Sigue en la página

Mayo 2022

Viene de la portada - En Dalton High

School, esperamos que 482 estudiantes del último año crucen el escenario para recibir sus diplomas. La Clase de 2022 ganó casi $1.9 millones en becas, sin incluir a los 230 estudiantes de último año que están en camino de recibir la beca HOPE este año.

Esta clase tiene un total de 25 becarios de Colocación Avanzada (AD) y seis candidatos completos de Bachillerato Internacional. Tres estudiantes han accedido a unirse a las fuerzas armadas: uno irá a la Infantería de Marina, otro irá al Ejército y el tercero irá a la Fuerza Aérea.

La universidad más popular entre los estudiantes es Dalton State College, con 156 estudiantes aceptados. Cuarenta y un estudiantes han elegido asistir a Georgia Northwestern Technical College, 23 estudiantes asistirán a la Universidad Estatal de Kennesaw y 16 estudiantes asistirán a la Universidad de Georgia en Athens. Otras universidades que han aceptado estudiantes de Dalton High incluyen el Instituto de Tecnología de Georgia; Universidad de Alabama; Universidad de Tennessee; Universidad de Auburn; Universidad Tecnológica de Texas; Universidad de Michigan; la Universidad de Tennessee en Chattanooga y Berry College.

Ansley Nguyen, estudiante de último año de Dalton High, recibió la Beca Presidencial Stamp de Georgia Tech que paga toda su matrícula, alojamiento y comida durante cuatro años, además de tecnología y un estipendio adicional para estudiar en el extranjero valorado en más de $200,000. También fue becaria de Georgia y becaria de área destacada de Rotary.

Alejandro Rosas, un estudiante de último año que se gradúa en Dalton High, recibió la Beca de Servicio Estatal del Senador Chuck Payne. Alejandro asistirá al Colegio Militar de Georgia. Otros becarios notables incluyen a Will Haley, quien recibió una Beca al Mérito y una Beca Renaissance para la Universidad de Michigan; Omar García, quien recibió la Beca de Negocios Terry y la Beca Charter de la UGA para la Universidad de Georgia, y Sarah Wise, quien recibió la Beca al Mérito de la Universidad de Alabama. Hubo 15 estudiantes que recibieron becas deportivas en varias escuelas.

Seis estudiantes de la Clase de 2022 son becarios REACH (Realizing Educational Achievement Can Happen- Darse Cuenta de que el Logro Educativo Puede Suceder) que recibirán una beca de $10,000 cada uno por su participación en el programa.

La clase de último año en The Dalton Academy tiene la distinción de ser la primera clase en graduarse de la escuela. Con 110 estudiantes que se espera que se gradúen, la Clase de 2022 ha tenido su propio impacto al adaptarse a un nuevo entorno escolar. Nueve estudiantes se graduarán con honores.

Catorce estudiantes asistirán a Dalton State College, mientras que nueve planean asistir a Georgia Northwestern Technical College. Varios otros estudiantes han sido aceptados en la Universidad Estatal de Kennesaw, la Universidad Estatal de Georgia y la Universidad Liberty.

La Academia Dalton tuvo tres estudiantes de último año que obtuvieron un Sello de Camino de Carrera como participantes en el aprendizaje basado en el trabajo y que completaron el camino.

Un estudiante también obtuvo un Sello de Habilidades de Liderazgo por completar la vía de Ciencias de la Salud y servir como presidente de la HOSA (Health Occupations Student Association- Asociación de Estudiantes de Ocupaciones de la Salud).

En su primer año de existencia, The Dalton Academy se hizo un nombre al ganar el Campeonato Público de Fútbol Masculino Estatal A. De ese equipo, Yehia Hussein, alumno de último año, recibió una beca para jugar fútbol en Dalton State College. Si bien el equipo de niñas no tuvo ese tipo de éxito, la arquera de último año, Chanel Ibarra ocupó el segundo lugar en la nación tanto en salvadas totales como en salvadas promedio por juego entre los equipos que han ingresado estadísticas a Maxpreps.com, un sitio web de deportes a nivel nacional.

