪.‬‬ ‫السياسية وصوال الى تعيينها األح��وال الشخصية‪ ،‬واالبتعاد ولفتت الى ان استبيانات الرأي مرة أشعر بالتفاؤل لهذا القرار‬ ‫®�‪©VM� u�√ ÂU�� ∫d�uB‬‬ ‫واالبتعاد‬ ‫والدعوة‬ ‫اللطف‬ ‫عنيوم‬ ‫وكيالت النيابة في سلك القضاء‪ ،‬ما يفتح البابمبناسبة‬ ‫وهنأت القبندي‬ ‫العامليوالية‬ ‫التي فيها‬ ‫األشياء‬ ‫عنمن ‪٪50‬‬ ‫يقارب‬ ‫اإليجابيةان ما‬ ‫علىإلى توضح‬ ‫الهموم من ال��ذي وضع األم��ور في نصابها‬ ‫بهذا املنصب متطلعة للمزيد من ال��ى تعديل الكثير من املوازين النفس مثل األح��ك��ام اجلزائية الشباب يشعرون ان هناك غياب وان جاء متأخرا ً في تعزيز أهمية‬ ‫النجاحات للمرأة‪.‬‬ ‫املقلوبة ومتكني املرأة من املناصب واإلعدام‪.‬‬ ‫للعدالة االجتماعية‪.‬‬ ‫دور امل����رأة ووض���ع بصماتها‬ ‫من جانبها‪ ،‬قالت احملامية ليلى القيادية التي ظلت طويالً حكرا ً وثمنت الراشد جهود وزير العدل وش���ددت ال��راش��د على ض��رورة احلقيقية باالجناز في املجتمع‬ ‫ال���راش���د ان ت��ع��ي��ني ‪ 22‬ام���رأة على الرجل رغم ان املرأة شريكة يعقوب الصانع الذي شهد عهده ان ت��ب��دأ امل���رأة مرحلة جديدة وتعتبر ه��ذه اخل��ط��وة م��ن أهم‬ ‫كوكيلة نيابة هو مكسب جديد في البناء والتطوير‪.‬‬ ‫ه��ذا االجن��از التاريخي‪ ،‬وال��ذي من الكفاح إلزال��ة كافة أشكال اخلطوات التي ستتبعها قرارات‬ ‫حققته املرأة بعد سنوات طويلة وت��اب��ع��ت‪ :‬آن األوان ل��ل��م��رأة رفع ظلما ً عن املرأة‪ ،‬متمنية رفع التمييز ض��د امل����رأة وحتقيق كثيرة في تسليط الضوء وتعزيز‬ ‫رندى مرعي‬ ‫على الناس‬ ‫بإيجابية قرار‬ ‫السلبية‬ ‫العدالة االجتماعية والوظيفية يبتعد عن‬ ‫��ا من‬ ‫اإليجابية‬ ‫تلقي‬ ‫من املطالبات‪ ،‬مستغربة الهجمة‬ ‫الذين قدم�‬ ‫األفكار�ق��ق‬ ‫سنا�‬ ‫األكبرحت‬ ‫الكويتية ان‬ ‫تكون تريد جميع أشكال التمييز ضد املرأة‪،‬‬ ‫بشكل‬ ‫املجاالت‬ ‫واألخبارفي كل‬ ‫األدوار‬ ‫هذه‬ ‫أن تتخذه فإذا كل منا فكر‬ ‫السبلية واحلزينة‪.‬‬ ‫فهذا‬ ‫اجنازاتها‪،‬‬ ‫وتتابع‬ ‫املنصب ومطالبة بالعمل على حتقيق‬ ‫صحيح‪.‬الس���نة بإيجابية ملرة واحدة حتما‬ ‫والتعليمية‪ ،‬الفتة ال��ى ان على ومن���ذ حوالي‬ ‫جزءا من‬ ‫أصبحت‬ ‫يؤذي السلبية‬ ‫الشرسة من بعض االسالميني‪.‬تؤمن بأن اهلل ال‬ ‫تبلورت فكرة مبادرة النوير س���يحدث تغيير في مكان‬ ‫وفي ‪13‬‬ ‫أحدا ولكن يختبر اإلنسان شخصيتهم‪ .‬اليوم‬ ‫اللطفالً‬ ‫وأضافت الراشد ان مسيرة كفاح‬ ‫طوي‬ ‫منه‬ ‫حرمت‬ ‫وميتحنه ف���يالذي‬ ‫حصلت العدالة حتى في نسب القبول في‬ ‫دور‬ ‫لألسف المتبلتهميش‬ ‫فيهاانه‬ ‫وقالت‬ ‫س���تصبح عادة‬ ‫إلى فئة ما‪،‬‬ ‫منظمات املجتمع امل��دن��ي التي التي تتوجه‬ ‫العاملي‬ ‫يوم‬ ‫نوفمبر‬ ‫احلياة‪ ،‬لذا‬ ‫كونهم أسهل‬ ‫تناصر املرأة وقضاياها التحركح الش���باب‬ ‫كبيرةإلى تكرارها‬ ‫وسيعمد الناس‬ ‫أن يضع الناس‬ ‫العلي‬ ‫أرادت‬ ‫يتعلم‬ ‫أن‬ ‫اإلنس���ان‬ ‫املرأة طويلة وقوبلت في عل���ى‬ ‫وشنتفي حربا ً‬ ‫البداية‬ ‫املعترضون‬ ‫��ان‬ ‫�‬ ‫ك‬ ‫واذا‬ ‫�ه‪،‬‬ ‫�‬ ‫�ي‬ ‫�‬ ‫�ل‬ ‫�‬ ‫ع‬ ‫خصوصا‬ ‫والتطبيقي‬ ‫اجلامعة‬ ‫ضدها‬ ‫املرأة‬ ‫الفهم والتطبيق من األكبر ملا س���تعود به عليهم من‬ ‫من ه���ذه االختبارات وأن همومهم جانبا وأن يكونوا‬ ‫بالكثير من التحديات والعقبات‪،‬‬ ‫وسعادة‪،‬‬ ‫راحة بال‬ ‫سنا الذين‬ ‫الىواحد وأن‬ ‫اعادتهاليوم‬ ‫يحاولون لطفاء ولو‬ ‫الوراء من ان نسب القبول للبنني أقل منها من جديد ملزيد من املكتسبات‪.‬‬ ‫ونأمل�ة‬ ‫وازال�‬ ‫ذاتها‬ ‫السلبيةحتقيق‬ ‫أصبحتعن‬ ‫لثنيها‬ ‫يبتع���د ع���ن التفكير في‬ ‫جزءا من شخصيتهم‪ ،‬وعليه أن يبتدي كل شخص بنفسه‬ ‫األفكار واخلواطر التي قد يسعدوا أنفسهم باالبتعاد‬ ‫ل��ك��ن��ه��ا ت��ك��ل��ل��ت ب��ان��ت��ص��ارات‬ ‫يقولون‬ ‫شرعي كلكما‬ ‫الت���يفأفرع للبنات ورغ��م ان هناك قضايا‬ ‫ضدها‪.‬‬ ‫أشكال‬ ‫كافة‬ ‫فريق العمل‬ ‫وع��ب��رت الناشطة االجتماعية مت تأسيس‬ ‫األش���ياء‬ ‫منطلقبل ع���ن‬ ‫بإسعاد الناس‬ ‫التمييز يقوم‬ ‫الذي ورمبا‬ ‫تقودهم إلى الس���لبية‬ ‫حتزنهم‪.‬‬ ‫يكون على دراية‬ ‫دون� أن‬ ‫املعلومات‬ ‫ال��دول��ي��ة ع��ب��ي��ر اجل��م��ع��ة عن من مهامه جمع‬ ‫العشر بعدل رب‬ ‫اإلميان‬ ‫متالحقة خالل السنوات‬ ‫العلمنيكثيرة‬ ‫القضاء‬ ‫وميكن تعيني املرأة كسبت في هذا األمر اال انه حتى‬ ‫حقوقها‬ ‫�رت‬ ‫عندمامن أق‬ ‫وأضافت‪:‬‬

