COLUMNA DEL DR. MIKE EWTON

SUPERINTENDENTE DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO DE WHITFIELD, GA

En el otoño de 1976 en la clase de primer grado de la Sra. Thompson, hubo un momento único en el que me di cuenta de que sabía leer. Todo simplemente hizo clic. Aunque tenía un largo camino por recorrer para convertirme en un lector competente, podía pronunciar las palabras lo suficientemente bien como para descifrar el significado de las historias en nuestros libros de Dick y Jane. Como adulto, sé que muchas cosas tuvieron que unirse para alcanzar ese hito en mi para que puedan convertirse en lectores fluidos. También podemos dar un buen ejemplo al dejar que nos vean leyendo. Si saben que nos gusta leer, es más probable que quieran leer. educación.

El vocabulario es la clave para entender las palabras. Podemos ayudar a ampliar el vocabulario de nuestros hijos leyendo, hablando y cantando con ellos. Nunca debemos perder la oportunidad de enseñar nuevas palabras y su significado.

El último objetivo de la lectura es la comprensión. Los jóvenes estudiantes aprenden a leer para que eventualmente puedan leer para aprender. Podemos ayudarlos a desarrollar y ampliar la comprensión de lectura haciéndoles preguntas sobre lo que están leyendo. Las conversaciones relacionadas con lo que los niños están leyendo les ayudan a crear significado y hacer conexiones con el mundo real.

No solo tuve la suerte de tener una gran maestra, sino que también me beneficié al asistir a preescolar y kínder. Más importante aún, mis padres me hablaban regularmente y compartían su amor por los libros y la lectura. En la escuela no tuve que lidiar con los problemas de salud, los trastornos de aprendizaje o procesamiento y las barreras del idioma que enfrentan muchos de nuestros niños en la actualidad. Lamentablemente, algunos niños encuentran obstáculos que dificultan su camino hacia la alfabetización.

Aprender a leer es un proceso complejo. Aunque la terminología varía, los componentes esenciales del aprendizaje de la lectura incluyen la conciencia fonológica, la fonética, la fluidez, el vocabulario y la comprensión. Estos términos pueden parecer complicados, pero su significado es relativamente sencillo. Cada componente es esencial en el proceso de desarrollo de lectores.

La conciencia fonémica es la capacidad de identificar diferentes sonidos que se encuentran en el habla. Podemos ayudar a los niños pequeños a desarrollar la conciencia fonémica jugando juegos de palabras, rimas y trabalenguas.

La fonética es el desglose de las palabras con los sonidos de cada sílaba. Aprender fonética ayuda a los lectores emergentes a conectar palabras en papel con palabras que escuchan. El uso de tarjetas didácticas y la lectura en voz alta mientras se sigue cada sílaba son dos formas comunes en que las familias pueden ayudar a los niños a desarrollar habilidades fonéticas.

La fluidez es la capacidad de leer con precisión y rapidez. Cuando las personas leen con fluidez, pueden concentrarse en el significado del texto y no en las palabras individuales. La fluidez de lectura viene con la repetición. Anime a los jóvenes a leer algo que les interese regularmente

Nuestras escuelas apoyan a los educadores que se enfocan continuamente en mejorar la lectoescritura. El desarrollo profesional se enfoca en intervenciones, estrategias y recursos basados en evidencia para desarrollar lectores competentes. También tenemos la suerte de contar con numerosos grupos cívicos y sin fines de lucro, así como corporaciones e instituciones de educación superior, que apoyan activamente los esfuerzos de alfabetización en nuestra comunidad. Desde leer a los estudiantes en los salones de clase y en los sitios de nutrición de verano hasta proporcionar libros para que las familias establezcan bibliotecas en el hogar y patrocinar campamentos de alfabetización de verano, está claro que valoramos la alfabetización en nuestra comunidad.

Al comprender cómo los estudiantes aprenden a leer, podemos trabajar juntos para ayudarlos a convertirse en mejores lectores. Nuestros esfuerzos colectivos pueden abrir puertas que solo hoy podemos imaginar. Nos esforzamos por garantizar que todos los niños experimenten ese momento mágico cuando se dan cuenta de que son lectores. A partir de ahí, el cielo es el límite.