GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE • • • • • •
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Denominación del Programa de Formación: Comunicación Comercial Código del Programa de Formación: 524113 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada): Elaboración de una campaña publicitaria para un anunciante específico. Fase del Proyecto ( si es formación Titulada): Análisis Actividad de Proyecto(si es formación Titulada): Precisar la construcción de brief del anunciante. Competencia: 260101012 Preparar los elementos de apoyo para el diseño del mensaje y la realización de la campaña publicitaria con base en los objetivos de comunicación y recursos de la empresa. Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 50814 -‐ Elaborar el briefing escrito fidedigno de un producto o servicio frente a la información presentada por la empresa anunciante, en relación con los antecedentes del mercado, del historial de la empresa y de su producto o servicio, para ser consultado por las agencias o el anunciante de acuerdo con las necesidades de la empresa. Duración de la Guía: 45 horas – Trabajo autónomo/virtual: 15
2. PRESENTACIÓN Estimado Aprendiz: La siguiente guía de aprendizaje comprende el desarrollo de un BRIEF, conociendo cada uno de los puntos que lo componen y a su vez busca darle la solución más adecuada al objetivo que el anunciante desee. La creatividad es un factor primordial en el desarrollo de cada una de las actividades que se desarrollaran en esta guía y a su vez será la herramienta de trabajo que más usaremos para lograr desarrollar un trabajo más dinámico y entretenido, en el cual daremos solución a cada uno de los objetivos que los clientes nos pongan en el camino con su Brief. El objetivo de esta propuesta es que usted a través del desarrollo de la presente guía de aprendizaje adquiera los conocimientos relacionados con la redacción del contenido de cada mensaje de acuerdo al medio donde se desarrolle y esto partiendo del conocimiento en la solución de un brief. 3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Descripción de la(s) Actividad(es): 1) Desarrollo de un Brief: El objetivo de este brief es buscar una solución a través de un insight al •
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE tema de ¡No más niños trabajando!”. Dicho Brief se desarrollara con los siguientes conocimientos: 1. BIEN SOCIAL (Qué es, para qué sirve y contra quién compite realmente el producto) 2. A QUIÉN QUEREMOS IMPACTAR (Quién es nuestro target, qué afinidades tienen) 3. CUÁL ES EL OBJETIVO (Qué queremos que nuestro target piense después de ver las piezas publicitarias) 4. EL PROBLEMA (Cuáles barreras debemos vencer para cumplir el objetivo) 5. LA OPORTUNIDAD (Cómo podemos resolver o sacarle un beneficio a ese problema) 6. LA ESTRATEGIA (Qué vamos hacer para comunicar esta oportunidad) 7. LA PERSONALIDAD DE MARCA (Cómo vamos hablar y cómo vamos a vestir la campaña. Tono y manera) 8. CUÁLES PIEZAS PUBLICITARIAS SON LAS IDEALES PARA LLEGARLE AL TARGET. 2) Creatividad: la Técnica de la Flor de Loto Este ejercicio desarrollado por el creativo Michael Michalko, implica empezar con un tema o problema central, y trabajar a partir de allí hacia el exterior con círculos que se van ensanchando, como si fueran los pétalos de una flor. Según la teoría de Michalko, los temas centrales llevan a ideas que en sí mismas llegan a ser otros temas centrales, y así sucesivamente: los temas que se despliegan provocan nuevas ideas y
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE temas resultantes. 3) Infografía: Comunicar información de manera visual para facilitar su transmisión se logra con una Infografía mediante la combinación de imágenes sintéticas, explicativas, fáciles de entender y pequeños textos con la información necesaria. Además de las ilustraciones, podemos ayudar más al lector a través de gráficos que puedan entenderse e interpretarse instantáneamente. Actividad a desarrollar: “Elaborar infografía sobre la feria del libro” 1) Recolectar información 2) Troquelar las fotos que se tomaron en la visita a corferias 3) Diagramación de información y fotos en Illustrator Ejemplos:
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Herramientas:
4) Cuña Publicitaria – Programa Radial (Guión): Para crear un programa o cuña de radio es necesario poner en claro la idea que tenemos en mente. Buscando crear una especie de resumen de contenidos, secciones, objetivos y audiencia a la que nos queremos dirigir. Indicaremos también, el posible nombre del programa o cuña y los recursos técnicos y humanos que se requerirían para sacarlo al aire. En un programa radial el pequeño resumen que hemos elaborado constituye la sinopsis, el documento que deberíamos entregar en una radio para presentar nuestro proyecto. Una vez concretada la ideal del programa, podemos elaborar algunos documentos que nos concreten un programa ejemplo, y que podríamos indexar a la sinopsis.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE A través de una pauta podemos poner en orden los temas que se van a tratar en cada sección, y asignarles un tiempo aproximado, sin incluir aún un minutado final. Actividad a desarrollar: “Elaborar un guión, grabar y editar la cuña” 1) 2) 3) 4)
Seleccionar el producto, servicio o marca que quieren comunicar. Redactar el guón Grabar el mensaje Editar en Audacity el audio grabado
Ejemplo guión técnico, abierto, europeo
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 4) Copywriters (Redactores): Con el surgimiento de las primeras agencias de publicidad en el siglo XIX y con ellas empezaron a existir los “copywriters”. Un buen Copy debe tener fundamentalmente una excelente redacción y ortografía, informarse de todo lo que lo rodea y conocer todos los terminos que una marca, producto o servicio maneje. Actividad a desarrollar: “Componer una canción” 1) Definir el tema a tratar 2) Redactar la canción 5) Premier: Vivimos en un mundo donde para vender debemos mostrar, y contar una historia o hablar de un producto o servicio a través de un video es la forma más llamativa de lograrlo. Para ello es necesario conocer y manejar la herramienta de Premier, la cual sera de gran utilidad a la hora de editar un video.
Actividad a desarrollar: “Edición de video” 1) Grabar un video “Filminuto” 2) Seleccionar los sonidos que se usaran para la edición del video 3) Editar el video en Premier de acuerdo a las instrucciones dadas en clase 4) Exportar y presentar. 6) Desarrollo de un BRIEF: Usando lo aprendido en esta etapa del proceso, buscaremos dar solución a un brief. • Ambiente Requerido: Escenario (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente • Materiales: Computadores, portátiles y video Beam
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Tome como referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Evidencias de Conocimiento: Conocimiento de cada uno de los puntos que componen el Brief. Insight Target Group: conocer aspectos lo componen
que
Evidencias de Desempeño: Desarrollo del Brief permitiendo conocer cada uno de los aspectos que componen la información necesaria de la empresa. Uso adecuado de el Insight para crear una conexión entre el consumidor y la marca, producto o servicio Evidencias de Producto: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Brief Solución Brief Insight Desarrollo de campaña Infografía Video Canción Cuña
Resultados obtenidos en actividades anteriores de comunicación comercial identifica, analiza y describe las tendencias del mercado y las necesidades de los clientes., teniendo en cuenta sus características socio-‐ demográficas, hábitos de compra, estilo de vida, segmentos, nivel de satisfacción y grado de fidelidad elabora el briefing a partir de la redacción de un informe sintético, eficaz, claro y completo para ser presentado a la agencia que va a desarrollar la campaña teniendo en cuenta los objetivos y la estrategia de publicidad propuestos por la empresa.
Lectura Investigación Illustrator Photoshop Premier Audacity Creatividad
Realiza el portafolio de productos o servicios a partir de un diseño gráfico y creativo visualmente que contiene la imagen corporativa de la empresa, su historia comercial en su mercado, objetivos y organigrama, precisando la ficha técnica de los productos, o descripción de los servicios ofrecidos, de acuerdo al
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segmento de mercado. Diagramación infografía, resumen de la información. Manejo de herramientas de Premier Realizar infografías de distintos temas. Construcción de video edición de video. Trabajo impreso – Archivo Pdf Comercial Campaña con piezas, gráficas, cuñas y comerciales.
5. GLOSARIO DE TERMINOS Adobe Premier Adobe Photoshop Guión literario – técnico – técnico literario Infografía Insight Fade in Fade out Jingle 6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de desarrollo curricular.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre
Cargo
Dependencia
Fecha
Autor (es)
Fabian Andradi Pinzón R.
Instructor
Comunicación Comercial
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre
Cargo
Dependencia
Fecha Razón del Cambio
Autor (es)
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