‫انتصار سالم العلي‪ :‬السعادة قرار يتخذه اإلنسان‬ ‫ومبادرة النوير غير الربحية هدفها نشر اإليجابية في الكويت‬

‫محليات ‪05‬‬

‫وبأن كل اختبار يوضع فيه‬ ‫اإلنسان هو درس يكبر من‬ ‫خالله ال يستاء منه‪.‬‬ ‫من هنا اكتشفت الشيخة‬ ‫انتصار سالم العلي مؤسسة‬ ‫مبادرة النوير غير الربحية‬ ‫أنها متيل إلى اإليجابية في‬ ‫احلي���اة وترفض أن تنظر‬ ‫بنظرة سلبية أو تشاؤمية‬ ‫إل���ى األمور احمليطة بها ال‬ ‫بل اكتش���فت أنها ال حتب‬ ‫أن ترى الناس الس���لبيني‬ ‫في محيطها‪ ،‬متسائلة عن‬ ‫األس���باب التي قد جتعل‬ ‫منهم سلبيني قائلة انه ليس‬ ‫هناك أي سبب يجعل الناس‬ ‫سلبيني بل يجب أن يكونوا‬ ‫إيجابيني في التعاطي مع‬ ‫ما حولهم‪.‬‬ ‫من هن���ا كان���ت فكرة‬ ‫إنشاء مبادرة «النوير» غير‬ ‫الربحية والتي تهدف من‬ ‫خاللها إلى نشر اإليجابية‬ ‫أك���دت رئ��ي��س مجلس س��ي��دات األع��م��ال‬ ‫����دورة‬ ‫الكويت بدءا من طلبة‬ ‫ف��ع��ال��ي��ات ال�في‬ ‫امل���دارس الذي���ن تعتبر‬ ‫العربيات الشيخة حصة الصباح أهمية(قاسم باشا)احل���ال���ي���ة مل��ي��داي��ز‬ ‫العلي أنهم أكثر قدرة على‬

‫مبادرة النوير‬

‫تعرف العلي «النوير»‬ ‫بأنها ‪ 5‬نباتات برية مختلفة‬ ‫تنبت في صحراء الكويت‬ ‫جميعها ذات أزهار مستديرة‬ ‫كقرص الشمس يجمعهم‬ ‫بون واحد أصفر جميل‪ ،‬كما‬ ‫أن لها نف���س االحتياجات‬ ‫التي تساعدها على احلياة‪.‬‬ ‫ومن هنا مت إطالق اس���م‬ ‫النوير عل���ى هذه املبادرة‬ ‫غي���ر الربحي���ة املوجهة‬ ‫للشباب والتي تهدف إلى‬ ‫نشر الوعي لرؤية األمور‬ ‫بطريقة إيجابية في الكويت‬ ‫وعلى األقل ملدة ‪ 5‬س���نوا‬ ‫ت‪ .‬والت���ي تؤمن بأن هذا‬ ‫الهدف هو أس���لوب حياة‬ ‫وطريق للسعادة وهو ليس‬ ‫مستحيال‪ ،‬وكانت التسمية‬ ‫«النوير» ألن البشر كهذه‬ ‫النبتة يختلفون ويتشابهون‬ ‫ولكن في النهاية متطلباتهم‬ ‫واحدة في س���بيل احلياة‬ ‫مهم���ا اختلف���ت أعمارهم‬

‫شاركت ممثلة لمجلس سيدات األعمال العربيات في ملتقى ميدايز بتونس‬

‫حصة الصباح‪ :‬دمج المرأة العربية في النسيج‬ ‫االقتصادي لمجتمعاتها‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫‪ ,‬‬ ‫‪ 9‬‬ ‫> ‬ ‫‪ E‬‬ ‫‪ %‬‬ ‫‪ %‬‬ ‫‪ M‬‬ ‫& ‬ ‫‪ %‬‬ ‫‪ W‬‬ ‫‪ 4‬‬ ‫& ‬

‫ ‪=@ 4? B 7‬‬

‫‪ 2‬‬ ‫_ ‬ ‫‪ b‬‬

‫‪ K‬‬ ‫> ‬ ‫‪ 5‬‬ ‫‪ 9‬‬ ‫‪ 3‬‬ ‫& ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫& ‬ ‫& ‬ ‫‪ n‬‬ ‫‪ o‬‬

‫& ‬ ‫! ‬ ‫& ‬ ‫‪ p‬‬ ‫& ‬ ‫& ‬ ‫] ‬ ‫ ‬ ‫& ‬ ‫ ‬ ‫‪ 4‬‬ ‫& ‬ ‫! ‬

‫ ‪3 ( 1 C‬‬

‫ ‪Y ! [ X‬‬

‫‪ t ?#3 ^ & 1 +% - .4 % ?`$ K7 4 3 8 +‬‬ ‫‪ & 1 R43 - +Y4 Uc "7 - . & 1 < ;% C .4 & e .4‬‬ ‫=‪ ,= !T<?#3^$ &1"2@X.4 u#43 D4 ,‬‬ ‫‪ >?2@.4 &8"!Z n!<64 v8+‬‬

‫‪ " # $‬‬

‫‪ y‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪ ,‬‬ ‫‪ B‬‬ ‫& ‬ ‫& ‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪ b‬‬ ‫‪ q‬‬ ‫& ‬ ‫ ‬ ‫‪ q‬‬

‫ ‬ ‫] ‬ ‫& ‬ ‫‪ /‬‬ ‫‪ 5‬‬ ‫‪ /‬‬

‫‪ E! < * - .4 ] V " U% P! C .4 & x2 +3 D4‬‬ ‫‪ ! * L Bf "7 .4 K! ^! < .4$ B, ! =~4$‬‬ ‫?*@)‪ b T ^! 43 + K! ) 8 .4 y7 g bT‬‬ ‫= ‪ K42 .~4 & 2 * Q " b " #! 1 - PY4 ,‬‬ ‫‪ & 2)-D4‬‬ ‫ ‪ W ?2 < - .4 q < 6 t 1 R# m! 6$‬‬ ‫= ‪ m/! Bb S! = U% < 1 .4 & L% S ,‬‬ ‫‪ , * 1 Z & "7 n3 F - ( O#! h ;~4‬‬ ‫‪ , = #/#$A 2 ^ 3 ?! " & "3 P 2 S‬‬ ‫‪ ! T I% g 3 8 + . $ p ' ?% 6 > ?2 @ .4‬‬ ‫‪ & 1 D! 8 .4 y42 (~4 , = ! T I! Q ;$‬‬ ‫= ‪ {c T = & 1 i! D4 & 1 F .4 % T S~4 ,‬‬ ‫‪ &?$31.4 & !)h.4 0+ f*Q^ &"3J.4‬‬ ‫‪ , - .4 & F . - D4$ & 1 =% X .4 & 1 .! d ? 4‬‬ ‫^‪ U/2Z$ 2S ,*1Z &"7 !T+ \1*-‬‬ ‫‪ !T"43J-(4 q-? ,-.4 U%P!C.4 /42D4‬‬ ‫‪ > ?2 @ .4 , = 543 1 < .4 2 3 ; b X ;$‬‬ ‫‪ q 1 * h - . b G3 1 42 " \ Q X .‬‬ ‫‪ {cG KA !*1(Y bT<C; + bT-?cIA‬‬ ‫ ‬ ‫‪ F= U/$3X" U3D U%=42-" &"3J.4‬‬

