BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
Licenciatura en Educación Preescolar Cuarto semestre
Datos generales Nombre del Jardín de niños: “Estefanía Castañeda” Ubicación: Jerez de García Salinas Grupo: 3° B Alumnos: 22 niños Nombre de la Educadora: Patricia Berumen Márquez Nombre de la practicante: Alejandra del Carmen Pérez García Competencia genérica:
Competencia específica:
Competencia disciplinar:
Campo formativo: Aprendizajes esperados: Descripción del segmento curricular a desarrollar Aspecto: Competencias transversales Competencia Aprendizaje esperado
Interno:
Contexto Externo:
El salón es espacioso, pues su extensión se adecua a las actividades cotidianas de los niños, los libros, lapiceras y materiales, se
Un jardín agradable y espacioso, se encuentra en un medio urbano, por lo cual, la mayoría de los niños tienen acceso a todos los medios
encuentran organizados en estantes ordenadamente, los cuales, los niños intentan mantener de la misma manera. Además de un pizarrón, situado a una corta altura del piso, esto, con la finalidad de que los niños puedan hacer uso, y el cual, podrá ser herramienta para mi práctica docente. Iluminación, mobiliario completo, en relación a la cantidad de alumnos en el salón de clase, y limpieza la mayor parte de los días.
tecnológicos, espacios y materiales, que el municipio les puede brindar. Inmerso en un contexto afable, alberga alrededor de 120 niños de entre 3 y 6 años de edad; cuenta con espacios abiertos, área de juegos, plaza de actos cívicos, salones equitativos y regulados, acorde a la matricula, múltiples áreas verdes, una completa planta docente en relación aula-maestro, aunado a un salón de computo, donde también se les imparte como segunda lengua, el inglés, por el mismo docente de computación.
Nombre de la situación de aprendizaje a trabajar: Propósito de la actividad: Justificación: Los alumnos del jardín de niños “Estefanía Castañeda”, han tenido un desarrollo adecuado a lo largo de su educación inicial, puesto que la maestra titular argumenta, que, al estar los tres años en la institución, han interactuado y conocido muchas de las cosas y saberes cotidianos, que alumnos, de distintos grupos del mismo jardín, no lo hacen. Procedimiento Inicio: Estrategia: Forma de evaluación: Rubrica Materiales: De proceso Herramienta de calificación:
Indicadores De producto
Observaciones
_________________________________ Directora: María Soledad Alamillo F.
_________________________________ Educadora: Patricia Berúmen Márquez
__________________________________________ Responsable del curso: Rosa María Cabrera Hdez.
Indicadores Insuficiente Aspecto
(El niño necesita trabajar y reforzar, puesto que no
Bueno (Concretó satisfactoriamente las actividades, presentando
Excelente (El alumno realizo, lo solicitado de manera satisfactoria)
desarrollo lo esperado).
resultados acorde, a los objetivos).
El niño analiza y reflexiona la información proporcionada en clase Participa retroalimentando la clase Argumenta y explica el porqué de sus dibujos Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números. Respeta los tiempos y turnos de hablar, tanto de la maestra como de sus compañeros Sabe contar y usar distintos métodos de medición para llegar a un resultado Nombre: ____________________________________________________________________