Estoy muy orgulloso de cada uno de estos estudiantes por completar todos los requisitos para graduarse de la escuela secundaria. Nuestra comunidad se beneficiará de casi 600 estudiantes de último año de secundaria que obtendrán sus diplomas de secundaria. Muchos de ellos continuarán su educación en universidades o escuelas técnicas, mientras que otros se unirán a la fuerza laboral o al ejército. Muchos de ellos serán futuros líderes en esta comunidad. Estoy seguro de que nuestro personal ha preparado a estos estudiantes para que tengan éxito en la vida universitaria, profesional y cívica. Página 3

des de 1999

Página 4

DOS NUEVAS DIRECTORAS SE UNIRÁN A LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE DALTON EL PRÓXIMO AÑO

Por CP

En días pasados, la Junta de Educación de Dalton se reunió en una sesión especial para aprobar dos nuevas directoras para el año escolar 2022-23. Alison Finley será la nueva directora de la Escuela Blue Ridge mientras que Anne Fetzer fue ascendida a directora de la Escuela Roan.

Finley es actualmente la directora de la escuela primaria Valley Point, donde ha trabajado desde 2020. Antes de eso, se desempeñó como subdirectora en la escuela primaria Pleasant Grove y como entrenadora de instrucción y contacto de Título I en la escuela primaria Cedar Ridge. Antes de ir a las Escuelas del Condado de Whitfield, Finley trabajó en la Escuela City Park durante 14 años.

Tiene un título de Especialista Educativa en Liderazgo Educativo de la Universidad Lincoln Memorial en Harrogate, TN; una maestría en Educación Infantil Temprana de la Universidad de Tennessee en Chattanooga, TN; y una licenciatura en Educación Infantil Temprana de la Universidad del Sur de Georgia en Statesboro, GA.

Fetzer actualmente se desempeña como subdirectora en la Escuela Roan, donde ha trabajado durante los últimos 12 años. Anteriormente se desempeñó como maestra durante 10 años y para-profesional durante un año. Antes de llegar a Roan, Fetzer se desempeñó como para-profesional en Westwood durante tres años.

Recibirá su maestría en Currículo e Instrucción para la Enseñanza Completa de la Universidad Estatal de Valdosta en Valdosta este verano. Tiene una licenciatura en Educación de la Primera Infancia de la Universidad del Grand Canyon en Phoenix, AZ.

El Dr. Tim Scott, superintendente de las Escuelas Públicas de Dalton, dijo que cree que tanto Finley como Fetzer serán excelentes adiciones al equipo administrativo de Dalton. “Ali y Anne tienen experiencia comprobada en liderazgo y están entusiasmados de ocupar estos importantes puestos de director en nuestro distrito. Sé que su pasión por el rendimiento de los estudiantes y su entusiasmo por servir a las familias las convierte en excelentes opciones para liderar al personal en cada una de estas escuelas”. Por CP

Jim Wickes fue aprobado como subdirector de la Escuela Intermedia Hammond Creek por la Junta de Educación de Dalton durante su reunión regular. Se unirá al equipo administrativo de la escuela intermedia el 18 de julio.

Actualmente trabaja en Dalton High School, donde se desempeña como copresidente del Departamento de Inglés y enseña Literatura y Composición de Colocación Avanzada (AP) y estudiantes de último año de nivel de preparación universitaria. También se ha desempeñado como entrenador de porteros y entrenador asistente del primer equipo de fútbol masculino

durante los últimos 20 años.

Wickes está entusiasmado con esta nueva oportunidad. Dijo: “Aunque extrañaré la experiencia de estar en el salón de clases y en la cancha de fútbol, estoy absolutamente ansioso por este nuevo desafío y por convertirme en parte de la familia de Hammond Creek, y estoy agradecido con Lauri Johnson por brindándome esta oportunidad.”

Wickes tiene un título de especialista en educación en Liderazgo Docente de la Universidad de Walden; una maestría en humanidades de la Universidad de Chicago; y una licenciatura en educación inglesa de la Universidad Lee.

Lauri Johnson, directora de la Escuela Intermedia Hammond Creek, dijo que espera que Wickes se una a su equipo. “Jim aporta una valiosa experiencia a Hammond Creek que será una gran contribución a nuestro equipo de liderazgo. Es evidente que valora la construcción de relaciones de confianza con colegas y estudiantes. ¡Somos afortunados de que se una a nuestro equipo!”

Wickes también se desempeña como Lector AP para los exámenes de Literatura AP y Mentor para nuevos maestros AP para The College Board. Anteriormente trabajó para el Departamento de Educación de Georgia como maestro principal de Literatura AP al dirigir talleres en persona y en línea. Wickes está casado y tiene dos hijos.