‫جانب من مسيرة السيارات الصفراء في شارع اخلليج مبناسبة يوم اللطف العاملي‬

‫ ‪ B C < D E 4F F‬‬

‫الشيخة انتصار سالم العلي مع عدد من املتطوعني‬

‫الشيخة انتصار سالم العلي متحدثة للزميلة رندى مرعي‬

‫ونحن في الكويت نحتاج‬ ‫ألن نحتفل بهذا اليوم وأن‬ ‫ينطلق الشخص من نفسه‬ ‫وهذا األم���ر ال يحتاج إلى‬ ‫اجلهد والعناء فهناك طرق‬ ‫عديدة وبسيطة تعبر عن‬ ‫اللطف‪ ،‬فاالبتسامة إحدى‬

‫ومستوياتهم االجتماعية‪ .‬الدراسات مؤخرا أن اإلنسان‬ ‫وقال���ت‪ :‬الفكرة جاءت يس���تطيع تغيير نظرته‬ ‫نتيجة حبها لرؤية األشياء السلبية إلى أخرى إيجابية‬ ‫بش���كل إيجاب���ي وكانت ولكن األمر يحتاج إلى عدة‬ ‫تتضايق من الناس السلبيني أمور منها اللطف فكلما كان‬ ‫إلى أن ق���رأت يوما مقالة اإلنسان لطيفا كلما زادت‬ ‫لبروفيس���ور في هارفارد إيجابيته وسعادته‪.‬‬ ‫اليوم نحن نسعى ألن‬ ‫مفاده بأن اإلنس���ان لديه‬ ‫منظور واحد للحياة وغالبا نساعد الناس على التفكير‬ ‫ما يكون هو احلكم النهائي بإيجابية واخترنا أن نتوجه‬ ‫على عالقته بالشيء فعلى إليهم من خالل يوم اللطف‬ ‫سبيل املثال إذا كانت نظرته العاملي ال���ذي انطلق عام‬ ‫عمان فيشريفة‬ ‫بسلطنة‬ ‫املشاريع الصغرى واملتوسطة للمقاوالت‬ ‫جتاه الشيء إيجابية‬ ‫أس���تراليا والتي‬ ‫تبقى ‪1998‬‬ ‫بطرق مختلفة‬ ‫حتتفل به‬ ‫نظرت���ه إيجابية والعكس‬ ‫مشاركة‬ ‫اليحيائي أن‬ ‫النسائية والتي كان اعلن عنها خالل القمة‬ ‫صحي���ح‪ .‬ولك���ن أثبتت فاملدارس حتتفل بهذا اليوم‪،‬‬

‫اللطففي ملتقى‬ ‫يوماملجلس‬ ‫مشاركة‬ ‫العامليميدايز العاملي ج�����ه�����ود امل���ج���ل���س‬ ‫مجلس سيدات االعمال‬ ‫مبادرة النوير نظمت مسيرة السيارات الصفراء في شارع اخلليج حتت عنوان «قُد بلطف» تزامنا مع‬ ‫ً ألسماع صوت املرأة العربية فيما يدور من لتمكني املرأة العربية‬ ‫العربيات في املنتدى‬ ‫نقاشات حول مواضيع راهنة ومستقبلية اقتصاديا وتأهيلها‬ ‫ك���ان���ت م��ه��م��ة ج���دا‬ ‫يشارك فيها صناع ال��ق��رار من كل دول مبواردها الذاتية من‬ ‫لتقاسم كل التجارب‬ ‫العالم‪.‬‬ ‫اج���ل م��ح��ارب��ة الفقر‬ ‫واالستماع الى صوت‬ ‫وهي‬ ‫وأب��رزت الصباح أهمية املشاركة‬ ‫احلملة فيوتشجيع امل��ق��اوالت‬ ‫املرأة من جميع انحاء‬ ‫كروتشليك مديرة‬ ‫آالء خليفة‬ ‫اخلبرات‬ ‫الثانية م��ن نوعها ف��ي ت��ب�‬ ‫�ادل ان اللطف‬ ‫النوير‬ ‫انتشر فيالنسائية الصغرى‪،‬‬ ‫ال���ع���ال���م وب��ال��ت��ال��ي‬ ‫العديد من بلدان العالم مثل كندا‬ ‫تزامنا مع اليوم العاملي‬ ‫صياغة‬ ‫والتجارب التي على ضوئها‬ ‫ونيجيريامشيرة إلى استئناف‬ ‫إس��م��اع ص��وت امل��رأة‬ ‫تتمواستراليا‬ ‫واليابان‬ ‫للطف أطلقت مبادرة النوير‬ ‫وسنغافورة‬ ‫املقترحات التي من شأن واإلمارات‬ ‫تبنيها من‬ ‫قبلوايطاليااملشاريع في عدد من‬ ‫العربية‪.‬‬ ‫لإليجابي���ة مس���يرة م���ن‬ ‫والهند واجنلت���را‪ ،‬وفي عام‬ ‫السيارات الصفراء شاركت‬ ‫احتفلتلتمكني‬ ‫التشريعات‬ ‫صناع القرار تطوير‬ ‫بيومال��ب��ل��دان ال��ت��ي كانت‬ ‫وأك���دت أن املشاركة‬ ‫سنغافورة‬ ‫‪2009‬‬ ‫فيها العديد من اجلهات‪ ،‬منها‬ ‫العاملي عن‬ ‫اللطف‬ ‫وزارات الداخلية والتربية‬ ‫مراكز‬ ‫مواقعها في‬ ‫املرأة العربية وتعزيز‬ ‫طريق تقدميم���س���رح���ا الح�����داث‬ ‫ت��س��اع��د ف���ي وض��ع‬ ‫اكثر من ‪ 45.000‬وردة للناس‬ ‫والتعليم وعدد من املؤسسات‬ ‫كنداوت��داع��ي��ات منذ عام‬ ‫ب��رام��ج ومخططات‬ ‫• الشيخة حصة الصباح‬ ‫التياما‬ ‫املناقشاتاللطف‪،‬‬ ‫صنع القرار‪ ،‬منوهة بقيمة للتعبير عن‬ ‫األخرى وكانت نقطة االنطالق‬ ‫فيعلى موعد مع‬ ‫ساهمت بها سيدات االعمالفكانت‬ ‫من املواقف املطلة على البحر‬ ‫اجللساتاحتفالية‪ 2011‬سواء في مصر‬ ‫مستقبلية للمشروع‬ ‫موس���يقية رائعة وليس من‬ ‫(هارد روك كافيه س���ابقا)‬ ‫املطروحة‪.‬تش���ارك الكويتأو تونس أو السودان‪ .‬وأشادت الشيخة الطموح ملجلس سيدات االعمال العربيات‬ ‫والورش حول املواضيع الصعب ان‬ ‫والنهاي���ة في مواقف ليالي‬ ‫خالل القيام‬ ‫احلدث من‬ ‫في‬ ‫احللمية‪.‬‬ ‫املنتدى‬ ‫للمشاركنيهذافي‬ ‫وقالت إنها قدمت‬ ‫اللطفحصة الصباح مببادرة سمو أمير الكويت ت��خ��دم امل����رأة ف��ي امل��ج��ال االق��ت��ص��ادي‬ ‫بأعمال لطيفة في يوم‬ ‫األصفر لون اللطف‬ ‫االعمالالصفراءالشيخ صباح االح��م��د وخ���ادم احلرمني والتخفيف من حدة الفقر وتقليص الفجوة‬ ‫سيداتكاملس���يرة‬ ‫ص��ورة عن عمل مجلس العاملي‬ ‫عدد من السيارات املشاركة‬ ‫جايا كروشيلك‬ ‫الشيخة انتصار سالم العلي مع فريق النوير‬ ‫اللطف على‬ ‫تهدف لنشر‬ ‫التي‬ ‫وبهذه املناس���بة‪ ،‬قالت‬ ‫واملهام‬ ‫اختصاصاته‬ ‫العربيات في حدود‬ ‫تصويرالشريفني امللك عبدالله بن عبدالعزيز بني اجلنسني السيما ان فعاليات املنتدى‬ ‫النوير الصفراء‪.‬‬ ‫الضوئية وترك مس���افة بني م���ع بعضن���ا البعض خالل عديدة وتعطيل الطرقات الذي للط���ف يهدف إلى تش���جيع الطرقات‪ ،‬مضيفة ان‬ ‫رئيس���ة مب���ادرة النوي���ر استبدال السلوك‬ ‫املساهمة‬ ‫ديانتهممن حيث‬ ‫كان���ت به‪،‬‬ ‫املنوطة‬ ‫الس���يارات لنتفادى الغضب القيادة وهذا أمر غير صعب يستنزف من اموالنا واعصابناواألدوار‬ ‫عن طريقب��إن��ش��اء ص��ن��دوق ل��دع��م امل���رأة املقاولة شهدت حضور نخبة من سيدات االعمال‬ ‫املسيرة كان جوا‬ ‫الناس أي���ا‬ ‫ورئيسة دار لولوه للنشر‬ ‫اللطف ضرورة للقيادة‬ ‫اآلخرين‪،‬‬ ‫مع‬ ‫بلطف‬ ‫تعاملنا‬ ‫إذا‬ ‫أكثر‬ ‫لطفاء‬ ‫ونكون‬ ‫بالطرقات‬ ‫اليدوي‪،‬‬ ‫بالتحكم‬ ‫تعمل‬ ‫كاميرا‬ ‫او‬ ‫السياس���ية‬ ‫اجتاهاتهم‬ ‫او‬ ‫الكثير‪.‬‬ ‫واوقاتنا‬ ‫العلي‬ ‫سالم‬ ‫انتصار‬ ‫الشيخة‬ ‫القاسي والعدائي‬ ‫بحقوقها‬ ‫ف��ي ت��وع��ي��ة امل����رأة ال��ع��رب��ي��ة‬ ‫اطول سيارةومتكني امل��رأة العربية اقتصاديا‪ ،‬الفتة العربيات ومن دول أخ��رى متخصصات‬ ‫وأضافت الشيخة انتصار مع بعضنا‪ ،‬فحوادث املرور‪ ،‬ومن الس���هل علينا أن نفكر‬ ‫جنس���هم على القيام بأعمال كما متت مشاركة‬ ‫ان مب���ادرة النوير‪ ،‬نظمت‬ ‫اللطف ليس له توجه‬ ‫صفراءفي‬ ‫االندماج‬ ‫ليس من‬ ‫لتتمكن‬ ‫النسيجفضال عنالى أن هذا الصندوق سيشرع في تنفيذ وفاعالت لهن بصمات على مستوى تنمية‬ ‫ان املشاركة في هذه املسيرة املخالفات‪ ،‬وزحمة الطرقات في الطريق على أنه س���احة‬ ‫في الكويت‬ ‫فقط على‬ ‫وتأهيلهاوطيبة‬ ‫لطيفة‬ ‫املسيرة الصفراء للسيارات بالطيبة واللطف‬ ‫ال تتطلب أي تكلفة ولكن كان هي من بعض املش���اكل التي حرب واألفضلية ملن يصل أوال‬ ‫وأكدت الشيخة انتصار أن الطرقات ولكن في كل أنحاء تطوع‬ ‫على شارع اخلليج العربي‬ ‫الكثيرين معنامبا‬ ‫ملجتمعها‬ ‫واالجتماعي‬ ‫االقتصادي‬ ‫للمشاركةاج���راءات متويل املشاريع التي سترفع املرأة عبر العالم‪.‬‬ ‫في هذا احلدث العاملي‪ .‬وللمزيد‬ ‫حتت ش���عار «ق���د بلطف» في القيادة سيجنبنا هناك شرط واحد فقط‪ ،‬وهو يواجهه���ا الناس في الكويت ولكن ماذا لو حدث العكس‪ ،‬أي مبادرة النوير ستشارك كل عام كويتنا احلبيبة الغالية‪.‬‬ ‫أن تكون سيارة املشارك لونها يوميا وإحدى الطرق ملعاجلة لو استبدلنا السلوك القاسي في يوم اللطف العاملي بأنشطةيحقق التنمية‬ ‫والرخاء‪ .‬من املعلومات عن هذا احلدثاليه ابتداء من مطلع العام املقبل في اعقاب وعبرت اليحيائي عن تقديرها ملبادرة‬ ‫للمشاركة في أنشطة اليوم‬ ‫أطول سيارة في الكويت‬ ‫زورونا عل���ى‬ ‫أصفر‪ ،‬لذا بحث فريق النوير بعض هذه املش���اكل هي أن والعدائ���ي بالطيبة واللطف جديدة تهدف إلى نشر اللطف‬ ‫العاملي للطف والذي يوافق حوادث مرورية‬ ‫سيدات‬ ‫خالل ندوة‬ ‫وأضافت انها‬ ‫@‪al_nowair‬املؤمتر املقرر عقده في البحرين‪.‬‬ ‫سمو أمير الكويت الشيخ صباح االحمد‬ ‫‪#‬قد_بلطف‪.‬‬ ‫أبرزتجايا‬ ‫جانبه���ا‪ ،‬قالت‬ ‫من‬ ‫في جميع أرجاء الكويت عن نكون أكثر لطف���ا واحتماال فسنتجنب حوادث مرورية واإليجابية فالي���وم العاملي‬ ‫ي���وم ‪ 13‬نوفمب���ر من كل‬ ‫أصحاب السيارات ذات اللون‬ ‫األع��م��ال العربيات وصنع ال��ق��رار ضمن واعتبرت وزيرة التنمية االجتماعية سابقا ب��ال��دع��وة ال���ى إن��ش��اء ص��ن��دوق لدعم‬ ‫ع���ام والذي مت اإلعالن عنه عديدة‬ ‫األصفر ودعوتهم للمشاركة‬

‫انتصار العلي‪ :‬نسعى إلى تشجيع الناس على القيادة بلطف‬

‫ ‪ G‬‬

‫‪ , R43 8 .4$ , (! F .4 z2 < .4‬‬ ‫‪ [2 < = w d .4$ & ' 1 d .! +‬‬ ‫; ‪ & ?#$% " /42 I M ) Q -‬‬ ‫ ‪ 5! 6% d .4 ] 1 d 8 ^$ U3 ?3‬‬ ‫‪ ! ) .42 "4 b " [\ ) - < ? Oc .4‬‬ ‫‪ %1V@.4 !)^!6$4$ !)+!h 4$‬‬

‫‪3?4\.4 K!)I‬‬

‫ ^ \‪ , D! 8 .4 n2 1 .4 f " ! ) "4‬‬ ‫‪ %?2).4 U#/! ' " >F g4 wd .‬‬ ‫‪ b " U% 1 < " & 1 +! Q ?7 .‬‬ ‫‪ > L#! S 94% C h .4 54#! 1 < .4‬‬ ‫=‪ !T)"$ 5!TQ.4 b" 3?38.4 !T1‬‬ ‫‪ &1+%-.4 U#4`$$ &1 P43.4 U#4`$‬‬ ‫‪ > ;! L$ Bq G% 1 x$ q 1 8 - .4$‬‬ ‫; ‪ w 642 D4 b " y7 d ;Y4 & d F‬‬ ‫‪ z$# /#! G %X'.4 & dD4‬‬ ‫‪ ,= & ?! T ) .4$ p F +! ( o 1 =! L‬‬ ‫"‪ &1* X.4 ,.!1. w642‬‬

‫ ‬

‫ ‪ > .! 6 & ' (! ) D4 {c T +$‬‬ ‫‪ , 8.4 q .! ( #! h - ;4 &J1:.4‬‬ ‫‪ %?2).4 U#/!'" &<1R# E!'h.4‬‬ ‫‪ K4 %:) . U2 .2 . #4/ & < 1 R#$‬‬ ‫"'!‪ U%1<D4 >*j; %?2).4 U#/‬‬ ‫‪ l#!S 54#!1< . 94%Ch.4‬‬ ‫‪ #! 8 S > X ^ , +% 8 .4 a 1 J .4‬‬ ‫}‬ ‫ ‪ , = & L#! : * . w d + 3 | 6‬‬ ‫=‪ wd . , D! 8 .4 n2 1 .4 5!1.!8‬‬ ‫‪ ]L b" %'*=2; W=42? Oc.4‬‬ ‫!‪ m$~ o) K7 4 q^ Oc.4$ n‬‬ ‫" ‪ &L%I ] ' 6 b " n! U%‬‬ ‫‪ U%1<D4 {c G$ B&1D!8.4 wd .4‬‬ ‫‪ , = ! T 2 ; b " .$Y4 , G‬‬ ‫‪ %:; !T=3G$ ,+%8.4 a1 J.4‬‬ ‫‪ f1Q:^$ l#42 : .4 , = wd .4‬‬ ‫‪ wd + 4$/2 F ? KA u! ) .4‬‬ ‫‪ %VLA‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‪E 4F ; ( L F‬‬

‫‪ 4c G , = & L#! : * . q T ^2 /$‬‬ ‫‪ wd .4 K4 .4 U%1:" B 3 X .4‬‬ ‫= ‪ % h - F ? Y 5! 6% d .4 ,‬‬ ‫‪ BM<X= W?%d.4 ,= !JS~4‬‬ ‫‪ U! : D4$ U#! D4 ] * : ? ! * ;4$‬‬ ‫‪ U% 1 < D4 {c G [3 G$ p H ?A‬‬ ‫‪ 9!1S~4 b &1 2-.4 %:; ,G‬‬ ‫‪ !T 8= f1d-<; ,-.4 &d1<'.4‬‬ ‫=‪ B%VLA 9!Cd. K2@). W?%d.4 ,‬‬ ‫" ‪ B% 1 e . W ?% d .4 E! < =4 ] V‬‬ ‫‪ Bb ?% P 4 {2 Z$ , = n! < - +Y4‬‬ ‫‪ &"7<.4$ #$% D4 0;426 l!'^4‬‬ ‫" ‪ 54% Ss D4 n43 J - (4 m7 P b‬‬ ‫‪ m43'-(4 .4 > /$ B&1R2H.4‬‬

‫ ‬

‫‪ {cT+ &L#!:D4 K4 >=!i4$‬‬ ‫‪ &C @^ OA M d - ^ Y U% 1 < D4‬‬ ‫‪ 3 I4$ % S z! ) G K! L b @ .$‬‬ ‫= ‪ U#! 1 ( K2 @ ^ KA 2 G$ B F‬‬ ‫‪ .c . B% C NA ! T ;2 . z#! : D4‬‬ ‫‪ f1*Z ,= %?2).4 W?%= X+‬‬ ‫‪ ! X N4 b > ?2 @ .4 9! Z#4‬‬ ‫‪ % C NY4 K2 .4 54 54#! 1 < .4‬‬

‫ ‪ 1 $ H1 I+‬‬

‫ ‪ ! ?! Z > .! 6 ! G#$3 +$‬‬ ‫‪ & * X .4 U% ?3 " 1 : ^$% L‬‬ ‫= ‪ % : - ;4 w d .4 K4 % ?2 ) .4 ,‬‬ ‫= ‪ q .! 8 .4 K43 + b " 3 ?3 8 .4 ,‬‬ ‫"‪ !1.4%-(4$ K! +! 1 .4$ 43 ) L ]V‬‬ ‫‪ 54#! " 4$ ! ?% 1 Q 1 ;$‬‬ ‫‪ 3)T.4$ ! 1 .! d ?4$ U#2 =! e ) ($‬‬ ‫‪ > C-I4 n! ,=$ 4%- @;4$‬‬ ‫()‪ ,D!8.4 wd .4 n21+ U#2=!e‬‬ ‫ ‪ b " % V L4 q ?3 F ^ W ?% g b‬‬ ‫ ‪ %1'8- . u! ) . U/#$‬‬ ‫‪ >;!@= 43)L !"4 wd .4 b‬‬ ‫" ‪ &1F1(2" &1.!C-I4 f " 3 2‬‬ ‫‪ K4 M 8 h .4 b " t 1 .$ & 8 R4#‬‬ ‫^‪ 3X.4 4c G ,= >?2@.4 z#!:‬‬ ‫"‪ &C1d. m!* + n!1F.4 m7P b‬‬ ‫=‪ U%1<D!L ,D!8.4 wd .4 n2? ,‬‬ ‫‪ % : ) . [3 T ^ , - .4 94% C h .4‬‬ ‫‪ 5!6%d.4 , wd .4‬‬

‫ألول مرة عام ‪ 1998‬من قبل‬ ‫حركة اللطف العاملية‪ ،‬وهذه‬ ‫املسيرة هي األولى من نوعها‬ ‫في اخلليج العربي وهدفها‬ ‫نش���ر اللطف في الشوارع‬ ‫وتش���جيع الناس على أن‬ ‫يقودوا بلط���ف أكثر‪ ،‬وهي‬ ‫حصرية على السيارات ذات‬ ‫اللون األصفر ليترسخ لدى‬ ‫اجلميع أن اللون األصفر يرمز‬ ‫للطف والسعادة والتفاؤل‬ ‫واإليجابية بعيدا عن مفهوم‬ ‫الغيرة الثابت لدى اجلميع‬ ‫وستقود املس���يرة سيارة‬

‫عملنا على نشر‬ ‫مبادئ مثل إفساح‬ ‫الطريق للغير‪..‬‬ ‫واالبتسام في وجوه‬ ‫اآلخرين‪..‬‬

‫في هذا احلدث‪ ،‬مش���يرة إلى‬ ‫أن اللط���ف ف���ي الطرقات ال‬ ‫يقتصر على األش���خاص في‬ ‫الطريق فحسب‪ ،‬لكن يشمل‬ ‫املارة واملش���اة أيضا وهدف‬ ‫هذه املسيرة هي نشر التوعية‬ ‫عن األش���ياء البسيطة التي‬ ‫نس���تطيع فعلها في الطريق‬ ‫لنكون لطفاء أكثر‪ ،‬مثل إفساح‬ ‫الطري���ق للغير‪ ،‬االبتس���ام‬ ‫في وج���وه اآلخرين‪ ،‬واتباع‬ ‫قوانني املرور والس���المة من‬ ‫خالل اس���تخدام املؤش���رات‬

‫القيادة في الكويت‬ ‫أصبحت أشبه‬ ‫مبعركة‬ ‫أوضحت الشيخة انتصار‬ ‫سالم العلي ان العالم اجمع‬ ‫يحتفل بيوم اللطف العاملي‬ ‫بتاريخ ‪ 13‬نوفمبر‪ ،‬الفتة‬ ‫إلى ان الهدف من املسيرة‬ ‫الصفراء دعوة املواطنني‬ ‫واملقيمني على ارض الكويت‬ ‫للقيادة بلطف‪ ،‬موضحة ان‬ ‫اللطف واجب‪.‬‬ ‫وأضافت في تصريح‬ ‫خاص لـ «األنباء» على‬ ‫هامش املسيرة أن القيادة‬ ‫في الكويت أصبحت أشبه‬ ‫باملعركة‪ .‬وبالنسبة الختيار‬ ‫اللون األصفر‪ ،‬أفادت بأن‬ ‫اللون األصفر هو لون‬ ‫النوير ومت اختياره كونه‬ ‫لون السعادة ولون التفاؤل‬ ‫ولون اإليجابية فهو يحفز‬ ‫التفكير ويزيد اإلبداع‬ ‫وينشط الذاكرة ويحث على‬ ‫التواصل االجتماعي‪ ،‬داعية‬ ‫املجتمع الكويتي الى أن‬ ‫يكونوا لطفاء في قيادتهم‬ ‫للسيارة في الشوارع‬ ‫حتى يكونوا اكثر ايجابية‬ ‫وتفاءال‪.‬‬

‫لقطات من املسيرة‬ ‫ ‪J ! 1 K‬‬

‫٭ بدأ جتمع السيارات‬ ‫الس����اعة ‪ 1‬ظهرا وانطلقت‬ ‫املسيرة الساعة ‪ 2.30‬ظهرا‬ ‫على شارع اخلليج العربي‪.‬‬ ‫٭ شهدت املسيرة مشاركة‬ ‫العديد من السيارات الصفراء‬ ‫على اختالف أنواعها‪.‬‬ ‫٭ حض����ر املس����يرة‬ ‫ع����دد كبير م����ن اجلمهور‬ ‫ملتابعة احلدث واالستمتاع‬ ‫باألنشطة‪.‬‬ ‫٭ ب����ذل رجال الداخلية‬ ‫جهودا كبيرة لتنظيم املسيرة‬ ‫بدءا من جتمع الس����يارات‬ ‫حتى انطالقها‪ ،‬فكل الشكر‬ ‫والتقدير لهم‪.‬‬ ‫٭ اب����دى الكثي����ر من‬ ‫احلض����ور إعجابهم بفكرة‬ ‫املس����يرة الصف����راء التي‬ ‫تدعو للقي����ادة بلطف في‬ ‫الشوارع حرصا على سالمة‬ ‫اجلميع‪.‬‬

‫هذه الوس���ائل وأن يقوم‬ ‫الناس مبراسلة بعضهم وأن‬ ‫يعبر الشخص عن مشاعره‬ ‫لآلخرين وهذا التعبير يعود‬ ‫باإليجابي���ة على الطرفني‬ ‫(املرسل واملتلقي) وأن يضع‬ ‫اإلنسان همومه جانبا وأن‬

‫االقتصادية العربية في الكويت‪ .‬وأثنت‬ ‫على دعم الكويت وبلدان مجلس التعاون‬ ‫لدعم امل��رأة العربية ال سيما في منطقة‬ ‫اخلليج‪.‬‬ ‫وقالت املستشارة ل��دى رئيسة مجلس‬ ‫س��ي��دات االع��م��ال العربيات املستثمرة‬ ‫املصرية راوية لطفي إن مشاركة سيدات‬ ‫االعمال العربيات في منتدى ميدايز العاملي‬ ‫بطنجة أكدت تطور مساهمة املرأة العربية‬ ‫ف��ي التنمية االقتصادية واالجتماعية‬ ‫وال��ت��ط��ور االي��ج��اب��ي ف��ي بنية النسيج‬ ‫االجتماعي والثقافي بالبالد العربية‪.‬‬ ‫واع��رب��ت منصور عن تقديرها للشيخة‬ ‫حصة الصباح التي طاملا تنشط في تغيير‬ ‫الصورة النمطية التي انطبعت في األذهان‬ ‫عن املرأة العربية‪.‬‬ ‫وأش��ارت الى ان عمل امل��رأة العربية في‬ ‫ميادين كانت حكرا على الرجال وجناح‬ ‫مشاريعها املتقدمة على مستوى التنمية‬ ‫البشرية والتنمية املستدامة في ما يخص‬ ‫األمن الغذائي للبالد العربية والطاقات‬ ‫البديلة في أوطانها وترشيد استغالل‬ ‫امل���وارد الطبيعية ساهم ف��ي ازال���ة هذه‬ ‫الصورة‪.‬‬

‫املوجودة والبحوث العلمية بذلك‪.‬‬ ‫وبالنسبة ل�«نوير» قالت‬ ‫ويترجمونها بطريقة خالقة‬ ‫وس���هلة إذ إن واجباته���م العلي نحن نعمل على وضع‬ ‫تبس���يط األمور وتسهيل برامج تدريبية بالتعاون‬ ‫األدوات لنشر اإليجابية‪.‬‬ ‫مع برامج أميركية وسنبدأ‬ ‫م���ع انطالقتنا في ‪ 3/19‬باملدارس حيث سنساعدهم‬ ‫ال���ذي يتزامن م���ع اليوم عل���ى أن يكون���وا أكث���ر‬ ‫العاملي للسعادة في ال�‪ 20‬إيجابية‪ ،‬ومن أهم املبادئ‬ ‫منه أقمنا معرضا في بيت واألدوات التي تساعد في‬ ‫قدمي وأردنا من خالل هذا نشر اإليجابية هي اللطف‬ ‫املعرض رؤية تأثير األشياء بالدرجة األولى‪ ،‬وقد أثبتت‬ ‫الصغي���رة عل���ى الناس‪ ،‬الدراس���ات أن اإلنس���ان‬ ‫وعليه كانت الفكرة من هذا القادر عل���ى إحداث الفرق‬ ‫املعرض أن يدخل الضيف هو أكثر سعادة وإيجابية‬ ‫ومير على ع���دة محطات من غيره‪ ،‬وأن يكون دائم‬ ‫سليمان‪:‬‬ ‫كتبت‬ ‫واملرح‪ ،‬وأن تكون‬ ‫ماجدةالف���رح‬ ‫صغيرة‬ ‫ويقوم بأعم���ال‬ ‫وجدنا بعدها أن هذه األشياء البساطة عنوانه وأن يكون‬ ‫مجتمعة لها تأثير إيجابي انسانا ممتنا وشكورا‪ .‬كما‬ ‫الكويت‬ ‫أكدتنوصل‬ ‫كبير‪ .‬وأردن���ا أن‬ ‫ابتكاراملناهج‬ ‫مبادرة ندرس‬ ‫رئيسةنحاول أن‬ ‫طالباتت���درج‬ ‫األميركي���ة الت���ي‬ ‫تأتي‬ ‫فكرة أن السعادة ال‬ ‫التعليم‬ ‫ومشاريع‬ ‫ألبحاث‬ ‫بالفلوس وأن اإلنسان يلبي اإليجابي���ة ف���ي مناهجها‬ ‫دمج ان‬ ‫السعد‬ ‫الدراسيةفادية‬ ‫الشيخة‬ ‫العام»‬ ‫وسنحاول‬ ‫ليكون‬ ‫حاجاته األساسية‬ ‫بتدريبيتناسب‬ ‫من منهاج مبا‬ ‫أثبتت أكثر‬ ‫سعيدا‪ ،‬فالدراسات‬ ‫الفتيات‬ ‫تختص‬ ‫«املبادرة‬ ‫أن الصع���ود باملدخول ال مع املناهج الكويتية علّنا‬ ‫للمشاريع‬ ‫علمية‬ ‫السعادة‪�.‬ج��اد أفكار‬ ‫يزيد من وإي�‬ ‫تطبيقها الكويت‬ ‫نستطيع‬ ‫إلى يوما ما‪.‬‬ ‫التفكير‬ ‫وأكدت العلي أن‬ ‫الوصول إلى املستوى‬ ‫ونطمح‬

‫السياسية لم يكن مسموحا ً‬ ‫بالترشح وك��ان مسموحا‬ ‫بالتصويت ف��ق��ط‪ ،‬واآلن يع‬ ‫نفس الفكر ف��ي رف��ض دور‬ ‫كونها مرأة وتنحاز للعاطفة‬ ‫الكثير من املناصب القيادية‪.‬‬ ‫ورأت ان املرأة متتلك ذكاء أك‬ ‫من الرجل في االدارة والتخط‬ ‫بعكس الرجل ال��ذي يتخبط‬ ‫الكثير من قراراته وه��ذا الدل‬ ‫موجود في ال��ق��رآن واألح��ادي‬ ‫النبوية التي تشير ال��ى جن‬ ‫امل��رأة في التربية وادارة املن‬ ‫واب��راز أهمية املرأة في استق‬ ‫املجتمع‬ ‫وأشارت الى ان الكثير من قض‬

‫السعد‪ :‬الدعم األميري‬ ‫لنجاح مبادرة ابتكار الك‬

‫اإلقليمي‪ ،‬موضحة ان مبادرة‬ ‫ابتكار الكويت مبادرة تعليمية و‬ ‫تدريبية غير ربحية تهدف إلى دعم‬ ‫جهود الكويت في حتسني مستوى‬ ‫التعليم وتشجيع اإلبداع وتطوير‬ ‫الكفاءات وبناء اقتصاد معرفي‬ ‫باستخدام الوسائل التكنولوجية‬ ‫احل���دي���ث���ة وت���ط���وي���ر م��ن��اه��ج‬ ‫الكترونية مساندة وتوظيفها مبا‬ ‫يخدم العملية التعليمية‪.‬‬ ‫وأضافت السعد في كلمتها خالل‬ ‫تدشني انطالقة ابتكار الكويت في‬ ‫مقرها اجلديد مبنطقة العقيلة‪ ،‬ان‬ ‫املسابقة انطلقت في عام ‪1999‬‬ ‫وتطورت الي اخلليجية في العام‬ ‫‪ 2010‬بعد ‪ 12‬سنة محلية ومرت‬ ‫بكثير من التغييرات لألفضل خالل‬ ‫تلك السنوات‪.‬‬ ‫وأض��اف��ت أن ه��ذا النجاح ال��ذي‬ ‫حتقق جاء بفضل دعم سمو أمير‬ ‫البالد ورعايته الكرمية التي تدل‬ ‫على اهتمام القيادة السياسية‬ ‫باملرأة‪ ،‬ما ساهم في أن اجتازت‬ ‫املبادرة عامها الرابع عشر على‬

‫شاركت فيها وزارتا الداخلية والتربية تحت شعار القيادة اللطيفة‬

‫النوير‪ :‬مسيرة بالسيارات الصفراء احتفا ًال باليوم العالمي للطفل‬ ‫كتبت ماجدة سليمان‪:‬‬

‫تزامنا مع اليوم العاملي للطف‬ ‫اطلقت صباح أول ام��س مبادرة‬ ‫ال��ن��وي��ر لاليجابية مسيرة من‬ ‫السيارات الصفراء شاركت فيها‬ ‫العديد من اجلهات ومنها وزارة‬ ‫الداخلية ووزارة التربية والتعليم‬ ‫وكانت نقطة االنطالق من املواقف‬ ‫املطلة على البحر والنهاية في‬ ‫مواقف ليالي احللمية‪.‬‬ ‫ق��ال��ت الشيخة ان��ت��ص��ار العلي‬ ‫رئيسة مبادرة النوير إن املبادرة‬ ‫نظمت املسيرة الصفراء للسيارات‬ ‫على شارع اخلليج العربي حتت‬ ‫شعار ق��د بلطف للمشاركة في‬ ‫فعاليات ال��ي��وم ال��ع��امل��ي للطف‬ ‫والذي يوافق يوم ‪ 13‬نوفمبر من‬ ‫كل عام‪.‬‬ ‫ومت اإلع��الن عنه ألول م��رة عام‬ ‫‪ 1998‬م��ن ق��ب��ل ح��رك��ة اللطف‬ ‫العاملية‪ ،‬وهذه املسيرة هي االولى‬ ‫م��ن نوعها ف��ي اخلليج العربي‬ ‫وهدفها نشر اللطف في الشوارع‬ ‫وتشجيع الناس على أن يقودوا‬ ‫بلطف أكثر‪ ،‬وه��ي حصرية على‬ ‫ال��س��ي��ارات ذات ال��ل��ون األصفر‬ ‫ليترسخ ل��دى اجلميع ان اللون‬ ‫االص��ف��ر يرمز للطف والسعادة‬

‫المنفذ‪ :‬علي‬ ‫الوقت‪7:16 :‬‬

‫• أطول سيارة‬

‫والتفاؤل وااليجابية بعيدا عن‬ ‫مفهوم الغيرة الثابت لدى اجلميع‬ ‫وق���ادت املسيرة س��ي��ارة النوير‬ ‫الصفراء‪.‬‬ ‫واضافت أن املشاركة بهذه املسيرة‬ ‫ال تتطلب أي تكلفة ولكن كان هناك‬ ‫ش��رط واح��د فقط وه��و أن تكون‬ ‫س��ي��ارة امل��ش��ارك ل��ون��ه��ا أص��ف��ر‪،‬‬ ‫ل��ذا عمل فريق النوير بحثا في‬ ‫جميع أرجاء الكويت عن اصحاب‬ ‫ال��س��ي��ارات ذات ال��ل��ون االص��ف��ر‬ ‫ودع��وت��ه��م ل��ل��م��ش��ارك��ة ف��ي ه��ذا‬

‫احلدث‪ ،‬مشيرة الى ان اللطف في‬ ‫الطرقات ال يقتصر على األشخاص‬ ‫في الطريق فحسب‪ ،‬ولكن يشمل‬ ‫امل��ارة واملشاة أيضا ً وه��دف هذه‬ ‫املسيرة هو نشر التوعية عن األمور‬ ‫البسيطة التي نستطيع فعلها في‬ ‫الطريق لنكون لطفاء أكثر‪ ،‬مثل‬ ‫افساح الطريق للغير ‪ ،‬واالبتسام‬ ‫في وجوه اآلخرين‪ ،‬واتباع قوانني‬ ‫املرور والسالمة من خالل استخدام‬ ‫املؤشرات الضوئية وترك مسافة‬ ‫بني السيارات لنتفادى الغضب‬

‫التصحيح‪:‬‬ ‫الوقت‪:‬‬

‫• لقطة جماعية‬

‫بالطرقات ون��ك��ون لطفاء أكثر‬ ‫م��ع ب��ع��ض��ن��ا‪ ،‬ف���ح���وادث امل���رور‬ ‫واملخالفات وزحمة الطرقات هي‬ ‫من املشاكل التي يواجهها الناس‬ ‫في الكويت يوميا واحدى الطرق‬ ‫ملعاجلة بعض ه��ذه املشاكل هي‬ ‫أن نكون أكثر لطفا واحتماال مع‬ ‫بعضنا البعض خالل القيادة وهذا‬ ‫امر غير صعب اذا تعاملنا بلطف‬ ‫مع االخرين‪ ،‬ومن السهل علينا أن‬ ‫نفكر في الطريق على انه ساحة‬ ‫ح��رب واالفضلية مل��ن يصل اوال‬

‫االخراج‪:‬‬ ‫الوقت‪:‬‬

‫ولكن ماذا لو حدث العكس‪ ،‬أي لو‬ ‫استبدلنا السلوك القاسي والعدائي‬ ‫بالطيبة واللطف فسوف نتجنب‬ ‫ح��وادث مرورية عديدة وتعطيل‬ ‫الطرقات الذي يستنزف من اموالنا‬ ‫واعصابنا واوقاتنا الكثير‪.‬‬ ‫وأكدت العلي ان النوير ستشارك‬ ‫كل عام في يوم اللطف العاملي في‬ ‫الكويت بفعاليات جديدة تهدف‬ ‫ال��ى نشر اللطف واالي��ج��اب��ي��ة‪،‬‬ ‫فاليوم العاملي للطف يهدف إلى‬ ‫تشجيع الناس أيا كانت ديانتهم‬

‫او اجت��اه��ات��ه��م ال��س��ي��اس��ي��ة او‬ ‫جنسهم على القيام بأعمال لطيفة‬ ‫وطيبة ليس فقط على الطرقات‬ ‫ولكن في كل انحاء كويتنا احلبيبة‬ ‫الغالية‪.‬‬ ‫وقالت جايا كروتشليك مديرة‬ ‫احلملة ف��ي ال��ن��وي��ر‪ ،‬ان اللطف‬ ‫انتشر في العديد من بلدان العالم‬ ‫مثل كندا وال��ي��اب��ان واستراليا‬ ‫ونيجيريا واإلمارات وسنغافورة‬ ‫وايطاليا والهند واجنلترا وفي‬ ‫عام ‪ 2009‬احتفلت سنغافورة‬ ‫بيوم اللطف العاملي عن طريق‬ ‫تقدمي اكثر م��ن ‪ 45‬أل��ف وردة‬ ‫ل��ل��ن��اس للتعبير ع��ن اللطف‬ ‫ام��ا كندا فكانت على موعد مع‬ ‫احتفالية موسيقية رائعة وليس‬ ‫من الصعب ان تشارك الكويت‬ ‫في هذا احل��دث من خالل القيام‬ ‫بأعمال لطيفة ف��ي ي��وم اللطف‬ ‫العاملي كاملسيرة الصفراء التي‬ ‫تهدف لنشر اللطف على الطرقات‬ ‫مضيفة الى ان تصوير املسيرة‬ ‫ك���ان ج���وا ع��ن ط��ري��ق ك��ام��ي��را‬ ‫تعمل بالتحكم اليدوي كما متت‬ ‫مشاركة اطول سيارة صفراء في‬ ‫الكويت فضال عن تطوع الكثيرين‬ ‫معنا للمشاركة في هذا احلدث‬ ‫العاملي‪.‬‬

‫سكرتير التحرير‪:‬‬ ‫الوقت‪:‬‬

‫‪alnowair.com‬‬

‫• الشيخة فادية السعد‬

‫مستوى الكويت واخلامس‬ ‫مستوى مجلس التعاون‬ ‫اخلليج ال��ع��رب��ي‪ ،‬وه��ي م��ب‬ ‫سامية تهدف إلى تعزيز مه‬ ‫البحث العلمي ل��دى طالب‬ ‫مبينة أن املسابقة شهدت ت‬ ‫في السنوات املاضية من خ‬ ‫تزايد أع��داد املشاركات فيه‬ ‫الكويت ودول مجلس التع‬ ‫اخلليجي واالهتمام املتزايد‬ ‫قبل الشرائح املشاركة»‪.‬‬ ‫وأوضحت أن املبادرة تهدف‬ ‫إدخ��ال مهارات التعليم و ال‬ ‫للقرن احلادي والعشرين في م‬ ‫التعليم احلكومي وتشجيع تط‬ ‫منوذج فاعل مشترك بني القط‬ ‫ال��ع��ام واخل���اص وذل��ك لتس‬

‫جائزة أوروبية‬ ‫لبرنامج أجنحة‬

‫اختيرت املهندسة الكويتية من‬ ‫احل���ش���اش ل��ب��رن��ام��ج «أج��ن��ح‬ ‫النجاح» التابع للجائزة األوروب‬ ‫للشباب ضمن ‪ 13‬خبيرا ً أوروب‬ ‫لتكون ه��ذه امل��ش��ارك��ة الكويت‬ ‫األول��ى من نوعها من خ��ارج دو‬ ‫أوروب������ا‪ .‬اجل���ائ���زة األوروب���ي‬ ‫ل��ل��ش��ب��اب خ��اص��ة ب��ش��ب��اب دو‬ ‫أوروب���ا‪ ،‬تقام برعاية ودع��م م‬ ‫امل��ج��ل��س األوروب������ي وال��ب��رمل �‬ ‫األوروبي و منظمات األمم املتح‬ ‫يونسكو ويونيدو‪ ،‬لتحفيز شبا‬ ‫أوروبا على استخدام تكنولوج‬ ‫املعلومات واالت��ص��االت بطري‬ ‫مبتكرة وإبداعية إليجاد حلو‬ ‫إلكترونية مل��واج��ه��ة التحديا‬ ‫االجتماعية والثقافية والبيئ‬ ‫واالقتصادية األكثر إحلاحا ف‬ ‫أوروب�����ا‪ ،‬وذل���ك وف��ق��ا ل��أله��دا‬ ‫احملددة في خطة االحتاد األوروب‬ ‫«أوروبا ‪.»2020‬‬ ‫وكانت مديرة اجلائزة األوروب‬ ‫للشباب بيرغت ك��ول��ب أطلق‬ ‫ب��رن��ام��ج �ا ً إرش����ادي����ا ً تعليم‬ ‫متخصصا ً لدعم الفائزين‪ ،‬يض‬ ‫عددا من اخلبراء بهذا املجال‪ ،‬تكو‬ ‫مهمتهم دعم املتأهلني للنهائيا‬ ‫بتوجيههم وت��ط��وي��ر ق��درات��ه‬ ‫ومهاراتهم وتقدمي االستشارا‬ ‫الفنية لتطوير مشاريعهم ووض‬

‫مد‬ ‫الو‬



alnowair.com


‫‪ Studentalk‬هي واحدة من أقرب مؤيدي النوير إلهتمامها باإليجابية‪.‬‬

‫‪ Studentalk‬هي مجلة شهرية تستهدف المجتمع الطالبي في‬ ‫الكويت‪ .‬تتحدث عن رؤى الطالب ‪ .‬وتوزع المجلة في نطاق واسع‬ ‫في الجامعات والكليات وكذلك جميع منافذ ستاربكس‪.‬‬

‫كأحدى اإلصدارات التي تلبي احتياجات الطالب وباعتبارها واحدة من‬ ‫المؤثرات ومصادر المعلومات الرئيسية‪ ،‬نحن في النوير علمنا أن تلك‬ ‫المجلة منبرا للدعوة للتعايش اإليجابي وكانت بمثابة الوسيط لنا‬ ‫للوصول للشباب وإلهامهم من خالل تخصيص صفحة مزدوجة شهرية‬ ‫للنوير تنشر ضمن الصفحات األولى من المجلة‪ ،‬التي استطعنا من خاللها‬ ‫إلهام وتشجيع الطالب والتواصل معهم وتعريفهم فوائد ووسائل‬ ‫العيش بإيجابية‪.‬‬ ‫واليوم وبعد ما يقارب عامين من الشراكة بيننا وبين ‪ ،Studentalk‬فقد‬ ‫أصبحت عالقتنا أقوى من أي وقت مضى بهم‬


‫فوائد اللطف‬

‫يوم اللطف العالمي‬

‫نظف اليال بعد ما اتخلص‬

‫‪.‬فاجئ جارك بورد و زهور‬

‫ع ّلم الطفل الكرم‬

‫استخدم أدوات التواصل اإلجتماعي‬ ‫لنشر الكلمة الطيبة و الخبر الزين‬

‫شوف نفسك بالمراية‬

‫فاجئ أخوك أو اختك بهدية‬

‫‪alnowair.com‬‬


‫ملزيد من املعلومات‬ ‫لمعرفــة المزيــد عن النوير تابعونا على‬

‫بكيفي أكون إيجابي‬

‫ازدهار النوير‬

‫أبطال كل يوم‬

‫شنو صار زين‬

‫شكرًا لك‬

‫اعمل‪ ،‬عيش بإيجابية ‪2014‬‬



Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.